
幼儿园安全教育教案[优选15篇]
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园安全教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园安全教育教案1
一、安全教育主题:
怎样避免火灾的发生
二、教学目标:
1、让幼儿了解火灾的危害,认识火灾预防意识,掌握避免火灾发生的基本方法。
2、让幼儿学会如何用正确的方式扑灭火灾,防范火灾灾害发生。
三、教学重点:
学会如何预防火灾,掌握扑灭火灾的基本方法。
四、教学难点:
如何让幼儿掌握避免火灾的基本方法和正确扑灭火灾的方式。
教学准备和资源:
1、相关图片和视频。
2、画纸,颜料等绘画工具。
3、教师制作的幼儿安全提示卡片。
4、小熊救火拼图游戏。
五、教学过程
步骤1:引导幼儿了解火灾的危害
1.1首先,老师需要给幼儿展示一些火灾的图片或视频,并问询幼儿:你们知道火灾吗?你们知道火灾有哪些危害吗?
1.2帮助幼儿回答问题,比如:火灾会烧毁房屋、同时会造成人员伤亡,撤离时需要注意安全等。
1.3通过问题互动,引导幼儿认识火灾的危害,培养对火灾的预防和防范意识。
步骤2:学习如何预防火灾
2.1老师分发一些绘画工具,让幼儿创作自己心目中的“安全屋”,画出防范火灾的措施。
2.2为幼儿提供相关的安全屋例子,如有防火玻璃、防火门等。
2.3强调火源离开时需要关闭电器开关,孩子们可以画出如何正确关闭电器的方法,并黑白分明地标注。
步骤3:学会如何扑灭火灾
3.1老师展示用灭火器扑灭火灾的视频,并请幼儿注意紧急情况下要如何使用灭火器和报警。
3.2老师现场模拟扑灭火灾,帮助幼儿记住灭火器使用的正确方式。
3.3老师为幼儿制作幼儿安全提示卡片,卡片上标注各种火灾逃生的'注意事项。
步骤4:游戏巩固
4.1老师展示小熊救火拼图游戏,并讲解游戏规则。 4.2游戏中,幼儿将根据熊本全的指示用灭火器灭火,提高实际操作技能。
4.3游戏结束后,老师可通过问答方式检查幼儿是否掌握了如何避免火灾发生和如何使用灭火器的知识。
六、教学延伸
1、贴心提示:在家中安装如报警器,灭火器等常见的家庭防火设施。并向幼儿详细的介绍这些设备的作用,让幼儿积极参与家庭火灾预防。
2、向幼儿家庭宣传本次的防火活动,鼓励家长与幼儿共同加强火灾安全意识的培养。
七、教学评估:
通过观察与提问,检查幼儿是否掌握了避免火灾发生的基本知识和正确扑灭火灾的方法。同时,批评和夸奖相结合,鼓励幼儿加强防火安全意识的长期形成。
八、教学反思:
在整个教学过程中,老师通过引导和互动,有效的帮助幼儿认识了火灾的危害和掌握了正确的预防和扑灭火灾的方法。通过游戏的形式巩固了幼儿所学习到的知识。但在部分幼儿中,对灭火器的具体使用需要老师再进行加强巩固。下一步我将在此方面的教学上做更好的补充优化。
幼儿园安全教育教案2
活动目的:
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保障方法。
4、探索、发现生活中的'多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
幼儿事先记住自己的家庭住址和号码。
2VCD、相关一盘。
3119、消防标志"严禁烟火〃、"安全出口〃、"火警〃,相关字卡、电话机一部、湿毛巾假设干。
活动过程:
(一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片,幼儿观察。
教师提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)
(三)着火了,怎么办?
1、火烧得很大,自己没方法扑灭怎么办?(打报火警)你知道火(119)警号码是多少吗?
2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)
4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警。
119教师演示拨打〃 〃的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及号码。
引导幼儿模拟打火警。
(五)预防火灾。
119出示消防标志"严禁烟火〃、〃安全出口〃、"火警〃,讲解其含义。
观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
幼儿园安全教育教案3
活动目标:
①了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。
②掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。
活动准备:
①操作材料,男孩女孩卡通人体图(穿泳装),固体胶,“小花”贴图。
②幼儿安全自护图片。
③故事《独角兽》及相关图片。
活动过程:
1、创设情景,激趣导入。
幼儿随着音乐律动,进行“碰一碰”的游戏。
师:“小朋友们刚刚都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引导幼儿说出“头”、“手”、“脚”、“膝盖”)
师:哦!那小朋友刚刚玩“碰一碰”游戏时开心吗?
幼:开心
:因为小朋友们之间很友好,相互碰了可以碰的身体部位,所以大家都很开心,但是呢,我们身上有些地方是不能碰的,小朋友们知道吗?
2、感知理解,操作体验
①出示人体图,讨论了解隐私部位(衣服遮挡的部位为隐私部位)
②隐私部位是不允许外人触碰的部位。
③隐私部位容易受到细菌感染,我们手上有细菌,所以不能随意触碰。
④使用“小花”贴图,小朋友自己动手操作,在卡通娃娃隐私部位贴上“小花”(巩固对隐私部位的认识,进一步提高自我保护意识)
:对隐私部位的认识,应以教师讲述为主,因为幼儿缺乏对这方面的认识,巩固阶段以幼儿操作为主,加深认识)
3、提高自我保护意识,增强自护能力
使用幼师准备的幼儿自护图片,通过对图片中的做法进行判断,明辨对错做法。(游戏:对图片上行为进行判断,错的双手打叉,对的`右手表示“耶”)
结束部分:
讲述《独角兽》的故事,加强记忆,有些地方,有些东西不能触碰,否则后果不堪设想。(使用图片讲解故事,让孩子对故事情节记忆深刻,尤其是独角兽死亡的失落,啦啦悔意的表情,能够触动孩子们,以此结尾,相信对孩子们有所启发!)
:对于这个敏感话题,只有教师和家长拥有正确的认识,才能让孩子有一个正确的认识。正视这个问题,其实是对孩子安全的正视。
幼儿园安全教育教案4
为了加强幼儿园安全教育,我园特开展幼儿上下楼梯安全教育活动:
一、活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。
二、活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
三、活动过程
1、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的.呢?
2、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:
(1)播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
(2)播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?
(3)教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。
3、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。
提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。
4、学习儿歌《上下楼梯歌》
(1)小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗?
(2)老师范读一次,幼儿小声跟读。
(3)师幼一起读儿歌若干次。
(4)今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌:
上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。
下来还是靠右边,一个一个有顺序。
保证安全是第一,一定一定要牢记。
幼儿园安全教育教案5
活动目标:
1、初步了解森林防火的知识,激发幼儿爱护森林,从小懂得保护环境热爱自然。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
活动准备:
图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
活动过程:
一、组织教学,出示美丽森林的图片,师:如此美丽的森林,我们要怎样保护她?请幼儿说一说。
二、护林防火安全知识:(出示失火森林的图片)
1、提问:你看见这些图片你有什么感受呢?要怎么样才能保护我们的森林?(我们的生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,所以我们不要玩火,平时不要携带打火机、火柴、鞭炮,清明节时,扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。十不准:不准烧荒开垦,不准烧田埂地边杂草,不准烧牧场,不准在林内打火把,不准在野外烧伙取暖及野炊,不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品,不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎,不准在林边实施爆破和实弹射击。
三、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、组织幼儿讨论:
发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救
a:如果所在房间有电话,赶快打报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
四、实验:火的熄灭
1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的`过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)
3、教师小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。火灾无情,所以我们要做护林防火的宣传员,尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。
幼儿园安全教育教案6
活动目标:
1. 了解有关流行传染病的相关知识。
2. 学会并掌握预防传染病的方法。
3. 提高自身防病意识。
活动准备:
1. 教学挂图和幼儿图书。
2. 每组一张4开白纸和一盒水彩笔。
活动过程:
1. 活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图并询问:“小朋友,你们看到这张图上画了什么?这些小朋友在干什么?为什么会这样?”(幼儿观察并说出答案)
2. 活动展开:讨论传染病是什么,有哪些常见的传染病。
(1)教师出示挂图,让幼儿按顺序观察图片,提问。
教师问道:“在医院,许多小朋友都要打点滴,为什么呢?你们知道什么是传染病吗?还有,有哪些传染病比较常见?”(幼儿进行讨论并回答)
(2)教师总结道:“传染病是我们日常生活中最常见的疾病之一,它通过呼吸、身体接触等途径传播。如果有小朋友或者小动物得了传染病,就有可能会把病传染给别人。因此,我们称之为传染病。小朋友最容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。”
3. 活动展开:阅读幼儿图书,讨论预防传染病的方法。
(1)教师说道:“虽然传染病会很容易地传播,但如果我们养成良好的卫生习惯,就能预防传染病。请把书的第17页打开,看看上面的小朋友在做什么。”
(2)幼儿自由回答。
(3)教师问道:“除了书上介绍的预防传染病的方法,还有哪些方法可以预防传染病呢?”(幼儿进行讨论并回答)
4. 活动总结:预防传染病的方法。
教师说道:“如果我们多吃蔬菜水果,就可以提高身体的抵抗能力;勤洗手可以消灭病毒;保证充足的'睡眠可以增强免疫力;适时接种流感疫苗可以预防流感;在咳嗽时需要用手或纸巾遮住口鼻,以防传播病毒;在多发季节最好不去人多的地方;而在情况严重时要戴上口罩。”
5. 活动延伸:记录预防传染病的方法。
(1)教师说道:“现在让我们把刚才讨论的预防传染病的方法用图画或文字形式记录下来,每组展示3-4种方法。”
(2)幼儿进行绘画,并接受教师的指导。
(3)集体分享记录结果,教师将黑板上展示各组的记录,并将那些画得更好且内容相同的记录选取出来粘贴。
幼儿园安全教育教案7
活动目标:
引导幼儿学习倾听感受作品,理解故事的主要情节
鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法
重点与难点:
重点:引导幼儿在倾听理解故事的`基础上结合自己的经验来表
达自己的想法
难点:理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”
活动准备:
事先让幼儿了解一些有关电铃的知识
挂图四幅、电铃一只
活动流程:
谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育
活动过程:
谈电铃
出示电铃,问:“这是什么声音?你在哪里听到过?”
谈谈电铃有什么用。
欣赏理解故事
导入:森林里的动物家里也按上了电铃,这些电铃有什么用呢?我们来听一个《小老虎电铃》的故事。
教师看图讲述故事
问:电铃是干什么用的?小猫生病怎么办?小羊生病怎么办?小老虎为什么从来没有按过电铃?他很想按点铃,结果发生了什么事?这一次他真的生病了,他们会走吗?
倾听录音故事
导入:小老虎为什么按电铃作弄别人?
丰富词:轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词
讨论:小老虎为什么按电铃作弄别人?
安全教育
问:你喜欢小老虎吗?为什么?
小老虎按电铃有什么危险?
生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的?
(119、110、120、门铃、医院的电铃等)
幼儿园安全教育教案8
教学目标:
1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:
讲授法、讲事例组织学生讨论
时间安排:
一节课
课前准备:
1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程:
(一)导入
1.学生自由发言,陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2.呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例
1)柴伟是郑州市民,一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失,经过多方打听,柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中,他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长,几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中,他们只找到了一家丢失的孩子,却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子,都是刚从山西被解救出来的。
2)今年3月的一天,18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂,她想打工挣回家路费。这个时候,她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村,并强迫王静做了他的媳妇。从此,王静开始了她噩梦般的135天。近日,记者从北京警方获悉,9月19日,王静被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩,不要轻信网友。
活动过程:
系列活动一:“防拐防骗”安全演练
1、年级组发动家长参与到活动中来,专门请平时不怎么来接送学生的家长来学生园充当“骗子”,利用诱人的美食,新颖的'玩具去“诱拐”孩子们。
小结:从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑,乖乖地跟着“骗子”走,这说明部分学生的自我保护意识是比较淡薄的。
2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程,然后根据活动的具体情况,各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动,如:“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
系列活动二:举行“防拐防骗”家长座谈会
活动结束后,班级老师与所有的学生家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动,帮助学生了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉学生“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况,然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范,在大忙季节更要关注孩子,让孩子随时在自己的视线之内;入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园,家长委托别人接孩子,不仅要带好接送卡,还要事先给班级教师打电话预先告知。
反思:
这次“防拐防骗”的安全系列活动,不管是对教师、家长还是对学生都是一次特殊的经历,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要学生园、家庭共同努力,在引导孩子们增强自我保护意识的同时,教师及家长也应提高防范意识,将安全教育融入到日常生活中,不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力,培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力,确保自己的人身安全。
幼儿园安全教育教案9
设计意图
小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品,是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此,我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事,对宝宝进行这方面的安全教育。
活动目标
1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃,以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的,喝之前一定要问清楚家长和老师。
2.知道保护自己,学会简单的自救常识。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
活动过程
1.出示花花绿绿的小药球,让孩子观察,引起孩子的兴趣。
2.引出主题,提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲述。
3.故事中的大灰狼来到了小红帽家,看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子,还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打开了,它以为花花绿绿的小圆球是水果糖,蓝瓶子里是汽水,于是就把小圆球吃了,把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。
4.看课件一起来见证大灰狼的反应:大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来,越鼓越大肚子非常疼,不一会儿就倒在了地下,这时小红帽的妈妈回来了,把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院?
5.结合故事让我们知道了,原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的.药品,蓝瓶子里装的是清洁剂,大灰狼知道后,非常后悔。
6.小结:通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西,如果乱吃乱喝是会有生命危险的,一定要问清楚再决定。
活动延伸:
生活中有很多花花绿绿的东西,对孩子来说看起来比较像吃的,但却是非常危险的东西,比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分,因此,我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩,更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边,作为家长和老师的我们一定要提高警惕,给孩子一个安全健康的成长环境!
幼儿园安全教育教案10
一、活动名称:病从口入
二、活动对象:小班幼儿(3-4岁)
三、活动目标
1.知道发霉、变质、过期的食品不能吃,会通过颜色、气味、性状辨认发霉、变质、过期的食品;
2.知道吃东西前要洗手,养成良好的饮食卫生习惯;
3.学习正确的洗手方法。
四、场景创设
1.教学课件准备
2.食物道具
五、活动开展
1.知识学习
(1)教师播放教学课件,画面呈现:一个小朋友正准备与小伙伴一起玩游戏,但是突然肚子很疼,在地上打滚,他的脸上出现比较痛苦的表情,手捂肚子,嘴里说着“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛啊!不行,我要去上厕所啦!”
教师提问
T:哎呀!画面中的小朋友怎么啦?
幼儿进行猜想,讨论小朋友怎么啦?
T:小朋友为什么会这样?
C:??
T:他可能吃不干净的东西了。
他可能吃东西时没洗手吧。
他可能吃了放坏的东西了。
(2)教学课件呈现小朋友二次出现的`画面,痛苦的表情正在挂吊瓶。
T:小朋友,你们知道他为什么会肚子痛,还要挂吊瓶吗?我们一起看看是怎么回事呢?”
(3)观看教学课件:课件内容显示小朋友因为没有在吃东西前洗手并且吃掉了发霉变质的食品
教师提问:
T:他为什么会生病呢?
C:??
T:吃东西前没有洗手。他吃的东西怎么啦?
C:??
T:他吃了发霉,变质,过期的面包。这些东西能吃吗?为什么?
C:??
T:变质食物有细菌吃了会生病,有时严重还会中毒呢!
教师小结:画面上的小朋友的病是因为他不讲究饮食卫生,吃东西前不洗手,吃了发霉变质的食品,吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。
2.体验环节
(1)食物放大镜:认识什么样的食物不能吃?
教师向幼儿展示各种食物,让幼儿观察食物是否新鲜或变质。(提示:展示的各种食物是幼儿生活中常见到的或是经常食用的,食物最少展示8―10种,这些食物有些是新鲜的,有些是变质的)
(2)全体总动员――学习5步洗手法
T::大家都知道病从口入,我们小朋友在日常生活中不能随便吃发霉变质的食物还要养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?我们一起来学一学5步洗手法。
先把双手放在水里浸湿。(儿歌:湿湿手)
用洗手液将手心和手背都擦遍。(儿歌:打肥皂)
搓搓手心,再搓搓手背,双手交叉搓一搓)。(儿歌:搓搓手心,搓搓手背,双手交叉一二三) 用清水将手上的泡泡洗干净。(儿歌:冲冲水,洗干净)
最后用干净的毛巾把手擦干。(儿歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干净)
3.测试
(1)请小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝
A.变质的牛奶
B.未变质的牛奶
(2)请小朋友选一选下面哪个面包不能吃?
A.有葡萄干的面包
B.有小霉点的面包
(3)下面小朋友在吃食物之前的行为中哪些是不利于身体健康的?
A.检查食物有没有霉点
B.脏手拿食物
(4)什么是变质的食品,不能吃的食品
A.发出难闻味道的食物
B.长了小斑点的食物
教师小结:小朋友们的表现真不错,今天的课程就到这里啦,小朋友们一定要记住在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。
幼儿园安全教育教案11
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍快、静、齐,了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间:
20 年1月9日下午15:30分
三、组织领导:
(一)应急工作小组
组长:
副组长:
组员:
(二)应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥,应急总指挥由园长担任,在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时,由来担任指挥人员。
1、应急总指挥: 负责组织应急预案的实施工作;负责发布启动或者解除应急行动的信息;开设现场指挥机构;向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责: 负责及时向总指挥,报告现场工作情况,保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调;当在疏散过程中突发紧急事件,如踩压等,立即组织救援工作开展,并通报总指挥部。
3、通信联络组:
负责人:
职责: 根据情况及时拨打紧急电话“110”,如遇火灾时,负责拨打“119”,保证通信联络畅通,保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组:
负责人:
成员:
职责:主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向: 协助 对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散,协助 对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散; 协助 负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散, 协助 负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散,将幼儿疏散到前操场空旷平地上,做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人:
组员:
负责对受伤人员的.实施救治和处置。 根据伤员情况拨打“120” 协助 做好紧急救助工作,立即送往就近医院进行救治。
6、人数清点组:
负责人:
基本职责:待幼儿安全集合后, 及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。
四、具体活动过程
(一)安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育,结合户外活动课进行实地多次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
(二)应急演练
1、演练开始
(1)拉响警铃后,全体教职工根据指挥组安排迅速到岗,指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼,到指定地点集合。
(2)撤离路线:
协助 对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散, 协助 对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散; 协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散, 协助 负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散,将幼儿疏散到前操场空旷平地上,做好安全防护措施。
(3)撤离方式:
严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班幼儿下楼(或行进)时,都不得拥挤、推攘,不得超前,发现前面的人跌倒时,班主任立即吹哨示意停止前进,后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ,以免造成踩踏事故,确保安全。
2、 负责检查幼儿情况,发现受伤幼儿迅速带出危险现场, 立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。 根据伤员情况拨打“120” 协助 做好紧急救助工作,立即送往就近医院进行救治。
3、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任迅速清点人数,并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
幼儿园安全教育教案12
一、活动目标:
1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
2、提高自我保护的意识和能力。
二、活动准备:
各种溺水事故图片等。
三、活动过程:
一、谈话引入。
1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的'学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?
6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
四、结束活动。
1、通过本次活动。你懂得了什么?
2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
幼儿园安全教育教案13
一、教学内容:
交通安全常识教学目的:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
二、教学准备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
三、教学过程:
(一)、猜谜语,导入新课。红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑线
图案介绍斑马线的.作用。
(二)、结合情景图片,学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的
幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
(三)、认识交通安全标志。出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
(四)、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请
你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司
机,看哪位小司机遵守交通规则。
(六)、小结
幼儿园安全教育教案14
【活动设想】
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具"公交车"来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况,选择乘坐安全性最大的车。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
【活动准备】
教学图片、音乐《叭叭叭、开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩"开"的游戏,引出课题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开进入游戏场地。
——"小朋友,刚才我们一起开着我们的小来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?"——"公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——"公交车前排座位是留给谁做的?
——"我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。"有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。"师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图"有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。"师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图"有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。"师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患,你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
【活动延伸】
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟游戏。
【活动反思】
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:"以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。"在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的'想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
活动反思:
各种各样的”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么,同伴带的是什么……孩子们对马路上的种类、用途、的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到,他们的话题开阔了。通过这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
幼儿园安全教育教案15
设计意图:
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。
活动准备:
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程:
一、集体活动。
1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的.交通规则。
问:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则? 那行人呢?
二、区域活动:
带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动:
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。
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