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幼儿园教学工作总结

时间:2024-07-03 17:11:23 教学总结 我要投稿

幼儿园教学工作总结(合集14篇)

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的幼儿园教学工作总结,欢迎大家分享。

幼儿园教学工作总结(合集14篇)

  幼儿园教学工作总结 篇1

  时光过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很开心,仿佛自我也回到了童年一般,和他们在一齐尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。

  刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我应对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。

  人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,能够说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,务必处处注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之好处。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的职责是极其重大的。

  选取幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

  虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,务必课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望,一切都是值得。

  在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿教师并非难事,只可是是带一下小朋友,没有什么的`。可是,我要在那里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有教师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最终的胜利者,下棋第一步,最为关键。

  “三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,可是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿潜力是十分的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以理解潜力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,务必先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

  如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

  幼儿园教学工作总结 篇2

  经过我园对他校教研活动观摩有如下的体会:

  1、教师在设计教案时,能根据孩子的年龄特点和书本的特点,运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字,经过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

  2、经过此次的教学活动,我觉得教师设计活动思路很清晰,做到层层递进,整个活动过程体现团体与个别,静与动的结合。幼儿的学习常规较好,能认真听课,进取回答问题,做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面,如坐姿、活动的`要求、随机教育等。

  3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子,在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等,明白把书本的核心知识传递给孩子。

  4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅教师教授的《3的分解和组合》,幼儿的习惯养成较好,包括幼儿的说话的语气,教师经过讲故事的方法让导入课程,较适合中班幼儿的年龄特点。异常是运用教具表式的方法来让幼儿感知,帮忙幼儿分析,比较直观,幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷教师的《香甜的水果》,教师能大胆设计活动,思路新颖,为此类活动开创了一个突破口。

  一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,并且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。

  此时此刻写到那里,我的情绪十分激动。幼儿工作的核心是“爱”,这是园长常常叮嘱我们的话。我想说,我选取了这个职业,我要投入全部的身心热爱这个职业,无愧于这个职业。

  这次教研活动,使我学到了不少的知识,长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

  幼儿园教学工作总结 篇3

  在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将工作总结如下:

  一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

  二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、认读拼音、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就让家长为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“谁是星王”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听老师口令准备上课,听老师口令再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  三、在家长工作方面,本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“家长开放日”、“六一活动”等,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。

  这学期我们班根据幼儿的兴趣,贴近他们的生活,从实际出发选择了三个教学主题活动,增长了幼儿的.知识,开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活经验,让他们真正做到玩中学,做中明。一学期很快就结束了,孩子们就要成为一名小学生了,他们能顺利的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结:

  语言:

  在拼音教学中,让幼儿认识了单韵母a、o、e、i、u、v声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、p、x、z、c、s、z、h、c、h、s、h、r、y、w.在教学过程中不断复习,巩固上学期学习的内容并进行了几次测试.在测试后总结幼儿容易出错的地方,并进行反复讲解,加强幼儿记忆.

  艺术:

  教孩子唱歌的同时,增强了幼儿的音乐感知能力,认识了简谱,拍每首歌曲的节奏,还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获,促进了孩子动作协调能力的发展,在“六一”的时候我们班准备的节目是舞蹈《快乐风车谣》,合唱《洋娃娃和小熊跳舞》,这两个节目孩子们都表演得很棒,看得人也合不拢嘴,真开心,这都和我们班良好的音乐底子分不开的:绘画方面本班幼儿进步非常快,特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础,这和我们平时的美术课也是分不开的。

  社会:

  在给孩子讲故事的时侯,让幼儿思考老师提出的问题,并判断对错.从故事中学会尊老爱幼,学会发泄自己的情绪学会乐于助人.

  常规:

  我们班男孩子多,比较调皮,平时常规也抓得挺多的,知道要做一个文明的小观众,上厕所要排队,抬小椅子要排队,饭前便后要洗手,教室里不追跑……明白了很多道理,为以后当一名合格的小学生打好了基础。

  这学期,我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好,但也看到了存在一些不足,如:老师的语言和行为上应更加规范,孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里,取其精华,弃其糟泊,紧记没有最好,只有更好的的宗旨,争取做得更好!

  幼儿园教学工作总结 篇4

  转眼间,来幼儿园已经四个月了,这段时间对我来说是一次十分有益的磨练和尝试此刻,我的实习生活即将结束,可是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。

  回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园,应对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来。

  我暗暗下决心:必须要让每个孩子都喜欢我每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西。

  放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子,关心孩子我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系家长与教师的沟通很重要,"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一齐分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在提高,家长也对我这个实习教师日渐放心。

  幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,仅有靠教师给予,供给和引导作为一个幼儿园教师,如果自我的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎样教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识,我才明白,做教师难,做幼儿教师更难;也明白了自我的不足我们要回到学校来充实知识,弥补缺口每个孩子都有自我的.内心世界。

  他们好比一把把锁,教师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界跟孩子们在一齐挺有意思的,还真想他们咱也当了一回张教师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠此刻学的知识是远远不够的和孩子们在一齐的喜怒哀乐,此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一齐,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同仅有不好的教师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业应对一个个天真的孩子,我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自我的选择。

  幼儿园教学工作总结 篇5

  时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

  忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声,回眸这一学期我们所走过的路,20xx年是发展的一年,进步的一年,收获的一年。幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在总部的领导、关怀、指导与帮助下,圆满地完成了本学期的教育教学目标。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  (一)师资队伍管理方面。

  1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位,在工作上经常去给予帮助,每月的主题墙布置、带班的常规等经常下班去给予指导,教研组长也对她们的工作多给予了帮助。在生活上,更是积极询问她们对园所工作是否适应,入冬时,个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用,希望老师有一个温暖的冬天,老师们也都很感动。

  2、在老师的自身业务方面,我们尽力多组织了各种培训活动,老师在业务上有了大的提高,还组织了出去学习参观的机会,例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习,进行教研交流等,让老师们增长了知识经验。还采用了老带新的方式促进老师的相互成长,例如在段亚梅老师的帮助指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步,在学期的末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩。

  3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划,让老师给子制定成长计划,从中也让我们也了解了每位的成长需求,在日常工作中多提供给他们发展的机会,例如。陈老师希望在美术方面有提高成长,本学期我们便将美术班交给了她带,平时也在业务上多给她指导,这个学期她的业务能力提高了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她;刘老师希望多点时间自己提高学历的机会,于是我们在不影响工作的情况下,尽量多给予她方面,给予她学习的时间,并经常给她鼓励表扬,从而使她顺利的通过了本学期的课程学习。

  (二)日常教学管理与安排。

  1、主抓日常教学,每周定期下班看两次半日活动,不定期的到各个班级查看教学情况。老师们也经常相互听课评课,共同促进教学水平的提高,每个月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估,评出了本月的一二三等奖,发放考核奖金,极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思的批改,从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。

  2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动,吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量,九月份我们开展了早操比赛,十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动,例如,亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。老师在参与中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种游戏的管理力度,每天对各班级的户外活动进行检查指导,让户外锻炼真正落实到位。每天下午的各类游戏活动老师们也组织得丰富有趣。

  3、加强了对区域游戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角游戏计划,并认真根据计划布置区角,在十一月份还组织了区角观摩评比活动,极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每天根据计划组织孩子进行区域游戏,孩子们很开心,同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。

  (三)教科研工作方面。

  1、在认定切实制定教研计划的同时,每周三、周四是我们的常规教研时间,老师们在每周的教研活动中认真准备、发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩,之后再组织老师开展了一物多玩的.教学观摩活动,再进行研讨交流。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学能力。

  2、在科研活动中,根据教育局的安排开展了开题报告活动,邀请专家听取报告,将课题“大班数学区域材料的投放实验研究”根据专家的指导意见更改为“大班数的组成与分解材料投放实验的研究”,并制定开始了课题研究的初始阶段。

  (四)幼儿能力培养方面。

  1、本学期是幼儿入园的第一学期,我们将幼儿常规培养放在了第一位,经过一学期的培养学习,托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活动,都是幼儿的巨大进步在自理能力方面孩子也得到了提高,可以自己吃饭、小便、洗手了。

  2、在学习能力上,幼儿逐渐养成了一定的学习习惯,中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍,老师组织活动时认真听讲。

  3、对个别幼儿的教育工作。本学期我们加大重视个别教育,根据孩子的特点和特殊表现要求老师跟踪教育,结合家庭教育共同帮助孩子融入集体生活,发展为身心健全的孩子。

  (五)幼儿园特色和班级特色。

  本学期我们继续以两浴为我园特色,每周三下午为全园性的日光浴活动,老师们认真组织活动。同时每个班级也都有自己的特色,托班的涂鸦帮助孩子在认识颜色的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的一致好评,孩子总能朗朗的说出很多儿歌,对孩子的语言发展提供了帮助;中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的认识;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读能力提供了极大的帮助。

  在一学期的工作中,我们也发现了一些不足之处,例如,我们的区角环境创设需要加强;主题墙的创设依然不足;园本教研活动开展地不够深入,教研组长的教研水平需要提高,教师上课评课的能力较弱等,都是我们在下一学期需要努力改进的方向。希望通过我们全体老师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶。

  幼儿园教学工作总结 篇6

  幼儿园的教育教学工作,以抓“科研兴园”为手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高整体素质,现总结如下:

  一、营造学习氛围,加强教学研究。认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。定时定点开展业务学习和教科研学习。利用介绍、照片、录像等方法,获得感性和理性的认识。

  二、以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。

  1、优化备课方式。根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。

  2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对自己工作的一种鞭策。

  3、在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,帮助理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

  4、为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成美术活动的特色。同时给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的.情感、理解和想象。

  5、根据教研室的教研工作,开展教学活动评优。

  6、结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式,对日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。

  三、加强课题研究,突显教育特色。

  我们将以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展。

  四、提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应。

  每月不定期的开展一次家长学校活动。如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。通过开放活动,我们也或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

  我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

  幼儿园教学工作总结 篇7

  一.工作重点:

  认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署,本学期,在做好日常教学工作的同时重点做好:二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。

  二.主要工作:

  (一)适当调整常规教学制度

  上学期我们针对近年课程实施存在问题,从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求,并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定,这学期在不增加幼儿学习负担的基础上,中、小班增加分享阅读学习内容,因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整,调整后各项教学活动更加充实有序,活动内容更加落实,老师们普遍反映良好,也收到良好的教学效果。

  (二)全力以赴做好两项对外开放工作

  为展示我园实施新课程风采,配合市、区教育局统一部署,我园以较高的质量和水平,多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果,展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式,让教师有机会与幼教同仁交流,表达自己在教育教学实践中的所思所想,所作所为,提高教师的分析表达能力,受到领导、专家及来宾一致好评。

  本学期末,中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开,我们充分利用这一契机,对近几年课改路程做一次全面梳理,虽此次活动因天气原因取消,但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题,对我们的工作产生了良好的推动力。

  (三)稳步推进课题研究

  本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究工作,在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点,在真实、自然活动过程中,详细记录事件的发生、发展,清晰、准确地描述幼儿行为,对照幼儿行为特征进行评价,让教师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践,提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力,揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值,切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动,为教师提供一个相互交流的空间,通过个体与他人一起学习、理解,在解决问题的合作中建构知识,让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动,从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识,不断完善我们的学习方式与评价模式。

  学期末,课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段总结汇报,递交第一阶段研究报告及研究成果汇编,完成本课题第一阶段研究任务。

  本学期,我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学研究工作领导小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请,为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题研究工作持续不断发展做好铺垫。

  (四)进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作

  由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上,因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异,毫无疑问,幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义,如何加强幼儿园与小学的交流沟通,如何在课改层面上搞好幼小教育衔接,我们听到了一些这方面的呼声和要求,同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划,以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外,还做些具体实质性工作,具体做法有:

  1.经常带幼儿参观小学,了解小学生的学习生活。

  人民小学与我园仅一墙之隔,我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动,让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解,消除幼儿可能的畏惧心理,激发幼儿对小学生活的.兴趣和向往。

  2.幼儿园、小学互动开放课堂。

  为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况,争取家长的理解、支持和参与,幼儿园提出每天向家长开放课堂,家长对幼儿园的教学改革十分认同,但小学的课堂状况如何家长们不无担忧,在家长的已有经验中,小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同,在小学老师的眼里,幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题,我们主动和小学领导取得联系,让幼儿园与小学课堂互动开放,幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动,让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂,了解小学的课堂教学情况,并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏,特别是在观摩小学课堂教学后,他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会,让家庭教育与学校教育更好地配合。

  3.带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动

  鼓浪屿有极其丰富的教学资源,小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容基本一致,差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂,和小学生在同一课堂学习,亲身体验小学生的课堂,不要求他们立即从理解的层面去参与课堂,仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。

  现在,我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接,这些都体现了教师观念的转变、教材的变化,以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。

  (五)常规工作稳中有序

  本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便,但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作,精心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六·一”游园等活动,组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛,荣获最佳创意奖一人,最先放飞奖二人,巧手奖十人;大力营造和谐的德育氛围,创造整洁、有

  序、安全、文明的校园环境。注重突破常规培养中的薄弱环节,进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养,增强规则意识,引导幼儿自我管理,力争做到“活而有序”。

  充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径,加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教育新观念,了解幼儿园课改进程,增强家长自主参与的意识。

  充分挖掘家长作为教育资源的潜力,积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动,广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展,有利于密切家园、亲子关系,增进友谊,家长参与积极性高,对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定,对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用,直接参与班级的管理工作,参与教育活动,为班级开展各种活动提供一定的资源保障,使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

  根据部分班级教师一老一新的分布现状,仍实行班级导师制,在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量,对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导,增强指导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用,以省级带市级,市级带区级,区级带园级的分层培养模式,给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助,促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。

  三.存在问题及努力方向

  随着课程改革的不断深入,我们不断面临着变化所带来的压力与挑战,问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀,在社会上也享有一定盛名,有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍,但富有教育智慧、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结构也不大合理,学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式,不是很容易,要真正达到适应课改需要的理想境地,需要经历一个长期的艰难的过程。

  厦门市日光幼儿园

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  XX-6-23

  幼儿园教学工作总结 篇8

  本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓 手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高 教师的整体素质,取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、营造学习氛围,加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园 指导纲要》 ,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动 丛书》 ,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。 我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学 习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习 活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合 自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流 看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》 , 分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中 的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活 动目标” ,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行 了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内 涵。 除此之外, 我们积极为每一位教师创造各种培训的机会, 虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师 必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让 教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。

  二.开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午 集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同 发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的` 地方,分析教材,改变教学策略。 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂 教学改革 ,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园 宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作 态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身 边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听 课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时 也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精 心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能 力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。 3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂 教学水平。

  本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、 大班四节美术活动及托班亲子游戏。 在课堂中, 通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深 刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学 水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。 4.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班 根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和 方式,制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容,以 区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美 术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的 机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的 情感、理解和想象。

  5.根据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教 学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的 分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过 对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会 数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方 式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问 题,及时寻找解决问题的对策。

  三.加强课题研究,突显办园特色 本学期,我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实 施一年来,科学、规范课题研究工作,并加强教师对儿童个 案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显 实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突 破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于 探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与 人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展,为我园形成 独特的办园特色,打下基础。今年 11 月,通过了区教研室 的中期评估,顺利成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应 本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动。 如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育 讲座、兴趣班成果展示等活动。

  让家长了解幼儿园的教育形 式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先 进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次 活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。 而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一 日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。 通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示:教师 要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更 密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引 导者还是欣赏者等等。 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项 保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜 的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探 索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

  幼儿园教学工作总结 篇9

  由于自己本来就是学的学前教育专业,适应起来应该比非专业的人学习的更快一些。在这学期里,我从其他老教师那里边摸索边学习,有不懂的地方就问幼儿园里其他教师,或者在网上搜集一些关于班级里的资料,以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法,取其精华去其糟粕,用在我们中班,把我们班管理起来了。

  一、教育教学方面:

  准备每个月、每周、每天及计划表,蒙氏课上,会平均分配五大区域的工作,让孩子学习各大方面的知识,提升孩子各方面的能力。我每天都会精心备课,让孩子学起来轻松快乐,在玩中学,教给孩子各个方面的知识,开阔孩子的眼界,提高孩子的认知、情感水平,每天记录孩子在园情况,针对不同的.幼儿,因材施教,使每一位幼儿都能顾忌的到,为了使我们班的孩子学到更多的知识,我会花很长的时间来准备一节课,我坚信只要老师好好对待孩子,孩子学的一定会学的更好。

  我们国家的历史悠久,前辈们为我们留下了很多脍炙人口的诗词,在学习本班课程的基础上,我们也让孩子了解了一些诗词,让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习,我们班孩子的能力得到了很大的提高,秩序感已初步形成,孩子们以前到幼儿园时不会主动和老师打招呼,现在能主动跟老师打招呼,并且还能自己进教室;认识的字也越来越多了,会写数字1—10;和小朋友之间的关系也很和睦,礼貌用语也用的多了,在家时不随便向家人要一些东西;安全方面,知道了独自在家时,有陌生人敲门该怎么办?发生火灾时应该怎么办?

  二、卫生保健方面:

  每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生,为孩子们准备一个干净整洁的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后,及时打扫,孩子吃完饭后,帮孩子擦嘴,午睡时随时检查孩子是否出现异常,被子有没有盖好,孩子尿裤子、拉裤子后,及时给孩子清洗,换衣服,保证幼儿的健康,每天帮助孩子们接好水,给孩子们喝足够的水,吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜,能吃饱。晚上放学时給孩子们穿好衣服,戴好帽子,背上书包让他们快快乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。

  三、家园沟通方面:

  我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的情况,遇到孩子没来幼儿园,我们也会给家长打电话,了解幼儿为什么没来幼儿园,幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观,进一步了解幼儿在园情况。

  四、教师沟通方面:

  由于老师之间已经很熟悉,觉得有时候不需要太明确职责,但这样也是存在着一些不足。以后在这方面还需要多加改进,明确职责。

  幼儿园教学工作总结 篇10

  期盼着…二月马上要过去了迎接我更加美好的三月。

  寒假过去了又投入到新学期的生活与学习中。新学期,很快。新面貌,宝宝们表现,让我两位老师特别欣慰。因为,宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活,开学第一天来园,很多宝宝都是开开心心地来到幼儿园。个别宝宝一开始有一点不适应,但是一会儿,很快就就露出了笑脸。

  要逐步培养孩子的自理能力。所以,进入小班下学期。睡觉前我让孩子试着自己脱衣服,并把衣服挂在衣架上。一开始,有些宝宝不太适应,也不会挂衣服。这时,就会进行重点指导,耐心地手把手地教。几次下来,一排衣服挂得整整齐齐。

  特别是培养一些卫生习惯。上学期,另外本学期我要重点培养孩子们养成一些良好的习惯。很多孩子的午餐习惯不是很好,午餐结束,桌面上一片狼藉。这学期一开始,就加强了这方面的指导与督促,并请孩子担任小老师,一起监督。渐渐地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了。

  进行了两个主题活动。第一个主题活动是好宝宝。学习了儿歌“轻轻”走路轻轻,这个月。放下椅子也要轻…这下,宝宝们走起路来,做起事来都像小花猫一样轻轻。还学了好听的歌曲“好宝宝”宝宝们歌声越来越动听…

  还帮爸爸设计了漂亮的领带。歌曲“亲亲热热在一起”中,第二个主题活动是亲亲一家人”给爸爸画像。宝宝们体验到和家人在一起的幸福。

  自主性游戏增加了太仓特产区,这学期。此要感谢小朋友和爸爸妈妈一起收集各种太仓特产,让我游戏用品更丰富。

  本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,以新《纲要》为工作指南,以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。

  一、本期开展的具体工作

  1、不断学习,吸收新思想,开拓视野。

  由于人事制度改革,我园有一批教师从小学转岗而来,他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期,我们继续加强学习,进一步转变教师教学观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《纲要解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比,以多种方式来学习新纲要,把握新纲要,帮助教师转变了观念,形成新的教师观、教学观。

  2、加强专业知识学习,提高教师专业素质

  普通话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能,对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的.儿歌。经过执教教师的精心准备,普通话水平有了很大程度的提高。

  上课、评课、说课是教师基本功的重要内容,本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动,组织组员学习说课的具体要求,并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿,积极参加幼儿园组织的说课比赛,获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

  3、为了提高教师的专业素养,调动教师参与教研的积极性,教研活动中建立了合作教研模式,努力营造了宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了讨论,每个教师学习后有心得有体会,教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。鼓励教师将教育教学中的点滴经验写下来,积极向各级报刊杂志发表,使其得以推广。

  二、努力方向。

  1.教师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。

  2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

  我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

  幼儿园教学工作总结 篇11

  走上管理岗位已经有6年的时间了,从教师到保教主任再到园长助理,随着工作职责的变化,我也在角色的变化中,不断感悟做好中层、做好助手,对于做好管理工作的重要。

  刚当保教主任时,一天早上,我去检查常规工作。陆老师看到我连忙解释说:“主任,我今天又迟到了6分钟。”我立刻想到昨天她跟我说的迟到的事,想都没想便脱口而出:“你怎么又迟到了?” “什么叫‘又迟到了’,我愿意呀!”陆老师一下子急了,声调也变得高了起来,“我现在是没辙了,你爱怎么扣就怎么扣吧!”接着又急着向我解释因为家到单位路途遥远,如何堵车、如何早出来,现在早出来都没有准了的原因,等等。看着她生气的表情和不安的话语,我有点后悔刚才脱口而出的话。为了让她情绪平稳地投入到工作中,我赶忙温和地安抚她:“你别急,我不是这个意思,我能理解你确实家远,也不想迟到……”她的态度缓和下来,但还是说了句:“该怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你说一声。”然后就去工作了。当时真怕她的情绪会影响到工作,一上午我不放心地经常去班上看看她。

  事后回想起陆老师当时情绪激动的样子,我知道我的问话使她本来就忐忑不安的情绪爆发出来。这种脱口而出的表达方式,不但没有起到沟通作用,反而影响了彼此间的信任,也影响了工作情绪。

  由此我意识到,作为中层干部,我们所承担的职责是执行层面的工作,要把各项工作任务以及指示精神贯彻和执行下去,如果因为说话的不得当,就会造成适得其反的管理后果。因为中层干部在执行工作时说出的话,并不代表着个人而是代表着幼儿园,教师对你所传达的内容,理解为就是幼儿园的决定,因此我们在工作中更应该讲究说话的方式,注重沟通的策略和方法,任何说出的话和要做的事情都要三思而后行。

  我随后的转变也得益于我园的行政教研。园里曾多次针对“干部如何做好沟通”进行相应的培训。在学习和交流中,我们把在工作中遇到的沟通问题,在行政教研中进行分析。细细想来,很多问题的发生出发点都是好的,就是由于沟通方式的不妥才导致问题的发生,因此细致地做好沟通工作,对于中层干部来说非常重要。当教师在工作中遇到问题的时候,干部要学会站在对方的角度考虑,特别是在急躁情绪发生时,更要认真地倾听倾诉。“站起来讲话需要勇气,坐下来倾听更需要勇气”。在倾听的过程中,给老师一个宣泄的空间,并寻找问题发生的真正原因,思考解决问题的策略。在解决问题的过程中,要有沟通的艺术,一句知心的.话语、一个理解的眼神,都可能让沟通变得更为有效。有的老师内向,有的老师外向,在解决问题的过程中就要特别注意沟通的方式:有些人可能直截了当能说明白,有些人就要多绕几个弯,还有的人需要有一个过程……要针对个性去做工作。中层干部的职责就是要做好疏导、疏通工作,在沟通中做到尊重、理解、学会倾听,这样才能发挥协调的作用。

  两年前我从保教主任的岗位竞聘到园长助理的岗位,工作内容从管理教师转到主管卫生保健兼后勤管理。在管理后勤的工作中,我体会到“后勤”工作不是时间顺序的“后”,而是同前勤工作一样重要。

  为了提高幼儿园整体工作标准,20xx年我园考核决定调整和提高各岗位聘任标准。原来管理教师,对教师提高标准是提高教学质量的需要很好理解。而后勤职工本来就存在年岁大、学历低、论文少、荣誉少,各岗位工作又都有各自的特点,调整标准有必要吗?当时我和后勤主任考虑,调整标准可能会给后勤管理工作带来更多的困难。我们把原来的标准认真仔细地与后勤各岗位的职工对号入座,感到不调整标准很多人还达不到,如果再调整势必会导致更多的矛盾出现。当时我们就从本部门人员整体情况考虑,对调整标准很不理解。

  在园务会上,领导听到后勤部门没有调整标准及我们陈述的理由后,没有过多地说什么。但从领导的表情中,我知道这样做肯定是做错了。当时,我心里只有一个念头:我是为我们部门职工着想。

  事后,园长跟我很细致地分析了调整各岗位聘任条件的原因和背景,从幼儿园发展的角度谈了她的想法和做法。通过谈话我理解了园长是为了导向全体教职工对工作都能有更高的追求目标。随着幼儿园的发展,强有力的后勤保障也是促进园所发展的关键,提高队伍的整体工作标准是发展的保证。理解了这些,我也感到自己的想法只是站在本部门的角度,而没有站在全园一盘棋的角度。明白了这个道理,我和后勤主任认真对照后勤各部门工作情况,调整了后勤人员岗位聘任的条件。在调整的过程中,我感到聘任条件的提高,会触及一些老职工原来的利益。当我提出这些疑虑后,领导针对这些问题想出了很多解决的办法。因为是首次调整,在同等条件下很大程度地向老职工倾斜,极大地保护了后勤老职工工作的积极性;而通过首席职员、兼职园长助理的方式,兼顾到专业性强的骨干力量,促使她们更好地发挥作用,起到带头的作用。可以说,此次调整从多角度考虑了很多具体情况,使不同层级的职工都看到了自己前进的方向与目标。

  幼儿园教学工作总结 篇12

  20xx年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,在我园的发展历程中更是令人难忘和值得自豪的一年。一年来,在各级领导的关心、指导下,在全体教职员工的共同努力下,我园的发展规模不断壮大,保教质量逐步提高,社会声誉良好稳定。真正体现了以“幼儿为中心”,真正做到了“润育潜质,奠定未来”,圆满顺利地完成了各项工作任务,我园在20xx年被评为市电化教育先进单位;市优秀家长学校示范单位;“市综合治理红旗标兵”先进单位;现将一年来的工作总结如下:

  一、牢固树立“以人为本”的管理思想,优化教工队伍,全面提高教师整体素质。

  1、在过去的一年里,幼儿园领导一班人团结务实,率先垂范,扎实高效,规范管理不放松,在幼儿园各项规章制度齐全的情况下,狠抓落实执行。九月份对《奖惩条例》进行了分组讨论,完成了第三次的修改和完善,并且由每位教职工签名同意通过此条例的修改。做到了制度面前人人平等,执行制度时做到了公开、公平、公正。民主化、科学化的管理,造就了一支德才兼备的教师队伍,形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气,换来了各项工作齐头并进良好局面。

  2、加强学习,不断提高教师的政治、业务水平。

  在我园的各项工作中,积极倡导一讲奉献;二讲创造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神,并始终把思想建设、师德修养放在首位,坚持每月开展“读一本好书”的活动,使学习在我园蔚然成风。

  ①加强教育理论学习,组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等重要文件,并联系自己的工作写下学习心得。在九月份开学初开展了为期三天的园本培训活动,培训内容包括:师德教育,幼儿园的课政的最新信息,蒙氏教育培训等内容,由本园优秀的老师担任主讲,这些老师将自己在北京、上海、武汉、鄂州等地观摩学习的所见、所闻、所感对全园教师进行了生动的讲座,及时将先进的教育理念,教改前沿的信息动态传递给每一位老师,使教师们在业务水平上有了较大的提高;

  ②加强业务学习,认真组织好每两周一次的业务学习,开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思、观察记录、写评语等方面的专题培训,加强教师基本功训练。本年度相继派出几十名教师参加了新《纲要〉解析、蒙氏教育、保育保健、课程改革等方面的培训,使我园的课程改革初见成效,保教人员的教育思想和观念更新方面有了十分明显的进步;

  ③加强教研活动,改革课堂教学,全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结合,教师之间互相讨论,相互指导,保教主任深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

  二、环境创设

  一年来,我们一直力求给孩子们创设一种良好的`教育环境,今年我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条件,在幼儿园经费并不宽裕的情况下,对北边场地进行了改造,并安装了东边的铁大门,进一步拓展了幼儿活动空间,增强了安全性。本学年还继续开展了绿化工作,共种树30余棵,种各类花卉三千余盆,如今幼儿园内四季鲜花盛开,树木葱葱,在环境上真正做到了从孩子年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上,我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让环境成为一位不说话的老师。本学期以来,我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化,处处都是孩子们自己的作品,处处可见各种操作材料,处处可见家长、老师、孩子们搜集的各种资料,处处都留下了教育的痕迹,孩子们在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,积极参予到环境中来,从中受到教育。成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境放在重要位置,我们要求每一位职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师生关系,保教人员关系,

  教师与家长关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全的人格的第一步。

  三、保教工作:

  幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命,我园坚持以素质教育为中心,以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点,以情感体验为根本,使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

  1、招生及幼儿基本情况

  20xx年上半年招收新生109人,老生流失29人,全园幼儿847人,开设教学班20个。20xx年下半年招收新生234人,老生流失78人,全园幼儿802人,开设教学班20个。和同期相比生源有所增长。

  2、提高保教质量,促进幼儿全面发展。

  提高保教质量是我们工作中的重中之重,园务工作计划向全体保教人员提出了促进幼儿发展的基本要求:让幼儿会说普通话,会使用礼貌用语,日常行为文明,讲团结、会合作、爱学习、爱提问、爱探索、爱表达、乐意表现。从每月对幼儿的综合发展记录表中反映,绝大部分班级均达到了此要求。我园在面向全体幼儿的同时既突出幼儿的主体地位又重视教师的主导作用,既认真制订各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整,既注重幼儿身心健康又注重智力开发与品德培养,既关注教育结果,更注重教学过程。并在此基础上,开展了一系列的活动:

  ①有计划地组织一系列外出活动,拓宽视野,扩大孩子的生活范围,体验大自然的美好。4月份分别组织中、大、学前班幼儿到市郊春游,11月18日、19日分别组织学前班、大班幼儿到荆州博物馆秋游。在这些活动中老师们精心设计,后勤人员全力支持配合,整个活动井然有序,孩子们收获多多;

  ②组织丰富多彩的节日活动,表演节目,布置环境,真真切切地让每个幼儿体验成功的快乐和节日的欢乐。5月28日在财校礼堂进行了庆“六一”文艺演出活动,此场演出有中、大、学前班的幼儿及家长参加,共有16个文艺节目,各班均有1个节目由全班幼儿参加演出,整个节目体现了儿童性、趣味性、艺术性。老师们发挥了极大的主观能动性,从节目创意到服装道具都凝聚了老师们辛勤的汗水。荆州电视台也对此活动给予了新闻报道,9月28日、29日我园分年级举行“迎国庆”歌咏会,每台歌咏会各有特色,体现了各年级的年龄特点,整场节目也得到了家长们的广泛赞誉。12月29日我们还成功举办了迎新年幼儿文艺演出,演出前,园领导和老师们一起精心策划,本着“节目形式多样,幼儿积极互动”的宗旨,认真挑选了9个文艺节目,并让幼儿参予到节目当中,感受游戏的乐趣,增强了自信,身心得到和谐发展。

  ③发展幼儿身体基本动作,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质是幼儿园教育的一项重要目标。4月27日和11月底我园成功开展了幼儿春季、秋季运动会活动,运动会的宗旨是:我运动,我健康,我快乐,我最棒。在春季运动会中大胆创新,开展了“小小达标运动会”将走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、垫上运动、器材这八项基本技能设计成幼儿喜爱的体育游戏,通过观察、记录幼儿游戏情况了解幼儿身体基本动作发展情况。每个幼儿

  在游戏中既锻炼了身体,增强了体质,又充分体验了与家长一起活动的乐趣。

  3、教研活动再创佳绩,电教工作再上台阶。

  优化师资队伍,全面推进素质教育是提高保教质量的关键。一年来,我们把引导教师确立正确的儿童观、教育观作为师资队伍建设的重中之重来抓。我们采取组织教师学习业务理论,外出参观学习,剖析公开课教学活动,写好课后反思,做好观察记录等手段,帮助教师更新教育观念,明确推进素质教育的重要性,树立可持续发展观念。通过一年的努力我园在课程改革的进程中迈出了可喜的第一步。教师们在思想、业务方面迅速成长,与此同时幼儿园也提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、论文竞赛,使她们在教学活动中经历锤炼,迅速成长,并取得了非常喜人的成绩。

  与此同时,每学期各年级组还认真开展了公开课教学活动,在活动前老师们认真试教,精心准备,努力将新的教育理念融入到自己的教学实践当中,在活动过程中真正做到以幼儿为主,以幼儿发展为主。活动后及时反思与评析,使每位老师在活动中切实提高自己的专业水平。

  我园历年来重视电教工作,本学年我园的电教管理做到了规范化、科学化。努力提高了各种电教设备的利用率,使用电教媒体、自制电教教材及软件的积极性和水平越来越高,在各班老师的大力配合下,电教中心创收了3万2千余元,圆满完成了成长记录拍摄工作,在今年的全省电教“三优”竞赛中,我园教师积极参予,取得了很好的成绩。

  幼儿园保教质量的提高离不开教育科研,一年来幼儿园浓郁的科研氛围吸引了大批中青年教师参与到课题研究中来,我园的省级立项课题《小班生活活动研究》于2月28日在荆州市商业幼儿园进行了课题级教研进行了课题组教研活动。市教育局基教科成家武科长到会作了讲话,余园长、黄园长对课题开展情况进行了评析并提出了指导性意见,由朱小燕老师撰写了课题中期工作小结,沈易京晶老师协助完成课题的归档整理工作。课题组还于3月4日赴武汉参加了湖北省学前教育委员会“十五”科研课题中期小结汇报会。我园的课题被作为示范点邀请在会上发言,黄园长在会上对我园承担的“十五”课题的开展情况(制作成电子文稿)做了发言,受到与会领导、专家、同行们的一致好评。

  4、树立服务意识,构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。一个现代园所办得成功与否,除了要挖掘学校资源外,还要学会开发家长资源,幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可,就无法形成教育的一致性,也就无法保证素质教育的有效实施。因此,我园通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地,设立家长信箱,开放半日活动,进行园务公开等,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,达到了家园共育、一致教育的目的。举办家教讲座,发放家教宣传资料,使他们逐步形成正确的教养观念,促进了孩子健康发展。教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。我园也被评为荆州市优秀家长学校。代玉平、沈易京晶、罗蓉老师被评为市优秀家长学校先进个人。

  5、全面贯彻《规程》精神,严格执行卫生保健制度。

  第一,科学合理安排幼儿膳食。我们从以下几个方面来做好膳食工作:建立膳食委员会,精心为幼儿制定科学合理的食谱,注意做好“六搭配”,保证食谱的多样性、丰富性。为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。第二,严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外每周还用臭氧灯对午睡室、活动室的空气进行消毒。第三,做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱,很容易受病毒的侵害,为保证每个孩子的健康,首先严把新生入园关,每个孩子必须经过体检方可入园,若发现问题及时请其接受治疗,健康后才接纳。加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查,严禁

  幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒,给幼儿服醋蒜、板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。第四,重视幼儿的用餐管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。第五,做好对肥胖儿、体弱儿、特殊儿的生活上的照顾工作。每年我们都对幼儿进行健康检查,如发现有体弱儿、肥胖儿,从保健教师到班级都十分重视,对孩子采取跟踪观察的方法,并采取一定的措施使其健康成长,在“六一”体检活动中,我园共有192名幼儿体重、身高双达标被评为“健美儿童”,其中有7名幼儿代表我园参加6月6日健康之星颁奖典礼,我园健美儿童在全市各幼儿园中名列第一。刘王兵同志评为荆州市计划生育先进个人。保管室、医务室、图书室除认真做好本职工作以外,还大力配合保教片的工作,坚持天天接车到小班,协助作好新生入园配班工作,并到班上顶班毫无怨言,图书及各类资料管理得井井有条。

  6、艺教工作,成绩斐然。

  本学年艺教中心在各班的积极配合下,认真做好招生宣传工作,招收幼儿一千二百余人,净创收二十一万余元,本学年共开设6个类别22个才艺班,老师们按时按计划较好地完成了才艺班的教学任务。在“六一”期间成功举办了才艺班汇报演出和幼儿绘画展,演出了10个节目,舞蹈《蚕宝宝》参加了全市优秀儿童节目汇演,展出绘画作品一百余幅,在第三届湖北省文艺小人才比赛中,才艺班一名幼儿获舞蹈一等奖,一名幼儿获表演一等奖,荆州电视台对获奖情况专门来园拍摄了新闻短片报道了我园的艺术教育工作。在参加第四届PHE国际中小学生幼儿美术书法比赛中,我园有一百五十名幼儿分别获一、二、三等奖及优秀奖,5名教师获一、二、三等辅导奖,并获集体特等奖,收到了良好的社会效应。

  四、后勤工作:

  一年来,后勤人员积极参加园内组织的职工职业道德讲座和业务培训活动,开展食堂工作人员技术比武2次,知识讲座2次,实地操作练兵24次,树立“三服务”思想,

  幼儿园教学工作总结 篇13

  幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

  一、加强学习,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

  2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。

  3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

  4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律。

  二、加强教研力度,提高教学质量。

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。

  2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高。

  3、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到县保育院参观观摩,学习其精华之处,从而提高自身的教育教学水平。本周幼儿园教师轮流到县教育局参加全县的公开探讨课的评比,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础。

  三、加强科学管理,促办园水平提高。

  1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。

  2、加强了工作管理,做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。还有园长、园长助理的轮流值班,及时发现问题、解决问题。

  3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园面貌焕烂一新,为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  4、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表,面对面的交流,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多事业单位的孩子都进入我园就读。

  四、成功组织了各种比赛活动,让幼儿在活动中提高了各种能力

  1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加户外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

  2、成功组织了幼儿园的“亲子活动”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机,还是学前班的消灭大灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!

  3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。力争给更多的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日。5月28日,"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的`人也都走到了我们的观众席上,而且能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,没有提前离开的,真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷,孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟,给孩子们留下美好的回忆。演出后,很多家长到幼儿园的网站上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰。

  4、六一期间,各班还以画展的形势把活动室焕然一新,让家长自由观看,我们听到更多的是惊叹:这么小的孩子能画出这么好的画,真难得!

  5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物,把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

  五、个人总结:

  本学期,幼儿园取得了可喜的成绩,工作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应该做的事情,除了幼儿园正常的教育教学管理外,我还做好了以下几项工作:

  1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高自己。

  2、做好了食堂的监督、会计工作,使食堂帐目清楚。

  3、做好了幼儿园的宣传工作。

  幼儿园教学工作总结 篇14

  时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,具体体现在以几点。

  一、班级情况:

  我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比较小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很愉快、指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况,把家长交代的.事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

  本学期刚开始我班也不断的有新生入学,他们也有很大的情绪波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和耐心去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境,平时我们以大局为重、积极工作、不分彼此、处处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失,这学期比较冷、我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。

  二、卫生保健:

  我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作、踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如:严格记录每位幼儿的吃药情况、不漏吃、不迟吃、晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要、日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求、特别在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照顾不怕麻烦、引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友、每星期固定为幼儿剪指甲。

  三、常规教育:

  我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育、培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我们老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

  四、教育教学:

  1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课、注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中、做到学有所用、一学期下来、我们班的教学水平得到很大的提高。

  五、家长工作:

  一个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任、支持和配合我们的工作、我们采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。

  2、定期电访。

  3、让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业、要求幼儿与家长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。

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幼儿园教学工作总结(合集14篇)

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的幼儿园教学工作总结,欢迎大家分享。

幼儿园教学工作总结(合集14篇)

  幼儿园教学工作总结 篇1

  时光过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很开心,仿佛自我也回到了童年一般,和他们在一齐尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。

  刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我应对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。

  人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,能够说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,务必处处注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之好处。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的职责是极其重大的。

  选取幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

  虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,务必课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望,一切都是值得。

  在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿教师并非难事,只可是是带一下小朋友,没有什么的`。可是,我要在那里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有教师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最终的胜利者,下棋第一步,最为关键。

  “三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,可是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿潜力是十分的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以理解潜力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,务必先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

  如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

  幼儿园教学工作总结 篇2

  经过我园对他校教研活动观摩有如下的体会:

  1、教师在设计教案时,能根据孩子的年龄特点和书本的特点,运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字,经过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

  2、经过此次的教学活动,我觉得教师设计活动思路很清晰,做到层层递进,整个活动过程体现团体与个别,静与动的结合。幼儿的学习常规较好,能认真听课,进取回答问题,做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面,如坐姿、活动的`要求、随机教育等。

  3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子,在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等,明白把书本的核心知识传递给孩子。

  4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅教师教授的《3的分解和组合》,幼儿的习惯养成较好,包括幼儿的说话的语气,教师经过讲故事的方法让导入课程,较适合中班幼儿的年龄特点。异常是运用教具表式的方法来让幼儿感知,帮忙幼儿分析,比较直观,幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷教师的《香甜的水果》,教师能大胆设计活动,思路新颖,为此类活动开创了一个突破口。

  一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,并且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。

  此时此刻写到那里,我的情绪十分激动。幼儿工作的核心是“爱”,这是园长常常叮嘱我们的话。我想说,我选取了这个职业,我要投入全部的身心热爱这个职业,无愧于这个职业。

  这次教研活动,使我学到了不少的知识,长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

  幼儿园教学工作总结 篇3

  在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将工作总结如下:

  一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

  二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、认读拼音、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就让家长为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“谁是星王”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听老师口令准备上课,听老师口令再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  三、在家长工作方面,本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“家长开放日”、“六一活动”等,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。

  这学期我们班根据幼儿的兴趣,贴近他们的生活,从实际出发选择了三个教学主题活动,增长了幼儿的.知识,开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活经验,让他们真正做到玩中学,做中明。一学期很快就结束了,孩子们就要成为一名小学生了,他们能顺利的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结:

  语言:

  在拼音教学中,让幼儿认识了单韵母a、o、e、i、u、v声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、p、x、z、c、s、z、h、c、h、s、h、r、y、w.在教学过程中不断复习,巩固上学期学习的内容并进行了几次测试.在测试后总结幼儿容易出错的地方,并进行反复讲解,加强幼儿记忆.

  艺术:

  教孩子唱歌的同时,增强了幼儿的音乐感知能力,认识了简谱,拍每首歌曲的节奏,还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获,促进了孩子动作协调能力的发展,在“六一”的时候我们班准备的节目是舞蹈《快乐风车谣》,合唱《洋娃娃和小熊跳舞》,这两个节目孩子们都表演得很棒,看得人也合不拢嘴,真开心,这都和我们班良好的音乐底子分不开的:绘画方面本班幼儿进步非常快,特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础,这和我们平时的美术课也是分不开的。

  社会:

  在给孩子讲故事的时侯,让幼儿思考老师提出的问题,并判断对错.从故事中学会尊老爱幼,学会发泄自己的情绪学会乐于助人.

  常规:

  我们班男孩子多,比较调皮,平时常规也抓得挺多的,知道要做一个文明的小观众,上厕所要排队,抬小椅子要排队,饭前便后要洗手,教室里不追跑……明白了很多道理,为以后当一名合格的小学生打好了基础。

  这学期,我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好,但也看到了存在一些不足,如:老师的语言和行为上应更加规范,孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里,取其精华,弃其糟泊,紧记没有最好,只有更好的的宗旨,争取做得更好!

  幼儿园教学工作总结 篇4

  转眼间,来幼儿园已经四个月了,这段时间对我来说是一次十分有益的磨练和尝试此刻,我的实习生活即将结束,可是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。

  回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园,应对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来。

  我暗暗下决心:必须要让每个孩子都喜欢我每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西。

  放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子,关心孩子我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系家长与教师的沟通很重要,"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一齐分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在提高,家长也对我这个实习教师日渐放心。

  幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,仅有靠教师给予,供给和引导作为一个幼儿园教师,如果自我的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎样教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识,我才明白,做教师难,做幼儿教师更难;也明白了自我的不足我们要回到学校来充实知识,弥补缺口每个孩子都有自我的.内心世界。

  他们好比一把把锁,教师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界跟孩子们在一齐挺有意思的,还真想他们咱也当了一回张教师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠此刻学的知识是远远不够的和孩子们在一齐的喜怒哀乐,此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一齐,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同仅有不好的教师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业应对一个个天真的孩子,我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自我的选择。

  幼儿园教学工作总结 篇5

  时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

  忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声,回眸这一学期我们所走过的路,20xx年是发展的一年,进步的一年,收获的一年。幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在总部的领导、关怀、指导与帮助下,圆满地完成了本学期的教育教学目标。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  (一)师资队伍管理方面。

  1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位,在工作上经常去给予帮助,每月的主题墙布置、带班的常规等经常下班去给予指导,教研组长也对她们的工作多给予了帮助。在生活上,更是积极询问她们对园所工作是否适应,入冬时,个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用,希望老师有一个温暖的冬天,老师们也都很感动。

  2、在老师的自身业务方面,我们尽力多组织了各种培训活动,老师在业务上有了大的提高,还组织了出去学习参观的机会,例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习,进行教研交流等,让老师们增长了知识经验。还采用了老带新的方式促进老师的相互成长,例如在段亚梅老师的帮助指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步,在学期的末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩。

  3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划,让老师给子制定成长计划,从中也让我们也了解了每位的成长需求,在日常工作中多提供给他们发展的机会,例如。陈老师希望在美术方面有提高成长,本学期我们便将美术班交给了她带,平时也在业务上多给她指导,这个学期她的业务能力提高了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她;刘老师希望多点时间自己提高学历的机会,于是我们在不影响工作的情况下,尽量多给予她方面,给予她学习的时间,并经常给她鼓励表扬,从而使她顺利的通过了本学期的课程学习。

  (二)日常教学管理与安排。

  1、主抓日常教学,每周定期下班看两次半日活动,不定期的到各个班级查看教学情况。老师们也经常相互听课评课,共同促进教学水平的提高,每个月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估,评出了本月的一二三等奖,发放考核奖金,极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思的批改,从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。

  2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动,吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量,九月份我们开展了早操比赛,十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动,例如,亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。老师在参与中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种游戏的管理力度,每天对各班级的户外活动进行检查指导,让户外锻炼真正落实到位。每天下午的各类游戏活动老师们也组织得丰富有趣。

  3、加强了对区域游戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角游戏计划,并认真根据计划布置区角,在十一月份还组织了区角观摩评比活动,极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每天根据计划组织孩子进行区域游戏,孩子们很开心,同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。

  (三)教科研工作方面。

  1、在认定切实制定教研计划的同时,每周三、周四是我们的常规教研时间,老师们在每周的教研活动中认真准备、发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩,之后再组织老师开展了一物多玩的.教学观摩活动,再进行研讨交流。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学能力。

  2、在科研活动中,根据教育局的安排开展了开题报告活动,邀请专家听取报告,将课题“大班数学区域材料的投放实验研究”根据专家的指导意见更改为“大班数的组成与分解材料投放实验的研究”,并制定开始了课题研究的初始阶段。

  (四)幼儿能力培养方面。

  1、本学期是幼儿入园的第一学期,我们将幼儿常规培养放在了第一位,经过一学期的培养学习,托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活动,都是幼儿的巨大进步在自理能力方面孩子也得到了提高,可以自己吃饭、小便、洗手了。

  2、在学习能力上,幼儿逐渐养成了一定的学习习惯,中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍,老师组织活动时认真听讲。

  3、对个别幼儿的教育工作。本学期我们加大重视个别教育,根据孩子的特点和特殊表现要求老师跟踪教育,结合家庭教育共同帮助孩子融入集体生活,发展为身心健全的孩子。

  (五)幼儿园特色和班级特色。

  本学期我们继续以两浴为我园特色,每周三下午为全园性的日光浴活动,老师们认真组织活动。同时每个班级也都有自己的特色,托班的涂鸦帮助孩子在认识颜色的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的一致好评,孩子总能朗朗的说出很多儿歌,对孩子的语言发展提供了帮助;中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的认识;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读能力提供了极大的帮助。

  在一学期的工作中,我们也发现了一些不足之处,例如,我们的区角环境创设需要加强;主题墙的创设依然不足;园本教研活动开展地不够深入,教研组长的教研水平需要提高,教师上课评课的能力较弱等,都是我们在下一学期需要努力改进的方向。希望通过我们全体老师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶。

  幼儿园教学工作总结 篇6

  幼儿园的教育教学工作,以抓“科研兴园”为手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高整体素质,现总结如下:

  一、营造学习氛围,加强教学研究。认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。定时定点开展业务学习和教科研学习。利用介绍、照片、录像等方法,获得感性和理性的认识。

  二、以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。

  1、优化备课方式。根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。

  2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对自己工作的一种鞭策。

  3、在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,帮助理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

  4、为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成美术活动的特色。同时给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的.情感、理解和想象。

  5、根据教研室的教研工作,开展教学活动评优。

  6、结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式,对日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。

  三、加强课题研究,突显教育特色。

  我们将以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展。

  四、提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应。

  每月不定期的开展一次家长学校活动。如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。通过开放活动,我们也或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

  我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

  幼儿园教学工作总结 篇7

  一.工作重点:

  认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署,本学期,在做好日常教学工作的同时重点做好:二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。

  二.主要工作:

  (一)适当调整常规教学制度

  上学期我们针对近年课程实施存在问题,从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求,并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定,这学期在不增加幼儿学习负担的基础上,中、小班增加分享阅读学习内容,因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整,调整后各项教学活动更加充实有序,活动内容更加落实,老师们普遍反映良好,也收到良好的教学效果。

  (二)全力以赴做好两项对外开放工作

  为展示我园实施新课程风采,配合市、区教育局统一部署,我园以较高的质量和水平,多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果,展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式,让教师有机会与幼教同仁交流,表达自己在教育教学实践中的所思所想,所作所为,提高教师的分析表达能力,受到领导、专家及来宾一致好评。

  本学期末,中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开,我们充分利用这一契机,对近几年课改路程做一次全面梳理,虽此次活动因天气原因取消,但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题,对我们的工作产生了良好的推动力。

  (三)稳步推进课题研究

  本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究工作,在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点,在真实、自然活动过程中,详细记录事件的发生、发展,清晰、准确地描述幼儿行为,对照幼儿行为特征进行评价,让教师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践,提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力,揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值,切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动,为教师提供一个相互交流的空间,通过个体与他人一起学习、理解,在解决问题的合作中建构知识,让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动,从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识,不断完善我们的学习方式与评价模式。

  学期末,课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段总结汇报,递交第一阶段研究报告及研究成果汇编,完成本课题第一阶段研究任务。

  本学期,我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学研究工作领导小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请,为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题研究工作持续不断发展做好铺垫。

  (四)进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作

  由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上,因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异,毫无疑问,幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义,如何加强幼儿园与小学的交流沟通,如何在课改层面上搞好幼小教育衔接,我们听到了一些这方面的呼声和要求,同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划,以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外,还做些具体实质性工作,具体做法有:

  1.经常带幼儿参观小学,了解小学生的学习生活。

  人民小学与我园仅一墙之隔,我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动,让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解,消除幼儿可能的畏惧心理,激发幼儿对小学生活的.兴趣和向往。

  2.幼儿园、小学互动开放课堂。

  为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况,争取家长的理解、支持和参与,幼儿园提出每天向家长开放课堂,家长对幼儿园的教学改革十分认同,但小学的课堂状况如何家长们不无担忧,在家长的已有经验中,小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同,在小学老师的眼里,幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题,我们主动和小学领导取得联系,让幼儿园与小学课堂互动开放,幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动,让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂,了解小学的课堂教学情况,并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏,特别是在观摩小学课堂教学后,他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会,让家庭教育与学校教育更好地配合。

  3.带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动

  鼓浪屿有极其丰富的教学资源,小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容基本一致,差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂,和小学生在同一课堂学习,亲身体验小学生的课堂,不要求他们立即从理解的层面去参与课堂,仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。

  现在,我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接,这些都体现了教师观念的转变、教材的变化,以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。

  (五)常规工作稳中有序

  本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便,但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作,精心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六·一”游园等活动,组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛,荣获最佳创意奖一人,最先放飞奖二人,巧手奖十人;大力营造和谐的德育氛围,创造整洁、有

  序、安全、文明的校园环境。注重突破常规培养中的薄弱环节,进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养,增强规则意识,引导幼儿自我管理,力争做到“活而有序”。

  充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径,加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教育新观念,了解幼儿园课改进程,增强家长自主参与的意识。

  充分挖掘家长作为教育资源的潜力,积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动,广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展,有利于密切家园、亲子关系,增进友谊,家长参与积极性高,对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定,对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用,直接参与班级的管理工作,参与教育活动,为班级开展各种活动提供一定的资源保障,使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

  根据部分班级教师一老一新的分布现状,仍实行班级导师制,在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量,对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导,增强指导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用,以省级带市级,市级带区级,区级带园级的分层培养模式,给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助,促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。

  三.存在问题及努力方向

  随着课程改革的不断深入,我们不断面临着变化所带来的压力与挑战,问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀,在社会上也享有一定盛名,有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍,但富有教育智慧、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结构也不大合理,学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式,不是很容易,要真正达到适应课改需要的理想境地,需要经历一个长期的艰难的过程。

  厦门市日光幼儿园

  ×××

  XX-6-23

  幼儿园教学工作总结 篇8

  本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓 手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高 教师的整体素质,取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、营造学习氛围,加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园 指导纲要》 ,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动 丛书》 ,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。 我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学 习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习 活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合 自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流 看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》 , 分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中 的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活 动目标” ,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行 了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内 涵。 除此之外, 我们积极为每一位教师创造各种培训的机会, 虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师 必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让 教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。

  二.开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午 集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同 发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的` 地方,分析教材,改变教学策略。 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂 教学改革 ,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园 宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作 态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身 边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听 课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时 也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精 心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能 力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。 3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂 教学水平。

  本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、 大班四节美术活动及托班亲子游戏。 在课堂中, 通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深 刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学 水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。 4.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班 根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和 方式,制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容,以 区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美 术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的 机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的 情感、理解和想象。

  5.根据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教 学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的 分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过 对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会 数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方 式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问 题,及时寻找解决问题的对策。

  三.加强课题研究,突显办园特色 本学期,我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实 施一年来,科学、规范课题研究工作,并加强教师对儿童个 案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显 实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突 破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于 探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与 人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展,为我园形成 独特的办园特色,打下基础。今年 11 月,通过了区教研室 的中期评估,顺利成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应 本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动。 如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育 讲座、兴趣班成果展示等活动。

  让家长了解幼儿园的教育形 式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先 进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次 活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。 而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一 日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。 通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示:教师 要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更 密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引 导者还是欣赏者等等。 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项 保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜 的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探 索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

  幼儿园教学工作总结 篇9

  由于自己本来就是学的学前教育专业,适应起来应该比非专业的人学习的更快一些。在这学期里,我从其他老教师那里边摸索边学习,有不懂的地方就问幼儿园里其他教师,或者在网上搜集一些关于班级里的资料,以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法,取其精华去其糟粕,用在我们中班,把我们班管理起来了。

  一、教育教学方面:

  准备每个月、每周、每天及计划表,蒙氏课上,会平均分配五大区域的工作,让孩子学习各大方面的知识,提升孩子各方面的能力。我每天都会精心备课,让孩子学起来轻松快乐,在玩中学,教给孩子各个方面的知识,开阔孩子的眼界,提高孩子的认知、情感水平,每天记录孩子在园情况,针对不同的.幼儿,因材施教,使每一位幼儿都能顾忌的到,为了使我们班的孩子学到更多的知识,我会花很长的时间来准备一节课,我坚信只要老师好好对待孩子,孩子学的一定会学的更好。

  我们国家的历史悠久,前辈们为我们留下了很多脍炙人口的诗词,在学习本班课程的基础上,我们也让孩子了解了一些诗词,让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习,我们班孩子的能力得到了很大的提高,秩序感已初步形成,孩子们以前到幼儿园时不会主动和老师打招呼,现在能主动跟老师打招呼,并且还能自己进教室;认识的字也越来越多了,会写数字1—10;和小朋友之间的关系也很和睦,礼貌用语也用的多了,在家时不随便向家人要一些东西;安全方面,知道了独自在家时,有陌生人敲门该怎么办?发生火灾时应该怎么办?

  二、卫生保健方面:

  每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生,为孩子们准备一个干净整洁的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后,及时打扫,孩子吃完饭后,帮孩子擦嘴,午睡时随时检查孩子是否出现异常,被子有没有盖好,孩子尿裤子、拉裤子后,及时给孩子清洗,换衣服,保证幼儿的健康,每天帮助孩子们接好水,给孩子们喝足够的水,吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜,能吃饱。晚上放学时給孩子们穿好衣服,戴好帽子,背上书包让他们快快乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。

  三、家园沟通方面:

  我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的情况,遇到孩子没来幼儿园,我们也会给家长打电话,了解幼儿为什么没来幼儿园,幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观,进一步了解幼儿在园情况。

  四、教师沟通方面:

  由于老师之间已经很熟悉,觉得有时候不需要太明确职责,但这样也是存在着一些不足。以后在这方面还需要多加改进,明确职责。

  幼儿园教学工作总结 篇10

  期盼着…二月马上要过去了迎接我更加美好的三月。

  寒假过去了又投入到新学期的生活与学习中。新学期,很快。新面貌,宝宝们表现,让我两位老师特别欣慰。因为,宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活,开学第一天来园,很多宝宝都是开开心心地来到幼儿园。个别宝宝一开始有一点不适应,但是一会儿,很快就就露出了笑脸。

  要逐步培养孩子的自理能力。所以,进入小班下学期。睡觉前我让孩子试着自己脱衣服,并把衣服挂在衣架上。一开始,有些宝宝不太适应,也不会挂衣服。这时,就会进行重点指导,耐心地手把手地教。几次下来,一排衣服挂得整整齐齐。

  特别是培养一些卫生习惯。上学期,另外本学期我要重点培养孩子们养成一些良好的习惯。很多孩子的午餐习惯不是很好,午餐结束,桌面上一片狼藉。这学期一开始,就加强了这方面的指导与督促,并请孩子担任小老师,一起监督。渐渐地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了。

  进行了两个主题活动。第一个主题活动是好宝宝。学习了儿歌“轻轻”走路轻轻,这个月。放下椅子也要轻…这下,宝宝们走起路来,做起事来都像小花猫一样轻轻。还学了好听的歌曲“好宝宝”宝宝们歌声越来越动听…

  还帮爸爸设计了漂亮的领带。歌曲“亲亲热热在一起”中,第二个主题活动是亲亲一家人”给爸爸画像。宝宝们体验到和家人在一起的幸福。

  自主性游戏增加了太仓特产区,这学期。此要感谢小朋友和爸爸妈妈一起收集各种太仓特产,让我游戏用品更丰富。

  本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,以新《纲要》为工作指南,以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。

  一、本期开展的具体工作

  1、不断学习,吸收新思想,开拓视野。

  由于人事制度改革,我园有一批教师从小学转岗而来,他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期,我们继续加强学习,进一步转变教师教学观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《纲要解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比,以多种方式来学习新纲要,把握新纲要,帮助教师转变了观念,形成新的教师观、教学观。

  2、加强专业知识学习,提高教师专业素质

  普通话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能,对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的.儿歌。经过执教教师的精心准备,普通话水平有了很大程度的提高。

  上课、评课、说课是教师基本功的重要内容,本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动,组织组员学习说课的具体要求,并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿,积极参加幼儿园组织的说课比赛,获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

  3、为了提高教师的专业素养,调动教师参与教研的积极性,教研活动中建立了合作教研模式,努力营造了宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了讨论,每个教师学习后有心得有体会,教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。鼓励教师将教育教学中的点滴经验写下来,积极向各级报刊杂志发表,使其得以推广。

  二、努力方向。

  1.教师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。

  2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

  我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

  幼儿园教学工作总结 篇11

  走上管理岗位已经有6年的时间了,从教师到保教主任再到园长助理,随着工作职责的变化,我也在角色的变化中,不断感悟做好中层、做好助手,对于做好管理工作的重要。

  刚当保教主任时,一天早上,我去检查常规工作。陆老师看到我连忙解释说:“主任,我今天又迟到了6分钟。”我立刻想到昨天她跟我说的迟到的事,想都没想便脱口而出:“你怎么又迟到了?” “什么叫‘又迟到了’,我愿意呀!”陆老师一下子急了,声调也变得高了起来,“我现在是没辙了,你爱怎么扣就怎么扣吧!”接着又急着向我解释因为家到单位路途遥远,如何堵车、如何早出来,现在早出来都没有准了的原因,等等。看着她生气的表情和不安的话语,我有点后悔刚才脱口而出的话。为了让她情绪平稳地投入到工作中,我赶忙温和地安抚她:“你别急,我不是这个意思,我能理解你确实家远,也不想迟到……”她的态度缓和下来,但还是说了句:“该怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你说一声。”然后就去工作了。当时真怕她的情绪会影响到工作,一上午我不放心地经常去班上看看她。

  事后回想起陆老师当时情绪激动的样子,我知道我的问话使她本来就忐忑不安的情绪爆发出来。这种脱口而出的表达方式,不但没有起到沟通作用,反而影响了彼此间的信任,也影响了工作情绪。

  由此我意识到,作为中层干部,我们所承担的职责是执行层面的工作,要把各项工作任务以及指示精神贯彻和执行下去,如果因为说话的不得当,就会造成适得其反的管理后果。因为中层干部在执行工作时说出的话,并不代表着个人而是代表着幼儿园,教师对你所传达的内容,理解为就是幼儿园的决定,因此我们在工作中更应该讲究说话的方式,注重沟通的策略和方法,任何说出的话和要做的事情都要三思而后行。

  我随后的转变也得益于我园的行政教研。园里曾多次针对“干部如何做好沟通”进行相应的培训。在学习和交流中,我们把在工作中遇到的沟通问题,在行政教研中进行分析。细细想来,很多问题的发生出发点都是好的,就是由于沟通方式的不妥才导致问题的发生,因此细致地做好沟通工作,对于中层干部来说非常重要。当教师在工作中遇到问题的时候,干部要学会站在对方的角度考虑,特别是在急躁情绪发生时,更要认真地倾听倾诉。“站起来讲话需要勇气,坐下来倾听更需要勇气”。在倾听的过程中,给老师一个宣泄的空间,并寻找问题发生的真正原因,思考解决问题的策略。在解决问题的过程中,要有沟通的艺术,一句知心的.话语、一个理解的眼神,都可能让沟通变得更为有效。有的老师内向,有的老师外向,在解决问题的过程中就要特别注意沟通的方式:有些人可能直截了当能说明白,有些人就要多绕几个弯,还有的人需要有一个过程……要针对个性去做工作。中层干部的职责就是要做好疏导、疏通工作,在沟通中做到尊重、理解、学会倾听,这样才能发挥协调的作用。

  两年前我从保教主任的岗位竞聘到园长助理的岗位,工作内容从管理教师转到主管卫生保健兼后勤管理。在管理后勤的工作中,我体会到“后勤”工作不是时间顺序的“后”,而是同前勤工作一样重要。

  为了提高幼儿园整体工作标准,20xx年我园考核决定调整和提高各岗位聘任标准。原来管理教师,对教师提高标准是提高教学质量的需要很好理解。而后勤职工本来就存在年岁大、学历低、论文少、荣誉少,各岗位工作又都有各自的特点,调整标准有必要吗?当时我和后勤主任考虑,调整标准可能会给后勤管理工作带来更多的困难。我们把原来的标准认真仔细地与后勤各岗位的职工对号入座,感到不调整标准很多人还达不到,如果再调整势必会导致更多的矛盾出现。当时我们就从本部门人员整体情况考虑,对调整标准很不理解。

  在园务会上,领导听到后勤部门没有调整标准及我们陈述的理由后,没有过多地说什么。但从领导的表情中,我知道这样做肯定是做错了。当时,我心里只有一个念头:我是为我们部门职工着想。

  事后,园长跟我很细致地分析了调整各岗位聘任条件的原因和背景,从幼儿园发展的角度谈了她的想法和做法。通过谈话我理解了园长是为了导向全体教职工对工作都能有更高的追求目标。随着幼儿园的发展,强有力的后勤保障也是促进园所发展的关键,提高队伍的整体工作标准是发展的保证。理解了这些,我也感到自己的想法只是站在本部门的角度,而没有站在全园一盘棋的角度。明白了这个道理,我和后勤主任认真对照后勤各部门工作情况,调整了后勤人员岗位聘任的条件。在调整的过程中,我感到聘任条件的提高,会触及一些老职工原来的利益。当我提出这些疑虑后,领导针对这些问题想出了很多解决的办法。因为是首次调整,在同等条件下很大程度地向老职工倾斜,极大地保护了后勤老职工工作的积极性;而通过首席职员、兼职园长助理的方式,兼顾到专业性强的骨干力量,促使她们更好地发挥作用,起到带头的作用。可以说,此次调整从多角度考虑了很多具体情况,使不同层级的职工都看到了自己前进的方向与目标。

  幼儿园教学工作总结 篇12

  20xx年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,在我园的发展历程中更是令人难忘和值得自豪的一年。一年来,在各级领导的关心、指导下,在全体教职员工的共同努力下,我园的发展规模不断壮大,保教质量逐步提高,社会声誉良好稳定。真正体现了以“幼儿为中心”,真正做到了“润育潜质,奠定未来”,圆满顺利地完成了各项工作任务,我园在20xx年被评为市电化教育先进单位;市优秀家长学校示范单位;“市综合治理红旗标兵”先进单位;现将一年来的工作总结如下:

  一、牢固树立“以人为本”的管理思想,优化教工队伍,全面提高教师整体素质。

  1、在过去的一年里,幼儿园领导一班人团结务实,率先垂范,扎实高效,规范管理不放松,在幼儿园各项规章制度齐全的情况下,狠抓落实执行。九月份对《奖惩条例》进行了分组讨论,完成了第三次的修改和完善,并且由每位教职工签名同意通过此条例的修改。做到了制度面前人人平等,执行制度时做到了公开、公平、公正。民主化、科学化的管理,造就了一支德才兼备的教师队伍,形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气,换来了各项工作齐头并进良好局面。

  2、加强学习,不断提高教师的政治、业务水平。

  在我园的各项工作中,积极倡导一讲奉献;二讲创造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神,并始终把思想建设、师德修养放在首位,坚持每月开展“读一本好书”的活动,使学习在我园蔚然成风。

  ①加强教育理论学习,组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等重要文件,并联系自己的工作写下学习心得。在九月份开学初开展了为期三天的园本培训活动,培训内容包括:师德教育,幼儿园的课政的最新信息,蒙氏教育培训等内容,由本园优秀的老师担任主讲,这些老师将自己在北京、上海、武汉、鄂州等地观摩学习的所见、所闻、所感对全园教师进行了生动的讲座,及时将先进的教育理念,教改前沿的信息动态传递给每一位老师,使教师们在业务水平上有了较大的提高;

  ②加强业务学习,认真组织好每两周一次的业务学习,开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思、观察记录、写评语等方面的专题培训,加强教师基本功训练。本年度相继派出几十名教师参加了新《纲要〉解析、蒙氏教育、保育保健、课程改革等方面的培训,使我园的课程改革初见成效,保教人员的教育思想和观念更新方面有了十分明显的进步;

  ③加强教研活动,改革课堂教学,全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结合,教师之间互相讨论,相互指导,保教主任深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

  二、环境创设

  一年来,我们一直力求给孩子们创设一种良好的`教育环境,今年我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条件,在幼儿园经费并不宽裕的情况下,对北边场地进行了改造,并安装了东边的铁大门,进一步拓展了幼儿活动空间,增强了安全性。本学年还继续开展了绿化工作,共种树30余棵,种各类花卉三千余盆,如今幼儿园内四季鲜花盛开,树木葱葱,在环境上真正做到了从孩子年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上,我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让环境成为一位不说话的老师。本学期以来,我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化,处处都是孩子们自己的作品,处处可见各种操作材料,处处可见家长、老师、孩子们搜集的各种资料,处处都留下了教育的痕迹,孩子们在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,积极参予到环境中来,从中受到教育。成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境放在重要位置,我们要求每一位职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师生关系,保教人员关系,

  教师与家长关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全的人格的第一步。

  三、保教工作:

  幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命,我园坚持以素质教育为中心,以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点,以情感体验为根本,使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

  1、招生及幼儿基本情况

  20xx年上半年招收新生109人,老生流失29人,全园幼儿847人,开设教学班20个。20xx年下半年招收新生234人,老生流失78人,全园幼儿802人,开设教学班20个。和同期相比生源有所增长。

  2、提高保教质量,促进幼儿全面发展。

  提高保教质量是我们工作中的重中之重,园务工作计划向全体保教人员提出了促进幼儿发展的基本要求:让幼儿会说普通话,会使用礼貌用语,日常行为文明,讲团结、会合作、爱学习、爱提问、爱探索、爱表达、乐意表现。从每月对幼儿的综合发展记录表中反映,绝大部分班级均达到了此要求。我园在面向全体幼儿的同时既突出幼儿的主体地位又重视教师的主导作用,既认真制订各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整,既注重幼儿身心健康又注重智力开发与品德培养,既关注教育结果,更注重教学过程。并在此基础上,开展了一系列的活动:

  ①有计划地组织一系列外出活动,拓宽视野,扩大孩子的生活范围,体验大自然的美好。4月份分别组织中、大、学前班幼儿到市郊春游,11月18日、19日分别组织学前班、大班幼儿到荆州博物馆秋游。在这些活动中老师们精心设计,后勤人员全力支持配合,整个活动井然有序,孩子们收获多多;

  ②组织丰富多彩的节日活动,表演节目,布置环境,真真切切地让每个幼儿体验成功的快乐和节日的欢乐。5月28日在财校礼堂进行了庆“六一”文艺演出活动,此场演出有中、大、学前班的幼儿及家长参加,共有16个文艺节目,各班均有1个节目由全班幼儿参加演出,整个节目体现了儿童性、趣味性、艺术性。老师们发挥了极大的主观能动性,从节目创意到服装道具都凝聚了老师们辛勤的汗水。荆州电视台也对此活动给予了新闻报道,9月28日、29日我园分年级举行“迎国庆”歌咏会,每台歌咏会各有特色,体现了各年级的年龄特点,整场节目也得到了家长们的广泛赞誉。12月29日我们还成功举办了迎新年幼儿文艺演出,演出前,园领导和老师们一起精心策划,本着“节目形式多样,幼儿积极互动”的宗旨,认真挑选了9个文艺节目,并让幼儿参予到节目当中,感受游戏的乐趣,增强了自信,身心得到和谐发展。

  ③发展幼儿身体基本动作,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质是幼儿园教育的一项重要目标。4月27日和11月底我园成功开展了幼儿春季、秋季运动会活动,运动会的宗旨是:我运动,我健康,我快乐,我最棒。在春季运动会中大胆创新,开展了“小小达标运动会”将走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、垫上运动、器材这八项基本技能设计成幼儿喜爱的体育游戏,通过观察、记录幼儿游戏情况了解幼儿身体基本动作发展情况。每个幼儿

  在游戏中既锻炼了身体,增强了体质,又充分体验了与家长一起活动的乐趣。

  3、教研活动再创佳绩,电教工作再上台阶。

  优化师资队伍,全面推进素质教育是提高保教质量的关键。一年来,我们把引导教师确立正确的儿童观、教育观作为师资队伍建设的重中之重来抓。我们采取组织教师学习业务理论,外出参观学习,剖析公开课教学活动,写好课后反思,做好观察记录等手段,帮助教师更新教育观念,明确推进素质教育的重要性,树立可持续发展观念。通过一年的努力我园在课程改革的进程中迈出了可喜的第一步。教师们在思想、业务方面迅速成长,与此同时幼儿园也提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、论文竞赛,使她们在教学活动中经历锤炼,迅速成长,并取得了非常喜人的成绩。

  与此同时,每学期各年级组还认真开展了公开课教学活动,在活动前老师们认真试教,精心准备,努力将新的教育理念融入到自己的教学实践当中,在活动过程中真正做到以幼儿为主,以幼儿发展为主。活动后及时反思与评析,使每位老师在活动中切实提高自己的专业水平。

  我园历年来重视电教工作,本学年我园的电教管理做到了规范化、科学化。努力提高了各种电教设备的利用率,使用电教媒体、自制电教教材及软件的积极性和水平越来越高,在各班老师的大力配合下,电教中心创收了3万2千余元,圆满完成了成长记录拍摄工作,在今年的全省电教“三优”竞赛中,我园教师积极参予,取得了很好的成绩。

  幼儿园保教质量的提高离不开教育科研,一年来幼儿园浓郁的科研氛围吸引了大批中青年教师参与到课题研究中来,我园的省级立项课题《小班生活活动研究》于2月28日在荆州市商业幼儿园进行了课题级教研进行了课题组教研活动。市教育局基教科成家武科长到会作了讲话,余园长、黄园长对课题开展情况进行了评析并提出了指导性意见,由朱小燕老师撰写了课题中期工作小结,沈易京晶老师协助完成课题的归档整理工作。课题组还于3月4日赴武汉参加了湖北省学前教育委员会“十五”科研课题中期小结汇报会。我园的课题被作为示范点邀请在会上发言,黄园长在会上对我园承担的“十五”课题的开展情况(制作成电子文稿)做了发言,受到与会领导、专家、同行们的一致好评。

  4、树立服务意识,构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。一个现代园所办得成功与否,除了要挖掘学校资源外,还要学会开发家长资源,幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可,就无法形成教育的一致性,也就无法保证素质教育的有效实施。因此,我园通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地,设立家长信箱,开放半日活动,进行园务公开等,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,达到了家园共育、一致教育的目的。举办家教讲座,发放家教宣传资料,使他们逐步形成正确的教养观念,促进了孩子健康发展。教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。我园也被评为荆州市优秀家长学校。代玉平、沈易京晶、罗蓉老师被评为市优秀家长学校先进个人。

  5、全面贯彻《规程》精神,严格执行卫生保健制度。

  第一,科学合理安排幼儿膳食。我们从以下几个方面来做好膳食工作:建立膳食委员会,精心为幼儿制定科学合理的食谱,注意做好“六搭配”,保证食谱的多样性、丰富性。为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。第二,严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外每周还用臭氧灯对午睡室、活动室的空气进行消毒。第三,做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱,很容易受病毒的侵害,为保证每个孩子的健康,首先严把新生入园关,每个孩子必须经过体检方可入园,若发现问题及时请其接受治疗,健康后才接纳。加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查,严禁

  幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒,给幼儿服醋蒜、板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。第四,重视幼儿的用餐管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。第五,做好对肥胖儿、体弱儿、特殊儿的生活上的照顾工作。每年我们都对幼儿进行健康检查,如发现有体弱儿、肥胖儿,从保健教师到班级都十分重视,对孩子采取跟踪观察的方法,并采取一定的措施使其健康成长,在“六一”体检活动中,我园共有192名幼儿体重、身高双达标被评为“健美儿童”,其中有7名幼儿代表我园参加6月6日健康之星颁奖典礼,我园健美儿童在全市各幼儿园中名列第一。刘王兵同志评为荆州市计划生育先进个人。保管室、医务室、图书室除认真做好本职工作以外,还大力配合保教片的工作,坚持天天接车到小班,协助作好新生入园配班工作,并到班上顶班毫无怨言,图书及各类资料管理得井井有条。

  6、艺教工作,成绩斐然。

  本学年艺教中心在各班的积极配合下,认真做好招生宣传工作,招收幼儿一千二百余人,净创收二十一万余元,本学年共开设6个类别22个才艺班,老师们按时按计划较好地完成了才艺班的教学任务。在“六一”期间成功举办了才艺班汇报演出和幼儿绘画展,演出了10个节目,舞蹈《蚕宝宝》参加了全市优秀儿童节目汇演,展出绘画作品一百余幅,在第三届湖北省文艺小人才比赛中,才艺班一名幼儿获舞蹈一等奖,一名幼儿获表演一等奖,荆州电视台对获奖情况专门来园拍摄了新闻短片报道了我园的艺术教育工作。在参加第四届PHE国际中小学生幼儿美术书法比赛中,我园有一百五十名幼儿分别获一、二、三等奖及优秀奖,5名教师获一、二、三等辅导奖,并获集体特等奖,收到了良好的社会效应。

  四、后勤工作:

  一年来,后勤人员积极参加园内组织的职工职业道德讲座和业务培训活动,开展食堂工作人员技术比武2次,知识讲座2次,实地操作练兵24次,树立“三服务”思想,

  幼儿园教学工作总结 篇13

  幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

  一、加强学习,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

  2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。

  3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

  4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律。

  二、加强教研力度,提高教学质量。

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。

  2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高。

  3、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到县保育院参观观摩,学习其精华之处,从而提高自身的教育教学水平。本周幼儿园教师轮流到县教育局参加全县的公开探讨课的评比,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础。

  三、加强科学管理,促办园水平提高。

  1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。

  2、加强了工作管理,做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。还有园长、园长助理的轮流值班,及时发现问题、解决问题。

  3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园面貌焕烂一新,为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  4、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表,面对面的交流,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多事业单位的孩子都进入我园就读。

  四、成功组织了各种比赛活动,让幼儿在活动中提高了各种能力

  1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加户外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

  2、成功组织了幼儿园的“亲子活动”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机,还是学前班的消灭大灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!

  3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。力争给更多的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日。5月28日,"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的`人也都走到了我们的观众席上,而且能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,没有提前离开的,真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷,孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟,给孩子们留下美好的回忆。演出后,很多家长到幼儿园的网站上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰。

  4、六一期间,各班还以画展的形势把活动室焕然一新,让家长自由观看,我们听到更多的是惊叹:这么小的孩子能画出这么好的画,真难得!

  5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物,把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

  五、个人总结:

  本学期,幼儿园取得了可喜的成绩,工作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应该做的事情,除了幼儿园正常的教育教学管理外,我还做好了以下几项工作:

  1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高自己。

  2、做好了食堂的监督、会计工作,使食堂帐目清楚。

  3、做好了幼儿园的宣传工作。

  幼儿园教学工作总结 篇14

  时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,具体体现在以几点。

  一、班级情况:

  我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比较小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很愉快、指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况,把家长交代的.事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

  本学期刚开始我班也不断的有新生入学,他们也有很大的情绪波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和耐心去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境,平时我们以大局为重、积极工作、不分彼此、处处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失,这学期比较冷、我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。

  二、卫生保健:

  我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作、踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如:严格记录每位幼儿的吃药情况、不漏吃、不迟吃、晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要、日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求、特别在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照顾不怕麻烦、引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友、每星期固定为幼儿剪指甲。

  三、常规教育:

  我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育、培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我们老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

  四、教育教学:

  1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课、注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中、做到学有所用、一学期下来、我们班的教学水平得到很大的提高。

  五、家长工作:

  一个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任、支持和配合我们的工作、我们采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。

  2、定期电访。

  3、让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业、要求幼儿与家长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。