当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教学总结>幼儿园教学园总结

幼儿园教学园总结

时间:2021-10-14 09:50:32 教学总结 我要投稿

精选幼儿园教学园总结模板锦集9篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教学园总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选幼儿园教学园总结模板锦集9篇

幼儿园教学园总结 篇1

  时间过得飞快,不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了,回顾一学期的工作,大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下,全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下:

  一、团结协作,积极投入教育教学工作

  我们年段有3个班级,有青年教师。基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。我们保持年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作,团结一致,出色完成各项任务。大班的全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。

  二、教育教学工作的开展

  环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

  区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

  三、加大教科研力度,提高研究质量

  我们段订在每星期二的中午开教研活动,一起学习专业知识和政治思想,一起听课、评课,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等。幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。年段内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。

  这期间,我们全体教师共同学习、了解研究内容,然后结合本班幼儿的实际情况,通过讨论,我们确定了大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。专业的成长需要不断学习专业知识,除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。

  四、开展多种活动

  家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。

  面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到只有变成绩为动力,才能提高教育教学的水平。学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!

幼儿园教学园总结 篇2

  一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

  因此,我认为心理健康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损心理健康。

  本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿心理健康发展认真做好了一下几点:

  (1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  (2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  (3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

  (4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。

  幼儿园健康教育还应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。除此之外,我们还尽量做到多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、力争为幼儿身心健康提供了一个温馨和谐发展的环境。

幼儿园教学园总结 篇3

  本学期,我们比较顺利的完成了英语教学任务,我们在课上通过游戏,提问,提高孩子对英语的兴趣,使孩子们的英语能力,有了进一步的提升。

  一,利用单词卡,帮助幼儿复习巩固

  单词卡是我们每单元需要掌握的重点单词,也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动,游戏等多种形式的复习和巩固,反复呈现单词卡,帮助幼儿巩固单词,强化记忆。

  二,利用活动的开展,帮助幼儿学以致用

  在本学期的毕业汇报活动演出中,我们组织幼儿排练了英语童话剧《丑小鸭》,剧中的角色,台词,孩子们都诠释的比较好。

  三,家园配合,共同促进幼儿的提高

  英语的顺利开展离不开家长的配合,我们会在“家园联系栏”中公布教学内容,以便家长了解教学进度,能即使帮助幼儿复习,也可以在家中播放光盘,提高幼儿学习进度。

  一学期下来,虽然无论从内容还是从教学方面来看,感觉都比较难,挑战性较强,但我们还是较好的完成了教学内容,使孩子们的整体英语水平,有了一定的提高,以后我们将继续努力,争取在以后把工作做的更好。

幼儿园教学园总结 篇4

  本学期我班美术继续以线描画为主要教学重点,围饶这一重点,我们开展了一系列的美术教学,并取得了一定的成绩。

  这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。

  经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面:

  一、教幼儿会画。

  孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。

  二、教幼儿大胆画。

  我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引

  导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中,各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

  三、画线描画的技能提高,画的种类丰富了。

  有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

  孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在:

  一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

  二、幼儿的评价能力有待加强。

  希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生

幼儿园教学园总结 篇5

  本周是孩子真正入园的第一周,我们小一班的宝宝们虽然都是新生,可是表现却还不错哦!除了周一和周二,个别孩子情绪比较不稳定外,后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声,其他时候孩子们都表现得很好。

  在这一周,宝宝们认识了自我的幼儿园和教室,明白了上完厕所要洗手,瓜皮果壳不能乱扔;明白了吃晚饭后要擦擦脸;明白了自我水杯和床的位置,能够自我喝水,自我躺上自我的床睡觉了。最值得骄傲的就是,宝宝们能够找到自我的位置了,并且开始听教师的指令了,虽然也有一些宝宝比较自由,没有规则意识,可是一天比一天的提高还是很明显的。

  在这一周,虽然以稳定宝宝的情绪为主,但我们也学了很多本领,《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》,这三首歌曲,很多宝宝都学会了呢,会跟着教师一齐唱,个别宝宝还会在团体面前进行表演了呢!我们还玩了《虫虫飞》、《顶锅盖》的游戏,宝宝们全都玩得十分开心。我们还玩了橡皮泥,宝宝们坐了很多很多的面条、汤圆,玩得不亦乐乎。今日,我们还用报纸撕面条了,多数宝宝撕得又细又长,真是不错,奖励一个大拇指!

  开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过,孩子们给我们带来了无穷的欢乐,期望下周会更好!

  在本周各项工作开展的基础上,我们小班的孩子有了很大的提高,孩子们逐渐适应了幼儿园的新环境,适应了班级的活动,适应了与小朋友们的相处,原本哭闹的孩子也展现了笑颜,这就是教师最大的收获。

  就餐方面孩子们都能独立进餐,并进行了吃饭不出声,不洒饭的教育。户外活动我班学习了《世界真完美》模仿操,孩子们动作虽不规范,但都能活动起来,我觉得这也是不错的。学习方面本周我们进行了第二个主题的主题活动,学会了歌曲理解了故事资料,学习了涂色练习等,孩子们掌握得不错。异常是孩子们在唱歌的时候不再是以自我为中心了,逐渐领会了齐唱的概念,这就是孩子们的一大提高。

幼儿园教学园总结 篇6

  一、班况分析:

  本班有幼儿33名,其中:男孩15名,女孩18名。上学期,在我班两位教师的密切配合、家长朋友们的支持和协助下,顺利地完成了学期的教育教学任务,孩子们在各方面都得到了不同程度的发展与提高。主要表现在:在生活常规上已养成了良好的习惯,吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观,大部分孩子胃口较好;午睡时能保持安静,个别入睡较困难的孩子,也能做到安静休息,不影响同伴;具备了良好的为集体和同伴服务的意识,整理物品的习惯有所提高;能够较有条理地进行集体活动;在与成人和同伴的交往过程中,部分孩子能主动使用礼貌用语;乐意将家中好吃的、好玩的.东西带来与同伴分享;许多孩子在班里有自己的好朋友,在园时情绪良好;孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯,有初步的环保意识。

  存在的问题:由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响,部分幼儿特别活泼好动,容易兴奋,自我控制能力弱,时有攻击性行为发生。在活动中,部分幼儿的规则意识不强,参与学习活动的积极性不高,容易走神、注意力分散;在生活自理方面,部分孩子依赖性强,有等、靠现象;个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻炼活动;有些孩子由于体质和活动量偏大的原因,经常汗流浃背,容易导致感冒等疾病的乘虚而入。

  二、保教工作总目标:

  本学期将认真贯彻《新纲要》精神,根据中班孩子的年龄特点和本班孩子的发展水平,丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加强常规教育,和幼儿讨论、制定一系列活动规则:如区域活动规则、户外活动规则、生活活动规则、学习活动规则等,让规则的认识来源于孩子实际的生活经验,从而乐意逐渐接受并学习遵守这些规则。注重培养幼儿的集体荣誉感,在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。继续进行良好同伴关系的培养:1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要帮助时,能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、采纳同伴提出的好建议。

  依据本班幼儿年龄特点,结合主题活动的探究,为幼儿创设多种活动区域,如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新《纲要》的理念指导幼儿活动区活动的开展,促进幼儿全面和谐的发展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料,让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰,用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境,让幼儿真正成为环境的主人。

  积极做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段,经常性地与家长进行交流,并注重沟通的及时性、实效性和针对性。

  三、各领域发展目标:

  (一)健康领域:

  1、建立良好的师幼、同伴关系,在集体生活中感到温暖、心情愉悦、形成安全感、信赖感。

  2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

  3、爱清洁、讲卫生,注意保持公共场所的卫生和整洁。

  4、了解必要的安全常识,注意避免危险和意外伤害,提高自我保护的意识和能力。

  5、积极参加户外游戏和体育活动,增强体质,提高对环境的适应能力。提高动作的协调性、灵活性。

  6、会使用多种运动器械锻炼身体,学习有序地收拾运动器具。

  7、在体育活动中,保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  (二)社会领域:

  1、积极参加各种集体活动,体验与老师、同伴们共同生活的乐趣,养成对他人、对社会亲切、合作的态度,学习交往的技能。

  2、理解并遵守与自己相关的行为规则。和同伴游戏时,会提醒不遵守游戏规则的同伴,保证活动的正常、顺利进行。

  3、接受别人帮助后能主动道谢,影响别人时主动道歉。

  4、需要别人的帮助或借用别人的物品时能有礼貌地提出请求。

  5、乐意做好力所能及的事情,养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做,乐意为集体和同伴做事,愿意与同伴互相帮助解决困难。

  6、爱周围亲近的人,热爱自己生活的地方。

  (三)语言领域:

  1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈,学习轻声说话。

  2、养成倾听的习惯,不插嘴,听懂讲话的意思,发展语言理解能力。

  3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单事件过程,发展语言表达能力和思维能力。

  4、对多种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

  (四)科学领域:

  1、日常生活中,不断积累环境保护知识,收集废旧物品,并利用其进行制作,提高环保意识和行为。

  2、亲近大自然,爱护动、植物,爱护周围环境。了解自然、环境与人类生活的关系。

  3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念,学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  (五)艺术领域:

  1、能发现周围环境和生活中美好的人、事、物,能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品,能感受它们的明显特征。

  2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,愿意相互交流、相互欣赏,体验成功的愉悦。

  4、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

  四、完成计划的措施:

  1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的发展状况、特点和存在的不足,制定本学期各类教育教学目标和计划。

  2、将教学活动计划、区域活动计划明确、详细地安排在周计划表中,加强区域活动中的指导力度。

  3、注重保教结合,树立起科学的教育观。做到保中有教,教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时,有针对性的向幼儿开展各种安全教育活动,教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保护意识和能力。幼儿活动过程中,老师随时密切地关注幼儿的安全,杜绝意外的发生。

  4、俗话说,“敢说先于正确”。为孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境,使其能勇敢地在集体面前讲话。活动中鼓励幼儿多说多讲,并允许他们出错,提高倾听和语言表达能力。

  5、关注每个幼儿,善于发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓励、支持、赞赏,建立其自信和对集体的归属感。

  6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参与,在每个主题教育活动的实施开展中,着力动员家长的参与和协助。按时、有效地填写好《成长快乐》;认真办好每一期家长园地。

  7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和了解幼儿在家情况,有的放矢进行个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络,更好地关心孩子的成长,达到家园教育的一致性,共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园教学园总结 篇7

  时间过得太快了,似乎刚一上班,一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作,取得很多的宝贵经验,当然,也有些地方不尽哪人意。不过,在整个学期当中,我对工作充满了极大的热情,我深深的热爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教,配合班主任老师共同做好教育工作,根据班级工作目标特制定了个人计划。

  从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动,将"环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动"都作为课程的组成部分:请幼儿与教师一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的,本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察,我们及时对活动区的目标和材料进行调整,也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

  我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向。鉴于此情况,我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们,让他们觉得:老师是最喜欢我的,我应该表现得更好、更棒。这学期下来,小朋友对所学的知识都掌握得很不错,表现得也很好,达到了预期计划中的目的,其具体各科的教学总结如下:

  1、健康:

  能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护,积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。

  2、语言方面:

  能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。记忆力强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天。

  3、科学:

  对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

  尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。

  喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识

  4、社会领域:

  培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及"小明星"评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了"拥抱春天、亲进自然"的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园,感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。

  5、艺术

  (1)音乐方面:

  幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。

  音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题《在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力》将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性,为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在《拉勾勾》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲,初步掌握了以对唱的形式演唱歌曲,一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲,重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱,唱歌的兴趣被激发出来了!通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节,鼓励、启发幼儿创编歌词,创编游戏中小动物的动作,孩子们的思维更加开阔了,活跃了。通过鼓励孩子们表演给爸爸妈妈看,并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演,孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了!

  (2)美术方面:

  幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的想象力及创造力较丰富根据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平,主要从绘画单个的简单事物、印画粘贴以及简单手工制作等这些丰富的美术活动入手,培养幼儿正确的审美观。美术活动主要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的,同时也考虑了幼儿自身的发展水平,选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。

  6、语言领域:语言领域:

  在语言发展方面,我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话,并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中,教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会,发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿,树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中,通过学习《钻泥巴》、《春天来啦》等诗歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的喜爱以及大胆地在集体面前表达、表演的勇气和能力;通过学习《宝宝睡觉要谁陪》、《宝贝一级棒》等,让幼儿理解故事内容,懂得其中蕴含的道理;故事表演复述《小猫钓鱼》、《小鸡救小鸭》指导幼儿扮演故事中的角色,大胆的、生动的、声音洪亮的进行表演,发展幼儿的语言表现力,并鼓励幼儿尝试复述故事,发展幼儿语言复述的能力。通过对一些文学作品的欣赏,帮助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中,通过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

  作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培养起来,无论是上课,还是在游戏,都要培养幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。

幼儿园教学园总结 篇8

  本学期我不但担任本班美术教学,同时也担任本班的美术兴趣班老师。上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中要多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的发展。

  我把自己的反思与体会进行总结如下,从而有利于我今后的改进与发展。

  孩子从小就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力,发挥自己的创造才能,但小班孩子年龄小、控制力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

  1、丰富孩子的感性经验。

  春天,它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中,我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物,让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩,并在教学过程中,多给孩子观察、欣赏的时间,引导他们进行细致的观察,使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象,帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验,从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如:在进行绘画“小蜗牛”前,我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛,先对蜗牛有个初步的了解,从它的形态、形状,身体上的纹路。不但引起了孩子们的学习兴趣,而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识,为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验,从而更好地把它表现在画面中。

  2、运用游戏环境,激发幼儿的绘画兴趣。

  小班孩子注意力容易分散和转移,宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣,调动学习的主动性,熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇,激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小汽车”之前,我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。幼儿对游戏充满了兴趣,在绘画时,幼儿很有兴趣的在纸上画上了自己喜欢的汽车、并初步运用简单的图案进行装饰,他们的情感得到了极大的满足

  3、适当的示范。

  小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿,因此我在向孩子示范时,并不要求他们模仿,而是通过把所要表现的事物进行分析,然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中,我结合本班孩子的年龄特点,用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如:在绘画“毛毛虫”时,我用变魔术游戏的形式展开,调动了幼儿学习的积极性,激发了幼儿的想象力,集中了幼儿的注意,在变的时候,我分成了几个步骤,并且运用了儿歌,帮助幼儿理解。边示范边画:“毛毛虫,大大的头,圆圆的身体,一个圆一个圆,一节一节连在一起,头上有触角,身体下有短短的脚,真可爱!”在其活动中,幼儿的思维活跃,积极性高,在教孩子画“小蜗牛出来了”时,我边念儿歌,边进行示范:圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳,弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法,帮助孩子更好地进行表现。

  4、恰当地指导。

  小班幼儿的自我约束能力差,坐不住,绘画活动中总喜欢自言自语,任我多次提醒、控制,但还是闹哄哄、始终难以安静下来,他们的绘画水平也较低,不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而,在作画时,我总是鼓励孩子边说边画,尽情地释放孩子自己的情感,大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法,相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说,如:在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说:“一条线是妈妈,一条线是爸爸,再画一条线手拉手,”边画边说,孩子们既掌握了绘画的技能,他们自己的感受又能得到释放,乍一看,活动室有点乱哄哄,仔细瞧,孩子们十分投入,一幅幅生动有趣的画完成了。所以说,在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行,每一次美术活动,我都允许他们绘画的结束后与同伴交流、提问。如:请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友,“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说,掌握了绘画的技能,在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用,从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展,提高他们的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力。其次,在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时,我尝试使用“基本形”不变的方法,引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习,孩子们对此有了初步认识,孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点,这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。

  总之,在今后的美术教学活动中,还有许多的地方值得我们去探究,值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法,让他们在积极愉快的情绪中,获得经验和知识,使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和创造力。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。

幼儿园教学园总结 篇9

  因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结;

  一、加强学习,注重教师成长。

  教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质。技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个教师注重反思。在反思中提取经验。确立目标。

  二、开展课题研究,摸索教育经验。

  课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的超多理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

  三、优化一日活动,落实教学安排。

  教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。

  四、精心组织大型活动,增强宣传力度。

  幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。

  五、安全工作。

  保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要职责,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高职责心为安全要点,使我组本学期的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

  总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

  1、结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;

  2、注意新教材的学习和目标的确定、落实;

  3、加强对教师技能、技巧的培训;

  4、摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。

  这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。

【精选幼儿园教学园总结模板锦集9篇】相关文章:

1.精选幼儿园教学园总结模板锦集5篇

2.精选幼儿园教学园总结模板锦集8篇

3.精选幼儿园教学园总结模板锦集九篇

4.精选幼儿园教学园总结模板锦集七篇

5.【精华】幼儿园教学园总结模板锦集八篇

6.【推荐】幼儿园教学园总结模板锦集九篇

7.关于幼儿园教学园总结模板锦集7篇

8.关于幼儿园教学园总结模板锦集8篇