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幼儿园教案：剥桔子（通用11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案：剥桔子，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案：剥桔子 1
活动目标：
1、在剥桔子中体验快乐。
2、在看看、闻闻、吃吃中认识桔子。
活动准备：
桔子若干、桔子树，盘子，毛巾。
活动过程：
一、听《摘果子》的音乐进教室。
1、 树上有什么呀？（桔子）那我们跟桔子宝宝来做游戏好不好？
2、 幼儿摘桔子。现在我们先把桔子摘下来，看看桔子是什么颜色的？闻闻是什么味道的.？
3、 你们喜欢吃吗？那桔子是怎么吃的呢？
4、 宝宝说要剥了皮才能吃，那你们会剥吗？来我们来试试。（对了，桔子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉。）剥呀剥呀剥桔子，桔子皮要剥掉，桔子桔子真好吃，大家吃了哈哈笑。
5、 看那边动物宝宝也想吃桔子，怎么办呀？（让幼儿尽情地说）
6、 今天爸爸妈妈也来了，我们把好吃的桔子送给爸爸妈妈吃好吗？（幼儿送桔子给爸爸妈妈吃）
7、 活动结束。
幼儿园教案：剥桔子 2
一、教学目标：
1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.学习用语言讲述自己的发现。
3.让幼儿体验与他人分享的快乐。
二、教学准备：
幼儿每人一个桔子。
三、教学重点与难点：
幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。
四、教学方法与手段：观察法、操作法、提问法。
五、教学过程
一、情景导入。
听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1.看一看：桔子是什么颜色 的？什么样子的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？
3.闻一闻：桔子与什么气味？
4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？
5.动一动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。
三、品尝桔子。
幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉
教学反思：
在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的`。我让幼儿摸一摸桔子的表面，并闻一闻，说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。
幼儿园教案：剥桔子 3
活动目标：
1.学习运用多种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.愿意参加剥桔子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的桔子、苹果。
2.PPT3.每组一个餐点盘。
活动过程：
一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗？
二、感知桔子的外形特征。
1.看一看师："你们看过哪些颜色的桔子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"师："那桔子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。"师：桔子底端还有什么？顶端有什么？
引导幼儿说出肚脐眼和按钮师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。"师幼一起说桔子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸师：现在我们拿起你身边的桔子摸一摸，桔子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？
教师小结：桔子摸上去比苹果软。
3.闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻桔子是什么味道呢？（清香味）
三、 感受桔子的内部特征。
师："那桔子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?"幼："肚脐眼。"师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;桔子桔子圆圆，桔子桔子扁扁，剥开黄黄的桔子皮，看看像什么呀?)幼："花。"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"幼："桔子。"师："这像什么呀?"幼："月亮、小船。
师：桔子桔子圆圆，桔子桔子扁扁，剥开黄黄的桔子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。
教师小结：桔子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的桔子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃桔子。
四、引导幼儿说一说，师："小朋友你们还吃过哪些东西是用桔子做的呀?"幼："桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等。"师："小朋友们真棒，说出了这么多桔子做成的食品。
教师小结：桔子可以做出这么多好吃的，我们的桔子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤五、游戏剥桔子。
师："今天我们班来了许多的`桔子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。"(师："我们把剥下来的桔子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"师："今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品尝桔子酸酸甜甜的味道。
师："小朋友们想不想尝一尝看桔子是什么味道的啊?"幼："想。"师："那我们来尝一尝。"师："桔子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的桔子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的桔子吧。
教学反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是桔子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
幼儿园教案：剥桔子 4
活动目标
1、认识秋天的水果（桔子）。通过看、摸、尝，知道桔子的形状、颜色、味道等。
2、乐意自己动手剥桔子。
3、愿意自己动手贴画，感受美的画面。
活动准备
桔子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有图片的纸、乒乓球、绿色未熟桔子。
活动过程
一、水果店引入。
师：今天我带你们来到了水果店，我们一看各种各样的水果好吗？（好）
拿出一盆水果，师：你们看，这里有各种各样的水果，谁来说说看，你看到了哪些水果。（香蕉，葡萄，生梨，苹果，桔子）
师：你们真棒，这些水果你们全都认识，今天我们就来认识一下桔子宝宝。
二、看一看、摸一摸。
师：现在请小朋友轻轻地将小椅子搬到桌边，观察自己面前的桔子。但是先用小眼睛仔细观察，不动手。（幼儿观察一会儿）
师：我看到你们都很认真地观察了自己面前的桔子宝宝，说说看你看到的'桔子是什么颜色？（橘色，橙色）
师：老师来告诉你们，桔子的颜色叫橘黄色，桔子的表面还会有一点点的青色和黄色，但是大部分熟了的桔子都是橘黄色。
师：现在你们再仔细观察一下，桔子是什么形状？（圆的、扁的）
拿出一个乒乓球做对比。
师：刚才有小朋友说桔子是圆的，那你们看看我手里拿的乒乓球是什么形状？是不是圆的？和桔子有什么区别。
师：你们看，乒乓球才是真正的圆形，我们的桔子宝宝可不是圆形哦，是圆圆的，扁扁的。
师：现在请你们轻轻地用手捏一捏，桔子捏起来是什么感觉的？一定要轻轻地捏一捏。（教师观察幼儿捏桔子，注意轻轻地）
师：你们都捏过了吗？谁来告诉大家，桔子捏起来是什么感觉？
：我们观察了那么久的桔子了，发现了桔子的颜色是橘黄色，形状是圆圆的，扁扁的，并不是圆形。桔子的表面捏起来软软的。
三、品尝桔子。
师：观察了那么久的桔子了，是不是大家也想吃桔子了呢？老师先示范一下剥桔子，看仔细了，等一下让你们也来试一试。
老师剥桔子师范，幼儿观察。
师：用大拇指在桔子当中往下扣，就能把桔子剥出来啦。现在也请你们动手试一试，看看谁剥得又快又好。
幼儿动手剥桔子。教师观察。
师：请小朋友剥好桔子后品尝一下，告诉我桔子是什么味道的。我来念一首儿歌给你们听。桔子桔子圆圆，拨开变成小船，小船小船开开，开进宝宝嘴里边。
老师边念儿歌观察幼儿剥桔子和吃桔子。
四、桔子贴画。
师：桔子也吃完啦，桔皮可不能浪费哦，今天王老师带来了漂亮的小花瓶，可是花瓶宝宝没有穿衣服，你们为它贴上好看的桔皮好吗？
师：你们今天真的很棒，了解了桔子的知识，又打扮了花瓶宝宝。下次我们再一起动动手，贴其他的桔皮画。
幼儿园教案：剥桔子 5
设计意图：
平时在家吃水果都是由大人包办分水果的，孩子自己很少动手。就算平时在幼儿园我们也是分好了水果人各一份给孩子吃的，孩子没有自己动手的机会。而桔子吃起来比较简单，是一次让孩子自己动手的好机会，并且在活动中渗透了很多内容，通过孩子多种感官的运用，来了解桔子。
本次活动分为三个环节：第一环节猜桔子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看，认识桔子的外部特征；第二环节剥桔子——了解桔子内部的特点并找到剥桔子的方法，为第三环节打下基础；第三环节尝桔子——每个孩子尝试自己动手剥桔子，并且和同伴一起分享。
活动目标：
1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中，感知桔子的基本特征。
2.养成良好的卫生习惯，增强自己动手的能力。
活动准备：桔子若干，盒子一个
活动过程：
一、猜桔子——运用多种感官，了解桔子的特点
1.教师把桔子放在盒子里：今天，老师收到了一件礼物，就在这个盒子里，会是什么呢？（摇一摇盒子）。
2.请小朋友上来摸一摸，是什么形状的？摸上去是什么感觉？
出示桔子：闻闻桔子什么味道的？（酸酸的有点香）
谁来说说桔子长得什么样子？（圆圆的）
3.小结：桔子是圆圆的，颜色橘色的，摸上去不是那么滑的，闻起来酸酸香香的。
二、剥桔子——进一步感知桔子的特征
1.桔子应该怎么吃呢？
（可以把桔子皮剥下来吃）
2.闻闻桔子皮的味道，桔子里面是什么样子的`呀？小结：一个圆圆的桔子里面住着很多桔子宝宝，一瓣瓣的桔子手拉手围成圈。
三、尝桔子——尝试自己动手剥桔子并品尝
1.这么香的桔子，好想尝尝看，吃东西以前先要做什么？
老师先示范洗手、剥桔子、分桔子。
2.幼儿品尝桔子
教师鼓励幼儿自己动手剥桔子，并和同伴分享，说说桔子的味道。
课后反思：
桔子是孩子们随处可见的水果，也经常吃桔子，桔子对孩子来讲最平常不过了，这么平常的水果，孩子们未必认真观察过，因此，就产生了剥桔子这个活动。
大大小小、黄黄的桔子摆放在孩子们面前，孩子们的兴趣大大的提了起来，我没有直接让孩子剥桔子，而是先让孩子应用视觉来感知桔子，看一看桔子是什么颜色的？桔子的特征是什么，接着让孩子们应用嗅觉来感知桔子，闻一闻还没有剥开的桔子是什么气味？再接着让孩子们应用触摸觉来感知桔子，摸一摸桔子的表面摸起来是什么感觉？
以上的活动进行过后，真正剥桔子的时候到了，孩子们个个迫不及待的进行剥桔子活动，大部分孩子都剥的很好，不需要老师的帮忙，小部分孩子还是有点不会，当把桔子剥好了小朋友自己会闻闻桔子，在把桔子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最喜欢的环节到了——吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子，边吃边说一说桔子的味道，是最美的生活。
幼儿园教案：剥桔子 6
活动目标：
1、学习运用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察桔子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问："请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"
2、感知桔子的外形特征。
(1)看一看：桔子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸：桔子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻：桔子有什么气味?
3、感受桔子的内部特征。
(1)请幼儿讨论：桔子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子的内部特征。
提问：剥开皮的桔子是什么颜色的?剥开皮的桔子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝桔子酸酸甜甜的`味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的桔子皮撕成小块，贴在桔子轮廓图上，制作成一幅桔子皮画，将桔子皮画贴于桔子树上，做成一棵桔子树。
活动反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是桔子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很愿意表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金桔”；活动第二环节中，是让幼儿自己先去尝试剥桔子，许多幼儿都能在的劳动成果中分享到快乐，并且很愿意与别人交流自己的桔子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的知识经验，介绍了桔子的身上结构还有好听的名字，比如“脐”、“蒂”、“桔络”。最后一环节我让幼儿品尝自己的桔子，并且让他们和大家说一说你的桔子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。
幼儿园教案：剥桔子 7
活动目标：
1、学习运用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察桔子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：
1、苹果娃娃、桔子娃娃动漫图片，有关桔子的图片。
2、三个精美的水果篮，里面藏有桔子娃娃若干。
3、每组四个果皮蒌，毛巾人手一条。
活动过程：
一、开始部分
出示动漫图片苹果娃娃，剧组娃娃在跳舞，让孩子们模仿，引起幼儿的探究兴趣。
师：宝宝们，你们看，这是谁啊？它在干什么？我们学一学苹果娃娃跳舞。它的好朋友也来跳舞啦，是谁呀？仔细看看，桔子娃娃是怎么跳舞的.，学一学。
二、基本部分
1、感知桔子的外形特征，了解桔子由绿变黄的过程
师：你们知道桔子长在哪里啊？（树上）
看图片：树上的桔子是什么颜色？慢慢地，变得有点怎么样了？过段时间又变黄了，最后边成什么颜色的呀？噢，桔子成熟啦！可以摘下来了。（让幼儿模仿摘果子的动作）
师；今天，于老师从树上摘下了好多好多的桔子娃娃，藏在水果篮子里呢，我们把它们叫出来吧，好吗？怎么说？
幼：桔子娃娃快出来吧！
师：出来啦！
（1）看一看
师：桔子娃娃长什么样子啊、（圆圆的，扁扁的）
什么颜色呢？（黄色、有点绿）
学说桔黄色
师：桔子有的怎么样？有的怎么样？
学说有的大有的小
师：你们说的话真好听，桔子娃娃和你做朋友，亲亲你。
（2）摸一摸
师：桔子摸上去有什么感觉？（有的粗粗的，有的滑滑的，凉凉的）
师：捏一捏，怎么样啊？（软软的）
（3）闻一闻
师：桔子有什么气味？（香香的、酸酸的）
2、感受桔子的内部特征，尝试剥桔子的方法。
师；桔子娃娃着急啦，它想跳个肚皮舞，怎么办的呢？（把它的皮剥下来）怎么剥好呢？
（1）引导幼儿说出桔子要剥皮，请两位幼儿尝试剥皮。
老师说出好方法：桔子上有两个圆点，凹下去的地方比较软、薄，从凹下去的地方剥。凸出来的地方比较硬，厚一点，比较难剥，（老师示范：剥皮剥皮、跳舞跳舞）
师：剥开皮的桔子是什么颜色的？（桔黄色的）
（2）师；桔子好香啊，我要吃啦！（假装吃整个桔子）
引导幼儿说桔子要一瓣一瓣吃。
师：那好，我就等一会儿吃，和你们一起吃，好吗？
3、幼儿学习剥桔子
师：桔子娃娃都想跳肚皮舞，到篮子里找一个桔子娃娃做朋友。
引导幼儿再次观察：看一看、摸一摸、闻一闻。
师：好，带桔子娃娃跳舞，轻轻地剥剥皮，好不好。
提醒幼儿把皮放在小篮子里，桔子皮的用处大呢，可以晒干，加工成药，帮人治病呢？
三、结束部分
品尝桔子，并说说感觉。
（1）师：好啦，剥好桔子，我们可以吃桔子啦，我们把桔子分开，哇，一瓣桔子好可爱，像什么？
幼儿想象：一瓣桔子像月牙、小船、树叶、香蕉、玩具……
师：一瓣桔子像月牙，送到嘴里什么味道？
一瓣桔子像小船，开到嘴巴里，哈哈，什么感觉？
（2）共同分享品尝桔子，说说有什么不一样的味道。
师：我的桔子甜，你尝尝，你的桔子香香的，给我一瓣尝尝。你们也和好朋友交换尝一尝，比一比谁的甜，宝宝吃桔子注意哦，有的桔子有核，也就是种子，像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出来，也放到篮子里。
幼儿园教案：剥桔子 8
活动目标
1、 在剥桔子中体验快乐
2、 在看看、闻闻、吃吃中认识桔子
活动准备
糖果盒或方纸盒干，盘子，毛巾
活动过程
一、激发兴趣 导入课题
1.出示盒子吸引幼儿与的注意力
小朋友想不想知道这个神奇的袋子里装的是什么阿？
2.教师故作神秘让幼儿园猜测盒子里是什么东西
里面阿有一样很好吃很好吃的东西，它的样子是圆圆的.，穿着一件漂亮的橙色衣服（幼儿一听是好吃的东西就会认真起来）
二、教师面带好奇的 轻轻的将桔子呈现出来
哇！这是什么阿？是什么颜色的阿？
三、幼儿尝试剥桔子
你们喜欢吃桔子吗？那你们知道桔子要怎么才能吃吗？（幼儿说要剥了皮才能吃）那你们会剥吗?来我们来试试（桔子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉）剥呀剥呀剥桔子，桔子皮要剥掉，桔子桔子真好吃，大家吃了哈哈笑
1. 在剥桔子之前让幼儿用毛巾擦手
2. 让幼儿尝试剥桔子 （幼儿剥桔子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶）
3. 在幼儿剥桔子的过程中 引导幼儿剥开的桔子像什么？
三、分享食物
看客人老师的口水快要流下来了，他们也想吃桔子怎么办呀？（让幼儿尽情的说）
今天小小班来了很多客人老师，我们把好吃的桔子送给客人老师吃好吗？（幼儿送桔子给客人老师吃）
四、活动结束
幼儿园教案：剥桔子 9
活动目标：
1、运用多种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察桔子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享桔子的快乐。
活动准备：
大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的桔子。每组苹果一只。
活动过程：
一、幼儿猜谜语激发兴趣，导入课题
教师出谜面，幼儿猜谜底。
小小红坛子，
装满红饺子，
吃了红饺子，
吐出白珠子。（桔子）
二、感知桔子的外形特征
幼儿每人拿一个桔子。
1．看一看：桔子是什么颜色的？什么形状的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的）
2．摸一摸：桔子摸上去有什么感觉？再摸摸苹果又有什么感觉？（桔子软软的，苹果硬硬的。）
3、闻一闻：桔子有什么气味？（清香的气味）
4、师小结：桔子黄黄青青的，圆圆扁扁的；桔子摸上去软软的，而苹果硬硬的；桔子有一股清香的气味。
三、感知桔子的内部特征
1、幼儿讨论：桔子里面是什么样的？
2、幼儿讨论：怎样打开桔子？从哪里打开最容易？（软的`一头）
3、教师示范，幼儿看。
大拇指在软的一头挖一个洞，把皮慢慢地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。
师：看看像什么？（桔子花）
4、鼓励幼儿自己动手剥桔子，剥成桔子花，观察桔子的内部特征。
师：剥开皮的桔子是什么颜色的？（橘黄色的）
剥开皮的桔子是什么样的？（一瓣一瓣的）
一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）
四、幼儿品尝桔子，说说品尝后的感觉。
师：请你尝一瓣桔子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）
五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝桔子
师：爸爸妈妈、爷爷奶奶非常辛苦，我们和他们一起分享桔子吧，也可以和好朋友一起分享。（引导幼儿边送边说：某某，我给你吃桔子。）
六、师小结：桔子的肉食橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有点酸，有点甜；有的桔子有种子，种子像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出。我们都要喜欢吃桔子。
七、收拾与整理。
活动反思：
平时在家中也一直吃桔子，在家长半日开放活动中，是为了让家长看到我们的孩子都是很行的，都会自己做事情的，而且是很讲究卫生习惯的。活动中，不仅从颜色、形状、数量、味道等方面认识了桔子的一些基本特征，还培养了孩子与人分享物品的品质。分享桔子这个环节非常活跃，很多孩子都拿着自己剥的桔子分给爸爸妈妈、好朋友吃；在剥桔子花环节中，充分调动了孩子们的动手能力，孩子们个个兴致高涨，都高高地举着自己剥的桔子花，兴奋地说着：“看，我的桔子花漂亮吗？”家长们看到了孩子在幼儿园中的点滴进步，都兴奋不已，整个活动不仅锻炼了孩子们的能力，体验到了活动带来的无穷快乐，而且增进了家园了解和亲子感情。
幼儿园教案：剥桔子 10
活动目标
1. 了解桔子的外形特征，能用简单的语言讲述对桔子的认识和发现。
2. 学习运用多种感官感知桔子，愿意探索剥桔子的方法。
3. 体验观察、认识桔子和自己动手剥桔子、品尝桔子的乐趣。
活动准备
1. 每人一个小的布口袋且里面装有1个小桔子（桔子事先擦干净）
2. 餐巾纸、大框、小盘子。
活动过程
1. 调动感官初步感知口袋中的桔子。
教师：这里面是什么？怎么做才可以知道？（引导幼儿调动各种感官，摸摸、闻闻、掂掂）
教师：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引导幼儿讲述用感官感知桔子的特点，如用鼻子闻到了桔子的气味，用手摸上去的`感觉…）
2. 观察认识桔子
教师：到底是什么？我们把它拿出来看一看。（桔子）再把袋子放到桌上的框里。（培养幼儿养成良好的使用材料的习惯）
教师：桔子看上去是什么样的？你又发现了什么？（引导幼儿用眼睛仔细观察桔子的颜色以及桔子上下的蒂和脐等部位的特点）
教师：和旁边的小朋友比一比，你们的桔子有什么不同？（引导幼儿比较、观察桔子的大小、颜色）
3. 引导幼儿尝试探索剥桔子。
教师：桔子里面是什么样？吃到嘴里是什么感觉呢？（引导幼儿根据已有生活经验，自由大胆猜测桔子的内部特征）
教师：请你拨开桔子皮，看一看里面是什么样的？数一数有几瓣？（鼓励幼儿自己尝试拨开桔子了解其内部结构——桔皮、桔肉、桔子核，并感知一个桔子分成了几瓣）
教师：我们再尝一尝，桔子是什么味道的？（启发幼儿用简单的词语表述品尝的感觉，如酸、甜、凉凉的、有汁等）
幼儿园教案：剥桔子 11
活动目标：
1、了解桔子的外形特征，能用简单的语言讲述对桔子的认识和发现。
2、学习运用多种感官感知桔子，愿意探索剥桔子的方法。
3、体验观察、认识桔子和自己动手剥桔子、品尝桔子的乐趣。
活动重点：
运用多种感官来认识桔子，正确感知桔子的基本特征。
活动难点：
能用简单的语言讲述对桔子的认识和发现。
活动准备：
1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干桔子。
2、每组准备一个篮筐，按人数投放桔子用布盖起来，餐巾纸。
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、出示神秘的魔术箱，师：瞧，今天老师收到了一份魔术师的礼物，一起来看看是什么？
2、师：这个神秘的魔术箱里面会有什么呢？
(注重兴趣——调动注意力。兴趣是最好的老师，幼儿对所学内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状况。把兴趣作为活动的切入点，捕捉孩子的兴趣所在，激发他们的学习兴趣，集中他们的注意力，采取灵活多样的教学方法，在《剥吃桔子》的第一个环节中，抓住了孩子们对于神秘的魔术箱的兴趣引入，使得幼儿关注的点也集中了。)
二、运用多种感官感知桔子
1、有什么办法不打开魔术箱就知道里面装了什么？（引导幼儿讲述用感官感知桔子的特点，如用鼻子闻到了桔子的气味，用手摸上去的感觉~~~~）
2、请幼儿上前自己去摸摸、闻闻，猜猜里面到底是什么。
3、幼儿交流：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出来的？里面的东西闻起来怎么样？摸上去呢？
4、揭秘：让我们拿出来一起来看看吧。
三、感知桔子的外形特征。
1、老师也给你们准备了桔子，请你们每人拿一个桔子。要求：
（1）看一看：桔子是什么颜色的？什么形状的？
（2）摸一摸：桔子摸上去有什么感觉？
（3）闻一闻：桔子有什么气味？
（4）比一比，跟你旁边的好朋友比一比看看有什么不同。
2、交流：（1）你的桔子是什么样子的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的、桔子软软的，有一股清香的气味）桔子上下的蒂和脐是什么样子的？
(在这一环节中，我引导幼儿认识了桔蒂和桔脐，观察桔蒂与桔脐的样子，让幼儿分清了桔脐和桔蒂的区别。)
（2）你和你同伴的桔子一样吗？哪里不一样？大小不一样，颜色不一样
3、师小结：桔子黄黄青青的，圆圆扁扁的，有的大，有的小；桔子摸上去软软的，桔子有一股清香的气味。
(让幼儿动起来——尝试自主。参与一次活动，如果单纯地是教师讲述幼儿倾听，那么时间一长，孩子必然会觉得无趣，也必然产生幼儿注意力不集中的现象。所以，在活动的过程中，尽量加入幼儿操作活动的内容，让幼儿真正地融入活动，真正地动起手来是十分必要的。幼儿教育提倡让幼儿在亲身体会中感知和发展，那么操作类的、游戏类活动的也是必不可少的，说教式的教学可能根本就连幼儿的注意力也无法吸引，那么又如何去言谈教学的有效性呢？结合《剥桔子》，分发给幼儿每人一个桔子，让幼儿拿在手里观察和感受桔子的特征。
四、探索剥桔子，感知桔子的内部特征。
1、幼儿猜测：你知道桔子的里面是什么样子的？吃起来的味道呢？幼儿猜测
2、剥开桔子看一看里面是什么样子的吧，那怎样剥开桔子？从哪里打开最容易？（软的一头）
3、教师示范，幼儿看。
大拇指在软的没有桔蒂的那一头挖一个洞，把皮慢慢地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。
(剥桔子的环节，幼儿经过老师的引导知道了剥桔子的时候应该从没有桔蒂的那一边开始剥。)
师：看看像什么？（桔子花）
4、鼓励幼儿自己动手剥桔子，感知桔子结构
师：（1）桔肉：剥开皮的.桔子是什么颜色的？（橘黄色的）；剥开皮的桔子是什么样的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）；数一数它有几瓣？
（2）桔子核：肉里面还会有什么呢？（是它的种子，吃的时候要吐出。）什么颜色的？
5、小结原来桔子有桔皮、桔肉、有的桔子还有桔子核，种子像一颗颗白色的珠子，二部分或三部分组成，而且一个桔子可以分成好几瓣。
五、分享活动：吃桔子
师：请你尝一瓣桔子，是什么味道的？（酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，凉凉的，有汁的）
（最后一个环节是请幼儿尝一尝桔子的滋味，宝宝们相互尝一尝自己的桔子，学会分享变得大方，增进幼儿之间的感情。）
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