[精选]幼儿园大班教案8篇
作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。
3.喜欢参加体育活动。
4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。
活动过程：
1.教师和幼儿一起做热身运动。
教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！
（模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。
幼儿跟着教师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的'兴趣。
教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！
3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。
幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。
4.游戏“小小运动会”。
教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！
请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。
教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。
教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）—走过独木桥（平衡木）— 跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！
教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人）
5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。
今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。
3、激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
禁止游泳的标志
活动过程：
（一）活动导入。
老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今天老师要问的时候应该到哪里去游呢？
（二）关键步骤。
1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？
老师讲故事游泳一、游泳二。
3、提问：
（1）故事中的`陶陶做了一个什么样的梦？
（2）请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？
（3）天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？
小百科：游泳是人在水的浮力作用下产生向上漂浮，凭借浮力通过肢体有规律的运动，使身体在水中有规律运动的技能。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1参与实验了解水滴在不同纸张上的现象。
2学会观察，培养幼儿大胆探索、积极思考的学习态度。
3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4发展幼儿的观察比较能力。
重点难点
重点：体验水滴在各种纸张的'变化
难点：观察并比较滴水之后的纸张
活动准备
1不同的纸张（如：蜡光纸、纸巾、宣纸、塑料包装纸等）
2清水、颜料水若干、盆子若干、
3滴眼器若干
活动过程
一、开始部分：
请幼儿坐好让幼儿以小组为单位做实验。
二、基本部分：
1、用滴眼器分别在塑料包装纸、纸巾上滴清水，看看大大小小的水滴或水印是如何形成的。
2、讨论：让幼儿观察，滴在纸巾和滴在塑料包装纸上的水滴形状一样吗？
3、让幼儿用滴眼器滴颜料水在宣纸和蜡光纸上，看看水印在这些纸上的变化。
三、结束部分：
与幼儿一起用颜料水在宣纸上作画，教师评论绘画作品。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标
1、欣赏、跟读诗歌——青蛙写诗，巩固欣赏、跟读常规。
2、结合诗歌内容，形象地认识标点符号。
3、认度字词：首、诗、句号、省略。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备
1、《幼儿听读游戏识字》每人一册、录音机、磁带。
2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。
活动过程
（一）开始部分? 幼儿表演舞蹈《小青蛙》。
（二）基本部分
1、提问舞蹈名称。
2、幼儿讨论：小青蛙有什么本领。
教师小结：一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。
3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，还有写诗的本领哪（出示字卡；青蛙写诗），幼儿认读一遍，“我们一起来听听青蛙写的诗吧。”
4、欣赏诗歌——青蛙写诗。
（1）幼儿听音乐传书。
（2）出示欣赏常规字条，放录音欣赏两遍。
（3）让幼儿说说：青蛙写的诗是怎样的。
5、跟读诗歌——青蛙写诗。
（1）出示跟读常规字条，放录音跟读两遍。
（2）教师根据诗歌内容提问：小蝌蚪说什么？小泡跑说什么？一串水珠说什么？并出示相应的“，”、“。”、“……”卡。
（3）听音乐收书。
6、逐一出示字卡，让幼儿认读。
7、出示大范例，让幼儿找找新认识的字宝宝，并数数大范例里有几个逗号、几个句号、几个省略号。
8、教师与幼儿共同朗读大范例。
9、游戏：大家都来跳跳。
（1）听音乐传字卡。
（2）教师念儿歌“池塘边，真热闹，大家都来跳一跳，青蛙妈妈来点名，点到谁，谁就跳。”说完儿歌，“青蛙妈妈”说出一个字宝宝，小朋友就手拿相应字宝宝跳跳，边跳边说“我带×字宝宝跳一跳。”游戏数次。
（3）听音乐收字卡。
（三）结束部分
1、教师简单小结。
2、幼儿听音乐学青蛙跳出活动室。
活动反思
《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，十分符合一年级学生的认知特点。
今天，我进行了《青蛙写诗》第一课时的讲授。本课时以识字教学为重点，在此基础上引导学生正确朗读课文。
首先，要把握学生特点，构建快乐课堂。一年级学生形象思维能力强，这与皮亚杰的认知发展理论不谋而合，他们对图形、色彩、音乐的感知力比较敏锐。在进行教学设计时，教师要充分把握这一特点，设计符合学生兴趣的课程，学生学习兴趣浓厚，才能达到事半功倍的'效果。例如：我在讲授“四点底”这个偏旁时，利用文章中的小雨点儿创设情境，拖动课件中的小雨点儿图案，摆成四点底的形状，并配以儿歌“小雨点儿排好队，领头点左甩头，后面点右甩头，写在底部四点底”，学生自然认清偏旁形状、记住偏旁名称，进而认识一串带有四点底的字。学生在学习这一部分内容时，十分好奇小雨点儿是怎么排队变成偏旁的，注意力自然集中，情绪饱满，课堂也充满欢乐的氛围。
此外，还要重视学生阅读，培养语文素养。阅读教学作为语文学习的重要环节，每一位老师都要重视起来。开展一年级阅读教学要关注“读准确”，要把朗读有意识地安排到阅读教学的各个环节之中，读字、读词、读句子、读段落、读文章，层层递进，建立充满琅琅读书声的课堂。在《青蛙写诗》一课中，小青蛙写诗时有很多小伙伴帮助它，小伙伴说了什么呢？我利用教师范读、齐读、男女生读、扮演角色读等多种方式开展朗读教学，有效巩固所学生字，让学生读正确，在潜移默化中提高学生阅读素养。但在本课第五小节的朗读指导中，我还有部分问题需要加强。第五小节主要由一个“呱”字组成，中间由逗号、句号、省略号间隔开，可见，标点符号在第五小节中起到了重要作用。在以后的教学中，我要加强引导学生读准标点，体味不同标点的不同作用，从而鼓励学生进行思考，看到标点符号后怎样停顿、怎样读出不同语气。不仅授之以鱼，更授之以渔。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。
2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。
活动准备：
1.画纸、水彩笔。
2.挂图《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-41页活动过程：
一.导入部分：出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的信，提问：
1.这封信和爸爸妈妈给你们的.心有什么不同?
2.你猜猜看信上都说了什么事情?
二、请幼儿结合挂图欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问：
故事发生了什么事情?你喜欢妙妙和喵喵吗?为什么?
三、请幼儿看挂图再次欣赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿讨论：
1.妙妙和喵喵是怎样写信的?说一说信上写了什么?
2.如果请你用这样的方法给你的好朋友写信你会怎样写?
四、请小朋友用绘画的方式给好朋友写一封信。
1.教师与幼儿讨论你会给好朋友说些什么呢?教师给幼儿举例示范，告诉幼儿写信的方法，2.请写信和收到信的幼儿分别读信，看看大家都说了什么活动反思：
本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较陌生，先前经验比较少，于是我出示了信封，让幼儿认识信封的过程中，进行比较最后总结，故事很简单，主要认识写信的格式、内容等注意事项，注意提醒幼儿一定要跟小伙伴说清楚，要不然好朋友不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感兴趣的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述非常好，基本上都学会了如何给自己的好朋友写信
幼儿园大班教案 篇6
教学内容：
1、巩固并运用直减口诀。
2、算式练习：9-5 8-5 7-5 6-5
教学目标：
1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。
2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。
教学重点：熟练运用口诀进行唱拨算式。
教学难点：进行心算。
教学准备：
1、教师及学生用算盘、铅笔，奖励贴。
2、相关多媒体教学课件。
教学方法：直观教学法 示范、练习法
教学课时：一课时
教学过程：
（一）基本功训练
1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1 ~ 9。
2、听数布数两位数。
3、看数、看珠 两位数、三位数。
（二）教学引入
（1）复习
①谈话：在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小朋友到前面来配合我，谁愿意上来呢！
②教师请4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面来。
③提问：老师一共请了几位小朋友到前面来？我要用一个数字来表示，用几来表示呢？
小男孩一共有几个？你是怎么知道的？用的'什么方法？能列出一个算式吗?
④列出算式：4-3=1 请幼儿唱拨算式。
（2）小结：刚才我们对前面学习过的算式进行了复习，小朋友们都表现得很棒！请鼓励自己。
（三）学习新课
1、指导幼儿根据问题列出算式。
①停车场上停着各种各样漂亮的汽车，请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/(教师点击大屏幕出现汽车图片)
②提问：红颜色的汽车有几辆？请你说一说，你使用什么方法知道的？
③列出算式：7-5=2
2、示范、练习拨珠。
①谈话：刚才，小朋友们能够用自己的方法找到答案，说明你们很聪明，表扬表扬自己！
现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。
②教师示范拨珠。
唱拨口诀：7减5 ，先拨入7 ，减5 ，减看内珠，够减直减。拨去5，等于2，拨去2。
③请个别幼儿到前面来拨，下面的小朋友跟着一起练习唱拨。
3、课中律动《做操》
（四）课堂练习
1、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：6-5 8-5 9-5 。
①依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。
②开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。
2、教师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。
（五）教学总结
教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式，请幼儿观察算式，找出算式的相同点。
教师总结：
1、所有的算式，它们的减数都是5，只有被减数不同，所以差也不同。
2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到直减口诀：减看内珠，够减直减。
（六）教学反馈。
幼儿园大班教案 篇7
【活动目标】
1、 幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。
2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】
1、制作《小黑鱼》PPT
2、背景音乐
【活动过程】
一、 伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。
师： 如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？ 幼儿利用已有经验进行回答。
师： 大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。
二、 根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1、 观看PPT图1，认识小黑鱼。
问： ①看到了什么？
②谁最特别？
③这么多小鱼在一起心情怎么样？
2、 观看PPT图3，引导幼儿发现图1与图3画面的不同之处，鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事?
3、播放PPT图 2，“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”
4、想一想，说一说
师：“请小朋友想一想，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心）
师：“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”（再看PPT图3）
5、播放PPT图 5 ，“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻······
师：“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了？”（引导幼儿说出：大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了等）
小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游。
6、 猜一猜：“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？（指名幼儿回答自由发挥想象，教师给予恰当的`评价） 师：“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。”
7、观看PPT图 6——PPT图9
师：小黑鱼都看见了谁？他们是什么样的?教师通过语言和身体
动作，引导幼儿用好听的话来说。
8、播放PPT图10
师：“看一看，小黑鱼再次遇到谁了？”
师：“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情？他会和好朋友说些什么？”
9、 播放PPT图11，感受友谊
师：“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”
10、 猜一猜：“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走？”（鼓励幼儿猜测，拓展幼儿的思维，引导幼儿说：“如果我是小黑鱼，我会??”）
11、 播放PPT图12， 体会勇气
师：“我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。”
小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！”
12、 播放PPT图13，感受合作成功的快乐
师：“小朋友们，好好看着哟！，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！”“小黑鱼呢？”（引导幼儿说出最神奇的一幕，小黑鱼变成大鱼的眼睛了）
13、 播放PPT图14，欣赏故事结局。
师：“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”
三、体会朋友之情，升华情感
师：“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？” 师：“你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他？”
师：“你们认为小红鱼有可爱的地方吗？” （引导幼儿说出，小红鱼他们给小黑鱼配合的很好，很默契）
小结：小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋，想办法解决它.最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们遇到怎样的困难，朋友之间要相互帮忙，相互鼓励??！
四、情境表演中结束活动。
一名幼儿扮演小黑鱼，其他幼儿扮演小红鱼，教师扮演金枪鱼。当小鱼们再次碰到凶猛的金枪鱼时，紧紧地团结在一起，变成海里最大的鱼，吓跑了金枪鱼。突出故事主题“虽然我们很小，但团结起来力量就很大！”
幼儿园大班教案 篇8
活动目标：
1、学会《量词歌》，感受活动的乐趣。
2、能正确使用量词。
3、在感受儿歌的基础上，理解儿歌意境
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程：
一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
1、这几句话中有三个地方讲错了。把错的地方找出来。
2、小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。”
3、找出错误并改正。正确使用量词。
4、小结：两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）
二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、有很多量词都躲在儿歌里，你们愿意把它猜出来吗？
2、儿歌第一句“一头牛，两匹马。”
图上是什么？有多少？说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）
3、猜第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……
4、出示儿歌内容。
5、猜第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。
6、出示正确答案，给幼儿言语奖励。
7、教师小结：牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”
8、老师完整朗诵，结合范图幼儿朗诵儿歌。
三、创编活动！
1、每样东西都有属于它的量词。找一两样东西，把它的量词说出来。
2、说量词，与同伴一起分享成功的快乐！
附文： 《量词歌》
一头牛，两匹马，
三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，
七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车。
量词千万别说错，
说错就要闹笑话。
活动延伸：
回家把这首《量词歌》念给爸爸妈妈听，然后试着和爸爸妈妈创编一首新的《量词歌》。
活动反思：
活动氛围较好，幼儿兴趣也较高，幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细，而且表述的.也很准确，可见幼儿自己探索实践的能力是很强的，但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性，仅靠自己的直接经验是不行的，因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，帮助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。
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