
幼儿园活动教案(经典15篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园活动教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园活动教案1
背景分析:这段时间,我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动,孩子们对动物表现出很亲近的感情,也喜欢自己扮演其中的角色。 幼儿行为实录: 音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈。
背景分析:这段时间,我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动,孩子们对动物表现出很亲近的感情,也喜欢自己扮演其中的角色。
幼儿行为实录: 音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰,老师开始让大家听一段音乐,音乐刚出来,孩子们有的说:小白兔跳出来玩,有的说:它去拔萝卜去,还有的说:它去超市买好吃的。老师看到孩子们情绪十分高涨,又提了问题:那你们听听后面的音乐,小兔又在干什么呢?孩子们一下十分安静,侧着耳朵听着,有的先说了:“小兔休息一下。”还有的说:“小兔在吃东西了。”只有子瑜说:“可能碰到大灰狼了,它躲起来了。”大家你一句我一句地猜着,最后老师做了一个表扬他的动作,大家应和着他的意见……可是等狼来捉小兔时,大家都变成花、草、树、石头等,等狼过来问:你是谁呀?没有一个说是小兔,子瑜说:“狼是食肉动物,它不喜欢吃草的。”看来孩子们还能区分食肉动物和食草动物呢!
教师反思:
在这个活动中,孩子们生成了有关食物链的问题,也热衷于讨论食草和食肉动物的话题,在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中,我时时为小班孩子的创造潜能而惊讶和感动;在和孩子们互动的.过程中,我从中学到了许多活生生的知识,这些活动使我的教学实践焕发出新的生命力。小班孩子,他们也可以是生成活动的主人。虽然,小班孩子的生成活动不如中班、大班的那样能产生较多、较好的成果,它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着。但实践让我明白:教育并非演戏,取之于生活而又用至于生活的经验才是最珍贵的,真正符合幼儿需要,有利于每个孩子提高和发展的活动才是成功的。
改进措施:
1、在事先的准备上,创设更贴近小班孩子生活经验的情境,容易激发孩子表达的欲望。
2、教师还要多给孩子表达的机会,重视个别在集体中表现。
表演游戏:小白兔与大灰狼
幼儿园活动教案2
活动目标:
1、能准确说出句式“xx躲在xx里”。
2、学会运用句式“xx躲在xx里”仿编诗歌。
3、感受诗歌的有趣意境。
4、理解诗歌内容,大胆讲述简单的事情。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动重难点:
能准确说出句式“xx躲在xx里”。
学会运用句式仿编诗歌。
活动准备:
1、PPT:诗歌《捉迷藏》
2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰
3、学具:魔术箱、各种新鲜的'水果4、头饰:颜色宝宝
活动过程:
一、复习诗歌《捉迷藏》。
1、情景表演“捉迷藏”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、通过PPT图片提问,完整复习诗歌《捉迷藏》。
二、引导幼儿运用句式“xx躲在xx里”学习仿编诗歌。
1、利用水果实物玩游戏学说句式“xx躲在xx里”。
2、完整朗诵诗歌。
三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。
活动延伸:
让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“xx躲在xx里”进行诗歌的仿编。
活动反思:
本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。
小百科:捉迷藏是一种游戏。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。
幼儿园活动教案3
可爱的小鸡(水墨画)
【设计思路】
中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画。可大可小,可粗可细,可干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以具体形象思维为主,他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢,又熟悉的小动物,教他们画小鸡,比较容易,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松。很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点。
【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点,表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”,带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观察,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”:提问:你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的'?它们在做什么?
教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想象力。
3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察,提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范:先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
三、交代要求,幼儿作画,教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
幼儿先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏:“小鸡小鸡在哪里”。
活动建议:
教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作。
活动延伸:
1、提供给幼儿水墨画的工具材料,巩固小鸡画法。
2、班级养植角,饲养小鸡。
3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。
幼儿园活动教案4
活动目标:
1、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
2、学习泥工技能:练习搓球并学会组合,训练双手的协调配合能力。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1、幼儿人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。
2、情境表演活动过程:
1、提问:小朋友,你们知道这是什么吗?红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的。对了,是糖葫芦,又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。
2、情景表演:小兔在商店里看到红红的糖葫芦,她想:"小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是,糖葫芦怎么做呢?"请我们一起来看看吧!
3、请幼儿观看老师制作糖葫芦的过程。
4、教师和幼儿一起制作诱人的`糖葫芦。
1)取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。
2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。
3)一串好吃的糖葫芦就制作好了,我们给小兔送去吧。
5、大家一起欣赏糖葫芦。
歌谣:糖葫芦,圆又圆,小兔见了心喜欢;跑过去,买一串,放到嘴里甜又甜。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园活动教案5
活动目标:
1、学唱歌曲,掌握歌曲切分音符、三连音的唱法,表现勇敢和自信。
2、尝试将自己的勇敢经历创编成读白内容,体验创编的快乐。
活动准备:
磁带及录音机。
活动过程:
1、说一说:勇敢是什么。
◆ 说说我们画的“勇敢是什么”。
小朋友们,我们创编了?勇敢是什么的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌,也把它做成了“勇敢小货车”,让我们我们一起说一说“勇敢是什么”。(请幼儿讲述“勇敢小火车”上的内容)
◆ 开火车游戏。
请每个幼儿以开火车的形式轮流说一句:勇敢是什么。
2、欣赏歌曲,熟悉、理解歌词。
老师把小朋友编的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌唱一唱,请你们听一听。
◆ 教师范唱,读白部分使用了幼儿说出的.2~3句mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌内容。
提问:歌曲中你听到了什么?你最喜欢哪一句,为什么?
3、幼儿学习歌曲。
◆教师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏。
◆按节奏学说歌词。(正确打出切分节奏和三连音的拍子)
◆配上音乐学唱歌。
◆组织幼儿学唱歌曲。
4.创编读白内容,完整演唱歌曲。
◆在教师指导下,集体创编独白内容,完整演唱歌曲。
◆小组讨论独白内容,完整演唱歌曲。
活动反思:
本次活动三连音是难点,幼儿总是唱起来不连贯,要一口气完整地唱完,而且音高有高低的变化,幼儿完成起来非常的难,由于歌曲本身歌词简单,曲调简短。教师总是不断地反复练习三连音部分,幼儿学起来没有什么兴趣,教师在让幼儿学习三连音可以用多种方式,这样幼儿学起来会比较轻松,学起来速度会快。最后,我还请幼儿进行表演,等歌曲唱完以后,把念白让幼儿来表演,教师再弹一遍曲调,幼儿很喜欢。
幼儿园活动教案6
活动目标:
1.学习制作漂亮的五彩寿司,了解寿司是日本和韩国的美食。
2.能有创意的将制作的寿司进行装饰和摆盘,丰富美感经验。
3.愿意把做好的寿司送给家人,表达对家人的`感恩。
活动准备:
1.范例:教师制作好的五彩寿司。
2.材料:水果网套、粉彩纸、纸盘、装饰物品、透明胶带、剪刀、双面胶。
活动过程
一、谈话导入,引出“寿司”话题。
1.师:今天老师带来日本的一样好吃的食物,一起来看看师是什么?
2.出示寿司范例,观察做好的寿司。
3.师:你知道这是用那些材料做成的吗?
小结:这是用水果网套、粉彩纸做成的,我们一起来做寿司吧。
二、制作五彩寿司
1.教师示范讲解操作步骤
将水果网套剪成长方形,先把白色网套贴在褐色粉彩纸跳上,再贴上黄色网套。
将不同颜色的粉彩纸剪成段状纸片,再贴上黄色水果网套上。
把黑色纸条卷起来,包住段状纸片和水果网套。
用透明胶带黏贴固定住卷边口。
用装饰物品装饰纸盘。
摆放五彩的卷纸寿司。
三、幼儿制作寿司
1.幼儿能按步骤制作寿司,教师巡回指导。
2.完成制作寿司,教师引导幼儿创意摆盘。
3.“我的寿司秀”教师帮助幼儿及他做的寿司拍照。
四、送寿司表达感恩
1.请幼儿表达自己最想感谢谁,并说出理由。
2.幼儿把自己做的寿司送给最想感谢的人,表达自己的感恩之情。
幼儿园活动教案7
教学目标:
1、练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉,发展动作协调能力。
2、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣,体验小脚游戏的乐趣。
教学准备:
报纸、雪花片、脚丫ppt图片、音乐、篮框
教学过程:
一、导入
教师利用多媒体播放脚丫图片。提问:请小朋友猜猜看这是谁的脚丫?
二、小脚做游戏
(1)播放音乐,动一动小脚
(能让老师看看小朋友的脚丫吗?那请小朋友用最轻最快的速度把鞋子脱下来,放在你的椅子底下,然后小朋友盘腿坐在地上,双手在后面撑住地。)教师和幼儿脱下鞋袜盘腿坐在地上,教师播放轻快的音乐,跟孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚,双手撑住地,两腿放轻松。
儿歌:小脚丫,你在哪?请你出来转一转;左脚转一转转一转,点点头点点头,右脚转一转转一转,点点头点点头,左脚转右脚转点点头点点头;分开、合拢点点头点点头;脚趾娃娃快快藏起来,一会再来和你做游戏。(游戏反复两遍,然后幼儿盘腿坐好)。
(2)数一数小脚
(刚刚的游戏好玩吗?)那现在我们一起来摸摸我们的小脚丫吧,(教师故意大声地边点脚丫边数数:"1、2、3、4、5,呀!我有五个脚趾),引导幼儿互相数数,并提醒幼儿慢慢点、慢慢数,点一个脚趾数一个数。
(3)挠一挠小脚。
教师: 孩子们,我们刚才数小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,看看有什么感觉,然后再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。
三、探索小脚丫的作用
1、出示报纸引起幼儿兴趣
提问:这是什么呀?(报纸),你有办法用你的小脚丫把报纸撕碎吗?(不能用手)
2、让幼儿相互商量撕的办法,鼓励幼儿用多种方法探索操作。
3、邀请幼儿来尝试用小脚丫撕报纸
4、给每个幼儿发一张报纸,让幼儿体验如何撕。(要求不能用手)
5、把撕烂的报纸揉成一团,然后用小脚丫夹住报纸跳出来放到篮子里。
6、夹捡雪花片,教师给每个幼儿发一个雪花片通过用小脚丫把雪花片夹起来放在你的手里。
7、交流探索过程
①提问:谁来告诉大家刚刚的报纸你是怎么撕的?用脚丫的.什么地方撕的?(引导幼儿大胆交流);雪花片你是用脚上的什么部位捡起来的?
②幼儿说到哪个部位,教师就引导幼儿认识哪个部位。 (脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)
8、用游戏的方法巩固脚丫的外形特征
游戏:指小脚。(那现在老师来考考小朋友,看小朋友知不知道脚的各个部位在那里,老师说哪个部位小朋友指哪个部位,看谁指得快又对。)
四、探讨如何保护脚丫
1、提问:怎样保护脚丫?如果没有脚会怎么样?
2、教育幼儿同情、帮助残疾人,培养幼儿的爱心。
幼儿园活动教案8
活动目标:
1、 在幼儿表演动作中,发展他们的想象力和爱劳动的热情。
2、 通过幼儿积极参与活动,理解诗歌所表达的长大愿望。
3、 在感知诗歌的基础上,学习用语言、动作表达自己的想法。
活动准备: 幼儿做事情的照片、假发、帽子、镜子、拐杖
活动过程:
一、体验理解诗歌。
1、讨论:值日生应做哪些事情?为什么自己的事情自己做?爸爸、妈妈要是嫌你小,怎么办?
2、欣赏幼儿做事情时的照片,对幼儿进行鼓励
3、 学习诗歌《别说我小》。
(1)幼儿欣赏诗歌,初步感知诗歌内容。
提问:你听到诗歌里说了些什么?要求幼儿用诗歌里的`语言回答。
(2)幼儿学习朗诵诗歌。
(3)幼儿再次欣赏诗歌,进一步理解诗歌所表达的长大愿望。
提问:诗歌中的小朋友都做了哪些事情?
二、表演诗歌。
1、分组按角色表演诗歌
2、说出每一组幼儿表演好的地方
三、活动延伸——说一说你还会做哪些事情?下次课我们在一起创编新的诗歌
幼儿园活动教案9
【活动目标】
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
【活动准备】
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。
【活动过程】
导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。
一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家
1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?
2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?
二、组织幼儿连线游戏,给用品找家
1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?
2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。
3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘
1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。
【活动延伸】
用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。
【活动反思】
我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合小班幼儿的.学习。
通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。
第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。
第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。
为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。
最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。
本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
幼儿园活动教案10
活动思路:
2008年北京奥运会吉祥物的诞生,五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光,为了让孩子更加深入了解福娃 、了解奥运,我设计了《福娃迎奥运》这一课,通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣,也让幼儿知道2008年北京奥运会是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动目标:
1、情感目标:培养幼儿热爱祖国的情感,为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
2、认知目标:认识福娃、了解福娃的来源以及与五环的对应关系。
3、能力目标:感受奥运气氛,激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。
活动准备:
1、多媒体课件《福娃迎奥运》。
2、福娃头饰人手一个、音乐磁带。
活动过程:
活动主要分四个环节 :首先出示奥运五环旗图片认识五环,谈话引出奥运吉祥物。第二个环节是,运用多媒体认识五个可爱的福娃,了解它们的特征和创作来源。接着玩一个多媒体互动游戏“福娃找家”,了解福娃与五环的对应关系,同时也加深对五个福娃的'认识和分辨。第三个环节是感受奥运气氛:我是小小运动员。教师带领幼儿在轻松、优美的音乐中模仿各类体育比赛项目的动作,培养幼儿热爱运动的兴趣。第四个环节是,为奥运会做宣传。教师变魔术,变出许多福娃,幼儿自己选择喜欢的福娃带在头上,学习宣传口号邀请人们到北京做客、参观游玩。
教学反思
《福娃迎奥运》这个整个活动达到了预先设计的主要目标:孩子们认识了福娃,了解了奥运的相关知识,也培养了幼儿热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃,过程比较完整,幼儿的参与性很高,其中也有不足的地方。
活动第二个环节认识福娃可以先让幼儿欣赏一遍五个福娃,第二次再次欣赏时边提问边看,这样幼儿对五个福娃的印象了解更深一些。最后一个环节福娃为奥运做宣传,可以把相同的福娃分成一组,手里拿着旗帜去做宣传,这样让幼儿更进一步了解、分辨五个福娃。
最后一个环节也是整个活动的闪光点,福娃为奥运做宣传呼应了福娃迎奥运这一主题,幼儿的情绪高涨、非常开心的融入游戏之中,让幼儿在学习中游戏、在游戏中学习,体现了纲要的精神。
幼儿园活动教案11
活动目标
1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法
活动准备幼儿用书投影仪
活动过程
小朋友们,今天老师给你们讲一个很有趣的故事,故事题目叫《戴眼睛的小猫》,小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了:
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)
故事内容:在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!
它用足力气使劲往上跳。只听“咚”的一声,小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)
小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了,好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画,提问题)——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜 因为老奶奶年纪大了,眼睛不好)——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?(门槛变高,被重重地摔倒在地上)——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)
2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”)——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?(眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作 ,闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。——小朋友们看,老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。
为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的`时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结:要好好爱护我们的眼睛。——小朋友们,你们的眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服——————我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出,老师可引导)老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们)
小结:看电视要离电视远一点,看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。
3、学做眼球操小朋友们,我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做)
4、找不同打开幼儿用书,引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
5、小结
幼儿园活动教案12
[活动目的]
1、通过观察图片,让孩子了解保护环境的重要性,主动爱护环境、保护环境。
2、能自觉的收集废旧材料。
[活动准备]
图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具
[活动过程]
1、图片或录像资料
公共场所,人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等,环境卫生很糟糕。
起风了,漫天飞舞的塑料袋,像一群手舞足蹈的白色怪物:酸奶瓶、可乐瓶被风吹地咕噜咕噜乱滚……风沙来了,人们皱起了眉头、掩起了口鼻……
2、讨论:
你知道这是哪里的镜头?你喜欢这样的地方吗?为什么?
教师小结:
这样的环境很糟糕,让我们感觉很不舒服,人们都不喜欢这样的环境。
3、幼儿讨论:
为了让我们有一个优美的环境,我们应该怎样做?
幼儿:我们捡起塑料袋等,我们不扔废旧材料,我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西,也让小弟弟妹妹不乱扔东西。
(评:通过让孩子们自己讨论,让孩子自己动脑筋、想办法,孩子们会更自觉的参与到本次活动中来,发言的积极性更高涨。)
4、看资料,叫幼儿整理废旧材料:资料出示的是各种能被在利用的.废旧材料的分类整理。
(评:让孩子观看分类整理的材料,对孩子形成良好的行为习惯有很好的帮助。对孩子的教育就应该从小事做起,不仅仅是知识方面的教育,更重要的事要为孩子打造一个良好的人生基础。)
5、教师小结:
保护我们的生存环境要从小做起,不乱扔废弃物,还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看,这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏)
6、布置小作业:
请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。
(总评:本次活动让幼儿了解了环境与废弃物的关系,教育幼儿主动爱护环境、保护环境,并能让孩子逐渐养成搜集废弃材料的好习惯。初步知道废物再利用的简单知识)
幼儿园活动教案13
活动目标:
认识高粱、大豆,练习幼儿的动手操作能力,,发展幼儿的审美观。
活动准备:
大豆、高粱种子若干。画好的.蝴蝶,乳胶,示范粘贴画。
玩法:
1、让幼儿认识高粱,大豆种子。老师引导幼儿讨论说出高粱,大豆的生长过程及用途。
2、老师出示示范画,让幼儿观察。
3、老师简单介绍粘贴的过程。
4、老师将各种材料分给幼儿,让幼儿进行粘贴,可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓,其余部分用玉米粒粘贴,老师巡视,帮助孩子完成粘贴画。
注意事项:抹乳胶时,不要抹的太乱。
幼儿园活动教案14
【活动目标】
1.练习幼儿双腿跳跃的动作和准确投掷的潜力。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的乐趣。
3.发展儿童动作的协调性、敏感性、准确性,发展儿童的耐力。
【活动准备】
有20个小沙袋,10个小兔子头饰,10个黑色- -装饰品,2把椅子,长橡皮筋,2个直径60厘米的竹环,2个靠垫和1个球网。
【重、难点】
用腿练习跳跃、攀爬和投掷。
(活动过程)
我一开始
“今天是孩子们和老师一起做运动的好日子。”带领小朋友到活动现场,老师和同学一起朗读儿歌:“今天天气真好,小朋友做运动,伸伸胳膊,伸伸胳膊,弯腰,弯腰,踢,踢,跳,跳。”
基本部分
1. “玩婴儿沙袋有很多方式。让我们用我们的大脑想想,谁有更多的方式玩,这是不同于其他婴儿。”
2.孩子们自由地玩沙袋,老师们观察和指导他们。
(幼儿参与他们的心和想出许多方面,包括用沙包投掷物体,踢沙包,到处沙袋像小海龟、跳像小白兔,背着沙袋的头和肩膀,结合几个孩子通过沙袋,等等,和孩子想出许多好玩的玩的'方法)。
3.老师和学生讨论各种沙袋的游戏方法,孩子们互相模仿。
(让孩子们和其他孩子一起展示他们不同的游戏方法,让孩子们互相交流,互相模仿,体验游戏的乐趣。)
4.重点练习双腿跳跃和准确投掷
(1)龟兔赛跑
孩子们被分成两组。一组装扮成一只小白兔,用两只脚上的沙袋向前跳跃,另一组装扮成一只小乌龟,用一个贝壳(沙袋)爬在地上。两组人一起往前走。如果沙袋掉在半路上,你可以戴上沙袋往前走,看哪一组先到达终点,赢。
(2)炸弹掩体
把孩子们分成两队,分别站在起跑线上。老师发出一个信号:“开始!”第一个孩子在每个小组立即到期,跳过墙(橡皮筋)30厘米高,通过“洞穴”演习(竹环)直径60厘米,爬到“封锁线”(缓冲)用双手和膝盖,拿起“手榴弹”(小沙袋),把敌人的“碉堡”(球净),两边跑回来,第二个孩子的手,然后站在队伍的最后。这样,谁打“碉堡”次数最多,谁就是赢家。
结论
“敌人的碉堡被炸毁了。我们该休息一下了。”一起做放松运动和结束活动。多价值分析:
1.小班小朋友喜欢钻、爬、跑、跳,也喜欢模仿小动物。根据儿童的年龄特点,设计了该活动。
2.通过玩沙袋,我们练习了儿童双腿跳跃、精准投掷、跑动、钻爬等动作,锻炼了儿童动作的协调性、灵敏性和准确性。
3.通过游戏活动,让幼儿用心参与游戏,培养幼儿大胆参与游戏的感受。
跑步比赛活动
活动目标
1.开发儿童的跑步潜能,强健他们的双腿。
2.培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画一条直线作为起跑线和终点线
积极发挥
老师把孩子们分成两组,站在起跑线后面听信号。老师说,“跑”每组的第一个孩子
将开始跑,总是跑到终点线,然后每个组的第二个孩子将跑在后面,跑到终点线,如此循环,直到最后一个孩子跑,第一组孩子跑,第一组赢。
活动要求
跑步时,你不能越过起跑线,否则会被犯规。
注意事项
跑步时,注意不要互相碰撞。
幼儿园活动教案15
活动目标:
1.欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。
3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。
4.欣赏自己及同伴装饰的大树。
5.发展幼儿的动手能力。
6.感受作品的美感。
活动准备:
经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。
物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。
活动过程:
一、谈话,共同分享冬天的美。
师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?
师:说一说冬天哪些地方很美?
师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?
二、欣赏图片,激发创作愿望。
师:图片上有什么?这是什么季节的大树?
师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?
师:大树上的树叶哪儿去了?
三、了解材料,掌握创作基本技能。
师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。
四、自主创作,用不同的方式装饰大树。
师:请小朋友选择自己喜欢的`东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏,分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。
师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!
活动延伸:
1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。
小百科:树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。
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