幼儿园老师学期教学总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的幼儿园老师学期教学总结，欢迎大家分享。
幼儿园老师学期教学总结1
敬爱的领导、亲爱的家长、亲爱的同事们：
时光荏苒，转眼一学期已过去。在过去的几个月里，我有机会充分展示我的爱心、耐心和责任心，尽我所能激发孩子们的潜能，让他们快乐地成长。在此，我要把自己这个学期的教学和教育经验与大家分享。
一、关注每个孩子的成长
孩子们在幼儿园的这段时间里，会经历许多发展阶段。每个孩子都有自己的个性、兴趣和能力，我的任务就是把这些特质发掘出来，并为他们提供适当的学习材料。我通过每周口语测试、绘画比赛、诗歌朗诵等活动，充分发现孩子们的喜好和特长，为他们提供更多的创造性学习机会，让他们慢慢地享受学习的乐趣，对学校产生积极的态度。
二、精心设计教学方案
我为了让孩子们保持旺盛的学习兴趣、灵活的思维和丰富的想象力，针对不同年龄和阶段的幼儿制定了不同的教学方案，灵活运用各种课堂教学手段，使课堂生动、有趣。比如，我在音乐课堂中运用了各种互动性的'音乐游戏、唱歌、教学视频等，提高了孩子们对音乐的兴趣和积极性，在活跃气氛的同时也促进了他们的语言和社交能力的发展。
三、注重孩子们的保健与安全
教育不只是知识的传递，更是对孩子们全面的照顾。在课堂上，我经常注重孩子们的健康状况，如注意保持教室的通风和被褥的清洁，并且在生日会等场合为孩子们准备健康的零食。同时，我还注重监管孩子们的安全问题，注意教育他们遵守交通规则、自我保护等方面的知识，引导他们学会维护自身权益。
四、积极与家长进行沟通
家长是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，与家长密切合作是我们教师的重要义务。在上述时间当中我积极与家长进行密切联系，及时了解孩子们在家中情况，积极寻求家长对孩子的建议，尽力做到助学和助家庭。我还定期进行家长会，为家长讲解幼儿园在教育过程中的规定和安排，和家长一起讨论当前存在的问题和建议，并提供教育意见和话语。
总之，这个学期我遵循学生优先原则，结合了自己的实际经历，全面放开，实践创新，充分呈现出了各项教学课程的精神气息，取得了良好的教育成果。在春节即将来临之际，我想向家长们表示诚挚的感谢，感谢你们的理解、支持和信任。这个学期我也有很多不足之处，未来会更加努力。谢谢！
幼儿园教学教师：XXX
20xx年XX月XX日
幼儿园老师学期教学总结2
寒假的号角已吹响，转眼间一个学期又结束了。今天和孩子们聊天，孩子们都说不想放假，想上学。作为孩子们的老师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。
一：培养幼儿学习兴趣：
结合本班的实际情况，预备班的孩子还没有自学能力，课堂上自我控制力差。所以老师的教学方法与引导恨重要。老师的教学设计要有吸引力，激发幼儿的学习兴趣，这样孩子才能自发向上，积极进取。
数学课堂：
每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也是让孩子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学，学中玩，玩中学，老师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂得数学知识，也体会了生活的乐趣。同时还能促进幼儿之间的交流。
比如：10以内数的加法课堂。数学活动（超市进货），老师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队。课堂任务就是：为超市进货。
使用直观教具。把男生的货源，加上女生的，得出超市的进货总数。
整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中掌握数学知识。
拼音学习：
本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，掌握了基本的'发音方法。和正确书写。本学期严格按照教学计划完成了教学任务。根据教学进度表的安排，每周学习两个拼音字母，结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地接受。
本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰富，色彩鲜艳。有教具才走进课堂，不但可以辅助老师完成教学目标，还可以调动孩子们的课堂兴趣。课堂上孩子们都喜欢摸一摸，看一看老师的教具，喜欢认读字卡上的拼音字母。老师还可以借用教具展开很多拼音课堂游戏。学习效果翻倍地好。孩子们对教具由衷地热爱。
二：课堂习惯与学习态度
结合孩子情况分析，预备班的宝贝刚刚走进正规的课堂学习生活。课堂上难免有一些不遵守课堂规则的孩子。严格要求孩子遵守课堂规则，课堂上不可以随便走动，不可以有小动作，不可以大声喧哗。但也鼓励引导幼儿课堂上要认真听讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，积极参与课堂活动。
三：存在问题与不足
由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性。拼音还有几个宝贝没有弄清23个声母。数学还有几个孩子不会运算，依赖手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数。今后要加强培优辅差的工作，培养孩子们养成自觉的学习习惯。
一个学期的结束，接下来就是新学期的开始。下学期坚持不断创新，不断实践，再接再厉，再创辉煌。
幼儿园老师学期教学总结3
第一学期即将结束，整理思想，回顾整个学期的教学和研究，在每一次集中的教学和研究活动中学习、反思和进步，在每一次检查中获得新的知识，每一次知识的交流和碰撞，使我们在教育事业的道路上更加坚实和稳定。本学期教学和研究工作报告如下：
一、实施教研计划
在精细系统管理的推动下，根据《纲要》的内容，在园区实际情况的前提下，制定适合园区的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师讨论教研管理细则的.实施方案，从园区到班级，以儿童为主体开展各种教研活动。
1、年度教学研究：园区班分为三年、大班、中班、小班三个骨干教师，每周定期召开段会，分化讨论教学过程中遇到的问题，解决问题。
2.集体备课:在教研计划中，集体备课是教师最能获得实质性学习和交流的项目。本学期这方面实施不足，下学期将落实到位。
3.园本教研：目前，全镇对园本教研进行了热烈讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。根据园区的实际情况，制定了适合园区的课题教学和研究。因此，本学期制定了园区教学和研究的基本操作计划，以计划教学为突破口，利用业务学习时间组织教师学习相关文章并进行讨论。下学期将实际操作计划。
二、提高教师素质
加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度等方面改变教师的教学观念；
2.注意各种活动计划的设计和写作，各部门负责培训和指导班主任，提高课程设计能力；
3、组织教师参与城镇公开课观察活动，促进教师相互学习，提高新教师教育教学的实际操作能力；
三、优化日常教学管理
1.进一步调整和规范教师各种活动计划和案例观察的撰写情况，各段长利用段会反馈；
2、加强对日常教育工作的检查、指导和监督，重点指导新教师的教学工作，促进新教师尽快成长；
充分利用幼儿园现有场所，开放各类区域活动空间，科学安排幼儿区域游戏活动时间；
4、组织教师参加各种培训活动，参观姐妹园，了解幼儿园的教学状况，提高教师的教学水平和能力。
四、做好家长工作，共建家园促教育
做好家长工作是教研工作中不可或缺的重要组成部分。
坚持做好家教园区、家长开放日工作，让家长更多地了解园区学前教育的趋势；
2定期电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况；
3.定期不定期使用QQ、各种微信网络通信工具，及时向家长了解孩子在家的情况，共同教育孩子。
问题与思考
回顾这学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚地认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1.从园区实际出发，加强新课题研究，提高全体教师的科研意向。
2、坚持环境布局，需要改善区域活动。
3.家长的工作需要改进。
4.晨间活动和户外活动的组织应灵活多样，内容应更加丰富。
幼儿园老师学期教学总结4
本学期即将接近尾声，回顾这学期，忙碌而又充实，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天取得的成绩，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。虽然我们经常加班加点，但是看到班里三位老师和和气气，取得了一定的成就，我觉得再累也值得。现将我班的工作做一总结：
一、幼儿各方面达到的的发展情况
1.健康领域的发展情况
适应幼儿园的生活，情绪稳定，乐于参加老师组织的各项体育活动，户外游戏。在日常生活中能进餐、入厕、睡觉，学习自己穿脱衣服、裤子、鞋子。能与同伴合作穿脱外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。学习正确的刷牙方法，有保护牙齿，五官的意识，养成早晚刷牙的习惯。
2.语言领域的发展情况
大部分幼儿喜欢用语言与幼儿交往，能听懂普通话，并能用普通话进行交流，喜欢念儿歌，听故事，能安静倾听他人讲话，根据老师的提示语调节自己的行为。
3.社会领域的发展情况
乐于和同伴交往，在集体活动中体验到快乐。幼儿助人行为意识增强，乐于帮助有困难的同伴，乐于为集体做事。90%的幼儿能主动向老师问好，有文明礼貌意识，知道爱惜物品。活动中有75%的幼儿能遵守规则，自我意识逐渐形成。
4.科学领域的发展情况
乐意用感官感知周围环境中的事物、现象，了解白天、黑夜等时间概念，能区分大小、长短、前后等。认识简单的几何形状，圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，喜欢观察小动物，植物的发芽生长情况。
5.艺术领域的发展情况
幼儿喜爱艺术活动，乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的感受。美术活动中，学习涂色、简单的线条、形状的练习，手工活动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现，动手能力得到发展，手眼协调能力有一定的提高。音乐活动中，能听辩音乐明显的强弱、长短、快慢，学习简单的节奏型，喜爱唱歌，音乐游戏和韵律活动。
二、家长工作方面
家长工作是非常重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交给老师，信任老师，这其中老师的付出是很多的，其中也离不开与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活动、接通电话、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外，我们还组织了一系列的活动让家长朋友融入到我们当中来。如本学期我们开展了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长朋友的好评。很多家长觉得这次活动很有意义，希望下次再多开展一些类似的有意义的活动。
三、班级荣誉
本学期，我们班取得的荣誉还是蛮多的，这与我们班里三位老师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦，但是领奖的那一刻，我是幸福的。本学期我们小二班获得《环境评比三等奖》、《主题墙评比三等奖》、《区域创设评比三等奖》。
成绩、荣誉只能代表过去，下学期我们应该更加努力，取得更多的进步!!
时间飞逝，转眼间，一个紧张又充实的学期又过去了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩，本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合，总结如下：
一、识字：让幼儿学会读儿歌，认识字宝宝，看图识字，帮字宝宝找朋友，所学的生字按基本资、高频字、次高频字的顺序，以儿歌的形式逐课呈现给孩子，及时适时地安排复习，儿歌内容紧贴孩子的生活实际，将字词放入一个主题活动的情景之中来认识和学习，激发孩子浓厚的识字兴趣，使识字这一枯燥乏味的过程，变成一种轻松愉快的游戏活动。
二、音乐：让幼儿约会听前奏唱歌，跟随歌曲节奏正确做游戏动作，体验到在歌唱活动中进行交流、合作的快乐，感受音乐的高低变化及其所表达的情绪，让幼儿从游戏中学会歌曲，能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则。
三、让幼儿学会简笔画、涂色还有折纸，创造不同折纸方式，享受玩纸的乐趣，能分辨色彩，自己动手涂上颜色，还能丰富他们的想象力和实际动手能力，引导孩子们积极地表达自己的思想和情感，实现孩子内外和外在的全面提升。
四、整合：
1、我家和我家附近的……：从周围环境中获得的生活经验，对孩子的影响是最直接最深刻的，希望通过实地探索与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟悉，多一些亲切感，希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地人世自己所处的社区，而且能自然而然地培养起对家园文化的感情。
2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的好奇心，也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，孩子们可以到另一个星球观光学习，希望幼儿能获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。
3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什么东西？当我们仔细观察和思考的时候，看似平常无奇的蛋，似乎隐藏着许多有趣的秘密，在等着我们去探索呢！更重要的是，幼儿可以在学习的过程幼儿园
中，感悟到生命的珍贵，体会到生命的奇妙之处。
4、和纸玩游戏：孩子常用色纸折飞机、小船，用图画纸画画，纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的'、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
5、顽皮一夏：对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！我们希望陪小朋友过一个快乐的夏天，大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉，听听夏日虫儿的欢声鸣叫，欣赏美丽的荷花，再玩玩水的游戏，享受夏天的生活乐趣！
社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
幼儿园老师学期教学总结5
年底即将到来，又一学期即将结束，接手工作已经是第二学期了。经过一个学期的磨合和实践，本学期的教研活动在组织形式和效果上都发生了很大的变化和提高。据说教科研是幼儿园生存、发展和提高的灵魂。科教促教、科研兴园是学前教育发展的新理念。本学期，以幼儿园日常生活规则为主线，全面提高教师参与教学研究，加强理论学习，贯彻3-6儿童发展指南精神、大纲精神、温州学科素质改进项目，全面实施素质教育，促进儿童全面发展和积极发展。本着发现问题-设计-解决问题-改进实践循环的过程，我们的教学科研工作不断改进教师的实践行为，提高教师素质。接下来，本学期的教研工作如下：
一先，从幼儿园的日常生活开始，加强教师的实际班级经验
本学期，我们小组增加了5名没有工作经验的新教师，研究了这些新教师在课堂经验方面的实际需求。我们在9月和10月纠正了教学和研究活动的形式。9月以班级教育教学为重点，10月以教师与家长沟通技巧为重点。这样，解决了教师工作中最实际、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往讲座我说你的`形式，结合场景再现、研讨会、问卷等形式，使新教师有正确的方向，少弯路，老教师在交流分享中，也有新的想法，碰撞许多新火花，全面优化幼儿园教育教学质量。
二、从健康领域全面推进素养提升工程
针对温州市素养提升工程，本学期围绕健康领域进行了改革。第一个变的是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改为体育游戏。让教师以模拟课堂的形式教授体育游戏，不仅优化了教师教授体育游戏的能力，调动了教师的活动进取精神，而且共享了教师的游戏资源。同时，我们继续以往的文本解读形式，重点关注健康领域，组织小组教师进行全面深入的讨论，教师在讨论过程中提高了文本分析能力。除了文本解读，观察名师课也是本学期教研的亮点之一。
三、基于原课题研究，新老教师岗位培训同课展示课堂教学
在本学期的小组备课活动中，我们结合了分层培训的形式。经过五年的教师和五年的教师分组，产生了两组新教师和老教师。新老教师上一节课的活动形式不仅让新教师看到了自我与老教师在教学活动中的差距，也让老教师反思了教学理念和形式。小组讨论产生的语言活动游动岛、混龄活动我是哥哥、跨栏跳，得到了园区教师的一致认可。
四、各种活动形式，优化教研活动效益
与以往的教研活动不同，本学期最大的亮点是我们把教研活动的重点放在了教师的成长上。王仙华的巧手制作秀、周薇薇的豆果美食分享、12月底的教师运动会都是教研活动不断创新的体现。
五、教师专业发展
加强学习，全面提高教师素质，努力培养教师技能。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好。此外，我们组的周薇薇、张洁老师成功通过了市职称评审，获得了儿童高级职称。张杰教师撰写的项目《利用废物生产区域活动实践研究》获得县一等奖；张杰教师还代表全体教师分享县项目经验讨论经验；黄毛毛教师带领县80多名新教师进行文本解读。
幼儿园老师学期教学总结6
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。
一、本学期取得的成绩：
（一）、教育教学方面：
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的'能力。
（二）、保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
（三）、家长工作
开学初，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！
（四）、环境创设
在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。
（五）、班级管理
我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候，发生了一点小矛盾，我应该起调和剂的作用，多与大家交流，说清误会，争取没有矛盾发生。但是班上的物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，两位老师都使非常支持我的工作，也能按时完成园里叫给任务，我非常感谢他们的配合，使我顺利完成班级管理工作。
幼儿园老师学期教学总结7
新老师课堂教学总结与反思
“学高为师，身正为范”，几年的师范专业学习和研究生学习生涯，让自己渐渐走近了教育，渐渐明白了怎样去做一名老师，怎样去做好一名老师，但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用必须要回归到教学实践中去。自从去年加入忠义外国语学校，学校非常重视新老师的成长，并为新老师提供了很多学习和锻炼的机会。学校每学期都会组织开展“名、特、优教师展示课”，让我们新老师有更多的机会学习老教师精湛的教学技艺和课堂教学的艺术。同时，为了帮助新教师尽快成长，学校每学期还开展“新教师亮相课”和“开放日”等活动，让新老师有更多的锻炼机会。可以说，这一年来，我收获了很多，有教训，也有喜悦。作为一名新教师，学校为我们成长提供的外在条件固然重要，但是，新老师自身的反思与总结则显得更加重要。以下即是我这一年来在教学过程中的一些反思和总结：
第一，积极学习，学然后知不足，尽快站稳讲台。这一年来，我积极认真向本校名、特、优老师学习，学习他们为人师表的高尚风貌，刻苦的工作风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。从学习过程中找到自己存在的不足和需努力的方向，并从一开始就严格要求自己，以最佳的精神和状态投入到教学中去，力争做一名优秀的教师，力争以优异的教学成绩回报学校，回报学生。
第二，努力提高自身的专业素养，以积极、自信的精神风貌投入到教学中去。作为一名刚刚毕业的新老师，尤其是高中老师，我深知自己身上肩负的高考升学重任。在缺乏高考实战经验的现实面前，如何尽快提高自己，尤其是自己的教学水平和专业素养尤其重要。高考作为为高等学校选拔优秀学生的选拔性考试，它具有知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高的特点。因此，作为一名新老师，熟读大纲，立足教材，认真完成备课，上课、课后反思已远远不够，这样犹如浑水摸鱼，毫无方向。因此，如何能更好的把握高考趋势，从而有针对性的上课是我面对的一个很现实性的问题。众所周知，高中学生直接面对的是高考，因此，在备课过程中，我尝试从做题，尤其是多做历年高考题来锻炼自己，每天做几道高考题，一周做一套高考真题或模拟题。这样，一学期下来，我发现自己收获很多，通过做题，不仅能查漏补缺，弥补自己在知识点掌握上的不足，同时也有助于平时教学过程中重难点的把握，从而更有针对性地去进行教学。在平时的做题过程中，我也总结出几点高中政治教学的一些方法：
首先，政治教学要把握正确的价值方向。《思想政治课课程标准》指出：思想政治课教学要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。因此，在平时的上课过程中，我比较重视对学生正确价值观的引导，如引导学生树立正确的'消费观、金钱观、劳动观、就业观、荣辱观、道德观、权利观、义务观、国家观、民族观、自然观等。从而培养学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。
其次，培养学生树立政治宏观知识框架结构的意识。高中思想政治课有四本必修，两本选修，每一册课本中需要记忆的知识点很多，如果让学生死记硬背每一个知识点肯定效果甚微。针对高考主观题多是让学生分册、分点应答，如“用经济学常识”、“政治学常识”、“文化常识”、或“生活与哲学常识”来分析材料，尤其是“生活与哲学常识”有时会考的更加细致，比如说从生活与哲学常识的“辩证唯物论”、“唯物辩证法”或“辩证唯物主义认识论”等等来作答，这样，如果学生对整本书的框架结构，或某一知识章节的框架结构很清楚的话，学生在答主观题时就不会感到无话可说，从而也不易因遗漏知识点而丢分。
再次，关注热点，家事、国事、天下事、事事关心。坚持理论联系实际，关注社会热点，不仅是高中政治新课程教学的要求，也是政治高考的一个灵魂。在政治高考中，无论是选择题还是问答题，经常会以一些社会关心的热点问题为背景或直接要求以所学政治知识分析社会热点问题。因此，在平时上课过程中，我会经常跟学生讲一些社会关注的热点问题，并激发学生自己主动关心热点问题的意识。
最后，要求学生多读书，养成良好的阅读习惯。通过做题，我发现，全国各地的高考政治试卷有许多试题都是以古诗词、古文、名人名言、寓言故事、成语俗语等为背景材料，考察学生的阅读、理解能力。因此“读书破万卷，下笔如有神”，只有读懂背景材料，才能下笔如有神，而课外阅读无疑是提高学生文化素养，提升解题能力的有效手段。
这一年来，虽然收获颇多，但是还有很多不足。首先即是对如何讲评试卷不是很清楚。在现阶段，考试仍然是评价学生的重要方式。作为复习备考过程中的重要课题，试卷讲评课是提升学生学习能力的重要环节。试卷讲评一方面可以使学生对阶段性学习状况有较为清醒的认识；另一方面还可以落实以学生为本的理念，促进学生学习方式的改变。但是，从我平时讲评试卷课来看，学生往往只关心分数，而对自己为何错，错的哪里却往往不关心，尤其是理科班的学生。反思自己的试卷讲评课，大多是就题论题，而不知道如何使试卷讲评课不那么枯燥，从而真正达到纠错、总结、生动的效果。
其次，在对教学材料的运用上，总是想面面俱到，不知道如何进行有效选择和合理运用。《普通高中思想政治课程标准》要求，高中思想政治课要“围绕社会生活问题组织教学”，要“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程”“切实提高参与现代生活的能力”......就高中教材本身来说，有很多可利用的典型实例、数字、图表、图片、漫画，同时，教材又通过“名词点击”、“相关链接”和“专家点评”等栏目呈现，这样，在教学过程中，有时没有可讲，而是不知道哪些该讲，哪些该利用，我想这也是新老师对教学目标把握不确定的一个表现，因此，我想克服这一问题还是要从把握课表和高考命题趋势上去把握。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这一年中，有初为人师的喜悦，有手足无措的忙乱，我深知，无论在教学、班级管理还是与学生相处的艺术上自己都还有很多东西要学，但是我一直坚信勤能补拙，只要平时多花些功夫，多学习、多请教、多阅读，从各方面提高自己。总之，我既然选择了教育事业，那么在教书育人的道路上，我将会风雨兼程，将永远铭记自己的职责和使命，将心中的梦想化为工作和进取的源动力！
幼儿园老师学期教学总结8
我，作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我认真参加每一次学习的机会来表现自己。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名幼儿教师，我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
一不断学习，努力提高自身素质
本学期，我们到市五幼进行学习，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。因为我是计算组的，所以在美术课上，幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群fa育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
二，在教研活动中，我也能认真投入，认真学习
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言，还有以往的经验。教具的设计要根据幼儿年龄特点等。许许多多的一次次积累和实践，让我知道了很多以前不知道的东西，从中我也学到了很多知识，也成长了。
在各次教育活动交流，质量自查，及各项活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”林老师说的那句话很对"没有一堂课是完美的，都有不足的地方，要不断更改，不断更新"通过这一次又一次的自我反思和别人的评价，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去购买与教育教学有用的'各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在理解孩子的同时也要理解家长，家长们放心把孩子交给我们，我们要负担起这个责任。本学期开展了很多有关于家长的活动，如：家长会，亲子运动会等，这些都是我从没经历过的，但我有信心会做的好，家长们看到我信心满满，也都能积极的参加和配合，这让我们感到欣慰，让我们老师更加努力用心去对待他们的宝贝们。
四、随即教育，事半功倍
本学期我们中1班幼儿的思维训练能力有很大的提高，从小班升到中班是一个递进关系，他们在成长的同时不断进行思维上的训练，大部分孩子数学大大的提高，个别插班幼儿还不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他们身上，在平时的生活中随即教育，提高他们的兴趣，我想他们会学的很好的。
孩子们还小，对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一学期的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的一年里继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
幼儿园老师学期教学总结9
新老师教学总结和反思
岁月更新，青山常绿，教育教学工作的步伐并不因岁月的变换而止步，脚步是为了反思过去，调整以往，以更好的精神状态面对未来，面对以后的工作。作为一名新老师，从九月份的新老师培训到现在。两个多月以来真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力提升，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证效果。要教好一个学生不难，但是要教好对数学学习有障碍的二十个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，要想在学生心目中树立威信，就要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则，成为生活在学生身边的榜样。切实体现言传身教。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，努力提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。作为数学三班的数学老师，我根据他们的基础，课前预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，每个小组由小组长负责，老师按照作业成绩给予加分和减分。培养学生的集体荣誉感，和团结协作的能力。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞争。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期中考试结果证明，适当辅导学困生对班的整体发展有很大帮助。
众所周知，兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，因此老师要为课堂注入不同的教学元素，保证课堂的吸引力，根据学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性增加课堂活动的比例，使它们都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次听师傅张洪印老师的课，都使我受益匪浅，因而我都会虚心学习，对照师傅的课堂教学，寻找自己的问题、不足，针对自己的存在问题进行改正，调整教学方法以达到更好的教学效果。并积极听其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这两个多月以来，是我不断学习丰富自我的时间，是我不断提升的过程。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我，在此，对帮助过我的老师们表示中心的感谢，谢谢你们的无私帮助，谢谢你们的倾囊相授。
此外，我需要学习的东西还有很多是与学生关系方面的，作为教师要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的`声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了、重难点突出。
虽然不断请教，但我仍存在许多教学困惑，教学工作中还存在很多缺陷和不足，如在课堂活动时对学生不能做到收放自如。这就造成有时候学生过于活跃，扰乱了课堂秩序、课堂纪律，进而影响学习了的效果。在教学方面，在耐心和细心上常常是虎头蛇尾。在工作方法上还不能很好的适应初中生的身心特点。工作中还时时有简单粗糙的现象，一切的一切还待在以后的的工作反思、克制、觉悟、锤炼、提高。
两个月来，有成功有挫折，在一次又一次的失败后，我没有气馁，我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生两方面找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实做好自己也抓好学生。在以后的日子里改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。我希望在期末考试时有更多的孩子踏入优秀的行列，有更多的孩子脱离不及格的噩梦。这是我不断努力的动力。
每个新老师都有一个信念：要尽自己最大的努力干出成绩。我也有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实的干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，更快的进步。
幼儿园老师学期教学总结10
金猴报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：
一、健康成长，保育为先。
我班在幼儿园保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，保护好幼儿视力，定期开展视力测查，在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿，定期为幼儿做防龋检查，对龋齿的幼儿进行个别观察，并联系家长带幼儿去医院补龋，在家园共同配合下，我班的补龋率达到85%。
我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。本班幼儿在小班时身高体重均位于全园前列，但进入中班，由于新入园的孩子的影响，以及4—5岁孩子生长发育的特殊原因，致使我班孩子身高体重比小班时降低了，在明年的保健工作中，我们要对这一情况加以重视，制订出严密的
计划，促使我班幼儿身高体重稳步上升。
我班有一位体弱儿，是支气管炎，还有两位幼儿为轻度肥胖。本学期中，我们对这几位孩子进行了特别的护理，首先是建立了体弱儿台帐，其次是在保健老师的帮助下了解这些体弱儿的护理办法，在日常生活方面对他们进行特别的护理，同时我们还与家长联系，让他们配合我们做好这些孩子的日常护理，并对孩子在家的情况进行反馈，以便我们更好指定管理方案。在大家的努力下，患支气管炎的孩子本学期没有复发，据家长反映孩子体质也比以前好多了。两位肥胖儿也有一位已经转归。
二、育儿之本，德育为重。
现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的`周毅铭小朋友，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依赖性特别强，连早晨来园一定要家长送到教室里，帮他把围巾手套都放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，想家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。
我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。
三、注重个性，因人施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表
扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。
我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作，家园共育。
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些新入园的家长就没那么放心把孩子交给我们了，为了打消他们的顾虑，开学初我们就走访了每一位新生家庭。了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望。在此基础上，我们有目的地开展工作，终于赢得了家长的心。我班有个新生：李益波，通过甲方了解到孩子在家不喜欢吃东西，在幼儿园进餐也是每天吃到最后一个，家长对此意见很大。一开始，我们也不知道孩子为什么不喜欢吃东西，于是，我们又到他家进行了走访，终于找到了问题的关键：孩子从小就吃惯了面、粥等软食，他的咀嚼能力很差，于是我们就给家长提建议，让他们多给孩子吃些硬食。慢慢地，孩子在幼儿园吃饭好多了，家长也反映孩子在家吃饭快了，多了，家长对此充满感激，对我们的工作更加配合。
我们还组织家长开展了“育儿话题大家谈”，涵涵的妈妈、薇薇的爸爸、霄霄的妈妈……许多的家长都积极参与，将自己的育儿经验写出来，进行交流。
另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，
我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
幼儿园老师学期教学总结11
一、教师观念
1、教育思想的转变
在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展，制定符合小小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
2、灵活驾驭课程方案
根据幼儿的兴趣调整活动内容，我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，通过多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目标。
3、面向全体，因材施教
《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。
4、树立"一日活动即课程"的大教育观
根据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。生活中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的.意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。
二．教育途径的宽泛
1．环境
《纲要》中提出的"幼儿的发展依赖于生存的环境，环境是幼儿发展的资源"，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计。
2、实践活动的开展
实践活动是一个具体感知的过程，本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿具体感知。
3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式
教师特别注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插能力的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义，并能积极采取措施促进幼儿的发展。
三、幼儿发展
1、共同生活
我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立榜样，晨间接待时，教师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，教师积极督促幼儿主动问好。
2、探索求知
本学期，我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。
3、体验表达
本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培养，为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，尊重幼儿的想法和创造，分享他们的快乐。我们着重了对幼儿拼插能力的培养，在日常生活中，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，支持保护幼儿的奇思异想，教师鼓励其参与到活动中，并用激励机制的方法给与肯定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。
四、努力方向
1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到实践工作中。
2、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多不足之处，需要不断的探索、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。
幼儿园老师学期教学总结12
光阴飞逝，在平凡与忙碌中，在孩子们的欢声笑语中，转眼又一学期间即将圆满结束，回顾这学期，现将本人工作总结如下：
一、认真履行职责，做好班级工作
本学期我继续担任米妮班班主任，负责班级管理工作，在班级成员中凡事以身作则，认真履行自己的工作职责，使大家在各自的岗位上尽其力，用其心，彼此间团结协作，积极配合，在一日活动中，坚持保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，大家一起共同完成了本学期制定的各项计划和任务。
二、教育教学
（一）常规教育
1.培养幼儿良好的行为习惯，教育幼儿文明礼貌，同伴之间团结友爱；
爱护玩具，教育幼儿同伴之间不争抢打斗，启发幼儿在学中玩、玩中学，共享玩具带来的快乐；阅读时，爱惜读本，养成了较好的阅读习惯，通过滑指阅读幼儿增加了识字量；在文明进餐方面较上学期有进步，但边吃边说话用餐不专心的现象仍存在，还需要给予纠正。另外，值得表扬的是通过最近2个月的练习，幼儿午睡时自己更衣，叠被较方正，且同伴之间相互帮助，自我服务能力明显提高了。
2.米妮班幼儿活泼好动，思维灵活，每当老师提出问题时，每个幼儿都很积极踊跃，有的甚至离开座位站起来，就为了能够争抢着回答问题，可这样以来，课堂的纪律不免有些乱糟糟，为此，在下学期，我们将纠正这一现象，避免课堂上有孩子起哄的现象，培养幼儿举手发言的好习惯。
3.注重幼儿卫生与健康，餐前便后肥皂流水洗手，坚持餐后漱口，保持口腔清洁卫生，培养了幼儿良好的生活卫生习惯，教育幼儿回到家里少喝甜饮，临睡前要刷牙。
4.在一日活动中，注意随机教育，如上下楼梯走右边，不推拉拥挤；户外活动时，玩具使用后归位放好，在活动中，懂得谦让。
（二）、教育教学
依据园务计划和教研组具体安排与指导，开学初，组织班级教师共同制定了学期教育目标，结合教材《分级阅读》《蒙氏数学》《整合课程》以及班上幼儿的实际情况，制定了月计划和周计划，学期教育目标现已全部完成。在期末的教学检查考评中，米妮班取得了排名第二的好成绩。希望在来年的工作中，争创第一。
在本学期的主题墙饰评比中，班级教师共同创造设计，家长积极参与亲子作业，班级曾2次荣获二等奖。
根据教学计划与目标，结合主题《你的家，我的家》，我们通过故事、图解、美术来了解“家”的内部结构，通过表演的形式来扮演家庭成员与家庭的关系，体验家庭成员与家人之间的感情，担任小主人欢迎小客人等角色，将礼貌教育融入其中。另一方面，我们从宏观的角度组织幼儿外出参观了“资阳市城市展示馆”让幼儿目睹了我们的家乡——美丽的资阳。在这里我们看到了“资阳人”，“资阳川剧”，看到了长弘广场，陈毅故居，看到了九曲河两岸鲜花盛开，绿草如茵，树木成林；工业园区有我们的西部车城“和谐号”机车、南俊汽车，它们奔驰在祖国各地；一幢幢高楼拔地而起，现代化的体育馆，日新月异的新农村，通过我的一边观看一边讲解与引导，激发幼儿对家乡的热爱，为我们的家在资阳而骄傲！
植树节，家长积极参加了幼儿园组织开展的“畅享低碳生活，我们在行动”亲子植树活动，小宝贝徒步前进，这是一次体能的锻炼，整个活动过程加强了家长之间、幼儿之间的团结协作，通过宝贝的亲手栽培，植树活动有了更深的意义，我通过组织幼儿谈话活动，让幼儿知道多一片绿叶，就多一份温馨，保护好地球，因为地球是我们共同的家园。
6月主题教学《蔬菜派》，我们再次外出参观，来到了资阳晏家坝蔬菜基地，让幼儿亲近大自然，热爱大自然，通过实地感知、体验，认识时令的蔬菜，看到了蔬菜在田间地头的样子，知道了蔬菜是从哪里来的，知道了农民伯伯种菜的辛苦，珍惜每天餐桌上的蔬菜和粮食，不挑食，不浪费。最后，让小朋友亲手采摘蔬菜，感受劳动的乐趣，加深了幼儿对蔬菜的认识，鼓励幼儿在平时要多吃蔬菜。
《分级阅读》的开展，幼儿的语言表达能力在这学期有突出的表现，在日常的口语中，词汇量在不断增加，用词的准确性，说明幼儿对词义的理解掌握的很好，组词造句是宝贝在课间很喜欢的活动，家长常常为自己的宝贝突然说出一些很恰当的语言而吃惊，对此，家长给了老师很高的评价。下学期，我将继续抓住幼儿语言发展的关键期，鼓励每一位幼儿都来大胆讲述故事并参与表演，进一步提高幼儿的语言表达能力。
（三）、安全教育
1.本学期最大的进步是幼儿接送卡的坚持使用情况一直很好，希望在下学期能够继续保持下去。
2.校车安全，做到了每天早接晚送，注意幼儿上下车安全。
3.在常规教育中，注意随机教育，帮助幼儿提高自我保护意识，自己勤于动手、动脚、动口，做到眼观六路、耳听八方，任何时候，让孩子在自己的可视范围内，避免安全隐患和安全事故的发生。为此，工作中，家长放心，我就最乐。
（四）、节日的欢乐
“六.一”是孩子们的盛宴，“通话新世界，畅游迪斯尼，向快乐出发！”班级幼儿的精彩演出，获得家长的热烈掌声，笑容无不绽放在我们每个人的脸上，平常的辛苦，换来了宝贝的成功演出，这就是付出与收获，最后享受着成功带来的喜悦与欢乐！
三、家长工作
值得肯定与表扬的是所在班级家长一直以来都非常理解支持我的工作，在三年的接触中，家长的信任给了我无限的欣慰。在米妮班家长是我们教育教学工作中的积极参与者和合作者。无论什么活动其参与都显示了积极的一面，参与度平均可达85%以上。
针对我园组织开展的家庭讲座“今天我们怎样教育孩子”，李知轩爸爸当时在成都读研，当时特地赶回参加，在提疑解答的环节，特提出了自己的疑问而得以解答。轩轩以前很胆小很固执，爱哭泣，因偏食挑食而比较瘦弱，我通过长期与家长的交流沟通，彼此间积极配合，轩轩现在活泼开朗，有礼貌，善表演，喜欢运动，已不再瘦弱。又如谭茹月的.爸爸他就是我们活动的积极参与者、组织者，在植树的活动中，为我们的活动献计献策，带领班级这个团队一路精神抖擞、高呼着口号，在愉悦的歌声中，在大家的团结协作中，宝贝们在爸爸妈妈的陪护下，大家你追我赶，徒步前行最终到达终点。再如王韬懿的妈妈，那可是一位热心的好妈妈，我们每一次的集体活动，都为我们拍照摄像，留下我们精彩的瞬间，定格孩子们美丽的画面，让我们在每一次观赏中，唤起美好的回忆。米妮班的家长们，你们是我们的好朋友，有你们一路陪伴，我永远是幸福和快乐的，特别的谢谢你们！
四、班务工作
作为班主任，本学期文本资料已全部收集整理归档，班级物资已经清点盘查并按要求移交、存放、保管。
最后，祝愿班级的所有宝贝每一天都健康快乐的成长！下学期，宝贝们升大班了，相信米妮班的宝贝会更加的出色！班级的每一位老师会更加团结协作，更加用心于每一位孩子！家园合作更是会一如既往，并迈向新高！
幼儿园老师学期教学总结13
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
(一)教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的`制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
(四)家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
幼儿园老师学期教学总结14
时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：
一、常规教研：
在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和孩子的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导孩子洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名孩子当班长，协助老师提醒洗手的孩子，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了孩子分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而孩子又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。
2、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，孩子做操的积极性有了较大提高。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让孩子体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏水平的提高，促进创新能力的培养，以后教学中应多进行这方面的尝试。
3、组织孩子进行丰富多彩的活动。为丰富孩子的生活，我年级组开展了秋游活动——参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，孩子也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。
4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让孩子随时了解和观察，并主动积极的参与进来。
二、专题教研
本学期，我大班组结合孩子园教育教学创建特色“开发家庭资源——增进家园合作”进行了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精美的家园联系册。通过可行性的分析讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进行尝试。大一班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进行孩子情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到孩子园来与其进行口头交流，得到了家长的充分肯定。学前班的家园联系册也制作的非常有实效性，里面有孩子在园的学习和生活照片、孩子的情况简介、需要家长帮助收集的材料、以及孩子的'绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映孩子的学习情况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。
同时我们也结合大班孩子的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让孩子的学习看得见？”让老师、孩子、家长都能“看见”我们开展的'活动并投入的参与进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了孩子活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现孩子的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。
总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。
根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：
1、通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。
2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。
3、与学习兴趣和个人的特长有关。有的幼儿对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开想象，比较自信，画面内容和色彩就相对要丰富。对音乐感兴趣的幼儿，在唱歌时就放得开，表情自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
幼儿园老师学期教学总结15
时间飞逝，转眼间，一个紧张又充实的学期又过去了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩，本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合，总结如下：
一、识字：
让幼儿学会读儿歌，认识字宝宝，看图识字，帮字宝宝找朋友，所学的生字按基本资、高频字、次高频字的顺序，以儿歌的形式逐课呈现给孩子，及时适时地安排复习，儿歌内容紧贴孩子的生活实际，将字词放入一个主题活动的情景之中来认识和学习，激发孩子浓厚的识字兴趣，使识字这一枯燥乏味的过程，变成一种轻松愉快的游戏活动。
二、音乐：
让幼儿约会听前奏唱歌，跟随歌曲节奏正确做游戏动作，体验到在歌唱活动中进行交流、合作的快乐，感受音乐的高低变化及其所表达的情绪，让幼儿从游戏中学会歌曲，能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则。
三、动手能力：
让幼儿学会简笔画、涂色还有折纸，创造不同折纸方式，享受玩纸的乐趣，能分辨色彩，自己动手涂上颜色，还能丰富他们的想象力和实际动手能力，引导孩子们积极地表达自己的思想和情感，实现孩子内外和外在的全面提升。
四、整合：
1、我家和我家附近的……：从周围环境中获得的生活经验，对孩子的影响是最直接最深刻的，希望通过实地探索与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟悉，多一些亲切感，希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地人世自己所处的社区，而且能自然而然地培养起对家园文化的感情。
2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的好奇心，也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，孩子们可以到另一个星球观光学习，希望幼儿能获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。
3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什么东西？当我们仔细观察和思考的时候，看似平常无奇的蛋，似乎隐藏着许多有趣的秘密，在等着我们去探索呢！更重要的是，幼儿可以在学习的过程中，感悟到生命的珍贵，体会到生命的奇妙之处。
4、和纸玩游戏：孩子常用色纸折飞机、小船，用图画纸画画，纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的.、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
5、顽皮一夏：对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！我们希望陪小朋友过一个快乐的夏天，大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉，听听夏日虫儿的欢声鸣叫，欣赏美丽的荷花，再玩玩水的游戏，享受夏天的生活乐趣！
社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
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