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幼儿园小班爱上幼儿园教案
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班爱上幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班爱上幼儿园教案1
【活动目标】
1、学习在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
【活动准备】幼儿画册、挂图。
【活动过程】
一、出示图片。
师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》
二、欣赏故事。
1.讲故事一遍。
2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?
欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)
师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的'幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高高兴兴)怎么说的?(点点说这里真好)
再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。
四、第三遍听录音欣赏故事。
师：点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?
小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。
第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。
幼儿园小班爱上幼儿园教案2
教学目标：
1. 学会一首简单的儿歌，能够跟着节奏唱歌。
2. 学会简单的乐器演奏，能够按照指令演奏。
3. 学会与同伴互动，能够与同伴一起唱歌、演奏乐器。
教学内容：
1. 儿歌《我爱我的家》
2. 乐器演奏：木琴、小提琴
教学过程：
Step 1：引入
通过视频、图片等形式，向幼儿介绍幼儿园的生活，引出“爱上幼儿园”的主题。
Step 2：学习儿歌
1. 播放儿歌《我爱我的家》的音乐，引导幼儿跟着节奏唱歌。
2. 教师说唱歌词，引导幼儿理解歌词内容，并尝试跟着节奏唱。
3. 幼儿唱完歌曲后，教师给予鼓励，并提问幼儿歌曲中不正确的发音。
Step 3：学习乐器演奏
1. 教师示范木琴、小提琴的演奏动作，引导幼儿观察。
2. 教师播放木琴、小提琴的'演奏音乐，引导幼儿观察。
3. 幼儿学习演奏木琴、小提琴的动作，教师巡回指导。
Step 4：与同伴互动
1. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿跟同伴一起唱歌、演奏乐器。
2. 教师观察幼儿之间的互动，引导幼儿学会与同伴合作。
Step 5：总结回顾
1. 教师总结课程，回顾幼儿在课程中的学习情况。
2. 幼儿分享学习的歌曲和演奏经验。
Step 6：结束
1. 教师播放儿歌《我爱我的家》，引导幼儿跟唱。
2. 教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿回归幼儿园生活。
3. 教师与幼儿互动，鼓励幼儿继续学习。
幼儿园小班爱上幼儿园教案3
教学目的：
1. 帮助幼儿掌握《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律、节奏和歌词。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
教学准备：
1. 音乐教材：《爱上幼儿园》这首音乐作品。
2. 录音机或CD机。
3. 钢琴或电子琴。
4. 教学工具：教具、教材、音乐播放器等。
教学过程：
1. 导入活动：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏跳动。
2. 初步感知：《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律和节奏，引导幼儿感知音乐的基本要素。
(1) 旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。
(2) 节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。
3. 游戏活动：组织幼儿进行打击乐器或拍子游戏，引导幼儿跟随音乐的节奏跳动，增强幼儿对音乐的感知和记忆。
4. 学习新曲：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏演唱或弹唱，学习新曲子。
(1) 学习旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。
(2) 学习节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。
5. 总结活动：通过提问和游戏的方式，总结本节课学习的内容，巩固教学效果。
6. 结束活动：引导幼儿复习《爱上幼儿园》这首音乐作品，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐世界。
教学评价：
1. 观察幼儿对音乐的兴趣和表现。
2. 观察幼儿节奏感和音乐感知能力的.提升情况。
3. 观察幼儿的语言表达能力和情感表达能力的提高情况。
4. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估幼儿的音乐游戏能力。
幼儿园小班爱上幼儿园教案4
目标：
1. 让幼儿了解幼儿园的重要性，喜欢去幼儿园。
2. 帮助幼儿学习如何与同伴相处，分享物品。
3. 培养幼儿的主动性和自信心。
材料：
幼儿园照片、幼儿园玩具、幼儿园食品等。
步骤：
1. 导入活动，展示幼儿园照片和玩具，引导幼儿说出自己喜欢的幼儿园。
2. 讨论幼儿园对幼儿的重要性，引导幼儿说出自己的想法。
3. 教师提供幼儿园食品，引导幼儿说出自己为什么喜欢幼儿园的食品。
4. 教师组织幼儿讨论如何与同伴相处，并教给幼儿一些相处的技巧。
5. 教师引导幼儿分享自己最喜欢的玩具或食品，并鼓励幼儿与同伴分享自己的'物品。
6. 教师组织幼儿进行小活动，如玩球或积木等，鼓励幼儿主动与同伴一起玩。
7. 教师引导幼儿说出自己为什么喜欢幼儿园，并鼓励幼儿向同伴表达自己的喜欢。
8. 结束活动，展示幼儿园照片和玩具，引导幼儿说出自己喜欢的幼儿园。
注意事项：
1. 教师提供丰富的幼儿园材料，帮助幼儿更好地理解幼儿园。
2. 教师引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿主动表达自己的意见。
3. 教师注重幼儿的主动性和自信心的培养，让幼儿在游戏中学习。
幼儿园小班爱上幼儿园教案5
目标：
1. 让幼儿学会唱一些简单的歌曲，感受音乐的乐趣。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力。
3. 让幼儿懂得爱和感恩，感受爱幼儿园的情感。
准备：
1. 钢琴或电子琴。
2. 音乐教材。
3. 教师口罩。
4. 幼儿服装。
教学过程：
一、热身(5分钟)
1. 让幼儿闭上眼睛，用深呼吸的方式放松自己。
2. 教师播放一些简单的轻柔的音乐，让幼儿感受音乐的柔和。
二、导入(5分钟)
1. 教师问幼儿：“今天，你们喜欢上幼儿园吗？”
2. 幼儿回答：“喜欢！”
3. 教师问：“幼儿园里有什么好玩的？”
4. 幼儿回答：“有老师、小朋友、玩具。”
5. 教师播放幼儿园的.录音，让幼儿听，引导幼儿说出自己的感受。
三、唱歌(20分钟)
1. 教师引导幼儿认识钢琴或电子琴，让幼儿学会正确的弹奏方法。
2. 教师播放一些简单的歌曲，让幼儿跟着唱。
3. 教师根据幼儿的能力水平，引导幼儿唱出歌曲，注意歌曲的节奏和音高。
4. 幼儿唱完歌曲后，教师给予肯定和表扬，鼓励幼儿继续唱。
四、互动(15分钟)
1. 教师引导幼儿与同伴互动，分享自己唱的歌曲。
2. 教师组织幼儿进行简单的游戏，如“找朋友”、“猜歌曲”。
3. 教师引导幼儿学会表达爱和感恩，用歌声来表达。
五、结束(5分钟)
1. 教师问幼儿：“今天，你们还喜欢上幼儿园吗？”
2. 幼儿回答：“喜欢！”
3. 教师引导幼儿说出自己感受，并鼓励幼儿明天继续上幼儿园。
4. 教师播放幼儿园的录音，让幼儿结束课程。
五、反思(5分钟)
1. 教师引导幼儿学习正确的弹奏方法，让幼儿感受到音乐的乐趣。
2. 教师通过游戏和互动，让幼儿感受到爱幼儿园的情感。
3. 教师鼓励幼儿用歌声表达爱和感恩，让幼儿感受到音乐的力量。
幼儿园小班爱上幼儿园教案6
教学目标：
1. 学会一首儿歌，能够唱出来。
2. 认识一首常见的歌曲，能够记住歌词。
3. 培养音乐兴趣，提高唱歌能力。
教学准备：
1. 音乐教材：儿歌《我爱上幼儿园》
2. 教具：音频教材、钢琴或电子琴
3. 材料：玩具、糖果等
教学过程：
Step 1：导入环节
播放儿歌《我爱上幼儿园》，让孩子们跟着音乐旋律唱歌，吸引孩子们的注意力。
Step 2：学习新儿歌
让孩子们跟着音频教材学习新儿歌《我爱上幼儿园》，要求孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。
Step 3：互动环节
让孩子们把带来的玩具或糖果放在钢琴或电子琴上，要求孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，让孩子们感受音乐的韵律。
Step 4：总结环节
让孩子们唱一唱这首儿歌，并说出歌曲名称，让孩子们感受音乐的魅力。
Step 5：拓展环节
让孩子们根据歌词填空，要求孩子们用所学的歌词填写内容，让孩子们感受歌词的意义。
Step 6：游戏环节
让孩子们玩一个音乐游戏，根据儿歌《我爱上幼儿园》的'旋律，让孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，要求孩子们弹得流畅、有韵律。
教学评价：
1. 让孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。
2. 让孩子们弹一弹玩具或糖果，并说出歌曲名称。
3. 让孩子们唱一唱、弹一弹这首儿歌，感受音乐的魅力。
4. 让孩子们分享学习儿歌的感受，记录学习经验。
幼儿园小班爱上幼儿园教案7
目标：
1. 学习如何与幼儿互动，建立良好的人际关系。
2. 培养幼儿的社交能力，学会分享、合作。
3. 提高幼儿的自信心，学会表达自己的想法和感受。
材料：
1. 幼儿图片或视频，用于展示幼儿之间的互动。
2. 游戏材料，如球、玩具等，用于游戏。
3. 教师的语言、动作、表情，用于引导幼儿互动。
步骤：
1. 引入活动，让幼儿观看或玩游戏，吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿互相交流，展示自己的图片或视频。
3. 教师与幼儿互动，鼓励幼儿相互交流，分享游戏或图片。
4. 让幼儿参与游戏，引导幼儿学会合作，分享玩具。
5. 教师引导幼儿互相表达自己的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的`想法。
6. 结束活动，让幼儿回顾今天的活动，并互相交流感受。
注意事项：
1. 引导幼儿积极参与活动，保持专注。
2. 引导幼儿学会互相交流，分享玩具和游戏。
3. 鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
4. 让幼儿感受到自己的价值和重要性，提高幼儿的自信心。
5. 活动后及时总结，帮助幼儿巩固学习成果。
总结：
通过本节课的学习，我们了解了如何与幼儿互动，培养幼儿的社交能力。通过观看图片或玩游戏，教师与幼儿建立了良好的人际关系。通过参与游戏和互相表达自己的想法和感受，幼儿学会了分享和合作。最后，教师引导幼儿感受到了自己的价值和重要性，提高了幼儿的自信心。
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