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幼儿园优秀教案

时间:2024-03-24 08:12:31 幼儿教案 我要投稿

幼儿园优秀教案范文

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园优秀教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园优秀教案范文

幼儿园优秀教案范文1

  一、活动目标

  1、乐于参与音乐游戏,体验游戏带来的快乐。

  2、通过肢体律动,感应固定拍。

  二、活动准备

  1、图片《小松鼠的秋天学校》

  2、软垫布球

  3、音乐:小松鼠进行曲

  三、活动过程

  1、故事引导

  师:今天老师带来一个很好听的故事,名字叫做《小松鼠的`秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么?这只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢?哦!原来,秋天到了,树叶飘落下来,果实也成熟了,所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子,在他们排队的时候,发现松鼠小喜不见了,原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色,被老师带回队伍中,他们一起踏着音乐出发咯!

  2、感应固定拍

  (1)准备与出发

  师:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?(洗头、洗脸、刷牙)

  我们一起随音乐来

  间奏与前奏:拍膝。

  A段:洗脸、洗手、刷牙、梳头等

  (2)行进步伐与路线

  3、勇敢者的道路

  间奏与前奏:拍膝

  A段:双脚跳、单脚跳、踏步

  4、延伸活动

  师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束(案例参考教师指导用书)

幼儿园优秀教案范文2

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的。

  2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。

  3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。

  活动准备:

  子宫及胎儿在母腹中的解剖图,视频仪、录音机、磁带、碟子,幼儿每人一张作业卡,铅笔若干。

  活动过程:

  一、引出课题,激发兴趣:——想一想

  观察图片,教师提问:“你们想一想,这位阿姨遇到了什么高兴的事?小宝宝在出生以前住在什么地方?

  幼儿议论并按自己的意愿回答。

  二、观察视频仪,了解宝宝在母腹中的生活情况:——看一看

  1、在每个妈妈的肚子里都有一间小房子,这间小房子叫“子宫”,宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。

  2、出示胎儿在母腹中的解剖图(按由小到大的顺序摆放)。

  3、小宝宝一天天的长大,他没有牙齿,会吃东西吗?不会吃东西怎么长大呢?组织幼儿讨论,教师小结:“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西,可宝宝的肚子上有一根长长的带子,叫‘脐带’,妈妈把营养送给脐带,脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大,‘子宫’房子快装不下宝宝了,这时,会发生什么事情呢?”(幼儿议论)“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的'门和走廊,宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,就走到医院,在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”

  三、看碟子,观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程:——议一议

  讨论:“宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢?我们应怎样做来感谢他们呢?”教师小结。

  四、幼儿做练习,巩固加深印象:——做一做

  教师分发作业卡,幼儿标出顺序号,以表明宝宝在妈妈体内的生长变化。

  五、听音乐表演宝宝的生长、出生过程:——跳一跳

  最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。

幼儿园优秀教案范文3

  教学内容

  好吃的水果

  教学目的及要求:

  1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。

  2、向幼儿介绍水果的营养价值,并告诉幼儿要多吃水果。

  教学重点:

  了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。

  教学难点:

  幼儿能用简单的词语说出各种水果的.外形特征及味道。

  教学准备:

  水果、课件

  教学过程:

  一、开始部分

  夏天来了,天气非常的炎热,小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴,你都吃过哪些水果?

  二、基本部分

  1、出示课件

  老师在水果店照了好多水果照片,看小朋友认不认识它们? 2、看一看它们都长的什么样?

  (1)、桃子是圆的里面有核,是绿色的。

  (2)、草莓是红色的,一头大一头小,上面有黑点,里面没有核。

  (3)西瓜的皮是绿色的,圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。

  (4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。

  3、摸一摸有什么感觉?

  桃子是软软的,皮比较光滑。草莓也是软软的,皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的,硬硬的。甜瓜硬硬的,皮比较光滑。

  4、闻一闻什么气味?

  桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓没有气味。

  5、尝一尝有什么不同的味道?

  西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。

  6、游戏:“买水果” 。

  7、知识拓展:让幼儿了解水果都长在什么地方。

  三、结束部分

  今天我们知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富,它含有好多人体所需要的维生素,我们要多吃水果,吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地。

幼儿园优秀教案范文4

  活动目标:

  1、学习歌曲,并能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。

  2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。

  3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。

  4、在活动中与同伴共舞,交流情感。

  5、巩固切分音符的唱法。

  活动准备;

  有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。

  活动过程:

  1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。

  师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)

  2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。

  师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。

  3、通过观看视频,让幼儿回答老师提出的问题:(PPT)

  (1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠)

  (2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的.)

  (3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?

  (4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)

  (5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)

  4、学习歌词并为歌曲创编动作

  (1)情景演示歌词

  师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。

  (2)幼儿学习歌词

  (3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。

  5、欣赏歌曲(磁带欣赏)

  师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。

  6、学习歌曲

  (1)欣赏教师弹奏歌曲。

  (2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。

  (3)集体学习歌曲

  7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。

  8、通过观看视频,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。

  教学反思:

  活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。

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幼儿园优秀教案范文

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园优秀教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园优秀教案范文

幼儿园优秀教案范文1

  一、活动目标

  1、乐于参与音乐游戏,体验游戏带来的快乐。

  2、通过肢体律动,感应固定拍。

  二、活动准备

  1、图片《小松鼠的秋天学校》

  2、软垫布球

  3、音乐:小松鼠进行曲

  三、活动过程

  1、故事引导

  师:今天老师带来一个很好听的故事,名字叫做《小松鼠的`秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么?这只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢?哦!原来,秋天到了,树叶飘落下来,果实也成熟了,所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子,在他们排队的时候,发现松鼠小喜不见了,原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色,被老师带回队伍中,他们一起踏着音乐出发咯!

  2、感应固定拍

  (1)准备与出发

  师:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?(洗头、洗脸、刷牙)

  我们一起随音乐来

  间奏与前奏:拍膝。

  A段:洗脸、洗手、刷牙、梳头等

  (2)行进步伐与路线

  3、勇敢者的道路

  间奏与前奏:拍膝

  A段:双脚跳、单脚跳、踏步

  4、延伸活动

  师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束(案例参考教师指导用书)

幼儿园优秀教案范文2

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的。

  2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。

  3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。

  活动准备:

  子宫及胎儿在母腹中的解剖图,视频仪、录音机、磁带、碟子,幼儿每人一张作业卡,铅笔若干。

  活动过程:

  一、引出课题,激发兴趣:——想一想

  观察图片,教师提问:“你们想一想,这位阿姨遇到了什么高兴的事?小宝宝在出生以前住在什么地方?

  幼儿议论并按自己的意愿回答。

  二、观察视频仪,了解宝宝在母腹中的生活情况:——看一看

  1、在每个妈妈的肚子里都有一间小房子,这间小房子叫“子宫”,宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。

  2、出示胎儿在母腹中的解剖图(按由小到大的顺序摆放)。

  3、小宝宝一天天的长大,他没有牙齿,会吃东西吗?不会吃东西怎么长大呢?组织幼儿讨论,教师小结:“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西,可宝宝的肚子上有一根长长的带子,叫‘脐带’,妈妈把营养送给脐带,脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大,‘子宫’房子快装不下宝宝了,这时,会发生什么事情呢?”(幼儿议论)“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的'门和走廊,宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,就走到医院,在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”

  三、看碟子,观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程:——议一议

  讨论:“宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢?我们应怎样做来感谢他们呢?”教师小结。

  四、幼儿做练习,巩固加深印象:——做一做

  教师分发作业卡,幼儿标出顺序号,以表明宝宝在妈妈体内的生长变化。

  五、听音乐表演宝宝的生长、出生过程:——跳一跳

  最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。

幼儿园优秀教案范文3

  教学内容

  好吃的水果

  教学目的及要求:

  1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。

  2、向幼儿介绍水果的营养价值,并告诉幼儿要多吃水果。

  教学重点:

  了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。

  教学难点:

  幼儿能用简单的词语说出各种水果的.外形特征及味道。

  教学准备:

  水果、课件

  教学过程:

  一、开始部分

  夏天来了,天气非常的炎热,小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴,你都吃过哪些水果?

  二、基本部分

  1、出示课件

  老师在水果店照了好多水果照片,看小朋友认不认识它们? 2、看一看它们都长的什么样?

  (1)、桃子是圆的里面有核,是绿色的。

  (2)、草莓是红色的,一头大一头小,上面有黑点,里面没有核。

  (3)西瓜的皮是绿色的,圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。

  (4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。

  3、摸一摸有什么感觉?

  桃子是软软的,皮比较光滑。草莓也是软软的,皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的,硬硬的。甜瓜硬硬的,皮比较光滑。

  4、闻一闻什么气味?

  桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓没有气味。

  5、尝一尝有什么不同的味道?

  西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。

  6、游戏:“买水果” 。

  7、知识拓展:让幼儿了解水果都长在什么地方。

  三、结束部分

  今天我们知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富,它含有好多人体所需要的维生素,我们要多吃水果,吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地。

幼儿园优秀教案范文4

  活动目标:

  1、学习歌曲,并能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。

  2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。

  3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。

  4、在活动中与同伴共舞,交流情感。

  5、巩固切分音符的唱法。

  活动准备;

  有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。

  活动过程:

  1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。

  师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)

  2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。

  师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。

  3、通过观看视频,让幼儿回答老师提出的问题:(PPT)

  (1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠)

  (2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的.)

  (3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?

  (4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)

  (5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)

  4、学习歌词并为歌曲创编动作

  (1)情景演示歌词

  师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。

  (2)幼儿学习歌词

  (3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。

  5、欣赏歌曲(磁带欣赏)

  师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。

  6、学习歌曲

  (1)欣赏教师弹奏歌曲。

  (2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。

  (3)集体学习歌曲

  7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。

  8、通过观看视频,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。

  教学反思:

  活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。