幼儿常规教育教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿常规教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿常规教育教案1
1、知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3、体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
一、开始部分：
1、请幼儿自己拿椅子。
2、交流：取椅子的时候老师很担心，为什么？
二、基本部分：
1、请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2、幼儿体验乘坐电梯。（选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人）交流：想想自己是怎么做电梯？心里感觉怎么样？
3、请幼儿观看玩滑滑梯视频。
（1）谈谈自己的看法。
（2）我们应该怎么玩。
4、请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排队。
5、游戏：钻山洞的游戏。
（1）介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
（2）幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决？需建立什么规则。（看图样）
（3）请小朋友根据自己建立的'规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
（4）谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则？
三、结束部分：
教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。
幼儿常规教育教案2
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
一、导入活动。
（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。
（2）教师播点课件
师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
（3）教师小结。
师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。”
二、出示信。
师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。
师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？
师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”
（2）教师提出要求，幼儿分组操作。
师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的`垃圾要放在空的小篓子里。”
（3）展示作品。
师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”
四、教师小结。
师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”
师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”
师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
幼儿常规教育教案3
活动目标
1．了解五星红旗是中国的国旗，认识国旗的基本特征和意义。
2．在升旗时，能够站好，目视国旗，保持肃静。
3．能够整齐地剪下国旗。
活动准备
《幼儿画册》、糨糊、吸管、挂图
活动过程
1．展示各国国旗图片，激发幼儿的兴趣，让他们尽可能地找出五星红旗。教师可以问：“在这么多国旗中，你们能找到我们中国的国旗吗？”
2．学习五星红旗的特点和含义。
3．制作国旗。
（1）教师示范如何整齐地剪下国旗。
（2）制作旗杆，将糨糊涂在左侧边缘，双手同时轻轻卷起，在粘牢后稍作停顿。
4．师生合作，用手工制作好的国旗为教室布置温馨的'国庆氛围。
5．播放升旗仪式视频，引导幼儿以整齐的站姿、目视国旗、静观仪式的态度参与活动。
幼儿常规教育教案4
我能自己吃饭
活动目标：
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
活动准备：
餐具若干。
活动过程：
一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的'姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭。
吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
幼儿常规教育教案5
一、教学目标：
1.使幼儿了解日常生活中的安全常识。
2.培养幼儿良好的安全意识和自我保护能力。
3.掌握一些紧急情况下的自救方法。
二、教学重点：
1.安全常识的讲解和学习。
2.安全技能的实践训练。
3.紧急情况下的自救方法。
三、教学内容：
1.交通安全
a.识别交通标志和等待过马路的注意事项。
b.通过游戏和电子教具等方式教授过马路时的正确方法。
c.组织幼儿观察交通工具的种类和作用。
d.模拟交通场景，让幼儿亲自体验如何安全乘坐公共交通工具。
2.火灾安全
a.介绍火灾的危害性和预防火灾的基本常识。
b.指导幼儿学习如何正确使用电器、火源及燃气。
c.进行一些模拟情景演练，让幼儿学会如何正确逃生。
d.教授如何拨打火警电话和呼救电话。
3.水域安全
a.教授幼儿识别水域的危险标志。
b.讲解水域安全知识，包括戏水时的注意事项。
c.通过游戏、故事和绘本等方式提高幼儿对水域的安全意识。
4.食品安全
a.教授幼儿辨别食品卫生安全的基本常识。
b.通过观察、实践和游戏等方式提高幼儿的食品安全意识。
c.组织幼儿参观学习幼儿园厨房的卫生操作。
5.紧急情况下的自救方法
a.教授幼儿认识自己的家庭住址和家长电话等重要信息。
b.模拟情景，演练幼儿如何正确报警和向陌生人求助。
c.推广常见急救知识，如胸外按压和人工呼吸等基本技能。
四、教学方法：
1.情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿参与其中，体验和学习正确的应对方法。
2.游戏教学：通过游戏的方式，将安全知识融入其中，增加幼儿的参与度和兴趣性。
3.讲故事：通过讲述有关安全的故事，引发幼儿思考和讨论，提高他们的安全意识。
五、教学评价：
1.观察评价：通过观察幼儿在教学实践中的表现，包括对安全知识的'理解和实际操作能力的掌握程度。
2.问答评价：通过提问的方式，检测幼儿对安全知识的掌握程度和应对能力。
3.小组讨论评价：组织幼儿进行小组讨论，让他们能够思考和交流，提高对安全知识的深度理解。
六、教学延伸：
1.家庭安全教育：鼓励家长积极参与幼儿的安全教育，定期与家长沟通并提供家庭安全教育的相关资料。
2.扩大教育资源：充分利用多媒体和互联网教育资源，增加教学内容和形式的多样性，提高幼儿的学习效果。
七、教学难点：
1.如何使幼儿理解并掌握丰富的安全知识。
2.如何提高幼儿在紧急情况下的自救能力。
3.如何将安全常规教育与日常生活相结合，培养幼儿的安全习惯。
八、教学提示：
1.教师要以身作则，注重自身的安全意识和安全习惯的养成。
2.加强与家长的沟通，共同培养幼儿的安全意识和能力。
3.合理安排教学时间和内容，使幼儿在愉快中学会安全。
通过以上内容的教学，幼儿将能够获得一定的安全常识和技能，增强自我保护能力，有效预防和应对突发事故，确保他们的人身安全。同时，幼儿园将与家长共同培养孩子的安全意识，为他们的成长提供全面的保护和支持。
幼儿常规教育教案6
相关知识：
国旗是表明一个国家身份和标志的旗帜，是国家的象征。不同国家国旗的颜色多为红、白、绿、蓝、黄、黑等，每个颜色都有其特殊的含义，形状大多为长方形。1949年，中华人民共和国成立，制定了五星红旗作为中国的国旗，由一个大五角星和四颗小五角星组成。
活动目标：
1．激发幼儿爱国情怀，尊重国旗。
2．认识中国国旗的特征。
3．制作国旗，提高幼儿的剪贴技能和手工能力。
活动准备：
1.中国国旗和其他国家的国旗图片。
2.升旗仪式视频（1段）和《五星红旗》歌曲磁带。
3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。
活动过程：
1．引导
教师：“大家知道奥运会在2018年在北京举行，中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时，那五星红旗被升起时，你们有什么感触呢？你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗？”
2．观察
（1）观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频（4个场景）。
教师：“你们看到这些画面时，都有什么感受？为什么国家会去升国旗呢？国旗代表着什么意义？”
总结：“国旗是一个国家的象征和标志，每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”
教师：“升国旗的'时候，你们有没有注意到运动员或工作人员的表情？”
总结：“在升旗时需要保持肃穆和整齐，向国旗敬礼，不说话。”
（2）回忆：
教师：“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢？”
从这里开始，教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的场景，例如小学、中学、北京天安门前等，以让幼儿思维更活跃。
（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。教师：“中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星和小五角星？”
教师小结：“中国国旗是红色的，有五颗五角星，又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”
（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频，让孩子们立正并向国旗敬礼。
3.制作国旗
（1）制作：刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景，都为五星红旗感到自豪。现在，我们怀着同样的自豪之心，共同制作五星红旗。
（导师指导幼儿制作国旗）。
（2）制作成功体验：在《五星红旗》背景音乐的伴奏下，导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗，成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。
幼儿常规教育教案7
众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的期。为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。
活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。
1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。（重难点）
2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的文明小天使胸贴若干。
一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。（计划用时4分钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。）提问：
1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）
2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角····）
3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。）小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。（计划用时8分钟）提问：
1、故事中的小老鼠是什么样的？（自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。）
2、小老鼠是怎么对蜗牛的？（凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。）
3、小老鼠对河里的小鱼做了什么？（用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。）
4、小老鼠后来碰到了谁？（小猪）小老鼠的脚怎么肿起来了？（小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。）
5、小老鼠为什么低下了头？（小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。）
小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。
三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。（计划用时8分钟）小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗？如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪？
（教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。）
1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做？（可以这样说：对不起，请让一下可以吗？我想先过去！）
2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好？（这样说比较好：小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗？）
3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办？（应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢？）
4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤？（不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。）
5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢？（鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让；别人有困难时要出手相助；和朋友要友好相处等等。）
四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。（计划用时5分钟）游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的'在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。
五、总结：（计划用时1分钟）小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。
活动延伸：
1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。
2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。
活动反思：
本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。
幼儿常规教育教案8
教材分析
中国是一个由56个民族组成的多民族国家，拥有广袤的国土和丰富的资源。然而，大班幼儿很少有机会浏览祖国的名山大川，缺乏民族意识。为了让孩子们了解中国多民族的相关知识，增强他们对56个民族的喜爱和对祖国的认知，使他们在了解中国多民族的同时为自己是中国人感到自豪。因此，我们特别准备了本次活动。
活动目标：
了解中国是一个多民族国家，由汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族组成，各个民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。感受中华民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。
活动准备：
物质准备：邀请教师穿戴蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰，演绎5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族的PPT，展示他们的风貌、民俗。调查表（见幼儿用书）。经验准备：幼儿提前上网，搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。
活动过程：
观看56个民族人物的图片，了解中国是一个多民族国家，由56个民族组成。提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？（结合各民族的照片，向幼儿简单介绍中国的民族）
小结：我们的国家很大，人口很多，有56个民族，每个民族的服装也不同。他们都是中国人，虽然汉族人口最多，但其他民族的人口占比相对较少，因此我们把他们称为“少数民族”。不管哪个民族，我们都是中国人，都在一起为祖国的建设做出了贡献。
观看图片或视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。请5位客人上台，幼儿猜测他们的民族。
提问：你认为他们来自哪个民族？你是从哪个方面看出来的？
观看图片或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的哪个地方，环境状况如何；有哪些美景、美食；穿着和住房形式如何；有哪些特色节日；有哪些文字、舞蹈和宗教情况等）
三、聆听来自五个不同民族的音乐和观看他们独特的舞蹈，探索每个民族音乐舞蹈的特点，自然而然地产生了对于学习民族舞蹈的渴望。
看完每一场舞蹈表演，教师向学生们介绍了相应民族的基本舞步、动作和特点。
汉族的.表演时，观众会看到四方功和十字步的出现；藏族的表演则伴随着甩袖和弹簧步，维吾尔族的表演中有手腕转动和进退步等动作；蒙古族的表演中出现了跑马和挤奶等动作；而朝鲜族的表演则会让人看到抖肩等动作的出现。
四、加入“民族大联欢”活动，体验多姿多彩的民族文化，引发自己对民族的自豪感。
接下来的提问环节，学生们被问及最喜欢哪一个民族，想要学习哪个民族的舞蹈。
最后，与五个民族的代表客人告别之际，教师鼓励幼儿要大胆选择自己喜欢的民族，认真学习这一民族的舞蹈，争取在即将到来的大联欢活动中呈现出自己精彩的表演。
幼儿常规教育教案9
【活动目标】
1、观察井窖和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。
2、乐意参加情景剧表演，知道要远离井窖，远离装饰灯。
【活动准备】
圆形的蛋糕盒、方形的`纸盒若干、教学挂图、幼儿用书。
【活动过程】
一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。
1、师：清小朋友们看一看，图上画得时什么地方?小区里人们在干什么？
2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要注意安全吗？
二、组织幼儿讨论窖井和装饰灯可能存在的危险。
1、为什么在井窖的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？
2、窖井的安全盖
下面是什么呢?你认为他有什么危险?
3、装饰灯是电灯吗?你认为它有什么危险？
三、阅读幼儿用书，了解如何避免窖井和装饰灯带来的伤害事件。
1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。
2、怎样才可以避免窖井和装饰灯的危险呢？
四、组织幼儿分组表演。
1、今天我们一起排一场表演，内容就是“远离客井和装饰灯”。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窖井和装饰灯）
2、我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窖井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏，会发生什么故事?一会儿请每一组的小朋友上来表演。
3、请幼儿分组进行表演。
五、小结。
幼儿园中班安全教学方案认识一些特殊的电话号码
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