幼儿园安全教案(经典15篇)
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园安全教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园安全教案1
一、活动目标:
(一)观察图片和视频,了解烫伤对身体的危害。
(二)通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。
(三)学会自我保护,提高在日常生活中的'安全意识。
二、活动准备:
视频,PPT
三、活动过程:
(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频,初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。
——你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?
——烫伤后是怎样的后果?
(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论,了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。
——在家里,有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈,怎样避免烫伤事故的发生。
——在幼儿园,哪些情况下,会发生烫伤事情?我们应该怎样做?
——还有哪些事物会发生烫伤,为避免烫伤我们要注意些什么?
(三)了解处理烫伤的方法,要求幼儿动作到位、有力。
——当我们不小心烫伤时,我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?
——不小心烫伤时,首先要用冷水冲,接着送保健室和医院涂抹药膏,或有专业的医生直接处理伤口,最后进行包扎,防止伤口受伤感染。
(四)练习排队倒开水。
总结:通过本次活动,让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,使幼儿真正理解烫伤对身体的危害,唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。
幼儿园安全教案2
一、活动目标
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入:
师:什么是运动安全?
2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?
(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。
(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的.正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。
二、活动结束
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入:
师:什么是运动安全?
2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?
(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。
(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。
幼儿园安全教案3
活动目标
1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。
2、知道当厕所人多时不争抢。
活动准备
木偶小猴、教学PPT课件。
活动过程
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。
尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?
教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的.地方。
识别男厕所和女厕所的位置。
分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子)
穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。
女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?
厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)
5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
幼儿园安全教案4
活动目标:
1.通过游戏,了解家中的危险有哪些
2.形成在家中的自我保护意识
活动形式:
小组进行
活动准备:
电脑
设计意图:
1.激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解 2.通过电脑游戏的形式,加深幼儿对家中危险的认识,形成初步的`安全意识
师幼互动:
1.教师提问:
“小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”
王xx:在家里,不能动电源,要不然,就会被电电到
郑xx:在家里,小孩不能动刀,这样,会被刀割伤
孟xx:在家里,不能在床上蹦,那样容易摔倒,摔伤
2.电脑操作
教育反思:
从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识,有简单的安全意识,但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作,及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险。
幼儿园安全教案5
活动目标:
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。
活动准备:
安全活动图片。
活动过程:
一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的'生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。
四、活动延伸。
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容。
幼儿园安全教案6
活动目标:
1、透过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,明白睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
活动准备:
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的.思考。
(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么不能蒙头睡觉
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具
⑶为什么不能趴着睡
二、引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。
(1)教师:怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法这天午睡的时候你准备怎样睡
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。想一想,宝宝怎样睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
幼儿园安全教案7
一、教学目标:
1、让幼儿认识并掌握一些基本的安全常识,提高自我保护能力;
2、培养幼儿正确的安全意识,养成良好的安全习惯;
3、引导幼儿正确识别并避免常见的安全隐患;
4、培养幼儿紧急状况时正确的应对和求助能力。
二、教学内容:
1.安全意识与知识:
1.1.安全常识:火灾、水淹、电击等安全隐患及应对措施;
1.2. 安全习惯:座椅上坐稳、手洗干净、交通规则等;
1.3.紧急情况应对辅导:地震、火灾等突发情况下的应对措施;
2.户外安全习惯与注意事项:
2.1. 行走时:不乱跑、不互相推搡;
2.2. 过马路时:听从交警指挥、牵手过马路;
2.3. 游泳时:不靠近深水区、务必有大人陪同;
2.4. 游戏时:遵守游戏规则、不乱投掷东西;
3.食品安全:
3.1.正确洗手;
3.2.不乱吃食物;
3.3.不与食品玩耍;
3.4.咀嚼食物时细嚼慢咽;
3.5.不买或接受不明来历的食品;
4.交通工具安全:
4.1. 相应的交通安全规则;
4.2. 坐公交车、地铁时保持平衡、不乱动;
4.3. 和家长手牵手过马路;
4.4. 搭乘校车时按时到达站台等;
三、教学方法:
1.情景模拟法:通过模拟安全事件发生的场景,让幼儿亲身参与并体验,加深他们对安全事故的危害性的认识。
2.故事讲解法:通过讲述生动有趣的故事,给幼儿讲解相关的安全知识,夯实他们的安全意识。
3.示范引导法:幼师通过示范正确的安全行为,引导幼儿模仿,逐渐掌握正确的安全行为规范。
4.游戏教学法:通过安全游戏,提供情境和材料,培养幼儿在游戏中学到安全知识和技能。
四、教学过程:
1.导入环节:通过一首安全歌或相关安全故事,引导幼儿主动关注安全话题,激发他们对安全知识的兴趣。
2.讲授相应的安全常识和习惯:根据教学目标和幼儿的认知水平,结合幼儿园的实际情况,选择合适的内容进行讲解,如用简单的语言告诉幼儿火灾时要迅速离开,不玩电闸等。
3.拓展活动:在户外场地上进行一系列的安全体验活动,如过马路游戏、消防员角色扮演等,让幼儿亲身体验及操作,进一步加深理解。
4.游戏小结:通过小游戏的形式,对刚才所学的安全知识进行巩固和梳理,同时可以评价幼儿的.学习效果。
5.课后延伸:
5.1.要求家长配合,加强与家庭的联动,共同关注幼儿的安全教育;
5.2.幼儿自主撰写一些家庭安全常识,展示给全园教师和家长师生,以提高幼儿的安全意识和表达能力。
五、教学评价:
1.课堂观察评价法:观察幼儿在课堂上的表现,参与度和表达能力;
2.游戏表现评价法:通过幼儿在游戏中的表现,判断其对安全知识的理解和应用能力;
3.绘画评价法:要求幼儿进行安全主题绘画或手工制作,从中评价他们对安全知识的理解与应用。
幼儿园安全教案8
活动目标:
1、认识消防员及他们的工作
2、学习防火常识与逃生的方式
活动准备:1、事先联系附近的消防队去参观,并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。
2、笔、幼儿书面纸记录表
活动过程:1、教师描述大火时的`场景,请幼儿讨论:
火灾有什么危害?
为什么会发生火灾?
发生火灾后应该怎么办?
有没有在电视上看过消防员救火?
他们用哪些东西?如何救火?
2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队,看一看“救火英雄”,和他们交朋友,学本领,让我们先来做做准备:
说说外出和回来时需要注意什么?
到了消防队后,要注意哪些事情?(如:不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等)
见到消防员后想要问什么?(如:你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾)
3、参观消防队。
师生出发前往消防队,请幼儿专心听消防员介绍、示范,跟随参观不离队,鼓励幼儿问问题。
离开时,提醒幼儿谢谢消防员。
4、回到教室后,和幼儿一起回忆参观的内容,并将其一一记录在书面纸上。如:消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。
幼儿园安全教案9
活动内容:玩得健康好成长
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备:
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片
提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的.事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
活动结束
幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门
出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范
(2)安全使用剪刀
强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。
活动评价
幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
幼儿园安全教案10
活动目标:
1、让幼儿知道身边有哪些危险,增强安全意识,噪不安全因素。
2、在讲讲、议议中培养幼儿胆、清楚地讲述自己的想法,增强语言表达能力。
3、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
教学用PPT
活动过程:
1、谈话导入。
小朋友们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?
2、出示PPT图片,一起来看看家里的危险。(教师和幼儿边讨论边说)
教师:小朋友们,我们一起来看看第一张图片,这是什么?(热水壶)
在家里,我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危险?你知道使用热水壶需要注意些什么吗?(小朋友好奇心都很强,他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣,有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩,不小心就被烫伤;如果把壶放在茶几等高的地方,热水壶容易砸下来烫伤小朋友,热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第二种危险物品(打火机)
打火机有什么用途,我们通常会在哪里看到它?它能我们很多忙,那如果使用不当,会发生什么危险呢?(小朋友对打火机里面的液体很感兴趣,一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么,在打不开的情况下有的人就会乱摔,却不知道打火机里面装了汽油,一摔就容易,后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方,不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;如果使用打火机来照明,也容易发生火灾,因为家里布做的东西很多,容易着火。)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第三种危险物品(液化气罐子)
液化气是用来做什么的?它为我们提供了哪些方便?那你知道它的构造吗?液化气有什么危险呢?(液化气有一个开关,用一根的管子连着液化灶,我们把开关打开才能用,不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏,煤气是一种有毒气体,进入到人的身体里会发生头晕,呼吸困难,窒息,最后死亡等情况,所以他很危险。液化气使用不当也会发生事故)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第四种危险物品(微波炉)
微波炉能我们什么忙?它有那么多的好处,里面没有热水、汽油和煤气,它有什么危险呢?(微波炉是电器,小朋友使用不当会发生触电事故)
3、游戏巩固“我说你答”,答对的小朋友给小贴画作奖励。
热水壶应该放在高处还是地处?
可以把手伸进热水壶吗?
打火机可不可以摔?
如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡?
火警电话:119
遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯
火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?
液化气的开关能当玩具吗?
煤气泄漏怎么办? A、开窗B、关窗
手上沾有水能插电吗?
有人触电怎么办?切断电源
活动延伸:
请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。
活动思:
《危险在哪里》一课是教育科学出版社《品德的'与生活》二年级上册第三单元《我会照顾自己》的第三个主题。通过这次活动,让学生发现我们身边的危险,认识一些常见的安全标志,掌握基本的自救和求助方法,从而保护自己,让自己噪危险。
在课堂导入时,我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像,同学看到熟悉的校服,熟悉的校园,情绪都很激动,当看到同学在攀爬围墙的时候,孩子们都不约而同的叫到:危险!看到学生们这样的应,我知道自己的导入设计成功了。在后面的教学设计中,我紧扣教材,利用教材优势,从一幅幅精美的情景图培养学生去观察、去感悟、去了解与“危险”有关的一切。再结合农村学生的实际生活,以校园为载体,根据学生出现的情况制作录像,让学生更加形象的认识到哪些行为会给自己和别人带来伤害。
对于书本上45页所例举来自陌生人的危险,我采取让学生扮演的方式去体会。最后用一首《安全歌》结束活动,进一步认识安全的重要。
危险时刻潜伏在我们的身边,威胁着我们的健康和生命,作为小学生,仅通过一堂课,对危险的认识是不可能面面俱到的,那就需要我们时刻提醒学生,关注学生,让危险噪我们。
生命是万事之源,我们要让学生在成长的历程里,感知安全情系生命,情系我们千家万户的幸福。
幼儿园安全教案11
活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
重点与难点:
重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的`办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设
活动过程:
一、感知经验:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:XX小朋友在哪?他怎么了?.接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验:播放小区走丢的情景
小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:l 播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)
四、延伸:走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
幼儿园安全教案12
活动目标:
1、认识1――6的数字和数量。
2、加深幼儿对公共汽车的认识。
活动形式:小组活动――幼儿自愿参加
活动准备:印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张
设计意图:
1、教师讲解示范游戏玩法。
从车站牌中随意抽出一张,请幼儿说出数字。
2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。
3、引导幼儿逆向思维,将游戏反过来再玩一遍。刘浩一抢着说:“这是3。”
师幼互动:
安妮马上说:“不对不对,这是6。”
小宁笑着说:“小浩一你都没看清就乱说。” 小宁最先翻开了汽车,旁边的小朋友一起帮她数数:“一、二、三……”小宁翻到第六辆公共汽车时,停止了。可其他幼儿还在继续数着数。
轮到小浩一玩了,他先翻开了一张站牌,说:“这是四,我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻,旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张,安妮马上说:“错了,多了一张。”刘浩一停了下来,数了数,发现确实多了一张,马上就放了回去。
岳天在旁边一直没说话,这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车,然后对安琪说:“你给我选一个站牌吧!”
安琪想了想,从几个站牌中选出了有数字五的站牌,放在了汽车的旁边。
安妮也翻了几辆公共汽车,然后对着语秋说:“你快翻站牌呀!”
语秋一边数车的总数,是三,一边找出了有数字三的`站牌放在了旁边。
教育反思:
在游戏中,孩子们玩得很高兴。原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,而显得格外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见,教师在设计活动的时候,要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去,牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。
幼儿园安全教案13
一、活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法; 2、树立防火意识,提高自我保护能力。
二、活动准备:
三、活动过程:
(一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性。 1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样? 2、幼儿讨论发言,教师小结。
小结:大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法。
1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生? (1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛,蚊香时不能靠近容易着火的.物品。 (3)不能随便烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应即使踩灭。 (5)不能随便完电,插头,插座等。
(三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼,用沙子压)录像而:房子着火了,怎么办?
(四)逃生演习。
幼儿园安全教案14
活动目标:
1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。
3、增强幼儿的自我保护意识。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程:
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问:(1)我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问:(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的'东西呢?我们能看见它,闻到它吗?
小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险,工人在生产煤气的时候,加进了一种臭味剂,使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时,就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护,并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问:他这样做对吗?为什么?
小结:当发现室内有煤气的臭味,应赶快打开门窗通风,让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问:他在做什么?我们不能这样做?
小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关,就容易造成煤气中毒,给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问:发生了什么事情,该怎么办?
小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。如果不及时关火,锅内的东西会溢出来将火扑灭,煤气还在继续向外流出,这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏,巩固知识。
教授任意指图,幼儿抢答方法。
活动反思:
幼儿在家中都见过煤气灶,父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动,幼儿了解到乱动煤气的危害,以及遇到煤气泄漏正确的做法,知道煤气开关不乱动。
小百科:煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为:煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 (或称发生炉煤气)。
幼儿园安全教案15
整改策略:
1、糖果袋改为糖果盒,幼儿容易操作。
2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐,有利于集中学习。
3、制作标志的难度降低,事先准备好已画有嘴巴的标签,让小羊直接打"X"。
活动目标:
1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如:药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂),了解误食的危害性。
2、尝试制作禁止食用的安全标记,提高安全意识。
3、体验游戏的快乐。
活动准备:
1、布置场地:草丛、执教教师及配班教师带羊村长,灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》
2、糖果袋(内装有:玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签,记号笔人手一份、玩具枪一把
活动过程:
1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》,教育小羊不能乱吃药。
(1)羊村长带小羊围坐在草地上:小羊们,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救,到底是什么原因呢?我们一起来看看。
(2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。内容:小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里,结果被救护车紧急送往医院抢救。提问:小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)
(3)教育小羊不能乱吃药。羊村长:药丸看起来像糖豆,但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
2、灰太狼来到草地上,撒下"糖果"等待小羊误食。羊村长:小羊们,灰太狼来了,大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼:好久没有吃小羊了,肚子真饿呀。瞧,又香又甜的糖果,这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里,就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚,到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好,我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途,了解误食的危害性。
(1)每只小羊拾起一包糖果袋,打开认一认里面的"糖果"是什么。
羊村长:灰太狼已经走远了,小羊们快出来吧。瞧,这么多的糖果袋,里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋,打开看看。
小羊自由议论。
(2)小羊一一认识它们的名称及用途,了解误食之后的危害性。
3、小羊制作禁止食用的安全标志。
(1)羊村长:小羊们,现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧:我这里有一个禁止食用的安全标志,上面画了一个大大的嘴巴和一个X,表示不能吃。把它贴在糖果袋上,就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
(2)小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
4、灰太狼回到草地,羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
(1)灰太狼回到草地,小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼:咦?怎么一只小羊也没有?
(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。
羊村长:小羊们,以后看到自己不认识的东西时,虽然它看上去很漂亮,闻起来很香,但也千万不要吃,而是要先去问问大人,同意了你再吃,知道吗?
(3)羊村长带小羊们离开草地回家。
课后反思:
我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的,安全教育应该渗透在每日活动中,应不断强化孩子的安全意识,使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿,针对小班幼儿年龄特点,本活动用游戏形式贯穿始终,幼儿的参与性、积极性很高,避免的`单纯说教的枯燥无味,通过游戏,让幼儿更深的体会到误食的危害,增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进:
1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大,幼儿能更加清楚地认知。
2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些,让幼儿更加感同身受。总之,安全教育是幼儿园教育的重中之重,我们除了在一日活动中一定要相互监督,做到眼到、心到、手到,对幼儿进行安全教育,以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作,让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施,让我们的孩子都能更健康,快乐的成长!幼儿小班安全教案《危险地方不能玩》
幼儿园小班安全教案:危险地方不能玩活动名称:危险地方不能玩
活动目标:
让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。
活动准备:
绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。活动过程:
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家注意。5、建议:宣传不宜过分,不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
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