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幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1.理解故事内容,知道糖能溶化在水里。
2.在听听、看看、说说、尝尝的过程中,感知分享带来的乐趣。
活动准备:
1.《甜甜的河水》PPT。
2.棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、大调羹、热水等
关键点:理解故事内容,知道糖能溶化在水里。
活动过程:
实录:
1、引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、颜色。
2、教师:这是什么?你们还见到过其他的棒棒糖吗?是什么样的味道?
3、小结:这是棒棒糖,不同的颜色有不同的味道。
故事演示(PPT):幼儿边听故事,边看PPT。
1、插问:小熊一个人为什么难过?小熊不知水里的朋友在哪儿,有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢?
2、追问:棒棒糖放在水里,会怎样呢?【(糖)会怎样呢?水会(变得)怎么样?(甜)】
小结:原来糖放在水里会溶化的,水大概也变甜了。(继续看PPT)
3、插问:小熊把棒棒糖放到了水里,转呀转,棒棒糖怎么样了?怎么会变小的?
4、小结:呀,原来棒棒糖放在水里越来越小真的溶化在水里了。
1、我们也来试一试。把小熊的棒棒糖放在水里(把棒棒糖放在水里)
我们一起叫它快溶化……(幼儿学说:棒棒糖,快溶化吧)。
2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢?(搅拌:这样搅拌好像在跳舞一样)。
3、我们来做做棒棒糖吧,一起来跳舞吧,“我是一根棒棒糖,会跳舞的棒棒糖,香香甜甜的棒棒糖,左转转、右转转,跳呀跳、转呀转,化在水里不见了,变成好吃的甜甜水。”
4、引导幼儿语言表述:我们一起对棒棒糖说:棒棒糖,你快点溶化呀,让小熊的朋友们能尝到甜甜的水……
5、现在,你们觉得水变甜了吗?
6、小结:棒棒糖融化在水里就会使水变甜了。
1、分享甜甜的水。我们一起来尝尝小熊的甜甜水吧。
2、你们喝了小熊的甜甜水开心吗?看看小熊开心吗?小熊没有了棒棒糖为什么还很开心呢?
3、小结:小熊和大家分享了棒棒糖,有了很多的朋友,有朋友真好,所以感到很高兴。
评析与建议:
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