幼儿园教师教学活动比赛总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师教学活动比赛总结，希望对大家有所帮助。
20xx年3月，我园举办了教师专业技能大赛。经过充分准备，参赛教师以自己的状态迎接比赛。
本次专业技能竞赛分为五大内容：
一、讲故事和自我介绍；
二、自弹自唱；
三、舞蹈;
四、绘画;
五、理论试卷考核。每一项都是幼儿园教师必备的基本技能，幼儿园还邀请专家、领导担任评委。在专家评委的认真评价指导下，共有四位老师取得了“五项全能”的好成绩。在这场比赛中，我特别觉得我们的年轻教师准备得很充分，充满了青春的活力和无限的创造力，充分发挥了他们的潜力，但他们仍然需要在理论评估中取得进展。理论评价的主要内容包括《幼儿园工作规程》、《纲要》和企业文化的核心要点。老教师可以有效地运用先进的理念来指导他们的实践；认真学习大纲，理解其指导意义，在讨论问题中有自己独特的见解。
在比赛的整个过程中，我们很高兴看到结果和不足。年轻教师在理论评价中失分较多，常见的基础知识判断失误较多，说明年轻教师对《幼儿园工作规程》和《纲要》的学习不够透彻。在演奏和唱歌方面，我们幼儿园的老师一直是弱点。在这次比赛中，老师进步不大，需要加强指导和学习。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是以赛促教，这才是比赛的真正意义。本次活动的开展为每一位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，为他们提供了相互学习的机会。同时，他们可以找出自己的弱点，通过各种方式加强自我完善，真正达到激励学习、促进提高的目的，对促进教师个人业务素质的发展起到了非常积极的作用。也为今后更好的教育教学，成为全能教师打下坚实的基础。
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