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幼儿园大班教案

时间:2023-10-20 09:50:10 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案(共10篇)

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案(共10篇)

幼儿园大班教案 篇1

  【教学目标】

  1、了解地球同月亮、太阳的关系,以及它们的运行情况。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

  【环境与材料】

  1、幼儿搜集相关的信息。

  2、手电筒、乒乓球每组1份。

  3、《科学》下P.28。

  【教学过程】

  一、认识地球启发幼儿自由讨论:地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?

  二、认识太阳以"太阳的`本领"为话题进行交流。

  三、认识月亮

  1、你看到的月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆,有时弯?

  2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。

  四、看画册《地球和它的伙伴》,进一步感受地球与伙伴们的关系。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿对写信的兴趣,指导幼儿用图文并茂的形式来写信。

  2、对幼儿进行情感教育。

  活动重难点:指导幼儿用图文并茂的形式写信。

  活动准备:自制一封图文并茂信 幼儿写信工具 配套音乐

  活动过程:

  一、导入活动教师。

  我有一件高兴的事想要和你们一起分享,看--这是什么?(出示信),哇!这封信好大呀!这是哪儿来的信呀?(引导幼儿看信封,邮政编码,邮票,地址,收信人)。

  二、引导幼儿读信,感受信的不同之处。

  1、教师:这封信好奇怪呀!这些符号表示什么意思呢?师生共同阅读,分析感受信的不同之处。(在黑板上展示信)小结: 这是一封图文并茂的信,有字宝宝,也有图片。原来呀,奥特曼不会写很多汉字,所以,他就用一些图片来表示自己的`意思。真是太有趣啦!

  2、教师:你们知道什么时候需要写信吗?

  小结:当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候,我们就可以用写信的形式告诉他们,让他们感受到我们的爱。

  三、指导幼儿用自己的方式去写信。

  提问:

  (1) 如果给你纸和笔,你想给谁写信呢?

  (2) 你为什么想给他写信?(引导幼儿说出他人对自己的爱)

  (3) 你想写些什么?(启发幼儿说出他人的感恩之心)教师:让我们一起来为关心 、爱护我们的人写一封信。

  (提醒幼儿:不会写的字宝宝可以用符号或图画代替)

  四、幼儿展示自己的信,请个别幼儿朗读。

  教师:谁愿意和大家一起分享自己的信?

  五、结束活动:歌曲《感恩的心》

  小结:小朋友写得真棒!老师非常感动,谢谢你们对老师的关心。如果爸爸妈妈看到你们的信,感受到你们对他的爱,一定会为你们感到自豪、感到骄傲!让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧!

  活动反思:

  在这次活动再设计中,我注重了活动目标及活动过程的层次性和重点突出两方面,注意选择合适的方法进行不同环节的教育。以绘画形式写信为中心,将目标的制定为三个方面,重难点一目了然。通过猜猜、读读、写写等形式完成目标的达成,运用了比较、观察等方法引导幼儿猜想、判断、分析达到最终的教育目的。

幼儿园大班教案 篇3

  一、活动时间:

  20xx年4月10日早10:30---12:00

  二、活动地点:

  鄯善县火车站镇小学

  三、活动目标

  1、通过带幼儿参观学校,初步了解学校,熟悉学校环境、教师和学生,感受哥哥姐姐的学校生活,激发幼儿对入小学的向往。

  2、初步发现学校与幼儿园的区别,找出不同之处,培养幼儿观察分析能力。

  3、让幼儿了解小学生的学习和生活环境,知道小学生在校的主要活动和活动方式。

  4、通过活动让幼儿懂得:课间要先入厕,在做户外游戏,并且听到上课铃声或上课音乐声,能迅速回到自己的班里上课,在心理上做好适应这种学习模式的准备。

  5、教育幼儿按时上学,不迟到,不早退有时间观念的良好习惯。

  四、活动准备

  1、事先联系好学校负责人,确定参观的有关事项。

  2、提前通知家长做好幼儿参观学校的工作。

  3、告诉幼儿听老师的指挥、不乱跑,不大超大闹,做个文明的参观者等参观前的谈话。

  五、实施措施

  1、请小学生给自己讲讲自己在学校的'学习生活以及校园趣事,说说如何做一个合格的、优秀的小学生。

  2、组合幼儿到学校去实地参观。

  3、教师讲解,幼儿观察了解学校环境。

  4、教师对幼儿进行随机教育。

  5、参观后讨论:小学与幼儿园的不同之处?相同之处?(请幼儿从环境、作息时间、上课科目、纪律等方面说说。)

  六、家园共育

  1、家长配合幼儿园,进一步让幼儿了解学校的生活,知道什么时间该干什么。

  2、看电视录像,或让上小学的哥哥姐姐向孩子讲述小学学校生活,进一步了解学校。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、由于地球引力,各种物体在空中会自由下落。

  2、感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。

  3、改变物体下落的速度,培养幼儿动手试验和观察的能力。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、体验解决问题的成就感。

  活动准备:

  白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木。

  活动过程:

  一、感知物体自由下落的现象。

  (1) 把这沙包(白纸)往上扔,会发现什么?

  (2)这些东西都怎么样了?(掉下来)

  扔上去的东西为什么往下落?

  因为地球引力,抛扔物体在空中都会自由下落。

  二、物体下落速度有快有慢。

  (1)这些物品下落时哪些快哪些慢?(同一高度)

  (2)讲解表格,幼儿分小组合作完成表格。

  (3)同时抛物体,下落速度有快有慢。

  (4)校对表格,共同发现证明白纸、羽毛、彩带、下落速度慢,而沙包、夹子、积木的下落速度快一些。为什么?

  小结: 知道由于地球的引力物体都会下落。在同一高度上,重的会比轻的落得快。轻而大的物体扔不高,落下来也慢;重而小的物体扔得高,落下来也快。

  三、幼儿尝试探索

  1、有没有办法,让两张相同的纸,一张纸落得稍快一些?

  2、大胆想像和尝试,找出答案。

  将一张纸用夹子夹住,下落时速度会加快。

  3、知道物体通过改变,也会改变它的速度。

  活动延伸:

  在区域活动中让幼儿继续感知。

  活动反思:

  吸引力是一种看不见、摸不着的“力”,通过游戏的层层引导,首先感知物体的.下落现象,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度,让幼儿积极的参与游戏,并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者,从而培养幼儿动手试验和观察的能力。使科学活动顺利地延伸到幼儿的一日活动中,不为“教”而教,只是幼儿的“学”而教,突出幼儿的主动性和自主性。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、孩子和家长能紧密的用纸团粘贴的方法装饰纸盒。

  2、知道废旧纸盒在经过装饰后也能变废为宝,激发幼儿表现美和创造美的情感。

  3、提高孩子和家长之间的合作能力。体会亲子共同活动的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿已经搓好的纸团若干,涂好黑色底色的大小纸盒若干。

  2、加了乳胶的丙烯颜料柠檬黄、红色、中黄、橘红。

  活动过程:

  (一)引出主题1、师:孩子们前一段时间老师和大家一起用卫生纸搓了很多纸团,你们知道要用来干什么吗?(幼儿自由发挥想象表达)师:今天我们要给这些小纸球穿上漂亮的衣服,用它们来装饰我们的'纸盒。

  (二)欣赏活动1、出示范例:师:你们看这是老师用小纸球制作的作品,好看吗?(激发孩子创作的欲望)2、师:这些小纸球都是随意摆放在纸盒里的吗?还是有顺序整齐的摆放的?

  3、师:一个盒子里的小纸球颜色都是一样的吗?

  4、师:小朋友们你们想制作一幅这样漂亮的作品吗?

  (三)作画前教师的指导1、老师演示制作方法:师:今天老师给小朋友提供了四种颜色的颜料,我们来看一看有什么颜色呢?

  师:我们每个小朋友只能选一种颜色,用水粉笔沾上颜料刮一下将小纸球表面涂上颜色,尽量不露出白洞洞。再把小纸球一排一排的摆放在盒子里,让它们紧紧的挨在一起,这样小纸球就不会冷了。(教给幼儿制作的方法)2、 师:小朋友们都学会了吗?今天我们要请小朋友和家长一起装饰盒子,可是我们今天的纸盒有的大有的小,大的需要的时间要长一些,小的很快就做好了,怎么办呢?

  师:老师想了一个办法,大家看好不好,大的盒子两个家庭合作,小的一个家庭完成。

  3、师:制作过程中请家长注意要和孩子互相配合,不要大声指责孩子,鼓励孩子多涂一些小纸球,坚持整幅作品的完成。在使用颜料时尽量不要滴到桌上或是地上。

  (四)分发材料,播放舒缓音乐,幼儿及家长制作。

  指导重点:

  1、孩子蘸了颜料给小纸球穿上衣服后,尽量将小纸球团得圆一点。

  2、对家长和孩子的需要给予及时帮助。

  (五)欣赏评价——小纸球是否排列整齐,是否挨得紧密,穿的衣服有没有露出白洞洞。和家长的合作是否愉快。

  (六)分组合影留念——感谢家长对美术节的支持与参与。

幼儿园大班教案 篇6

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1. 通过仔细听辨录音的声音,促使幼儿进行创造性想像,激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

  2.通过电脑多媒体教学,激发幼儿参与讲述活动的积极性。

  3.通过又快又好地说动物,培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

  (二)情感目标

  通过鼓励幼儿大胆自信独创性地讲述,培养幼儿的创造性人格特征。

  二、活动准备

  1.知识经验准备 已组织幼儿参观动物园,并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。

  2.物质准备 录音机、录有动物声音的磁带,各种动物名称字卡、叫声字卡若干,动物头饰、拼图若干。

  三、活动方法

  1.类比法。

  2.激发法。

  3.习惯改变法。

  4.直观表达法。

  四、活动过程

  (一)听录音讲述:这是谁的声音?

  指导:引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音,这些声音是什么动物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述,肯定有不同说法的幼儿)

  (二)游戏 找动物。

  指导:再请幼儿听录音,根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上,边贴边能大胆、流利地讲述。如:这是小鸡叽叽叽,小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽,白鸽的毛雪白雪白的`。(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述,表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)

  (三)发散性思维讲述 森林里的动物。

  指导:请幼儿说说森林里还有那些动物,这些动物是怎么样的,它是怎么叫的,它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓励幼儿说得越多越好,说的范围越广越好)

  (四)创编讲述活动 森林里的动物怎么啦?

  指导:让幼儿重点听几种动物的叫声,然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如:森林里有一只威风凛凛的狮子出来了,它慢悠悠地边走边看,正在找食物呢。忽然,它昂头大吼一声,猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆讲述,肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)

  (五)表演活动 动物联欢会。

  指导:

  1.请幼儿听音乐进行大胆想像,用身体语言来表演森林里的动物在干什么。

  2.幼儿戴头饰分角色自由表演。

  五、各领域渗透

  艺术:音乐活动 歌曲《可爱的小动物》。美工活动 泼墨画《动物联欢会》。

  健康:体育游戏 猎人和动物。

  科学:动物世界。

  六、生活中渗透

  有意识地带幼儿到动物园观察和认识各种动物,了解动物的外形特征、生活习性等。

  七、环境中渗透

  周围张贴各种动物图片,供幼儿观察、认识。

  八、家庭中渗透

  1.请家长带孩子到动物园里去观察认识各种各样的动物。

  2.请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。

  3.请家长和孩子进行说动物比赛,看谁说的多,说得好。

  九、活动评价

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

  2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

  活动准备:

  水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布

  活动过程:

  一、导入。谈话引题,激发兴趣。

  小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?(灯笼)

  二、出示各种灯笼,请幼儿欣赏感知。

  1、这些灯笼是什么形状的?像什么?

  2、他们都是什么颜色?

  3、你最喜欢哪一个灯笼?为什么?

  小结:原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼,粉色长耳朵的小兔子灯笼,还有蓝色的小猫咪灯笼,就是这些五颜六色的`灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀?

  二、讨论画法

  1、如果请你画出自己喜欢的灯笼,你想画哪一种灯笼?(说出灯笼的特征)

  2、教师讲解作画要求:用蜡笔勾画出灯笼的轮廓,然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,点一点)的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

  3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔,小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

  4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀,铅画纸一定要竖着画,知道了没?

  三、幼儿作画:

  1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求,大胆选择颜色进行搭配。

  2、注意用涂一涂,点一点的方法进行装饰灯笼。

  四、作品评价

  1、幼儿相互欣赏,介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品,布置环境。

幼儿园大班教案 篇8

  教学目标:

  1、通过尝试各个部位的活动,体验自己在旋转时的感受,初步了解旋转是物体运动的一种方式

  2、通过自由玩会转的玩具,与同伴相互交流的活动,初步了解物体的一些旋转方式

  3、通过转动理发店标记牌、小鸟纸环、转转卡等玩具的活动,引导幼儿仔细观察,旋转中物体图案的视觉变化,激发制作转转卡的兴趣

  4、在提供制作风转的基础上,通过幼儿自选材料,创造性制作自己的转转卡和同伴相互交流的活动,让幼儿感受与同伴交流,分享自己体验和发现的快乐

  教学准备:

  磁带、录音机、转转卡、理发店标记牌、小鸟纸环、各种会转的.玩具、牙签、水彩笔

  教学过程

  1、听音乐做运动,转动身体各部位

  2、幼儿讲述自己身体那些部位转动了

  刚才我们做运动时发现身体有很多地方可以转动,我想请小朋友来给大家介绍一下你的发现

  3、幼儿玩会转的玩具,相互交流,讲述这个玩具哪里会转动

  今天老师为你们准备了许多玩具,请小朋友去玩一玩,找一找,看看这些玩具会不会转,它是怎样玩的,你去选一样,玩好后来告诉小朋友(幼儿自由玩玩具后交流)

  4、出示理发店标记牌、小鸟纸环

  你们在哪里看见过的?老师把它转起来,你们看一看花纹有什么变化?你们觉得怎么样?反过来转你们又觉得怎么样?

  5、出示转转卡,激发幼儿制作风转的兴趣

  这张转转卡上有什么图案?这些图案转起来和不转时有什么不一样?

  请小朋友一起来做转转卡,老师介绍做法

  6、相互交流,欣赏做的转转卡

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1.理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。

  2.尝试用不同的形式朗读儿歌。

  3.大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  活动准备:

  打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。

  《叔叔睡觉打呼噜》图片

  活动过程:

  (一)听“呼噜”声导入活动。

  放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。

  (二)欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。

  1.完整图片。

  教师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?

  2.根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。

  (1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?

  (2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。

  (3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?

  (4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。

  (5)听:叔叔的'呼噜声有变化了,这么活力四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?

  (6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?

  3.感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。

  师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)

  我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。

  4.给儿歌取名字。

  5.完整朗诵儿歌

  (三)提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。

  1.讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?

  教师:老师在这儿准备了2组物品我一起来看看,有什么?

  2.幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。

  3.请幼儿表演不同的儿歌读法。

  (四)创编。

  教师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。

  (五)小结

  教师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。

  活动延伸:

  1、活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。

  2、游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。

幼儿园大班教案 篇10

  活动目的:

  1、 通过四川汶川强地震,让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。

  2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握逃生的技巧。

  3、 培养幼儿从小学会关心、关爱他人,情系灾区,为灾区献爱心。

  4、 初步了解其地震的特性。

  5、 大胆说出自己对的理解。

  活动准备:

  1、有关四川地震的新闻录象资料、影象,地震前后的照片,地图

  2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》

  3、场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

  活动过程:

  (一)了解四川地震情况:

  1、观看电视新闻:"20xx年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震,绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断,机关、医院、学校、商场、工厂全部停业,道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏,房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计,绵阳目前因灾遇难5400 多人,受伤23000多人,至少还有18000余人被埋在废墟之下" 组织幼儿讨论发生地震时的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

  2、出示四川地图,让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记,以及这次地震波及到的省份。

  3、观看地震的影像片,让幼儿了解地震造成的危害。提问:"刚才小朋友都看到了什么?"地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝,公路扭坏,铁路被毁,汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后,家里东西被压坏,有的会造成人畜伤亡。提问:"小朋友知道这是什么现象吗?"教师小结,地面剧烈震动摇晃的现象叫地震,地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。是由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,岩层突然发生破裂而引起的。

  (二)地震来了我不慌。

  1、幼儿观看《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》了解安全避震的方法。组织幼儿讨论,发生地震时,什么地方比较安全?小朋友会怎样做?小结: 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静;要赶快跑到空旷的地方。不能使用电梯; 如果你在家里的.时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己; 不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤;如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  2、演习活动"发生地震时我不慌"

  听防空警笛声,幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方,老师检查幼儿是否躲避情况,提醒幼儿不要互相拥挤,躲好之后就不要随便更换地方。

  (三)我为灾区人民献爱心

  提示幼儿"灾区的房子都被毁了,灾区的小朋友住在爱心帐蓬里,缺少衣物和食物,我们能为灾区做什么呢?"

  (1)引导幼儿每人说"一句祝愿的话","画一个心愿",表达对灾区人民的关爱和祝福。

  (2)在《心手相连》的音乐声中组织幼儿进行爱心捐助仪式,幼儿将准备捐助的文具、玩具、心愿卡投放到爱心捐助箱内。

  (四)、活动延伸:

  引导幼儿了解异常现象口诀,并向家长介绍所掌握的防震知识,宣传献爱心活动。

  附:儿歌: 动物界

  震前动物有预兆,发生异常要报告;

  鱼浮水面向上跃,冰天雪地蛇出动;

  鸡飞上树猪外窜,老鼠搬家往外逃;

  狗在静夜狂奔叫,兔子竖耳蹦又跳;

  家鹅展翅高处飞,鸭不下水岸上闹;

  鸽子傍晚离巢去,牛羊恐惧四处跑。

  小百科:地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。

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  作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案(共10篇)

幼儿园大班教案 篇1

  【教学目标】

  1、了解地球同月亮、太阳的关系,以及它们的运行情况。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

  【环境与材料】

  1、幼儿搜集相关的信息。

  2、手电筒、乒乓球每组1份。

  3、《科学》下P.28。

  【教学过程】

  一、认识地球启发幼儿自由讨论:地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?

  二、认识太阳以"太阳的`本领"为话题进行交流。

  三、认识月亮

  1、你看到的月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆,有时弯?

  2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。

  四、看画册《地球和它的伙伴》,进一步感受地球与伙伴们的关系。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿对写信的兴趣,指导幼儿用图文并茂的形式来写信。

  2、对幼儿进行情感教育。

  活动重难点:指导幼儿用图文并茂的形式写信。

  活动准备:自制一封图文并茂信 幼儿写信工具 配套音乐

  活动过程:

  一、导入活动教师。

  我有一件高兴的事想要和你们一起分享,看--这是什么?(出示信),哇!这封信好大呀!这是哪儿来的信呀?(引导幼儿看信封,邮政编码,邮票,地址,收信人)。

  二、引导幼儿读信,感受信的不同之处。

  1、教师:这封信好奇怪呀!这些符号表示什么意思呢?师生共同阅读,分析感受信的不同之处。(在黑板上展示信)小结: 这是一封图文并茂的信,有字宝宝,也有图片。原来呀,奥特曼不会写很多汉字,所以,他就用一些图片来表示自己的`意思。真是太有趣啦!

  2、教师:你们知道什么时候需要写信吗?

  小结:当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候,我们就可以用写信的形式告诉他们,让他们感受到我们的爱。

  三、指导幼儿用自己的方式去写信。

  提问:

  (1) 如果给你纸和笔,你想给谁写信呢?

  (2) 你为什么想给他写信?(引导幼儿说出他人对自己的爱)

  (3) 你想写些什么?(启发幼儿说出他人的感恩之心)教师:让我们一起来为关心 、爱护我们的人写一封信。

  (提醒幼儿:不会写的字宝宝可以用符号或图画代替)

  四、幼儿展示自己的信,请个别幼儿朗读。

  教师:谁愿意和大家一起分享自己的信?

  五、结束活动:歌曲《感恩的心》

  小结:小朋友写得真棒!老师非常感动,谢谢你们对老师的关心。如果爸爸妈妈看到你们的信,感受到你们对他的爱,一定会为你们感到自豪、感到骄傲!让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧!

  活动反思:

  在这次活动再设计中,我注重了活动目标及活动过程的层次性和重点突出两方面,注意选择合适的方法进行不同环节的教育。以绘画形式写信为中心,将目标的制定为三个方面,重难点一目了然。通过猜猜、读读、写写等形式完成目标的达成,运用了比较、观察等方法引导幼儿猜想、判断、分析达到最终的教育目的。

幼儿园大班教案 篇3

  一、活动时间:

  20xx年4月10日早10:30---12:00

  二、活动地点:

  鄯善县火车站镇小学

  三、活动目标

  1、通过带幼儿参观学校,初步了解学校,熟悉学校环境、教师和学生,感受哥哥姐姐的学校生活,激发幼儿对入小学的向往。

  2、初步发现学校与幼儿园的区别,找出不同之处,培养幼儿观察分析能力。

  3、让幼儿了解小学生的学习和生活环境,知道小学生在校的主要活动和活动方式。

  4、通过活动让幼儿懂得:课间要先入厕,在做户外游戏,并且听到上课铃声或上课音乐声,能迅速回到自己的班里上课,在心理上做好适应这种学习模式的准备。

  5、教育幼儿按时上学,不迟到,不早退有时间观念的良好习惯。

  四、活动准备

  1、事先联系好学校负责人,确定参观的有关事项。

  2、提前通知家长做好幼儿参观学校的工作。

  3、告诉幼儿听老师的指挥、不乱跑,不大超大闹,做个文明的参观者等参观前的谈话。

  五、实施措施

  1、请小学生给自己讲讲自己在学校的'学习生活以及校园趣事,说说如何做一个合格的、优秀的小学生。

  2、组合幼儿到学校去实地参观。

  3、教师讲解,幼儿观察了解学校环境。

  4、教师对幼儿进行随机教育。

  5、参观后讨论:小学与幼儿园的不同之处?相同之处?(请幼儿从环境、作息时间、上课科目、纪律等方面说说。)

  六、家园共育

  1、家长配合幼儿园,进一步让幼儿了解学校的生活,知道什么时间该干什么。

  2、看电视录像,或让上小学的哥哥姐姐向孩子讲述小学学校生活,进一步了解学校。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、由于地球引力,各种物体在空中会自由下落。

  2、感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。

  3、改变物体下落的速度,培养幼儿动手试验和观察的能力。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、体验解决问题的成就感。

  活动准备:

  白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木。

  活动过程:

  一、感知物体自由下落的现象。

  (1) 把这沙包(白纸)往上扔,会发现什么?

  (2)这些东西都怎么样了?(掉下来)

  扔上去的东西为什么往下落?

  因为地球引力,抛扔物体在空中都会自由下落。

  二、物体下落速度有快有慢。

  (1)这些物品下落时哪些快哪些慢?(同一高度)

  (2)讲解表格,幼儿分小组合作完成表格。

  (3)同时抛物体,下落速度有快有慢。

  (4)校对表格,共同发现证明白纸、羽毛、彩带、下落速度慢,而沙包、夹子、积木的下落速度快一些。为什么?

  小结: 知道由于地球的引力物体都会下落。在同一高度上,重的会比轻的落得快。轻而大的物体扔不高,落下来也慢;重而小的物体扔得高,落下来也快。

  三、幼儿尝试探索

  1、有没有办法,让两张相同的纸,一张纸落得稍快一些?

  2、大胆想像和尝试,找出答案。

  将一张纸用夹子夹住,下落时速度会加快。

  3、知道物体通过改变,也会改变它的速度。

  活动延伸:

  在区域活动中让幼儿继续感知。

  活动反思:

  吸引力是一种看不见、摸不着的“力”,通过游戏的层层引导,首先感知物体的.下落现象,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度,让幼儿积极的参与游戏,并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者,从而培养幼儿动手试验和观察的能力。使科学活动顺利地延伸到幼儿的一日活动中,不为“教”而教,只是幼儿的“学”而教,突出幼儿的主动性和自主性。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、孩子和家长能紧密的用纸团粘贴的方法装饰纸盒。

  2、知道废旧纸盒在经过装饰后也能变废为宝,激发幼儿表现美和创造美的情感。

  3、提高孩子和家长之间的合作能力。体会亲子共同活动的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿已经搓好的纸团若干,涂好黑色底色的大小纸盒若干。

  2、加了乳胶的丙烯颜料柠檬黄、红色、中黄、橘红。

  活动过程:

  (一)引出主题1、师:孩子们前一段时间老师和大家一起用卫生纸搓了很多纸团,你们知道要用来干什么吗?(幼儿自由发挥想象表达)师:今天我们要给这些小纸球穿上漂亮的衣服,用它们来装饰我们的'纸盒。

  (二)欣赏活动1、出示范例:师:你们看这是老师用小纸球制作的作品,好看吗?(激发孩子创作的欲望)2、师:这些小纸球都是随意摆放在纸盒里的吗?还是有顺序整齐的摆放的?

  3、师:一个盒子里的小纸球颜色都是一样的吗?

  4、师:小朋友们你们想制作一幅这样漂亮的作品吗?

  (三)作画前教师的指导1、老师演示制作方法:师:今天老师给小朋友提供了四种颜色的颜料,我们来看一看有什么颜色呢?

  师:我们每个小朋友只能选一种颜色,用水粉笔沾上颜料刮一下将小纸球表面涂上颜色,尽量不露出白洞洞。再把小纸球一排一排的摆放在盒子里,让它们紧紧的挨在一起,这样小纸球就不会冷了。(教给幼儿制作的方法)2、 师:小朋友们都学会了吗?今天我们要请小朋友和家长一起装饰盒子,可是我们今天的纸盒有的大有的小,大的需要的时间要长一些,小的很快就做好了,怎么办呢?

  师:老师想了一个办法,大家看好不好,大的盒子两个家庭合作,小的一个家庭完成。

  3、师:制作过程中请家长注意要和孩子互相配合,不要大声指责孩子,鼓励孩子多涂一些小纸球,坚持整幅作品的完成。在使用颜料时尽量不要滴到桌上或是地上。

  (四)分发材料,播放舒缓音乐,幼儿及家长制作。

  指导重点:

  1、孩子蘸了颜料给小纸球穿上衣服后,尽量将小纸球团得圆一点。

  2、对家长和孩子的需要给予及时帮助。

  (五)欣赏评价——小纸球是否排列整齐,是否挨得紧密,穿的衣服有没有露出白洞洞。和家长的合作是否愉快。

  (六)分组合影留念——感谢家长对美术节的支持与参与。

幼儿园大班教案 篇6

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1. 通过仔细听辨录音的声音,促使幼儿进行创造性想像,激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

  2.通过电脑多媒体教学,激发幼儿参与讲述活动的积极性。

  3.通过又快又好地说动物,培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

  (二)情感目标

  通过鼓励幼儿大胆自信独创性地讲述,培养幼儿的创造性人格特征。

  二、活动准备

  1.知识经验准备 已组织幼儿参观动物园,并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。

  2.物质准备 录音机、录有动物声音的磁带,各种动物名称字卡、叫声字卡若干,动物头饰、拼图若干。

  三、活动方法

  1.类比法。

  2.激发法。

  3.习惯改变法。

  4.直观表达法。

  四、活动过程

  (一)听录音讲述:这是谁的声音?

  指导:引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音,这些声音是什么动物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述,肯定有不同说法的幼儿)

  (二)游戏 找动物。

  指导:再请幼儿听录音,根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上,边贴边能大胆、流利地讲述。如:这是小鸡叽叽叽,小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽,白鸽的毛雪白雪白的`。(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述,表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)

  (三)发散性思维讲述 森林里的动物。

  指导:请幼儿说说森林里还有那些动物,这些动物是怎么样的,它是怎么叫的,它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓励幼儿说得越多越好,说的范围越广越好)

  (四)创编讲述活动 森林里的动物怎么啦?

  指导:让幼儿重点听几种动物的叫声,然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如:森林里有一只威风凛凛的狮子出来了,它慢悠悠地边走边看,正在找食物呢。忽然,它昂头大吼一声,猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆讲述,肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)

  (五)表演活动 动物联欢会。

  指导:

  1.请幼儿听音乐进行大胆想像,用身体语言来表演森林里的动物在干什么。

  2.幼儿戴头饰分角色自由表演。

  五、各领域渗透

  艺术:音乐活动 歌曲《可爱的小动物》。美工活动 泼墨画《动物联欢会》。

  健康:体育游戏 猎人和动物。

  科学:动物世界。

  六、生活中渗透

  有意识地带幼儿到动物园观察和认识各种动物,了解动物的外形特征、生活习性等。

  七、环境中渗透

  周围张贴各种动物图片,供幼儿观察、认识。

  八、家庭中渗透

  1.请家长带孩子到动物园里去观察认识各种各样的动物。

  2.请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。

  3.请家长和孩子进行说动物比赛,看谁说的多,说得好。

  九、活动评价

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

  2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

  活动准备:

  水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布

  活动过程:

  一、导入。谈话引题,激发兴趣。

  小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?(灯笼)

  二、出示各种灯笼,请幼儿欣赏感知。

  1、这些灯笼是什么形状的?像什么?

  2、他们都是什么颜色?

  3、你最喜欢哪一个灯笼?为什么?

  小结:原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼,粉色长耳朵的小兔子灯笼,还有蓝色的小猫咪灯笼,就是这些五颜六色的`灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀?

  二、讨论画法

  1、如果请你画出自己喜欢的灯笼,你想画哪一种灯笼?(说出灯笼的特征)

  2、教师讲解作画要求:用蜡笔勾画出灯笼的轮廓,然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,点一点)的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

  3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔,小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

  4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀,铅画纸一定要竖着画,知道了没?

  三、幼儿作画:

  1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求,大胆选择颜色进行搭配。

  2、注意用涂一涂,点一点的方法进行装饰灯笼。

  四、作品评价

  1、幼儿相互欣赏,介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品,布置环境。

幼儿园大班教案 篇8

  教学目标:

  1、通过尝试各个部位的活动,体验自己在旋转时的感受,初步了解旋转是物体运动的一种方式

  2、通过自由玩会转的玩具,与同伴相互交流的活动,初步了解物体的一些旋转方式

  3、通过转动理发店标记牌、小鸟纸环、转转卡等玩具的活动,引导幼儿仔细观察,旋转中物体图案的视觉变化,激发制作转转卡的兴趣

  4、在提供制作风转的基础上,通过幼儿自选材料,创造性制作自己的转转卡和同伴相互交流的活动,让幼儿感受与同伴交流,分享自己体验和发现的快乐

  教学准备:

  磁带、录音机、转转卡、理发店标记牌、小鸟纸环、各种会转的.玩具、牙签、水彩笔

  教学过程

  1、听音乐做运动,转动身体各部位

  2、幼儿讲述自己身体那些部位转动了

  刚才我们做运动时发现身体有很多地方可以转动,我想请小朋友来给大家介绍一下你的发现

  3、幼儿玩会转的玩具,相互交流,讲述这个玩具哪里会转动

  今天老师为你们准备了许多玩具,请小朋友去玩一玩,找一找,看看这些玩具会不会转,它是怎样玩的,你去选一样,玩好后来告诉小朋友(幼儿自由玩玩具后交流)

  4、出示理发店标记牌、小鸟纸环

  你们在哪里看见过的?老师把它转起来,你们看一看花纹有什么变化?你们觉得怎么样?反过来转你们又觉得怎么样?

  5、出示转转卡,激发幼儿制作风转的兴趣

  这张转转卡上有什么图案?这些图案转起来和不转时有什么不一样?

  请小朋友一起来做转转卡,老师介绍做法

  6、相互交流,欣赏做的转转卡

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1.理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。

  2.尝试用不同的形式朗读儿歌。

  3.大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  活动准备:

  打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。

  《叔叔睡觉打呼噜》图片

  活动过程:

  (一)听“呼噜”声导入活动。

  放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。

  (二)欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。

  1.完整图片。

  教师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?

  2.根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。

  (1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?

  (2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。

  (3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?

  (4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。

  (5)听:叔叔的'呼噜声有变化了,这么活力四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?

  (6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?

  3.感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。

  师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)

  我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。

  4.给儿歌取名字。

  5.完整朗诵儿歌

  (三)提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。

  1.讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?

  教师:老师在这儿准备了2组物品我一起来看看,有什么?

  2.幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。

  3.请幼儿表演不同的儿歌读法。

  (四)创编。

  教师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。

  (五)小结

  教师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。

  活动延伸:

  1、活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。

  2、游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。

幼儿园大班教案 篇10

  活动目的:

  1、 通过四川汶川强地震,让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。

  2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握逃生的技巧。

  3、 培养幼儿从小学会关心、关爱他人,情系灾区,为灾区献爱心。

  4、 初步了解其地震的特性。

  5、 大胆说出自己对的理解。

  活动准备:

  1、有关四川地震的新闻录象资料、影象,地震前后的照片,地图

  2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》

  3、场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

  活动过程:

  (一)了解四川地震情况:

  1、观看电视新闻:"20xx年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震,绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断,机关、医院、学校、商场、工厂全部停业,道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏,房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计,绵阳目前因灾遇难5400 多人,受伤23000多人,至少还有18000余人被埋在废墟之下" 组织幼儿讨论发生地震时的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

  2、出示四川地图,让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记,以及这次地震波及到的省份。

  3、观看地震的影像片,让幼儿了解地震造成的危害。提问:"刚才小朋友都看到了什么?"地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝,公路扭坏,铁路被毁,汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后,家里东西被压坏,有的会造成人畜伤亡。提问:"小朋友知道这是什么现象吗?"教师小结,地面剧烈震动摇晃的现象叫地震,地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。是由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,岩层突然发生破裂而引起的。

  (二)地震来了我不慌。

  1、幼儿观看《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》了解安全避震的方法。组织幼儿讨论,发生地震时,什么地方比较安全?小朋友会怎样做?小结: 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静;要赶快跑到空旷的地方。不能使用电梯; 如果你在家里的.时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己; 不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤;如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  2、演习活动"发生地震时我不慌"

  听防空警笛声,幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方,老师检查幼儿是否躲避情况,提醒幼儿不要互相拥挤,躲好之后就不要随便更换地方。

  (三)我为灾区人民献爱心

  提示幼儿"灾区的房子都被毁了,灾区的小朋友住在爱心帐蓬里,缺少衣物和食物,我们能为灾区做什么呢?"

  (1)引导幼儿每人说"一句祝愿的话","画一个心愿",表达对灾区人民的关爱和祝福。

  (2)在《心手相连》的音乐声中组织幼儿进行爱心捐助仪式,幼儿将准备捐助的文具、玩具、心愿卡投放到爱心捐助箱内。

  (四)、活动延伸:

  引导幼儿了解异常现象口诀,并向家长介绍所掌握的防震知识,宣传献爱心活动。

  附:儿歌: 动物界

  震前动物有预兆,发生异常要报告;

  鱼浮水面向上跃,冰天雪地蛇出动;

  鸡飞上树猪外窜,老鼠搬家往外逃;

  狗在静夜狂奔叫,兔子竖耳蹦又跳;

  家鹅展翅高处飞,鸭不下水岸上闹;

  鸽子傍晚离巢去,牛羊恐惧四处跑。

  小百科:地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。