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幼儿园中班教案菊花

时间:2024-07-16 14:24:16 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班教案菊花

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案菊花,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案菊花

幼儿园中班教案菊花1

  1、知道菊花由花、茎、叶组成。(重点)。

  2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。(重点)。

  3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。(难点)。

  各种品种的菊花图片(ppt)、油画棒、涂色操作纸。

  一、儿歌导入。

  秋天到,菊花开,红的红,白的白,像面条,像烟花,还像妈妈的卷头发。

  二、基本部分。

  1、赏菊、说菊:逐一播放ppt:说说看到的菊花颜色、花瓣的样子、花朵像什么?教师介绍菊花的名称。

  3、教师介绍:茎和叶的作用。

  4、再次说儿歌,巩固对菊花的认知。

  三、拓展活动。

  1、认知操作纸:出示没有颜色的菊花图片,引导幼儿观察:花朵在哪?茎在哪?叶子在哪?分别指一指。

  2、介绍要求:小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的'衣服,给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。

  3、师幼一起操作:

  幼儿独立涂色,教师在前台选用油画棒安静涂色,用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色,在轮廓线里涂色,涂色顺序是从上到下:花朵——茎——叶。

  反思:

  师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子,幼儿有欣赏的兴趣,并且能准确说出几种颜色的名称,能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出:菊花由花朵、茎、叶组成,能在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色,大部分幼儿知道换油画棒,用不同的颜色区分,也知道在轮廓线里涂色,有的幼儿涂色慢,最后组成一组在美工区一起涂色。

幼儿园中班教案菊花2

  秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节,秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。帮助幼儿很好的认识了菊花,了解更多有关菊花的知识。激起幼儿对菊花的喜爱之情,引起他们动手制作菊花的兴趣。

  1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花,发展幼儿动手操作能力。

  2、体验成功的喜悦,感受菊花傲然开放的美。

  3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

  2、菊花制作示范画。

  1、重点:抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼儿动手技能和技巧。

  2、难点:掌握制作的准确性和用色的技巧。

  一、引起兴趣,激发情感。

  秋天里开的是什么花?

  小结:菊花喜欢秋天开放,特别是天气再冷一点,它们却不怕冷冷的秋风,勇敢地开放出来。

  有很多人喜欢菊花,你想做一朵菊花吗,有什么方法呢?

  这朵菊花。小朋友看,它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?

  小结:拿一根彩纸,两头用铅笔卷一卷,打开固体胶,伸出小脑袋,在纸条的中间涂一涂,再去拿一根彩纸条,两头卷一卷,找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

  菊花做好了,还缺什么呢?

  小结:美丽的菊花完成了,送到纸上画根绿绿的茎和叶子,菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!

  3、要求。

  我们想不想也来做美丽的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来,拿出固体胶开始吧,做好之后送到黑板上来。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  重点观察:

  1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

  2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重叠。

  3、完成的小朋友是否能收好东西。

  教师小结:菊花是秋天里开放的花,菊花是一朵鲜艳、美丽的花,花朵有大有小,花瓣有宽有窄,有直有弯,颜色有黄色的、白色的、紫色的`、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的,边上像锯齿。菊花很美丽,常种在花园里,或栽在花盆里。

  四、了解菊花的用途。

  人们为什么要种这么多的菊花?——让幼儿欣赏幻灯片,了解菊花的用途。

  1、菊花可以让人观赏,美化环境;

  2、可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……

  提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。

  五、创造表现。

  1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

  2、提醒幼儿用颜料时不要太多。

  六、展示、讲评。

  1、今天我们教室里开满了菊花,感觉怎么样?菊花都有什么颜色?

  2、展示幼儿作品,布置菊花展。

  3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢?说说它那里好?

  教师总结,以表扬和鼓励为主。

  手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

  在做菊花的制作过程中,当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时,就与其一起迎接困难、解决困难。这样,既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性,也可以增强幼儿双手的灵活性,而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说,这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点,抓住教育契机,在增强个体自信的同时,对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见,普通的教学活动,只要能抓住孩子的闪光点,让孩子体验到成功的快乐,也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化,会让手工活动更加活跃,更生动,幼儿更喜欢。

幼儿园中班教案菊花3

  1、培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

  2、培养幼儿的观察力和想象力。

  3、了解菊花的特征及用途。

  各种菊花的图片资料。

  菊花盆载等。

  1、组织幼儿参观菊花展或图片展。

  这是什么花?

  引导幼儿从花、颈、叶上观察花的特征。

  “请小朋友仔细看看、闻闻、说说菊花是什么样的?

  3、引导幼儿讨论菊花开放的季节及与人们的关系。

  菊花在什么季节开放?

  在那里能看见菊花?人们为什么要种这么多的菊花?

  4、教师教育幼儿爱护花草。

  5、延伸活动:

  教师引导幼儿在区域活动时画菊花。

  艺术:贴、画、捏“菊花”

  1、培养幼儿对手工活动的兴趣,激发审美情趣。

  2、培养幼儿的.观察力、想象力、创造力和动手操作能力。

  不同粗细的毛线,剪刀,橡皮泥,卡纸等。

  1、提出问题,导入活动。

  引导幼儿观察菊花花瓣有什么不同?像什么?

  2、介绍活动材料?

  1)学习用各种毛线粘贴。

  2)用搓、压、切割的方法制作。

  3)绘画。

  4)学习用纸杯卷出各种菊花。

  4、评价作品。

幼儿园中班教案菊花4

  教学目标

  1、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,引起幼儿的兴趣,并培养幼儿爱护花草的良好习惯。

  2、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  重点:正确叫出菊花的名称,知道其明显的外形特征;

  难点:使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,养成爱护花草的良好习惯。

  1、准备几盆菊花;瓶插菊花几枝;

  2、印有菊花或菊花叶子的小卡片(事先放在桌上;)。

  3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯(与幼儿人数相等)。

  一、看卡片、找菊花。

  师:今天,老师带了很多好看的卡片,小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗?那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来,看看卡片上画的是什么?(花、叶子)对了,上面画的是花和叶子,老师想请小朋友到院里去找一找,看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后,就请你站在你找到的花和叶子的前面,老师看哪些小朋友找得最对最快。(幼儿到室外园地中找菊花,老师把盆栽搬进教室里放在桌子上)。

  1、认识花。

  问:你们是怎么找到这些花的呢?

  问:哪个小朋友告诉老师,我们搬到教室里的叫什么花?

  师:我们都找对了吗?请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去,放在桌子上,让小卡片睡一会儿。

  问:菊花的中间是什么颜色?除黄的、白的颜色,我们还看到菊花有什么颜色?

  答:红的、紫的……

  问:菊花的中间是什么颜色?长得怎么样?

  答:黄色的、密密的、细细的……

  问:菊花像什么?

  答:像毛线团,像分开的桔子……、

  问:菊花是一样大小吗?

  答:不一样大小的,有的菊花大,有的菊花小。

  老师闻花(手在鼻前轻轻的扇)。

  问:你们也想闻花吗?就请小朋友像老师一样地闻花,闻到什么味了?(清香味)。

  小结:菊花真美丽。菊花有很多颜色,有……有……还有……;菊花的形状也很多。有的像……有的像;菊花不是一样大小的,有的大,有的小。

  2、认识叶。

  问:菊花的叶子有没有颜色,是什么颜色的?

  答:绿色的。

  问:菊花的叶子是什么样子的?

  答:叶子的边是弯弯曲曲的。

  3、认识茎和根。

  问:花和叶子是长在什么上的?是不是菊花和叶子都长在这上面呢?

  答:花和叶子都是长在茎上的。

  问:茎是什么样的?

  答:长长的,细细的。

  问:菊花有没有根?怎么我们看不到根呢?没有根菊花还会长大吗?

  答:菊花有根,根是长在土里的,没有根菊花不会长大。

  教师小结:菊花真美丽,有的在有的小,菊花有各种颜色,有各种形状。菊花的叶子是绿色的,叶子的边是弯曲的,闻菊花可以闻到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,没有根,菊花就长不大。

  4、菊花的功用。

  菊花还可以做成好吃的东西呢!你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗?

  (菊花茶、药。)。

  5、品尝菊花茶。

  (1)让幼儿揭开杯子,看看杯子里放着什么?(干菊花)这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。

  (2)(老师给幼儿冲水)问:看看干菊花变了吗?变成什么样子?你们闻到了什么味儿?(清香味)。

  老师尝菊花花样,集中幼儿的注意力。

  师:你们也想尝一尝吗?水很烫,请小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的时候闻一闻有什么味儿。

  1、通过这一节课,幼儿对菊花的认识比较到位,能清楚的知道菊花的形态和作用。

  2、介绍菊花的功用环节太薄弱,菊花的功用比较多,还可以插在瓶里欣赏,制成干花作装饰等等。

  幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思

  活动目标:

  1、欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

  2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、桃红色、白色)、调色盘、卡纸若干、抹布。

  活动过程:

  一、创设情境,导入课题。

  1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

  师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?

  幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

  二、初步感知对桃花的认识。

  1、回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花师:老师给小朋友们带来了几张照片,让我们一起来看看这些美丽的桃花。

  我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

  2、引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

  师:请小朋友仔细观察图中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。

  师:播发ppt中桃花的结构分解图。

  a、桃花是什么颜色的?

  b、桃花有几个花瓣。

  c、中间的花蕊是什么颜色?

  三、教师出示课件ppt桃花,激发幼儿绘画的兴趣。

  师:这么美的'桃花,这么美的春天,我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里。

  今天啊,我们就用以前学过的“点彩画”的方法来画桃花。

  四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

  (1)教师演示画法:

  a、先在树枝上点出花瓣。提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。技法:学习“点、收”。

  b、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。

  c、请一至两名幼儿上前作画。

  提示:要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。

  (2)、幼儿作画:

  幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。

  (3)、指导要点:

  提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。

  五、活动结束,评价作品。

  让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。

  (1)把作品都贴上,互相欣赏。

  (2)说说自己喜欢哪一幅?为什么?

  教学反思:

  桃花色彩鲜艳,盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢,从这个兴趣点出发,引导幼儿去画一画桃花,但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄,为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树,请孩子观察桃树的构成,桃花的构成,你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画,从而提高孩子的兴趣。

  接下来是让孩子现场作画,这时出现了困惑,孩子们根本无从下笔,桃花虽然单朵画不是很难,但整体表现出一片桃树有一定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花,花的构图,以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示,鼓励幼儿大胆的作画,有了前期观察的辅助,孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的形状,很多孩子都画了四片花瓣。但最后成品图还是很不错的。

  通过这次作画活动,让我想到了在组织活动时还要多注意细节的内容,多鼓励幼儿大胆作画,用递进的方式去完成目标。

幼儿园中班教案菊花5

  【教学目标】

  1、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,引起幼儿的兴趣,并培养幼儿爱护花草的良好习惯。

  2、正确叫出菊花的名称,知道其明显的外形特征;

  重点:正确叫出菊花的名称,知道其明显的外形特征;

  难点:使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,养成爱护花草的良好习惯。

  【导入】

  一、看卡片、找菊花。

  师:今天,老师带了很多好看的卡片,小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗?那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来,看看卡片上画的是什么?(花、叶子)对了,上面画的是花和叶子,老师想请小朋友到院里去找一找,看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后,就请你站在你找到的花和叶子的前面,老师看哪些小朋友找得最对最快。(幼儿到室外园地中找菊花,老师把盆栽搬进教室里放在桌子上)。

  1、认识花。

  问:你们是怎么找到这些花的呢?

  问:哪个小朋友告诉老师,我们搬到教室里的叫什么花?

  答:菊花。

  师:我们都找对了吗?请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去,放在桌子上,让小卡片睡一会儿。

  问:菊花的中间是什么颜色?除黄的、白的颜色,我们还看到菊花有什么颜色?

  答:红的、紫的……。

  问:菊花的中间是什么颜色?长得怎么样?

  答:黄色的、密密的、细细的……。

  问:菊花像什么?

  答:像毛线团,像分开的桔子……。

  问:菊花是一样大小吗?

  答:不一样大小的,有的菊花大,有的菊花小。

  老师闻花(手在鼻前轻轻的扇)。

  问:你们也想闻花吗?就请小朋友像老师一样地闻花,闻到什么味了?(清香味)。

  小结:菊花真美丽。菊花有很多颜色,有…有…还有…;菊花的形状也很多。有的.像…有的像…;菊花不是一样大小的,有的大,有的小。

  2、认识叶。

  问:菊花的叶子有没有颜色,是什么颜色的?

  答:绿色的。

  问:菊花的叶子是什么样子的?

  答:叶子的边是弯弯曲曲的。

  3、认识茎和根。

  问:花和叶子是长在什么上的?是不是菊花和叶子都长在这上面呢?

  答:花和叶子都是长在茎上的。

  问:茎是什么样的?

  答:长长的,细细的。

  问:菊花有没有根?怎么我们看不到根呢?没有根菊花还会长大吗?

  答:菊花有根,根是长在土里的,没有根菊花不会长大。

  教师小结:菊花真美丽,有的在有的小,菊花有各种颜色,有各种形状。菊花的叶子是绿色的,叶子的边是弯曲的,闻菊花可以闻到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,没有根,菊花就长不大。

  菊花还可以做成好吃的东西呢!你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗?

  (菊花茶、药……)。

  (1)让幼儿揭开杯子,看看杯子里放着什么?(干菊花)这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。

  (2)(老师给幼儿冲水)问:看看干菊花变了吗?变成什么样子?你们闻到了什么味儿?(清香味)。

  老师尝菊花花样,集中幼儿的注意力。

  师:你们也想尝一尝吗?水很烫,请小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的时候闻一闻有什么味儿。

幼儿园中班教案菊花6

  1、学习用棉签朝不同的方向大胆画菊花的方法,体验棉签画带来的快乐。

  2、培养幼儿大胆作画的习惯。

  准备

  1、ppt课件:菊花。

  2、棉签,颜料,抹布若干。

  一、导入。

  1、课件演示,引导幼儿欣赏菊花。

  教师:各色的菊花都开放了,我们一起去看看美丽的菊花吧。

  2、请幼儿仔细观察菊花的外形特点。

  二、展开。

  1、教师:小朋友们都知道每一种花开放的时间都不长,那我们今天就把这美丽的菊花。

  用自己的小手记录下来,好不好?

  2、教师:谁能来说一说菊花的花冠是什么样的?

  (有花瓣集中开放的,有花瓣分散开放的)。

  3、教师介绍材料并示范。

  (1)今天我们用棉签和颜料来画菊花。

  (2)用棉签蘸上颜料从花的`根部向上画花瓣。

  注意颜料不要蘸得太多破坏画面的整洁。

  (3)在画完菊花的花瓣后我们再添上花的茎和叶。

  4、幼儿安静作画,教师巡回指导。

  提醒幼儿要大胆作画,大胆用色,要把花画的大一些。

  三、结束。

  将幼儿的作品布置好,举办温馨家园菊花展。

幼儿园中班教案菊花7

  1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。

  2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。

  3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。

  活动准备。

  活动过程。

  一、导入。

  1、欣赏菊花。

  2、引导幼儿观察菊花,教师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

  提问:这是什么花呀?这么漂亮,看看它们是什么颜色的?

  (幼儿自由交谈。)。

  二、展开。

  1、课件演示:菊花。

  提问:这是什么花?我们一起看看、说说好吗?

  2、让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。

  (引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征。)。

  3、结合提问,让幼儿说说:

  菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的.叶子是什么颜色?像什么?

  (启发幼儿说出菊花的主要特征。)。

  三、结束。

  1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?

  (激发幼儿爱护花的情感)。

  2、师生一同念儿歌:

  秋天到,菊花开,红的红,白的白。

  像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。

幼儿园中班教案菊花8

  1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。

  2、感知菊花的美丽,体验成功的快乐。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  知识准备:欣赏过各种菊花,对颜色和造型有基本认识。

  一、感知讨论。

  师:菊花会在什么季节开?

  你看到过什么样的菊花?

  提示:是什么颜色的?它的花瓣像什么?)。

  小结:秋天是菊花盛开的季节,有红色的,有黄色的,有紫色的,还有蓝色的,五颜六色,五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花,有的像圆圆的球,有的像风车,有的像小兔耳朵,真是千姿百态,美丽极了。

  二、讲解示范。

  1、师示范画一朵菊花,引导幼儿关注菊花花瓣的造型。

  2、师:那你喜欢什么样的菊花,也把它种到花瓶里去,好吗?

  请个别幼儿示范画。

  3、师:还有很多不一样的菊花了,谁来种一朵和我们都不一样的菊花。

  4、炫彩棒渲染:

  师:让我们给美丽的菊花浇浇水吧(重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法)。

  (菊花种在花盆里我们也要给它喝点水,这样花儿才会开的更香,更漂亮。小刷子蘸点水,舔一舔,快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水,每片花瓣都要喝到水,慢慢喝,一片一片都来喝,瞧,这下菊花宝宝是不是开的更好看了,这个脸粉粉的,亮亮的,真好看呀。)。

  这盆菊花好看吗?可是我们才种了3朵菊花,其实可以种5朵,6朵都可以,种的越多就会越好看(出示范例)。

  三、操作体验。

  师:让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧!

  幼儿操作,教师指导要点:

  1、线条的变化:鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花,并及时展示有创意的作品。

  2、主动换色:鼓励幼儿种不同颜色的菊花。

  3、渲染的方法:引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染。

  四、展示与交流。

  1、菊花展要开始了,拿着你的菊花到老师这里来,奖励你一个宝贴,表示你可以把菊花送过去展览了,还没完成的快点哦。

  2、看看谁的菊花最美丽,也可以邀请妈妈(家长)来看看哪盆菊花最漂亮。

  幼儿园《美丽的菊花》教案

  1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。

  2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。

  3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。

  一、导入。

  1、欣赏菊花。

  2、引导幼儿观察菊花,教师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

  提问:这是什么花呀?这么漂亮,看看它们是什么颜色的?

  (幼儿自由交谈。)。

  二、展开。

  1、课件演示:菊花。

  提问:这是什么花?我们一起看看、说说好吗?

  2、让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。

  (引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征。)。

  3、结合提问,让幼儿说说:

  菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?

  (启发幼儿说出菊花的主要特征。)。

  三、结束。

  1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?

  (激发幼儿爱护花的情感)。

  2、师生一同念儿歌:

  秋天到,菊花开,红的红,白的白。

  像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。

  幼儿园中班《菊花朵朵开》教案

  1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。

  2、感知菊花的美丽,体验成功的快乐。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  知识准备:欣赏过各种菊花,对颜色和造型有基本认识。

  材料准备:幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸;炫彩棒;小毛笔;清水;幼儿收集的菊花图片;ppt。

  一、感知讨论。

  师:菊花会在什么季节开?

  你看到过什么样的菊花?

  提示:是什么颜色的?它的花瓣像什么?)。

  小结:秋天是菊花盛开的季节,有红色的,有黄色的',有紫色的,还有蓝色的,五颜六色,五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花,有的像圆圆的球,有的像风车,有的像小兔耳朵,真是千姿百态,美丽极了。

  二、讲解示范。

  1、师示范画一朵菊花,引导幼儿关注菊花花瓣的造型。

  2、师:那你喜欢什么样的菊花,也把它种到花瓶里去,好吗?

  请个别幼儿示范画。

  3、师:还有很多不一样的菊花了,谁来种一朵和我们都不一样的菊花。

  4、炫彩棒渲染:

  师:让我们给美丽的菊花浇浇水吧(重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法)。

  (菊花种在花盆里我们也要给它喝点水,这样花儿才会开的更香,更漂亮。小刷子蘸点水,舔一舔,快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水,每片花瓣都要喝到水,慢慢喝,一片一片都来喝,瞧,这下菊花宝宝是不是开的更好看了,这个脸粉粉的,亮亮的,真好看呀。)。

  这盆菊花好看吗?可是我们才种了3朵菊花,其实可以种5朵,6朵都可以,种的越多就会越好看(出示范例)。

  三、操作体验。

  师:让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧!

  幼儿操作,教师指导要点:

  1、线条的变化:鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花,并及时展示有创意的作品。

  2、主动换色:鼓励幼儿种不同颜色的菊花。

  3、渲染的方法:引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染。

  四、展示与交流。

  1、菊花展要开始了,拿着你的菊花到老师这里来,奖励你一个宝贴,表示你可以把菊花送过去展览了,还没完成的快点哦。

  2、看看谁的菊花最美丽,也可以邀请妈妈(家长)来看看哪盆菊花最漂亮。

  小百科:菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉,公元八世纪前后,作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲,18世纪传入法国,19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。

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(精华)幼儿园《菊花》教案06-01

幼儿园《菊花》教案[集锦15篇]06-01

幼儿园《菊花》教案(共15篇)06-01

中班幼儿园教案03-23

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幼儿园中班教案菊花

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案菊花,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案菊花

幼儿园中班教案菊花1

  1、知道菊花由花、茎、叶组成。(重点)。

  2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。(重点)。

  3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。(难点)。

  各种品种的菊花图片(ppt)、油画棒、涂色操作纸。

  一、儿歌导入。

  秋天到,菊花开,红的红,白的白,像面条,像烟花,还像妈妈的卷头发。

  二、基本部分。

  1、赏菊、说菊:逐一播放ppt:说说看到的菊花颜色、花瓣的样子、花朵像什么?教师介绍菊花的名称。

  3、教师介绍:茎和叶的作用。

  4、再次说儿歌,巩固对菊花的认知。

  三、拓展活动。

  1、认知操作纸:出示没有颜色的菊花图片,引导幼儿观察:花朵在哪?茎在哪?叶子在哪?分别指一指。

  2、介绍要求:小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的'衣服,给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。

  3、师幼一起操作:

  幼儿独立涂色,教师在前台选用油画棒安静涂色,用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色,在轮廓线里涂色,涂色顺序是从上到下:花朵——茎——叶。

  反思:

  师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子,幼儿有欣赏的兴趣,并且能准确说出几种颜色的名称,能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出:菊花由花朵、茎、叶组成,能在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色,大部分幼儿知道换油画棒,用不同的颜色区分,也知道在轮廓线里涂色,有的幼儿涂色慢,最后组成一组在美工区一起涂色。

幼儿园中班教案菊花2

  秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节,秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。帮助幼儿很好的认识了菊花,了解更多有关菊花的知识。激起幼儿对菊花的喜爱之情,引起他们动手制作菊花的兴趣。

  1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花,发展幼儿动手操作能力。

  2、体验成功的喜悦,感受菊花傲然开放的美。

  3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

  2、菊花制作示范画。

  1、重点:抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼儿动手技能和技巧。

  2、难点:掌握制作的准确性和用色的技巧。

  一、引起兴趣,激发情感。

  秋天里开的是什么花?

  小结:菊花喜欢秋天开放,特别是天气再冷一点,它们却不怕冷冷的秋风,勇敢地开放出来。

  有很多人喜欢菊花,你想做一朵菊花吗,有什么方法呢?

  这朵菊花。小朋友看,它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?

  小结:拿一根彩纸,两头用铅笔卷一卷,打开固体胶,伸出小脑袋,在纸条的中间涂一涂,再去拿一根彩纸条,两头卷一卷,找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

  菊花做好了,还缺什么呢?

  小结:美丽的菊花完成了,送到纸上画根绿绿的茎和叶子,菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!

  3、要求。

  我们想不想也来做美丽的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来,拿出固体胶开始吧,做好之后送到黑板上来。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  重点观察:

  1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

  2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重叠。

  3、完成的小朋友是否能收好东西。

  教师小结:菊花是秋天里开放的花,菊花是一朵鲜艳、美丽的花,花朵有大有小,花瓣有宽有窄,有直有弯,颜色有黄色的、白色的、紫色的`、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的,边上像锯齿。菊花很美丽,常种在花园里,或栽在花盆里。

  四、了解菊花的用途。

  人们为什么要种这么多的菊花?——让幼儿欣赏幻灯片,了解菊花的用途。

  1、菊花可以让人观赏,美化环境;

  2、可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……

  提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。

  五、创造表现。

  1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

  2、提醒幼儿用颜料时不要太多。

  六、展示、讲评。

  1、今天我们教室里开满了菊花,感觉怎么样?菊花都有什么颜色?

  2、展示幼儿作品,布置菊花展。

  3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢?说说它那里好?

  教师总结,以表扬和鼓励为主。

  手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

  在做菊花的制作过程中,当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时,就与其一起迎接困难、解决困难。这样,既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性,也可以增强幼儿双手的灵活性,而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说,这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点,抓住教育契机,在增强个体自信的同时,对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见,普通的教学活动,只要能抓住孩子的闪光点,让孩子体验到成功的快乐,也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化,会让手工活动更加活跃,更生动,幼儿更喜欢。

幼儿园中班教案菊花3

  1、培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

  2、培养幼儿的观察力和想象力。

  3、了解菊花的特征及用途。

  各种菊花的图片资料。

  菊花盆载等。

  1、组织幼儿参观菊花展或图片展。

  这是什么花?

  引导幼儿从花、颈、叶上观察花的特征。

  “请小朋友仔细看看、闻闻、说说菊花是什么样的?

  3、引导幼儿讨论菊花开放的季节及与人们的关系。

  菊花在什么季节开放?

  在那里能看见菊花?人们为什么要种这么多的菊花?

  4、教师教育幼儿爱护花草。

  5、延伸活动:

  教师引导幼儿在区域活动时画菊花。

  艺术:贴、画、捏“菊花”

  1、培养幼儿对手工活动的兴趣,激发审美情趣。

  2、培养幼儿的.观察力、想象力、创造力和动手操作能力。

  不同粗细的毛线,剪刀,橡皮泥,卡纸等。

  1、提出问题,导入活动。

  引导幼儿观察菊花花瓣有什么不同?像什么?

  2、介绍活动材料?

  1)学习用各种毛线粘贴。

  2)用搓、压、切割的方法制作。

  3)绘画。

  4)学习用纸杯卷出各种菊花。

  4、评价作品。

幼儿园中班教案菊花4

  教学目标

  1、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,引起幼儿的兴趣,并培养幼儿爱护花草的良好习惯。

  2、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  重点:正确叫出菊花的名称,知道其明显的外形特征;

  难点:使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,养成爱护花草的良好习惯。

  1、准备几盆菊花;瓶插菊花几枝;

  2、印有菊花或菊花叶子的小卡片(事先放在桌上;)。

  3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯(与幼儿人数相等)。

  一、看卡片、找菊花。

  师:今天,老师带了很多好看的卡片,小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗?那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来,看看卡片上画的是什么?(花、叶子)对了,上面画的是花和叶子,老师想请小朋友到院里去找一找,看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后,就请你站在你找到的花和叶子的前面,老师看哪些小朋友找得最对最快。(幼儿到室外园地中找菊花,老师把盆栽搬进教室里放在桌子上)。

  1、认识花。

  问:你们是怎么找到这些花的呢?

  问:哪个小朋友告诉老师,我们搬到教室里的叫什么花?

  师:我们都找对了吗?请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去,放在桌子上,让小卡片睡一会儿。

  问:菊花的中间是什么颜色?除黄的、白的颜色,我们还看到菊花有什么颜色?

  答:红的、紫的……

  问:菊花的中间是什么颜色?长得怎么样?

  答:黄色的、密密的、细细的……

  问:菊花像什么?

  答:像毛线团,像分开的桔子……、

  问:菊花是一样大小吗?

  答:不一样大小的,有的菊花大,有的菊花小。

  老师闻花(手在鼻前轻轻的扇)。

  问:你们也想闻花吗?就请小朋友像老师一样地闻花,闻到什么味了?(清香味)。

  小结:菊花真美丽。菊花有很多颜色,有……有……还有……;菊花的形状也很多。有的像……有的像;菊花不是一样大小的,有的大,有的小。

  2、认识叶。

  问:菊花的叶子有没有颜色,是什么颜色的?

  答:绿色的。

  问:菊花的叶子是什么样子的?

  答:叶子的边是弯弯曲曲的。

  3、认识茎和根。

  问:花和叶子是长在什么上的?是不是菊花和叶子都长在这上面呢?

  答:花和叶子都是长在茎上的。

  问:茎是什么样的?

  答:长长的,细细的。

  问:菊花有没有根?怎么我们看不到根呢?没有根菊花还会长大吗?

  答:菊花有根,根是长在土里的,没有根菊花不会长大。

  教师小结:菊花真美丽,有的在有的小,菊花有各种颜色,有各种形状。菊花的叶子是绿色的,叶子的边是弯曲的,闻菊花可以闻到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,没有根,菊花就长不大。

  4、菊花的功用。

  菊花还可以做成好吃的东西呢!你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗?

  (菊花茶、药。)。

  5、品尝菊花茶。

  (1)让幼儿揭开杯子,看看杯子里放着什么?(干菊花)这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。

  (2)(老师给幼儿冲水)问:看看干菊花变了吗?变成什么样子?你们闻到了什么味儿?(清香味)。

  老师尝菊花花样,集中幼儿的注意力。

  师:你们也想尝一尝吗?水很烫,请小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的时候闻一闻有什么味儿。

  1、通过这一节课,幼儿对菊花的认识比较到位,能清楚的知道菊花的形态和作用。

  2、介绍菊花的功用环节太薄弱,菊花的功用比较多,还可以插在瓶里欣赏,制成干花作装饰等等。

  幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思

  活动目标:

  1、欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

  2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、桃红色、白色)、调色盘、卡纸若干、抹布。

  活动过程:

  一、创设情境,导入课题。

  1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

  师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?

  幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

  二、初步感知对桃花的认识。

  1、回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花师:老师给小朋友们带来了几张照片,让我们一起来看看这些美丽的桃花。

  我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

  2、引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

  师:请小朋友仔细观察图中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。

  师:播发ppt中桃花的结构分解图。

  a、桃花是什么颜色的?

  b、桃花有几个花瓣。

  c、中间的花蕊是什么颜色?

  三、教师出示课件ppt桃花,激发幼儿绘画的兴趣。

  师:这么美的'桃花,这么美的春天,我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里。

  今天啊,我们就用以前学过的“点彩画”的方法来画桃花。

  四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

  (1)教师演示画法:

  a、先在树枝上点出花瓣。提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。技法:学习“点、收”。

  b、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。

  c、请一至两名幼儿上前作画。

  提示:要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。

  (2)、幼儿作画:

  幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。

  (3)、指导要点:

  提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。

  五、活动结束,评价作品。

  让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。

  (1)把作品都贴上,互相欣赏。

  (2)说说自己喜欢哪一幅?为什么?

  教学反思:

  桃花色彩鲜艳,盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢,从这个兴趣点出发,引导幼儿去画一画桃花,但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄,为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树,请孩子观察桃树的构成,桃花的构成,你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画,从而提高孩子的兴趣。

  接下来是让孩子现场作画,这时出现了困惑,孩子们根本无从下笔,桃花虽然单朵画不是很难,但整体表现出一片桃树有一定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花,花的构图,以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示,鼓励幼儿大胆的作画,有了前期观察的辅助,孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的形状,很多孩子都画了四片花瓣。但最后成品图还是很不错的。

  通过这次作画活动,让我想到了在组织活动时还要多注意细节的内容,多鼓励幼儿大胆作画,用递进的方式去完成目标。

幼儿园中班教案菊花5

  【教学目标】

  1、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,引起幼儿的兴趣,并培养幼儿爱护花草的良好习惯。

  2、正确叫出菊花的名称,知道其明显的外形特征;

  重点:正确叫出菊花的名称,知道其明显的外形特征;

  难点:使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法,养成爱护花草的良好习惯。

  【导入】

  一、看卡片、找菊花。

  师:今天,老师带了很多好看的卡片,小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗?那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来,看看卡片上画的是什么?(花、叶子)对了,上面画的是花和叶子,老师想请小朋友到院里去找一找,看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后,就请你站在你找到的花和叶子的前面,老师看哪些小朋友找得最对最快。(幼儿到室外园地中找菊花,老师把盆栽搬进教室里放在桌子上)。

  1、认识花。

  问:你们是怎么找到这些花的呢?

  问:哪个小朋友告诉老师,我们搬到教室里的叫什么花?

  答:菊花。

  师:我们都找对了吗?请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去,放在桌子上,让小卡片睡一会儿。

  问:菊花的中间是什么颜色?除黄的、白的颜色,我们还看到菊花有什么颜色?

  答:红的、紫的……。

  问:菊花的中间是什么颜色?长得怎么样?

  答:黄色的、密密的、细细的……。

  问:菊花像什么?

  答:像毛线团,像分开的桔子……。

  问:菊花是一样大小吗?

  答:不一样大小的,有的菊花大,有的菊花小。

  老师闻花(手在鼻前轻轻的扇)。

  问:你们也想闻花吗?就请小朋友像老师一样地闻花,闻到什么味了?(清香味)。

  小结:菊花真美丽。菊花有很多颜色,有…有…还有…;菊花的形状也很多。有的.像…有的像…;菊花不是一样大小的,有的大,有的小。

  2、认识叶。

  问:菊花的叶子有没有颜色,是什么颜色的?

  答:绿色的。

  问:菊花的叶子是什么样子的?

  答:叶子的边是弯弯曲曲的。

  3、认识茎和根。

  问:花和叶子是长在什么上的?是不是菊花和叶子都长在这上面呢?

  答:花和叶子都是长在茎上的。

  问:茎是什么样的?

  答:长长的,细细的。

  问:菊花有没有根?怎么我们看不到根呢?没有根菊花还会长大吗?

  答:菊花有根,根是长在土里的,没有根菊花不会长大。

  教师小结:菊花真美丽,有的在有的小,菊花有各种颜色,有各种形状。菊花的叶子是绿色的,叶子的边是弯曲的,闻菊花可以闻到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,没有根,菊花就长不大。

  菊花还可以做成好吃的东西呢!你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗?

  (菊花茶、药……)。

  (1)让幼儿揭开杯子,看看杯子里放着什么?(干菊花)这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。

  (2)(老师给幼儿冲水)问:看看干菊花变了吗?变成什么样子?你们闻到了什么味儿?(清香味)。

  老师尝菊花花样,集中幼儿的注意力。

  师:你们也想尝一尝吗?水很烫,请小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的时候闻一闻有什么味儿。

幼儿园中班教案菊花6

  1、学习用棉签朝不同的方向大胆画菊花的方法,体验棉签画带来的快乐。

  2、培养幼儿大胆作画的习惯。

  准备

  1、ppt课件:菊花。

  2、棉签,颜料,抹布若干。

  一、导入。

  1、课件演示,引导幼儿欣赏菊花。

  教师:各色的菊花都开放了,我们一起去看看美丽的菊花吧。

  2、请幼儿仔细观察菊花的外形特点。

  二、展开。

  1、教师:小朋友们都知道每一种花开放的时间都不长,那我们今天就把这美丽的菊花。

  用自己的小手记录下来,好不好?

  2、教师:谁能来说一说菊花的花冠是什么样的?

  (有花瓣集中开放的,有花瓣分散开放的)。

  3、教师介绍材料并示范。

  (1)今天我们用棉签和颜料来画菊花。

  (2)用棉签蘸上颜料从花的`根部向上画花瓣。

  注意颜料不要蘸得太多破坏画面的整洁。

  (3)在画完菊花的花瓣后我们再添上花的茎和叶。

  4、幼儿安静作画,教师巡回指导。

  提醒幼儿要大胆作画,大胆用色,要把花画的大一些。

  三、结束。

  将幼儿的作品布置好,举办温馨家园菊花展。

幼儿园中班教案菊花7

  1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。

  2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。

  3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。

  活动准备。

  活动过程。

  一、导入。

  1、欣赏菊花。

  2、引导幼儿观察菊花,教师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

  提问:这是什么花呀?这么漂亮,看看它们是什么颜色的?

  (幼儿自由交谈。)。

  二、展开。

  1、课件演示:菊花。

  提问:这是什么花?我们一起看看、说说好吗?

  2、让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。

  (引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征。)。

  3、结合提问,让幼儿说说:

  菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的.叶子是什么颜色?像什么?

  (启发幼儿说出菊花的主要特征。)。

  三、结束。

  1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?

  (激发幼儿爱护花的情感)。

  2、师生一同念儿歌:

  秋天到,菊花开,红的红,白的白。

  像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。

幼儿园中班教案菊花8

  1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。

  2、感知菊花的美丽,体验成功的快乐。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  知识准备:欣赏过各种菊花,对颜色和造型有基本认识。

  一、感知讨论。

  师:菊花会在什么季节开?

  你看到过什么样的菊花?

  提示:是什么颜色的?它的花瓣像什么?)。

  小结:秋天是菊花盛开的季节,有红色的,有黄色的,有紫色的,还有蓝色的,五颜六色,五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花,有的像圆圆的球,有的像风车,有的像小兔耳朵,真是千姿百态,美丽极了。

  二、讲解示范。

  1、师示范画一朵菊花,引导幼儿关注菊花花瓣的造型。

  2、师:那你喜欢什么样的菊花,也把它种到花瓶里去,好吗?

  请个别幼儿示范画。

  3、师:还有很多不一样的菊花了,谁来种一朵和我们都不一样的菊花。

  4、炫彩棒渲染:

  师:让我们给美丽的菊花浇浇水吧(重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法)。

  (菊花种在花盆里我们也要给它喝点水,这样花儿才会开的更香,更漂亮。小刷子蘸点水,舔一舔,快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水,每片花瓣都要喝到水,慢慢喝,一片一片都来喝,瞧,这下菊花宝宝是不是开的更好看了,这个脸粉粉的,亮亮的,真好看呀。)。

  这盆菊花好看吗?可是我们才种了3朵菊花,其实可以种5朵,6朵都可以,种的越多就会越好看(出示范例)。

  三、操作体验。

  师:让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧!

  幼儿操作,教师指导要点:

  1、线条的变化:鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花,并及时展示有创意的作品。

  2、主动换色:鼓励幼儿种不同颜色的菊花。

  3、渲染的方法:引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染。

  四、展示与交流。

  1、菊花展要开始了,拿着你的菊花到老师这里来,奖励你一个宝贴,表示你可以把菊花送过去展览了,还没完成的快点哦。

  2、看看谁的菊花最美丽,也可以邀请妈妈(家长)来看看哪盆菊花最漂亮。

  幼儿园《美丽的菊花》教案

  1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。

  2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。

  3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。

  一、导入。

  1、欣赏菊花。

  2、引导幼儿观察菊花,教师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

  提问:这是什么花呀?这么漂亮,看看它们是什么颜色的?

  (幼儿自由交谈。)。

  二、展开。

  1、课件演示:菊花。

  提问:这是什么花?我们一起看看、说说好吗?

  2、让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。

  (引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征。)。

  3、结合提问,让幼儿说说:

  菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?

  (启发幼儿说出菊花的主要特征。)。

  三、结束。

  1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?

  (激发幼儿爱护花的情感)。

  2、师生一同念儿歌:

  秋天到,菊花开,红的红,白的白。

  像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。

  幼儿园中班《菊花朵朵开》教案

  1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。

  2、感知菊花的美丽,体验成功的快乐。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  知识准备:欣赏过各种菊花,对颜色和造型有基本认识。

  材料准备:幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸;炫彩棒;小毛笔;清水;幼儿收集的菊花图片;ppt。

  一、感知讨论。

  师:菊花会在什么季节开?

  你看到过什么样的菊花?

  提示:是什么颜色的?它的花瓣像什么?)。

  小结:秋天是菊花盛开的季节,有红色的,有黄色的',有紫色的,还有蓝色的,五颜六色,五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花,有的像圆圆的球,有的像风车,有的像小兔耳朵,真是千姿百态,美丽极了。

  二、讲解示范。

  1、师示范画一朵菊花,引导幼儿关注菊花花瓣的造型。

  2、师:那你喜欢什么样的菊花,也把它种到花瓶里去,好吗?

  请个别幼儿示范画。

  3、师:还有很多不一样的菊花了,谁来种一朵和我们都不一样的菊花。

  4、炫彩棒渲染:

  师:让我们给美丽的菊花浇浇水吧(重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法)。

  (菊花种在花盆里我们也要给它喝点水,这样花儿才会开的更香,更漂亮。小刷子蘸点水,舔一舔,快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水,每片花瓣都要喝到水,慢慢喝,一片一片都来喝,瞧,这下菊花宝宝是不是开的更好看了,这个脸粉粉的,亮亮的,真好看呀。)。

  这盆菊花好看吗?可是我们才种了3朵菊花,其实可以种5朵,6朵都可以,种的越多就会越好看(出示范例)。

  三、操作体验。

  师:让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧!

  幼儿操作,教师指导要点:

  1、线条的变化:鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花,并及时展示有创意的作品。

  2、主动换色:鼓励幼儿种不同颜色的菊花。

  3、渲染的方法:引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染。

  四、展示与交流。

  1、菊花展要开始了,拿着你的菊花到老师这里来,奖励你一个宝贴,表示你可以把菊花送过去展览了,还没完成的快点哦。

  2、看看谁的菊花最美丽,也可以邀请妈妈(家长)来看看哪盆菊花最漂亮。

  小百科:菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉,公元八世纪前后,作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲,18世纪传入法国,19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。