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幼儿园大班国家公祭日教案

时间:2025-01-15 11:09:51 丽华 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班国家公祭日教案

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班国家公祭日教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班国家公祭日教案

  幼儿园大班国家公祭日教案 1

  【活动目的】

  1、让幼儿了解“南京大屠杀”,知道为什么称这一天为国家公祭日。

  2、激发幼儿热爱祖国的思想感情,勿忘国耻。

  3、树立正确的爱国意识――做好身边小事,用实际行动诠释爱国思想。

  【活动过程】

  老师:现在老师问小朋友们一个问题,知道的小朋友请举手。哪个小朋友知道我们居住在哪个城市啊?哇,有这么多小朋友都知道啊。那有没有小朋友知道南京呢?

  老师点名回答

  老师:对,南京是一个很漂亮的城市,里面有漂亮的房子,还有很多很多叔叔阿姨小朋友。

  师:老师再问小朋友们一个问题,那有谁知道今天是几月几号啊?举手告诉老师哦。

  幼儿自主回答

  师:对今天是12月13日,12月13日是南京大屠杀纪念日又被称为国家公祭日,下面就让老师带着小朋友们一起来看看1937年12月13日南京发生了什么,好不好?

  播放相关短片(并讲解一下)

  师:从前,有一群强盗想要到我们的国家“挖财宝”,到了我们国家后,他们就非常喜欢我们的国家,所以就想占领他,于是这群强盗就发动了战争。在1937年12月13日日本侵略军占领南京后,就在南京及附近地区进行长达6个星期的'大屠杀,当时这些日本军人,伤害了好多叔叔阿姨还有许多可爱的小朋友,他们残忍的杀害了30万的中国人,而且还把南京用炸弹炸的面目全非,小朋友们觉得日本军人这样做对不对呢?

  幼儿自主回答。

  老师:小朋友们说的真好,他们这样做是十分可恶的。所以为了让我们大家记住这些日本军人以前是怎么欺负祖国妈妈的,还为了让我们大家记住牺牲的叔叔阿姨们,所以12月13日被定为了国家公祭日(可带幼儿读一下这个五个字,加深记忆)

  你们看为了纪念南京大屠杀今天国旗只升了一半

  解放军叔叔手里拿的是什么?

  防空警报响的时候人们都在干什么呢?

  你们看这个小姐姐也献上一枝花,那等我们长大了也一起和南京看一看,为被伤害的人们献上一束花好吗?

  老师:小朋友们,以前我们的祖国很贫穷,所以坏人就经常来欺负我们,现在我们的祖国变得越来越强大了,没有战争了,而且小朋友们,每天都可以和爸爸妈妈们在一起,是不是很幸福呢?

  幼儿自主回答

  老师:那为了保护我们的爸爸妈妈,还有我们的祖国妈妈,我们小朋友们应该怎么办呢?

  老师点名回答

  老师:对,我们的不仅要好好吃饭,让自己的身体变得很强壮,还要学习很多本领,长大了才能让祖国更强壮,这样就不会有坏人来欺负我们了对不对?

  今天小朋友们回家把南京大屠杀的故事分享给爸爸妈妈好不好?我们一起看看爸爸妈妈记不记得国家公祭日,如果不记得,小朋友们一定要提醒一下哦。

  【活动结束】

  可以带着幼儿再复习一下关键词“南京大屠杀”“国家公祭日”“12月13日”等。

  幼儿园大班国家公祭日教案 2

  一、教学目标

  让幼儿初步了解国家公祭日的由来和意义,知道南京大屠杀这一历史事件。

  培养幼儿的同情心、正义感和爱国情感,激发幼儿对和平的向往。

  通过多种活动形式,提高幼儿的语言表达能力、观察力和记忆力。

  二、教学重难点

  重点

  以简单易懂的方式向幼儿讲述南京大屠杀的历史,让幼儿明白国家公祭日设立的必要性。

  引导幼儿在活动中表达自己对和平的理解和感受。

  难点

  如何将沉重的历史题材以适合幼儿年龄特点的方式呈现,避免引起幼儿过度恐惧或困惑。

  启发幼儿深入思考和平的珍贵性,并能在日常生活中践行和平理念。

  三、教学方法

  故事讲述法、直观演示法、讨论交流法相结合。

  四、教学过程

  导入部分(5 分钟)

  教师播放一段轻柔的和平鸽飞翔的视频,然后提问幼儿:“你们看到了什么?和平鸽代表着什么呢?” 引导幼儿讨论和平的含义,从而引出国家公祭日的主题。

  知识讲解(10 分钟)

  教师用简单的语言和图片、绘本等资料,向幼儿讲述南京大屠杀的历史,告诉幼儿在那段黑暗的'日子里,许多无辜的人失去了生命。接着介绍国家公祭日是为了纪念这些遇难者,铭记历史,珍惜和平。

  情感体验(15 分钟)

  播放一段低沉舒缓的音乐,教师声情并茂地朗读一首关于和平与战争的诗歌,让幼儿闭上眼睛感受诗歌中的情感。然后组织幼儿分享自己听完后的感受,教师给予积极的回应和引导,让幼儿表达对遇难者的同情和对和平的渴望。

  手工制作(20 分钟)

  给每个幼儿发放白色的纸和彩笔,让幼儿画下自己心中的和平景象,如手拉手的小朋友、盛开的花朵、飞翔的和平鸽等。制作完成后,幼儿可以互相展示并讲解自己的作品,进一步加深对和平的理解。

  总结与延伸(10 分钟)

  教师总结本次活动的内容,强调和平的重要性,鼓励幼儿在日常生活中要友好相处,不打架、不争吵。布置课后小任务,让幼儿回家后和家长一起观看一部关于和平主题的动画片或小故事,并在第二天分享给小伙伴们。

  五、教学资源

  和平鸽视频、南京大屠杀相关图片和绘本、诗歌朗诵音频、画纸和彩笔。

  六、教学反思

  在教学过程中,要时刻关注幼儿的情绪反应,根据幼儿的接受程度灵活调整教学内容和方式。对于幼儿提出的问题要耐心解答,引导幼儿树立正确的历史观和价值观。可以在班级里设置一个和平角,展示幼儿的和平作品,持续强化幼儿的和平意识。

  幼儿园大班国家公祭日教案 3

  一、教学目标

  让幼儿了解国家公祭日的时间、意义,知道南京大屠杀这段惨痛历史。

  通过多种形式,培养幼儿的爱国情感,激发他们对和平的向往。

  引导幼儿学会尊重历史、缅怀先烈,初步树立正确的历史观。

  二、教学准备

  南京大屠杀相关的图片、视频资料(经过筛选,选取适合幼儿观看的片段)。

  制作相关的 PPT,包含历史图片、和平的画面等。

  绘画工具,如彩笔、画纸等。

  三、教学过程

  导入(5 分钟)

  老师播放一段舒缓的音乐,营造安静的氛围。音乐结束后,老师说:“小朋友们,今天老师要带你们了解一段特别的.历史,这是一段我们不能忘记的过去。”

  认识国家公祭日(10 分钟)

  老师通过 PPT 展示国家公祭日的相关信息,讲解国家公祭日是每年的 12 月 13 日,是为了纪念在南京大屠杀中遇难的同胞。用简单易懂的语言讲述南京大屠杀的背景和大致情况,如日本侵略者在南京犯下的种种暴行,让幼儿对这段历史有初步的认识。

  观看视频与讨论(15 分钟)

  播放一段经过剪辑的适合幼儿观看的南京大屠杀相关视频资料,视频内容主要展现南京大屠杀的残酷场景和人们的苦难。观看结束后,组织幼儿讨论:“小朋友们,看了这个视频你们心里有什么感受?” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法,如伤心、难过、生气等。

  缅怀先烈(10 分钟)

  老师再次播放一段轻柔、哀伤的音乐,带领幼儿全体起立,为在南京大屠杀中遇难的同胞默哀一分钟。默哀结束后,老师说:“小朋友们,我们虽然现在生活在和平年代,但不能忘记那些为了我们今天的幸福生活而牺牲的先烈们。”

  绘画表达(10 分钟)

  给幼儿发放绘画工具,让他们用画笔表达自己对国家公祭日的理解或者对和平的向往。有的幼儿可能会画一些和平鸽,有的幼儿可能会画自己心目中的美好家园。绘画结束后,邀请几位幼儿上台展示自己的作品,并分享自己的绘画想法。

  总结(5 分钟)

  老师总结本次活动:“小朋友们,今天我们了解了国家公祭日,知道了那段惨痛的历史。我们要记住历史,尊重历史,更要珍惜现在的和平生活。希望大家都能成为热爱和平的小使者。”

  四、教学延伸

  在班级美工区投放更多材料,鼓励幼儿继续创作与和平、爱国相关的作品。

  请幼儿回家后和家长一起查阅更多关于南京大屠杀的资料,增进对这段历史的了解 。

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  作为一名人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班国家公祭日教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班国家公祭日教案

  幼儿园大班国家公祭日教案 1

  【活动目的】

  1、让幼儿了解“南京大屠杀”,知道为什么称这一天为国家公祭日。

  2、激发幼儿热爱祖国的思想感情,勿忘国耻。

  3、树立正确的爱国意识――做好身边小事,用实际行动诠释爱国思想。

  【活动过程】

  老师:现在老师问小朋友们一个问题,知道的小朋友请举手。哪个小朋友知道我们居住在哪个城市啊?哇,有这么多小朋友都知道啊。那有没有小朋友知道南京呢?

  老师点名回答

  老师:对,南京是一个很漂亮的城市,里面有漂亮的房子,还有很多很多叔叔阿姨小朋友。

  师:老师再问小朋友们一个问题,那有谁知道今天是几月几号啊?举手告诉老师哦。

  幼儿自主回答

  师:对今天是12月13日,12月13日是南京大屠杀纪念日又被称为国家公祭日,下面就让老师带着小朋友们一起来看看1937年12月13日南京发生了什么,好不好?

  播放相关短片(并讲解一下)

  师:从前,有一群强盗想要到我们的国家“挖财宝”,到了我们国家后,他们就非常喜欢我们的国家,所以就想占领他,于是这群强盗就发动了战争。在1937年12月13日日本侵略军占领南京后,就在南京及附近地区进行长达6个星期的'大屠杀,当时这些日本军人,伤害了好多叔叔阿姨还有许多可爱的小朋友,他们残忍的杀害了30万的中国人,而且还把南京用炸弹炸的面目全非,小朋友们觉得日本军人这样做对不对呢?

  幼儿自主回答。

  老师:小朋友们说的真好,他们这样做是十分可恶的。所以为了让我们大家记住这些日本军人以前是怎么欺负祖国妈妈的,还为了让我们大家记住牺牲的叔叔阿姨们,所以12月13日被定为了国家公祭日(可带幼儿读一下这个五个字,加深记忆)

  你们看为了纪念南京大屠杀今天国旗只升了一半

  解放军叔叔手里拿的是什么?

  防空警报响的时候人们都在干什么呢?

  你们看这个小姐姐也献上一枝花,那等我们长大了也一起和南京看一看,为被伤害的人们献上一束花好吗?

  老师:小朋友们,以前我们的祖国很贫穷,所以坏人就经常来欺负我们,现在我们的祖国变得越来越强大了,没有战争了,而且小朋友们,每天都可以和爸爸妈妈们在一起,是不是很幸福呢?

  幼儿自主回答

  老师:那为了保护我们的爸爸妈妈,还有我们的祖国妈妈,我们小朋友们应该怎么办呢?

  老师点名回答

  老师:对,我们的不仅要好好吃饭,让自己的身体变得很强壮,还要学习很多本领,长大了才能让祖国更强壮,这样就不会有坏人来欺负我们了对不对?

  今天小朋友们回家把南京大屠杀的故事分享给爸爸妈妈好不好?我们一起看看爸爸妈妈记不记得国家公祭日,如果不记得,小朋友们一定要提醒一下哦。

  【活动结束】

  可以带着幼儿再复习一下关键词“南京大屠杀”“国家公祭日”“12月13日”等。

  幼儿园大班国家公祭日教案 2

  一、教学目标

  让幼儿初步了解国家公祭日的由来和意义,知道南京大屠杀这一历史事件。

  培养幼儿的同情心、正义感和爱国情感,激发幼儿对和平的向往。

  通过多种活动形式,提高幼儿的语言表达能力、观察力和记忆力。

  二、教学重难点

  重点

  以简单易懂的方式向幼儿讲述南京大屠杀的历史,让幼儿明白国家公祭日设立的必要性。

  引导幼儿在活动中表达自己对和平的理解和感受。

  难点

  如何将沉重的历史题材以适合幼儿年龄特点的方式呈现,避免引起幼儿过度恐惧或困惑。

  启发幼儿深入思考和平的珍贵性,并能在日常生活中践行和平理念。

  三、教学方法

  故事讲述法、直观演示法、讨论交流法相结合。

  四、教学过程

  导入部分(5 分钟)

  教师播放一段轻柔的和平鸽飞翔的视频,然后提问幼儿:“你们看到了什么?和平鸽代表着什么呢?” 引导幼儿讨论和平的含义,从而引出国家公祭日的主题。

  知识讲解(10 分钟)

  教师用简单的语言和图片、绘本等资料,向幼儿讲述南京大屠杀的历史,告诉幼儿在那段黑暗的'日子里,许多无辜的人失去了生命。接着介绍国家公祭日是为了纪念这些遇难者,铭记历史,珍惜和平。

  情感体验(15 分钟)

  播放一段低沉舒缓的音乐,教师声情并茂地朗读一首关于和平与战争的诗歌,让幼儿闭上眼睛感受诗歌中的情感。然后组织幼儿分享自己听完后的感受,教师给予积极的回应和引导,让幼儿表达对遇难者的同情和对和平的渴望。

  手工制作(20 分钟)

  给每个幼儿发放白色的纸和彩笔,让幼儿画下自己心中的和平景象,如手拉手的小朋友、盛开的花朵、飞翔的和平鸽等。制作完成后,幼儿可以互相展示并讲解自己的作品,进一步加深对和平的理解。

  总结与延伸(10 分钟)

  教师总结本次活动的内容,强调和平的重要性,鼓励幼儿在日常生活中要友好相处,不打架、不争吵。布置课后小任务,让幼儿回家后和家长一起观看一部关于和平主题的动画片或小故事,并在第二天分享给小伙伴们。

  五、教学资源

  和平鸽视频、南京大屠杀相关图片和绘本、诗歌朗诵音频、画纸和彩笔。

  六、教学反思

  在教学过程中,要时刻关注幼儿的情绪反应,根据幼儿的接受程度灵活调整教学内容和方式。对于幼儿提出的问题要耐心解答,引导幼儿树立正确的历史观和价值观。可以在班级里设置一个和平角,展示幼儿的和平作品,持续强化幼儿的和平意识。

  幼儿园大班国家公祭日教案 3

  一、教学目标

  让幼儿了解国家公祭日的时间、意义,知道南京大屠杀这段惨痛历史。

  通过多种形式,培养幼儿的爱国情感,激发他们对和平的向往。

  引导幼儿学会尊重历史、缅怀先烈,初步树立正确的历史观。

  二、教学准备

  南京大屠杀相关的图片、视频资料(经过筛选,选取适合幼儿观看的片段)。

  制作相关的 PPT,包含历史图片、和平的画面等。

  绘画工具,如彩笔、画纸等。

  三、教学过程

  导入(5 分钟)

  老师播放一段舒缓的音乐,营造安静的氛围。音乐结束后,老师说:“小朋友们,今天老师要带你们了解一段特别的.历史,这是一段我们不能忘记的过去。”

  认识国家公祭日(10 分钟)

  老师通过 PPT 展示国家公祭日的相关信息,讲解国家公祭日是每年的 12 月 13 日,是为了纪念在南京大屠杀中遇难的同胞。用简单易懂的语言讲述南京大屠杀的背景和大致情况,如日本侵略者在南京犯下的种种暴行,让幼儿对这段历史有初步的认识。

  观看视频与讨论(15 分钟)

  播放一段经过剪辑的适合幼儿观看的南京大屠杀相关视频资料,视频内容主要展现南京大屠杀的残酷场景和人们的苦难。观看结束后,组织幼儿讨论:“小朋友们,看了这个视频你们心里有什么感受?” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法,如伤心、难过、生气等。

  缅怀先烈(10 分钟)

  老师再次播放一段轻柔、哀伤的音乐,带领幼儿全体起立,为在南京大屠杀中遇难的同胞默哀一分钟。默哀结束后,老师说:“小朋友们,我们虽然现在生活在和平年代,但不能忘记那些为了我们今天的幸福生活而牺牲的先烈们。”

  绘画表达(10 分钟)

  给幼儿发放绘画工具,让他们用画笔表达自己对国家公祭日的理解或者对和平的向往。有的幼儿可能会画一些和平鸽,有的幼儿可能会画自己心目中的美好家园。绘画结束后,邀请几位幼儿上台展示自己的作品,并分享自己的绘画想法。

  总结(5 分钟)

  老师总结本次活动:“小朋友们,今天我们了解了国家公祭日,知道了那段惨痛的历史。我们要记住历史,尊重历史,更要珍惜现在的和平生活。希望大家都能成为热爱和平的小使者。”

  四、教学延伸

  在班级美工区投放更多材料,鼓励幼儿继续创作与和平、爱国相关的作品。

  请幼儿回家后和家长一起查阅更多关于南京大屠杀的资料,增进对这段历史的了解 。