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幼儿园教案《两人三足》（通用12篇）
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案《两人三足》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案《两人三足》 1
【活动目标】
1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
【活动准备】
布条人手一条，音乐。
【活动过程】
一、热身运动。
师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。
（上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）
二、幼儿自由探索布条的玩法。
1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）
2．幼儿自由探索，教师指导。
玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车......
（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）
3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
三、学习两人三足走。
1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范）
2、讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？
师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）
师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）
3、幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。）
师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）
（老师先请玩的`好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）
师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）
师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）
4、分小组两人三足走比赛。
师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？
老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！
5、加大难度：绕过障碍物。
师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？
师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）
师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？
师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。
师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛）
四、放松运动。
幼儿园教案《两人三足》 2
活动目标：
1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包
活动过程：
一、游戏导入，准备活动
回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的'脚口令为1，后走脚口令为2.）
4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛
1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1-2次。
四、结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
幼儿园教案《两人三足》 3
活动目标
1. 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2. 培养幼儿的.合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。
3. 初步培养幼儿体育活动的兴趣，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备
绑脚绳子若干
盒子若干
平衡木
音乐
终点标志
活动过程
一、情景导入，热身运动
1. 谈话导入：今天我们要像小学生一样来做运动，帮助小学里的哥哥姐姐把皮球运到他们的小学去。但是去小学的路上会遇到很多障碍，我们先来学好本领，再帮他们运皮球。
2. 热身运动：播放音乐，教师带领幼儿进行热身运动，包括上肢运动、体转、扭挎、抬腿、压腿、跳跃等。
二、自由探索，齐心协力
1. 出示材料：出示绳子、盒子、平衡木等材料，让幼儿自由探索两人三足的新玩法。
2. 引导幼儿：两人一组，尝试绑脚走路，并探索如何走得更快更稳。
3. 分享经验：请幼儿分享自己的玩法，教师总结并引导幼儿掌握新玩法。
三、勇闯难关，体验成功
1. 讲解规则：幼儿两人一组，手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组再出发。比赛时脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行比赛，看哪组速度最快。
3. 奖励与鼓励：为获胜的小组奖励小红花，鼓励未获胜的幼儿继续努力。
四、放松身体，结束活动
1. 放松运动：播放轻音乐，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻拍身体等。
2. 总结与延伸：总结活动，表扬幼儿的合作与努力，鼓励他们在日常生活中继续锻炼与合作。
幼儿园教案《两人三足》 4
活动目标
1. 乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2. 锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
活动准备
平整的.场地
绑脚绳子若干
书包若干
终点标志
活动过程
一、暖身活动
1. 游戏导入：教师带领幼儿玩“矮人和高人”的游戏，当听到铃鼓的声音时做高人走路，当听到哨子的声音时做矮人走路。
2. 基本热身：播放音乐，教师带领幼儿进行全身的热身运动，包括头部、上肢、下肢、腰部等部位的活动。
二、探索与尝试
1. 探索游戏方法：教师引导幼儿思考，如果把两个人的一只脚绑在一起，应该如何走才能比较快并且不摔倒。
2. 尝试绑脚走：请两组幼儿尝试绑脚走一走，教师指导并总结游戏方法，取名为“两人三足”游戏。
3. 学习游戏：教师讲解游戏动作要领，强调同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚再迈步，不能着急。
三、游戏练习
1. 两人三足走：幼儿自由结伴，练习两人三足走，教师巡视指导。
2. 分享经验：请成功的幼儿分享经验，教师总结并指出需要改进的地方。
3. 分小组比赛：将幼儿分成若干小组，进行两人三足走的比赛，看哪组走得又快又稳。
四、增加难度
1. 绕过障碍物：在赛道上设置障碍物，让幼儿在两人三足走的基础上，尝试绕过障碍物前进。
2. 安全提示：教师强调看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。
五、放松与总结
1. 放松运动：播放轻音乐，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拉伸等。
2. 总结活动：教师总结活动，表扬幼儿的合作与努力，鼓励他们在日常生活中继续锻炼与合作。
幼儿园教案《两人三足》 5
活动目标
1. 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2. 培养幼儿的合作与竞争意识，体验游戏的`快乐。
3. 提高幼儿的团结协作能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备
绑脚绳子若干
平衡木若干
起点线和终点标志
音乐播放设备
活动过程
一、情景导入，热身运动
1. 师：小朋友们，今天我们要像小学生一样来做运动，准备好了吗？
2. 热身运动：播放音乐，教师带领幼儿进行热身运动，包括上肢运动、体转、扭挎、抬腿、压腿、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
二、自由探索，齐心协力
1. 师：你们玩过两人三足的游戏吗？今天我们要来挑战一下，看看谁能走得又快又稳。
2. 出示材料：介绍绑脚绳子、平衡木等游戏材料。
3. 自由探索：幼儿自由组合成两人一组，尝试用绑脚绳子将两人的一只脚绑在一起，探索如何走路才能走得快而稳。
4. 分享经验：请几组幼儿分享他们的经验和技巧，如同时先出绑在一起的那只脚，保持步调一致等。
三、勇闯难关，体验成功
1. 游戏规则：将幼儿分成几个小组，每组两人为一队，从起点出发，走过平衡木，绕过终点标志后返回起点，下一组再出发，最先完成的小组获胜。
2. 比赛开始：教师宣布比赛开始，幼儿按照规则进行比赛，教师在一旁观察并指导，确保幼儿安全。
3. 颁奖仪式：为获胜的小组颁发小红花，鼓励其他小组继续努力。
四、放松身体，结束活动
1. 放松运动：播放轻松的音乐，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走等，帮助幼儿缓解疲劳。
2. 活动总结：教师总结今天的活动，表扬幼儿的努力和合作精神，鼓励幼儿在日常生活中也要学会合作和分享。
幼儿园教案《两人三足》 6
活动目标
1. 乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2. 锻炼幼儿的下肢力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
活动准备
绑脚绳子若干
障碍物（如小椅子、盒子等）
起点线和终点标志
活动过程
一、热身活动
1. 师：请小朋友们跟老师一起玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
2. 热身运动：幼儿跟随教师的指令进行热身运动，为接下来的活动做好准备。
二、探索“两人三足”游戏方法
1. 师：你们想想如果把你们两个人的`一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？
2. 幼儿尝试：请两组幼儿尝试绑脚走一走，教师观察并指导。
3. 命名游戏：教师给这个游戏命名为“两人三足”游戏，并讲解游戏规则和技巧。
三、学习两人三足走
1. 讲解动作要领：教师先请两位幼儿示范两人三足走的动作要领，然后详细讲解。
2. 幼儿练习：幼儿自由组合成两人一组，学习两人三足走的动作，教师巡回指导。
3. 分小组比赛：将幼儿分成几个小组进行比赛，看哪一组走得又快又稳。
四、增加难度，绕过障碍物
1. 师：现在我们要加大难度了，跑道上有一些小椅子作为障碍物，你们敢不敢挑战？
2. 幼儿尝试：幼儿尝试绕过障碍物进行两人三足走。
3. 教师指导：教师讲解绕过障碍物的技巧，如看到障碍要减速、里圈脚步小、外圈脚步大等。
五、放松运动，结束活动
1. 放松运动：播放轻松的音乐，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打身体等。
2. 活动总结：教师总结今天的活动，表扬幼儿的勇敢和合作精神，鼓励幼儿在日常生活中也要学会合作和分享。
幼儿园教案《两人三足》 7
活动目标：
1. 乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2. 初步锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
活动准备：
绑脚绳子若干
平整的户外场地
音乐播放设备
活动过程：
1. 热身活动：
师：“小朋友们，我们来玩一个游戏，叫做‘矮人和高人’。当你们听到铃鼓的声音时，就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时，就做矮人走路的样子。”
播放音乐，教师引导幼儿进行热身活动，包括上肢、体转、扭挎、抬腿、压腿、跳跃等动作。
2. 探索“两人三足”游戏：
师：“现在，我们来玩一个有趣的游戏，叫做‘两人三足’。想象一下，如果我们把两个人的一只脚绑在一起，应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？”
请两组幼儿尝试绑脚走一走，教师在一旁指导并鼓励幼儿探索不同的`走法。
讲解两人三足走的动作要领，强调同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚再迈。
3. 游戏实践：
幼儿两两一组，用绳子绑好脚，进行两人三足走练习。
教师巡回指导，鼓励幼儿相互合作，协调一致地完成游戏。
可以逐渐增加难度，如设置障碍物让幼儿绕过。
4. 游戏比赛：
将幼儿分成几个小组，进行两人三足走比赛，看哪一组走得又快又稳。
教师讲解比赛规则，并强调安全注意事项。
宣布比赛结果，对获胜的小组给予表扬，同时鼓励其他小组继续努力。
5. 放松活动：
师：“小朋友们，玩得开心吗？现在我们来放松一下身体。”
播放舒缓的音乐，教师引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走等。
教学反思：
在活动中，幼儿成为主体，教师放手让幼儿自由探索，激发了他们的兴趣和创造力。
提供丰富的操作材料（如绑脚绳子），保证了游戏的顺利进行。
通过游戏比赛，培养了幼儿的合作与竞争意识，体验了游戏的快乐。
幼儿园教案《两人三足》 8
活动目标：
1. 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2. 培养幼儿的合作与协商能力，体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
绑脚绳子若干
平衡木、盒子等障碍物
跑道和终点标志
活动过程：
1. 情景导入与热身：
师：“今天我们要去帮助哥哥姐姐们把皮球运到他们的小学里，但是路上有很多障碍，我们要先把本领学好。”
播放音乐，带领幼儿进行热身活动，包括下肢、腰部、手臂等部位的拉伸和准备。
2. 自由探索与练习：
师：“你们玩过两人三足的游戏吗？今天我们要玩一个更有难度的两人三足游戏。”
出示绳子、盒子、平衡木等障碍物，让幼儿自由探索两人三足的新玩法。
教师观察并指导，引导幼儿掌握新玩法，注意安全和协调。
3. 勇闯难关：
将幼儿分成若干小组，每组两人一组，用绳子绑好脚。
设置跑道和障碍物（如盒子、平衡木等），让幼儿进行两人三足走比赛。
强调游戏规则：绕过障碍物，先到达终点的小组获胜。
进行比赛，教师记录成绩并宣布获胜小组。
4. 增加难度与挑战：
在原有基础上增加难度，如设置更复杂的障碍物或增加距离。
鼓励幼儿再次尝试，挑战自我。
5. 放松与总结：
播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动。
总结活动亮点和幼儿表现，鼓励幼儿继续努力。
教学反思：
通过情景导入和热身活动，激发了幼儿的'兴趣和参与度。
提供丰富的障碍物和跑道设计，增加了游戏的挑战性和趣味性。
在游戏中注重培养幼儿的合作与协商能力，以及不怕困难的意志品质。
幼儿园教案《两人三足》 9
活动目标：
1. 锻炼幼儿的下肢力量，提高身体的协调性和平衡性。
2. 培养幼儿的合作与竞争意识，体验合作游戏的乐趣。
3. 初步培养幼儿体育活动的兴趣，增强不怕困难的意志品质。
活动准备：
绑脚绳子若干
平衡木、盒子等障碍物
音乐播放设备
终点标志和小红花等奖励物品
活动过程：
1. 热身运动
教师带领幼儿进行热身运动，包括上肢运动、体转、扭挎、抬腿、压腿和跳跃等，为接下来的活动做好准备。
2. 情景导入
教师讲述：“今天我们要帮助小学里的哥哥姐姐把皮球运到他们的小学去，但是路上有很多障碍，我们要先学好本领再去帮忙。”
3. 自由探索
教师出示绑脚绳子和障碍物，引导幼儿自由探索两人三足的新玩法。
幼儿尝试绑脚走路，教师观察并指导，提醒幼儿注意安全。
4. 学习两人三足走
教师讲解两人三足走的动作要领，并请两位幼儿示范。
幼儿两两合作，学习两人三足走，教师巡视指导。
5. 勇闯难关
将幼儿分成若干小组，每组两人一组，手拿皮球，走过盒子、平衡木等障碍物，将皮球放入篮子后返回，拍下一组幼儿的`手，下一组再出发。
教师强调比赛规则，如脚抬高不要踩到盒子、拍到手才能出发等。
进行比赛，教师为获胜的小组颁发小红花等奖励。
6. 放松运动
教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体等，缓解疲劳。
教学反思：
本次活动以幼儿为主体，通过自由探索和竞赛的形式，激发了幼儿的兴趣和积极性。
提供了丰富的操作材料，保证了游戏的秩序和安全性。
通过游戏培养了幼儿的合作与竞争意识，提高了身体的协调性和平衡性。
幼儿园教案《两人三足》 10
活动目标：
1. 乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2. 锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3. 初步培养幼儿体育活动的兴趣，发展健康活泼的性格。
活动准备：
绑脚绳子若干
平整的场地
终点标志和奖品
活动过程：
1. 热身活动
教师带领幼儿玩“矮人和高人”的游戏，进行热身运动。
2. 探索游戏方法
教师提问：“如果把你们两个人的一只脚绑在一起，你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？”
请两组幼儿尝试绑脚走一走，教师观察并指导。
3. 学习两人三足走
教师讲解两人三足走的动作要领，强调同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚再迈步。
幼儿两两合作，学习两人三足走，教师巡视指导。
4. 趣味挑战
设置不同的挑战关卡，如绕过障碍物、走过平衡木等。
幼儿分组进行挑战，教师强调安全规则和注意事项。
每完成一个挑战关卡，教师给予适当的鼓励和奖励。
5. 比赛环节
将幼儿分成若干小组，进行两人三足走的比赛。
教师讲解比赛规则，如同时出发、绕过终点标志返回等。
进行比赛，教师为获胜的小组颁发奖品。
6. 放松运动
教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体等，缓解疲劳。
教学反思：
本次活动通过趣味挑战的`形式，激发了幼儿的兴趣和参与度。
在游戏中注重培养幼儿的合作意识和毅力，提高了动作的协调性和灵敏性。
通过比赛环节，增强了幼儿的竞争意识和荣誉感，同时也体验到了成功的喜悦。
幼儿园教案《两人三足》 11
活动目标：
1. 乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2. 锻炼幼儿的下肢力量，提高动作的协调性和平衡性。
3. 培养幼儿的合作意识和团结协作能力。
活动准备：
绑脚绳子若干
平整的场地
音乐播放设备
终点标志物
活动过程：
1. 热身活动
教师带领幼儿进行热身运动，如上肢运动、体转、扭挎、抬腿、压腿、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
2. 情景导入
教师讲述故事情境：今天我们要帮助森林里的小动物们搬运食物，但是路上有很多障碍，我们需要学习一种新的走路方式——“两人三足”来克服困难。
3. 探索游戏方法
教师提问：“如果把你们两个人的一只脚绑在一起，你们会怎么走才能比较快并且不摔倒呢？”
请两组幼儿尝试绑脚走一走，教师观察并引导。
4. 学习两人三足走
教师讲解两人三足走的动作要领，并示范。
幼儿两两一组，尝试练习两人三足走，教师巡回指导。
5. 游戏比赛
将幼儿分成若干小组，每组两人一组，进行两人三足走比赛。
设置起点和终点，比赛哪一组先到达终点。
教师强调比赛规则，如同时出绑在一起的脚，注意安全等。
6. 增加难度
在赛道上设置障碍物，如小椅子、平衡木等，让幼儿在绕过障碍物的同时进行两人三足走。
7. 放松活动
教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走等，缓解身体疲劳。
教学反思：
在活动中，幼儿成为主体，教师放手让幼儿自由探索，激发了他们的.兴趣和创造力。
提供了丰富的操作材料，保证了游戏的秩序和安全性。
通过游戏比赛，培养了幼儿的合作意识和竞争意识，体验了成功的快乐。
幼儿园教案《两人三足》 12
活动目标：
1. 锻炼幼儿的下肢力量，提高身体的协调性和平衡性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队协作能力。
3. 让幼儿体验合作游戏的乐趣，增强自信心。
活动准备：
绑脚绳子若干
平衡木
盒子若干（作为障碍物）
音乐播放设备
活动过程：
1. 热身运动
教师带领幼儿进行全身热身运动，包括头部、上肢、下肢等部位的拉伸和转动。
2. 游戏导入
教师介绍游戏：“今天我们要玩一个有趣的游戏——两人三足，我们要一起走过各种障碍，看看哪一组最棒！”
3. 自由探索
教师出示绑脚绳子、平衡木和盒子等道具，让幼儿自由探索两人三足的新玩法。
教师观察并引导幼儿发现新的走法，如踮脚走、横着走等。
4. 学习规范动作
教师讲解两人三足走的规范动作，强调同时出绑在一起的脚，保持身体平衡。
幼儿两两一组，在教师指导下进行规范动作的练习。
5. 勇闯难关
设置赛道，包括平衡木、盒子等障碍物，让幼儿进行两人三足走的挑战。
教师强调比赛规则，如脚抬高不要踩到障碍物，注意安全等。
幼儿分组进行比赛，教师记录成绩并给予鼓励。
6. 增加难度
在赛道上增加更多的障碍物，提高游戏的挑战性。
鼓励幼儿尝试不同的走法，如快速跑、跳跃等。
7. 放松活动
教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走等，缓解身体疲劳。
教学反思：
通过自由探索和规范动作的练习，幼儿掌握了两人三足走的技巧，提高了身体的`协调性和平衡性。
设置了有趣的挑战环节，激发了幼儿的参与热情和竞争意识。
在活动中，教师注重培养幼儿的合作精神和团队协作能力，让幼儿体验到了合作游戏的乐趣。
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