当前位置: 聚优范文网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园冬天的教案

幼儿园冬天的教案

时间:2024-06-21 08:17:03 幼儿教案 我要投稿

幼儿园冬天的教案(共15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园冬天的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园冬天的教案(共15篇)

幼儿园冬天的教案1

  随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!

  一、内容与要求:

  1、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的活动。

  2、愉快地参加游戏活动,感受新年的欢乐气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。

  3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

  4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。

  二、主题环境的创设:

  (一)提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。

  (二)去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

  (三)墙面环境一:

  “冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。

  小画廊“冬天来了”。

  雪花伞。

  张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

  墙面环境二:

  墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

  引导幼儿观察周围环境中不同大小的`事物,比较,感受大小的相对性。

  与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭,走路,收拾玩具,穿衣叠被等,培养幼儿的生活独立能力。

  在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮助妈妈做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足其模仿成人活动的需要。

  (四)区角环境:

  共同生活:

  提供冬天的服饰,为娃娃、小动物们改变衣着。

  给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)

  放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满足幼儿扮演成人的愿望。

  点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,制作成立体的“点心吧”的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。

  表达表现:

  小画廊“冬天来了”

  提供各类有关冬季特征的图书。

  提供冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。

  提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼儿观察比较。

  不同大小,种类的画笔。

  提供放大镜及羽毛,树叶,花生等小物品,供幼儿观察,感受物体由小变大。

  分类放置纽扣,回形针,贝壳等小东西,供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

  (五)家园共育:

  多带孩子到阳光下活动。

  选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外,第二天结冰后一起来玩一玩。

  鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼

  提供护手霜等,切实做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉,请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。

  亲子收集保暖用品。

  在家中尽量给予孩子自主选择的机会,使他体验“我长大了,我真行”等感受。能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励,从而帮助孩子建立自信心。

  注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服,整理玩具等。

  引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观察气球吹大,虾片膨胀地过程。

幼儿园冬天的教案2

  活动目标:

  1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。

  2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、初步了解冬天的小常识。

  活动重点和难点:

  1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。

  2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。

  活动准备:

  1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。

  2、ppt的制作。

  活动流程:

  冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

  活动过程:

  (一)、冬天来了

  1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

  2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。

  (二)、冬天别冻着

  1、幼儿讨论他们所了解的.冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演)

  2、播放ppt:出示四张照片:(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容)

  (三)、寒风中的人

  1、播放ppt:在寒风中站岗的警察、清洁工人等,观看中,引发幼儿思考:他们是不是真的不怕冷?

  2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。

  活动反思:

  活动开始的时候,以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷,幼儿说到运动时和他们一起做一做,增加互动性。再以图片的形式出示:树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时,其实幼儿缺少生活经验,不能很好的进行讲解。最后在自然的引到寒风种的人,让幼儿观察有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。

  整个活动下来,有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如:车加防冻液,邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最后,缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样,坚持早起,来上幼儿园。希望下次能改进不足之处,慢慢进步。

幼儿园冬天的教案3

  【活动目标】

  1、乐于观察,发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

  2、能用较连贯的语言表述自己的发现。

  3、关注自然界中树木的落叶与不落叶(常绿)的现象,并产生好奇感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  【活动准备】

  1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况,并留有照片或录像资料。

  2、教学挂图《多彩的树叶》。

  【活动过程】

  一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。

  引起幼儿观看兴趣。

  师:今天我们带来了一段好看的录像,看看是什么时候拍的?这里面有谁呢?他们在哪里?又在干什么?

  引导幼儿边看边说说录像中的内容。

  师:你们都认识这里面的树吗?这些树上的叶子时候什么样子的?我们可以用什么词来描述这么多的`树叶?

  二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。

  师:猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢?树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗?你还能看见哪些树的叶子?让我们再去仔细找找、看看。

  三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。

  师:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的树木是什么样子的?

  幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化,教师进行个别指导。

  师:你们发现什么了?树上还有叶子吗?你能看见哪些树上还有树叶,叶子是什么样的?哪些树上已经没有叶子了,变得怎样?

  四、带领幼儿返园,借助录像进行集体交流。

  师:刚才我们出去做什么了?你和朋友发现了什么?

  帮助幼儿回忆与讨论。

  五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。

  师:夏天,许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了,树木的生长发生变化了,有的树叶落光了,变得光秃秃的;有的树上还有许多树叶,这些树木可真有趣。

  师:各种树木的叶子有什么不同?

  引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》,进一步感受树叶的种类和变化。

  活动反思

  本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时,由于知识点比较多,加上问题过于琐碎,个别幼儿注意力便于分散,参与性不高,这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时,注意问题的层次性,同时要注意面向全体,注意个体差异,使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。

幼儿园冬天的教案4

  教学内容及学情分析:

  漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

  活动目标:

  一、能用稍慢,柔和的声音演唱歌曲《小雪花》,表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。

  二、能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。

  重难点分析:感受歌曲中4拍子的速度,并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。

  活动准备:

  一、课件制作下雪的场景。

  二、歌曲《小雪花》音乐光碟。

  三、自制沙罐,碰铃。

  活动过程:

  一、音乐律动

  二、课件导入

  1、问题:孩子们,你们见过下雪的场景吗?

  2、使用多媒体,播放下雪画面。

  三.体验歌曲《小雪花》的速度及力度。

  1、演唱歌曲《小雪花》

  (1)问题:老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的?(稍慢的速度,柔和的声音)

  (2)师完整演唱歌曲《小雪花》。

  (3)幼儿演唱歌曲。

  2、动作表现小雪花飘落的`样子

  (1)问题:如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子,请小朋友们想想,我们可以怎么做呢?

  (2)幼儿与老师随着《小雪花》的音乐,边唱歌边用肢体语言模拟雪花飘落的样子。

  3、乐器表现小雪花飘落下来的速度。

  (1)问题:我们使用乐器怎样来表现雪花飘落下来的速度呢?

  (2)个别孩子上来尝试用沙罐或碰铃表现小雪花飘落的速度。

  (3)集体使用乐器,表现雪花飘落时的正确节奏速度。

  四.集体完整表演歌曲《小雪花》

  活动反思:

  这节课我主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作——合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中,孩子们的积极性一直很高,完成了活动目标,效果较为理想。

幼儿园冬天的教案5

  活动目标

  1、掌握基本撕纸技能,会用撕出的纸条贴成冬天的树,也可以在树枝上画一些松柏或长绿树的叶子。

  2、进一步巩固对冬天树的特征的认识。

  活动准备

  1、报纸、彩色纸;

  2、糨糊、蜡笔、抹布。

  活动过程

  一、谈话引题:

  师:你们见过的冬天的树是什么样子的?

  (很多树是光秃秃的,没有树叶了,只有松树最勇敢了,还长着细细的绿针一样的叶子。)

  师:我们可以用什么办法来表现冬天的树呢?

  幼:画和撕的方法。

  二、给幼儿欣赏撕好的冬天的树。

  师:你们看,我这个是什么?

  这就是用撕的方法撕出来的冬天的树。

  (一幅没树叶的“冬天的树”和一幅有树叶的“冬天的树”。)

  三、边讨论边示范撕纸的.方法。

  师:今天老师就教你们一个可以用“撕”的方法来表现冬天的树。

  方法(边在黑板上示范):先用笔在报纸上画一个粗粗的树干,树干上面细,下面粗。我们用撕出的纸条当树干和树枝。然后两只手的大拇指和食指要沿边用力一点一点地撕。(如果不用笔画可以先折一条痕。)

  撕的时候我们要先撕树干,再撕树枝,把它贴在树干上,如果想撕松树或者柏树可以在树枝上画叶子。

  树画好了以后要给它画上漂亮的背景,这样一幅“冬天的树”才算完成了。

  四、幼儿操作,并提出操作要求。

  (教师要下去个别指导。)

  五、。

  把幼儿自己的作品贴在美术区域角,供幼儿欣赏。

幼儿园冬天的教案6

  活动一:认知活动—冬天的风

  活动目标:

  1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

  2、丰富词汇:寒冷

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  1、每人一个风车。

  2、注意幼儿保暖,穿好外套。

  活动过程:

  1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

  老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

  2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

  3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

  活动二:认知活动—冬天的太阳

  活动目标:

  1、感受冬天的太阳,知道冬天的阳光晒在身上很暖和,让人感到很舒服。

  2、丰富词:暖和

  活动准备:选择有阳光的晴天。

  活动过程:

  1、找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。

  2、幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉?

  3、小结:冬天的太阳晒在身上会感到很暖和,让人觉得很舒服。(丰富词:暖和)4、欣赏儿歌"冬天的太阳”

  附儿歌:《冬天的太阳》

  冬天的太阳,大家都喜欢。

  小猴和小羊,快来晒太阳,晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。

  活动三:语言活动—冬天不怕冷

  活动目标:

  1、通过讲故事,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

  活动准备:

  1、立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。

  2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

  活动过程:

  1、师出示立体教具,说说冬天的情景,引出故事名称。

  2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

  3、边讲故事边提问:

  (1)冬天到了北风吹的怎么样?

  (2)树上的叶子怎么样?草地水怎么样?小河里的水怎么样?

  (3)冬天的天气怎么样?谁不怕冷,起得早?谁怕冷不肯起得早?

  4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝,坚持锻炼身体附故事:《冬天不怕冷》

  冬天到了,北风呼呼呼……地吹,树上的叶子都吹落了,地上的草变得枯黄了,小河里的水结冰了,天气真冷呀!

  大公鸡,喔喔叫,天天起得早。

  请小鸟早早起,小鸟说:"太冷了,太冷了,我只能躲在鸟窝里!”

  它请小猪早早起,小猪说:"太冷了,太冷了,我只能睡懒觉!”

  它请宝宝早早起,小宝宝早就起来了,在院子里又跑又跳做早操。

  活动四:绘画活动—冬天的树枝

  活动目标:

  1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

  2、体验绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝,便于幼儿观察。

  2、已画好树干的画,幼儿每人一张。

  3、棉签若干,棕色颜料若干。

  活动过程:

  1、出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。)

  2、师示范用棉签添画树枝。

  3、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。

  4、展示并欣赏幼儿作品。

  活动五:体育活动—小兔采蘑菇

  活动目标:

  1、学习双脚向前进跳。

  2、能正确区分数量"1”和"2”。

  活动准备:

  1、兔子头饰每人一个。

  2、"蘑菇”数量是幼儿人数的三倍,游戏前散放在场地上。

  活动过程:

  1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。

  2、师:明天要下雪了,兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。

  3、幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。

  4、要求幼儿第一次采一个蘑菇,第二次要采两个蘑菇。游戏中提醒幼儿双脚要同时跳起来。

  活动六:科学活动—有趣的冰

  活动目标:

  通过观察知道冬天水会结成冰,冰遇到热又会融化。

  活动准备:

  1、和幼儿一起在冰格中注满水,放在室外结冰。

  2、热水一盆。

  活动过程:

  1、幼儿每人一块冰,通过摸、看、玩,让幼儿说说有什么感觉。

  2、小结:冬天天气很冷,水放在室外会结成冰。

  3、幼儿在玩冰的时候,引导他们观察冰的`变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化,让幼儿知道冰遇热会融化。

  活动七:手工活动—好看的冰花

  活动目标:喜欢动手制作冰花,初步知道制作冰花的顺序和方法。

  活动准备:

  1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干,用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

  2、做好的冰花一个。

  活动过程:

  1、师出示做好的冰花。引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣。"这是什么?”"好看吗?”"轻轻摸摸,有什么感觉?”"你们知道冰花是怎么做的吗?”

  2、师介绍材料,并示范做冰花:

  (1)引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线,放进自己的杯子里。

  (2)在杯子中倒大半杯子水。

  (3)在杯子中放一根线,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。

  3、幼儿制作冰花,师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。

  4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

  5、活动建议:杯子里的水结成冰后,取出冰花悬挂在教室,让幼儿相互欣赏。

  活动八:语言活动—小冰兔

  活动目标:

  1、知道水会结成冰的科学规律。

  2、培养幼儿热心帮助别人的道德情操。

  活动准备:

  小兔纸偶一个,小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。

  活动过程:

  1、师出示"小冰兔”,向幼儿介绍"小冰兔”。引出故事名称。

  2、师边演示木偶,边有表情地讲述故事。

  3、师提问:大家都想了什么办法来帮助小冰兔?谁的办法最好?为什么?

  附:故事

  《小冰兔》

  小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏,我来藏,跑来跑去真开心。

  哎哟哟,小冰兔一不小心撞到大树上,撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友们都跑过来,给小冰兔想办法。

  小狗用浆糊粘耳朵,可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵,可是绑不牢。小冰兔难过得又哭了。老爷爷提着小水桶来了,老爷爷笑呵呵,说:"我来帮助你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水……咦,耳朵"冻”上了!

  哈,这回耳朵长牢了!

  活动九:体育活动—冰老人

  活动目标:

  能根据儿歌内容做出相应的动作,如:跑、不动。

  活动准备:

  1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

  2、检查幼儿鞋子是否穿好。

  活动过程:

  1、师朗诵儿歌"冰老人”儿歌。

  2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快,要注意安全,小心碰撞。当冰老人捉到谁,他就不能动了。

  3、师带领幼儿游戏。

  附:儿歌

  《冰老人》

  西北风,呼呼叫。

  冰老人,跑来了。

  小朋友,快快跑。

  冰老人碰到你,变成冰人动不了——冰老人来了!

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园冬天的教案7

  【环境创设】

  1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上,丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

  2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物,以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙,供幼儿观看和讨论。

  3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室,如,幼儿制作彩链、新年树、灯笼等,烘托节日的欢乐气氛。

  【生活活动】

  1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽,如厕和午睡时整理好自己的衣物,尤其注意将上身的衣服塞进裤子内,以免受凉,对不会整理的幼儿要重点的指导。

  2、幼儿盥洗时,教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。

  3、日常生活中,加强幼儿安全意识,学会保护自己。如远离鞭炮,不随便触动电器按钮。

  4、户外活动时,根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

  【家园共育】

  1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上,指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。

  2、在家里,鼓励幼儿做一些力所能及的事情,对自己的物品用完后要归类整理,摆放。

  3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生,并准备节目,参加班级庆新年联欢会,丰富幼儿有关过年的知识经验。

  4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练,按时送幼儿入园。

  【教学活动】

  1、“我们不怕冷”,让幼儿会朗诵儿歌,能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。

  2、“漂亮的帽子”,幼儿欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖,尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。

  3、“过年真好玩”,让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动,产生对于过年的期盼和向往。

  4、“捉迷藏”,让幼儿正确感知上下空间方位。

  5、“小雪花”,让幼儿感受歌曲的优美,能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

  6、“联欢会”,让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐;勇敢地在集体面前表现自己,能耐心等待。

  【区域活动】

  1、美工区:

  “小手套”,让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”;尝试用自己喜欢的.色彩、线条装饰“手套”。

  “冰糖葫芦”,让幼儿学习画圆、画直线,并能在圆内均匀涂色。

  “漂亮的彩链”,让幼儿尝试用剪刀剪直线,用长方形的彩色纸粘成彩链,锻炼手部小肌肉动作。

  “制作水饺”,让幼儿玩橡皮泥,学习制作水饺。

  2、表演区:

  “我给太阳唱支歌”,让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

  “小雪花飘呀飘”,让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

  “拉个圈圈走走”,让幼儿练习手拉手走圆圈,随音乐节奏边走边做动作。

  “新年好”,让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

  3、阅读区:

  “不怕冷的小兔”,让幼儿知道锻炼可以使身体暖和,产生参加话外体育活动的愿望。

  “妈妈的礼物”,让幼儿朗诵儿歌,感受妈妈对自己的爱。

  4、科学区:

  “冰或雪的融化”,让幼儿观察雪或冰化成水的现象,乐于将自己的发现告诉大家。

  5、生活操作区:

  “穿、脱、叠衣服”,让幼儿学习穿、脱、叠衣服,练习自己穿衣服的顺序和方法。

  【户外活动】

  1、“冰老人”,能听游戏指令做动作,会在指定范围内四散跑。

  2、“玩拖拉玩具”,练习玩几种拖拉玩具的方法,喜欢参加户外锻炼。

  3、“石头、剪刀、布”,锻炼双脚灵活变换位置的反应能力,体验与同伴玩游戏的快乐。

  教学反思

  在本节课中,孩子们的积极性还是挺高的,在游戏活动中都表现的很活跃,总体来说这节课还是成功的,但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面,我平等的对待孩子们,让孩子们的有了适度的自由空间,比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花,在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看,我以快乐为中心,让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面,我介绍游戏,并加入到游戏中和孩子们一起玩,让孩子们更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中,如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子,可能孩子们的积极性也会更高一些。

幼儿园冬天的教案8

  一、活动目标:

  1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  2、知道不怕冷的秘密是多运动。

  二、活动准备:

  故事《不怕冷的大衣》

  三、活动过程:

  1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。

  2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。

  3、提问:

  故事的名字是什么?

  小白兔为什么不起床?

  兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?

  小白兔是怎么去姥姥家的'?

  小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?

  不怕冷的大衣是什么?

  4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。

  5、延伸活动

  让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。

幼儿园冬天的教案9

  活动目标

  感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。

  迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。

  体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。

  在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备

  音乐CD和CD机。

  将幼儿的座位排成一个半圆。

  幼儿用书一册,幼儿会念儿歌《冬天到》,实物展示仪一台。

  幼儿对一年四季循环变化有一些经验。

  重难点

  感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。

  迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。

  活动过程

  1、复习儿歌《冬天到》

  用实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。

  教师:冬天有什么?

  教师:冬天真好玩!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?

  2、欣赏歌曲《再见吧,冬天》

  感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧,冬天》

  教师、;刚才,老师跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?

  引导幼儿用较慢的速度,有些依恋的表情演唱歌曲"再见吧,冬天"。

  3、迁移幼儿生活经验,仿编歌词演唱

  教师:想一想,冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?

  教师整理幼儿的讲述经验,在黑板上用简笔画或文字的方式记录,并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧,冬天》。例如:再见吧,棉袄!再见吧,手套!

  教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧,冬天》。

  4、音乐游戏

  堆雪人教师:《再见吧,冬天》,可冬天留给了我们许多快乐,我们非常怀念这个有趣的季节,让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起,玩一玩《堆雪人》游戏好吗?

  教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。

  教学反思:

  这首歌曲的前三乐句是基本相同的,就是最后两个小节的`音呈递增关系,要让学生体会这种情感的变化,最简单的方法就是要给学生完全正确的第一感觉!因此,在学唱前我通过各种方式反复地让学生感受高音的变化,让他们主动听出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱,结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱,这样学生前三句相同的歌词就能完全掌握了。但是在具体的教学中,还存在着诸多不足之处:小朋友们可能没有接触太多的三拍子的歌曲,所以三拍子的乐感不是很好,但以后的教学中,应该多训练学生的三拍子乐感。、

  小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。

幼儿园冬天的教案10

  设计意图:

  在主题进展的过程中,孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。当有一天磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后,大家在观察的同时,渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇,语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的……动物过冬的方式与人类不同,还有些动物对抵御寒冷的能力特别强,结合孩子的兴趣,我就设计了这个活动,让孩子在观察讨论模仿的`过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。

  活动目标:

  1、通过观察讨论猜测,了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。

  2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。

  活动准备:幻灯、 图片

  活动设计:

  一、激发兴趣

  1、出示冰天雪地的幻灯图片问:这是哪里,看到这个地方你感觉怎样。

  2、这么冷的地方,除了大海、冰还会有谁在这里呢。

  二、猜测讨论

  1、说说谁会生活在这里。除了北极熊、企鹅还会有谁吗。

  2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方。

  3、看幻灯,验证你们猜的对不对。

  4、刚才你们看到什么动物在南极最多。

  5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢。

  6、看图片猜测(企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片)

  7、放关于磷虾的图片(会发光、数量多)

  8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢。

  9、看一段录像,说说它们在干什么。

  小结:原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢。

  它们可爱吗。

  三、模仿体验

  鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作,师说暴风雨来啦,大家拉成圆圈,师说肚子饿啦,大家跳水抓虾……。

幼儿园冬天的教案11

  活动目标:

  1、成长对照性察看力,懂得几种熟悉的植物的过冬方法。

  2、能关注周围花草树木的季候变更,并能用本身喜欢的方法进行表达。

  活动重难点:

  知道植物在冬季发生的变更。

  活动筹备:

  关于秋天景致与冬天景致的图各一幅;幼儿园院内情况图片1幅;幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅;松树、小麦图片各1幅;靠种子过冬的植物图片2~3幅;西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅;蔬菜年夜棚图片1幅。

  活动过程:

  1、导入。

  小朋友,你们去旅游过吗?旅游时都看到了什么了?本日,先生想给年夜家讲一个关于旅行的故事。(师讲故事)

  2、基础部分:

  A、边讲故事,边出示秋天与冬天的图片,领导孩子感想感染季候的变更。

  在离我们不远的地方,住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛,有一天,蜗牛妈妈对小蜗牛说:"孩子,到小树林去玩吧,地上开满了鲜花,你去采几朵鲜花给我吧。" 小蜗牛很乐意帮妈妈服务,异常愉快地准许了。它爬呀爬呀,不知过了若干天,终于来到小树林,它看到了这样一幅景致(出示秋天画面)地上根本没有鲜花,而是长着蘑菇,树叶全黄了。于是,小蜗牛只好回家,它爬了良久才爬回家,它说:"妈妈,鲜花没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。"蜗牛妈妈听了,说:"哦,已经是秋天了,那你快去采几朵蘑菇回来吧。"小蜗牛再次爬出去,过了良久才来到小树林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了这样一幅景致(出示冬天画面),咦?这是怎么回事呢?

  小朋友,你能奉告小蜗牛这是为什么吗?

  B、领导幼儿察看秋天与冬天的景致图片,成长孩子的对照察看才能小朋友,请你们仔细察看小蜗牛两次看到的景致哪些地方不合。(同时出示两幅图片) )

  C、(出示幼儿园院内情况图片)小朋友,你们看,这是哪儿?漂亮吗?领导幼儿察看图片,再与现在室外情况相对照,一样吗?哪里不一样。通过比较,领导幼儿学习身边常见植物落叶,变枯的原因,知道这是某些植物过冬的一种本能,通过落叶、变枯来削减体内水分的`蒸发,此现像也侥攵菝摺2扇≌庵止冬方法的植物都有哪些(出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片);学习懂得植物过冬的别的几种方法。如常青休眠的:小麦、松树、冬青;靠根过冬:韭菜、菊花等;靠种子过冬的:蒲公英、花生、玉米等。

  3、停止部分

  (出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片)小朋友,在严寒的冬天,我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢?配合探讨人类可以赞助植物过冬的措施。如,为小树穿稻草棉衣,给蔬菜建年夜棚等。

  活动延伸:

  到户外寻找必要人类赞助过冬的植物,为穿上暖和的"棉衣"。

  活动反思:

  通过本节活动的学习,让孩子们感想感染到周围花草树木的季候变更,懂得了身边几种常见植物过冬的不合方法,从而激发了孩子们探究年夜自然的兴趣。

幼儿园冬天的教案12

  活动目标:

  1.理解故事内容,知道冬天多运动身体就会暖和。

  2.做个不怕冷、勇敢的孩子。

  3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

  活动目的:

  1.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  2.知道不怕冷的秘密是多运动。

  3.能积极主动的说出自己的见解。

  活动准备:

  1.PPT图片

  2.音乐《一分钟健康操》、轻音乐

  活动过程:

  一、谈话导入:(音乐《听》)

  1.师:现在是什么季节?

  幼:冬天

  师:冬天天气怎么样啊?

  幼:很冷

  师:是的,冬季是一年里最冷的季节,小朋友们,你们有什么办法让自己不冷呢?

  (引导幼儿说出各种取暖方法)

  幼:(自由发言)。

  师:哇,小朋友有这么多的.好办法,真棒!

  师:其实,冬天里我和我的好朋友淘淘一样,喜欢睡懒觉,因为冬天实在是太冷了。有一天,兔妈妈告诉我的好朋友淘淘,兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你们猜猜什么才是不怕冷的大衣啊?

  (幼儿自由发挥猜想)

  师:那我们来听一听,什么才是不怕冷的大衣吧!

  二、初步欣赏故事的前半段,了解故事的人物和情节。

  1.出示PPT图片,教师分段讲述故事。

  2.提问并让幼儿理解故事。

  (1)淘淘为什么不肯起床呀?

  (2)兔妈妈说兔姥姥有什么东西要送给淘淘?

  (3)淘淘去姥姥家时穿的什么衣服?

  (4)淘淘怎么会这么热的呀?

  (5)淘淘拿到不怕冷的大衣吗?

  (6)不怕冷的大衣是什么?

  小结:原来运动会使身体变得暖和,早早起床,多做运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦!我们再来一起看看淘淘最后有没有拿到不怕冷的大衣吧。

  3教师完整地讲故事

  师:小朋友们,你们以后上学的时候还会赖床吗?

  幼:不会!

  三.活动延伸

  师:小朋友们,你们想要一件不怕冷的大衣吗?

  幼:想!

  师:那我们怎么才能穿上它呢?

  幼:(自由发言)。

  师:那我们一起穿着这件不怕冷的大衣出去做运动吧!(播放《一分钟健康操》音乐)幼儿随音乐出班级。

幼儿园冬天的教案13

  活动目标

  通过欣赏冬天的美景,产生对冬天的喜爱之情。

  简单了解冬天的'特征和冬季美景的样子。

  了解雪花的主要特征并能画出来。

  活动准备

  经验准备:有在户外观察冬季美景的经历。

  材料准备

  已备材料:交互智能平板,操作单页第26页。

  自备材料:雪花图片,图画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。

  活动过程

  出示交互智能平板,进入课件“芝麻开门”环节,请幼儿欣赏儿歌《冬天到》。

  引导幼儿跟唱儿歌,并说说儿歌中描述了冬天的哪些景色。

  进入课件“科学大发现”环节,请幼儿欣赏并了解其他冬季美景。

  引导幼儿大胆选择自己喜欢的冬季景色进行描述。

  教师出示自备的雪花图片,引导幼儿了解雪花的主要特征。

  进入课件“科学探索”环节,引导幼儿根据生活经验判断哪些景色与冬天的场景不相符,并说一说为什么。

  请幼儿取出《操作单页》第26页,完成圈一圈的游戏。

  活动延伸

  鼓励幼儿将彩纸剪、撕成不同的形状后以粘贴或涂鸦的形式制作雪花。

幼儿园冬天的教案14

  活动目标:

  1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

  2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

  3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

  活动准备:视频、课件

  活动过程:

  一、导入观看企鹅视频,引起幼儿兴趣教师:在冰天雪地的南极,天气非常寒冷,没有花草树木,也没有小狗小猫,只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。

  二、观看课件,了解企鹅的外形特征和习性

  1、提问:企鹅的羽毛是什么颜色的?

  有几只翅膀?

  它是怎样站?怎样走路的?

  请幼儿学一学企鹅的动作。

  2、提问:为什么企鹅不怕冷呢?

  再继续观看课件,了解企鹅的习性。

  教师:企鹅的'身上有厚厚的脂肪,而且天虽然冷,可是企鹅还在不停的运动,所以它不怕冷。

  三、学习小企鹅和教师一起做运动教师:我们一起来学学不怕冷的小企鹅,到户外去运动吧。

幼儿园冬天的教案15

  一、活动准备

  1.有关冬天美景的图片及与课文内容相关的图片。

  2.字宝宝乐园幼儿用书(人手一册)、美术纸(人手一张)及水彩笔。

  二、活动目标

  1.让孩子感受大自然的美丽,从而激发孩子热爱大自然的情感。

  2.鼓励孩子大胆的用语言表达出自己的想法,并引导孩子将自己对冬天的了解,再用绘画的方式展示出来。

  三、活动过程

  1.导入,展示有关冬天的美景图,幼儿通过观察来感受冬天的特征。(欣赏完以后,听听孩子们有什么话要说?)

  2.欣赏与课文内容有关的图片,幼儿听老师讲述内容。(师:我们现在来看看冬天,在小河边发生了什么?)

  3.幼儿有序的拿书,先听录音读第14课。再跟老师读,最后幼儿齐读,教师巡回指导幼儿的指读姿势,注意观察幼儿的.指读习惯,及时帮助有困难的幼儿。

  4.游戏:将幼儿分为4组,每组朗读一段课文内容,来比赛一下看哪组幼儿朗读的最好,就给予奖励.每次由一组幼儿进行朗读,其余幼儿则根据课文内容来进行表演,可扮演不同的角色(玻璃窗、小青蛙、小鱼、树叶)。

  5.引导幼儿去发现我们生活中的冬天在哪里?(如:厚厚的衣服、手套、围巾……)

  四、活动的延伸

  幼儿通过自己的观察和想象来创作一幅表现冬天景色的画。(可邀请家长一起来参与,与幼儿一起共同来完成画.)再将孩子的作品进行评价、展示。

《幼儿园冬天的教案(共15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿园冬天的教案】相关文章:

幼儿园冬天的教案06-20

幼儿园冬天教案01-26

幼儿园冬天的主题教案01-25

寒冷的冬天幼儿园教案04-02

【优选】幼儿园冬天的教案06-20

幼儿园大班教案《冬天》02-19

冬天歌幼儿园教案02-20

幼儿园中班教案《冬天》07-12

幼儿园小班冬天的教案05-17

幼儿园小班冬天的教案03-05

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

幼儿园冬天的教案(共15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园冬天的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园冬天的教案(共15篇)

幼儿园冬天的教案1

  随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!

  一、内容与要求:

  1、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的活动。

  2、愉快地参加游戏活动,感受新年的欢乐气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。

  3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

  4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。

  二、主题环境的创设:

  (一)提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。

  (二)去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

  (三)墙面环境一:

  “冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。

  小画廊“冬天来了”。

  雪花伞。

  张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

  墙面环境二:

  墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

  引导幼儿观察周围环境中不同大小的`事物,比较,感受大小的相对性。

  与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭,走路,收拾玩具,穿衣叠被等,培养幼儿的生活独立能力。

  在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮助妈妈做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足其模仿成人活动的需要。

  (四)区角环境:

  共同生活:

  提供冬天的服饰,为娃娃、小动物们改变衣着。

  给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)

  放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满足幼儿扮演成人的愿望。

  点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,制作成立体的“点心吧”的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。

  表达表现:

  小画廊“冬天来了”

  提供各类有关冬季特征的图书。

  提供冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。

  提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼儿观察比较。

  不同大小,种类的画笔。

  提供放大镜及羽毛,树叶,花生等小物品,供幼儿观察,感受物体由小变大。

  分类放置纽扣,回形针,贝壳等小东西,供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

  (五)家园共育:

  多带孩子到阳光下活动。

  选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外,第二天结冰后一起来玩一玩。

  鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼

  提供护手霜等,切实做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉,请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。

  亲子收集保暖用品。

  在家中尽量给予孩子自主选择的机会,使他体验“我长大了,我真行”等感受。能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励,从而帮助孩子建立自信心。

  注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服,整理玩具等。

  引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观察气球吹大,虾片膨胀地过程。

幼儿园冬天的教案2

  活动目标:

  1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。

  2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、初步了解冬天的小常识。

  活动重点和难点:

  1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。

  2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。

  活动准备:

  1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。

  2、ppt的制作。

  活动流程:

  冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

  活动过程:

  (一)、冬天来了

  1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

  2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。

  (二)、冬天别冻着

  1、幼儿讨论他们所了解的.冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演)

  2、播放ppt:出示四张照片:(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容)

  (三)、寒风中的人

  1、播放ppt:在寒风中站岗的警察、清洁工人等,观看中,引发幼儿思考:他们是不是真的不怕冷?

  2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。

  活动反思:

  活动开始的时候,以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷,幼儿说到运动时和他们一起做一做,增加互动性。再以图片的形式出示:树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时,其实幼儿缺少生活经验,不能很好的进行讲解。最后在自然的引到寒风种的人,让幼儿观察有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。

  整个活动下来,有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如:车加防冻液,邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最后,缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样,坚持早起,来上幼儿园。希望下次能改进不足之处,慢慢进步。

幼儿园冬天的教案3

  【活动目标】

  1、乐于观察,发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

  2、能用较连贯的语言表述自己的发现。

  3、关注自然界中树木的落叶与不落叶(常绿)的现象,并产生好奇感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  【活动准备】

  1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况,并留有照片或录像资料。

  2、教学挂图《多彩的树叶》。

  【活动过程】

  一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。

  引起幼儿观看兴趣。

  师:今天我们带来了一段好看的录像,看看是什么时候拍的?这里面有谁呢?他们在哪里?又在干什么?

  引导幼儿边看边说说录像中的内容。

  师:你们都认识这里面的树吗?这些树上的叶子时候什么样子的?我们可以用什么词来描述这么多的`树叶?

  二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。

  师:猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢?树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗?你还能看见哪些树的叶子?让我们再去仔细找找、看看。

  三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。

  师:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的树木是什么样子的?

  幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化,教师进行个别指导。

  师:你们发现什么了?树上还有叶子吗?你能看见哪些树上还有树叶,叶子是什么样的?哪些树上已经没有叶子了,变得怎样?

  四、带领幼儿返园,借助录像进行集体交流。

  师:刚才我们出去做什么了?你和朋友发现了什么?

  帮助幼儿回忆与讨论。

  五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。

  师:夏天,许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了,树木的生长发生变化了,有的树叶落光了,变得光秃秃的;有的树上还有许多树叶,这些树木可真有趣。

  师:各种树木的叶子有什么不同?

  引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》,进一步感受树叶的种类和变化。

  活动反思

  本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时,由于知识点比较多,加上问题过于琐碎,个别幼儿注意力便于分散,参与性不高,这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时,注意问题的层次性,同时要注意面向全体,注意个体差异,使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。

幼儿园冬天的教案4

  教学内容及学情分析:

  漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

  活动目标:

  一、能用稍慢,柔和的声音演唱歌曲《小雪花》,表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。

  二、能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。

  重难点分析:感受歌曲中4拍子的速度,并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。

  活动准备:

  一、课件制作下雪的场景。

  二、歌曲《小雪花》音乐光碟。

  三、自制沙罐,碰铃。

  活动过程:

  一、音乐律动

  二、课件导入

  1、问题:孩子们,你们见过下雪的场景吗?

  2、使用多媒体,播放下雪画面。

  三.体验歌曲《小雪花》的速度及力度。

  1、演唱歌曲《小雪花》

  (1)问题:老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的?(稍慢的速度,柔和的声音)

  (2)师完整演唱歌曲《小雪花》。

  (3)幼儿演唱歌曲。

  2、动作表现小雪花飘落的`样子

  (1)问题:如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子,请小朋友们想想,我们可以怎么做呢?

  (2)幼儿与老师随着《小雪花》的音乐,边唱歌边用肢体语言模拟雪花飘落的样子。

  3、乐器表现小雪花飘落下来的速度。

  (1)问题:我们使用乐器怎样来表现雪花飘落下来的速度呢?

  (2)个别孩子上来尝试用沙罐或碰铃表现小雪花飘落的速度。

  (3)集体使用乐器,表现雪花飘落时的正确节奏速度。

  四.集体完整表演歌曲《小雪花》

  活动反思:

  这节课我主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作——合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中,孩子们的积极性一直很高,完成了活动目标,效果较为理想。

幼儿园冬天的教案5

  活动目标

  1、掌握基本撕纸技能,会用撕出的纸条贴成冬天的树,也可以在树枝上画一些松柏或长绿树的叶子。

  2、进一步巩固对冬天树的特征的认识。

  活动准备

  1、报纸、彩色纸;

  2、糨糊、蜡笔、抹布。

  活动过程

  一、谈话引题:

  师:你们见过的冬天的树是什么样子的?

  (很多树是光秃秃的,没有树叶了,只有松树最勇敢了,还长着细细的绿针一样的叶子。)

  师:我们可以用什么办法来表现冬天的树呢?

  幼:画和撕的方法。

  二、给幼儿欣赏撕好的冬天的树。

  师:你们看,我这个是什么?

  这就是用撕的方法撕出来的冬天的树。

  (一幅没树叶的“冬天的树”和一幅有树叶的“冬天的树”。)

  三、边讨论边示范撕纸的.方法。

  师:今天老师就教你们一个可以用“撕”的方法来表现冬天的树。

  方法(边在黑板上示范):先用笔在报纸上画一个粗粗的树干,树干上面细,下面粗。我们用撕出的纸条当树干和树枝。然后两只手的大拇指和食指要沿边用力一点一点地撕。(如果不用笔画可以先折一条痕。)

  撕的时候我们要先撕树干,再撕树枝,把它贴在树干上,如果想撕松树或者柏树可以在树枝上画叶子。

  树画好了以后要给它画上漂亮的背景,这样一幅“冬天的树”才算完成了。

  四、幼儿操作,并提出操作要求。

  (教师要下去个别指导。)

  五、。

  把幼儿自己的作品贴在美术区域角,供幼儿欣赏。

幼儿园冬天的教案6

  活动一:认知活动—冬天的风

  活动目标:

  1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

  2、丰富词汇:寒冷

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  1、每人一个风车。

  2、注意幼儿保暖,穿好外套。

  活动过程:

  1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

  老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

  2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

  3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

  活动二:认知活动—冬天的太阳

  活动目标:

  1、感受冬天的太阳,知道冬天的阳光晒在身上很暖和,让人感到很舒服。

  2、丰富词:暖和

  活动准备:选择有阳光的晴天。

  活动过程:

  1、找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。

  2、幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉?

  3、小结:冬天的太阳晒在身上会感到很暖和,让人觉得很舒服。(丰富词:暖和)4、欣赏儿歌"冬天的太阳”

  附儿歌:《冬天的太阳》

  冬天的太阳,大家都喜欢。

  小猴和小羊,快来晒太阳,晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。

  活动三:语言活动—冬天不怕冷

  活动目标:

  1、通过讲故事,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

  活动准备:

  1、立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。

  2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

  活动过程:

  1、师出示立体教具,说说冬天的情景,引出故事名称。

  2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

  3、边讲故事边提问:

  (1)冬天到了北风吹的怎么样?

  (2)树上的叶子怎么样?草地水怎么样?小河里的水怎么样?

  (3)冬天的天气怎么样?谁不怕冷,起得早?谁怕冷不肯起得早?

  4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝,坚持锻炼身体附故事:《冬天不怕冷》

  冬天到了,北风呼呼呼……地吹,树上的叶子都吹落了,地上的草变得枯黄了,小河里的水结冰了,天气真冷呀!

  大公鸡,喔喔叫,天天起得早。

  请小鸟早早起,小鸟说:"太冷了,太冷了,我只能躲在鸟窝里!”

  它请小猪早早起,小猪说:"太冷了,太冷了,我只能睡懒觉!”

  它请宝宝早早起,小宝宝早就起来了,在院子里又跑又跳做早操。

  活动四:绘画活动—冬天的树枝

  活动目标:

  1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

  2、体验绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝,便于幼儿观察。

  2、已画好树干的画,幼儿每人一张。

  3、棉签若干,棕色颜料若干。

  活动过程:

  1、出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。)

  2、师示范用棉签添画树枝。

  3、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。

  4、展示并欣赏幼儿作品。

  活动五:体育活动—小兔采蘑菇

  活动目标:

  1、学习双脚向前进跳。

  2、能正确区分数量"1”和"2”。

  活动准备:

  1、兔子头饰每人一个。

  2、"蘑菇”数量是幼儿人数的三倍,游戏前散放在场地上。

  活动过程:

  1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。

  2、师:明天要下雪了,兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。

  3、幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。

  4、要求幼儿第一次采一个蘑菇,第二次要采两个蘑菇。游戏中提醒幼儿双脚要同时跳起来。

  活动六:科学活动—有趣的冰

  活动目标:

  通过观察知道冬天水会结成冰,冰遇到热又会融化。

  活动准备:

  1、和幼儿一起在冰格中注满水,放在室外结冰。

  2、热水一盆。

  活动过程:

  1、幼儿每人一块冰,通过摸、看、玩,让幼儿说说有什么感觉。

  2、小结:冬天天气很冷,水放在室外会结成冰。

  3、幼儿在玩冰的时候,引导他们观察冰的`变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化,让幼儿知道冰遇热会融化。

  活动七:手工活动—好看的冰花

  活动目标:喜欢动手制作冰花,初步知道制作冰花的顺序和方法。

  活动准备:

  1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干,用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

  2、做好的冰花一个。

  活动过程:

  1、师出示做好的冰花。引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣。"这是什么?”"好看吗?”"轻轻摸摸,有什么感觉?”"你们知道冰花是怎么做的吗?”

  2、师介绍材料,并示范做冰花:

  (1)引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线,放进自己的杯子里。

  (2)在杯子中倒大半杯子水。

  (3)在杯子中放一根线,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。

  3、幼儿制作冰花,师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。

  4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

  5、活动建议:杯子里的水结成冰后,取出冰花悬挂在教室,让幼儿相互欣赏。

  活动八:语言活动—小冰兔

  活动目标:

  1、知道水会结成冰的科学规律。

  2、培养幼儿热心帮助别人的道德情操。

  活动准备:

  小兔纸偶一个,小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。

  活动过程:

  1、师出示"小冰兔”,向幼儿介绍"小冰兔”。引出故事名称。

  2、师边演示木偶,边有表情地讲述故事。

  3、师提问:大家都想了什么办法来帮助小冰兔?谁的办法最好?为什么?

  附:故事

  《小冰兔》

  小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏,我来藏,跑来跑去真开心。

  哎哟哟,小冰兔一不小心撞到大树上,撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友们都跑过来,给小冰兔想办法。

  小狗用浆糊粘耳朵,可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵,可是绑不牢。小冰兔难过得又哭了。老爷爷提着小水桶来了,老爷爷笑呵呵,说:"我来帮助你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水……咦,耳朵"冻”上了!

  哈,这回耳朵长牢了!

  活动九:体育活动—冰老人

  活动目标:

  能根据儿歌内容做出相应的动作,如:跑、不动。

  活动准备:

  1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

  2、检查幼儿鞋子是否穿好。

  活动过程:

  1、师朗诵儿歌"冰老人”儿歌。

  2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快,要注意安全,小心碰撞。当冰老人捉到谁,他就不能动了。

  3、师带领幼儿游戏。

  附:儿歌

  《冰老人》

  西北风,呼呼叫。

  冰老人,跑来了。

  小朋友,快快跑。

  冰老人碰到你,变成冰人动不了——冰老人来了!

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园冬天的教案7

  【环境创设】

  1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上,丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

  2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物,以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙,供幼儿观看和讨论。

  3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室,如,幼儿制作彩链、新年树、灯笼等,烘托节日的欢乐气氛。

  【生活活动】

  1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽,如厕和午睡时整理好自己的衣物,尤其注意将上身的衣服塞进裤子内,以免受凉,对不会整理的幼儿要重点的指导。

  2、幼儿盥洗时,教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。

  3、日常生活中,加强幼儿安全意识,学会保护自己。如远离鞭炮,不随便触动电器按钮。

  4、户外活动时,根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

  【家园共育】

  1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上,指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。

  2、在家里,鼓励幼儿做一些力所能及的事情,对自己的物品用完后要归类整理,摆放。

  3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生,并准备节目,参加班级庆新年联欢会,丰富幼儿有关过年的知识经验。

  4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练,按时送幼儿入园。

  【教学活动】

  1、“我们不怕冷”,让幼儿会朗诵儿歌,能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。

  2、“漂亮的帽子”,幼儿欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖,尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。

  3、“过年真好玩”,让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动,产生对于过年的期盼和向往。

  4、“捉迷藏”,让幼儿正确感知上下空间方位。

  5、“小雪花”,让幼儿感受歌曲的优美,能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

  6、“联欢会”,让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐;勇敢地在集体面前表现自己,能耐心等待。

  【区域活动】

  1、美工区:

  “小手套”,让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”;尝试用自己喜欢的.色彩、线条装饰“手套”。

  “冰糖葫芦”,让幼儿学习画圆、画直线,并能在圆内均匀涂色。

  “漂亮的彩链”,让幼儿尝试用剪刀剪直线,用长方形的彩色纸粘成彩链,锻炼手部小肌肉动作。

  “制作水饺”,让幼儿玩橡皮泥,学习制作水饺。

  2、表演区:

  “我给太阳唱支歌”,让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

  “小雪花飘呀飘”,让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

  “拉个圈圈走走”,让幼儿练习手拉手走圆圈,随音乐节奏边走边做动作。

  “新年好”,让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

  3、阅读区:

  “不怕冷的小兔”,让幼儿知道锻炼可以使身体暖和,产生参加话外体育活动的愿望。

  “妈妈的礼物”,让幼儿朗诵儿歌,感受妈妈对自己的爱。

  4、科学区:

  “冰或雪的融化”,让幼儿观察雪或冰化成水的现象,乐于将自己的发现告诉大家。

  5、生活操作区:

  “穿、脱、叠衣服”,让幼儿学习穿、脱、叠衣服,练习自己穿衣服的顺序和方法。

  【户外活动】

  1、“冰老人”,能听游戏指令做动作,会在指定范围内四散跑。

  2、“玩拖拉玩具”,练习玩几种拖拉玩具的方法,喜欢参加户外锻炼。

  3、“石头、剪刀、布”,锻炼双脚灵活变换位置的反应能力,体验与同伴玩游戏的快乐。

  教学反思

  在本节课中,孩子们的积极性还是挺高的,在游戏活动中都表现的很活跃,总体来说这节课还是成功的,但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面,我平等的对待孩子们,让孩子们的有了适度的自由空间,比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花,在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看,我以快乐为中心,让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面,我介绍游戏,并加入到游戏中和孩子们一起玩,让孩子们更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中,如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子,可能孩子们的积极性也会更高一些。

幼儿园冬天的教案8

  一、活动目标:

  1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  2、知道不怕冷的秘密是多运动。

  二、活动准备:

  故事《不怕冷的大衣》

  三、活动过程:

  1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。

  2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。

  3、提问:

  故事的名字是什么?

  小白兔为什么不起床?

  兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?

  小白兔是怎么去姥姥家的'?

  小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?

  不怕冷的大衣是什么?

  4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。

  5、延伸活动

  让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。

幼儿园冬天的教案9

  活动目标

  感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。

  迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。

  体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。

  在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备

  音乐CD和CD机。

  将幼儿的座位排成一个半圆。

  幼儿用书一册,幼儿会念儿歌《冬天到》,实物展示仪一台。

  幼儿对一年四季循环变化有一些经验。

  重难点

  感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。

  迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。

  活动过程

  1、复习儿歌《冬天到》

  用实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。

  教师:冬天有什么?

  教师:冬天真好玩!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?

  2、欣赏歌曲《再见吧,冬天》

  感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧,冬天》

  教师、;刚才,老师跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?

  引导幼儿用较慢的速度,有些依恋的表情演唱歌曲"再见吧,冬天"。

  3、迁移幼儿生活经验,仿编歌词演唱

  教师:想一想,冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?

  教师整理幼儿的讲述经验,在黑板上用简笔画或文字的方式记录,并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧,冬天》。例如:再见吧,棉袄!再见吧,手套!

  教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧,冬天》。

  4、音乐游戏

  堆雪人教师:《再见吧,冬天》,可冬天留给了我们许多快乐,我们非常怀念这个有趣的季节,让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起,玩一玩《堆雪人》游戏好吗?

  教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。

  教学反思:

  这首歌曲的前三乐句是基本相同的,就是最后两个小节的`音呈递增关系,要让学生体会这种情感的变化,最简单的方法就是要给学生完全正确的第一感觉!因此,在学唱前我通过各种方式反复地让学生感受高音的变化,让他们主动听出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱,结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱,这样学生前三句相同的歌词就能完全掌握了。但是在具体的教学中,还存在着诸多不足之处:小朋友们可能没有接触太多的三拍子的歌曲,所以三拍子的乐感不是很好,但以后的教学中,应该多训练学生的三拍子乐感。、

  小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。

幼儿园冬天的教案10

  设计意图:

  在主题进展的过程中,孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。当有一天磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后,大家在观察的同时,渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇,语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的……动物过冬的方式与人类不同,还有些动物对抵御寒冷的能力特别强,结合孩子的兴趣,我就设计了这个活动,让孩子在观察讨论模仿的`过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。

  活动目标:

  1、通过观察讨论猜测,了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。

  2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。

  活动准备:幻灯、 图片

  活动设计:

  一、激发兴趣

  1、出示冰天雪地的幻灯图片问:这是哪里,看到这个地方你感觉怎样。

  2、这么冷的地方,除了大海、冰还会有谁在这里呢。

  二、猜测讨论

  1、说说谁会生活在这里。除了北极熊、企鹅还会有谁吗。

  2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方。

  3、看幻灯,验证你们猜的对不对。

  4、刚才你们看到什么动物在南极最多。

  5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢。

  6、看图片猜测(企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片)

  7、放关于磷虾的图片(会发光、数量多)

  8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢。

  9、看一段录像,说说它们在干什么。

  小结:原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢。

  它们可爱吗。

  三、模仿体验

  鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作,师说暴风雨来啦,大家拉成圆圈,师说肚子饿啦,大家跳水抓虾……。

幼儿园冬天的教案11

  活动目标:

  1、成长对照性察看力,懂得几种熟悉的植物的过冬方法。

  2、能关注周围花草树木的季候变更,并能用本身喜欢的方法进行表达。

  活动重难点:

  知道植物在冬季发生的变更。

  活动筹备:

  关于秋天景致与冬天景致的图各一幅;幼儿园院内情况图片1幅;幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅;松树、小麦图片各1幅;靠种子过冬的植物图片2~3幅;西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅;蔬菜年夜棚图片1幅。

  活动过程:

  1、导入。

  小朋友,你们去旅游过吗?旅游时都看到了什么了?本日,先生想给年夜家讲一个关于旅行的故事。(师讲故事)

  2、基础部分:

  A、边讲故事,边出示秋天与冬天的图片,领导孩子感想感染季候的变更。

  在离我们不远的地方,住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛,有一天,蜗牛妈妈对小蜗牛说:"孩子,到小树林去玩吧,地上开满了鲜花,你去采几朵鲜花给我吧。" 小蜗牛很乐意帮妈妈服务,异常愉快地准许了。它爬呀爬呀,不知过了若干天,终于来到小树林,它看到了这样一幅景致(出示秋天画面)地上根本没有鲜花,而是长着蘑菇,树叶全黄了。于是,小蜗牛只好回家,它爬了良久才爬回家,它说:"妈妈,鲜花没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。"蜗牛妈妈听了,说:"哦,已经是秋天了,那你快去采几朵蘑菇回来吧。"小蜗牛再次爬出去,过了良久才来到小树林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了这样一幅景致(出示冬天画面),咦?这是怎么回事呢?

  小朋友,你能奉告小蜗牛这是为什么吗?

  B、领导幼儿察看秋天与冬天的景致图片,成长孩子的对照察看才能小朋友,请你们仔细察看小蜗牛两次看到的景致哪些地方不合。(同时出示两幅图片) )

  C、(出示幼儿园院内情况图片)小朋友,你们看,这是哪儿?漂亮吗?领导幼儿察看图片,再与现在室外情况相对照,一样吗?哪里不一样。通过比较,领导幼儿学习身边常见植物落叶,变枯的原因,知道这是某些植物过冬的一种本能,通过落叶、变枯来削减体内水分的`蒸发,此现像也侥攵菝摺2扇≌庵止冬方法的植物都有哪些(出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片);学习懂得植物过冬的别的几种方法。如常青休眠的:小麦、松树、冬青;靠根过冬:韭菜、菊花等;靠种子过冬的:蒲公英、花生、玉米等。

  3、停止部分

  (出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片)小朋友,在严寒的冬天,我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢?配合探讨人类可以赞助植物过冬的措施。如,为小树穿稻草棉衣,给蔬菜建年夜棚等。

  活动延伸:

  到户外寻找必要人类赞助过冬的植物,为穿上暖和的"棉衣"。

  活动反思:

  通过本节活动的学习,让孩子们感想感染到周围花草树木的季候变更,懂得了身边几种常见植物过冬的不合方法,从而激发了孩子们探究年夜自然的兴趣。

幼儿园冬天的教案12

  活动目标:

  1.理解故事内容,知道冬天多运动身体就会暖和。

  2.做个不怕冷、勇敢的孩子。

  3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

  活动目的:

  1.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  2.知道不怕冷的秘密是多运动。

  3.能积极主动的说出自己的见解。

  活动准备:

  1.PPT图片

  2.音乐《一分钟健康操》、轻音乐

  活动过程:

  一、谈话导入:(音乐《听》)

  1.师:现在是什么季节?

  幼:冬天

  师:冬天天气怎么样啊?

  幼:很冷

  师:是的,冬季是一年里最冷的季节,小朋友们,你们有什么办法让自己不冷呢?

  (引导幼儿说出各种取暖方法)

  幼:(自由发言)。

  师:哇,小朋友有这么多的.好办法,真棒!

  师:其实,冬天里我和我的好朋友淘淘一样,喜欢睡懒觉,因为冬天实在是太冷了。有一天,兔妈妈告诉我的好朋友淘淘,兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你们猜猜什么才是不怕冷的大衣啊?

  (幼儿自由发挥猜想)

  师:那我们来听一听,什么才是不怕冷的大衣吧!

  二、初步欣赏故事的前半段,了解故事的人物和情节。

  1.出示PPT图片,教师分段讲述故事。

  2.提问并让幼儿理解故事。

  (1)淘淘为什么不肯起床呀?

  (2)兔妈妈说兔姥姥有什么东西要送给淘淘?

  (3)淘淘去姥姥家时穿的什么衣服?

  (4)淘淘怎么会这么热的呀?

  (5)淘淘拿到不怕冷的大衣吗?

  (6)不怕冷的大衣是什么?

  小结:原来运动会使身体变得暖和,早早起床,多做运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦!我们再来一起看看淘淘最后有没有拿到不怕冷的大衣吧。

  3教师完整地讲故事

  师:小朋友们,你们以后上学的时候还会赖床吗?

  幼:不会!

  三.活动延伸

  师:小朋友们,你们想要一件不怕冷的大衣吗?

  幼:想!

  师:那我们怎么才能穿上它呢?

  幼:(自由发言)。

  师:那我们一起穿着这件不怕冷的大衣出去做运动吧!(播放《一分钟健康操》音乐)幼儿随音乐出班级。

幼儿园冬天的教案13

  活动目标

  通过欣赏冬天的美景,产生对冬天的喜爱之情。

  简单了解冬天的'特征和冬季美景的样子。

  了解雪花的主要特征并能画出来。

  活动准备

  经验准备:有在户外观察冬季美景的经历。

  材料准备

  已备材料:交互智能平板,操作单页第26页。

  自备材料:雪花图片,图画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。

  活动过程

  出示交互智能平板,进入课件“芝麻开门”环节,请幼儿欣赏儿歌《冬天到》。

  引导幼儿跟唱儿歌,并说说儿歌中描述了冬天的哪些景色。

  进入课件“科学大发现”环节,请幼儿欣赏并了解其他冬季美景。

  引导幼儿大胆选择自己喜欢的冬季景色进行描述。

  教师出示自备的雪花图片,引导幼儿了解雪花的主要特征。

  进入课件“科学探索”环节,引导幼儿根据生活经验判断哪些景色与冬天的场景不相符,并说一说为什么。

  请幼儿取出《操作单页》第26页,完成圈一圈的游戏。

  活动延伸

  鼓励幼儿将彩纸剪、撕成不同的形状后以粘贴或涂鸦的形式制作雪花。

幼儿园冬天的教案14

  活动目标:

  1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

  2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

  3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

  活动准备:视频、课件

  活动过程:

  一、导入观看企鹅视频,引起幼儿兴趣教师:在冰天雪地的南极,天气非常寒冷,没有花草树木,也没有小狗小猫,只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。

  二、观看课件,了解企鹅的外形特征和习性

  1、提问:企鹅的羽毛是什么颜色的?

  有几只翅膀?

  它是怎样站?怎样走路的?

  请幼儿学一学企鹅的动作。

  2、提问:为什么企鹅不怕冷呢?

  再继续观看课件,了解企鹅的习性。

  教师:企鹅的'身上有厚厚的脂肪,而且天虽然冷,可是企鹅还在不停的运动,所以它不怕冷。

  三、学习小企鹅和教师一起做运动教师:我们一起来学学不怕冷的小企鹅,到户外去运动吧。

幼儿园冬天的教案15

  一、活动准备

  1.有关冬天美景的图片及与课文内容相关的图片。

  2.字宝宝乐园幼儿用书(人手一册)、美术纸(人手一张)及水彩笔。

  二、活动目标

  1.让孩子感受大自然的美丽,从而激发孩子热爱大自然的情感。

  2.鼓励孩子大胆的用语言表达出自己的想法,并引导孩子将自己对冬天的了解,再用绘画的方式展示出来。

  三、活动过程

  1.导入,展示有关冬天的美景图,幼儿通过观察来感受冬天的特征。(欣赏完以后,听听孩子们有什么话要说?)

  2.欣赏与课文内容有关的图片,幼儿听老师讲述内容。(师:我们现在来看看冬天,在小河边发生了什么?)

  3.幼儿有序的拿书,先听录音读第14课。再跟老师读,最后幼儿齐读,教师巡回指导幼儿的指读姿势,注意观察幼儿的.指读习惯,及时帮助有困难的幼儿。

  4.游戏:将幼儿分为4组,每组朗读一段课文内容,来比赛一下看哪组幼儿朗读的最好,就给予奖励.每次由一组幼儿进行朗读,其余幼儿则根据课文内容来进行表演,可扮演不同的角色(玻璃窗、小青蛙、小鱼、树叶)。

  5.引导幼儿去发现我们生活中的冬天在哪里?(如:厚厚的衣服、手套、围巾……)

  四、活动的延伸

  幼儿通过自己的观察和想象来创作一幅表现冬天景色的画。(可邀请家长一起来参与,与幼儿一起共同来完成画.)再将孩子的作品进行评价、展示。