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幼儿园做手工教案

时间:2023-12-05 07:14:06 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园做手工教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园做手工教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园做手工教案

幼儿园做手工教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。

  2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备:1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

  活动过程:

  一、出示范例,引起兴趣。

  二、教师示范折马。

  1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?

  2、教师讲解示范。

  (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打??

  (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。

  (3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

  (4)将双三角形的.四个角分别向四个斜下方拉开。

  (5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

  3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。

  4、教师再次示范折马。

  三、分发纸张和剪刀。

  小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。

  2、幼儿折纸,教师巡回指导。

  请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

  四、幼儿作品。

  我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。

幼儿园做手工教案2

  活动目标:

  1、积极参与操作活动,体验与同伴合作的乐趣。

  2、能按物体轮廓描画和剪,提高动手操作能力。

  3、学习沿轮廓画并初步尝试剪纸的基本方法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经有沿轮廓画、剪的经验。

  2、各种长方形纸(漂亮广告纸、彩色杂志纸、挂历纸)一人一张。

  3、彩色笔、剪刀人手1份。

  4、用广告纸做好的大小不一的鞋印4个(班级四名教师)。

  活动过程:

  1、出示教师用广告纸做好的鞋印,导入活动。

  (1)引导幼儿观察并说说黑板上的是什么东西?谁来给它们排排大小?

  (2)思考:这些鞋印是用怎样做的?

  (3)教师:我们班上哪个小朋友的鞋最大?用什么方法可以知道小朋友鞋的大小?什么方法最好?(引导幼儿通过讨论后发现可以在纸上描画鞋子轮廓,剪下来后比较鞋印的大小)

  2、教师示范操作,讲解操作要点。

  (1)教师示范描画自己的鞋印,同时注意提醒大家要注意,放在纸上的鞋不能移动。还要注意笔要挨着鞋边画,线条的接口要连接在一起。

  (2)请个别幼儿上前示范,暗示幼儿画鞋跟部位时,可以和其他同伴合作完成,提醒孩子正确操作。

  3、幼儿操作:画、剪脚印,教师巡回指导。

  (1)幼儿自取工具材料描画鞋子轮廓,并按轮廓剪下鞋印。

  (2)请幼儿在自己剪好的鞋印上写上名字,然后请幼儿四人一组比较鞋印的大小,并按从小到大的顺序排列鞋印。

  (3)把每组选出的最大的'鞋印进行比较,选出全班最大的。

  4、作品展示,制作鞋印火车。

  幼儿将剪下的鞋印一个一个地连接起来(按四人一组,从大到小的顺序排列),贴在墙上,变成一列列长长的鞋印火车。

  活动延伸:

  在美工区组织幼儿对画好的手印或脚印进行添画,鼓励幼儿独立创作。

幼儿园做手工教案3

  活动目标:

  1.会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。

  2.会用礼貌用语:谢谢!别客气!请给我一块积木好么?

  3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语,友好的玩游戏。

  活动准备:

  1.幼儿画册。

  活动过程:

  (一)让幼儿观察画册

  1.师:图片上都有谁?他们在做什么?

  (启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语)

  (二)在老师的.提示下幼儿讲述图片内容

  1.师:红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?红红呢?红红搭的时候发现少一块积木,她对冬冬说了什么?冬冬又说了什么?

  2.师:图片上说了红红和冬冬在干嘛?我们一起为这张图起个好听的名字吧。

  3.师:我们在玩的时候,缺少玩具时,不能和朋友争抢,要和小朋友商量,友好的游戏才可以。

  (三)情境练习

  师:现在你们的桌上都有些玩具,你们一起玩,并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

  (四)小结

  师:今天大家学习到了几个礼貌用语,回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语,学习学习。

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幼儿园做手工教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园做手工教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园做手工教案

幼儿园做手工教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。

  2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备:1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

  活动过程:

  一、出示范例,引起兴趣。

  二、教师示范折马。

  1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?

  2、教师讲解示范。

  (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打??

  (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。

  (3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

  (4)将双三角形的.四个角分别向四个斜下方拉开。

  (5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

  3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。

  4、教师再次示范折马。

  三、分发纸张和剪刀。

  小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。

  2、幼儿折纸,教师巡回指导。

  请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

  四、幼儿作品。

  我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。

幼儿园做手工教案2

  活动目标:

  1、积极参与操作活动,体验与同伴合作的乐趣。

  2、能按物体轮廓描画和剪,提高动手操作能力。

  3、学习沿轮廓画并初步尝试剪纸的基本方法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经有沿轮廓画、剪的经验。

  2、各种长方形纸(漂亮广告纸、彩色杂志纸、挂历纸)一人一张。

  3、彩色笔、剪刀人手1份。

  4、用广告纸做好的大小不一的鞋印4个(班级四名教师)。

  活动过程:

  1、出示教师用广告纸做好的鞋印,导入活动。

  (1)引导幼儿观察并说说黑板上的是什么东西?谁来给它们排排大小?

  (2)思考:这些鞋印是用怎样做的?

  (3)教师:我们班上哪个小朋友的鞋最大?用什么方法可以知道小朋友鞋的大小?什么方法最好?(引导幼儿通过讨论后发现可以在纸上描画鞋子轮廓,剪下来后比较鞋印的大小)

  2、教师示范操作,讲解操作要点。

  (1)教师示范描画自己的鞋印,同时注意提醒大家要注意,放在纸上的鞋不能移动。还要注意笔要挨着鞋边画,线条的接口要连接在一起。

  (2)请个别幼儿上前示范,暗示幼儿画鞋跟部位时,可以和其他同伴合作完成,提醒孩子正确操作。

  3、幼儿操作:画、剪脚印,教师巡回指导。

  (1)幼儿自取工具材料描画鞋子轮廓,并按轮廓剪下鞋印。

  (2)请幼儿在自己剪好的鞋印上写上名字,然后请幼儿四人一组比较鞋印的大小,并按从小到大的顺序排列鞋印。

  (3)把每组选出的最大的'鞋印进行比较,选出全班最大的。

  4、作品展示,制作鞋印火车。

  幼儿将剪下的鞋印一个一个地连接起来(按四人一组,从大到小的顺序排列),贴在墙上,变成一列列长长的鞋印火车。

  活动延伸:

  在美工区组织幼儿对画好的手印或脚印进行添画,鼓励幼儿独立创作。

幼儿园做手工教案3

  活动目标:

  1.会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。

  2.会用礼貌用语:谢谢!别客气!请给我一块积木好么?

  3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语,友好的玩游戏。

  活动准备:

  1.幼儿画册。

  活动过程:

  (一)让幼儿观察画册

  1.师:图片上都有谁?他们在做什么?

  (启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语)

  (二)在老师的.提示下幼儿讲述图片内容

  1.师:红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?红红呢?红红搭的时候发现少一块积木,她对冬冬说了什么?冬冬又说了什么?

  2.师:图片上说了红红和冬冬在干嘛?我们一起为这张图起个好听的名字吧。

  3.师:我们在玩的时候,缺少玩具时,不能和朋友争抢,要和小朋友商量,友好的游戏才可以。

  (三)情境练习

  师:现在你们的桌上都有些玩具,你们一起玩,并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

  (四)小结

  师:今天大家学习到了几个礼貌用语,回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语,学习学习。