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幼儿园大班艺术活动教案

时间:2024-07-21 09:52:35 幼儿教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班艺术活动教案

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班艺术活动教案 ,欢迎阅读与收藏。

【精选】幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案 1

  活动目标:

  1、愿意尝试用不同材料进行创作。

  2、了解人与房子的关系。

  重点难点:

  尝试用不同材料进行创作。

  活动准备:

  幼儿用书《黄房子》,教学电子资源《黄房子》,名画赏析《黄房子》,常用的美工材料、图画纸。

  活动过程:

  一、请幼儿欣赏幼儿用书封底的名画,说以说这画的感受。

  1、这画描述了一个怎样的场景?里面的房子有几栋?

  2、这个房子的屋顶是什么形状?门窗有什么特色?

  3、在这画里,还看到什么有意思的地方?

  4、如果让你给这画取个名字,你觉得用什么比较好?

  二、介绍画作的作者与背景。引导幼儿讨论人与房子的.关系。

  1、这是画家梵高曾经住过的房子,猜一猜,他住的是哪一间屋子?

  2、你觉得住在这个房子里舒服吗?为什么?

  3、除了居住,人们建造房子还用来做什么?

  三、展示教学电子资源中各种造型奇特的房子,激发幼儿的创作兴趣。

  1、这些房子看起来怎么样?你们喜欢吗?为什么?

  2、虽然有些房子看起来很奇怪,但是它们都有那些房子的基本特征呢?

  3、如果让你来画一幅喜欢的房子,你想画成什么样呢?请试一试。

  四、请幼儿挑选美工材料进行创作。

  1、请挑选美工材料创作一幅你喜欢的房子,可以尝试以前没用过的材料。

  2、你的画作叫什么名字?

  活动反思:

  通过活动,孩子们对房子有了进一步的了解,知道了不同材料有着不同的效果。教学中,幼儿特别喜欢创作不同的房子,教学效果较好,目标基本达到。

幼儿园大班艺术活动教案 2

  设计意图:中华民居历史悠久,种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居,它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙,雕刻精致的石桥,小巧的亭台楼阁,精美的雕花木门和花样繁多的镂窗,还有悠然的乌蓬船,幽静蜿蜒的青石小巷,甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳,无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说,这是一种美的享受,更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧,更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此,根据孩子的兴趣和发展需要,设计了艺术同构活动——江南水乡。

  活动目标:

  一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

  二、能大胆地合作,用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。

  三、体验创造和成功的快乐。

  活动准备:音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。

  活动过程:

  一、欣赏感受音乐

  1、提问:听了这段音乐你有什么感觉?好象看到了什么?来到了什么地方?(幼儿听音乐)

  2、提问:你有什么感觉?(幼儿回答)

  3、提问:听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么?(幼儿回答)

  4、提问:你觉得好像来到了什么地方呢?(幼儿回答)

  5、小结:这段音乐的名字叫《姑苏行》,它描写了人们在江南水乡游览时看到的'美丽景色。

  二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景

  1、欣赏:我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。

  (幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈,同时听散文朗诵)

  2.欣赏:来,我们走近了仔细看一看。(幼儿走下位置欣赏长卷挂历和电视短片)

  3、提问:你看到的江南水乡是什么样子的?你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点?

  (请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。)

  三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现

  表现:小朋友真不错,想出了这么多动作,那我们就听着音乐来跳一跳吧。(幼儿听音乐表现)

  四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色

  操作:江南水乡可真美啊,你们喜欢吗?那就请小朋友拿起小画笔,把它请到我们身边来吧!

幼儿园大班艺术活动教案 3

  活动目标:

  1、认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品3、喜欢参加手工活动,激发幼儿的创造想象力活动准备:1、已制作好的几幅树叶粘贴画。

  2、树叶若干,幼儿每人一支固体胶,一把剪刀,一张白纸。

  3、幼儿以往的关于粘贴,用剪刀的经验准备。

  活动过程:

  一、开始部分:

  寻找神秘礼物,引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上,请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来二、认识几种常见树的叶子1、打开礼物(银杏叶),提问:这是什么树的叶子?这片叶子像我们生活中的哪些东西?

  :

  银杏树的叶子像把扇2、认识棕树的叶子。提问:这是什么树的叶子?平时在哪里见到过它?这片叶子像什么?

  2、用相同的树叶做成一幅范画,边做边讲解粘贴的注意事项3、提问:没有与物体相似的树叶时,应该怎么办?用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。

  :

  我们既可以将树叶直接粘上去,也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。

  四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画,教师巡回指导。

  五、幼儿互相展示自己的作品,交流经验,将好的作品粘贴到艺术角活动反思:本次活动在技能目标上达成度不是很好,幼儿受到了讲解范画的影响,大都做的是讲的范画,其他几幅范画对幼儿的'启发不是很明显,在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过,没有从根本上启发幼儿的思维。所以,在以后的教学过程中要注意少使用范画,尽量让幼儿发挥他们的想象力,先自己做,然后老师再引导,这样更能体现幼儿的主体性。

  另一方面,对幼儿的了解度不是很够,大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状,这种方式对幼儿来说太难,如果去掉这个方式,让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。

幼儿园大班艺术活动教案 4

  活动:

  1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。

  2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。

  2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。

  (1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。

  (2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。

  (3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。

  (4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

  (5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。

  3、幼儿与教师练习接唱歌曲。

  4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。

  2我的幼儿园(写生画)

  活动目标:

  培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。

  活动准备:

  图画纸、彩色笔指导要点:

  教师指导:

  1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的`哪个地方?它有什么明显的特征?

  2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。

  3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。

  3一群好朋友(写生画)活动目标:

  1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

  2.培养幼儿大胆作画的能力.

  活动准备:

  1.欣赏有关多图人物的主题写生画。

  2.准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。

  指导要点:

  1.让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。

  2.在幼儿遇到困难时,指导幼儿借助人物四肢关节活动模型,摆出想要画的姿势后参照着画。

  要求幼儿认真观察作画,完成后请幼儿互相观赏作品。

幼儿园大班艺术活动教案 5

  一、活动目标

  1、欣赏工艺扇子的美,感受扇子形状和扇面图案的多样性。

  2、激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力

  3、发展想象力,进行添画。

  二、活动准备

  1、不同的扇子图片或是不同的扇子。

  2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子,并给扇子绘画上美丽的图案)。

  3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

  三、活动过程

  1、激发兴趣:让孩子猜一猜,猜猜老师的动作代表什么意思,激发孩子的兴趣。

  2、创设情景:用生动的语言讲述场景。

  有一天中午,外面的太阳很辣很辣,小动物们在大树下玩耍,才一小会儿,就热得流了满身的汗水,实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家,准备和妈妈睡午觉。

  哇!家里的电风扇正在努力的转着,吹出了凉爽的风,吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!小兔子正享受得入神的时候,突然风停了,咦,谁把风扇关上了,回头看了看妈妈,妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动,难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看,原来是没电了。这么热的天,没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念,让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法)

  1)、出示扇子图片或是扇子,问:看看这些扇子有什么不同的地方,你比较喜欢哪把扇子。

  (小兔子想到了他们家有扇子,所以找出好几把扇子,看到扇子上漂亮图案,小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子),小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。想不想知道他是怎样画的?

  2)、绘画示范:教师边说边画:扇叶是个半圆,扇柄像个小长方形;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。

  3)、添设情景:提问:除了以上这些扇子的形状外,你还想到或是看到过什么样形状的?或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的扇子。)

  4)、幼儿绘画:在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。

  5)、巡视指导:在孩子们画画时我从旁巡回指导,先个别指导,当看到孩子们绘画的精彩之处时,就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的'扇子,并说为什么喜欢它的形状和图案?(绘画是幼儿表现自我,创造世界的一种有效的语言,我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现,合理评价幼儿的作品,就能有效的培养幼儿的创造性,孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!)

  6)、分享交流:让孩子介绍自己画的扇子,并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美?

  7)、展示作品:将孩子的作品放到展示区,让大家共同欣赏。

  看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后,孩子们体验到了绘画的乐趣,往后更积极的参与美术活动。

幼儿园大班艺术活动教案 6

  活动目标:

  1、能根据音乐结构初步掌握舞蹈动作。

  2、尝试在集体舞知道交换舞伴的技巧。

  3、体舞的乐趣,体验合作的快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已有集体舞经验。

  2、手腕花2种颜色各17个。

  活动过程:

  一、律动进场。

  师:小朋友们伸出我们带魔法手环的手,跟客人老师问好吧。今天请小朋友带着魔法手环跟黄老师一起去参加舞会吧。

  二、感受音乐结构并学习魔法语。

  1、倾听音乐,初步感知节奏。

  师:舞会开始前,我们要先来听一段音乐,让我们认真的来听一听。

  师:听到这首音乐你想做什么动作呢?

  2、第二遍:欣赏教师配上魔法词的音乐,感受音乐的节奏。

  师:老师还为这首好听的音乐,配上了魔法咒语,我们一起来听一听。

  3、第三遍:边欣赏音乐,边看教师示范动作。

  师:老师不仅为这首音乐配上的了好听的词,还配上了好看的动作,让我们一起来欣赏一下吧。欣赏完,小朋友要告诉胡老师,我是先伸出那只手去邀请小朋友的。

  4、学习魔法语词及动作"找找,找朋友,找到一个好朋友,好朋友,你好,好朋友,你好,握手吧,准备出发"。

  (1)幼儿边念变练习。

  师:小朋友们一起跟老师来学一学吧!

  (2)配上音乐边念边练习动作。

  师:我们把魔法咒语放在心里念,跟着音乐来练习。

  三、邀请游戏。

  1、教师示范邀请朋友。

  师:学会了魔法语,让我们用魔法咒语来邀请舞伴吧。黄老师先来示范一下,小朋友们认真看。

  2、学习邀请朋友。

  师:现在粉色手环的小朋友,去邀请绿色手环的小朋友。

  师:找到好朋友的时候我们的心情是什么样的呀!(引导幼儿面对自己的好朋友要面带微笑)

  四、学习双圈集体舞。

  (1)教师示范依次换舞伴的方法。

  师:让我们去参加舞会吧,请绿色手环的小朋友站在绿色的点上。请粉色手环的'小朋友,找一个绿色手环的小朋友面前站好。当念到:"准备出发"师问:小朋友们我们要往哪出发?

  指导要点:一次只能一个舞伴,朝着魔法花环的方向走。

  师:我们在念到哪句魔法咒语就应该找到好朋友呢!

  (2)指导外圈幼儿交换舞伴。

  指导要点一:里圈的幼儿明确位置不变,外圈的幼儿明确运动的方向。

  指导要点二:注意与应邀朋友的交流。

  师:在邀请好朋友的时候应该注意什么呢!带着我们刚才发现的问题再来一遍,看看这一遍能不能成功。

  (3)指导里圈幼儿交换舞伴。

  指导要点一:里圈的幼儿明确运动的方向,外圈的幼儿明确位置不变。

  (4)全体幼儿配乐进行游戏,感知换舞伴的技巧。

  师:现在舞会的国王要求参加舞会的朋友都要换舞伴,小朋友们记住自己交换舞伴的方向了吗?舞会开始啦!

  指导要点一:绿色手环的小朋友朝逆时针方向走,粉色手环的小朋友朝顺时针方向走。

  指导要点二:里外圈交换位置,粉色手环的小朋友朝逆时针方向走,绿色手环的小朋友朝顺时针方向走。

  (5)完整跳集体舞体验成功的乐趣。

  活动延伸:小朋友们舞会结束了,跟着老师去参加下一个舞会吧,自然结束活动。

幼儿园大班艺术活动教案 7

  设计意图

  拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈,在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材,引导幼儿欣赏拍胸舞的视频,了解拍胸舞的主要特征,学跳生动有趣的拍胸舞,激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣,并通过欣赏、模仿拍胸舞的图片,让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动有趣的闽南民间活动,激发幼儿的本土意识,激发爱家乡的情感。

  活动目标

  1.欣赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈——拍胸舞,激发幼儿爱家乡文化的情感。

  2.模仿生动有趣的闽南拍胸舞,能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。

  活动重、难点

  重点:欣赏、感知《拍胸舞》的不同动态,大胆模仿《拍胸舞》的动作。

  难点:运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。

  活动准备

  1.物质准备:《拍胸舞》的课件、照片,图画纸、笔等。

  2.知识准备:幼儿认识《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等,并在民间节日中见过跳《拍胸舞》。

  活动过程

  1.欣赏与感受。

  (1)教师播放《拍胸舞》的课件,引导幼儿欣赏。

  提问幼儿:课件里跳的是什么舞?是怎么跳的?你在哪里见过?跟其他舞蹈有什么不一样?

  小结:《拍胸舞》是我们闽南特有的民间舞蹈,它还有一个名字叫拍七响,是用手掌拍击身体的一种舞蹈。

  (2)幼儿随欢快的《拍胸舞》音乐自由舞蹈,感受舞蹈的乐趣。

  (3)自由欣赏定格的舞蹈动作图片,进一步感知拍胸舞的不同动态,大胆模仿各种《拍胸舞》的动作。

  (4)教师引导幼儿重点欣赏《拍胸舞》中头的位置、手的'方向、身体的方位等。

  2.表现与创作。

  幼儿创作绘画。教师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导能力强的幼儿把自己喜欢的拍胸舞动作画出来,也可以与同伴相互比动作作画,指导能力弱的小朋友能看着图片把拍胸舞的动作画出来,涂完颜色后剪下来,贴在大展板上合作表现热闹的踩街场面。

  3.欣赏与分享。

  引导幼儿相互欣赏、分享同伴的作品,自由讨论,启发幼儿说说:“你喜欢哪个小朋友画的舞蹈动作?为什么?”对有进步的幼儿予以肯定。教师把幼儿合作表现热闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上,供幼儿继续欣赏。

  教学反思

  1.让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。

  活动的第一个环节,我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞,并通过图片让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点,让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化,满足孩子的好奇心和探究心理,为下一环节的大胆表现提供支持。

  2.活动过程层层递进,突破重难点。

  本次活动的难点在于,怎样把人物的动态大胆地画出来,所以我通过跳拍胸舞引入主题,引导幼儿回忆舞蹈动作,并通过对图片的模仿,让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸张,突破重难点,为接下来的绘画奠定基础。

  3.提升幼儿的绘画技能。

  在绘画活动中,幼儿在画人物时,动态一般比较单一,人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动,能让幼儿在愉悦的氛围里,大胆地表现人物的不同动态。

  4.作品展示独特,凸显画面的整体效果。

  泉州市是个历史名城,有深厚的文化底蕴。在活动最后,让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来,贴在事先准备好的“泉州一条街”场景上面,呈现出在古街上跳拍胸舞的热闹景象,在激发了幼儿爱家乡情感的同时,幼儿的审美情感也得到升华。

幼儿园大班艺术活动教案 8

  活动目标

  1.欣赏年画,了解年画所呈现的不同主题,发现画面中的常用色彩。

  2.感知年画明的色彩风格,理解并感受它蕴含的吉祥寓意。

  活动准备

  课件准备:《新年喜洋洋》歌曲音频、年画插图5幅。

  活动过程

一、教师出示年画并播放歌曲音频,引导幼儿一同赏年画。

  1.在《新年喜洋洋》音乐中欣赏年画。

  2.鼓励幼儿说说看完年画的感受。

  ——年画好看吗?你喜欢哪几幅画?为什么?

  ——有哪些颜色年画里经常用到?

  小结:大红色、翠绿色、明黄色,因为明快、 鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。所以家家户户在过年时,就喜欢把它们贴在墙上或门上,这就是年画。

  二、教师出示部分年画,引导幼儿找一找年画里的故事。

  1.鼓励幼儿说一说他感受到的故事及寓意。

  ——看看这些年画,你觉得它在说什么故事?

  ——你在年画上看到了什么动物、人物、花朵和特别的图案?它们是什么颜色的'?

  小结:其实年画都是表达人们对于美好生活的向往,祈求生活平安幸福。

  三、教师与幼儿一起贴年画送年画

  1.大家一起贴年画。

  ——就要过年啦,我们一起来给教师贴上年画吧!

  2.欣赏用年画装扮的教室。

  ——教室里贴上了漂亮的年画,是不是更喜庆热闹?

  3.给弟弟妹妹送年画。

  活动延伸

  1.家园共育

  鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集各种年画,带来学校继续年画展览。

  2.区域活动

  年画的色彩特点鲜明、易于把握,教师可以通过区域活动的形式,组织幼儿用鲜艳的色彩风格来表达自己的新年愿望,创作属于自己的年画。

幼儿园大班艺术活动教案 9

  设计意图

  水影画是利用油水分离的原理进行水上创作的一种绘画形式,具有易操作、易成型的特点;即可进行具象物体的创作,亦可进行抽象画的创作,可以充分发挥幼儿的创造力和想象能力。此外,喜爱水和喜欢艺术创作都是幼儿的天性,这样能够充分调动孩子的积极性。因为是初次创作,故以幼儿熟悉的“花”作为主题,尝试让幼儿在掌握基本技能的基础上进行自我想象与创作。

  活动目标

  1、乐于参与水影花的创作,体验水上作画的不同乐趣与美感。

  2、能大胆运用水影材料在水上作画,尝试分出花瓣并进行不同颜色、形状的组合。

  活动准备

  经验准备:幼儿对不同花的不同颜色、形状及构图有所感知。

  物质准备:视频、音乐、步骤图、A4纸、纸巾、水影画颜料和画液、竹签、报纸、花液盘若干、作品展示架、工字钉等。

  教学方法

  视听结合法、示范法、讲解法、讨论法、谈话法

  活动过程

  一、欣赏导入

  1、实物图片欣赏。

  引导语:今天,我们一起来赏花,看看、想想你最喜欢哪朵花,为什么?可以从花的颜色或者花瓣的形状来说说。

  2、作品欣赏。(配色、形状、构图等)

  教师小结。

  二、学习水影画

  1、播放教学视频激发幼儿的兴趣。

  2、介绍材料的操作和花的简单画法。(播放微视频)

  三、幼儿集体作画,教师指导。(播放作画过程ppt)

  教师提醒幼儿作画常规。

  四、欣赏作品

  教师引导幼儿将拓印下来的画固定在画架上。

  2、欣赏讲评

  (1)幼儿用三分钟时间欣赏作品并相互讨论。

  (2)讲述与评价

  引导语:你最喜欢哪幅画,为什么?你觉得怎样画会更好?

  五、自然结束活动

  活动总结:

  首先,本次授课过程条理清晰,环节较为紧凑,环环相扣。

  其次,充分欣赏的过程给予了幼儿更多的创作思路。并且在整个创作的过程中教师都给予了幼儿较大的自主权使得整个欣赏和创造氛围都较为宽松。

  第三,以水影画作为绘画的形式来表征花较为新颖,符合孩子喜欢水的'特点,幼儿都较为喜欢这种方式。

  第四,活动过程重难点突出,通过强调花瓣的画法,大部分幼儿都能够分出花瓣,并进行多种颜色、形状的组合。

  第五,幼儿作画时,播放轻音乐起到营造氛围的作用,同时循环播放演示文稿让幼儿可以继续欣赏、借鉴。

  第六,作品展示时,利用铁架摆成屏风的样式方便幼儿自己用工字钉钉住作品欣赏。此外,先创作完成的幼儿可以自由地围绕在作品前讨论交流彼此的作品,使孩子充分地与画、人互动。

  第七,在活动的过程中仍有个别的语言略显重复啰嗦、不够精炼,这点还需要改善。其次整个活动的用时依旧过长,可以恰当让作画前的环节更加紧凑、语言更加精炼。

幼儿园大班艺术活动教案 10

  活动目标:

  1、感受树叶的自然美

  2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

  3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

  活动资源:

  1、经验准备:尝试较简单的树叶制作

  2、物质准备:色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

  活动与指导:

  一、捡落叶,观察感受树叶的美。

  大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

  二、整理落叶,发展分类能力。

  回到活动室,要求幼儿把自己组的落叶分类,分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

  三、制作树叶玩具,发展动手能力。

  师:“你们想想看,这些漂亮落叶可以用来做什么?” (幼儿自由讨论)

  教师示范做拖鞋:找一片大一点的厚一点的叶子,在树叶的前面一点的中间划一个小口子,然后把靠近叶柄的叶子划出一圈,把叶柄插到切口处固定。一只可爱的`叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋,走一走,激发幼儿制作的兴趣。

  四、教师提创作要求

  1。做和别人不一样的东西;

  2。可以和同伴协作完成;

  3。可以利用辅助的材料。

  五、幼儿分组制作

  教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品,让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性,在制作的过程中要小心。

  六、展示作品,场地整理

  请幼儿把自己的作品放置在展览区,大家自由参观。

  每组幼儿先在组内进行选拔,推荐出一件最佳作品,向大家展示和讲解。

  最后是场地整理:工具归位,多余的材料放回原处,废物分类放到分类垃圾箱。

  延伸活动

  1。剩余的完整叶子放在美工区,为区角活动提供材料。

  2。剪下的树叶、破的树叶,自由活动的时候拿到后花园进行填埋,为树木提供养料,使树木明年长得更好。

幼儿园大班艺术活动教案 11

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的`地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

  大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

幼儿园大班艺术活动教案 12

  活动目标:

  1、能够借助数字的形状大胆的想象,添画成完整的动物形象。

  2、巧妙运用毛笔和勾线笔的线条粗细结合,表现动物的形态。

  3、能够在创意作画的过程中大胆想象和表现。

  活动准备:

  1、物质准备:ppt(各种数字造型动物)、电子白板、大白云毛笔、水墨颜料、宣纸

  2、经验准备:会使用毛笔侧锋、中锋笔法、会书写数字0-9

  活动过程:

  一、 回忆自己认识的各种动物的特征,并尝试用动作表现动物的形态

  你去过动物园吗?你喜欢什么动物?你能学学她的样子吗?

  二、 播放ppt,引导幼儿欣赏以数字“3”变形的各种动物,发现数字变形的秘密

  1、 通过观察,发现动物中隐藏的数字“3”

  今天老师带来了几位动物朋友,我们一起来看看它们是谁?

  它们身上都藏着一个秘密,你们发现了吗?

  2、 幼儿进一步探索借助数字“3”进行动物变形的方法

  数字3藏在哪里呢,谁来找一找,写一写?

  数字3是怎么变成这个小动物的'呢?

  三、 出示数字2,引导幼儿大胆想象创作

  1、 幼儿尝试创作数字“2”的动物变形

  数字3可以变成很多有趣的小动物,那么数字2可以变什么呢?

  2、 将个别幼儿作品呈现在白板上,共同观察幼儿创作的数字2变形

  我们一起看看,小朋友们把数字2变成了什么?

  四、幼儿尝试创作

  1、 出示其余数字,引导幼儿大胆讨论和想象

  2、 教师交代要求,幼儿自由创作

  五、 活动评价

  1、将幼儿作品拍照呈现在白板上,共同寻找隐藏的数字。

  2、请个别幼儿介绍自己的作品和想法。

幼儿园大班艺术活动教案 13

  活动目标:

  1、认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)

  2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品

  3、喜欢参加手工活动,激发幼儿的创造想象力

  活动准备:

  1、已制作好的几幅树叶粘贴画。

  2、树叶若干,幼儿每人一支固体胶,一把剪刀,一张白纸。

  3、幼儿以往的关于粘贴,用剪刀的经验准备。

  活动过程:

  一、开始部分:

  寻找神秘礼物,引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上,请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来

  二、认识几种常见树的叶子

  1、打开礼物(银杏叶),提问:这是什么树的叶子?这片叶子像我们生活中的哪些东西?

  银杏树的叶子像把扇

  2、认识棕树的叶子。提问:这是什么树的叶子?平时在哪里见到过它?这片叶子像什么?

  用相同的树叶做成一幅范画,边做边讲解粘贴的注意事项

  3、提问:没有与物体相似的树叶时,应该怎么办?用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。

  我们既可以将树叶直接粘上去,也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。

  四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画,教师巡回指导。

  五、幼儿互相展示自己的作品,交流经验,将好的作品粘贴到艺术角活动反思:本次活动在技能目标上达成度不是很好,幼儿受到了讲解范画的影响,大都做的是讲的范画,其他几幅范画对幼儿的'启发不是很明显,在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过,没有从根本上启发幼儿的思维。所以,在以后的教学过程中要注意少使用范画,尽量让幼儿发挥他们的想象力,先自己做,然后老师再引导,这样更能体现幼儿的主体性。

  另一方面,对幼儿的了解度不是很够,大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状,这种方式对幼儿来说太难,如果去掉这个方式,让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。

幼儿园大班艺术活动教案 14

  设计意图

  近期,我班正在进行“我们的身体”主题活动,为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识,我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》,目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解,同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣,并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏,新规则,激发孩子的创造想象能力,提高孩子之间的合作表演能力。

  活动目标

  1、认知目标:幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作

  2、能力目标:幼儿合着音乐节奏,大胆创編动作,培养幼儿想象力和创造力

  3、情感态度目标:幼儿在律动游戏中,感受音乐律动的美及快乐,愿意投身到音乐活动中去

  重点难点

  1、重点:通过本次活动,熟悉音乐旋律,在旋律的节奏做出相应反应

  2、难点:幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力

  活动准备

  1、物质准备:三原色蝴蝶手环(红—黄—绿),背景音乐,录音机

  2、经验准备:课前欣赏过蝴蝶标本和图片,观察蝴蝶的基本形态

  活动过程

  (一)音乐导入,激发兴趣

  教师分发蝴蝶手环,引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作

  师:小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗?(带领幼儿随着音乐的'旋律做出花开放等姿态的动作)

  师:蝴蝶蝴蝶在哪里?〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作)红蝴蝶飞红蝴蝶飞,紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞,黄蝴蝶黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞,绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞完大家飞(教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作)

  (二)播放音乐,初步感知

  教师播放音乐,把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音

  师:小朋友们花儿除了开在身体的这个位置,试着想想还能开在什么位置呢?(教师引导幼儿大胆想像,创编动作)

  (三)通过游戏,深入理解

  师:蝴蝶如此美丽,我们该用什么网住蝴蝶呢?我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧(教师哼唱歌曲的旋律,边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——所有的幼儿手拉手)

  师:那老师来当蝴蝶,你们当蝴蝶网,来试试扑捉蝴蝶吧(教师随着音乐播放开始示范游戏的动作)

  师:刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢?(引导幼儿一起总结出游戏规则)

  (四)迁移巩固,幼儿内化

  教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作,分别选出三色小朋友的队长,幼儿随着音乐的开始,教师引导幼儿逐渐独立玩游戏

  师:红蝴蝶飞红蝴蝶飞,紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞完大家飞(教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作,同时巡视纠正幼儿的动作,并且慢慢的从游戏中淡化出来)

  五、活动小结

  再次播放音乐,所有幼儿参与其中,在愉快的旋律伴随动作,结東本次活动

  六、活动延伸

  请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧

  活动反思

  在整个活动中,孩子们始终充满热情,情景交融,乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞;明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。

幼儿园大班艺术活动教案 15

  教学目标:

  1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

  2、 能用多种方法包扎“糖果”。

  3、 能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关心他人的品质。

  教学准备:

  各类糖纸、糖果,剪刀、胶水,纸巾,橡皮,常规用品 学生每人带一颗糖果

  教学过程:

  一、

  1、 同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。

  在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

  2、 糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)

  让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

  3、 看一看,糖纸好看吗?

  想一想,糖纸好看在哪里?

  有各种各样的颜色,美丽有趣的'花纹图案。

  二、

  1、 欣赏各种包装的糖果。

  糖果都有哪些包装?

  包扎、捆扎、粘贴

  2、 欣赏各种糖纸(平面、展开的)

  三、

  1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

  2、 学生设计制作

  用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。

  比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

  3、 展示、回赠。

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【精选】幼儿园大班艺术活动教案

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班艺术活动教案 ,欢迎阅读与收藏。

【精选】幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案 1

  活动目标:

  1、愿意尝试用不同材料进行创作。

  2、了解人与房子的关系。

  重点难点:

  尝试用不同材料进行创作。

  活动准备:

  幼儿用书《黄房子》,教学电子资源《黄房子》,名画赏析《黄房子》,常用的美工材料、图画纸。

  活动过程:

  一、请幼儿欣赏幼儿用书封底的名画,说以说这画的感受。

  1、这画描述了一个怎样的场景?里面的房子有几栋?

  2、这个房子的屋顶是什么形状?门窗有什么特色?

  3、在这画里,还看到什么有意思的地方?

  4、如果让你给这画取个名字,你觉得用什么比较好?

  二、介绍画作的作者与背景。引导幼儿讨论人与房子的.关系。

  1、这是画家梵高曾经住过的房子,猜一猜,他住的是哪一间屋子?

  2、你觉得住在这个房子里舒服吗?为什么?

  3、除了居住,人们建造房子还用来做什么?

  三、展示教学电子资源中各种造型奇特的房子,激发幼儿的创作兴趣。

  1、这些房子看起来怎么样?你们喜欢吗?为什么?

  2、虽然有些房子看起来很奇怪,但是它们都有那些房子的基本特征呢?

  3、如果让你来画一幅喜欢的房子,你想画成什么样呢?请试一试。

  四、请幼儿挑选美工材料进行创作。

  1、请挑选美工材料创作一幅你喜欢的房子,可以尝试以前没用过的材料。

  2、你的画作叫什么名字?

  活动反思:

  通过活动,孩子们对房子有了进一步的了解,知道了不同材料有着不同的效果。教学中,幼儿特别喜欢创作不同的房子,教学效果较好,目标基本达到。

幼儿园大班艺术活动教案 2

  设计意图:中华民居历史悠久,种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居,它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙,雕刻精致的石桥,小巧的亭台楼阁,精美的雕花木门和花样繁多的镂窗,还有悠然的乌蓬船,幽静蜿蜒的青石小巷,甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳,无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说,这是一种美的享受,更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧,更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此,根据孩子的兴趣和发展需要,设计了艺术同构活动——江南水乡。

  活动目标:

  一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

  二、能大胆地合作,用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。

  三、体验创造和成功的快乐。

  活动准备:音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。

  活动过程:

  一、欣赏感受音乐

  1、提问:听了这段音乐你有什么感觉?好象看到了什么?来到了什么地方?(幼儿听音乐)

  2、提问:你有什么感觉?(幼儿回答)

  3、提问:听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么?(幼儿回答)

  4、提问:你觉得好像来到了什么地方呢?(幼儿回答)

  5、小结:这段音乐的名字叫《姑苏行》,它描写了人们在江南水乡游览时看到的'美丽景色。

  二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景

  1、欣赏:我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。

  (幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈,同时听散文朗诵)

  2.欣赏:来,我们走近了仔细看一看。(幼儿走下位置欣赏长卷挂历和电视短片)

  3、提问:你看到的江南水乡是什么样子的?你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点?

  (请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。)

  三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现

  表现:小朋友真不错,想出了这么多动作,那我们就听着音乐来跳一跳吧。(幼儿听音乐表现)

  四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色

  操作:江南水乡可真美啊,你们喜欢吗?那就请小朋友拿起小画笔,把它请到我们身边来吧!

幼儿园大班艺术活动教案 3

  活动目标:

  1、认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品3、喜欢参加手工活动,激发幼儿的创造想象力活动准备:1、已制作好的几幅树叶粘贴画。

  2、树叶若干,幼儿每人一支固体胶,一把剪刀,一张白纸。

  3、幼儿以往的关于粘贴,用剪刀的经验准备。

  活动过程:

  一、开始部分:

  寻找神秘礼物,引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上,请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来二、认识几种常见树的叶子1、打开礼物(银杏叶),提问:这是什么树的叶子?这片叶子像我们生活中的哪些东西?

  :

  银杏树的叶子像把扇2、认识棕树的叶子。提问:这是什么树的叶子?平时在哪里见到过它?这片叶子像什么?

  2、用相同的树叶做成一幅范画,边做边讲解粘贴的注意事项3、提问:没有与物体相似的树叶时,应该怎么办?用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。

  :

  我们既可以将树叶直接粘上去,也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。

  四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画,教师巡回指导。

  五、幼儿互相展示自己的作品,交流经验,将好的作品粘贴到艺术角活动反思:本次活动在技能目标上达成度不是很好,幼儿受到了讲解范画的影响,大都做的是讲的范画,其他几幅范画对幼儿的'启发不是很明显,在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过,没有从根本上启发幼儿的思维。所以,在以后的教学过程中要注意少使用范画,尽量让幼儿发挥他们的想象力,先自己做,然后老师再引导,这样更能体现幼儿的主体性。

  另一方面,对幼儿的了解度不是很够,大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状,这种方式对幼儿来说太难,如果去掉这个方式,让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。

幼儿园大班艺术活动教案 4

  活动:

  1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。

  2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。

  2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。

  (1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。

  (2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。

  (3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。

  (4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

  (5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。

  3、幼儿与教师练习接唱歌曲。

  4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。

  2我的幼儿园(写生画)

  活动目标:

  培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。

  活动准备:

  图画纸、彩色笔指导要点:

  教师指导:

  1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的`哪个地方?它有什么明显的特征?

  2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。

  3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。

  3一群好朋友(写生画)活动目标:

  1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

  2.培养幼儿大胆作画的能力.

  活动准备:

  1.欣赏有关多图人物的主题写生画。

  2.准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。

  指导要点:

  1.让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。

  2.在幼儿遇到困难时,指导幼儿借助人物四肢关节活动模型,摆出想要画的姿势后参照着画。

  要求幼儿认真观察作画,完成后请幼儿互相观赏作品。

幼儿园大班艺术活动教案 5

  一、活动目标

  1、欣赏工艺扇子的美,感受扇子形状和扇面图案的多样性。

  2、激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力

  3、发展想象力,进行添画。

  二、活动准备

  1、不同的扇子图片或是不同的扇子。

  2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子,并给扇子绘画上美丽的图案)。

  3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

  三、活动过程

  1、激发兴趣:让孩子猜一猜,猜猜老师的动作代表什么意思,激发孩子的兴趣。

  2、创设情景:用生动的语言讲述场景。

  有一天中午,外面的太阳很辣很辣,小动物们在大树下玩耍,才一小会儿,就热得流了满身的汗水,实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家,准备和妈妈睡午觉。

  哇!家里的电风扇正在努力的转着,吹出了凉爽的风,吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!小兔子正享受得入神的时候,突然风停了,咦,谁把风扇关上了,回头看了看妈妈,妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动,难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看,原来是没电了。这么热的天,没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念,让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法)

  1)、出示扇子图片或是扇子,问:看看这些扇子有什么不同的地方,你比较喜欢哪把扇子。

  (小兔子想到了他们家有扇子,所以找出好几把扇子,看到扇子上漂亮图案,小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子),小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。想不想知道他是怎样画的?

  2)、绘画示范:教师边说边画:扇叶是个半圆,扇柄像个小长方形;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。

  3)、添设情景:提问:除了以上这些扇子的形状外,你还想到或是看到过什么样形状的?或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的扇子。)

  4)、幼儿绘画:在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。

  5)、巡视指导:在孩子们画画时我从旁巡回指导,先个别指导,当看到孩子们绘画的精彩之处时,就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的'扇子,并说为什么喜欢它的形状和图案?(绘画是幼儿表现自我,创造世界的一种有效的语言,我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现,合理评价幼儿的作品,就能有效的培养幼儿的创造性,孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!)

  6)、分享交流:让孩子介绍自己画的扇子,并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美?

  7)、展示作品:将孩子的作品放到展示区,让大家共同欣赏。

  看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后,孩子们体验到了绘画的乐趣,往后更积极的参与美术活动。

幼儿园大班艺术活动教案 6

  活动目标:

  1、能根据音乐结构初步掌握舞蹈动作。

  2、尝试在集体舞知道交换舞伴的技巧。

  3、体舞的乐趣,体验合作的快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已有集体舞经验。

  2、手腕花2种颜色各17个。

  活动过程:

  一、律动进场。

  师:小朋友们伸出我们带魔法手环的手,跟客人老师问好吧。今天请小朋友带着魔法手环跟黄老师一起去参加舞会吧。

  二、感受音乐结构并学习魔法语。

  1、倾听音乐,初步感知节奏。

  师:舞会开始前,我们要先来听一段音乐,让我们认真的来听一听。

  师:听到这首音乐你想做什么动作呢?

  2、第二遍:欣赏教师配上魔法词的音乐,感受音乐的节奏。

  师:老师还为这首好听的音乐,配上了魔法咒语,我们一起来听一听。

  3、第三遍:边欣赏音乐,边看教师示范动作。

  师:老师不仅为这首音乐配上的了好听的词,还配上了好看的动作,让我们一起来欣赏一下吧。欣赏完,小朋友要告诉胡老师,我是先伸出那只手去邀请小朋友的。

  4、学习魔法语词及动作"找找,找朋友,找到一个好朋友,好朋友,你好,好朋友,你好,握手吧,准备出发"。

  (1)幼儿边念变练习。

  师:小朋友们一起跟老师来学一学吧!

  (2)配上音乐边念边练习动作。

  师:我们把魔法咒语放在心里念,跟着音乐来练习。

  三、邀请游戏。

  1、教师示范邀请朋友。

  师:学会了魔法语,让我们用魔法咒语来邀请舞伴吧。黄老师先来示范一下,小朋友们认真看。

  2、学习邀请朋友。

  师:现在粉色手环的小朋友,去邀请绿色手环的小朋友。

  师:找到好朋友的时候我们的心情是什么样的呀!(引导幼儿面对自己的好朋友要面带微笑)

  四、学习双圈集体舞。

  (1)教师示范依次换舞伴的方法。

  师:让我们去参加舞会吧,请绿色手环的小朋友站在绿色的点上。请粉色手环的'小朋友,找一个绿色手环的小朋友面前站好。当念到:"准备出发"师问:小朋友们我们要往哪出发?

  指导要点:一次只能一个舞伴,朝着魔法花环的方向走。

  师:我们在念到哪句魔法咒语就应该找到好朋友呢!

  (2)指导外圈幼儿交换舞伴。

  指导要点一:里圈的幼儿明确位置不变,外圈的幼儿明确运动的方向。

  指导要点二:注意与应邀朋友的交流。

  师:在邀请好朋友的时候应该注意什么呢!带着我们刚才发现的问题再来一遍,看看这一遍能不能成功。

  (3)指导里圈幼儿交换舞伴。

  指导要点一:里圈的幼儿明确运动的方向,外圈的幼儿明确位置不变。

  (4)全体幼儿配乐进行游戏,感知换舞伴的技巧。

  师:现在舞会的国王要求参加舞会的朋友都要换舞伴,小朋友们记住自己交换舞伴的方向了吗?舞会开始啦!

  指导要点一:绿色手环的小朋友朝逆时针方向走,粉色手环的小朋友朝顺时针方向走。

  指导要点二:里外圈交换位置,粉色手环的小朋友朝逆时针方向走,绿色手环的小朋友朝顺时针方向走。

  (5)完整跳集体舞体验成功的乐趣。

  活动延伸:小朋友们舞会结束了,跟着老师去参加下一个舞会吧,自然结束活动。

幼儿园大班艺术活动教案 7

  设计意图

  拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈,在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材,引导幼儿欣赏拍胸舞的视频,了解拍胸舞的主要特征,学跳生动有趣的拍胸舞,激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣,并通过欣赏、模仿拍胸舞的图片,让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动有趣的闽南民间活动,激发幼儿的本土意识,激发爱家乡的情感。

  活动目标

  1.欣赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈——拍胸舞,激发幼儿爱家乡文化的情感。

  2.模仿生动有趣的闽南拍胸舞,能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。

  活动重、难点

  重点:欣赏、感知《拍胸舞》的不同动态,大胆模仿《拍胸舞》的动作。

  难点:运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。

  活动准备

  1.物质准备:《拍胸舞》的课件、照片,图画纸、笔等。

  2.知识准备:幼儿认识《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等,并在民间节日中见过跳《拍胸舞》。

  活动过程

  1.欣赏与感受。

  (1)教师播放《拍胸舞》的课件,引导幼儿欣赏。

  提问幼儿:课件里跳的是什么舞?是怎么跳的?你在哪里见过?跟其他舞蹈有什么不一样?

  小结:《拍胸舞》是我们闽南特有的民间舞蹈,它还有一个名字叫拍七响,是用手掌拍击身体的一种舞蹈。

  (2)幼儿随欢快的《拍胸舞》音乐自由舞蹈,感受舞蹈的乐趣。

  (3)自由欣赏定格的舞蹈动作图片,进一步感知拍胸舞的不同动态,大胆模仿各种《拍胸舞》的动作。

  (4)教师引导幼儿重点欣赏《拍胸舞》中头的位置、手的'方向、身体的方位等。

  2.表现与创作。

  幼儿创作绘画。教师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导能力强的幼儿把自己喜欢的拍胸舞动作画出来,也可以与同伴相互比动作作画,指导能力弱的小朋友能看着图片把拍胸舞的动作画出来,涂完颜色后剪下来,贴在大展板上合作表现热闹的踩街场面。

  3.欣赏与分享。

  引导幼儿相互欣赏、分享同伴的作品,自由讨论,启发幼儿说说:“你喜欢哪个小朋友画的舞蹈动作?为什么?”对有进步的幼儿予以肯定。教师把幼儿合作表现热闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上,供幼儿继续欣赏。

  教学反思

  1.让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。

  活动的第一个环节,我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞,并通过图片让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点,让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化,满足孩子的好奇心和探究心理,为下一环节的大胆表现提供支持。

  2.活动过程层层递进,突破重难点。

  本次活动的难点在于,怎样把人物的动态大胆地画出来,所以我通过跳拍胸舞引入主题,引导幼儿回忆舞蹈动作,并通过对图片的模仿,让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸张,突破重难点,为接下来的绘画奠定基础。

  3.提升幼儿的绘画技能。

  在绘画活动中,幼儿在画人物时,动态一般比较单一,人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动,能让幼儿在愉悦的氛围里,大胆地表现人物的不同动态。

  4.作品展示独特,凸显画面的整体效果。

  泉州市是个历史名城,有深厚的文化底蕴。在活动最后,让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来,贴在事先准备好的“泉州一条街”场景上面,呈现出在古街上跳拍胸舞的热闹景象,在激发了幼儿爱家乡情感的同时,幼儿的审美情感也得到升华。

幼儿园大班艺术活动教案 8

  活动目标

  1.欣赏年画,了解年画所呈现的不同主题,发现画面中的常用色彩。

  2.感知年画明的色彩风格,理解并感受它蕴含的吉祥寓意。

  活动准备

  课件准备:《新年喜洋洋》歌曲音频、年画插图5幅。

  活动过程

一、教师出示年画并播放歌曲音频,引导幼儿一同赏年画。

  1.在《新年喜洋洋》音乐中欣赏年画。

  2.鼓励幼儿说说看完年画的感受。

  ——年画好看吗?你喜欢哪几幅画?为什么?

  ——有哪些颜色年画里经常用到?

  小结:大红色、翠绿色、明黄色,因为明快、 鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。所以家家户户在过年时,就喜欢把它们贴在墙上或门上,这就是年画。

  二、教师出示部分年画,引导幼儿找一找年画里的故事。

  1.鼓励幼儿说一说他感受到的故事及寓意。

  ——看看这些年画,你觉得它在说什么故事?

  ——你在年画上看到了什么动物、人物、花朵和特别的图案?它们是什么颜色的'?

  小结:其实年画都是表达人们对于美好生活的向往,祈求生活平安幸福。

  三、教师与幼儿一起贴年画送年画

  1.大家一起贴年画。

  ——就要过年啦,我们一起来给教师贴上年画吧!

  2.欣赏用年画装扮的教室。

  ——教室里贴上了漂亮的年画,是不是更喜庆热闹?

  3.给弟弟妹妹送年画。

  活动延伸

  1.家园共育

  鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集各种年画,带来学校继续年画展览。

  2.区域活动

  年画的色彩特点鲜明、易于把握,教师可以通过区域活动的形式,组织幼儿用鲜艳的色彩风格来表达自己的新年愿望,创作属于自己的年画。

幼儿园大班艺术活动教案 9

  设计意图

  水影画是利用油水分离的原理进行水上创作的一种绘画形式,具有易操作、易成型的特点;即可进行具象物体的创作,亦可进行抽象画的创作,可以充分发挥幼儿的创造力和想象能力。此外,喜爱水和喜欢艺术创作都是幼儿的天性,这样能够充分调动孩子的积极性。因为是初次创作,故以幼儿熟悉的“花”作为主题,尝试让幼儿在掌握基本技能的基础上进行自我想象与创作。

  活动目标

  1、乐于参与水影花的创作,体验水上作画的不同乐趣与美感。

  2、能大胆运用水影材料在水上作画,尝试分出花瓣并进行不同颜色、形状的组合。

  活动准备

  经验准备:幼儿对不同花的不同颜色、形状及构图有所感知。

  物质准备:视频、音乐、步骤图、A4纸、纸巾、水影画颜料和画液、竹签、报纸、花液盘若干、作品展示架、工字钉等。

  教学方法

  视听结合法、示范法、讲解法、讨论法、谈话法

  活动过程

  一、欣赏导入

  1、实物图片欣赏。

  引导语:今天,我们一起来赏花,看看、想想你最喜欢哪朵花,为什么?可以从花的颜色或者花瓣的形状来说说。

  2、作品欣赏。(配色、形状、构图等)

  教师小结。

  二、学习水影画

  1、播放教学视频激发幼儿的兴趣。

  2、介绍材料的操作和花的简单画法。(播放微视频)

  三、幼儿集体作画,教师指导。(播放作画过程ppt)

  教师提醒幼儿作画常规。

  四、欣赏作品

  教师引导幼儿将拓印下来的画固定在画架上。

  2、欣赏讲评

  (1)幼儿用三分钟时间欣赏作品并相互讨论。

  (2)讲述与评价

  引导语:你最喜欢哪幅画,为什么?你觉得怎样画会更好?

  五、自然结束活动

  活动总结:

  首先,本次授课过程条理清晰,环节较为紧凑,环环相扣。

  其次,充分欣赏的过程给予了幼儿更多的创作思路。并且在整个创作的过程中教师都给予了幼儿较大的自主权使得整个欣赏和创造氛围都较为宽松。

  第三,以水影画作为绘画的形式来表征花较为新颖,符合孩子喜欢水的'特点,幼儿都较为喜欢这种方式。

  第四,活动过程重难点突出,通过强调花瓣的画法,大部分幼儿都能够分出花瓣,并进行多种颜色、形状的组合。

  第五,幼儿作画时,播放轻音乐起到营造氛围的作用,同时循环播放演示文稿让幼儿可以继续欣赏、借鉴。

  第六,作品展示时,利用铁架摆成屏风的样式方便幼儿自己用工字钉钉住作品欣赏。此外,先创作完成的幼儿可以自由地围绕在作品前讨论交流彼此的作品,使孩子充分地与画、人互动。

  第七,在活动的过程中仍有个别的语言略显重复啰嗦、不够精炼,这点还需要改善。其次整个活动的用时依旧过长,可以恰当让作画前的环节更加紧凑、语言更加精炼。

幼儿园大班艺术活动教案 10

  活动目标:

  1、感受树叶的自然美

  2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

  3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

  活动资源:

  1、经验准备:尝试较简单的树叶制作

  2、物质准备:色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

  活动与指导:

  一、捡落叶,观察感受树叶的美。

  大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

  二、整理落叶,发展分类能力。

  回到活动室,要求幼儿把自己组的落叶分类,分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

  三、制作树叶玩具,发展动手能力。

  师:“你们想想看,这些漂亮落叶可以用来做什么?” (幼儿自由讨论)

  教师示范做拖鞋:找一片大一点的厚一点的叶子,在树叶的前面一点的中间划一个小口子,然后把靠近叶柄的叶子划出一圈,把叶柄插到切口处固定。一只可爱的`叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋,走一走,激发幼儿制作的兴趣。

  四、教师提创作要求

  1。做和别人不一样的东西;

  2。可以和同伴协作完成;

  3。可以利用辅助的材料。

  五、幼儿分组制作

  教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品,让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性,在制作的过程中要小心。

  六、展示作品,场地整理

  请幼儿把自己的作品放置在展览区,大家自由参观。

  每组幼儿先在组内进行选拔,推荐出一件最佳作品,向大家展示和讲解。

  最后是场地整理:工具归位,多余的材料放回原处,废物分类放到分类垃圾箱。

  延伸活动

  1。剩余的完整叶子放在美工区,为区角活动提供材料。

  2。剪下的树叶、破的树叶,自由活动的时候拿到后花园进行填埋,为树木提供养料,使树木明年长得更好。

幼儿园大班艺术活动教案 11

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的`地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

  大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

幼儿园大班艺术活动教案 12

  活动目标:

  1、能够借助数字的形状大胆的想象,添画成完整的动物形象。

  2、巧妙运用毛笔和勾线笔的线条粗细结合,表现动物的形态。

  3、能够在创意作画的过程中大胆想象和表现。

  活动准备:

  1、物质准备:ppt(各种数字造型动物)、电子白板、大白云毛笔、水墨颜料、宣纸

  2、经验准备:会使用毛笔侧锋、中锋笔法、会书写数字0-9

  活动过程:

  一、 回忆自己认识的各种动物的特征,并尝试用动作表现动物的形态

  你去过动物园吗?你喜欢什么动物?你能学学她的样子吗?

  二、 播放ppt,引导幼儿欣赏以数字“3”变形的各种动物,发现数字变形的秘密

  1、 通过观察,发现动物中隐藏的数字“3”

  今天老师带来了几位动物朋友,我们一起来看看它们是谁?

  它们身上都藏着一个秘密,你们发现了吗?

  2、 幼儿进一步探索借助数字“3”进行动物变形的方法

  数字3藏在哪里呢,谁来找一找,写一写?

  数字3是怎么变成这个小动物的'呢?

  三、 出示数字2,引导幼儿大胆想象创作

  1、 幼儿尝试创作数字“2”的动物变形

  数字3可以变成很多有趣的小动物,那么数字2可以变什么呢?

  2、 将个别幼儿作品呈现在白板上,共同观察幼儿创作的数字2变形

  我们一起看看,小朋友们把数字2变成了什么?

  四、幼儿尝试创作

  1、 出示其余数字,引导幼儿大胆讨论和想象

  2、 教师交代要求,幼儿自由创作

  五、 活动评价

  1、将幼儿作品拍照呈现在白板上,共同寻找隐藏的数字。

  2、请个别幼儿介绍自己的作品和想法。

幼儿园大班艺术活动教案 13

  活动目标:

  1、认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)

  2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品

  3、喜欢参加手工活动,激发幼儿的创造想象力

  活动准备:

  1、已制作好的几幅树叶粘贴画。

  2、树叶若干,幼儿每人一支固体胶,一把剪刀,一张白纸。

  3、幼儿以往的关于粘贴,用剪刀的经验准备。

  活动过程:

  一、开始部分:

  寻找神秘礼物,引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上,请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来

  二、认识几种常见树的叶子

  1、打开礼物(银杏叶),提问:这是什么树的叶子?这片叶子像我们生活中的哪些东西?

  银杏树的叶子像把扇

  2、认识棕树的叶子。提问:这是什么树的叶子?平时在哪里见到过它?这片叶子像什么?

  用相同的树叶做成一幅范画,边做边讲解粘贴的注意事项

  3、提问:没有与物体相似的树叶时,应该怎么办?用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。

  我们既可以将树叶直接粘上去,也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。

  四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画,教师巡回指导。

  五、幼儿互相展示自己的作品,交流经验,将好的作品粘贴到艺术角活动反思:本次活动在技能目标上达成度不是很好,幼儿受到了讲解范画的影响,大都做的是讲的范画,其他几幅范画对幼儿的'启发不是很明显,在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过,没有从根本上启发幼儿的思维。所以,在以后的教学过程中要注意少使用范画,尽量让幼儿发挥他们的想象力,先自己做,然后老师再引导,这样更能体现幼儿的主体性。

  另一方面,对幼儿的了解度不是很够,大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状,这种方式对幼儿来说太难,如果去掉这个方式,让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。

幼儿园大班艺术活动教案 14

  设计意图

  近期,我班正在进行“我们的身体”主题活动,为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识,我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》,目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解,同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣,并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏,新规则,激发孩子的创造想象能力,提高孩子之间的合作表演能力。

  活动目标

  1、认知目标:幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作

  2、能力目标:幼儿合着音乐节奏,大胆创編动作,培养幼儿想象力和创造力

  3、情感态度目标:幼儿在律动游戏中,感受音乐律动的美及快乐,愿意投身到音乐活动中去

  重点难点

  1、重点:通过本次活动,熟悉音乐旋律,在旋律的节奏做出相应反应

  2、难点:幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力

  活动准备

  1、物质准备:三原色蝴蝶手环(红—黄—绿),背景音乐,录音机

  2、经验准备:课前欣赏过蝴蝶标本和图片,观察蝴蝶的基本形态

  活动过程

  (一)音乐导入,激发兴趣

  教师分发蝴蝶手环,引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作

  师:小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗?(带领幼儿随着音乐的'旋律做出花开放等姿态的动作)

  师:蝴蝶蝴蝶在哪里?〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作)红蝴蝶飞红蝴蝶飞,紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞,黄蝴蝶黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞,绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞完大家飞(教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作)

  (二)播放音乐,初步感知

  教师播放音乐,把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音

  师:小朋友们花儿除了开在身体的这个位置,试着想想还能开在什么位置呢?(教师引导幼儿大胆想像,创编动作)

  (三)通过游戏,深入理解

  师:蝴蝶如此美丽,我们该用什么网住蝴蝶呢?我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧(教师哼唱歌曲的旋律,边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——所有的幼儿手拉手)

  师:那老师来当蝴蝶,你们当蝴蝶网,来试试扑捉蝴蝶吧(教师随着音乐播放开始示范游戏的动作)

  师:刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢?(引导幼儿一起总结出游戏规则)

  (四)迁移巩固,幼儿内化

  教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作,分别选出三色小朋友的队长,幼儿随着音乐的开始,教师引导幼儿逐渐独立玩游戏

  师:红蝴蝶飞红蝴蝶飞,紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞完大家飞(教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作,同时巡视纠正幼儿的动作,并且慢慢的从游戏中淡化出来)

  五、活动小结

  再次播放音乐,所有幼儿参与其中,在愉快的旋律伴随动作,结東本次活动

  六、活动延伸

  请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧

  活动反思

  在整个活动中,孩子们始终充满热情,情景交融,乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞;明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。

幼儿园大班艺术活动教案 15

  教学目标:

  1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

  2、 能用多种方法包扎“糖果”。

  3、 能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关心他人的品质。

  教学准备:

  各类糖纸、糖果,剪刀、胶水,纸巾,橡皮,常规用品 学生每人带一颗糖果

  教学过程:

  一、

  1、 同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。

  在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

  2、 糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)

  让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

  3、 看一看,糖纸好看吗?

  想一想,糖纸好看在哪里?

  有各种各样的颜色,美丽有趣的'花纹图案。

  二、

  1、 欣赏各种包装的糖果。

  糖果都有哪些包装?

  包扎、捆扎、粘贴

  2、 欣赏各种糖纸(平面、展开的)

  三、

  1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

  2、 学生设计制作

  用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。

  比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

  3、 展示、回赠。