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中班幼儿美术水果教案

时间:2023-11-15 07:59:56 幼儿教案 我要投稿

中班幼儿美术水果教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班幼儿美术水果教案,欢迎大家分享。

中班幼儿美术水果教案

中班幼儿美术水果教案1

  一、活动内容:

  综合活动――《瓜果拼盘》

  二、活动目标:

  1、 知道秋天收获的瓜果很多,各类瓜果很有营养,加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。

  2、 提高幼儿的审美情趣。

  3、 培养幼儿的合作能力,体验合作带来的快乐。

  三、活动准备:

  1、布置果园丰收的情景。

  2、大小水果盘各若干、各种瓜果(桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等)若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸

  3、 电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机

  三、活动过程:

  一、以"帮助果农摘果子"引题(伴随着音乐).

  二、谈论水果,巩固幼儿对秋天水果的认识.

  问:

  1、你摘了些什么水果?它们是什么颜色的?是什么形状的`?

  2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗?

  3、秋季多吃各类水果有什么好处?

  三、欣赏水果拼盘。

  (一)、逐个欣赏前五个拼盘。

  问:

  1、这些水果摆出个什么造型?

  2、这个造型是用什么水果摆出来的?

  3、这个造型颜色是怎么搭配的?

  ( 二)、自由欣赏拼盘。

  小组幼儿自由讨论:你最喜欢哪个拼盘?为什么?

  四、制作拼盘。

  (一)、介绍制作拼盘的工具。

  (二)、提出制作拼盘的要求。

  1、介绍制作拼盘的工具。

  2、幼儿自由选择伙伴共同合作。

  3、先看清篮子的水果,再设计造型,选择颜色来搭配。

  (三)、幼儿制作教师指导。

  五、幼儿自由欣赏,共同评价。

  六、与客人老师共同品尝拼盘结束。

中班幼儿美术水果教案2

  活动目标:

  1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。

  2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、多种水果,单一或组合照片(有衬布)

  2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)

  3、炫彩棒

  活动过程:

  一、观察欣赏,了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?

  小结:又大又圆的水果是苹果,小小爱心红草莓,一颗一颗是葡萄……过渡:今天王老师也请来了许多水果。

  二、观察讨论,帮助幼儿理解水果的.种类和摆放

  (一)观察讨论,帮助幼儿认识水果。

  1、哪个水果在上面,哪个水果在下面?先画哪个水果,后画哪个水果?

  2、小结:画水果先画中间偏下的位置,然后往上面和左右叠加,注意水果之间有重叠和躲藏。

  (二)摆图理解水果绘画顺序。

  1、教师摆图--水果指导语:水水果宝宝大聚会,又大又圆是苹果,小小爱心红草莓。

  水果香,水果甜,水果装进大果盘。

  2、画桌布小结:画格子衬布时要跳过前面的水果,画长长的直线。

  三、操作表现,尝试画水果、果盘和衬布。

  (一)作画要求:

  1、想想先画哪个方位水果,后画哪个方位水果?

  2、画衬布时要跳过水果和果盘。

  (二)过程性指导:

  1、观察幼儿对画水果顺序的认识。

  2、观察幼儿画衬布的认识。

  3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

  四、分享交流,感受水果在一起聚会的快乐。

  1、你画的水果是什么?

  2、你是用什么颜色来涂水果的?

中班幼儿美术水果教案3

  活动目标

  1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称,能正确辨别水果的颜色,如:紫紫的葡萄,红红的苹果等。

  2.幼儿根据老师提供的图,能完整地说一句话,如:“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重点、难点

  幼儿能根据图片大胆地说话,能完整地表达一句话,清楚表达自己的'想法。

  活动准备

  空间准备 幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。

  物质准备 水果娃娃贴画一幅,水果贴片若干,毛毛虫玩具一个,ppt课件

  活动过程

  一、 创设情境,激发兴趣。

  出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导:孩子们,毛毛虫果园丰收了,它邀请咱们一起去玩耍,你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片,提问:

  1、果园里都有什么水果?

  2、说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

  二、 故事导入说话练习。

  老师躲在毛毛虫后面,模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程,老师边讲述边做礼物,最后把礼物呈现给孩子们。

  提出任务:毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子,咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听,录音呈现句子)

  “我用红红的苹果做娃娃的脸。”

  “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

  “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

  …

  幼儿自由说,老师引导,帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述,让小朋友帮助等)。

  三、 制作水果娃娃

  老师:毛毛虫告诉我,孩子们已经会说完整地话,它很高兴,可是它只来得及做一个娃娃,它知道每个宝宝都想得到礼物,所以托老师给大家带来很多水果,让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

  带孩子到操作台贴水果娃娃,在孩子制作的过程中,教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分,巩固本次活动的重点句子。

  四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍,结束活动。

  教学反思

  ?水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。

  活动设计背景

  中班的幼儿说话不够完整,对于较短的句子表达还可以,可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话,说比较长的话的能力,我设计了这个活动。

中班幼儿美术水果教案4

  目标:

  1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。

  2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  准备:

  水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)

  过程:

  一、欣赏作品、讲讲议议:

  1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

  请这些幼儿介绍一下如何做的.?用的什么材料?

  2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

  二、幼儿操作:

  1、找个好朋友一起打扮。

  2、重点观察:幼儿使用材料情况?

  遇到困难如何解决的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

  (请几组较有特点的孩子介绍)

中班幼儿美术水果教案5

  活动目标:

  1、通过观察知道被遮挡住的地方是看不见的,并且有前面和后面的区别,能在集体面前清楚的表达自己的意思。

  2、能够画出两种水果的遮挡关系

  3、感受到绘画的.魅力,喜欢绘画。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  1、水果和梨的模板若干、相关的课件ppt一套。

  2、课前将模板藏于作业纸下。

  活动过程:

  一、从游戏导入,引出水果

  二、观看ppt,理解遮挡的部分看不见

  1、看照片1,讨论出挡住的部分是看不见的

  2、看照片2,从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得

  3、观看示范绘画,了解绘画方法

  4、讲解错误图画,强调绘画要求

  三、小朋友尝试绘画,教师个别指导

  四、点评作业

  五、拓展练习

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中班幼儿美术水果教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班幼儿美术水果教案,欢迎大家分享。

中班幼儿美术水果教案

中班幼儿美术水果教案1

  一、活动内容:

  综合活动――《瓜果拼盘》

  二、活动目标:

  1、 知道秋天收获的瓜果很多,各类瓜果很有营养,加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。

  2、 提高幼儿的审美情趣。

  3、 培养幼儿的合作能力,体验合作带来的快乐。

  三、活动准备:

  1、布置果园丰收的情景。

  2、大小水果盘各若干、各种瓜果(桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等)若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸

  3、 电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机

  三、活动过程:

  一、以"帮助果农摘果子"引题(伴随着音乐).

  二、谈论水果,巩固幼儿对秋天水果的认识.

  问:

  1、你摘了些什么水果?它们是什么颜色的?是什么形状的`?

  2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗?

  3、秋季多吃各类水果有什么好处?

  三、欣赏水果拼盘。

  (一)、逐个欣赏前五个拼盘。

  问:

  1、这些水果摆出个什么造型?

  2、这个造型是用什么水果摆出来的?

  3、这个造型颜色是怎么搭配的?

  ( 二)、自由欣赏拼盘。

  小组幼儿自由讨论:你最喜欢哪个拼盘?为什么?

  四、制作拼盘。

  (一)、介绍制作拼盘的工具。

  (二)、提出制作拼盘的要求。

  1、介绍制作拼盘的工具。

  2、幼儿自由选择伙伴共同合作。

  3、先看清篮子的水果,再设计造型,选择颜色来搭配。

  (三)、幼儿制作教师指导。

  五、幼儿自由欣赏,共同评价。

  六、与客人老师共同品尝拼盘结束。

中班幼儿美术水果教案2

  活动目标:

  1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。

  2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、多种水果,单一或组合照片(有衬布)

  2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)

  3、炫彩棒

  活动过程:

  一、观察欣赏,了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?

  小结:又大又圆的水果是苹果,小小爱心红草莓,一颗一颗是葡萄……过渡:今天王老师也请来了许多水果。

  二、观察讨论,帮助幼儿理解水果的.种类和摆放

  (一)观察讨论,帮助幼儿认识水果。

  1、哪个水果在上面,哪个水果在下面?先画哪个水果,后画哪个水果?

  2、小结:画水果先画中间偏下的位置,然后往上面和左右叠加,注意水果之间有重叠和躲藏。

  (二)摆图理解水果绘画顺序。

  1、教师摆图--水果指导语:水水果宝宝大聚会,又大又圆是苹果,小小爱心红草莓。

  水果香,水果甜,水果装进大果盘。

  2、画桌布小结:画格子衬布时要跳过前面的水果,画长长的直线。

  三、操作表现,尝试画水果、果盘和衬布。

  (一)作画要求:

  1、想想先画哪个方位水果,后画哪个方位水果?

  2、画衬布时要跳过水果和果盘。

  (二)过程性指导:

  1、观察幼儿对画水果顺序的认识。

  2、观察幼儿画衬布的认识。

  3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

  四、分享交流,感受水果在一起聚会的快乐。

  1、你画的水果是什么?

  2、你是用什么颜色来涂水果的?

中班幼儿美术水果教案3

  活动目标

  1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称,能正确辨别水果的颜色,如:紫紫的葡萄,红红的苹果等。

  2.幼儿根据老师提供的图,能完整地说一句话,如:“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重点、难点

  幼儿能根据图片大胆地说话,能完整地表达一句话,清楚表达自己的'想法。

  活动准备

  空间准备 幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。

  物质准备 水果娃娃贴画一幅,水果贴片若干,毛毛虫玩具一个,ppt课件

  活动过程

  一、 创设情境,激发兴趣。

  出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导:孩子们,毛毛虫果园丰收了,它邀请咱们一起去玩耍,你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片,提问:

  1、果园里都有什么水果?

  2、说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

  二、 故事导入说话练习。

  老师躲在毛毛虫后面,模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程,老师边讲述边做礼物,最后把礼物呈现给孩子们。

  提出任务:毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子,咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听,录音呈现句子)

  “我用红红的苹果做娃娃的脸。”

  “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

  “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

  …

  幼儿自由说,老师引导,帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述,让小朋友帮助等)。

  三、 制作水果娃娃

  老师:毛毛虫告诉我,孩子们已经会说完整地话,它很高兴,可是它只来得及做一个娃娃,它知道每个宝宝都想得到礼物,所以托老师给大家带来很多水果,让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

  带孩子到操作台贴水果娃娃,在孩子制作的过程中,教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分,巩固本次活动的重点句子。

  四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍,结束活动。

  教学反思

  ?水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。

  活动设计背景

  中班的幼儿说话不够完整,对于较短的句子表达还可以,可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话,说比较长的话的能力,我设计了这个活动。

中班幼儿美术水果教案4

  目标:

  1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。

  2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  准备:

  水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)

  过程:

  一、欣赏作品、讲讲议议:

  1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

  请这些幼儿介绍一下如何做的.?用的什么材料?

  2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

  二、幼儿操作:

  1、找个好朋友一起打扮。

  2、重点观察:幼儿使用材料情况?

  遇到困难如何解决的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

  (请几组较有特点的孩子介绍)

中班幼儿美术水果教案5

  活动目标:

  1、通过观察知道被遮挡住的地方是看不见的,并且有前面和后面的区别,能在集体面前清楚的表达自己的意思。

  2、能够画出两种水果的遮挡关系

  3、感受到绘画的.魅力,喜欢绘画。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  1、水果和梨的模板若干、相关的课件ppt一套。

  2、课前将模板藏于作业纸下。

  活动过程:

  一、从游戏导入,引出水果

  二、观看ppt,理解遮挡的部分看不见

  1、看照片1,讨论出挡住的部分是看不见的

  2、看照片2,从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得

  3、观看示范绘画,了解绘画方法

  4、讲解错误图画,强调绘画要求

  三、小朋友尝试绘画,教师个别指导

  四、点评作业

  五、拓展练习