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幼儿园教学的工作总结

时间:2022-11-02 19:17:32 教学总结 我要投稿

幼儿园教学的工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的幼儿园教学的工作总结,希望能够帮助到大家。

幼儿园教学的工作总结

幼儿园教学的工作总结1

  光阴似剑,日月如梭。一年来,我园教学工作在上级领导及园领导的关心,支持下,在全体教师恪尽职守的工作中。以科研为先导,以教学为中心,按照《幼儿园教育纲要》精神分析了教学管理上存在的问题,明确管理思路,精心地制定并全面落实教学计划。一年来,幼儿园的常规工作、教科研工作、节庆特色活动、、家长及对外宣传工作等都有了明显的提高;现将一年的工作向领导和各位老师汇报如下:

  一、齐心协力,完成全年教学工作任务。

  1、加强教学管理。注重对蒙班和普班分别管理。严格执行检查制度,将计划、检查、督导、评价一体化。创新教育活动,注重活动的整体性和系统性。提高区域材料的投放及指导的能力。及时公布教师业务成绩,促使教师履行职责,使教学质量有了逐步的提高。

  2、以分组业务研讨、园内自主培训、园内外的观摩课评析、听专家讲座、技能测试、特长培训等多种举措,强化教师以儿童为主体的意识,促使教师不断自我完善,综合素质有了明显的提高。

  3、以科研为先导,提高教育教学水平。承担了“市心理健康推进及现场会”。接待并组织了市县级幼儿园的观摩活动。深入英语、体育课题的研究,增设了中班幼儿外教组、创新特色体育活动,加强固定项目评价,增强了幼儿学习活动的兴趣。促使教学质量的提高。

  4、家园互动,形成合力。重视家长开放日、家长会、新生家访、家长座谈、开展亲子活动等多种方式,虚心听取家长的建议,争取家长的支持与帮助,共同改善教育工作中存在的问题,达到家园共育的目的。

  6、发挥示范园辐射作用,进一步建立传帮带的关系,通过来园观摩,走下去指导的形式转变姊妹园教师的'教育观念,传授教育方法,建立教育评价,从而达到共同提高的目的。

  7、继续加大宣传力度。创办园报、开通网上在线、增大信息上报教育局的数量、重视信息上大台、上大报的频率,扩大了幼儿园的知名度。

  8、在语言文字达标校的基础上,继续做好师幼口语培训、规范环境用字、认真开展推普周宣传活动。更新警示牌8块、固定宣传橱窗2个。做好语言文字规范化示范校达标准备工作。

  9、保质保量地完成上级各部门下达的临时性任务。

  二、团结协作,做好幼儿园教育教学工作。

  1、加强教学管理,保证目标的完成。

  年初,依照幼儿园整体工作目标,明确了教学管理的思路。注重观察与发现。倾听教师工作实施过程与管理过程中出现的问题,讨论分析并做好有效的调整。如:开展诵读、手指游戏、离园阅读等给活动间的组织增添了兴奋,增强了幼儿活动的兴趣。其次,注重目标的落实。日常教学做到计划、检查、督导、评价工作一体化。严格依照教学计划创新开展各项活动,精心制定每项活动方案,其中“快乐宝宝过六一”、“开展的九九重阳节——爱心献给夕阳红”、“感恩节感恩的心” “庆元旦—今天我当家”、等园内大型的活动都在教师们的团结协作、大胆尝试创新中,逐一落实,圆满地完成了全年的教学计划,保证了教育教学质量。

  2、多方位开展培训,提高教师综合素质。

  在教师成长的过程中,知道自主学习、自主发展才是提高自身素质的重要途径。要求教师自我发展与幼儿园发展目标相一致。一方面幼儿园多给教师外出参观、学习的机会。另一方面幼儿园从教育实际出发,开展教师自主学习、自主培训的活动。今年,根据不同教师业务能力特长,组织青年教师每人承担一项培训课题。通过自主学习讲座,促使教师专业成长。其次,在教师技能上,我们通过园内说课、技能测试、特长培训等多种形式来增长见识、扩大视野。区素质赛中宋丽如老师荣获三等奖等。在成绩面前,教师们也从中寻找出自身的差距,在寻求新的努力方向的过程中,自身的综合素质有了很大的提高。

  3、以科研为先导,提高教育教学水平。

  只有搞科研才能搞好幼儿园的特色教育。我们继续对“幼儿英语学习环境整体优化“及“激发幼儿体育兴趣”课题深入的研究。增设了中班一个幼儿外教组,孩子通过与外教老师的英语互动游戏,提高了幼儿学习英语的兴趣与幼儿学习的效率;大胆创新体育,改良了户外操的活动形式。武术、太极拳深受孩子们的喜爱,大大提高了幼儿户外锻炼的兴趣。加强固定项目评价,每月一次对比评价,督促教师自觉寻求固定项目练习的方式。本学期中、大班组幼儿固定项目技能有了明显的提高。科研工作的深入开展,促使教学质量有了明显的提高。

  4、把握机遇、增长见识,提高幼儿能力。作为幼儿的启蒙教师,要及时把握教育的机遇,为儿童提供创造发展空间。4月编排的“欢乐中国年”作为开场舞在电视台播出;六月由老师指导的8名幼儿分别荣获省少儿风采英语大赛金、银、铜奖。创编、组织幼儿参加市幼儿基本体操大赛荣获市级一等奖。其次,园内组织的“祖国母亲、生日快乐”宝宝歌会、“健康之星宝宝秋运会”等活动也为孩子们提供了快乐成长的空间,对孩子们来说是有了很大的收获,促使了幼儿能力的提高。

  三、家园共育,形成教育合力。

  一年来,我们重视家长开放日、家长座谈会的开展。定期召开,及时反馈。发现家长对教育关注的问题,倾听合理化建议,结合各种活动组织各种亲子,增强亲子间的情感。让家长了解孩子、了解教育、了解幼儿园。争取家长的支持与帮助,共同改善教育工作中存在的问题,达到家园共育的目的。

  四、多种途径,发挥宣传的作用,扩大我园知名度。

  年初,我们从自身查找了宣传工作中存在的不足,并增大了宣传的力度。特增设了幼儿园网管及幼儿园园报编辑,并制定了各岗位工作细则。开创了每月两期的园报,开通了网上在线、加大了上大报、上大台及大块文章的频率。促使家长与社会人事更加了解一幼,更加了解一幼特色教育。从而扩大我园知名度。

  五、取得的成绩:

  今年,在全园教师的努力下,被评为中华文化经典诵读工程省级示范园、先进单位。

  两名教师荣获中华文化经典诵读工程“优秀辅导员”称号。

  荣获“肯德基”杯幼儿基本体操电视大赛甲组一等奖;三名教师获指导一等奖。

  8名幼儿参加“少儿风采英语大赛”,1名幼儿获金奖、7名幼儿获银奖。

  一年来还有许多工作不能在这里一一列出,因为,在平凡中体现了兢兢业业、扎扎实实的工作态度。体现了教师们无私奉献、不求所取的精神。我们将在团结协作、不断进取中迎接崭新的一年!

幼儿园教学的工作总结2

  一串串辛勤的脚印,伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下,在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中,本学期继续以多方面促进幼儿发展,深化教育改革,着重全面提升我园保教质量和水平而进行。

  一、加强学习提高教师业务素质

  提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开,首先要转变观念才能提高教育教学水平,所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间,要求教师做好学习笔记,并坚持以德为首,重点加强教师师德建设,并撰写师德体会,通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为,让教师们树立正确的人格形象,注重自己的言行,树立正确的世界观、人生观和价值观。引导教师更新教育观念、确立正确的教育观,帮助教师从现代化教育观念出发,而优化一日活动。

  二、严格内部管理促进教学质量

  科学的管理是为幼儿园提供适宜发展的保障条件,所以科学管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展,认真检查教师备课情况,每月检查教师教学笔记和观察记录等需要填写的表格,确保资料的准确性,做好教学档案的后期整理工作。

  三、开展多种形式的活动,发展幼儿的综合能力

  本学期我们根据《纲要》继续开展渗透领域课程,在课程中更加的注重各领域的内容相互渗透,充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习特点的经验,把握课程中的重点和难点,从易到难的'开展教育教学活动,在活动中注重一日生活的渗透,关注一日生活中不同环节,让孩子获得整体经验。

  1、创设与幼儿教育相适应的良好环境,根据课程的开展的内容,教师利用自己的时间布置了班级的环境,在环境中让孩子参与到环境创设中,教师在布置上多体现了培养孩子独立能离的发展,扣一扣呀!贴一贴,让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物。

  2、注重课程的学习孩子能力的培养,通过课程关注孩子的现实生活,教师带领孩子们到大自然中去学习,支持和推动孩子的生成活动,要求教师具有以孩子为本的教育理念,善于捕捉孩子活动中的问题,从孩子生成的问题设计主题,为孩子提供丰富的学习材料,留意课程动态生成过程,有效利用日常生活和常规中的偶然,让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注重知识的逻辑性,依据孩子个体的发展,体现不同的挑战和完成不同的任务,每一阶段教师对孩子各种能力进行测查,针对孩子的发展情况调整教学内容,促进孩子全面发展。学习情况进行注重家园教育的协调与配合。

  3、开展丰富多彩的教育活动,通过各种活动发展孩子的特长给孩子提供展现自己的机会,如:开展跑步比赛、拍球和跳远等比赛,增加孩子的竞争意识和集体荣誉感,从而更加喜欢参加各种的活动,并给所有孩子参与的机会,让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特色课程的开展给孩子增添培养兴趣的机会,在特色课程中吸取课程体系好的教育理念。

  四、做好家园沟通,增加了幼儿园工作的透明度

  现在的教育越来越注重家园一致,注重家长的沟通,切实用多种形式方法进行家长活动,有效地丰富家长的家教理论,提高家长关注幼儿园发展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动,在学期末进行教学汇报,教师们充分准备。结合本班年龄特点,设计多种多样汇报形式,让家长进一步的了解孩子在本学期的发展与进步,让家长清楚自己的孩子这个年龄段的发展,不再是盲目的看热闹。此外,教师们在努力完成教学内容的同时,还给孩子展现自己的机会,通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,培养幼儿的艺术表现能力,教师们还通过电话访问,家访工作来了解孩子在家庭中的情况,做到家园教育的一致性。

  一学期紧张而又忙碌工作虽然结束了,我们取得了一定的成绩,也看到了我们工作中的差距和不足,

  今后的工作志向,做好以下几方面:

  1、根据本园实际,继续开发园本课程,让教育内容更具针对性、教育性;

  2、加强园本培训,提高教师的业务能力和培养骨干教师,

  相信在大家共同努力,把幼儿园的工作完成更加出色。我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中更上一层楼。

  记得在一本书上看到,见识分为两种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不知道如何才能做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,所以也一直朝着这个目标奋进。这学期的教学工作即将结束,回顾一下,当中也存在着一定的不足。以下是我对本学期的教学科目的一些总结:

  一、识字:识字是我们学习知识的最基础,也可以说是人生的起跑线。识字这一门课程,重点教导我们小朋友对于汉字的认识。在我们的识字书里面,都是以儿歌及故事的形式逐课呈现给孩子,并且内容都是与我们的日常生活、学习等密切相关。所以,在上课的时候,为了方便孩子的识字程度,激发幼儿的识字兴趣。我们经常让孩子对丰富多彩的字、词、儿歌、涂颜色、找朋友、连线等游戏。这样使幼儿对识字感觉不到乏味。同时要及时地安排复习,多采用读、认的方式创造活泼的环境,让幼儿在学中玩,在玩中学,从而达到学习的高效化。

  二、语言:这个学期的语言教学要求是要丰富幼儿的词汇量,能正确运用词汇,学会使用更多的句式等。我们学前班的幼儿能清楚地叙述自己的经历或见闻等,口语表达能力,而我们要在这个基础上要进一步的提高。所以,我们根据幼儿的特点,经常让幼儿学完新知识能够运用、讲述,培养幼儿良好的语言习惯。提前备课,运用多种的教具,注意调动幼儿的积极性和创造性思维,要培养幼儿的学习兴趣为主要目的。

  三、音乐:幼儿对音乐有较浓厚的兴趣,因为音乐可以给予幼儿心情愉快,手舞足蹈等。本学期的音乐要求:幼儿继续学习唱歌和粗浅的舞蹈,进一步培养幼儿的音乐、舞蹈兴趣与节奏!幼儿歌曲根据幼儿的特点编排。所以,在音乐教学中,我们要求幼儿要活泼,能大胆地唱歌。同时,懂得音乐伴奏,按音乐伴奏,按音乐的变化做出相应的动作。让幼儿多唱,多练、多跳的方式学习。适当时利用游戏、故事教学,这样会加深幼儿学习知识的记忆,要鼓励幼儿大胆表现自己。

  四、科学与社会:科学与社会这门学科的目的是要我们幼儿认识自然,认认社会。本学期涉及的主要内容有:

  1、认识一些节目;

  2、认识一些动物;

  3、认识四季的特征等等。

  在教学中,我们让幼儿通过观察、做实验、做游戏、日常生活等方式,进行学习。这样可以丰富幼儿的知识,发展智力,养成手脑并用的习惯。平时多提倡幼儿参加实践活动,直接获得经验,努力探索自然奥秘,在以后的教学中多运用一些灵活多样教学方法。

  五、美术、手工:

  幼儿对美术、手工这方面,都比较感兴趣。他们对画画折纸基本特征都比较了解,本学期对美术、手工的教学,是让幼儿在基础上发挥自己的想象力,使画面更加丰富、完整。或折出各种各样的折纸,上课时,先让幼儿对作画或折纸的内容做个了解,教师出范画或示范作画,讲清楚作画折纸的过程,要求幼儿用较鲜艳的颜色涂色,同时要题材创新,这学期幼儿的作画还可以,个别幼儿的作画为优秀。

  这个学期基本可以上圆满的句号了。在本学期的工作中,有喜有忧,但在这个过程中也让我增长了不少的知识,同时也在着不足。但这还远远不够,今后还要继续多学、多思、多试,纠正错误,迎接下学期的挑战,努力把工作做得更好。

幼儿园教学的工作总结3

  开学初,教育局就提出了“切实加强政治理论和教育改革创新理论的学习,全面提高广大教师和教育工作者的政治理论素养和业务水平;进一步解放思想,转变观念,认真学习借鉴外地先进的办学经验,大力促进我区教育事业的健康发展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路,我园在教育局的直接领导下,也确立了“以创新为主题,以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同努力和不断改革创新,我园的各项工作都收到了良好的效果,也初显了我园特色。

  一、面对现实,明确幼儿园发展思路,努力打造幼儿园特色。

  今年年初,我园领导组织幼儿园的教职工,认真分析了我园面临着的各项困难:我园领导班子组织教职工就此展开讨论,并使教职工形成这样的共识:我们要让在读的孩子感到幼儿园带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后,大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。

  积极开展课程改革,促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展,以学习教育年活动为契机,促进教职工素质的提高围绕目标,积极开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划,使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题,以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开始了我园的课革具体项目有以下几点:

  1、抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好一个图,所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由幼儿生成的。其次,教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。再次发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时,教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。如:

  (1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动,如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料,指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观察。

  (2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来,让孩子交给老师。

  (3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育,使更多的家长参与到幼儿教育中来,幼儿也获得了更多的学习机会。

  2、打破原来的班级界限,积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动,让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性,我们除了开放原有的滑梯、转盘、蹦蹦床、半月摇、等大中型玩具外,又制作了平衡木、独脚椅等一批中、小型体育器械,并投放了球类、高跷、沙包等器械,满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革,是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现,它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来,我园教师们都觉得,我们所开展的活动,既突显了“幼儿发展为本”的理念,又满足了幼儿全面发展的需要,它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中,获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验,获得更好的发展。

  3、抓好教师们的观念转变,促进教师们的良好成长。

  为了更好地促进教师的成长,我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作:一是组织全体教师到中心幼儿园参观学习,使教师们开了眼界、更新了观念;二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料,并积极尝试组织教师们的业务学习,教师们在参与找学习资料和组织学习中,教育教学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动,教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动,教师们的观念、能力都发生了一些变化,如:教师们不再一成不变的照搬照套教参书,在使用教参书时老师发现,有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如:中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计,其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水,使铁碗沉下去。对这样的`设计,老师觉得不能体现幼儿的主动参与,便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去,幼儿通过自主探究,获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。

  4、重视幼儿生活技能的教育,使幼儿的自理能力有所提高。

  (一)积极开展丰富多采的活动,既为幼儿提供了展示的机会,又向社会宣传了幼儿园一个学期来,我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与,家长认可了:我们的孩子不错。

  随着我园课程改革的开展,我们今年的家园联系工作又有了新的变化,许多家长积极参与到我们的主题教育中来,家长的教育观念也相应起了一些变化。

  (二)切实做好后勤工作,确保幼儿园的正常运转

  本学期,我园加强了对后勤工作的研究,要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际,对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划,及时有效地做好财务工作和一些物品的准备,工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱,探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视。

  二、几点体会

  这个学期,我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展,归纳起来,有以下几点体会:

  1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾

  2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色,幼儿也有更好的发展。

  3、领导明确办园思路,富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新,就没有教职工的创新,就没有幼儿创新精神的培养,就没有幼儿园的良性发展。

  4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全体教职工的团结奉献,我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作,幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难,使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。

  三、存在问题

  虽然幼儿园保持了良好的发展,但我们也应该看到我们的不足,这些不足之处较为明显的是:班组工作的计划性不强,致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强,常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。

  四、今后思路

  根据我园的实际和存在的不足,我们20xx年下期工作的基本思路应是:“一个主题”——以“创新”为主题;“两个改变”——改变我园的建筑和绿化面积;“三项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。

幼儿园教学的工作总结4

  在这一学期里,我们遵循幼儿语言发展的规律,调动幼儿学习语言的主动性和积极性,幼儿在用普通话交谈、讲述以及阅读图书等方面都得到了较好的发展。为了使幼儿的语言发展得更好,我们在本学期中通过介绍自己,学习儿歌,讲述事件、故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚正确,学习说普通话,进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期,我们对语言学科的工作作出以下总结:

  1、努力使使语言技能训练贯穿教育活动活动的过程之中。

  就拿讲述活动来说,我们总是让幼儿在讲述原故事的基础上,进行分角色表演,并对故事进行创编,这很好的调动了幼儿的积极性,对幼儿语言能力的`发展也是一个锻炼的机会。幼儿在讲述过程中,注意丰富幼儿的词汇,让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词和连接词的词义。我们也非常注意幼儿讲述时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。在看图讲述活动中,我们要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。同时,我们还培养幼儿学会评价别人的讲述。

  2、努力使幼儿的语言能力在在创设的交往活动中得到发展。

  在语言区提供了供幼儿讲述用的道具以及图片等多种活动材料,以锻炼幼儿的表达能力。同时,为了让幼儿一个自由交往的空间,教师除了必要的指导外,一般情况下不会去打扰幼儿的语言交往。让幼儿避开教师的“监护”,打开心扉自由地与同伴交流。这样无拘无束地交谈,可以使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。我们在游戏中,让幼儿以角色的身份出现,用角色的口吻表达自己的愿望与情感。语言技巧在游戏交往中自然地得到了实际锻炼和运用。与此同时,教师也从“监护”中抽身,着力对幼儿语言的发展进行观察,及时发现问题,及时进行引导,也可以进行个别幼儿语言能力的指导。这样,幼儿就可以在视觉信息、听觉信息、主观感觉、愿望的表达以及动手操作等实际交往的互动活动中,使语言能力得到锻炼和发展。

  此外,我们教育幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,用轮流的方式谈话,培养幼儿不抢着讲,不乱插嘴的习惯,以提高幼儿语言交往能力。

  3、为幼儿提供手口并用的机会,让幼儿的语言技巧在做中学,在做中求进步。

  陈鹤琴先生说:“做中学,做中求进步。”“只有动手做,才能获取直接的经验,认识事物的性质。”因此,在幼儿语言技巧的训练中,提供一些让幼儿动手动口的机会,让幼儿的语言技巧在做中得到锻炼,在做中获得发展。我们在设计语言活动时,充分认识到这一点。通过玩、看、讲、说、再讲等活动,使幼儿在体验的基础上,听、讲、看、玩的语言技巧得到锻炼和运用。“说说看看”、“玩玩讲讲”等活动,都给幼儿一个动手动口锻炼语言技巧的机会,增进了语言教学的效果。

  本学期来,我们以各种形式来帮助幼儿学习语言,在实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此,由于我们的教学方法是有限的,还有存在一些不足问题,我们以后慢慢累积经验,努力提高教学能力。

幼儿园教学的工作总结5

  音乐是门听觉艺术,幼儿对声音的强弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音乐融于幼儿的生活和游戏活动中,幼儿才能轻松愉快的学习,音乐是一门表演艺术,要使幼儿感受各种表演手段,所表达的内容,单靠听觉是难以完成的,它必须让幼儿在实践中直接体现,感知音乐的力度、速度、节奏音色。

  幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期,对我们小班的幼儿来讲,引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的,所以在这个学期中,我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣,努力的为幼儿创造良好的教育环境,让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的参加音乐的教学活动,对幼儿进行早期的艺术熏陶培养,如何激发幼儿对音乐的兴趣,我是从以下几个方面着手的:

  一、在音乐欣赏中,激发幼儿的兴趣,它能使人快乐,也能安抚人的心灵,如何引起幼儿对音乐的兴趣,首先得选择好的音乐,让幼儿来听,在听的过程中,感受音乐的美,所以在刚开始的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显,旋律优美的曲子,让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行,在他们进行游戏时,我会放一些轻快的音乐,让幼儿感受活动时特别快乐,在他们午餐时,我会播放一些较为舒畅的音乐,让幼儿愉快的进餐,在优美、安静的摇篮曲的陪伴下,他们会很自然的进入甜美的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次,要让幼儿了解音乐美的因素。例如:在欣赏《森林音乐家》的过程中,这是一首经过缩短后的.欣赏音乐,边欣赏小朋友们便会跟老师一起跟着音乐,用各种不同模仿动作表演各种动物,而且非常愉快,了解音乐的优美、舒缓的性质。其实在听的过程中,幼儿已经投入到这音乐中去了,被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了大概的了解,这些对引起幼儿对音乐的兴趣也是不可缺少的一个环节。

  二、在音乐教学中引起幼儿的兴趣

  在小班的音乐教学中,一些抽象的音乐知识对幼儿来说好象在听一些故事,只知其表不知其内,如何使一些枯燥无味的音乐知识变得具体形象,让幼儿易懂易记,我经常以一些小故事来引导他们。比如:在进行音阶的练习时,我会先让幼儿听故事,在很远的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排台阶,有一只小花猫经常去玩,着台阶很奇妙,共有七步,每踩一步都会发出一个好听的声音,那就是1234567,上到顶上的时候,小花猫觉得很有趣,又从上面走下来,7654321,小花猫会用这些声音唱歌,所以小花猫特别喜欢,从低到高,再从上面下来。讲完故事后,我让幼儿扮演小花猫上下楼梯,从低到高,从高到低,让他们在富有情趣的练习中逐渐掌握不同的音乐,依照这样的思路,每当碰到新的难懂的乐理知识时,我都会编出一些比喻恰当的故事,让幼儿容易接受,而且他们也会感到这样的学习音乐很有兴趣,既可以学小花猫上下楼梯,又可以学到新的知识。

  三、在音乐游戏中,引起幼儿对音乐的兴趣

  在小班的音乐教学中,由于小班幼儿年龄较小,所以他们比较适合在音乐游戏中来学习音乐,在这个学期中,我们就接触到了音乐游戏。例如:我们在学习音乐游戏《拉个圆圈走走》的过程中,我先让幼儿自由欣赏音乐,在幼儿熟悉后,我们就学习《拉个圆圈走走》的歌曲,然后就根据歌词,我们玩了拉个圆圈走走的音乐游戏,让他们自己找朋友、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳,这些对幼儿学习这首歌,帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助,而且幼儿的兴趣也很高。

  在这一个学期的培养中,大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师学唱歌,听音乐做动作,有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等,这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣,但这只是一个开始,离幼儿能陶醉于音乐,理解音乐还差很远,我只有在此基础上,更加努力的工作,使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。

  音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。

  一、坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  二、在教学过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的,首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,安排了本学年的教学计划,精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案,配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中,我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问,启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合,吸引学生注意力,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

  三、课本上的内容往往让学生感到比较枯燥,音乐课就很难上,学生的兴趣也不太高,教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高,课堂教学收到了一定的效果。如:教学进行时时,让学生用“走”来感知,四分音符、八分音符让学生用走和跑来感知,这一下学生很快就记住了。

  四、配合市教育局的工作,完成了20xx年的全市文艺汇报演出工作,我个人的两个节目歌伴舞《阳光路上》、小品《诚信公堂》均获得第一名的好成绩,而我组的四个节目都是全市第一,今年是个丰收年,我们收获着希望的种子,这些都和领导的支持及我组的老师共同努力分不开。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会,丰富了学生的课外生活,使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性,同时也得到广大师生及各界社会人士的好评,还向社会各界大力宣传了我校的形象。

  五、努力学习,加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站,并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

  当然,我在教学工作中也存在这样和那样的不足,主要表现为:

  1、课堂教学不能针对8个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。

  2、忽视与个别班级学生的交流,有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,关注第二课堂。

  一年来我很好地完成了学校分配的各项任务,现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。

  一、抓好德育工作

  我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。

  二、教学教研工作方面

  我对待教学工作认真负责,担任全校音乐教学工作,熟悉音乐教材。

  (一)努力做好教学常规工作

  努力做好教学常规工作,除了认真学习《新课程标准》以外,还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,深入了解学生,教案详略得当。上课遵循科学的教学程序,重点突出,条理清晰。同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动,注重提高自己的教育教学水平。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。

  (二)教学中注重与思想教育相结合

  在教学过程中我认真贯彻党的教育方针,结合本学科实际,积极对学生进行思想教育。

  (三)探索灵活多样的教学形式

  在教学形式方面我认真地进行了探索,通过各种形式,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣。

  三、其它:

  在本学期中还组织学生参加了学校的“红领巾放飞中国梦”歌唱比赛活动,准备时间都很仓促,但是我都抱着“尽心负责,做就做好”的态度对待,最后受到了肯定。虽然都是小活动,但无形中也锻炼了我,使我的能力无形中又有所提高。

  四、不足之处和今后努力方向

  (一)教学方面不够精,侧重了情感、兴趣的培养,但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动能力不够,创编活动成效也不大!

  (二)性格方面还不够开朗和乐观,自己的快乐影响学生的快乐,情绪上有待改善。

  (三)对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。

  (四)对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强,以后还应加强提高学生的文化素养,丰富他们的情感。

  (五) 加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

  总之,春去秋来,我希望在今后的教学工作中多思考,多学习才多进步,才不断的给我的学生更多美的享受!

幼儿园教学的工作总结6

  不经意中,又一个学期接近了尾声,回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我们高兴的看到了孩子们的进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学习,经过半年的学习和实践,取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结:

  数学方面

  通过本学期的学习,本班幼儿在数学能力上进步很大,幼儿的思维和理解能力,以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高,特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加,特别是在操作活动中,幼儿玩的高兴,玩出了学习的意境,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

  在数学方面也有不足之处,半年来的培养,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的兴趣,操作中不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意主动与别人交流自己的操作成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

  生活与健康方面

  以培养幼儿乐于参与各项活动,并在活动中保护自己,培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯,了解一些粗浅的安全知识,学习处理生活中可能出现的不安全因素,培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上,我们每天都让幼儿参加户外锻炼,促进幼儿的身心发展,从游戏中培养幼儿学会安全意识,获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了发展。

  在这方面的教学上,我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力,并动员家长,在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的步都很大,安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色,100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对一些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有一定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展示在集体面前。

  艺术方面

  音乐:

  本学期的音乐活动共有以下内容:不再麻烦好妈妈小乌鸦爱妈妈朋友越多越快乐八只小狗抬花轿小蜘蛛小鸟落落萤火虫粉刷匠猪睡觉等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣,很积极地投入其中。通过这些内容的学习,幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高,能够认真倾听音乐,并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此,我在教学中采取了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后教师再加以指导。

  美术:

  在本学期的美术活动中,我们主要选取了一些欣赏活动,如画妈妈好朋友画像蛋壳娃娃好看的气球等内容,通过这些内容的学习,使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步,能够通过观察对比两幅作品,发现不同作者从不同的角度出发,画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能,幼儿的`想象力更加大胆、丰富了,幼儿的思维也得到了提高,能够从不同的方面去看待作品,思维活跃,都有自己的想法,不受他人想法的影响。

  习惯方面:

  1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯,能正确使用毛巾,饭前便后能主动洗手,饭后主动漱口。

  2、对人有礼貌,团结友爱,不打架、不说脏话,爱护公共财物,不随地乱扔垃圾。

  3、上课习惯良好

  通过在园的半学期的学习和培养,全班幼儿都得到了全面的发展,各方面均有不同程度的提高。

  本学期的教育教学工作取得了一点成绩,在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长,也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结经验,查找不足,希望以后的工作会更出色。

  教学中的收获

  在本学期的教育教学中,幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高,按照本学期的教学内容,幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现,最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规,而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

  教学中的不足

  通过教学活动,使我发现了很多的不足之处,本班幼儿对于在数学领域里,幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活,在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强,个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣,在操作的过程中没有进行谨慎的思考,不愿与他人享受自己的发现等。

  在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的,由于教师的引导没有很充分,所以没有达到教学的目的。

  通过这几个领域的分析是我想到了,在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们,更好的配合我们的工作,在家长的配合下,让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!

幼儿园教学的工作总结7

  “伙伴齐力把糖运,团结协作力量大。”这是一首儿歌里的句子,正如儿歌中所说的,本学期在领导的指导、老师的齐力协作下,我们顺利地完成了本学期的教育教学工作。

  一、深入了解开设的课程,改善教师的教学理念。

  1、在业务学习会上,以新《纲要》的精神为基点,教师学习并掌握幼儿各年龄阶段的年龄特点,教师更好的选择适合幼儿年龄特点的教学内容。

  2、本学期我们继续以整合教材为主开设课程,经过一年来教师们从制定目标,目标的实施,到教学反思,交流教学问题等一系列地活动,我们看到教师在这一过程中更进一步地了解整合教材对幼儿的价值,教师从按部就班地上教师用书,当现在会根据本班的幼儿需要从中选择适宜本地、本班幼儿的情况,调整教学目标的深浅,让教材受益于幼儿,让教材帮助教师的业务能力得到改善。

  3、每周一次的表演活动,是本学期新开设的一项新活动,一学期下来,我们老师对这个活动的意义有了初步的认识,教学内容的选择面上也有在扩宽。如儿歌表演、舞蹈表演、国学内容表演……等等。

  4、《分享阅读》开展尽一年的时间,在这一年的时间里,我们的教师对早期阅读这一教学的价值有了更深刻地认识,也能在教学过程中探索,发现问题,交流经验,调整教学形式,不仅提高了教师的教学能力,也满足幼儿对早期阅读的需要。《蒙氏数学》的两个试点班的数学老师,老师们先对教材进行研读,掌握对这一课程的教育理念,再按教师用书的教学形式进行教学,并根据本班的环境和幼儿的年龄特点调整教学目标,课后的评课,交流讨论,教师对这一课程产生兴趣,也认为孩子在使用本教材后,对数学活动的兴趣增浓了,在动手操作能力方面得到了提高。

  二、教研活动,提高教学质量。

  1、数学教研活动,改善教学形式。在成都丁园长的指导和教研组长带领下,教师们解决老师们的问题,首先理论学习根据幼儿发展需要,建立适合个年龄阶段的数学目标,选择教育内容这几个方面进行学习,再到实践数学活动。本学期每位数学老师轮流上一堂公开课,评课,最后集体备了一个3—4岁年龄段的数学活动———4的形成 。从教师们的专题总结和评课中可以看到了老师对数学活动有了进一步的了解,老师们对课的'内容选择适宜,教学形式也注重生活化、情景化,还注意给幼儿提供操作的环境。

  2、语言教研,走进新课程。在成都赵园长的指导和教研组长的带领下,我们选择以弟子规为蓝本,进行弟子规故事识字教学的教研活动。这是我园首开的园内特色课程研究,弟子规是我国五千年文化的精髓,它教人孝、礼 ,我们以此来教育幼儿做个孝顺的孩子,那么怎么样的课程模式,才能让幼儿受益呢?我们采用交流,讨论的形式,集教师的观点,选择出幼儿喜欢的课程形式————故事,并理出一个完整地教学模式诵读————听故事出新字————提问理解故事的内容———————迁移活动————诵读。教师们利用这一套模式在班级内试教后,交流总结了出了这套教学模式中存在的问题,作为下期研究的主题。

  3、改善学前班教学,做好幼小衔接工作。本学期我们请到成都研究幼小衔接多年的郭校长,指导我们学前班的老师,讲授了幼小衔接的教育理念,指导教师的教学活动,通过一学期地指导、学习,学前班的教师们对学前班的教学内容和教学要求有了更清晰地认识。

  三、日常教学常规管理,优化一日活动。

  1、做到勤巡查,保证一日活动的正常进行。增强巡查的次数,以保证教学的正常进行,减少安全事故的发生。

  2、勤看,看教师的期、 月、周、日计划,教育随笔、总结,发现问题及时与老师交流分析,找准确的方法解决教师的问题,了解教师的教育观念,提高教师的写作能力。

  3、勤下班,听教师日常教学活动,优化教师的常态教学活动,让幼儿的一日活动更丰富,让家长放心!

  4、勤听 ,多听听教师的教学反思,交流教学问题,达到共同提高。

  四、成功组织了各种活动

  1、为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加户外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园早操比赛活动。

  2、为给幼儿提供一个多彩,丰富,有互动性地环境,我们3月进行了本园内的环境创设评比活动。

  3、本学期我们利用学校的有利资源,为孩子们开垦了一块地,孩子在地里种上了他们带来的种子,观察种子的成长过程,家长会带家长参观时家长很高兴看到孩子播种的成果。

  4、本学期的家长会上,我们老师制作了孩子的一日生活的ppt,让家长更了解我们孩子的一日生活环节。家长开放日顺利,安全的结束,会后很多家长对我们的教师都给予了很好的评价。

  4、为展示教师的语言表达能力的风采,6月我园三所园区举行了“爱在我心中”演讲比赛 ,我园在活动中取得了可喜的成绩。

  5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物,孩子们也用他们的清脆动听歌声和优美地舞姿表达了他们对自己节日的喜爱。我们老师也给他们献上了一支印度舞,祝他们节日快乐!

  本学期,幼儿园的工作有条不稳地完成,是我们大家一起做的成果,但还存在有不足的地方,我会在下学期的计划中弥补这期的不足, 并带领我们的家庭成员发挥出各自潜在的力量,让每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量,支持着我们光亚这个大家庭,让它变得更加茁壮!

幼儿园教学的工作总结8

  学期工作在忙碌中留下了真切的足迹。回首,日复一日,年复一年的工作让我们走的更加稳健,更加坚实,更加自信。当每一次认真的走过,我们才发现身后的那一串足迹在熠熠闪烁。现总结本学期语言组工作。

  在团结中凝聚力量。组里的教师彼此的默契和相互的理解,让我们这个团体有一个向上的凝聚力。组里有年龄最大,但依然积极参加各种活动的赵丽杰老师,有做人做事的楷模赵慧杰老师,有着先进理念,才气十足的秋香老师,也有敢于剖析自己,活泼可爱踏实认真的美意老师,更有含而不漏,内敛清秀才华横溢的车稳老师,加之教学经验比较丰富的我组成的这个群体。我们相互学习,取长补短,没有年龄的界限,只有几颗积极向上的心在相互鼓励与支持中共同进步。

  在学习中勤奋进取。本学期,我组教师一起研讨教学上的困惑,一起打扫办公室,一起清扫三楼会议室,对工作充满了热情。在集体劳动中快乐协作,在数学组比较繁忙之时,我组教师主动承担了劳动任务。工作的愉快,让一切都温暖。崔主席的圣贤教育为我们打开了心灵的另一扇窗儿。麻园长的教学点播为大家指点方向。在每一次的考核中我们相互学习,感谢车老师和赵惠姐老师用心指导试唱,让大家快速提高试唱水平,共同进步。我的两次教研活动:走进绘本的艺术教学和如何看待教研活动并且为大家播放了绘本故事《点》,我组教师在学习中认真思索,在感悟中写下了自己的收获。

  在比赛中成熟自信。在园内的“精品课”活动,组里惠姐老师的艺术教学让我们看到了小班幼儿在她的指挥下,清新活泼感人的场面,当之无愧的教学能手。在园外,秋香老师和我参加了“学苑杯”技能技巧大赛。秋香老师的成绩在桦甸独占鳌头。同时,我们俩携手杨冰老师参加进修学校组织的演讲活动“燃烧研修激情,放飞成功梦想”主题演讲,在演讲中我们一路高歌,取得了第一,第四,第六的好成绩。在参加桦甸的手工制作比赛中,组里教师积极参加,努力去做。努力让我们教师墙里开花,墙外也红。

  在展示活动中积极备战。学期的.活动在“三八”感恩活动,“展风采,庆六一”活动,“家长开放日展示活动”,“特色班故事才艺展示活动”在每一项活动中,我组的教师毫不怠慢。尤其在最后一项活动中,秋香老师的语言特色表演和车稳的英语特色表演成了一大亮点,在掌声和欢笑的背后,付出的汗水只有她们自己知道,那忍着嗓子的疼痛和发着烧一直没有停下对工作的热情。尤其是组里的节目,大家在忙于特色班和班级节目的同时,毫无怨言的积极参加组里的节目,在大家共同努力下,我们组的节目《狐狸看仓库》演的惟妙惟肖。

  我们在收获中走向成熟,在收获中品味着工作带给我们的酸楚和快乐。在充实中体验人生价值,累并快乐着。如今,人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体,只有团结才会凝聚一股强大的力量,大船必能远航必将继续乘风破浪,在园长的指挥下,我们还要扬帆远航。语言组教师,加油!

幼儿园教学的工作总结9

  时间如流水,转眼之间一学期已经结束了,回顾这个学期教育教学的工作中;我通过自己的不断努力有了一些收获,但是也有值得深思和努力的地方。

  那就先说一说我认为自己做的好的一方面吧!首先,我认为我这学期做的好的一方面是稳定了幼儿的情绪。

  我是这个园的新老师,刚来的时候对这里的一切环境都是陌生的,包括班上的幼儿,我不熟悉他们,他们也不了解我这个新老师。为了使他们更了解自己,我用我的爱心来和他们交流。终于功夫不负有心人,经过3个月的努力,孩子们和我越来越亲近,能够做到老师上课的时候不讲话,不做小动作,能够专心致志地听老师讲课,还能做到能时刻跟着老师学习并学好每节课,并在学的过程中经常问到各种各样的为什么。

  其次,我认为我做好的第二方面是,我班的幼儿在文明行为上都有了明显的提高。

  记得我刚来的时候我班各别幼儿经常动不动就喜欢打一些小朋友,推一下别人,并且做过错事也不向别人说对不起之类的话。我发现了之后,就在班级上讲一些打小朋友的后果之后的事件,并教育他们不要动不动就动手打别人,这样是不好的行为,经过多次的课堂教育,现在我班幼儿的行为有了明显的进步,并能在不小心碰到别人之后主动说‘对不起’之类的话了这一点让我感到非常欣慰。 当然,我也有做得不完美的两方面,比如:这学期失误的第一点就是没能够教幼儿学习简单的英语,现在的家长都比较重视自己孩子的各方面学习,但是各别有素质的家长还会重视自己孩子的双语学习,我原来在别园工作时每个星期都学1——2个简单的英语单词,也许是自己偷懒了吧,这学期也没有教幼儿学习英语。

  这学期还有一点失误就是:我班幼儿在吃饭的时候不讲卫生,这或许是我刚开始的'时候没注意这一点吧!以至于到现在每天吃过饭地上、桌上、都有些许的饭粒,不知道吃饭的时候慢慢吃。

  所以,在下学期的工作中,我要做到以下2点。

  1:教幼儿学习简单的英语单词,以丰富幼儿的双语学习能力。

  2:在平常的教育中再多加一点,让幼儿养成良好的讲卫生习惯。

  以上就是我本学期的总结,在以后的幼儿教育中,我要发扬自己的教育教学优点,努力改正自己工作中的不足之处,做到时时学,处处学,做一个幼儿心中的好老师!

幼儿园教学的工作总结10

  本学期,我园的教育教学工作,在区教研室的直接领导下,进一步加强了教师理论培训,认真领会新教材精神,做好新教材的合理、正确使用。不断提高教师的专业素质。丰富优化幼儿一日生活,促进健康成长,现将本学期我园的教育教学工作汇报如下:

  一、加强教学研究力度,提高教学质量。

  1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索教育的新方法,新途径。每周二、周三进行教研活动。活动中充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研新教材的精神。开学初,带领全园教师通读教材,找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿发展的主题活动。通过此次活动的开展,使教师们明白了改革课堂教学,要根据幼儿发展需要,结合本园实际情况树立目标意识,选择教育内容,才能开展有效教育活动。本学期我们请老师轮流上课,并认真组织教师听课、评课,,通过活动的开展使教师们注重了教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变,建构积极、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周,公开课为例,组织听课教师进行研讨,使老师从中受到启发,获得感性和理性认识。积累了课堂教学的新方法、新途径,从而找出自身的不足。同时,我们也要求老师将教育教学活动的实践学会总结,每学期写教养笔记与反思10篇、观察记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。

  2、 加强教育教学的常规管理,对教师教案,课题手册、周计划,每月都对立一一检查、登记。周计划与教案内容要相符。并每月根据检查内容进行反馈。业务领导还坚持每学期按周计划安排表随机听课制度。促使老师们都能认真地备课、上课,认真总结和反思工作的不足,有效促进教学工作的开展。

  3、我园注重对青年教师的基本功培训工作,根据教研室规定,本学期基本功考核内容为弹唱比赛。我们为老师统一复印了考核曲目,对老师一月进行考查,许多年轻的老师加班加点的练习,通过训练,使我园青年教师弹唱基本功提高很快,我园有6位老师参加比赛,平均分在80分以上,取得了较为优异的成绩。

  4、 做好青年教师的传帮带工作,带领年轻教师迅速成长。我园有5对教师互相结对,对年轻教师实施跟踪听课,每位结对教师每学期有效活动6次。学期末有老教师做出评价。我园的市能手张延莲老师还给青年教师上示范课。并在区教学周活动,取得了较为优异的成绩。

  二、加强课题研究,提高教科研水平。

  本学期,对于我园的国家级、省级、市级课题,我们本着科学、规范的做好研究工作。我们分散落实了任务,明确目标任务到人,按方案计划的有效工作,做好资料收集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题研究计划2每两周参加一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记,4每学期围绕课题上好研究课,并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位实验教师都填写了《课题研究手册》、《个案跟踪记录》、《教养笔记及反思》。通过实验课题是我开展,增强了老师教科意识,提高了教科研水平。

  三、开展丰富多彩、形式多样的活动。

  国庆节,我们组织了幼儿国庆诗歌朗诵会,幼儿稚嫩的颂读声,打动了老师和孩子的心扉,在诗歌中陶冶了幼儿的爱国情操,同时又锻炼了幼儿的大胆表演能力,给了孩子们展示自我的空间。元旦,我们园各班还请家长参加,举办“新年联欢会”家长和孩子们都兴高采烈的.参加,孩子们个个表现出色,家长笑声不断,有的老师还为孩子们表演了节目。孩子们脸上露出了开心的笑容,家长的脸上露出了骄傲的笑容,老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。

  四、加强家园联想工作,促进幼儿全面发展。

  (1)认真做好家长园地宣传栏,为家长提供科学的育儿方法,帮助家长认识了解学前教育知识,每班每月更换一次宣传栏。

  (2)完善幼儿园与家长联系制度,运用家长会、开放日、家园联系册等多种形式及时地进行家园交流,指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容,充分发挥家长委员会作用,吸取家长对幼儿园工作的意见和建议,使幼儿园各项工作更全面合理。《家园联系册》每月反馈一次。

  (3)设立了家长信箱,积极采纳家长好的建议,以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

  (4)充分发挥了网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容,提高家长浏览的兴趣,增强可读性,让家长随时了解幼儿园工作。

  五、存在问题与不足

  1、 本学期通过检查教案,发现青年教师写出的教案不够规范,下学期我们将针对这一现象进行培训。

  2、 对课题研究工作做的不够细致,下学期将认真靠上抓此项工作,以促进教师由经验型向科研型转变而努力奋斗。

幼儿园教学的工作总结11

  繁忙而紧张的一学期又结束了,这一学期的小班工作虽然非常繁重,但却让我感到充实而快乐!两岁孩子那天真无邪的眼神,和稚嫩的童音常常让我忘却了工作一天的疲劳。

  经过一学期的培养与教育,这二十多个小宝宝从吃饭要人喂,睡觉让人拍,上厕所需要老师的提醒及给宝宝脱裤子,早晨哭闹不停的一群孩子,变成了饭自己吃,觉自己睡,上厕所自己知道告诉老师不尿裤子了,而且还学会了很多知识的一群孩子。由于家庭环境的影响和所受教育的不同,好多孩子在刚入园时有很多不良行为,如:推人、打人、咬人、挠人、不喜欢与同伴交往,不吃幼儿园的饭菜,行为自由专横……在经过我们耐心的教育与培养之后,他们已经懂得了很多道理。如:同伴友好相处,自己的事情自己做,讲卫生、守纪律。注意安全与自我保护,尊敬师长,感恩父母,互相帮助,关心他人……

  这一切的进步都是与我们和家长的辛勤付出分不开的,是我们班级四位老师和家长团结合作,同舟共济的结果。其中凝聚了我们许多辛勤的汗水和默默的付出。记得九月十月份新生入园时,那是孩子和老师和家长都感到最痛苦的两个月,孩子面临与亲人分离的焦虑,哭闹不止。老师面临的是耐性的极限考验,面对哭闹的孩子想尽办法逗他们开心,还要照顾好他们的一日生活,好多孩子在早晨在家喝了奶,到幼儿园一哭就吐得满身,又酸又臭,我们马上给孩子换洗,然后再喂他们吃早饭。白天我们怕孩子上火,就让他们多喝水,让家长多带些换洗的衣裤,如果孩子尿湿了裤子,我们就及时的给他们换洗。

  作为老师,我们从来不嫌脏,孩子便在裤子里,我们就一边安慰他,一边给他换洗干净,让孩子感到如在亲人身边一样的温暖,很多孩子在一两周内就适应了幼儿园的生活,不在哭闹了,让那些妈妈担心焦虑的泪眼,变成了开心满意的笑脸。每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得一切付出都是值得的,中午不休息是值得的,从早到晚的工作,教案写到十点多是值得的,每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因为我们用爱心换来了家长的安心,用责任换来了家长的信任,用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持。

  一学期以来,我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步,在学习上也取得了很好的成绩。

  一、英语方面:

  幼儿能够认识了很多单词、及英语句子,也学会了一些简单的对话,能够听懂一些简单的日常用语。

  二、数学方面:

  数学课上他们也认识了正方形、三角形和圆形,还学会了区别多少、大小。颜色,画圈圈并且能手口一致地点数1—5的数量。

  三、科学方面:

  科学课中他们学会了观察小动物和各种水果及蔬菜,对自然现象更加喜欢去了解和探究。

  四、艺术方面:

  音乐课中幼儿不但学会了很多歌曲,还在各种音乐活动中去表现自我,用身体语言去抒发自己的'情感。用自制的瓶子沙锤打击出简单的节奏。在课余时间我们组织孩子做各种手头工作,训练他们手部的小肌肉群,使他们的小手越来越灵活,间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了,画画、制作手工。

  五、弟子规:

  学习我国传统教育

  六、礼仪方面:

  我们学习了很多礼仪书上的儿歌,我们并能按儿歌要求去做。

  作为最小班孩子的老师,我感觉更像孩子们的妈妈,每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里,让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子,我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活、学习的情况,我们就把孩子吃饭、学习、活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的一日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好、玩的好学写内容丰富多彩,健康快乐的样子,家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短四个月内变化非常大,学会了很多儿歌,弟子、歌曲、英语单词……也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是幸福的,我会把这种幸福在今后的工作中无限的延伸,使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽。

  现在是假期休息时,我希望各位家长能够配合我们的工作,每天在家必做:

  1、持让宝宝自己吃饭。

  2、坚持锻炼上下楼梯1—3楼让宝宝自己上下楼梯进行锻炼宝宝的腿部力量及眼、腿、脚的协调。每天至少两次。

  3、我发的智能数学练习册希望家长给宝宝讲解后,让宝宝自己完成不要代笔。练习画圆、直线、涂色等。

  4、过年让孩子在亲戚、朋友面前尽量多展现自己,多给宝宝鼓励及赞许及表扬。可以说儿歌、弟子规、礼仪儿歌、说几句拜年话。在此我也代表小二班的老师给大家拜个早年,祝各位家长新年快乐,一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事可乐、千事吉祥、万事如意。(宝宝最后鞠躬行礼。说每句时,手伸出来表示数字。大多数的宝宝都会说)

  5、被和褥子请家长2月19日那天送到幼儿园,给牟老师或周老师。几点送都行。不要3月1日送,因为早上老师得扶孩子上楼梯,拿不了被褥。辛苦家长2月19日那天送到幼儿园。年初二上午也可以送我值班。

  6、假期家长要和宝宝们完成一件废旧物品制作的小玩具,要立体的。至少一件可以多做。3月1日开学交。

  7。孩子都会长大独立的,请家长不要太溺爱宝宝。每天必须练习自己穿脱衣服、裤子、鞋。自己上厕所穿脱裤子。

  8、每天不许让孩子总看电视,每天要坚持中午睡觉。

  最后表扬这学期为班级做贡献多的家长,王猛妈妈她为小朋友制作了许多踢的口袋、给小朋友买粘贴,给小朋友准备装被褥的口袋等。

  感谢各位家长对我的工作与支持。有事电话联系。新年快乐,事事顺意、合家欢乐。

幼儿园教学的工作总结12

  一个学期以来,在园领导的支持下,我园紧紧围绕中区教研中心的工作计划和全园工作重点,以《纲要》和《指南》为依据,以“精致涵雅”的办园理念为宗旨,以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标,进一步实施教学常规精细化管理,重点围绕创建幼儿园艺术特色和区域活动,扎实有效地开展了一系列教育教学活动,教师的综合素质、教学水平和幼儿园保教质量显著提高。现从以下八个方面总结如下:

  一、利用多种形式,提高教师专业素养

  1.加强幼教理论和政策法规学习,树立正确的教育观和发展观。

  自《幼儿园教师专业标准》(试行)和《3-6岁儿童学习与发展指南》两个纲领性文件颁布以来,我园非常重视教师的理论学习,努力营造学习氛围,为教师搭建各种学习的平台。为了更好地贯彻《指南》精神,把先进的理念渗透于教育教学之中,开学初我们为每个班级订购了一本《指南》解读,每人下发了一份《专业标准》,10月24—25日,在柴永静主任的带领下,分两轮进行了《专业标准》和《指南》的理论知识学习和培训活动。柴主任从《专业标准》的结构、理念,《指南》的结构、要点及特点等方面,带领教师对基本理念、基本结构、基本内容和基本要求等进行系统的分析和学习。通过讲解和梳理,特别是观看华爱华教授“活动区游戏中幼儿的学习与发展”的视频,大家掌握了《指南》的实质和原则,明晰了专业标准的内涵,找到了自己努力的方向。培训后幼儿园又制定了学习提纲,下发了学习笔记本,要求老师们带着问题继续自学,不断实践和反思,把学习活动进一步推向深入。

  适时适宜的学习和培训活动,带动了教师的自主学习,老师们把《专业标准》作为自己发展的方向,把《指南》作为行动指南指导自己的教育行为,对照标准找差距,学习指南践行动,不仅帮助教师调整了教育思路,更新了教育观念,更使教师树立了正确的教育观和幼儿发展观,为建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,有效提高我园保教质量奠定了基础。

  2.开展“传帮带”活动,促进师徒共同成长。

  在去年“第三届青年教师拜师结对”的基础上,我们充分利用名师资源,要求省市区级教学能手、运河名师和优质课获奖者及学科带头人当导师、带徒弟。本学期共组成了14对以老带新、以老促新的帮扶对子。9月中旬新结对的师徒签订了协议书,徒弟制定了结对计划,幼儿园还为每位徒弟下发了《师徒结对研究课记录纸》。在平时的工作中,很多徒弟虚心好学,不耻下问,除让师傅指导自己备课外,还挤时间听师傅的优质课。每位师傅不仅听徒弟的随堂课,及时查看徒弟教案,指导徒弟上研究课或汇报课,还从工作态度、做人等方面时时处处做徒弟的表率,在一日活动的各个环节给予徒弟指导和帮助。

  一个学期以来,通过开展“传帮带”活动,全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围。师徒你帮我、我学你,一些师傅的教学水平日臻成熟,成为老师们心目中的楷模;在师傅的精心指导和带培下,每位徒弟在业务上都有了很大进步和提高,一些刚入职的青年教师已经胜任了教育教学和班级管理工作。如,国茹茹、靳展、莫冉、马臣、张东辉等老师,已成为我园的教学骨干;王帅、石宁、艾玉霞、黄海雁等人制定的结对计划,目标明确,针对性强,具体可行;在学期末上交的各项师徒结对资料中,很多师徒的资料齐全,记录工整,受到业务领导的好评。师徒结对活动促进了师徒共同成长。

  3.开展岗位练兵活动,提升青年教师的专业技能。

  为加强青年教师的教学基本功训练,本学期在30岁以下青年教师中开展了舞蹈、弹唱和打击乐指挥基本功考查暨岗位练兵系列活动。我们每月确定一项考查重点,提前布置训练内容,每位教师根据提供的内容,加班加点,刻苦训练,在全园展开大练教学基本功活动。

  十月上旬首先进行了舞蹈考查,共有39名青年教师参加,每位教师精心编排,认真训练,全力展示,表现出极高的积极性和参与意识。她们有的跳独舞,有的自由组合,在表演中动作优美舒展,个个神采飞扬,向大家展示了风格各异的舞蹈,展现了青年教师优良的舞蹈素质,促进了教师之间的学习和交流。每人表演后,业务领导逐一对舞蹈进行点评,对存在的问题与不足给予了反馈。

  十一月上旬进行了弹唱基本功考查活动,共有43名教师参加,考查内容分为自选和抽签弹唱本人所带班级上册教学活动中的歌曲。幼儿园组成考查活动领导小组,对照弹唱标准对每位教师的弹唱情况进行评价和记录。弹唱中,每位教师基本上都能做到时值正确,指法合理,旋律流畅,节奏平稳均匀,伴奏符合歌曲特点,弹唱声音自然、优美,青年教师弹唱基本功明显提高。弹唱后,业务领导肯定了教师的成绩和进步,并指出了弹唱中存在的问题。本次弹唱基本功考查活动,不仅体现了青年教师扎实的弹唱基本功,也激励了年轻教师重视和坚持弹唱这一基本功的愿望和热情。

  继舞蹈、弹唱之后,十二月上旬我们又开展了打击乐指挥考查活动。考查前,青年教师反复聆听熟悉乐曲,认真练习指挥动作和手势,考查时大部分教师指挥动作协调自然、富有热情,节奏准确,与幼儿配合默契。幼儿全神贯注,注意力集中,在教师的指挥下,演奏的乐曲悦耳动听,节奏整齐划一,较好地表现了乐曲的感情和性质。考查结束后,吴主任利用教研活动时间,又就指挥情况进行了客观真实地评价,并对指挥过程中出现的问题和不足进行了总结和反馈,使打击乐指挥动作更规范、更准确,青年教师对音乐作品的理解力、表现力和驾驭打击乐课堂教学的能力得以提高。一系列的青年教师岗位练兵活动,强化了教师的专业技能,促使教师树立了终身学习的理念,舞蹈、弹唱和打击乐指挥基本功普遍提高。

  二、实施教学常规精细化管理,提高教育教学质量

  1.细化幼儿一日活动各环节的管理。

  继续要求各班教师认真对照《幼儿园一日活动常规及教师职责》,严格执行一日活动流程,按时进行晨间活动、早操、集体教学活动、游戏活动、区域活动和户外体育活动,树立“一日生活皆课程”的理念。开学初,教研室重新划分了早操活动场地,调整了部分早操内容,制定出详细的各班早操、户外活动、科学发现室及图书阅览室活动时间安排表,每班下发一份,按照活动时间按时组织各项活动。九月底,针对晨间活动比较单一的状况,业务领导利用班主任会议时间进行讲解培训,并随时给予指导,活动内容逐渐规范、丰富。十月份,在调查研究和征求意见的基础上,修订了我园《幼儿园一日活动常规及教师职责》,带领教师认真学习,细化一日活动各环节时间段及具体要求,明确了一日活动各环节的常规和职责,优化了幼儿的一日活动。十月中旬,为了评价一日活动各环节的执行情况,业务领导根据我园实际,又一起研究制定了《幼儿园一日活动各环节常规评估细则》,细化一日活动各环节的管理,确保了幼儿一日活动的质量。

  2.深化教学常规细节管理。

  为了使教育教学更加科学化、规范化和制度化,我们对照《市中区幼儿园教学常规管理实施细则》,进一步深化教学常规管理,从每一个教学细节入手,改进了周计划、备课、上课和教学反思等常规工作。主要表现在以下几个方面:

  一是实行周计划审阅签字制度。每个星期,各班班主任根据三人所教学科,周五前制定出下周周计划,交教研组长审阅、签字后,于次周一上午7:30前按时张贴上墙。

  二是调整了晚班备课时间。针对晚班教师早餐后忙碌这一现象,我们将备课时间推迟10分钟,由8:40调整为8:50。晚班教师都能够按时到备课室备课、书写教案和制作教具,很多青年教师教案书写工整、认真,详细具体,一些教师还做到了超周备课。

  三是早班教师不随意调课、换班。值早班教师根据周计划认真组织集体教学活动和游戏活动,无特殊情况不随意调课、换班,每次活动做到有教案、有教具、有学具、有反思,并充分利用多种教育手段,激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,确保教学活动质量。教学活动后及时写出活动评析,并按不同年龄及要求写出教学反思。

  四是定期开展集体备课活动。定期以备课组为单位分三轮进行集体备课,各备课组长根据下一主题教学活动,挑选两个备课内容,带领本组成员分析目标,研究教材,进行教学研讨,形成共案后贴在备课本上并执教。有的小组备课后集体制作教具,轮流使用,达到了资源共享,极大地提高了班级课堂教学的实效性。

  3.强化教学巡查、随堂听课和教学资料检查。

  本学期,我们加大对教育教学常规的监管力度。开学初,重新设计了《教育教学工作周检查记录表》,业务领导除了完成兼课内容外,每周至少三次深入班级,对班级周计划、晨间活动、室内外环境创设、幼儿作品、早操、户外活动、区域活动及课堂教学等方面进行巡查、指导,并如实记录。为了更真实地了解各班教师制定计划、组织教学和开展活动的情况,还经常深入教学第一线进行随堂听课,了解教师使用教材和书写教案的情况,及时解决教师教学中的问题和困惑。本学期每位业务领导听课均达50多节。除此之外,我们重新设计了《区域活动观察记录本》,制定并下发了《教育教学资料检查内容及评定等级标准》和《文本字体字号要求》明白纸,各园教研主任还利用多种形式,定期对教师教案、听课记录、观察记录等教学资料进行检查和指导,使各项资料日趋完整、规范。

  4、深入班级进行游戏活动调研。

  游戏作为幼儿的基本活动,越来越受到重视和关注。为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师组织游戏活动的能力,10月22日—25日,业务领导深入班级第一线,进行游戏活动和户外活动调研。调研中,业务领导以参与者的身份,全程跟踪、参与班级活动,与班级老师进行零距离交流、面对面沟通与指导。调研发现:每个老师都能够严格执行幼儿园一日活动流程,按照周计划正常开展游戏活动和户外活动,并利用有限空间,每周至少开展两次活动区活动,组织的活动精心、有序,幼儿积极性高、参与性强。深入班级调研,使我们了解了本园游戏活动和户外活动的现状,发现了存在的一些问题和薄弱环节,同时也明确了下步主抓的工作重点和整改措施,为下一步规范班级游戏活动和户外活动提供了参考和依据。

  5.扎实开展和推进区域活动。

  上学期,全体教师树立了区域活动意识,各班有了活动区创设及活动的经验和基础,本学期,区域活动作为我园的重头戏和重点工作,在参加中区《幼儿园区域活动的组织与指导》培训的基础上,继续加强和推进活动区建设。

  首先,克服困难创设活动区。总园各班根据下发的《班级活动区创设方案》,最大限度地开发和利用有限空间,拟定出创设区域及需投放的材料。根据幼儿的年龄特点和发展需要,发动幼儿及家长收集各种废旧物品和自然材料,创设了集实用与动态于一体的区域达6个以上。西园在宋主任的带领和指导下,利用两个空闲教室创建了图书吧、爱心(娃娃)医院、欢乐美食城、手工俱乐部、温馨家园、聪明宝贝、温馨小屋、美味厨房、娃娃书吧、创想空间、益智园地等公共活动区。老师们不辞劳苦,加班加点收集材料,无论是活动区的布局、材料的投放,还是规则的建立等方面都较为科学、合理,为正常开展区域活动打下了基础,弥补了班级空间小的不足。

  其次,按照周计划按时开展区域活动。为了更好地发挥游戏的教育功能,我们要求中大班每周至少活动两次,小班三次以上,各班按照规定和要求,按时组织幼儿进行游戏和活动。业务领导通过巡视,不断从区域的设置和布局、操作材料、区域规则、教师指导等方面给予指导。本学期,我们设计了新的《区域活动观察记录本》,活动前带班教师写出活动准备及简单的流程,活动后写出观察记录。随着活动的深入,有的班级结合主题活动的要求,不断充实、调整和更换游戏材料,丰富活动内容。区域活动的开展,不仅发挥了幼儿的自主性和主体性,促进个性化发展,也有效促进了我园区域活动向常态化、正规化发展。

  第三,以学科带头人为龙头,举行区域活动观摩和交流活动。为了发挥学科带头人的示范和引领作用,学科带头人率先开放自己班级的活动区,在全园开展了观摩和交流活动。十一月上旬,王艳荣、查玉菲、张雷、田疆丽、xx、刘书、颜雪静、刘琼辉和张成芳九位带头人,积极准备材料、制作教具,有目的、有计划地投放各种材料,为幼儿创设活动环境。每个班都开放了6个以上的区域,有益智区、数学区、美工区、图书区、娃娃家、小医院、小超市等,幼儿在教师的组织下,按照自己的能力和意愿自由选择活动内容,孩子们全身投入,玩得不亦乐乎。参与观摩的教师仔细看、认真记,学习别人的亮点。观摩后,又就“区域活动材料的投放”、“区域活动中教师的介入、观察及指导”等共性问题进行了热烈的讨论。通过观摩,教师掌握了组织区域活动的具体流程和基本方法,知道了如何介入与指导幼儿的活动,并把这些具体做法运用到自己的实际中。观摩活动不仅为教师提供了相互学习和交流的平台,创造了浓厚的学习氛围,也提高了学科带头人的综合素质,有力推进了我园区域活动的开展。

  三、依托园本教研平台,彰显艺术办园特色

  本学期,我们确立了进一步深化打击乐教学的教研思路,制定了详实可行的教研工作计划,依托教研活动,通过互动体验式专题培训、课例观摩、分组同课异构、打击乐课堂展示和演奏会以及交流研讨等一系列活动,深入开展了打击乐教学的研究和实践活动,使打击乐教学走进每个班级,浸入每个教师教学之中。

  1、特色组长制定切实可行的教研和教学计划。

  开学初,各年级组特色组长根据幼儿园教研计划和本年龄班幼儿特点制定了具体工作安排——特色教学工作计划,并结合许卓娅《打击乐器演奏活动》制定了大、中、小班打击乐教学计划,统一下发了打击乐课程备课本,固定教师代课,每周由一课时调整为两课时,为顺利实施教学计划提供了保障。

  2、开展体验互动式打击乐专题培训。

  在上学期的教研活动中,发现有的教师对打击乐器的正确使用方法、打击乐的指挥等方面存在着一些问题,如何引导幼儿感受音乐、有层次地开展打击乐教学,如何掌握分析乐曲的性质、曲式结构不知从何下手。为此,我们试图以理论与实践结合、体验与互动结合的参与式培训方式,深化对打击乐教学的认识。

  10月10日吴晓岑主任和胡琳琳、倪蒙、刘聚源三位老师分两轮对一线教师进行了《幼儿园打击乐器的演奏方法、常规及指挥》和《幼儿园打击乐曲谱例分析及具体演奏方法》的培训活动。活动中,教师通过实际操作,掌握了碰铃、串铃棒、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、大镲、大鼓等打击乐器的正确使用方法及演奏常规,了解了有关打击乐指挥的相关知识技能。特色组长对《土耳其进行曲》、《大中国》等六首乐曲从创作背景、作者简介、曲式结构、教学建议等方面向老师们进行了详尽的阐述和分析,并让老师们轮流担任指挥,合作演奏乐曲。

  通过实际操作和互动体验式的培训活动,教师由被动听变为主动做,变旁观者为参与者,参与培训的积极性明显提高。全体教师在交流与碰撞、实践与体验中进一步深化了对打击乐教学的认识,掌握了打击乐曲的具体演奏与指挥方法,在潜移默化中提高了教师的音乐素养,为搞好班级的打击乐教学奠定了良好的基础。

  3、观摩名师课例,借鉴先进经验。

  为了拓宽教师的教学思路,借鉴其他优秀幼儿园的经验和做法,10月30日—31日,两园分别在特色组长的带领下观摩了《赛马》、《森林音乐会》等优秀课例。观摩后,围绕“这节课有哪些值得我们学习的地方”、“她的教学方法与你的有何不同”、“如何设计图谱更科学”等问题进行了热烈的讨论。通过观摩与研讨,给教师带来了思想及观念的冲击与转变,开拓了教学视野,尤其是在图谱的设计、书写和应用上以及在课程流程设计上以游戏为主线贯穿整个活动,使幼儿完全处于一种兴奋、积极的学习状态中等方面带给我们很大启发,使我们借鉴和学到了很多好的做法和经验。

  4、同课异构教学实践活动显成果。

  为了把教研活动中的理念转化为实际教学行动,我们开展了小班组、中班组和大班组同课异构教学实践活动。从十一月中旬到十二月中旬,全园27个班级的打击乐教师两人或三人一组,共同选取一个教学内容,认真备课,积极准备,先后对12节教学活动进行了同课异构,所有不带班教师积极参与听课、评课活动。通过教学可以看出,执教老师已经熟练掌握了打击乐教学的流程及基本教学方法,全园教师的打击乐教学水平普遍提高。像高梦阳、马臣、胡琳琳、王艳荣、鲍然、孙于翔、靳展、李婷、张成芳、李翠、李文珍等人执教的教学活动,活动目标定位准确,过程清晰流畅,环节设计科学合理,达到了预想效果。同课异构的教学实践活动,为全园教师提供了面对面交流的平台,大家求同存异,让不同的教师对同一个教材、教学的理解发生碰撞,有效提升了每个教师执教打击乐课堂的教学水平。

  5、开展交流总结和集体研讨活动。

  学期末,我们举行了打击乐教学研讨会。吴晓岑主任对一个学期以来打击乐教学工作进行总结,对存在的问题一一进行指导。针对存在的困惑,各位教师积极发言,各抒己见,共同进行交流和研讨。最后每位教师收集整理各类打击乐教学活动资料,并写出教研工作总结。

  扎实有效的教研活动,使打击乐教学理念深入每个教师心中,老师们已完全掌握了打击乐教学的方法和流程,每位教师都能用准确到位的指挥、娴熟的教法、直观的图谱,带领幼儿演奏一首首精彩的乐曲。在教研活动的推动下,打击乐已成为幼儿的最爱,各种节奏已渗透于幼儿生活的每一个环节,幼儿对音乐的感受力、节奏感显著增强。打击乐教学已成为我园的一大亮点,幼儿园艺术特色已逐渐形成。

  四、开展多元培训活动,助推教师专业成长

  1、业务领导进行各类专题培训。

  首先,为了做好迎新工作,提高教师接待新生的能力,减轻幼儿的分离焦虑,9月3日柴永静主任对小班教师进行了《如何做好新生接待工作》的专题培训。培训中,柴主任就幼儿入园焦虑的表现、幼儿入园前教师应做好的环境、物质准备以及入园初期教师如何让幼儿尽快适应幼儿园生活等问题,向小班教师进行了详细的分析和讲解。培训后,一些带过小班的教师把自己多年接待新生的经验,与参训人员进行交流和分享。通过培训,小班教师明确了自己的职责,掌握了接待新生的方法和技巧,为小班幼儿顺利入园做好了充分的准备。

  其次,为了让大班教师掌握鼓乐队训练的方法,9月12日晚吴晓岑主任对全体大班教师进行了《幼儿园鼓乐队训练法》培训。吴主任结合自己多年鼓乐队训练的经验,从幼儿鼓乐队成立的意义、成员的分配、各声部的演奏方法、训练方式、队列以及指挥等方面,向大家进行了详细的讲解和指导,并带领大家练习了大鼓、大镲、小鼓、小镲演奏和鼓乐队训练的方法,为大班教师在班级全面开展鼓乐队训练和举行升旗仪式奠定了基础。10月10日—11日吴晓岑主任携胡琳琳、刘聚源、倪蒙三位特色组长又进行了《幼儿园打击乐曲谱例分析及具体演奏方法》的专题培训,使全体教师了解了一些教学曲目的性质、特点、曲式结构及和声织体,掌握了打击乐曲的演奏与指挥方法,大大增强了教师对乐曲的理解力和表现力。

  第三,为进一步规范班级工作计划的写法,完善计划中各部分的内容,使班级工作计划更具执行力,在上学期培训的基础上,9月27日上午举行了班级工作计划交流活动。参加交流的八位班主任,结合各班不同的年龄特点和班级实际,从班况分析、班级工作目标、班级主要工作及措施、每月工作安排等方面,做了详尽的讲解和展示。每位班主任发言后,徐蔚园长逐一就此计划制定的亮点和不足进行点评,使班主任对班级工作计划的写法和要求有了更加准确的理解。李园长向大家提出了要求,希望各班制定计划时多向班级文化建设和班风建设上倾斜。此次交流活动,不仅为班主任制定班级工作计划提供了样板,明确了班级工作计划每一部分的内容,看到了自己制定计划的不足,更使大家明晰了如何把幼儿园计划融入、分解到班级计划中的思路,使班级工作向着科学化、规范化方向发展。

  2、积极组织教师参加全区理论培训。

  为了深入贯彻《指南》,解读《指南》精神,了解幼儿学习与发展的规律和特点,有效提高幼儿园科学保教水平,我园在园本培训的基础上,11月7日组织教师参加了中区教研中心高主任的《指南》培训,认真聆听了高主任《3—6儿童学习与发展指南>理解与实践》的专题讲座。高主任从《指南》的`名称、定位、原则、与《纲要》关系、五大领域的核心理念以及如何实施等方面进行了详尽的阐述,并针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,用大量的实例为老师们提供了具体、可操作性的指导建议,对我园教师深入理解与正确实施《指南》起到了积极的推动作用。

  11月14日高主任又在我园举行了全区《幼儿园区域活动的组织与指导》的专题培训,我园组织所有晚班和机动班老师积极参加。高主任结合中区幼儿园区域活动开展的实际情况,从教师在区域活动中如何参与和介入幼儿的区域活动,在活动结束后如何指导幼儿分享快乐、提升经验等方面进行了培训。这次培训,不仅使广大教师更加明确了“幼儿园以游戏为基本活动”这一理念,也使教师掌握了从准备、观察、参与、讲评四个方面去指导幼儿区域活动的方法,提高了教师指导区域活动的水平,对我园深入开展区域活动起到了很好的指导和促进作用。

  3、选派骨干教师走出去参观学习。

  本学期,我园努力创造条件,采取“走出去”的方式外出学习,不断提高教师的专业素质。先后四次选派骨干教师、获奖教师或有特长的教师,分别到南京、济南走出去外出参观学习和培训。10月19日—23日吴晓岑、张雷、张成芳、胡琳琳、鲍然去南京参加“《指南》背景下幼儿园音乐教育教学策略高级研修班”的培训与学习,11月6日王帅、莫冉、国茹茹、马臣、李婷、王慧娴参加早教中心组织的体智能培训,12月26—28日王艳荣、刘书、张阿艳参加山东省自制玩教具培训,20xx年元月9日—12日鲍然参加山东省幼儿体操培训。在这些培训中,老师们聆听专家讲座,参观幼儿园,观摩教学活动,参与表演体验,与专家零距离互动,使他们开阔了眼界,吸纳了先进的教育思想,学到了集体舞教学、歌唱教学、玩教具制作以及体操表演等专业内容和新的理念,不仅提升了他们的专业水平,而且为我园特色教学的深入和发展,注入了新的理念和内容。

  五、开展多种特色活动,促进幼儿全面发展

  1.举行“祖国在我心中”诗歌朗诵会。

  为庆祝祖国妈妈64岁生日,各班围绕“迎国庆、爱祖国”主题活动,选取适合本年龄班特点的诗歌和歌曲,利用教学活动、游戏活动或课间活动,组织幼儿进行学习和排练。业务领导制定活动方案,9月30日上午举行了中、大班“祖国在我心中”诗歌朗诵会,每班当日来园幼儿全部参加。朗诵会上,各班幼儿朗诵声音洪亮、吐字清晰、富有感情,动作整齐、队形变化合理,幼儿服装统一、精神面貌好,道具运用恰当,朗诵及表演形式多样,不仅有领诵、合诵、齐诵、男女分组等,还有朗诵、演唱和表演相结合。这一活动,不仅为幼儿提供了展示自我的舞台,锻炼了幼儿的普通话,还表达了幼儿对祖国妈妈的祝福和热爱,激发了他们热爱祖国的情感,向祖国妈妈献上了一份厚礼。

  2.开展小班自理能力比赛活动。

  为提高幼儿的生活自理能力和自我服务能力,培养他们的独立性和自主性,我们把九月定为“幼儿自理能力训练月”,小班教师充分利用生活活动和课余时间,运用集体学习和个别训练等形式,教给他们生活自理的方法和技能,9月29日以班级为单位开展了穿鞋子比赛活动。每个小班都确立了比赛主题,有“自己来、我能行”、“靠自己、我真棒”等。各班都设计了新颖有趣的比赛形式,参赛幼儿坐在垫子上脱掉鞋子,把鞋子左右摆好,听到口令后迅速穿鞋,看谁的鞋子穿的又快又对,教师向获胜者颁发奖品,让幼儿在活动中体验到了成功的快乐。这一活动,提高了幼儿的生活自理能力,培养了他们多方面的生活技能和良好生活习惯,增强了他们的自我服务意识。

  3.举行中、小班幼儿拍球比赛。

  从十月份起,各中小班有计划地组织幼儿学习原地拍球。为使活动开展得扎实有效,业务领导制定比赛方案,本着人人参与的原则,在班级初赛的基础上,每班推选出8—10名幼儿,11月22日两园同时举行了中、小班幼儿拍球比赛。小选手们各个精神抖擞,精神焕发,他们双手抱球,听到口令后右手用力拍球,每个幼儿都发挥出自己的最好水平,31名幼儿荣获一等奖,使他们体验到成功的喜悦。拍球训练和比赛,不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力,提高了他们的身体素质,还增强了幼儿的竞争意识,培养了他们的集体荣誉感。同时,在训练的过程中让每个幼儿都喜欢上了拍球并掌握了正确的拍球方法,既发展了幼儿动作的协调性、灵活性,增强了耐挫力和自信心,又培养了他们对体育活动的兴趣。

  4.举办中大班“创意无限”幼儿美术作品展。

  为迎接中区幼儿美术展,从十一月初我园中大班根据教学计划,加大绘画教学的份量,充分利用幼儿园及家庭开展“每天一幅画”活动,并抽调专业教师有目的地组织幼儿进行绘画训练。12月25日—31日我园举行了“创意无限”中大班幼儿美术作品展,各班幼儿人人参与,在教师指导下创作出540多幅/件构思新颖、想象奇特、充满童真童趣的美术作品。作品中既有水粉画、蜡笔画、彩笔画、水墨画、丙烯画、线描画、纸浆画、棉签画等,也有粘贴、剪纸、印染、吹画、拓印及各种立体手工等,T恤、手套、鞋子、水桶、瓶子、石头、纸盒等成了孩子们绘画的纸张,树枝、屏风、雨伞、小火车、泡沫垫、纸箱等成了老师们展示作品的场所。这次美术展最大的亮点是作品形式多样、内容丰富,绘画材料广泛、独具匠心,色彩搭配合理、富有童趣,作品呈现方式别出心裁,充分体现了“想象无限、创意无限”的主题。尔后,三位教研主任全力上阵,加班加点,指挥、协助班级教师装裱作品,布置展厅,在元月8日举行的中区庆元旦“创意无限”幼儿美术作品展中,总园作品色彩鲜艳,形式多样,精致美观;西园作品精美大气,装裱精细,富有创意,赢得了其他幼儿园的.驻足观看和称赞。中大班美术作品展,不仅激发了幼儿参加美术活动的积极性和主动性,抒发了幼儿的情感,丰富了幼儿的节日生活,还为幼儿提供了表现美、展示美的平台,培养了幼儿的想象力、创造力和审美能力,体验了自由表现和自由创造的快乐。

  六、增进家园联系,实现家园共育

  1、有序做好新生入园和家长工作。

  幼儿从家庭步入幼儿园,这是他人生中的一个重要转折点,为使小班幼儿熟悉班级环境、尽快适应幼儿园集体生活,帮助家长树立正确的教育观念,形成教育合力,9月5日上午我园首先集体召开了新生家长会,李良凤园长向家长介绍了幼儿园的办园理念、培养目标、卫生保健、饮食管理以及家园合作的重要性,徐蔚园长作了《消除分离焦虑尽快适应幼儿园集体生活》的专题讲座。9月6日各小班分两轮举行了形式多样的亲子活动,通过一个个亲子游戏、亲子表演和手工制作,幼儿熟悉了班级环境和老师,消除了陌生感,激发了幼儿入园的愿望,为顺利入园做好了准备。

  2.有目的地召开主题家长会。

  为了进一步密切家园联系,促进幼儿园与家庭之间的沟通,让家长更全面地了解幼儿园的教育教学工作以及家园配合的重要性,从9月24日开始,我园陆续召开了大、中、小班主题家长会。首先,聘请教研中心高主任在大班召开了“搞好幼小衔接,培养幼儿良好学习习惯”的主题家长会,为家长作了《重视幼小衔接寻求良好开端》的专题讲座,使家长了解了小学学习生活和幼儿园生活的不同,知道了如何从心理、物质、生活、学习习惯等多方面为孩子做好入学前准备的做法。然后,我们又面向全体中班家长,分两轮召开了“培养幼儿良好行为习惯”主题家长会,宋丽霞主任围绕这一主题作了《好习惯受益终生》的专题讲座,让家长明确了培养幼儿良好行为习惯的重要性,了解了良好行为习惯的具体内容,掌握了如何培养幼儿良好行为习惯的方法,受到了家长的欢迎。最后,小班又以班级为单位,举行了“培养幼儿自理能力”的主题家长会。各班班主任认真准备,介绍幼儿两周以来的表现,从一日生活每个环节,向家长宣传讲解自理能力培养的重要性及方法,帮助家长转变了教育观念,形成了教育合力。不同形式和不同主题的家长会,通过教师的专业引领,不但让家长了解了自己孩子本年龄段的发展目标和要求,增进了家园联系,有效地形成了教育合力,还搭建了家园之间沟通的桥梁,拉近了家长与幼儿园的距离,实现了家园共育。

  3.举行庆“元旦”打击乐演奏会暨半日开放活动。

  为了让家长零距离地了解我园的特色教学,向家长展示打击乐教学成果,12月30—31日上午分别举行了大、中、小班庆“元旦”打击乐演奏会暨半日开放活动。活动前各班教师高度重视,布置教室环境。业务领导和各班教师精心制定活动方案,策划活动流程,修改打击乐教案和图谱,串联所学乐曲,让家长走进课堂,为家长呈现了一场别开生面的打击乐演奏会。整整一个上午,家长观摩打击乐教学活动,参与孩子们的演奏会和亲子游戏,观看幼儿进餐,零距离地目睹了孩子在群体中的表现,感受到孩子的成长和进步,对开放活动啧啧称道,赞不绝口。半日开放活动,既让家长看到了幼儿园打击乐教学活动的成果,又看到了自己孩子的开心和快乐,还看到了老师的耐心和付出,体验到老师们的辛苦,更激发了家长密切家园联系的决心。

  4.开展“家长客座教师”活动。

  本学期我们继续利用家长资源,在大、中、小班开展家长客座教师活动。各班选取了两名不同职业、阅历和专长的家长,在班级老师的指导下认真备课,积极准备。元月7日—9日,让他们走进课堂客座教师,为幼儿呈现出一节节生动有趣、内容多样的教学活动。这些活动都是幼儿园稀有的课程资源,有剪纸、豫剧、中草药、推土机、食品安全、乒乓球拍、汽车展览会、煤从哪里来,还有小提琴、二胡、古筝等乐器。家长客座教师活动,既弥补了我园教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展了幼儿的视野,又提高了家长参与幼儿园活动的积极性,有效地促进了幼儿发展。

  七、加强课题研究,提高教科研水平

  本学期,我园围绕中区教科室和全园工作重点,按照中区教科室的要求,加大对两个区级课题和一个市级课题的常规管理。九月份,xx主持的《幼儿园班级环境创设教育功能的调查研究》课题已进入总结阶段,吴晓岑主持的《幼儿园经典音乐欣赏活动途径和方法的实践研究》和宋丽霞主持的《在美术活动中利用生活资源对幼儿进行创新与实践的研究》课题都已进入第三阶段的研究。为了更好地实施课题研究,两个区级课题负责人利用业余时间,制定出课题阶段计划,让每个成员明确本阶段的研究目标和任务,认真查找资料,依托教研活动,把课题研究与教学紧密结合,按时开展课题研究和活动。市级课题组成员按照区教科室下发的结题资料要求,积极收集整理课题实施中的各项研究资料,认真填报《成果鉴定书》,将资料组卷,十月底顺利结题。通过不同类型的课题研究,课题组成员不断总结研究成果,积累过程性资料,不仅使教师树立了“问题即课题”的意识,更锻炼了她们的教科研能力,提高了教科研水平。课题研究培养造就了一批爱学习、勤思考的骨干教师,使他们逐渐向研究型、反思型教师迈进。

  八、开展联片教研和帮扶活动,发挥引领示范作用

  为充分发挥我园的示范带动和辐射作用,在上学期联片教研和送课下乡的基础上,本学期我们继续牵手姊妹园——喻屯镇中心幼儿园和希望幼儿园(及唐口镇中心幼儿园),分别于10月10日和12月18日两次邀请牵手园老师来我园参与教研和培训,开展联片教研活动。活动中,参与培训的姊妹园老师,认真聆听吴晓岑主任和三位音乐组长的打击乐曲的具体演奏方法及谱例分析,仔细揣摩和研讨大班教师展示的打击乐同课异构教学,她们积极参与互动,提出困惑,带着问题虚心请教,吴主任一一进行解答和指导,使姊妹园的音乐教学有了较大的进步和提高。另外,安居镇中心幼儿园于10月11日—12日,连续三天先后派7位教师来我园蹲班学习一天。12月7日我们还选派孙于翔、孙婉茹、王帅和马文四位老师到喻屯镇中心幼儿园,帮助和指导班级老师进行环境创设,使她们如期顺利通过省级示范幼儿园的验收。联片教研和帮扶活动,不仅发挥了我园的引领示范作用,提高了我园打击乐教学的知名度,提升了教师的打击乐教学水平,同时也带动了乡镇中心园的教研活动,增进了园际间的业务交流,促进了城乡教师专业水平同步发展。

  总之,在园领导的支持和全体教师的共同努力下,本学期我园的教育教学工作又向前迈进了一步,取得了一定成绩。在下学期的工作中,我们将继续发扬本学期好的工作作风,以“发展幼儿,服务家长,成就教师”的办园理念为宗旨,进一步实施教育教学精细化管理,加大区域活动的力度,深化艺术特色研究,使我园的教育教学工作再上新台阶。

幼儿园教学的工作总结13

  幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

  一、加强学习,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

  2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。

  3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

  4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律。

  二、加强教研力度,提高教学质量。

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。

  2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高。

  3、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到县保育院参观观摩,学习其精华之处,从而提高自身的教育教学水平。本周幼儿园教师轮流到县教育局参加全县的公开探讨课的评比,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础。

  三、加强科学管理,促办园水平提高。

  1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。

  2、加强了工作管理,做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。还有园长、园长助理的轮流值班,及时发现问题、解决问题。

  3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园面貌焕烂一新,为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  4、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表,面对面的'交流,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多事业单位的孩子都进入我园就读。

  四、成功组织了各种比赛活动,让幼儿在活动中提高了各种能力

  1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加户外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

  2、成功组织了幼儿园的“亲子活动”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机,还是学前班的消灭大灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!

  3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。力争给更多的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日。5月28日,"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上,而且能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,没有提前离开的,真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷,孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟,给孩子们留下美好的回忆。演出后,很多家长到幼儿园的网站上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰。

  4、六一期间,各班还以画展的形势把活动室焕然一新,让家长自由观看,我们听到更多的是惊叹:这么小的孩子能画出这么好的画,真难得!

  5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物,把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

  五、个人总结:

  本学期,幼儿园取得了可喜的成绩,工作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应该做的事情,除了幼儿园正常的教育教学管理外,我还做好了以下几项工作:

  1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高自己。

  2、做好了食堂的监督、会计工作,使食堂帐目清楚。

  3、做好了幼儿园的宣传工作。

幼儿园教学的工作总结14

  一年来,我园的保教工作在各级部门和领导的关心支持下,以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标,以加强教育教学研究、提高保教质量为重点,进一步教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌。幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务,取得了较好的成绩。现将本一年来的教学工作总结如下:

  一、加强学习,提高教师的业务素质。

  保教质量是幼教工作的重中之重,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持以学习先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,加强学习,开展爱孩子教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

  2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。

  3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

  4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为。

  二、加强教研力度,提高教学质量。

  1、加强教研活动,改革课堂教学。转变教育观念,树立新的幼儿教育理念,积极探索素质教育的新方法、新途径,根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,新老师及时给予指导,使其顺利完成教学任务。

  2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。

  3、加强幼儿一日活动的研究,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的.生活自理能力。特别是今年预防“手足口病”中,加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,同时大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。

  4、加强家园联系,开展《牵手两代》亲子教育活动,增强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,提高了家长科学的,从而架起了一道家园共育的金桥。

  三、组织各种活动,让幼儿在活动中提高了各种能力。

  在上级领导的安排下,幼儿园组织了幼儿技能技巧活动、“六一”文艺演出活动以及幼儿体操比赛。通过活动,提高了老师组织课外活动的能力,提高了幼儿参与户外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

幼儿园教学的工作总结15

  时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:

  不断学习提高自身素质,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的'思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,教学工作推陈出新。

  教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况,针对他们不会的、掌握不好的,加以辅导与练习。

  安全工作不容忽视,生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟悉灭火、应急疏散安全常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设平安校园构建和谐社会,创造安全的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。

  参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,达到了预期目的。

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