幼儿园秋分节气教案（精选6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园秋分节气教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园秋分节气教案 1
1、活动背景：
立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。
2.活动目标：
1.对白露、秋分等节气的'名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。
2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。
3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。
4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。
5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。
3.活动口号《秋语》
4、活动时间：9月22日上午10点
5.参加者：水果水果班的部分小朋友和老师
6、活动策划：王晓红
7.活动准备
1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。
2.级长为活动准备幕布。
3.班主任准备自己捡树叶的工具。
4、摄制组：秦娇老师
九、活动流程
1.9月21日
各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。
2.9月22日（红船广场）户外观察活动：
秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？
②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。
③关于秋天的风土人情、童谣等。
④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。
幼儿园秋分节气教案 2
活动目标
1.幼儿知道秋分节气的时间，知道秋分是秋天里的一个节气。
2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化，节气与人们生活的关系。
活动准备
1.教学课件(教学图片：太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)
2.教学资料包：二十四节气故事——秋分
活动过程
(一)活动导入
1.拜孔礼、上课礼
2. 曲韵静心
3.教师出示教学图片(太极八卦图)，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。
教师引导：小朋友，秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后，就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加，阳气逐渐减少。这一天，阳光几乎直射赤道。
秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。
(二)活动展开
1.教师讲述二十四节气故事—秋分，请小朋友们倾听。
2.根据故事内容，教师提出问题，然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。
(1)秋分三候指的是什么?
一候，雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分，雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的时候因为阳气盛，所以表现出天气非常热，地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中，凝结在一起变成云，云与云层之间发生碰撞出的声音便形成雷电，而秋分过后，阴气生发，阳气收藏，天气逐渐变冷，地下水不再向上升，在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少，因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天，秋分潜渊，于是云和雨在秋分时节迅速消减。
二侯，蛰虫坯户。秋分过后天气转凉，小虫子藏入地下的巢穴，它们用细土把洞口封起来，以防寒风的`侵袭。这是在为冬眠做准备了。
三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后，降水减少，天气又干燥，水分蒸发很快，湖泊和河流中的水量变少了。
(2)植物发生了哪些变化?
①果园里的水果成熟了，火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......
②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。
③秋分时节丹桂飘香，空气中弥漫着桂花的香味。
(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?
准备冬眠的小动物忙着建造自己的家，准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。
(4)秋分期间人们有哪些活动?
①秋收、秋耕、秋种。
秋分是收获的大好时节，同时也是大忙时节。秋分到，田里的庄稼成熟了，人们一边忙着收割田里的庄稼，一边抓紧时间耕地，准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早，寒露迟，秋分麦子正当时”，在秋分节气种麦子是最合适的，这也表现了节气与人们的生活密不可分。
②秋分祭月。
秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同，而且不一定有圆月，于是祭月节就由秋分调到了八月十五，因此就有了“中秋节”。
(三)活动结束
1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》
十五夜望月寄杜郎中
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
古诗精解：
小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。
“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了鸣叫，进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气，来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。
2 . 教师总结本节课所学的内容。
3.下课礼。
幼儿园秋分节气教案 3
一、活动背景
立春、立夏、立秋、立冬为四季开始划分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间xxxx俗。为了让幼儿更好地了解这些xxxx俗，大班组准备开展丰富多样的秋分活动，让孩子感受秋分、感受民俗。我们的幼儿园处在城乡结合地，孩子生活在农村中，幼儿园也有很多的种植田地，这个季节有很多的农作物果树发生了变化，如户外开始出现小露珠了；桂花慢慢的开放了，香气四溢；鸿雁往南飞去了，许多的瓜果成熟了；小动物们也在准备粮食过冬啦。《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并问一些与事物有关的问题，为此，本主题中，我们将围绕秋分节气主题，通过各种形式鼓励幼儿亲身经历、体验、动手操作，通过多种感官感知秋天的美丽，用音乐、美术、诗歌等多种手段表现秋天的童话，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力，幼儿逐步掌握秋天的主要特征，了解气候与动植物的关系。
二、活动目标：
1、初步了解白露、秋分等节气的名称、时间和有关xxxx俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。
2．在找露水、寻桂花、找蚂蚁、尝瓜果等等地方特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。
3．愿意通过调查、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。
4、喜欢大自然，愿意通过一定的方式表达自己的所见所想，提高感受美、表现美的能力。
5、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
三、活动口号
“秋天的悄悄话”
四、活动时间：
9月22日上午10:00
五、参加人员：
果果班部分幼儿及教师
六、活动策划人：
汪晓虹
七、活动准备
1、各班教师向幼儿宣传秋分时节节气和风俗。
2、级长准备活动幕布。
3、班级教师自行准备捡拾树叶的`工具。
八、活动过程
1、 9月21日
各班开展有关“秋天的悄悄话”的活动，了解“秋分”的节气和风俗。
2、 9月22日户外观察活动（红船广场、：
秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?
②找秋天：幼儿四散开结伴在广场周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。
③有关秋天的时气和风俗、儿歌等。
④捡拾树叶（穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等、。
幼儿园秋分节气教案 4
教学目标：
1.通过教学活动，让孩子了解秋分的含义和相关传统习俗。
2.培养孩子的观察力和动手能力。
3.提高孩子的想象力和创造力。
教学准备：
1.图片、图片卡片或者小道具：秋分的图画、水果、五谷杂粮等。
2.活动材料：纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、五谷杂粮等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师向孩子们展示秋分的图片，引导他们观察图片中的细节，然后问孩子们：“你们知道秋分是什么意思吗？”
2.探究（10分钟）
教师向孩子们讲解秋分的含义，告诉他们秋分是秋天的中分点，也是农历的一个重要节气。并且秋分时，白天和黑夜的时间是一样长的。然后，教师可以通过图片或小道具向孩子们展示秋分的传统习俗，如吃水果、烧香等。
3.制作五谷杂粮画（15分钟）
教师给每个孩子发放纸、颜料、画笔和剪刀等材料，然后告诉他们要用这些材料制作一个五谷杂粮画。教师可以展示一些五谷杂粮的.图片，让孩子们参考并思考如何用颜料和画笔来画出五谷杂粮的形状。然后，孩子们可以自由发挥，用自己的想象和创造力来制作五谷杂粮画。制作完成后，可以让孩子们互相展示和分享自己的作品。
4.活动延伸（15分钟）
教师可以引导孩子们一起玩一个游戏，叫做“猜水果”。教师准备一些水果，如苹果、橙子、香蕉等，并把它们放在一个袋子里。然后，教师把袋子递给一个孩子，让他闭上眼睛，从袋子里摸一个水果出来。孩子摸到水果后，可以通过触摸和闻味来猜测是哪种水果。最后，孩子打开眼睛，看看自己猜对了没有。
5.总结（5分钟）
教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，让他们总结秋分的含义和传统习俗。并鼓励孩子们积极参与到秋分的庆祝活动中。
教学反思：
通过本节课的教学活动，孩子们对秋分的含义和相关传统习俗有了初步的了解。同时，通过制作五谷杂粮画和玩游戏等活动，培养了孩子们的观察力、动手能力、想象力和创造力。但是，在教学中，应该注意让孩子们参与到活动中，激发他们的兴趣和积极性，让他们更好地理解和掌握秋分的知识。
幼儿园秋分节气教案 5
一、活动目标
知识目标：让幼儿了解秋分节气的含义、时间及特点，知道秋分是秋季的第四个节气，昼夜平分。
能力目标：通过观察、体验等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
情感目标：激发幼儿对自然节气的兴趣，感受传统文化的魅力，培养对大自然的'热爱。
二、活动准备
物质准备：秋分节气的相关图片、视频、教学课件（包括太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园等）、生鸡蛋（用于立蛋活动）、绘画工具等。
环境准备：选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保活动安全。
三、活动过程
导入环节
教师出示太极八卦图，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。
播放秋分节气的视频或PPT，让幼儿初步了解秋分的知识。
知识讲解
讲述秋分节气的含义和特点，强调昼夜平分和秋季过半的概念。
介绍秋分三候：雷始收声、蛰虫坯户、水始涸，结合图片和视频帮助幼儿理解。
体验活动
秋分立蛋：教师讲述秋分立蛋的习俗，组织幼儿尝试立蛋，体验传统文化的乐趣。
画秋分：带领幼儿观察秋天的树叶变化，指导幼儿用绘画工具画出秋天的叶子，并写上“秋分”字样或盖章。
总结与分享
教师总结本节课所学内容，强调秋分节气的特点和习俗。
鼓励幼儿分享自己的体验和感受，增强互动和交流。
四、活动延伸
组织幼儿进行秋游活动，观察秋天的自然景色和动植物变化。
在班级内设置“秋分节气角”，展示与秋分相关的图片、手工作品等，营造节日氛围。
幼儿园秋分节气教案 6
一、活动目标
了解秋分的含义和特点。
研究秋分的传统俗和节日活动。
培养孩子们对秋分的兴趣和参与度。
二、活动准备
准备一篇简短的秋分介绍材料。
打印或准备相关图片和图表。
准备相关手工材料和游戏道具。
三、活动内容
1、活动引导
显示图片或图表，引导孩子们了解秋分是秋天的一个重要节气。
解释秋分的含义，如日夜平分、秋天开始、温度逐渐降低等。
提问孩子们对秋分的感受和了解程度。
2、传统俗
介绍秋分的传统俗，如中秋节、重阳节等，可以配以相关图片和简单的故事。
带领孩子们制作传统食物或手工制品，如月饼、菊花手环等。
3、室内游戏
设计一些与秋分相关的室内游戏，如秋天拼图、找单词、画秋天的景象等。
鼓励孩子们积极参与游戏，加强对秋分的认知和记忆。
4、室外活动
利用季节特点，组织室外活动，如采摘水果、观察变色叶子等。
带领孩子们近距离感受秋分带来的变化和美丽。
四、总结和延伸
整理活动中孩子们的收获和经验，让他们分享自己对秋分的理解和喜爱。
延伸讨论其他与秋分相关的.话题，如秋天的服装、食物、动物等。
鼓励家长与孩子一起观察和体验秋分的变化，培养孩子们对大自然的兴趣和关注。
五、活动评价
评估孩子们在活动中的参与度和表现。
收集家长和教师的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
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