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幼儿园教案

时间:2024-07-22 14:05:01 幼儿教案 我要投稿

[优秀]幼儿园教案

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案,希望对大家有所帮助。

[优秀]幼儿园教案

幼儿园教案1

  活动目标1、引导幼儿正确认识量词。

  2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。

  3、提高幼儿的语言理解能力。

  活动准备1、ppt课件:量词歌

  2、一封信(内装图片)

  3、幼儿用各种图片,胶棒,白纸。

  活动过程 一、信件导入

  1.配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。

  2.教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。

  读信:

  亲爱的小朋友,我是红红,周末,妈妈带我到城了去了,

  给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。

  妈妈还买了很多好吃的`呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,

  请你们到我家来一起吃,好吗?

  3.听了这封信,你想笑吗?为什么?

  它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

  二、课件:量词歌1.我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。

  一件衣服

  一条裤子

  一双鞋

  一根鸡腿

  两块鱼排

  四根黄瓜

  三个苹果

  一枝香蕉(解释:一枝)

  2.量词能不能说错啊?说错了会怎样?

  (量词千万别说错,说错就要闹笑话。)

  二、学习量词歌1.说量词

  (1)你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。

  (2)出示量词歌里涉及到的物品

  请幼儿逐一把正确的量词说出来。

  2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?

  现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧, 请小朋友听好了。

  (教师示范念儿歌)

  3.老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,

  三、创编量词歌。

  1.量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,

  如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?

  2.请小朋友说说看,是怎样编的?

  要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?

  3.桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

  可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。

  编好了,就把你们编的量词歌老师听。

  四、幼儿创编量词歌,教师巡回指导。自然结束。

幼儿园教案2

  教学背景

  秋天来了,这是一个收获的季节。果园里,成熟的果实散发着诱人的香味。因此我们开展了“诱人的水果”这一主题活动,我们请幼儿从家里带来各式各样、不同和种类的水果,同幼儿一起装饰水果,把它们装扮成可爱的水果娃娃,漂亮的小动物。幼儿兴致都很高,仔细观察,还不时和小伙伴一起交流讨论。小班的幼儿活泼可爱,我们在活动中融入游戏,让幼儿在开心的氛围里体会秋天果实累累的美好景象。

  教学目的:

  1、认识日常生活中常见的水果,能够说出说过的名称及其特征。

  2、开心积极主动参加活动。

  教学准备:

  1、图片(苹果树、梨树、桔子树)

  2、歌曲《苹果》

  3、歌曲《小汽车》

  教学过程:

  1、话题引入,引起幼儿兴趣。

  老师:小朋友们,今天我们一起去果园参观好不好?

  幼儿:好!

  教师播放歌曲《小汽车》带领幼儿用手当方向盘,伴随音乐去果园。

  小结:幼儿一听要去水果宝宝的家参观,开心极了,在音乐《小汽车》的伴奏下,积极性被带动起来,跟随老师一起开车去果园。

  2、认识水果

  (1)苹果

  老师指着苹果树图片问幼儿:这是什么呀?

  幼儿:是苹果。

  老师:苹果长什么样子的呀?

  幼儿:红红的、圆圆的。

  老师:小朋友们吃过苹果吗?苹果是什么味道的呀?

  幼儿:甜甜的`、脆脆的、香香的。

  老师:小朋友们说的都很对,苹果呀,它不光长得漂亮,味道不错,而且还很有营养呢!

  小结:鼓励幼儿根据自己的观察和已有的吃苹果经验说一说苹果的主要特征。师生间互相讨论交流可以让幼儿获取更多的经验。

  (2)梨

  老师:大家想一想果园里还有哪些水果呀?我给大家猜一个谜语,请小朋友猜一猜是什么?这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!

  幼儿:是梨。

  老师:真棒!大家都猜对了。

  教师出示梨树图片,请幼儿仔细观察,并说一说梨是什么样的?

  幼儿:梨是黄黄的,一头大一头小,还能治疗咳嗽,甜甜的……

  小结:以猜谜语的形式调动幼儿学习的积极性,激发幼儿的求知欲。

  (3)桔子

  老师:嘘!小朋友们仔细听一听,是谁在说话呀?

  老师播放录音:小朋友们,你们喜欢我吗?快来看一看我吧!

  老师出示桔子树图片:原来是桔子呀,我们一起和桔子打个招呼吧!

  幼儿:桔子你好,我们都喜欢你!

  老师:请小朋友看一看桔子长得什么样子?

  幼儿:桔皮是橙色的,桔子果肉是一瓣一瓣的,向弯弯的月牙,向弯弯的小船……

  小结:在讨论桔子特征的时候,幼儿想象力很丰富。

  3、采摘,体会丰收的喜悦。

  老师:果园里的水果真丰富呀,大家看了开不开心?

  幼儿:开心!

  老师:请小朋友们说一说自己最喜欢吃什么水果?

  鼓励幼儿大胆说出自己喜欢吃的水果。

  老师:水果味道很好,而且很有营养,我们一起来采摘水果好吗?首先我们和水果宝宝做一个小游戏,这个袋子里有三种水果,请小朋友摸一摸,猜一猜,它是哪个水果,然后就可以把它摘下来。

  请一位幼儿上前摸一摸:是苹果!

  老师:真棒,我们一起摘苹果吧!

  在这过程中播放歌曲《苹果》,伴随音乐幼儿做采摘苹果的动作。

  老师:再请一位小朋友来摸摸?

  幼儿:是桔子。

  老师:我们来采摘桔子吧!

  改编歌曲,幼儿边做采摘桔子和梨的动作。

  老师:我们采摘了这么多水果,休息一下吧!

  老师端出一盘水果请幼儿品尝。

  小结:在采摘过程中,幼儿体会到一派丰收的景象。品尝水果时,幼儿一边吃香甜的水果一边和小伙伴交流讨论,体会不同水果口味不一样。

  教学评析:

  在整个教学环节,幼儿在开心、快乐的氛围中,积极主动的学习、探索。我们用幼儿喜欢的游戏开展,调动了幼儿的积极性和主动性。在认识水果这一环节,学到了关于水果的知识;在采摘这一环节,幼儿体会到了秋天一派丰收的景象。

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幼儿园教案3

  活动目标:

  1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。

  2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。

  活动准备:

  事先找到有垃圾的包干区

  活动过程:

  1、谈话活动

  “今天老师经过我们的包干区,发现多了许多东西,使我们的'包干区很脏、很乱,我们一起去看看吧。”

  2、观察户外场地,引导幼儿发现随地乱扔的杂物

  提问:

  (1)小朋友发现我们的草地上有什么东西啊?

  (2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样?

  (3)“我们应该把脏宝宝怎么样呢?

  幼儿捡杂物,让草坪恢复干净。

  3、总结谈话

  “今天草坪妈妈很高兴,谢谢你们把脏宝宝捡走了,草坪妈妈说这次它变干净了,那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。”

幼儿园教案4

  设计思想

  绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家,蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感。

  活动一:种植角(非正规教学活动)

  带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

  活动二:饲养角(非正规教学活动)

  饲养桑蚕、蓖麻蚕,在老师的指导下,能有目的地持续观察蚕的生长过程,并重点观察记录蚕眠的情况。

  蚕眠情况观察表

  眠的次数眠的温度眠的时间备注

  活动三:认识蚕宝宝(正规性教学活动)

  活动目的

  1.通过观察、交流,初步了解两种蚕的外形特征,在活动中体验发现的乐趣。

  2.培养幼儿观察的细致性和目的性。

  活动准备

  1.在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中,已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。

  2.为每组准备两种蚕及相应的桑叶。

  3.介绍蚕的外形的录像片。

  活动过程

  一、观察蚕宝宝,知道它们的名称及主要特征

  1.分组观察,找相同,然后播放录像片。

  小结:蚕由头和身体构成,头上有嘴和两只小小的眼睛;身体圆长而软,有环节;身体下面有许多对小脚,身体旁边有气孔,气孔可以呼吸和散热;尾部有小尖,叫尾角;会爬行。

  2.找不同,把相同的蚕放在一个盘中。

  小结:灰白色的叫桑蚕,身上有黑点的叫蓖麻蚕。

  二、它们爱吃什么

  1.幼儿动手给两种蚕喂食。

  2.请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。

  活动延伸

  观看录像片《野蚕》。

  活动四:蚕的一生(正规性教学活动)

  活动目的

  1.了解蚕的生长过程,知道蚕的用途。

  2.激发幼儿进一步观察、了解蚕的兴趣。

  活动准备

  1.录像片《蚕的一生》。

  2.“蚕的一生”操作卡片(卵—幼虫—蛹—成虫),人手一份。

  3.布置蚕的用途展览厅(实物和图片)。

  活动过程

  一、蚕的生长过程

  1.教师向幼儿介绍蚕的四个生长过程。

  2.请幼儿操作“蚕的一生”卡片。

  3.请幼儿讲述排列情况。

  4.观看录像《蚕的一生》。

  5.根据观看的录像内容,重新排列卡片。

  二、蚕的用途

  1.幼儿自由参观展览厅,教师适当指导。

  2.组织幼儿讲述参观的内容:①你在展览厅看到了些什么?②蚕有哪些用途?③结合录像片讲述蚕的用途。

  活动延伸

  请幼儿轮流做讲解员,向参观者介绍蚕的一生及用途。

  活动五:视听角(非正规教学活动)

  听录音故事:1.养蚕的起源。设疑:是哪个国家最早发明养蚕的?

  2.漫话“丝绸之路”。设疑:古时候,中国为什么要把丝绸运到国外?

  3.“公主的王冠”。设疑:公主的王冠里有什么呢?它有什么用处?古时候,东罗马王朝是想什么办法把中国的蚕种、桑种及养蚕技术弄到手的?

  活动六:图书角(非正规教学活动)

  1.《幼儿知识百科》:为什么说蚕的一身都是宝?

  2.《青少年百科全书》:蚕桑的综合利用。

  3.丝织机发展史图片系列。

  4.“苏州丝绸博物馆”简介及名信片。

  活动七:参观活动(非正规教学活动)

  1.组织幼儿参观丝厂(缫丝工艺)。

  2.参观丝绸博物馆,了解蚕丝的用途。

  活动八:话说蚕丝(正规性教学活动)

  活动目的

  1.让幼儿在说说、讲讲中进一步了解蚕丝的多种用途,知道养蚕的目的是为了收蚕丝。

  2.知道我国是生产丝绸最早的国家,激发幼儿的民族自豪感。

  3.培养幼儿的口语表达能力。

  活动准备

  1.已参观过丝绸博物馆、丝厂、绣品厂等。

  2.布置操作区:线类(尼龙、棉、丝、细铁丝、头发丝),面料类(化纤、真丝、麻等织物),成品类(各种材料制作的衣、帽、鞋类等日用品)。

  活动过程

  一、谈话(回忆参观活动)

  1.回忆参观丝厂缫丝的过程(选茧、烘茧、煮茧、缫丝、复摇、整理、包装——出生丝)。

  2.播放人工缫丝的录像,请幼儿模仿缫丝动作。

  3.将人工缫丝与机器缫丝作比较,让幼儿知道科技的发展及给人们带来的好处。

  二、介绍蚕丝的用途

  1.出示各种色彩鲜艳的丝织品(双绉、绢、缎,服装、鞋、围巾等)和绣品(单面绣、双面绣等工艺品)。让幼儿摸摸、看看:这些漂亮的制品是用什么织出来的?摸一摸觉得怎样?(柔软、滑爽、透气、轻薄)还在什么地方见过?

  2.出示电线包皮和鱼网:你们猜猜看,这是用什么做的?幼儿自由回答,老师告诉幼儿这些也是用蚕丝做的。

  3.介绍柞蚕丝在工业上的用途:可以制作电线包皮、绝缘绸、鱼网等,在国防上可制作火药袋、手榴弹拉线、降落伞、飞机轮胎内芯等。

  4.教师介绍:蚕丝还可疗伤。

  三、游戏活动:找找丝织品

  1.让幼儿自由进入操作区,找寻丝织品。

  2.幼儿互相检查各自找到的丝织品,并互相介绍。

  活动九:科学发现室(非正规教学活动)

  了解绢、绸既柔软又坚牢的根本原因。在显微镜下观看丝的内部结构及丝的横切面和纵向外形。

  附教师参考资料:

  一、绢丝既柔软又坚牢的原因:

  蚕丝,是由许多纤维分子像一束束筷子,定向地、有规则地沿长轴方向平行排列组成的,主要有机物质叫做丝心蛋白。由于这种丝心蛋白的韧性很强,所以要拉断它是费劲的.。因此,从表面看来柔软纤细的绢丝,它的单位截面积能承受的拉力竟达35~44公斤/平方毫米。组成丝心的蛋白有结晶性部分和非结晶性部分,两者数量相近,交互排列,赋于蚕丝以塑性和弹性。一根蚕丝,当你把它拉长七分之一长度时,它仍能恢复原来的长度,这就是绢绸为什么既柔软又坚牢的根本原因。

  二、丝绸之路:横贯亚洲大陆的古代贸易通道。在公元前9世纪以丝绸为主的中外贸易往来非常频繁,通过这条通道的贸易往来,促进了东西方的文化交流和沿途各地的经济繁荣,特别是对中国蚕桑丝绸技术的西传起了巨大作用。

  三、我国是最早发明养蚕、缫丝、织绸和印染的国家,并以“丝国”闻名于世。苏州是东方历史名城,也是自古盛产丝绸的锦绣之地。

  四、养蚕的目的:主要是为了收蚕丝,因为蚕丝是纺织工业的重要原料,它有许多独特的特点,如纤细质轻、光洁柔软,耐磨、耐热、耐酸、绝缘、排温吸汗、富有弹性等。真丝织物中,主要为双绉、斜纹绸及少量的真丝缎、柞绸等,真丝绸主要用来制作西服领带、头巾、成衣和被面。柞蚕是我国的特产之一。柞蚕丝是优良的天然纤维之一,具有拉力强、耐酸、耐碱、耐高温、耐湿和绝缘性能良好等特点。因此,在工业上能制作高级绝缘绸、电线包皮和鱼网等;在国防上制作降落伞、火药袋、手榴弹拉线、飞机轮胎内芯及飞机机翼的内容物等。柞蚕丝可以织成美丽的绸缎,是人们颇为喜欢的衣料,它具有合成纤维所不能完全替代的特点,美观耐用,通气性好,轻薄而坚实,柞蚕丝与其他纤维混纺交织,还可织成棉大衣领子、窗帘、幕布、台布、手套及沙发布等日常用品和装饰品。

  养蚕除了收丝外,蚕蛹还可提取油脂、蛋白质和多种氨基酸,也可以作微生物的培养基。蚕蛹粉对高血压、高胆固醇等症有一定疗效。蛹渣可提制水解蛋白注射液;蛹渣、蚕粪又是家畜、家禽和养鱼的优质饲料,还可以用来肥田。

  五、蚕丝可疗伤。日本农林省蚕丝昆虫农业技术研究所用蚕丝制成了一种薄膜,盖在伤口上可以帮助皮肤细胞的生长,用它覆盖的伤口不易积留脓水。

幼儿园教案5

  活动目标:

  1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子,不趴着睡觉,不放东西到嘴巴里)

  2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。

  活动准备:

  教具准备:小床一张、被子、幼儿用书

  活动过程:

  一、引出活动

  教师:看,今天老师抬出了一张小床,那老师是为什么要把这个小床抬出来呢?

  (让幼儿想象,猜想老师搬出小床的目的)

  教师:对了,今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前,有一只小动物特别困,他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧!

  二、讨论该如何正确睡觉

  教师:宝宝睡着了,我们应该怎么样去照顾宝宝呢?幼儿讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西,一边睡觉好吗?

  教师:为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

  教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处:蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意!

  三、带领幼儿朗读并学习儿歌

  教师:书上有一首儿歌,我们来听一听吧!

  教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的'提问。

  师生一起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念一念。

  教师:按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉,这样第二天才会有精神。

  四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏

  教师:现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢!

  教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏,并在巡视的过程中对游戏进行监督。

  五、收拾教具,结束活动

幼儿园教案6

  教学目标:

  1.能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表述自己的见解。

  2.感受故事的趣味,能用故事中的语言模式“×××(abb式形容词)的××(食物)我喜欢”表述。

  3.能用语言和动作表述“推”“拉”“打”等动词。

  教学准备:

  1.ppt课件5张故事图片。

  2.小图书

  教学过程:

  一导入活动,激发兴趣

  ppt鼠洞图片①

  问:看,这是什么?会是谁的家呢?你怎么知道的?

  二观察图片,理解内容

  1、老师讲述至“得去找点东西吃!”

  问:小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?

  2、问:我们来听一听,小老鼠究竟想吃什么?

  教师边讲述边出示相应的ppt小图片。

  问:小老鼠喜欢吃哪些东西呢?

  引导幼儿讲述。

  问:用小老鼠的话来说说你喜欢吃的东西,好吗?

  3、问:猜一猜,小老鼠能找到这些喜欢吃的东西吗?为什么?

  问:最终小老鼠发现了什么好吃的东西?瞧,ppt图片③的1/4。

  问:这是一个什么样的蛋?猜猜是什么蛋?

  问:看到这么大的蛋,小老鼠会有什么样的表情?会说什么?会想什么?会怎么做呢?

  幼儿讨论表演搬蛋。

  问:可是这么大的蛋,怎么搬回家呢?

  问:小老鼠看了小朋友的'方法以后,它是怎么做的呢?

  教师边讲述边表演。

  师幼共同表演小老鼠搬蛋的情景。

  4、问:猜一猜,这个蛋会成为小老鼠的美餐吗?

  ppt图④

  问:奇怪的事情发生了,瞧,谁从蛋壳里伸出了头?

  问:小老鼠看见从蛋壳里伸出了一个头,会感到什么样?会说什么?

  问:小鸵鸟会说什么?

  问:小老鼠又累又饿,还被小鸵鸟吓了一跳,小鸵鸟感到怎么样?会怎么做呢?

  5、ppt图⑤

  问:小老鼠在干什么?心情怎么样?

  三完整欣赏,创编故事

  1、问:小蛋壳除了可以送给小老鼠做秋千,还可以做什么?

  2、出示小图书图片

  这些有趣的画面组合在一起就变成了一本好看的故事书《小老鼠运大蛋》,把你想到的好吃的东西画下来,用好听的话说一说,还有,小蛋壳除了能变成秋千之外,还会变成什么,也画一画。

  说一说,最后完整地连起来,讲一讲。

幼儿园教案7

  活动目标:

  1.想和大家一起玩自己喜欢的玩具,不垄断,争夺玩具。

  2、在游戏的过程中,初步学会如何轮流、一起玩、交流。

  体验和同事玩玩具的快乐和情趣。

  活动准备:

  有趣的新玩具,幼儿用书

  活动过程:

  1.制作剧本,不垄断,不争吵,以便孩子们能理解玩具都在玩。

  (1)提出新玩具,引起幼儿兴趣,让幼儿玩玩具,由教师观察。

  (2)对活动中的幼儿的矛盾,引导幼儿讨论、垄断感、玩具争夺会带来不快。

  2.鼓励幼儿和别人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

  (1)给幼儿灵感,让他想想办法。一个玩具大家都想玩,还要玩得开心,该怎么玩呢?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

  (2)听故事,更觉得轮流玩,可以体验到大家都很开心的.感情体验。

  老师问:龙是怎么开始做的?还有;然后怎么办呢?龙为什么玩得很奇怪?

  (3)小姐:有趣的玩具都喜欢玩,你玩,我玩,不吵架,不抢,都很开心。

  3.指导幼儿读幼儿用书,并问“换了脸的儿童怎么玩玩具?”说。你喜欢谁?为什么?请圈出能和大家一起玩玩具的孩子们

  鼓励幼儿玩玩具,给幼儿轮流玩进取常识,交换方法,体验与一个人玩不同的感觉。

幼儿园教案8

  活动目标:

  1、练习持物平衡走、曲线跑、跳跃。

  2、发展身体的协调性和平衡能力。

  3、提高幼儿与同伴之间的协作能力。

  活动准备:

  1、平衡木2个、花环16个、“砖头”和“石块”若干

  3、背景音乐3首

  4、活动前分成红、绿两队、布置场地

  活动过程:

  一、热身运动。

  小宝贝们,跟着鹿老师跑起来吧!一起来做热身操。(教师带领幼儿跑进活动室,做热身运动。)

  二、创设情境,进行游戏。

  1、教师介绍故事情境,激发幼儿想要帮助森林幼儿园的愿望。

  2、第一关:过小桥。(幼儿安全、快速的通过平衡木)

  3、第二关:走独木桥。(平衡木分开,幼儿尝试走。)

  4、第三关,搬石块过桥。

  (1)讨论:用什么办法搬石块能够快速、安全走过独木桥。(抱着、夹着、顶着)

  (2)第一次持物平衡走,请幼儿用自己的办法尝试。

  (3)第二次持物平衡走,要求用刚才没用过的办法。

  5、第四关,跳过石块。

  (1)请幼儿把石块间隔一定的距离在地上摆放好。

  (2)讨论:怎样通过这些石块。(跳、跨、绕)

  (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。

  (4)教师要求双脚并拢跳过石块,幼儿再次尝试。

  6、第五关,幼儿搬石头平衡走、跳跃石块。

  7、第六关,曲线跑。

  (1)请幼儿把手中的石块和地上的石块两个叠加在一起。

  (2)讨论:怎样通过大石块?

  (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。

  (4)幼儿通过实践,摸索出曲线跑是最轻松安全的`方法。

  8、第七关,跳跃路障——走平衡木——曲线跑——森林幼儿园。(幼儿熟悉去森林幼儿园的路线)

  9、第八关,运送材料。(请幼儿运送材料,一次可多拿,但是不能掉在地上。)

  三、放松活动

  搬了这么多的砖头,辛苦了!森林幼儿园为了感谢你们,特别制作了美丽的花环,带上它,一起来放松一下吧!

幼儿园教案9

  学习目标

  1、了解春秋战国时期铁制工具、牛耕的使用,在生产上是巨大的历史进步,大大促进了社会经济的发展和社会的变革。

  2、了解商鞅变法的主要内容和作用等史实,认识社会变革对社会发展的巨大推动力。

  整体感知:

  阅读本课导言,熟悉本课框题。

  学案导学:

  (一)预习导学

  通读全文,完成《学习与检测》第29页自主学习内容。

  (二)合作探究

  概括商鞅变法的内容和作用。

  课堂巩固检测

  1、战国时期引起社会变革的最根本因素是:()

  A各国之间频繁的战争B铁器牛耕的普遍使用

  C各国的社会变革D社会生产力的迅速提高

  2、“千耦其耘”的劳动场面出现在:()

  A西周B春秋C战国D秦朝

  3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在:()

  A商朝B西周C春秋D战国

  4、战国时期,我国耕作技术的一大进步是指:()

  A集体耕种B个体劳动C铁器的使用D两牛牵犁的使用

  5、“公作则迟”“分地则速”的'现象出现于:()

  A商朝B西周C春秋D战国

  6、战国时期,首开变法之风的是:()

  A魏国B楚国C韩国D秦国

  7、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是:()

  A更多使用铁制农具B实行商鞅变法

  C重视水利工程建设D牛耕得到推广

  8、下列搭配正确的是:()

  A楚悼王——邹忌B魏文侯——吴起C秦穆公——商鞅D秦穆公——申不害

  9、下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是:()

  A编制户口,加强刑法B奖励生产C承认土地私有D统一度量衡

  10、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是:()

  A统一度量衡B奖励军功C奖励生产D推行县制

  课外拓展探究

  1、战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象?又如何认识这些改革者的遭遇呢?这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢?

幼儿园教案10

  教案准备

  情景表演、小兔子头饰、兔妈妈头饰、小猴子头饰、故事磁带、教学挂图。

  教案流程

  1、故事剧情开始

  小兔乖乖出场。—“我是小兔乖乖,不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做,烧饭、洗衣,还要照顾乖乖。吃饭时,兔妈妈一口一口喂乖乖吃饭,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。”

  看完表演后讨论—“你们喜欢这样的小兔乖乖吗?为什么?”

  2、观察礼物

  小动物的礼物。—“小动物送什么礼物给兔妈妈?”

  “他们会对兔妈妈说什么呢?”

  小兔乖乖的.礼物。

  乖乖:“呜……我什么也不会,给妈妈送什么呀?”

  “小兔乖乖为什么哭了?”

  “她为什么会没礼物呢?”

  3、感受故事

  故事表演第二段:小猴子把小兔乖乖带要野外,说:“礼物就在这地底下,你自己挖吧!”小兔乖乖用力挖呀挖,挖出了一个大萝卜。小兔乖乖把大萝卜送给妈妈。妈妈说:“这是最好的礼物。”

  “你看到什么?”“乖乖送什么礼物给妈妈?”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?”

  原来大萝卜是小兔乖乖用自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。

  别致的礼物

  小兔乖乖不爱劳动,吃饭都要妈妈喂。一天,妈妈生病了,住进了医院。小同伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈,小猫说:“这鱼是我本人钓到的,送给你,祝你早日好!”小猴带来了本人摘的桃子送给兔妈妈,小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈,小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈说:“兔妈妈,这是我们本人劳动得来的。”小兔乖乖哭了:“我什么也不会,给妈妈送什么呀?”小猴子把小兔乖乖带到野外,说:“礼物就在这地底下,你本人挖吧!”小兔乖乖用力的挖呀,挖出了一只大萝卜。小兔乖乖把大萝卜送给妈妈,妈妈说:“这是最好的礼物。”

幼儿园教案11

  活动目标:

  1、激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯。

  2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

  3、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。

  活动准备:

  1、故事图片和课件。

  2、教师、幼儿、家长共同收集废旧材料。

  活动过程:

  一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

  1、谜语:小小两只船,没桨也没帆。白天带人走,晚上睡床前。让幼儿猜一猜是什么?

  2、出示图片,师:“原来一只鞋子,这是一只什么样的.鞋子呢?你从哪看出来的?这只鞋子怎么会在这呢?你看到这样一只破鞋子你会怎么做?”幼儿回答。

  小结:草地上的一只旧皮鞋,小朋友有这么多想法,那小动物们看到会有什么想法呢?

  二、利用课件,老师分段讲述故事,后提问:

  1、小兔、小松鼠、小老鼠看了后是怎么说的?怎么做的?幼儿讲述并表演。

  2、小老鼠觉得丢了可惜,他会怎么做呢?

  师小结后,接着往下讲故事——小老鼠做了一辆皮鞋车。

  3、小老鼠用什么办法,做了一辆皮鞋车?幼儿讲述。

  小结:原来,小老鼠是用了擦——粘——贴——安的方法,做了一辆皮鞋车。

  4、师:有了皮鞋车,小老鼠心情怎样呢?

  三、续编故事:

  小老鼠有了一辆干净、漂亮的皮鞋车,他会用他的皮鞋车干什么呢?

  1、幼儿编故事。

  2、老师编故事。

  四、利用挂图请幼儿完整的听一遍故事。

  师:为什么小兔、小松鼠没有皮鞋车?小老鼠却有呢?

  五、讨论:你喜欢这个小老鼠吗?为什么?

  六、播放课件《变废为宝》,让幼儿感知废物利用。

  师:在我们的生活中还有很多的废旧物品,今天老师带来了废旧物品的小制作,一起来看一看吧!

  小结:废旧物品是可以再利用的,只要肯动脑筋,废物也能变成宝。

  活动延伸:

  幼儿利用废旧物品进行小制作。

幼儿园教案12

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道基本的做客礼仪。

  2、通过学习故事,懂得文明礼貌的重要性。

  3、能够从自己做起,在日常生活中也能做个讲文明、懂礼貌好宝宝。

  活动准备:

  PPT课件、头饰。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  ⑴师:小朋友,你们知道做客是什么意思吗?

  (了解做客的含义:是指访问别人,自己是小客人,比如去别人家里,就是叫做客。)

  ⑵师:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你应该要怎么做呢?

  ⑶引导幼儿回忆自己的生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说)

  ⑷教师小结:做客,也就是你去当小客人,必须要有礼貌。

  2、学习故事:

  ⑴师:今天,熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客,我们一起来看看又会发生什么事情呢?

  ⑵播放PPT,幼儿欣赏故事,提问。

  师:熊猫都请了谁来家里做客?

  谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的?

  小兔是怎样来做客的?

  小黑熊又是怎样来做客的?

  小兔在哪里是有礼貌的表现?

  哪些话是有礼貌的.话?

  小黑熊受欢迎吗?

  如果你是小兔和熊猫,你看见小黑熊这样你该怎么办?你还愿意和他做朋友吗?

  如果你是小黑熊,看见好朋友都不喜欢你了,你该怎么办?可以做哪些改变呢?

  ⑶幼儿根据故事,回答问题。

  ⑷教师小结:

  引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的,好朋友之间要互相谦让互相帮助,而不是蛮横无理。

  ⑸再次完整欣赏故事。

  师:下面我们再完整的来欣赏一下这个故事吧。

  活动延伸:

  表演故事。师:等一下我们一起来把刚才的故事表演出来,现在请你先想好,你想当熊猫,小白兔还是小黑熊,看看谁表演的最好。

幼儿园教案13

  活动目标

  1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

  2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类。

  3、培养幼儿的合作能力。

  活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分

  活动过程

  一、回忆蔬菜?

  1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?

  2、是什么样子的?

  教师:蔬菜王国里有很多蔬菜,现在老师就带你们去看。(看课件)

  二、蔬菜是怎样长出来的?

  1、教师出示常见的.具有代表性的几种蔬菜如:

  西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。

  2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。

  (有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)

  3、看到蔬菜的图片,认识蔬菜各部分:根、茎、叶、花、果实、种子。

  猜猜看:看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。

  4、列举植物的果实:西红柿、茄子、黄瓜、辣椒,幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。

  5、植物的根:猜一猜:引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。

  6、出示吃叶的蔬菜:白菜、菠菜等。

  7、蔬菜的块茎:土豆、藕。

  三、蔬菜分类。

  1、出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)

  2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。

  3、做游戏:找朋友(给蔬菜找朋友)

幼儿园教案14

  活动内容 认识长方形

  重点领域 数学

  相关领域 语言

  活动目标

  1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。

  2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

  3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

  重点、难点

  1、重点:感知长方形的特征。

  2、难点:会按图形特征进行归类。

  活动准备

  1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。

  2、剪刀若干。

  活动过程

  一、出示几何图形让幼儿辨认。

  教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)

  二、图形分类。

  教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”

  三、认识长方形。

  1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”

  2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。

  四、通过折叠验证:

  知道长方形上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。”

  1、教师:“现在请小朋友把长方形的.长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”

  2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

  五、幼儿操作。

  1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。

  2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。

幼儿园教案15

  活动目标:

  1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。

  2、根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈,并遵守游戏规则。

  3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  图谱、音乐、地上贴好双圈圆点、事先已学会歌曲《圈圈》和简单律动。

  活动过程:

  一、教师带幼儿随音乐进教室。

  二、借助图谱,引导幼儿学会看图并进行游戏。

  1。出示图谱

  (1)观察图谱尝试背对背、肩对肩、面对面的动作学习。

  (2)请幼儿找到自己的朋友,两两合作尝试跟着音乐串连游戏动作。

  2、游戏一:相同方向转圈。

  (1)出示图谱并讲解玩法。

  师:我们来看看小红小蓝带来了什么样的游戏。

  (2)他们在玩什么样的游戏?怎么站的?他们的方向呢?

  (3)请幼儿扮演小红小蓝站在内圈、外圈上。

  (4)小红小蓝和着音乐前四句走一走、转一转。

  3、游戏二:“石头、剪刀、布”

  (1)小红小蓝想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。

  (2)在歌曲的哪一部分玩“石头、剪刀、布”?

  (3)教师和幼儿玩“石头、剪刀、布”,问:输的`怎么惩罚?打平手怎么办?

  (4)请幼儿跟着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩“石头、剪刀、布”的游戏。

  4、游戏三:相反方向转圈找朋友。

  (1)出示图谱,提问:看看图上有什么变化?谁的方向变了。

  (3)请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

  5、游戏四:变换走得动作游戏。

  (1)谁能走的更有趣、更好玩呢?

  (2)请幼儿模仿有趣的走法。

  (3)请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走游戏。

  三、游戏延伸

  教师:你们还有这么多有趣的走法,我们到外面去玩一玩好吗?听着音乐带幼儿走出教室。

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[优秀]幼儿园教案

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案,希望对大家有所帮助。

[优秀]幼儿园教案

幼儿园教案1

  活动目标1、引导幼儿正确认识量词。

  2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。

  3、提高幼儿的语言理解能力。

  活动准备1、ppt课件:量词歌

  2、一封信(内装图片)

  3、幼儿用各种图片,胶棒,白纸。

  活动过程 一、信件导入

  1.配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。

  2.教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。

  读信:

  亲爱的小朋友,我是红红,周末,妈妈带我到城了去了,

  给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。

  妈妈还买了很多好吃的`呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,

  请你们到我家来一起吃,好吗?

  3.听了这封信,你想笑吗?为什么?

  它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

  二、课件:量词歌1.我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。

  一件衣服

  一条裤子

  一双鞋

  一根鸡腿

  两块鱼排

  四根黄瓜

  三个苹果

  一枝香蕉(解释:一枝)

  2.量词能不能说错啊?说错了会怎样?

  (量词千万别说错,说错就要闹笑话。)

  二、学习量词歌1.说量词

  (1)你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。

  (2)出示量词歌里涉及到的物品

  请幼儿逐一把正确的量词说出来。

  2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?

  现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧, 请小朋友听好了。

  (教师示范念儿歌)

  3.老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,

  三、创编量词歌。

  1.量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,

  如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?

  2.请小朋友说说看,是怎样编的?

  要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?

  3.桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

  可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。

  编好了,就把你们编的量词歌老师听。

  四、幼儿创编量词歌,教师巡回指导。自然结束。

幼儿园教案2

  教学背景

  秋天来了,这是一个收获的季节。果园里,成熟的果实散发着诱人的香味。因此我们开展了“诱人的水果”这一主题活动,我们请幼儿从家里带来各式各样、不同和种类的水果,同幼儿一起装饰水果,把它们装扮成可爱的水果娃娃,漂亮的小动物。幼儿兴致都很高,仔细观察,还不时和小伙伴一起交流讨论。小班的幼儿活泼可爱,我们在活动中融入游戏,让幼儿在开心的氛围里体会秋天果实累累的美好景象。

  教学目的:

  1、认识日常生活中常见的水果,能够说出说过的名称及其特征。

  2、开心积极主动参加活动。

  教学准备:

  1、图片(苹果树、梨树、桔子树)

  2、歌曲《苹果》

  3、歌曲《小汽车》

  教学过程:

  1、话题引入,引起幼儿兴趣。

  老师:小朋友们,今天我们一起去果园参观好不好?

  幼儿:好!

  教师播放歌曲《小汽车》带领幼儿用手当方向盘,伴随音乐去果园。

  小结:幼儿一听要去水果宝宝的家参观,开心极了,在音乐《小汽车》的伴奏下,积极性被带动起来,跟随老师一起开车去果园。

  2、认识水果

  (1)苹果

  老师指着苹果树图片问幼儿:这是什么呀?

  幼儿:是苹果。

  老师:苹果长什么样子的呀?

  幼儿:红红的、圆圆的。

  老师:小朋友们吃过苹果吗?苹果是什么味道的呀?

  幼儿:甜甜的`、脆脆的、香香的。

  老师:小朋友们说的都很对,苹果呀,它不光长得漂亮,味道不错,而且还很有营养呢!

  小结:鼓励幼儿根据自己的观察和已有的吃苹果经验说一说苹果的主要特征。师生间互相讨论交流可以让幼儿获取更多的经验。

  (2)梨

  老师:大家想一想果园里还有哪些水果呀?我给大家猜一个谜语,请小朋友猜一猜是什么?这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!

  幼儿:是梨。

  老师:真棒!大家都猜对了。

  教师出示梨树图片,请幼儿仔细观察,并说一说梨是什么样的?

  幼儿:梨是黄黄的,一头大一头小,还能治疗咳嗽,甜甜的……

  小结:以猜谜语的形式调动幼儿学习的积极性,激发幼儿的求知欲。

  (3)桔子

  老师:嘘!小朋友们仔细听一听,是谁在说话呀?

  老师播放录音:小朋友们,你们喜欢我吗?快来看一看我吧!

  老师出示桔子树图片:原来是桔子呀,我们一起和桔子打个招呼吧!

  幼儿:桔子你好,我们都喜欢你!

  老师:请小朋友看一看桔子长得什么样子?

  幼儿:桔皮是橙色的,桔子果肉是一瓣一瓣的,向弯弯的月牙,向弯弯的小船……

  小结:在讨论桔子特征的时候,幼儿想象力很丰富。

  3、采摘,体会丰收的喜悦。

  老师:果园里的水果真丰富呀,大家看了开不开心?

  幼儿:开心!

  老师:请小朋友们说一说自己最喜欢吃什么水果?

  鼓励幼儿大胆说出自己喜欢吃的水果。

  老师:水果味道很好,而且很有营养,我们一起来采摘水果好吗?首先我们和水果宝宝做一个小游戏,这个袋子里有三种水果,请小朋友摸一摸,猜一猜,它是哪个水果,然后就可以把它摘下来。

  请一位幼儿上前摸一摸:是苹果!

  老师:真棒,我们一起摘苹果吧!

  在这过程中播放歌曲《苹果》,伴随音乐幼儿做采摘苹果的动作。

  老师:再请一位小朋友来摸摸?

  幼儿:是桔子。

  老师:我们来采摘桔子吧!

  改编歌曲,幼儿边做采摘桔子和梨的动作。

  老师:我们采摘了这么多水果,休息一下吧!

  老师端出一盘水果请幼儿品尝。

  小结:在采摘过程中,幼儿体会到一派丰收的景象。品尝水果时,幼儿一边吃香甜的水果一边和小伙伴交流讨论,体会不同水果口味不一样。

  教学评析:

  在整个教学环节,幼儿在开心、快乐的氛围中,积极主动的学习、探索。我们用幼儿喜欢的游戏开展,调动了幼儿的积极性和主动性。在认识水果这一环节,学到了关于水果的知识;在采摘这一环节,幼儿体会到了秋天一派丰收的景象。

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幼儿园教案3

  活动目标:

  1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。

  2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。

  活动准备:

  事先找到有垃圾的包干区

  活动过程:

  1、谈话活动

  “今天老师经过我们的包干区,发现多了许多东西,使我们的'包干区很脏、很乱,我们一起去看看吧。”

  2、观察户外场地,引导幼儿发现随地乱扔的杂物

  提问:

  (1)小朋友发现我们的草地上有什么东西啊?

  (2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样?

  (3)“我们应该把脏宝宝怎么样呢?

  幼儿捡杂物,让草坪恢复干净。

  3、总结谈话

  “今天草坪妈妈很高兴,谢谢你们把脏宝宝捡走了,草坪妈妈说这次它变干净了,那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。”

幼儿园教案4

  设计思想

  绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家,蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感。

  活动一:种植角(非正规教学活动)

  带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

  活动二:饲养角(非正规教学活动)

  饲养桑蚕、蓖麻蚕,在老师的指导下,能有目的地持续观察蚕的生长过程,并重点观察记录蚕眠的情况。

  蚕眠情况观察表

  眠的次数眠的温度眠的时间备注

  活动三:认识蚕宝宝(正规性教学活动)

  活动目的

  1.通过观察、交流,初步了解两种蚕的外形特征,在活动中体验发现的乐趣。

  2.培养幼儿观察的细致性和目的性。

  活动准备

  1.在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中,已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。

  2.为每组准备两种蚕及相应的桑叶。

  3.介绍蚕的外形的录像片。

  活动过程

  一、观察蚕宝宝,知道它们的名称及主要特征

  1.分组观察,找相同,然后播放录像片。

  小结:蚕由头和身体构成,头上有嘴和两只小小的眼睛;身体圆长而软,有环节;身体下面有许多对小脚,身体旁边有气孔,气孔可以呼吸和散热;尾部有小尖,叫尾角;会爬行。

  2.找不同,把相同的蚕放在一个盘中。

  小结:灰白色的叫桑蚕,身上有黑点的叫蓖麻蚕。

  二、它们爱吃什么

  1.幼儿动手给两种蚕喂食。

  2.请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。

  活动延伸

  观看录像片《野蚕》。

  活动四:蚕的一生(正规性教学活动)

  活动目的

  1.了解蚕的生长过程,知道蚕的用途。

  2.激发幼儿进一步观察、了解蚕的兴趣。

  活动准备

  1.录像片《蚕的一生》。

  2.“蚕的一生”操作卡片(卵—幼虫—蛹—成虫),人手一份。

  3.布置蚕的用途展览厅(实物和图片)。

  活动过程

  一、蚕的生长过程

  1.教师向幼儿介绍蚕的四个生长过程。

  2.请幼儿操作“蚕的一生”卡片。

  3.请幼儿讲述排列情况。

  4.观看录像《蚕的一生》。

  5.根据观看的录像内容,重新排列卡片。

  二、蚕的用途

  1.幼儿自由参观展览厅,教师适当指导。

  2.组织幼儿讲述参观的内容:①你在展览厅看到了些什么?②蚕有哪些用途?③结合录像片讲述蚕的用途。

  活动延伸

  请幼儿轮流做讲解员,向参观者介绍蚕的一生及用途。

  活动五:视听角(非正规教学活动)

  听录音故事:1.养蚕的起源。设疑:是哪个国家最早发明养蚕的?

  2.漫话“丝绸之路”。设疑:古时候,中国为什么要把丝绸运到国外?

  3.“公主的王冠”。设疑:公主的王冠里有什么呢?它有什么用处?古时候,东罗马王朝是想什么办法把中国的蚕种、桑种及养蚕技术弄到手的?

  活动六:图书角(非正规教学活动)

  1.《幼儿知识百科》:为什么说蚕的一身都是宝?

  2.《青少年百科全书》:蚕桑的综合利用。

  3.丝织机发展史图片系列。

  4.“苏州丝绸博物馆”简介及名信片。

  活动七:参观活动(非正规教学活动)

  1.组织幼儿参观丝厂(缫丝工艺)。

  2.参观丝绸博物馆,了解蚕丝的用途。

  活动八:话说蚕丝(正规性教学活动)

  活动目的

  1.让幼儿在说说、讲讲中进一步了解蚕丝的多种用途,知道养蚕的目的是为了收蚕丝。

  2.知道我国是生产丝绸最早的国家,激发幼儿的民族自豪感。

  3.培养幼儿的口语表达能力。

  活动准备

  1.已参观过丝绸博物馆、丝厂、绣品厂等。

  2.布置操作区:线类(尼龙、棉、丝、细铁丝、头发丝),面料类(化纤、真丝、麻等织物),成品类(各种材料制作的衣、帽、鞋类等日用品)。

  活动过程

  一、谈话(回忆参观活动)

  1.回忆参观丝厂缫丝的过程(选茧、烘茧、煮茧、缫丝、复摇、整理、包装——出生丝)。

  2.播放人工缫丝的录像,请幼儿模仿缫丝动作。

  3.将人工缫丝与机器缫丝作比较,让幼儿知道科技的发展及给人们带来的好处。

  二、介绍蚕丝的用途

  1.出示各种色彩鲜艳的丝织品(双绉、绢、缎,服装、鞋、围巾等)和绣品(单面绣、双面绣等工艺品)。让幼儿摸摸、看看:这些漂亮的制品是用什么织出来的?摸一摸觉得怎样?(柔软、滑爽、透气、轻薄)还在什么地方见过?

  2.出示电线包皮和鱼网:你们猜猜看,这是用什么做的?幼儿自由回答,老师告诉幼儿这些也是用蚕丝做的。

  3.介绍柞蚕丝在工业上的用途:可以制作电线包皮、绝缘绸、鱼网等,在国防上可制作火药袋、手榴弹拉线、降落伞、飞机轮胎内芯等。

  4.教师介绍:蚕丝还可疗伤。

  三、游戏活动:找找丝织品

  1.让幼儿自由进入操作区,找寻丝织品。

  2.幼儿互相检查各自找到的丝织品,并互相介绍。

  活动九:科学发现室(非正规教学活动)

  了解绢、绸既柔软又坚牢的根本原因。在显微镜下观看丝的内部结构及丝的横切面和纵向外形。

  附教师参考资料:

  一、绢丝既柔软又坚牢的原因:

  蚕丝,是由许多纤维分子像一束束筷子,定向地、有规则地沿长轴方向平行排列组成的,主要有机物质叫做丝心蛋白。由于这种丝心蛋白的韧性很强,所以要拉断它是费劲的.。因此,从表面看来柔软纤细的绢丝,它的单位截面积能承受的拉力竟达35~44公斤/平方毫米。组成丝心的蛋白有结晶性部分和非结晶性部分,两者数量相近,交互排列,赋于蚕丝以塑性和弹性。一根蚕丝,当你把它拉长七分之一长度时,它仍能恢复原来的长度,这就是绢绸为什么既柔软又坚牢的根本原因。

  二、丝绸之路:横贯亚洲大陆的古代贸易通道。在公元前9世纪以丝绸为主的中外贸易往来非常频繁,通过这条通道的贸易往来,促进了东西方的文化交流和沿途各地的经济繁荣,特别是对中国蚕桑丝绸技术的西传起了巨大作用。

  三、我国是最早发明养蚕、缫丝、织绸和印染的国家,并以“丝国”闻名于世。苏州是东方历史名城,也是自古盛产丝绸的锦绣之地。

  四、养蚕的目的:主要是为了收蚕丝,因为蚕丝是纺织工业的重要原料,它有许多独特的特点,如纤细质轻、光洁柔软,耐磨、耐热、耐酸、绝缘、排温吸汗、富有弹性等。真丝织物中,主要为双绉、斜纹绸及少量的真丝缎、柞绸等,真丝绸主要用来制作西服领带、头巾、成衣和被面。柞蚕是我国的特产之一。柞蚕丝是优良的天然纤维之一,具有拉力强、耐酸、耐碱、耐高温、耐湿和绝缘性能良好等特点。因此,在工业上能制作高级绝缘绸、电线包皮和鱼网等;在国防上制作降落伞、火药袋、手榴弹拉线、飞机轮胎内芯及飞机机翼的内容物等。柞蚕丝可以织成美丽的绸缎,是人们颇为喜欢的衣料,它具有合成纤维所不能完全替代的特点,美观耐用,通气性好,轻薄而坚实,柞蚕丝与其他纤维混纺交织,还可织成棉大衣领子、窗帘、幕布、台布、手套及沙发布等日常用品和装饰品。

  养蚕除了收丝外,蚕蛹还可提取油脂、蛋白质和多种氨基酸,也可以作微生物的培养基。蚕蛹粉对高血压、高胆固醇等症有一定疗效。蛹渣可提制水解蛋白注射液;蛹渣、蚕粪又是家畜、家禽和养鱼的优质饲料,还可以用来肥田。

  五、蚕丝可疗伤。日本农林省蚕丝昆虫农业技术研究所用蚕丝制成了一种薄膜,盖在伤口上可以帮助皮肤细胞的生长,用它覆盖的伤口不易积留脓水。

幼儿园教案5

  活动目标:

  1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子,不趴着睡觉,不放东西到嘴巴里)

  2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。

  活动准备:

  教具准备:小床一张、被子、幼儿用书

  活动过程:

  一、引出活动

  教师:看,今天老师抬出了一张小床,那老师是为什么要把这个小床抬出来呢?

  (让幼儿想象,猜想老师搬出小床的目的)

  教师:对了,今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前,有一只小动物特别困,他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧!

  二、讨论该如何正确睡觉

  教师:宝宝睡着了,我们应该怎么样去照顾宝宝呢?幼儿讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西,一边睡觉好吗?

  教师:为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

  教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处:蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意!

  三、带领幼儿朗读并学习儿歌

  教师:书上有一首儿歌,我们来听一听吧!

  教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的'提问。

  师生一起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念一念。

  教师:按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉,这样第二天才会有精神。

  四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏

  教师:现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢!

  教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏,并在巡视的过程中对游戏进行监督。

  五、收拾教具,结束活动

幼儿园教案6

  教学目标:

  1.能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表述自己的见解。

  2.感受故事的趣味,能用故事中的语言模式“×××(abb式形容词)的××(食物)我喜欢”表述。

  3.能用语言和动作表述“推”“拉”“打”等动词。

  教学准备:

  1.ppt课件5张故事图片。

  2.小图书

  教学过程:

  一导入活动,激发兴趣

  ppt鼠洞图片①

  问:看,这是什么?会是谁的家呢?你怎么知道的?

  二观察图片,理解内容

  1、老师讲述至“得去找点东西吃!”

  问:小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?

  2、问:我们来听一听,小老鼠究竟想吃什么?

  教师边讲述边出示相应的ppt小图片。

  问:小老鼠喜欢吃哪些东西呢?

  引导幼儿讲述。

  问:用小老鼠的话来说说你喜欢吃的东西,好吗?

  3、问:猜一猜,小老鼠能找到这些喜欢吃的东西吗?为什么?

  问:最终小老鼠发现了什么好吃的东西?瞧,ppt图片③的1/4。

  问:这是一个什么样的蛋?猜猜是什么蛋?

  问:看到这么大的蛋,小老鼠会有什么样的表情?会说什么?会想什么?会怎么做呢?

  幼儿讨论表演搬蛋。

  问:可是这么大的蛋,怎么搬回家呢?

  问:小老鼠看了小朋友的'方法以后,它是怎么做的呢?

  教师边讲述边表演。

  师幼共同表演小老鼠搬蛋的情景。

  4、问:猜一猜,这个蛋会成为小老鼠的美餐吗?

  ppt图④

  问:奇怪的事情发生了,瞧,谁从蛋壳里伸出了头?

  问:小老鼠看见从蛋壳里伸出了一个头,会感到什么样?会说什么?

  问:小鸵鸟会说什么?

  问:小老鼠又累又饿,还被小鸵鸟吓了一跳,小鸵鸟感到怎么样?会怎么做呢?

  5、ppt图⑤

  问:小老鼠在干什么?心情怎么样?

  三完整欣赏,创编故事

  1、问:小蛋壳除了可以送给小老鼠做秋千,还可以做什么?

  2、出示小图书图片

  这些有趣的画面组合在一起就变成了一本好看的故事书《小老鼠运大蛋》,把你想到的好吃的东西画下来,用好听的话说一说,还有,小蛋壳除了能变成秋千之外,还会变成什么,也画一画。

  说一说,最后完整地连起来,讲一讲。

幼儿园教案7

  活动目标:

  1.想和大家一起玩自己喜欢的玩具,不垄断,争夺玩具。

  2、在游戏的过程中,初步学会如何轮流、一起玩、交流。

  体验和同事玩玩具的快乐和情趣。

  活动准备:

  有趣的新玩具,幼儿用书

  活动过程:

  1.制作剧本,不垄断,不争吵,以便孩子们能理解玩具都在玩。

  (1)提出新玩具,引起幼儿兴趣,让幼儿玩玩具,由教师观察。

  (2)对活动中的幼儿的矛盾,引导幼儿讨论、垄断感、玩具争夺会带来不快。

  2.鼓励幼儿和别人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

  (1)给幼儿灵感,让他想想办法。一个玩具大家都想玩,还要玩得开心,该怎么玩呢?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

  (2)听故事,更觉得轮流玩,可以体验到大家都很开心的.感情体验。

  老师问:龙是怎么开始做的?还有;然后怎么办呢?龙为什么玩得很奇怪?

  (3)小姐:有趣的玩具都喜欢玩,你玩,我玩,不吵架,不抢,都很开心。

  3.指导幼儿读幼儿用书,并问“换了脸的儿童怎么玩玩具?”说。你喜欢谁?为什么?请圈出能和大家一起玩玩具的孩子们

  鼓励幼儿玩玩具,给幼儿轮流玩进取常识,交换方法,体验与一个人玩不同的感觉。

幼儿园教案8

  活动目标:

  1、练习持物平衡走、曲线跑、跳跃。

  2、发展身体的协调性和平衡能力。

  3、提高幼儿与同伴之间的协作能力。

  活动准备:

  1、平衡木2个、花环16个、“砖头”和“石块”若干

  3、背景音乐3首

  4、活动前分成红、绿两队、布置场地

  活动过程:

  一、热身运动。

  小宝贝们,跟着鹿老师跑起来吧!一起来做热身操。(教师带领幼儿跑进活动室,做热身运动。)

  二、创设情境,进行游戏。

  1、教师介绍故事情境,激发幼儿想要帮助森林幼儿园的愿望。

  2、第一关:过小桥。(幼儿安全、快速的通过平衡木)

  3、第二关:走独木桥。(平衡木分开,幼儿尝试走。)

  4、第三关,搬石块过桥。

  (1)讨论:用什么办法搬石块能够快速、安全走过独木桥。(抱着、夹着、顶着)

  (2)第一次持物平衡走,请幼儿用自己的办法尝试。

  (3)第二次持物平衡走,要求用刚才没用过的办法。

  5、第四关,跳过石块。

  (1)请幼儿把石块间隔一定的距离在地上摆放好。

  (2)讨论:怎样通过这些石块。(跳、跨、绕)

  (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。

  (4)教师要求双脚并拢跳过石块,幼儿再次尝试。

  6、第五关,幼儿搬石头平衡走、跳跃石块。

  7、第六关,曲线跑。

  (1)请幼儿把手中的石块和地上的石块两个叠加在一起。

  (2)讨论:怎样通过大石块?

  (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。

  (4)幼儿通过实践,摸索出曲线跑是最轻松安全的`方法。

  8、第七关,跳跃路障——走平衡木——曲线跑——森林幼儿园。(幼儿熟悉去森林幼儿园的路线)

  9、第八关,运送材料。(请幼儿运送材料,一次可多拿,但是不能掉在地上。)

  三、放松活动

  搬了这么多的砖头,辛苦了!森林幼儿园为了感谢你们,特别制作了美丽的花环,带上它,一起来放松一下吧!

幼儿园教案9

  学习目标

  1、了解春秋战国时期铁制工具、牛耕的使用,在生产上是巨大的历史进步,大大促进了社会经济的发展和社会的变革。

  2、了解商鞅变法的主要内容和作用等史实,认识社会变革对社会发展的巨大推动力。

  整体感知:

  阅读本课导言,熟悉本课框题。

  学案导学:

  (一)预习导学

  通读全文,完成《学习与检测》第29页自主学习内容。

  (二)合作探究

  概括商鞅变法的内容和作用。

  课堂巩固检测

  1、战国时期引起社会变革的最根本因素是:()

  A各国之间频繁的战争B铁器牛耕的普遍使用

  C各国的社会变革D社会生产力的迅速提高

  2、“千耦其耘”的劳动场面出现在:()

  A西周B春秋C战国D秦朝

  3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在:()

  A商朝B西周C春秋D战国

  4、战国时期,我国耕作技术的一大进步是指:()

  A集体耕种B个体劳动C铁器的使用D两牛牵犁的使用

  5、“公作则迟”“分地则速”的'现象出现于:()

  A商朝B西周C春秋D战国

  6、战国时期,首开变法之风的是:()

  A魏国B楚国C韩国D秦国

  7、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是:()

  A更多使用铁制农具B实行商鞅变法

  C重视水利工程建设D牛耕得到推广

  8、下列搭配正确的是:()

  A楚悼王——邹忌B魏文侯——吴起C秦穆公——商鞅D秦穆公——申不害

  9、下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是:()

  A编制户口,加强刑法B奖励生产C承认土地私有D统一度量衡

  10、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是:()

  A统一度量衡B奖励军功C奖励生产D推行县制

  课外拓展探究

  1、战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象?又如何认识这些改革者的遭遇呢?这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢?

幼儿园教案10

  教案准备

  情景表演、小兔子头饰、兔妈妈头饰、小猴子头饰、故事磁带、教学挂图。

  教案流程

  1、故事剧情开始

  小兔乖乖出场。—“我是小兔乖乖,不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做,烧饭、洗衣,还要照顾乖乖。吃饭时,兔妈妈一口一口喂乖乖吃饭,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。”

  看完表演后讨论—“你们喜欢这样的小兔乖乖吗?为什么?”

  2、观察礼物

  小动物的礼物。—“小动物送什么礼物给兔妈妈?”

  “他们会对兔妈妈说什么呢?”

  小兔乖乖的.礼物。

  乖乖:“呜……我什么也不会,给妈妈送什么呀?”

  “小兔乖乖为什么哭了?”

  “她为什么会没礼物呢?”

  3、感受故事

  故事表演第二段:小猴子把小兔乖乖带要野外,说:“礼物就在这地底下,你自己挖吧!”小兔乖乖用力挖呀挖,挖出了一个大萝卜。小兔乖乖把大萝卜送给妈妈。妈妈说:“这是最好的礼物。”

  “你看到什么?”“乖乖送什么礼物给妈妈?”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?”

  原来大萝卜是小兔乖乖用自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。

  别致的礼物

  小兔乖乖不爱劳动,吃饭都要妈妈喂。一天,妈妈生病了,住进了医院。小同伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈,小猫说:“这鱼是我本人钓到的,送给你,祝你早日好!”小猴带来了本人摘的桃子送给兔妈妈,小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈,小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈说:“兔妈妈,这是我们本人劳动得来的。”小兔乖乖哭了:“我什么也不会,给妈妈送什么呀?”小猴子把小兔乖乖带到野外,说:“礼物就在这地底下,你本人挖吧!”小兔乖乖用力的挖呀,挖出了一只大萝卜。小兔乖乖把大萝卜送给妈妈,妈妈说:“这是最好的礼物。”

幼儿园教案11

  活动目标:

  1、激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯。

  2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

  3、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。

  活动准备:

  1、故事图片和课件。

  2、教师、幼儿、家长共同收集废旧材料。

  活动过程:

  一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

  1、谜语:小小两只船,没桨也没帆。白天带人走,晚上睡床前。让幼儿猜一猜是什么?

  2、出示图片,师:“原来一只鞋子,这是一只什么样的.鞋子呢?你从哪看出来的?这只鞋子怎么会在这呢?你看到这样一只破鞋子你会怎么做?”幼儿回答。

  小结:草地上的一只旧皮鞋,小朋友有这么多想法,那小动物们看到会有什么想法呢?

  二、利用课件,老师分段讲述故事,后提问:

  1、小兔、小松鼠、小老鼠看了后是怎么说的?怎么做的?幼儿讲述并表演。

  2、小老鼠觉得丢了可惜,他会怎么做呢?

  师小结后,接着往下讲故事——小老鼠做了一辆皮鞋车。

  3、小老鼠用什么办法,做了一辆皮鞋车?幼儿讲述。

  小结:原来,小老鼠是用了擦——粘——贴——安的方法,做了一辆皮鞋车。

  4、师:有了皮鞋车,小老鼠心情怎样呢?

  三、续编故事:

  小老鼠有了一辆干净、漂亮的皮鞋车,他会用他的皮鞋车干什么呢?

  1、幼儿编故事。

  2、老师编故事。

  四、利用挂图请幼儿完整的听一遍故事。

  师:为什么小兔、小松鼠没有皮鞋车?小老鼠却有呢?

  五、讨论:你喜欢这个小老鼠吗?为什么?

  六、播放课件《变废为宝》,让幼儿感知废物利用。

  师:在我们的生活中还有很多的废旧物品,今天老师带来了废旧物品的小制作,一起来看一看吧!

  小结:废旧物品是可以再利用的,只要肯动脑筋,废物也能变成宝。

  活动延伸:

  幼儿利用废旧物品进行小制作。

幼儿园教案12

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道基本的做客礼仪。

  2、通过学习故事,懂得文明礼貌的重要性。

  3、能够从自己做起,在日常生活中也能做个讲文明、懂礼貌好宝宝。

  活动准备:

  PPT课件、头饰。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  ⑴师:小朋友,你们知道做客是什么意思吗?

  (了解做客的含义:是指访问别人,自己是小客人,比如去别人家里,就是叫做客。)

  ⑵师:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你应该要怎么做呢?

  ⑶引导幼儿回忆自己的生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说)

  ⑷教师小结:做客,也就是你去当小客人,必须要有礼貌。

  2、学习故事:

  ⑴师:今天,熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客,我们一起来看看又会发生什么事情呢?

  ⑵播放PPT,幼儿欣赏故事,提问。

  师:熊猫都请了谁来家里做客?

  谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的?

  小兔是怎样来做客的?

  小黑熊又是怎样来做客的?

  小兔在哪里是有礼貌的表现?

  哪些话是有礼貌的.话?

  小黑熊受欢迎吗?

  如果你是小兔和熊猫,你看见小黑熊这样你该怎么办?你还愿意和他做朋友吗?

  如果你是小黑熊,看见好朋友都不喜欢你了,你该怎么办?可以做哪些改变呢?

  ⑶幼儿根据故事,回答问题。

  ⑷教师小结:

  引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的,好朋友之间要互相谦让互相帮助,而不是蛮横无理。

  ⑸再次完整欣赏故事。

  师:下面我们再完整的来欣赏一下这个故事吧。

  活动延伸:

  表演故事。师:等一下我们一起来把刚才的故事表演出来,现在请你先想好,你想当熊猫,小白兔还是小黑熊,看看谁表演的最好。

幼儿园教案13

  活动目标

  1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

  2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类。

  3、培养幼儿的合作能力。

  活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分

  活动过程

  一、回忆蔬菜?

  1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?

  2、是什么样子的?

  教师:蔬菜王国里有很多蔬菜,现在老师就带你们去看。(看课件)

  二、蔬菜是怎样长出来的?

  1、教师出示常见的.具有代表性的几种蔬菜如:

  西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。

  2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。

  (有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)

  3、看到蔬菜的图片,认识蔬菜各部分:根、茎、叶、花、果实、种子。

  猜猜看:看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。

  4、列举植物的果实:西红柿、茄子、黄瓜、辣椒,幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。

  5、植物的根:猜一猜:引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。

  6、出示吃叶的蔬菜:白菜、菠菜等。

  7、蔬菜的块茎:土豆、藕。

  三、蔬菜分类。

  1、出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)

  2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。

  3、做游戏:找朋友(给蔬菜找朋友)

幼儿园教案14

  活动内容 认识长方形

  重点领域 数学

  相关领域 语言

  活动目标

  1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。

  2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

  3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

  重点、难点

  1、重点:感知长方形的特征。

  2、难点:会按图形特征进行归类。

  活动准备

  1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。

  2、剪刀若干。

  活动过程

  一、出示几何图形让幼儿辨认。

  教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)

  二、图形分类。

  教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”

  三、认识长方形。

  1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”

  2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。

  四、通过折叠验证:

  知道长方形上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。”

  1、教师:“现在请小朋友把长方形的.长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”

  2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

  五、幼儿操作。

  1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。

  2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。

幼儿园教案15

  活动目标:

  1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。

  2、根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈,并遵守游戏规则。

  3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  图谱、音乐、地上贴好双圈圆点、事先已学会歌曲《圈圈》和简单律动。

  活动过程:

  一、教师带幼儿随音乐进教室。

  二、借助图谱,引导幼儿学会看图并进行游戏。

  1。出示图谱

  (1)观察图谱尝试背对背、肩对肩、面对面的动作学习。

  (2)请幼儿找到自己的朋友,两两合作尝试跟着音乐串连游戏动作。

  2、游戏一:相同方向转圈。

  (1)出示图谱并讲解玩法。

  师:我们来看看小红小蓝带来了什么样的游戏。

  (2)他们在玩什么样的游戏?怎么站的?他们的方向呢?

  (3)请幼儿扮演小红小蓝站在内圈、外圈上。

  (4)小红小蓝和着音乐前四句走一走、转一转。

  3、游戏二:“石头、剪刀、布”

  (1)小红小蓝想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。

  (2)在歌曲的哪一部分玩“石头、剪刀、布”?

  (3)教师和幼儿玩“石头、剪刀、布”,问:输的`怎么惩罚?打平手怎么办?

  (4)请幼儿跟着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩“石头、剪刀、布”的游戏。

  4、游戏三:相反方向转圈找朋友。

  (1)出示图谱,提问:看看图上有什么变化?谁的方向变了。

  (3)请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

  5、游戏四:变换走得动作游戏。

  (1)谁能走的更有趣、更好玩呢?

  (2)请幼儿模仿有趣的走法。

  (3)请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走游戏。

  三、游戏延伸

  教师:你们还有这么多有趣的走法,我们到外面去玩一玩好吗?听着音乐带幼儿走出教室。