幼儿园优秀教案(必备)
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园优秀教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园优秀教案1
活动目标:
1、能大胆地画出鲸的外形特征,并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。
2、在绘画中,体验创造设计的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
PPT课件记号笔教师示范画幼儿作画纸
活动过程:
一、认识鲸,介绍鲸的外形特征
1、出示鲸的图片。
今天啊,我带来一张图片和你们一起欣赏欣赏。这是什么?
2、让幼儿说说对鲸的了解。
你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗?
"是鱼类"哈哈你们错了,("不是鱼类"真聪明)鲸是生活在海洋中的哺乳动物,它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。它们没有办法在水里呼吸,所以它每隔几分钟就要浮出水面,喷出气水化合物,在吸进新鲜空气。
3、鲸是世界上最大哺乳动物,那到底有多大呢?
我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。你发现了什么?
师:鲸比我们人类大了好几十倍。一条鲸需要我们几十个人才能围起来。
二、大胆地画出鲸的外形特征,并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。
1、出示范画
1今天啊,我带来了一头大鲸鱼的图片。
(1)这幅画的是海面上的鲸,身体全部露出水面。
(2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下,留出鲸喷水的位置
(3)先勾出鲸的外轮廓,然后在添加海水的'的一层。
(4)给鲸添加眼睛和嘴巴。
2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的庞大,它的衣服没地方买,那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。
3、出示范画2今天我带来了一张设计图,你们觉的有什么特点吗?
由各种不同的点和各种不同线条组成漂亮的花纹和图案。
哪些点、哪些线条,是你们认识的,还有哪些点、线是你们不认识的呢?
今天请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。
三、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。
(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
(3)教师提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
四、欣赏、讲解作品
活动反思
这是一节大班创意美术的手工制作活动,这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料,幼儿非常的感兴趣,孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹,手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。不足的是:刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了,虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是出现了一些问题,不按操作步骤制作鲸鱼,先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰,这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中,要把制作要求提的更详细,让活动更加的完美。
幼儿园优秀教案2
【活动过程】
一、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
1.请个别幼儿上来操作乐器,并说说玩的是什么,声音是怎么样的。
2.请五六个幼儿集体操作,说说自己的感受。
3.听录音后,提问:你喜欢哪种声音?为什么?
二、出示图片、讲述故事。
1.为什么火车的吼叫声使小动物逃走了?鲜花枯萎了?
2.为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢?
三、听幼儿自录的日常噪声,讨论噪声的产生及危害。
1.为什么我们不喜欢听噪声? (危害健康、听力下降、心情烦躁。)
2.我们如果听到噪声怎么办? (捂住耳朵或躲开)
3.为什么会有噪声?(从自身的行为谈起)
4.如何减少噪声? (幼儿自由讨论并回答)
【活动延伸】
观察幼儿园日常生活中噪声的主要来源。
【活动评析】
一、设计意图
现代的都市和城镇充满了噪声。噪声也是一种污染,让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害,是本次活动的主要目标。为了给幼儿加深印象和提高学习兴趣,本活动中的'多个环节巧妙地运用幼儿的各种感官,并结合了故事进行教学,让幼儿分辨躁声和乐音,通过对比感受乐音美,从而得出噪声对人体的危害,并萌发主动减少噪声的意识。
二、效果分析
让幼儿把周围日常噪声录制下来,然后播放给大家听,使我们对常常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以注意,收到了较好的效果。幼儿活动的兴趣很高,讨论过程中各抒已见,最后得出了“噪声有害环境”的结论,达到了良好的教学效果。
幼儿园优秀教案3
活动目标:
1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
3.体验想象创造各种图像的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
活动过程:
一、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:
今天我请了几位长胡子的.爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)
二、学画胡子
1.教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢?
a.食指蘸一下,再到纸上点一点,点出爸爸的短胡子。(注意画短线的方法)
b.食指蘸一下,再到纸上点一点,拖一下,点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净。)
2.个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子。)
三、集体操作,教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品,评价瞧,爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
教学反思:
一开始幼儿就被吸引住了,说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣,是他们所熟悉的事物,鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容,但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差,很大部分原因是教师导致的,教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦,幼儿根本就听不进去了,没有抓住小班幼儿的年龄特点,他们最喜爱儿歌的形式来学习。
本文扩展阅读:胡须,俗称胡子,泛指生长于男性上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。青春期后的男性一般都会长胡子。胡子比头发长得快,这是雄性激素作用的结果。
幼儿园优秀教案4
设计思路:
水果是幼儿生活中常见的食物,它有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。但幼儿对水果的营养价值等还不了解,因此,有必要让幼儿形成对水果的正确认识,激发幼儿想吃水果的欲望。如《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。
活动目的:
1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。
2、在做做玩玩中获得成功的喜悦。
活动准备:
1、苹果、梨、石榴、橘子、香蕉若干。
2、装饰娃娃的饰品、胶棒若干。
3、《水果部落》音乐。
活动过程:
一、游戏“火眼金睛”
1、教师:大家喜欢孙悟空吗?为什么?
幼儿自由发表意见
幼1:他的本领很大
幼2:他抓妖怪,保护师傅
幼3:他的眼睛很厉害
2、教师:是啊,老师也很喜欢孙悟空,他有 一双火眼金睛,能认出各种妖怪,今天我们就玩一个“火眼金睛”的游戏好吗?
3、通过游戏导出各种水果:苹果、橘子等。(在这一环节,每出示一种水果,教师与幼儿说一说水果的营养价值,使幼儿对水果有进一步的了解。)
4、教师小结:水果含有丰富的营养,我们应该适量的`吃水果。
5、教师:水果不仅含有丰富的营养,他们还会变魔术呢,瞧:他们都变成了水果宝宝,在那唱歌跳舞呢!(幼儿观看动画)
二、激发兴趣
1、幼儿欣赏音乐《水果部落》主题曲
教师:看看里面都有哪些水果宝宝?(苹果宝宝、香蕉宝宝等)
2、教师:刚才我们看到水果家族的人们在那又唱又跳,好高兴啊,有苹果宝宝、香蕉宝宝……好多呢。大家喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,看,老师也做了一个水果宝宝。
3、教师出示范例:各种水果宝宝,引导幼儿说一说都是用什么水果做的。(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴)
4、教师示范水果宝宝的五官粘贴方法及位置。
5、请幼儿欣赏《五官歌》。
(此环节目的是让幼儿巩固眼睛、鼻子、嘴、耳朵、眉毛在人脸上的具体位置)。
6、教师:那你想不想也做一个呢?(想)
教师:那就请大家用老师准备的东西来制作一个漂亮的水果宝宝吧!
三、幼儿制作,教师指导——幼儿独自或合作制作水果娃娃,教师巡视指导。
四、作品欣赏——请幼儿大胆简述自己的作品是用什么水果做的,互相欣赏。
五、结束——教师:现在,我们带上自己的水果宝宝一起到外面去做游戏吧!
活动反思:
《水果娃娃》这节美术课我是通过课件演示眼睛、鼻子、嘴在人脸上的具体位置,通过利用画好的水果娃娃脸庞,为幼儿具体讲解如何为水果脸庞进行设计,先让幼儿在水果娃娃上图颜色,接着演示粘贴技巧。 这节课设计的难易程度我认为比较适合中班幼儿,课件的制作让幼儿产生了兴趣,充分发挥了幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择,幼儿在使用胶棒时动作不是太熟练,有点笨拙,这就是平时动手的机会比较少,以后要在动手方面多设计一些活动,以加强幼儿的动手能力。幼儿园的美工教学并不是为了培养未来的画家,而是把它当作开发智力、培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。通过这次教学活动,我深刻体会到所有的教学活动一定要坚持开放性原则,就是让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,贴近幼儿,这样才有利于他们理解,这样的活动才有价值。(鹿泉市幼儿园 郭乔敏)
幼儿园优秀教案5
游戏名称:
万花筒。
游戏目标:
初步建立1、2的物、珠、数对应关系。
游戏准备:
卷筒纸芯。
游戏玩法:
卷筒纸芯上套上二、三个能转动的纸杯,分别画上水果、珠码、数字,任意转动一种水果找到珠码1、2和数字1、2。
附“拨1、2和去1、2”的指法:
拨1、2时,伸出右手拇指,在算盘靠右的第二档,拨入一、二粒下珠,使这粒下珠靠樑;去1、2时,伸出右手食指,拨去靠樑的一、二粒下珠,使这粒下珠和其他的下珠一起靠框。
对家长的话:
鼓励孩子观察生活中物体的形状与珠图的对应关联,能依据生活经验进行模仿拨珠和想象拨珠,培养孩子的想象能力。
此外,孩子开始认珠、数和拨珠了,正确的拨珠方法是孩子今后学习的'基础,请您经常提醒孩子,让孩子几快养成正确的拨珠方法。
回家练习:音带:听一听、拨一拨(配套音带一)A面的一位数三笔第1——3组。
幼儿园优秀教案6
设计意图
新年快到了,老师在教室里挂上了中国结。古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。小朋友们不认识中国结,他们好奇而又热烈地讨论着“老师,这是什么呀?真漂亮啊。”“老师,我家里的墙壁上也有这个东西的。”“老师,为什么要挂这个东西呢?”
中国结是中国特有的一种民间工艺。别小看这小小的中国结,它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想,既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣,何不组织一次这样的主题活动,以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深,感受我国民间工艺的多姿多彩,从而萌发幼儿的民族自豪感。
活动目标
1、初步了解关于中国结的初浅知识,喜爱中国结。
2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。
活动准备:
准备“年年有余”等有特殊意义的中国结
活动过程
一、交流讨论:
1、这几天,小朋友们都拿来了中国结,那请你把自己带来的中国结是什么样的.介绍给你的好朋友,好吗?
2、幼儿相互介绍自己带来的中国结
3、说说你喜欢中国结吗?为什么?
4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢?
为什么中国结是红色的呢?
――引导幼儿讨论
二、欣赏感受
1、老师也带来了中国结,看看和你们带来的一样吗?哪里不一样?
2、着重欣赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉祥如意)等作品,说说这些中国结的图案代表什么意思。(幼儿自由讨论)
三、引导想像
1、除了我们带来的中国结,想想我们还在哪些地方看到过中国结呢?
2、教师小结:我们中国人真聪明,会编出这么多美丽漂亮的中国结,而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢。
幼儿园优秀教案7
中班幼儿对事物已经具备了初步探究和表达的年龄特点,给孩子提供宽松、和谐的氛围, 充分调动幼儿的积极性、主动性和动手操作能力与想象力的发展空间,使幼儿“学中有玩、玩中有学”,愉快地投入到整个活动中去,鼓励幼儿用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。
【活动目标】
1.在观察小蝌蚪的基础上,学习用记号笔绘画椭圆形的小蝌蚪,用波浪线绘画尾巴。
2.尝试画出不同方向游的小蝌蚪,布局合理。
3.掌握正确的`握笔姿势,提高幼儿的绘画技能。
【活动准备】
实物小蝌蚪、幼儿人手一份绘画材料、记号笔、白纸。
【活动过程】
1.谈话导入,引起幼儿的兴趣。
春天到了,看看在小池塘里游来了谁?
2.观察感知,探究画法。
(1)局部观察:小蝌蚪长什么样子?它由几部分组成?
小结:小蝌蚪有一个黑黑的、椭圆形的脑袋,还有一条细细的尾巴,在水里游来游去。
(2)整体观察:你想按什么顺序画小蝌蚪?它们可以怎样快乐的游戏?
小结:先画一个椭圆形的脑袋,用记号笔涂黑,再用波浪线画一条弯弯曲曲的尾巴。 儿歌:小蝌蚪,真快乐。左游游、右游游、上游游、下游游,自由自在真快活。
3.幼儿绘画,教师巡回指导,并提要求。
(1)鼓励幼儿画出不同方向游的小蝌蚪。
(2)尽量画大,可添画背景丰富画面。
(3)纠正幼儿握笔姿势,养成好习惯。
4.分享交流,进一步感受绘画的快乐。
说一说:你在哪里找到的小蝌蚪?你喜欢哪一幅作品?喜欢它哪里?
幼儿园优秀教案8
活动目标
1.能用旧报纸撕出不同形状的窗户,并大胆运用简笔画的方式画出城市里忙碌的人们。(重点)
2.组合粘贴,展现城市忙碌的景象,体验合作创作的乐趣。
活动准备
物质准备:黑色背景板、旧报纸若干、黑色勾线笔人手一支、固体胶若干。
经验准备:幼儿有撕房子的经验。
教学难点自由创作,体现己眼中的风景。
活动过程
一、视频导入,激发兴趣。
1.欣赏视频。
(1)师:今天,包老师带来了一段录像,我们一一看。看之前包老师有一个要求哦,请你仔细看一看,录像里有哪些人,在什么地方?他们在干什么?
(2)提问:你们看到了什么呀?(若讲不完整,提醒幼儿:在什么地方呀?你看清楚了吗的句式)
(3):菜场里的阿姨忙着卖蔬菜、幼儿园的厨师忙着给小朋友烧菜、还有商厦的营业员在新到的衣服、银行的职员忙着办理业务。原来呀,城市里的每一个人都在忙碌着。
二、欣赏范例,掌握创作方法。
1.出示范例,示范撕窗户。
(1)看,包老师这里也有一座城市,这座城市里的房子有什么不同?(纸撕出来的,大大小小的,有的高,有的矮,颜色不同等)
(2)包老师这里就有一张纸,这么放,高高的房子真漂亮,如果横过来放呢?也很特别。这座房子呢?(可以撕出来)
(3)教师示范:边撕边讲,撕的时候要轻轻的,从上往下直直的撕下去。撕下来的纸要放回篮子里哦。
(4)小眼睛真亮,怎样才能撕出排列整齐又好看的窗户呢?请你和旁边的小朋友轻轻的讨论一下,然后告诉我。
(5)谁来介绍一下?你又有什么好办法?
(6)请一个幼儿尝试。
(7)教师并示范:包老师也用刚才那个小朋友的'方法试一试。先折一折,沿着折痕的地方撕,(看我撕了一个什么?)有的房子上有很多窗户哦,隔开一段在撕一个,最好呀,一幢房子上的窗户大小和形状都一样就更好看哦。撕下来的纸仍然要放在篮子里哦。
2.讨论忙碌的人。
(1)师:包老师想请你们猜一猜,这些房子里的人都在忙什么呢?
(2)幼儿猜测。(若幼儿讲出则直接点击并放大那幢房子上的人,问:这座房子里有谁?他们在做什么?)
(3)师:这真是一座忙碌的城市!
3.交代操作要求。
(1)师:今天呀,包老师也给小朋友们准备了一张纸,请你也来撕一撕、画一画忙碌的城市,完成后,请你把它贴在后面的板上,贴的时候把房子反过来,边边上都涂上胶水,贴在白色线上,一组上都完成后,请你们看一看、说一说你们那座忙碌的城市,等会儿包老师请一个小朋友来介绍一下。
(2)明白了吗?那就开始吧!
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、教师指导幼儿撕纸,重点提醒幼儿直直的撕纸,撕出不同形状的窗户等。要将撕下来的纸放回篮子中。
2、发现完成了的小组,引导幼儿贴一贴。(胶水放在后面的桌子上)
四、展示作品。
1、重点介绍几个比较特别的城市:谁愿意来介绍你们合作完成的忙碌的城市呢?哇!他们的城市里还有xx在xx呢!真特别,你真棒!
2、我们生活的城市里有着这么多忙碌的人,请你回教室再和其他小朋友再一起说说吧!
幼儿园优秀教案9
活动目标:
1、初步理解绘本故事的内容,体会到关心、帮助他人的快乐。
2、知道多吃水果身体好,吃水果,喝牛奶。
3、学说句式:“请喝杯**牛奶”吧。
活动准备:
纸杯图纸、水果图、ppt及视频
活动过程:
一、播放画外音,引起幼儿观察的兴趣。
1、“哞哞”听,谁来了?今天老师想跟你们一起来看看关于一头牛的故事。
2、有个主人养了一头特别的牛,别的牛都吃草它可不是,看看身上的图就能知道,它吃的是什么呢?这头牛却专吃水果,除了苹果还有哪些也是水果呢?于是主人就给它起了一个名字叫做“吃水果的牛”。
二、欣赏故事,帮助幼儿理解。
1.这是一个森林。森林里长满了什么?(在一个长满各种水果的森林里,住着一只吃水果的牛……)
2.主人每天给这只牛喂好多好吃的水果,有什么水果呀?(逐页翻:西瓜、木瓜、还有像星星一样的杨桃)
3.这天晚上发生了什么事?你从哪里看出来的?(突然刮起了一阵冷风)
4.主人着凉了,生病了。生病的人会怎样?(咳嗽、打喷嚏)
5.除了主人,所有的.邻居也都感冒了。
6.谁没有生病?(吃水果的牛)它还在吃什么呢?(草莓)(突然,奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚)怎么回事呀?(吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。)
7.它把牛奶给生病的主人喝。(并说:请喝杯草莓牛奶吧)
(还有香蕉牛奶、苹果牛奶、菠萝牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等,牛每天都挤各种水果牛奶给主人喝,)主人喝了以后会怎样呢?(感冒渐渐好了)
8.奶牛除了能挤草莓牛奶,还能挤什么牛奶呀?
9.这些水果牛奶给谁喝了?(主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝,)
10.邻居们喝了牛奶后怎么样了?(都恢复了健康)
11.吃水果好不好呀?有什么好处呀?(有营养)现在人们都知道了,他们都成了吃水果的人。
三、完整欣赏故事(视频),再次感知故事内容。
(通过完整欣赏,进一步让孩子们理解绘本,知道要向吃水果的牛学习,不但要像它一样吃水果,还要学习它关心别人的品质。)
四、延伸活动。
现在吃水果的牛也给小朋友送来了各种水果,请你们选一种自己喜欢的水果来制作一杯水果牛奶!送给后面的客人老师们。
教师提要求:送的时候要说“请喝一杯xx牛奶吧”
(这个环节孩子们都非常喜欢,也旨在通过让幼儿这种形式,鼓励幼儿平时多吃有营养的水果和蔬菜,升华活动的主题。)让孩子们在游戏中真正喜欢上有营养的水果和牛奶,让幼儿在操作中提升知识。
幼儿园优秀教案10
活动目标
1.能有感情地跟诵儿歌,感受欢快、融洽的家庭氛围。
2.愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备
1.《生日快乐》音乐,切成片的黄瓜,醋、糖等调料。
2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。
3.幼儿学习资源1第26—27页。
活动过程
1.播放《生日快乐》的音乐,齐唱引入活动。
2.利用教学挂图学儿歌。
(1)出示教学挂图一,只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象,其余遮住。
引导幼儿观察图片:图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了,他和爸爸要为妈妈做好吃的,请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?
打开遮住的部分,露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。
(2)出示教学挂图二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的.一盘黄瓜,在教室的指导下,请一名幼儿放上糖、醋,做一盘拌黄瓜。
(3)出示教学挂图三:给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?
用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里,“妈妈”一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”
3.教师完整的朗诵一遍。
4.配合教学挂图,集体学习朗诵。
5.结合幼儿学习资源1第26—27页,巩固记忆,提示幼儿有感情地朗诵。
6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心,激发乐意为家人做事的愿望。
你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜欢吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?
活动延伸
请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜,用幼儿说出菜名替换到儿歌中,进行仿编练习。
幼儿园优秀教案11
活动背景
很多孩子对于线是很感兴趣的,他们都很喜欢玩,教室们可以根据幼儿的兴趣为幼儿上一堂关于线条的美术课,让幼儿体会线条的多变性与幼儿的动手能力。
活动目标:
1、学习利用线条画画。
2、增进幼儿的'动手能力及想象能力。
3、感知线的特性。
活动准备:
各种线(尼龙线、棉线等)水彩颜料、绘画纸。
活动过程:
1、展示各种各样的线,请幼儿自愿到前面给同伴展示线的用途(绑东西、串球子,编辫子……)
2、引导幼儿线除了以上的用途还可以画出美丽的图案。
3、老师示范“线条画”的方法。
①先将毛线沾上调匀的水彩颜料
②将有颜料的线放在绘画纸上,压住,还可以将线弹在纸上,就可以画出各种不同的图案。
4、活动中,引导幼儿感受不同的线的特征,例如,毛线,棉线弹性比较好一点,所以就可以用弹的方法进行创作。
5、活动后,将幼儿作品进行展示,晾干后可以与同伴互相欣赏,看一看,说一说自己画的什么?
幼儿园儿童线画教案,线条画对于儿童来说是一种比较新颖的绘画方式,幼儿通过线条画可以增进幼儿的动手能力和创造能力,让幼儿喜欢上特殊的美术课程。
幼儿园优秀教案12
开始部分:
课前谈话,教师问一些生活中的.问题,幼儿回答
T:What day is it today?
C: Today is Monday.
T:What day is it yesterday?
C:yesterday was Sunday.
T:What are you doing in sunday?
C:I am xxx
基本部分:
教师出试面部图片,引导幼儿认识面部器官
T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me
C:This is my eyes.eyes eyes eyes
T:We can use my eyes do what?
C: see something (看东西)
T :This is my mouse. mouse 。mouse mouse.Follow me.
C:This is my mouse mouse
T:We can use my mouse do what?
C:We can use my mouse eat some food.
结束部分:
教师和幼儿一起做游戏,Touch my face.
教师说游戏规则,引导幼儿明白游戏的玩法.
T:If i say touch you ....
C:You can touch you .....
To you understand my meaning?
C:Yes.
T:Touch you ......
C:Touch my.....
在欢快的游戏中结束这节课
幼儿园优秀教案13
目的要求:
1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
经验准备:
幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备:
农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。
材料配套:
教育挂图
活动过程:
1、观看录像
⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?
⑵引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的`?
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论:如何节约粮食?
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。
教学反思:
在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻。
幼儿园优秀教案14
活动目标:
1、用不同方法玩飞盘,发展走,跑、跳,往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的乐趣。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
2、热身运动:快乐的小飞盘
在老师的带领下,幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动,劲部,肩部,上肢,下肢,伸展,躯干转动,跳跃,放松。
二、幼儿自由探索尝试玩法。
(1)、教师引导:今天我们来和飞盘玩游戏,这些小飞盘可神奇了,它会会和小朋友玩游戏的,飞盘说:“今天我来考考小朋友,看看谁玩的`方法多。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼儿自由探索玩飞盘,教师观察引导。可能会出现的玩法,向上抛接,挥手臂,两人对接,投远,幼儿合作把飞盘平放于地面,双脚跳,连续跳,绕着走等。
三、交流分享
请多名幼儿演示不同的玩法,边说边做。全体幼儿观看评议。
四、神奇的小飞盘与颜色做朋友
1、教师引导,小朋友可聪明了,你们玩出这么多的玩法,咦,你们看,你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色,下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏,看看那些小朋友的小飞盘最神奇。
2、教师组织幼儿做游戏
找颜色:幼儿把飞盘放在场地上,教师出示蓝色,幼儿跑到蓝色的飞盘边站好,没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。
找朋友:幼儿看教师出示飞盘颜色,快速跑去找相应的颜色飞盘,然后,自己商量合作游戏。
活动结束:
1、教师引导:小朋友玩得可开心了,飞盘也累了,我们把飞盘送回家吧!
2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去,然后放松绕场走一圈,返回活动室。
小百科:飞盘1948年发明於美国,1970年代风行欧美,日本是亚洲最早推展的国家,我国要属台湾地区最早接触。1994~20xx台湾曾四度击败日本,蝉联勇气赛世界冠军的头衔。
幼儿园优秀教案15
设计意图:
现在的孩子是家中的“小太阳”,家长对之呵护有加。当这些“小太阳”集中在一起时,常常会发生“争抢”、“蛮横”的现象。但是幼儿的可塑性极强,我们针对幼儿喜欢听故事,好模仿的特点,以“猪宝宝“为主要形象贯穿始终。通过这一系列生动活泼的游戏情景,让幼儿在不知不觉中接受有礼貌才是好宝宝的意识,从而来培养幼儿良好的个性心理。
活动目标:
1、通过活动,让幼儿学习使用礼貌用语如:请、谢谢、对不起。
2、尝试让幼儿建立良好的`生活礼仪,体验友好交往的快乐。
活动准备:
(1)经验准备:在一日生活中老师有意识渗透“有礼貌常识。
(2)a:教具准备:课件(一)、(二)、(三)
b:海报纸、笔、手指偶。
c:录音机、磁带。
(3)活动区准备:各种布偶。
活动过程:
一、创设情境,引起兴趣。
师出示“小指偶”:“小朋友,我是猪宝宝,今天我们一起去看电影好吗?”(好的)
二、通过课件帮助幼儿理解礼貌用语。
1、放课件(一):小兔踩了小松鼠一脚,小松鼠哇哇大哭起来,小兔只当没看见。
提问:A、发生了一件什么事?
B、小兔为什么哭呀?
C、怎样让小兔不哭呢?
D、老师小结并学习礼貌用语“对不起”
(让幼儿充分讨论,老师将结果记录在海报纸上)
2、放课件(二):小乌龟身上弄的脏兮兮的,它想借小猴子的浴盆洗澡,它冲了进去。
提问:A、小猴子为什么不高兴?
B、如果你是小乌龟你会怎么做呢?
C、老师小结并学习礼貌用语“请”。
3、放课件(三):猪宝宝边讲述故事边放课件:猪妈妈做了夹心面包,给了我一块,我说了声(关掉课件)。
提问:A、小朋友猜一猜我会说什么?(谢谢!)
B、老师小结:对了,小朋友在接受礼物时候,要说“谢谢”。当别人帮助了自己也要说“谢谢”!
(讨论后将结果记录在海报纸上)
三:联系生活实际,拓展幼儿经验。
1、让幼儿讨论:“小猪我呀,还想知道小朋友在平时有没有说过:谢谢、对不起、请这些好听的话,你是什么时候说的”?
2、让幼儿评评:对讲的好的幼儿给予表扬。
四、通过区域游戏:进一步巩固礼貌用语。
A、请幼儿开火车跟“猪宝宝”到区域角游戏。
B、让幼儿两两结伴拿各种不偶练习使用礼貌用语。
C、老师巡回指导。
D、猪宝宝请幼儿听歌曲《山羊踩痛小公鸡》结束活动。
五、活动延伸:
可以在生活中继续对幼儿进行礼貌用语教育。
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