
[热门]幼儿园教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1、初步了解中药是由某些动植物和矿物质组成,知道中药的防病、治病功效以及服用的方法。
2、知道中药是我国传统医药,激发幼儿对中药的.兴趣和民族的自豪感。
活动准备:
1、供幼儿观察的中药、中成药。
2、李时珍画像及其著作。
活动过程:
一、谈话,引出主题
1、你生过病吗?生了病该怎么办?
2、你生病的时候吃什么药?
二、初步了解中药,感知中药的组成材料
引导语:前几天,老师也生病了。医生给我开了好几包药,和你们说的药都不一样。想不想看看啊?
1、引导幼儿观察,初步了解中药中有哪些原料.
2、组织交流。你发现了什么?你还看到了什么?
3、再次观察、探索,了解中药的气味、特性、来源,并引导幼儿通过问老师、朋友等不同途径求知。
4、师生共同归纳:原来树皮、树叶、花草、果子,还有虫子、贝壳、矿物质等许多东西都可以做药,这些药叫做中药。
三、让幼儿了解中药的服法及现代中成药,感知组或传统医药以及现代科技给人们带来的好处
1、了解中药的服法。
2、教师演示中药的煎熬方法。
3、幼儿分组比较,中药与中成药的不同。
四、品尝药茶,了解其防病功效
1、师:中药不但可以治病,还可以防病呢。像金银花、菊花、枸杞子还可以泡成药茶清热去火,经常服用可以使你眼睛明亮,身体健康。
2、幼儿品尝药茶。
幼儿园教案 篇2
【活动目标】
1.了解蜻蜓的身体结构特征。
2.能大胆画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。
3.在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
【活动准备】
示范用纸、水彩笔
【活动建议】
1.猜谜语,引起幼儿兴趣。
(1)谜语:小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙不忙,消灭害虫有本领。
提问:小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?它喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?
(2)小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。
2.教师讲解作画步骤。
(1)在纸的`中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?
总结:蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西,所以很大。
(2)蜻蜓的翅膀有两对,薄薄的,透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时,能够防止震动,保持平衡。
(3)蜻蜓的身体腹部像长长的U字,它的尾巴长长的。3.画出小蜻蜓向不同方向飞的形态。
(1)小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。
(2)在画面上添加景物。
(3)鼓励幼儿画出景物,并大胆涂色,注意构图合理。
4.作品评价
将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说哪些蜻蜓画的漂亮,哪些画的内容丰富。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1. 逐步理解故事内容,了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2. 乐于大胆交流,懂得做事要坚持的道理。
活动准备:
多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。
活动过程:
一、导入
1. (出示图片蜘蛛)师:这是谁,它有什么特殊的本领?
2. 师:我们一起来听一听这个故事"好忙的蜘蛛"。
二、欣赏故事
1. 完整欣赏故事一遍,初步理解。
提问:故事的名字叫什么?哪些小动物邀请蜘蛛去玩的.?
先是哪只小动物?按照顺序表达。
2. 分段欣赏故事,逐步表达小动物与蜘蛛的问话。
(1)逐一呈现动物图片,依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。(集体和个别回答)"兜风"什么意思?注意量词的使用。
(2)蜘蛛一直忙着做什么?
(3)蜘蛛忙着织网,没有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?
(心里想着我要把网编织好了,不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。)(4)蜘蛛是怎样捉到苍蝇的?为什么说是好忙的一天?
小结:蜘蛛工作时非常专心和认真,没有跟小动物去玩,最后织出了漂亮的网。
3. 幼儿根据相关汉字扮演角色,尝试进行情景表演。
三、情境表演 幼儿分角色进行故事情节表演。
四、总结交流:你们喜欢这只蜘蛛吗?为什么?
小结:蜘蛛做事情很认真,有始有终,从头到底把事情完成,然后才能去做别的事情,我们也要向蜘蛛一样,坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。
幼儿园教案 篇4
[原创]大班教案《保持安静》
一、活动目标:
1.知道大声吵闹的危害,了解保护嗓子的一些方法。
2.养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
二、活动准备:
一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。
三、活动过程:
讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现
活动过程:
(一)讨论导入
1.师:今天老师要请小朋友听一段真实的录音。你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音,老师在你们说话时悄悄录下的。
2.师:你们听了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)
3.教师小结:老师和你们的感觉一样,我们听了这种声音会觉得不舒服,我们把这种令人不愉快的、刺耳的,嘈杂的声音称作"噪音",经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉,而且会影响人们的情绪,时间长了甚至会对身体造成不良影响。
4.师:想一想,如果你经常大吵大闹或大声讲话,时间久了,你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5.教师小结:因此,为了我们的嗓子不受伤害,能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹,还应注意什么呢?(不长时间大声说话,不尖叫,多喝水,不用嗓过度……)6.师:刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害,大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话,不大喊大叫,不尖叫,不发出刺耳的声音……)
(二)实验体验
1.师:刚才我们知道大声吵闹有这么多危害,应该小声讲话,可有的小朋友会说,那么多人都在说话,我如果声音小,别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试。请幼儿小声交流:现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话,看看你们相互之间能不能听清对方的.谈话。(幼儿小声交流)
2.师:能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流:这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话,看看有什么感觉?
3.师:现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话,相互之间很容易就能听得见,而且也不吵闹,说话很省力:大声说话太吵了,说话费劲,听话也费劲:有时反而听不清,令人不舒服。)
4.小结:通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时,大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹,而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈,也会觉得很舒适。
(三)聆听体会
1.刚才我们知道了平常讲话应该轻声.特别是许多人一起谈话时,更应当轻声。那么我们在听别人讲话时,应当怎么做呢?(认真听、不插话、保持安静)
2.小结:我们在听别人讲话时,首先应该看着对方,其次应当保持安静,不吵闹,不插嘴,不乱动,不打断别人,边听边想别人说的是什么意思。这样,才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。
(四)游戏再现
1.下面咱们玩一个游戏,游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"。游戏时,老师会用不同大小的声音来说话,谁听得最仔细、最清楚,谁就会得到一朵小红花。
老师面向集体或个人分别用大声、小声等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述,训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。
2.总结:今天咱们知道了大声讲话的危害,也知道了在平常生活中,应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德.也是对别人的一种尊重,希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者。
幼儿园教案 篇5
活动内容
新操——响铃操
重点领域
健康
相关领域
音乐
活动目标
1、 初步学会响铃操的第一节,能乐意学与练
2、 发展幼儿的.协调性及柔韧性
重点、难点
1、 能认真完成动作。
2、 能同时跨脚、手臂前伸和手臂、脚同时收回动作。
活动准备
幼儿每人两个响罐。
活动过程
一、 队列队形练习
要求:听从老师的指挥,精神饱满
二、 热身运动(自编机器人模仿操)
1、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲。
2、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起。
3、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起转圈。
4、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起冲拳。
三、 学习响铃操第一节
1、教师:“小朋友,今天我们要学新操,你们乐意和老师一起学吗? 教师示范整套新操。
2、教师讲解示范响铃操的第一节。
3、 幼儿模仿教师的动作,并能把动作做到位。教师重点提醒幼儿跨脚与手脚动作。
4、 幼儿分四组比赛,看哪组做的最好。
四、 放松练习
1、放松游戏——“请你跟我这样做”。
2、 和幼儿共同评这节课。
幼儿园教案 篇6
大班美术教案《我的漫画像》
活动目标:
1.在对比明星的照片和漫画中,了解漫画夸张、变形手法。
2.认真观察自己的特征,初步学习用夸张、变形的画法,画一幅漫画像。
活动准备:人物漫画像、小镜子、记号笔
教学过程:
一、导入课题,引导幼儿细致观察照片和漫画的区别。
1.出示幼儿熟悉的人物漫画像,引导幼儿观察。
提问:你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?
2.教师小结:这些是漫画像,人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。
二、通过观察和比较,分析人物照片和漫画的区别,找出漫画的特点。1.再次引导幼儿观察照片和漫画。
提问:我们来看一看这些人物的照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?幼儿间可以先互相讨论一下。
2.教师小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。
三、幼儿进一步了解漫画的表现手法。
1.请幼儿观察教师脸部特征,说一说什么地方最特别,如果你来画,你会夸张哪个部位。
2.教师告诉幼儿抓住突出的.特点,从整体入手,不要从小部分画,请个别幼儿示范。
四、通过观察镜子里的自己,找出自己脸部的特点。
1.教师:我们今天也来画一画自己的漫画像。
2.拿出镜子对照着观察自己。还可以让幼儿之间互相找特点。
五、给自己画一张漫画像,体验创作的乐趣。
六、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
幼儿园教案 篇7
一、活动来源:
☆ 最近,部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。
☆ 前几天,食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食,比如梅花包。
☆ 本班有一部分幼儿挑食,不喜欢吃蔬菜,虾皮等有营养的东西。
在围绕食物的讨论中,孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外,对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。希望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯,增强对饮食知识的了解,丰富孩子们的生活经验,学会分享与合作。
二、预设目标:
(一)预设学习目标
☆ 认识常见食物的名称及他们的独特性。
☆ 将食物进行分类,制作食物的宝塔。
☆ 了解各种食物不同的包装及其功能,懂得正确保存食物和吃新鲜食物。
☆ 了解食物的营养成分及其作用,懂得均衡饮食的重要性。
☆ 通过烹调活动,了解在制作过程中食物会产生变化。
☆ 通过评选健康使者,培养幼儿良好进餐、饮食习惯。
☆ 用费旧材料制作美丽的服装,体验制作表演的乐趣。
(二)预设教育目标:
☆通过主题活动中各种实践表演活动,培养幼儿的`表现力和敢于尝试的精神。
☆通过动手制作,构建等活动培养幼儿的合作意识和创造力,提高幼儿的动手能力。
☆让幼儿认识均衡的营养对身体健康的重要性。
☆培养
幼儿健康饮食习惯,注意饮食卫生。
☆丰富幼儿饮食知识,充实幼儿的生活经验。
幼儿园教案 篇8
教案目标:
1、丰富对城市和地名的认识。
2、学会与同伴一致地进行对话,并随轮流对答进行问答。
3、敢于在集体面前大胆地讲述,并快速地接说。
教案准备:
知道我国一些城市的名称。
教案过程:
一、教师通过提问,引出主题。
二、教师讲解规则。
1、全体幼儿边拍手边进行问答。
2、开火车的人,边拍手边说:"嘿嘿,我的火车就要开了"。
3、全班幼儿边拍手边问:"开哪里?"和"谁来开?"
4、开火车的人必须随的'节奏迅速答出"开什么地方"和"某某人开"。如果答不上来,就停止其一次。
三、教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答。
四、教师扮开火车的人,与个别幼儿进行"开火车",鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。
五、教师引导幼儿将火车开往全国各地,丰富的内容。
1、教师:火车除了能开到北京去,还可以开到哪儿去呢?
2、幼儿围坐成半圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。
幼儿园教案 篇9
设计意图:
以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的'一种材料之一。或许在大多数人眼里,它只是一个白色的一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧,还能美化环境,于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。
活动目标:
1、引导幼儿以纸盘为作画材料,并充分利用其材质和形状进行作画。
2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。
3、通过线条组合变化的多样性,激发幼儿对创作活动的兴趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
花园背景图 、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。
活动过程:
一、引入
出示花园背景图,引出课题内容,激发幼儿创作的兴趣。
1、“今天的天气真好!这是一片大花园,许多蝴蝶飞来了,它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了,蝴蝶们采完花粉就要飞走了,怎么办呢?咱们想个办法把它们留下来吧!”(大家一起动手来做花)
2、“可以用什么来做花呢?”
二、范例
“你们看,这是什么?”(纸盘)
“看老师把它变成什么了?”(纸盘花)
“看看我的纸盘花用了什么花纹?”幼儿边说,教师边画出花纹。
“你想用什么花纹来装饰呢?”幼儿边说,教师继续边画出花纹。
三、示范
“让我们一起来设计纸盘花吧!”
1、先画出花心位置;
2、转动纸盘,画出花瓣形状:圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以;
3、设计线描花纹,提醒幼儿:
a、边画边转动纸盘;b、要细心耐心;c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。
“花儿画好了, 可是它还少了什么呢?”(花茎和叶子)
教幼儿为叶子进行线描,利用褐色卡纸制作花茎,并进行组合。
四、操作
教师有针对性地进行指导。
五、评价
将作品张贴到背景图上,欣赏讲评。
幼儿园美术教案
幼儿园教案 篇10
活动目标
1、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。
活动准备 课件:《静夜思》图片
活动过程
一、导入
1.出示图片
小朋友看一看,图片中的诗人在什么地方?做什么?
2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。
教师:这是一个离开家乡的人,当天黑下来的时候,
他就特别的想自己的家,想家里的亲人。
二、展开
1.教师朗诵古诗,讲解古诗含义。
床前明月光:明亮的.月光从窗户外照进来。
疑是地上霜:把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的霜。
举头望明月:抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡:不由得低头沉思,想起了心中怀念的故乡!
2.理解字词。
疑:怀疑,误认为的意思。
举头:抬起头,举是抬的意思。
思:思念,想念。
3.幼儿学习古诗,教师指导。
4.利用多种形式反复练习诵读。
5.为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。
教师:谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。
三、结束
“我是小诗人”诵读比赛,鼓励幼儿积极上台表现。
教师讲评,为幼儿颁发奖品。活动结束。
幼儿园教案 篇11
活动目标:
1、了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。
2、能用简单的语言表达食品的味道。
3、培养幼儿热爱家乡的感情。活动重点:了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。
活动难点:
能用简单的.语言表达食品的味道。
活动准备:
1、特色美食图片若干
2、幼儿用书
活动过程:
一、观察美食图片,猜测食品名称。
1、教师:小朋友们,今天钟老师给你们带来了一些食物的图片,一起来看一看,这些都是什么?
教师:你猜它们是什么味道?
2、请幼儿自由地说一说。
3、教师小结:这是瓦罐汤,味道很鲜美。这是米粉,看起来长长的,白白的,吃起来又香又好吃。
教师:这是什么呀!这是酿豆腐,吃起来也很香。这是凤尾鱼,是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品,吃起来辣辣的。
二、幼儿认识美味食品,了解制作材料以及味道。
1、讨论瓦罐汤的材料,制作方法。
教师小结:瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里,再放调料,放些水,放在大瓦缸里煨熟,汤闻起来很香,喝起来热乎乎的,很有营养。
2、讨论米粉材料,制作方法。
教师小结:米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等,还有辣椒和胡椒粉,吃起来咸咸的,辣辣的。
三、结合幼儿用书,引导幼儿认识江西其他地方的特色食品。
教师:每个人都有与别人不一样的名字,这些食品也是这样与众不同,它们只有在我们江西才有,所以我们称它们是江西的特色食品。
幼儿园教案 篇12
1 孩子需要老师的爱
爱是伟大的,无私的,我们做教师的应用爱去包容孩子的一切,理解、宽容、关爱孩子是教师所必须的,象我们班的刘晓萍小朋友,看上去很乖,也很讨人喜欢,但是他非常任性记得他刚入园时,经常哭闹,其他小朋友一段时间后就适应了幼儿园生活,唯有刘晓萍小朋友一直是让大人抱着,吵吵闹闹的进入活动室,甚至不让她的妈妈走,到现在有时还让大人抱着来园,有一次,她来园后发现与一起坐的小朋友没有来,就不坐下,开始哭,任我怎样劝、哄,还是不肯坐下。后来让她自己选择了一个位置后,才勉强坐下。有时,我认为孩子在一个地方呆时间长了,需要换一换位置,让她与别的小朋友坐在一起,硬是不愿意,还要回到原来的地方。有时看到别的小朋友坐了她的椅子他就哭,硬让别的小朋友让出来才愿意。真让我对她没办法。但我转念一想,每个孩子都有自己的个性,应该耐心对待他。看到这种情况,我想了很多的办法对他进行教育,发现她做的好的时候我就表扬她,在游戏时我和她一组,经常和她交流,鼓励她象其他的小朋友那样,自己走进幼儿园,经过一段时间后,发现她表现得比以前好了,就抓住时机对她鼓励。由此可见,在日常的生活中要善于发现每个孩子的个性,耐心对待每一个孩子,不要以强硬的态度,要随从孩子的做法,用温和的语言来教育他,这样会收到良好的效果。作为一名幼儿教师,爱护、关心幼儿是我们的职责,去爱护每一个天真活泼的幼儿,这样我们才能走进幼儿的童心世界。
2 让幼儿学会相互谦让
幼儿时期是培养良好习惯性格的关键时期,好的行为习惯可以让幼儿受益一生,坏习惯也可以影响幼儿一生,良好的行为习惯可以促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展。
有一次户外活动时,刘艳飞抢小朋友的玩具球,他把小朋友推倒在地上,抢上玩具就跑。我看见后并没有大声的斥责他,而是走到他的面前说:“刘艳飞你为什么将小朋友推倒在地?”“我想玩这个球”他好像没事似的说,我又说:“你想玩可以同小朋友商量一下,有礼貌一点,小朋友会给你玩的,玩具是大家一起玩的,你把他推倒在地上多么不好,他会不会摔的疼啊?”这时我发现他有点觉得不好意思了,于是及时对他进行教育,让他知道小朋友之间要应该互相谦让,玩具大家一起玩,当别人玩的玩具你也想玩时,要有礼貌的和小朋友商量着一起玩,不能抢别人的玩具,小朋友之间要互相谦让,你想一想现在该怎么办?这时刘艳飞上走到小朋友的面前说:“对不起,以后我再也不抢玩具了。”紧接着这个小朋友也很有礼貌的说:“没关系”,我说:“好朋友,握握手。”两个孩子微笑着握了握手,然后就高高兴兴地一起玩了起来。
通过这件事情,教育幼儿同伴之间玩玩具时轮流玩,互相团结,互相谦让,才是好朋友。因此,在幼儿园的一日活动中要注重培养幼儿的良好行为习惯,会使幼儿终身受益,无论在家庭或幼儿园,培养良好的行为习惯和学习习惯都是关键时期。
3 我们共同给孩子创造良好的环境
培养孩子良好的习惯,首先要给孩子创造一个精神氛围,家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行很重要,好的习惯是从小养成的,学习型的家庭培养出的孩子爱学习,尊重孩子的学习欲望,了解她在幼儿园的情况,每天我都想知道她在幼儿园的情况,乖不乖,听不听老师话,老师喜不喜欢她。多和老师交流,了解。有时孩子与家长的对话,会发现孩子的一些问题,老师今天对我怎么样了,上课提问她,她觉得老师不喜欢她,今天老师表扬我了,羡慕得到老师的表扬,在心里盼着老师能喜欢她,家长觉得是自己的孩子在这样问自己,是啊,如果是自己应该怎么办?要让孩子爱学习,鼓励是很重要的 当看到孩子专注地投入学习时,不要打扰她,而是事后赞赏她,鼓励继续努力,这样能激发了孩子对学习的'热情,也使能加强自信心,从而也养成良好的习惯。作为家长,不但要关心他的物质需要,还有精神需要,在日常的生活中,要和孩子多沟通交流,细心观察和研究孩子,要根据孩子的心身发育特点来进行帮助教育,让孩子感受到家庭的温暖并信任父母, 当孩子遇到问题时就可以告诉父母,家长及时帮助孩子解决。家长与老师的教育要密切配合,共同引导孩子不如正确的方向,这样才能使孩子健康成长。作为一名教师,要热爱班上的每一个孩子,让孩子喜欢老师,他就会努力的表现自己,不断挖掘自己的潜力,有更好的发展。在在活动中要尽量给每一个孩子表现的机会,让她觉得老师是关注我的,老师的眼里有我。同时也要耐心的与家长沟通,不同的家长有不同的沟通方式,做老师的要善于倾听,多了解孩子在园外的情况,孩子在家里是的表现及时针对她的情况做出教育。要真诚的对待家长,才能得到家长的尊重和真诚对待。家园共同教育得到的效果会明显,孩子是最大的收益者,作为一名教师,就是要“一切为了孩子,为了孩子的一切”。
4 让孩子亲近人群
学期初刚接手了一个可爱女生,小名笑笑。初入幼儿园的孩子不适应生活环境的巨大变化,不免有些哭闹,但孩子适应能力都极强,短短一周就不再做无畏的取闹。
我们的笑笑就有些与众不同了,为什么呢?笑笑是我班最小的孩子,年龄两周岁半。开始我们以为她会哭闹不休,然而孩子表现却让我们大大吃惊。送园不哭,在别的孩子哭闹时她只是好奇的看看这个望望那个。我和另一老师好奇就逗她,点她名字,在玩玩具的笑笑理都不理咱一下,好像叫的根本就不是她。当时我就想:这孩子平时可能与外界接触太少,不懂得与人交往的基本方式(包括谈话)。初入园好奇心强,只顾着玩,还没弄懂上幼儿园是怎么回事呢?弄不好过几天,好奇心过了就会哭的比一般孩子都要凶。
果不其然,两周后当别的孩子都适应了幼儿园生活时,笑笑小朋友才开始表现反抗。送园时竭斯底里的哭,情绪稳定下来玩一阵,到了午睡又开始哭哭啼啼。这时的孩子才刚刚明白过来上学是怎么一回事。
入园时哭闹,我就接手抱着哄她,可是笑笑根本听不进老师的话,只顾着哭。直到坐在我的膝头哭够了,自己才慢慢下来又自顾去玩耍。户外活动时,有个教师看到她很开爱要抱抱她,她是死活不肯(不喜欢与人亲近)。到了午睡时间,笑笑的新一轮哭闹又开始了,不肯上床。此时的我们很难与孩子沟通。在几天的努力后,孩子慢慢只认我一人哄、抱,表现出“认人”的倾向。又过了一周,她才慢慢有所适应,好像是刚刚学会与人交流。孩子慢慢会成长,会适应生活变化。可是由孩子的表现我们又不免深思:这种现象能不能不免?
通过与家长交流不难看出,家长对待孩子非常用心,但用心又不到位。对孩子的生活起居照顾的无微不至,却又忽略了孩子交际能力的培养。平时孩子远离外界和人群根本不会与人交流,不懂得如何适应新的群体。对待学龄前儿童,我们应该让孩子多去亲近人群,懂得倾听别人谈话、懂的基本与人交流的谈话方式。
幼儿园教案 篇13
【教学目标】
1.通过介绍中国饮食文化,使学生养成热爱家乡和热爱祖国的情感。
2.培养学生的观察能力、合作交流的能力和动手操作的能力。
3.使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。
4.让学生了解饮食文化和其他历史文化、自然环境等的`关系。
【教学重点】
使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。
【教学难点】
饮食习惯与自然环境之间的关系
【教学过程 】
一、导入新课
1、猜谜语,导入话题
2、板书课题:中华美食名扬天下
二、活动一:“美食侦探在行动”
近三天家庭主食调查统计表:展示调查结果,小组进行统计
1、饮食习惯和物产之间的关系:出示物产分布图,探讨“饮食习惯和物产之间有何关系?”(南米北面)
2、口味歌“南甜北咸,东酸西辣”的引导步骤: a、找学生读一读《口味歌》。
b、通过观察,让学生回答“南甜北咸,东酸西辣”的口味差异。 c、学生拍手打节奏,齐读《口味歌》加深认识。
3、拓展练习:
请学生课外查询和搜集资料:除了地域的物产外,影响饮食习惯的形成还有哪些因素?
三、活动二:“美食嘉年华”
1、中国的八大菜系可是美食中的精髓。让学生欣赏中国八大菜系美食图片。
2、让学生为中国八大菜系拟一则广告语。
四、活动三:“中华美食故事”
1、北京烤鸭。
2、长沙臭豆腐。
五、儿歌总结,并启发引导学生爱惜粮食。
幼儿园教案 篇14
活动目标:
1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。
活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程:
1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。
(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。
(2)针对活动中幼儿出现的`矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。
(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?
轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩
(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验。
教师提问:小龙开始怎样做的?和;之后又是怎样做的?小龙为什么玩的异常高兴?
(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具,鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受。
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