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幼儿园树叶飘教案
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园树叶飘教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园树叶飘教案1
活动内容:
小树叶飘呀飘(小小班)
活动目标:
1、愿意跟着老师一起念儿歌
2、能边念儿歌边做动作
3、初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来
活动重点:
愿意参加游戏
活动准备:
1、秋天范画一张
2、卡纸做成的.小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)
活动过程:
一、出示图片,教师讲述图片内容
师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?
二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?
2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作
师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附:儿歌
小树叶飘呀飘
小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
幼儿园树叶飘教案2
活动目标:
1、乐意参与游戏,并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的.语言表达自己记录的意思。
活动准备:
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程:
一、准备部分:
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程:师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项:教师来做“风婆婆”,幼儿来做“小树叶”,“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不张开,以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸:
组织幼儿捡树叶后,让幼儿手持树叶玩此游戏,提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思:
幼儿在活动过程中增强了规则意识,在奔跑时知道用眼睛观察前方,避免了碰撞。
幼儿园树叶飘教案3
【活动目标】
1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》,并能很据儿歌进行仿编。
2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。
【活动准备】落叶。
【活动过程】
请你跟我这样做,我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)
一、引出儿歌。
师:秋天到了,天气变冷了。秋风吹过来,树叶就一片片、一片片地落下来,就像蝴蝶一样飘呀飘,飞呀飞,飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀,就来学一首好听的儿歌,就叫做《小树叶飘呀飘》,看看我们调皮的`小树叶都飞到了哪里。
二、教师一边朗诵儿歌,一边做动作。幼儿初步感受诗歌。
师:好了,儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。
根据幼儿回答,完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整,再次朗诵,一边念儿歌,一边做动作)
三、教幼儿学念儿歌。
1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。
2、幼儿念“小树叶飘呀飘”,教师念后面半句儿歌。(动作)
师:下面呀,我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶,我说飘到哪里,你们的小手就飘到哪里。而且呀,你们要告诉我小树叶开始飘落了,所以呀,你们还要说‘小树叶飘呀飘’。
3、幼儿集体念儿歌。
4、分组念儿歌,男生、女生各一组。
5、再次集体念儿歌。
四、根据儿歌进行仿编。
师:我们的树叶宝宝呀,可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩,他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想,他还会飘到什么地方呀?
师:那我们就用儿歌里面的话说说看,小树叶飘呀飘,飘到我的XX上。
请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。
五、结束。
师:调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方,看起来啊,他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢,不过呀,他现在累了,所以要回去休息了。
附儿歌:小树叶飘呀飘
小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
幼儿园树叶飘教案4
活动目标:
1、 愿意跟着老师一起念儿歌。
2、 能边念儿歌边做动作。
3、 理解儿歌内容,大胆讲述简单的事情。
4、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动重难点:
愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。能边念儿歌边做动作。
活动过程:
一、双手套上“树叶”,边示范念儿歌边做相应的动作。宝宝,你们知道秋天的树叶是什么样的吗? (幼儿回答)你们见过秋天的树叶吗?(幼儿回答)看,老师这里的树叶你们见过吗?(幼儿回答)
二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。
老师这里好多的树叶,每个宝宝都上来拿一片树叶,我们一起念儿歌。
三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。
宝宝,跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。
活动反思:
本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌,并能跟着儿歌进行动作表演,同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。首先在活动中,我给孩子每人提供了两片自制树叶,充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上,我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱,以便于幼儿学念儿歌内容。
其次是教师边念儿歌边做相应的动作,提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方?在这个环节中幼儿充分表现,并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高,但是在整个活动中还是有些不足的`地方:
1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景,听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。
2、幼儿不够大胆,学说“小树叶飘呀飘,飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺,少数幼儿能说完整,多数幼儿只能说出半句话,这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。
3、幼儿操作
4、小结:小朋友们都成功了,真棒!这么漂亮的玩具娃娃,摇来摇去不会倒,真能干,老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”
活动延伸:
1、老师这里还有两个不不倒翁,里面同样有橡皮泥,放在最底部的黑点处,我们再来玩玩看,为什么,一个会倒,一个还是不会倒呢?
2、我们一起带着他们到教室里去找一找,里面还有哪些秘密好吗?
幼儿园树叶飘教案5
活动设计背景
幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力,设计了《秋天的树叶》这一活动。
活动目标
1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣,培养孩子的观察能力。
2、 根据所见简单描述情景,发展幼儿的语言表达能力。
3、 培养幼儿热爱大自然的情感。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
引导幼儿认真观察秋天树叶飘落,树叶颜色和形状。难点是根据情景描述。
活动准备
制作的动漫
活动过程:
1、带领幼儿到广场,和幼儿一起去感受落叶。风一吹,孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋,感受到秋天来了,树叶会从树上飘落下来。
2、请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。孩子们会捡了一片又一片,每一片树叶都很美,不舍得丢弃。(激起热爱大自然的`情感)引导孩子们观察落下的树叶的颜色和形状。
3、请每个幼儿挑选两片自己最欢的树叶带回班中。
4、播放动漫,有背景音乐,风一吹,树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题:秋天来了,风一吹,树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘,慢慢从树上落下)
5、让孩子拿出刚捡的树叶,看看象什么,什么颜色,能简单描述。
6游戏,让孩子举着树叶一起跳舞,教师参与其中,播放动漫。活动结束。
教学反思
幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感,亲身投入到大自然中,刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述,所以引导要恰到好处,把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中,教师要参与其中。
幼儿园树叶飘教案6
游戏一: 活动名称:树叶飘 活动目的:
练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。
发展身体协调性。
商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动材料:
户外有落叶的场地
具体玩法:
1、观察秋天树叶飘落下来的`情景。
2、幼儿扮演树叶,教师说儿歌,并和幼儿一起做动作。
(1)教师说:“秋风吹,树枝摇”,幼儿做双手向上方摆动的动作。
(2)教师说:“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”,幼儿双臂斜上举,做蝴蝶飞舞动作。
(3)教师说:“风小了”幼儿四散跑开。
(4)教师说:“风停了”幼儿原地蹲下。
3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景,自由做动作。
游戏规则:在游戏中听教师口令做动作。
附儿歌:
秋风吹,树枝摇
红树叶,黄树叶,
片片飞来像蝴蝶。
风小了,风停了。
游戏二: 活动名称:小青蛙学本领 活动目的:
1、练习从20—30厘米高处往下跳,发展腿部肌肉的力量。
2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动材料:
小青蛙头饰卡每人一个,装饰成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷叶”(即时贴剪成)若干,活动背景音乐。
具体玩法:
1、准备活动:小青蛙们,每天锻炼身体好,让我们跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活动:
(1)幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”(三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米)
(2)请能力强的幼儿先示范,教师先讲解,示范。
(3)引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。
(4)游戏“跳荷叶”,探索不同跳的动作。
将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。
3、放松活动:带领“小青蛙”跳舞,做放松动作。
游戏规则:在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。
幼儿园树叶飘教案7
游戏一:
活动名称:树叶飘
活动目的:练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。
活动材料:户外有落叶的场地
具体玩法:
1、观察秋天树叶飘落下来的情景。
2、幼儿扮演树叶,教师说儿歌,并和幼儿一起做动作。
(1)教师说:“秋风吹,树枝摇”,幼儿做双手向上方摆动的动作。
(2)教师说:“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”,幼儿双臂斜上举,做蝴蝶飞舞动作。
(3)教师说:“风小了”幼儿四散跑开。
(4)教师说:“风停了”幼儿原地蹲下。
3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景,自由做动作。
游戏规则:在游戏中听教师口令做动作。
附儿歌:
秋风吹,树枝摇
红树叶,黄树叶,
片片飞来像蝴蝶。
风小了,风停了。
游戏二:
活动名称:小青蛙学本领
活动目的:
1、练习从20—30厘米高处往下跳,发展腿部肌肉的力量。
2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动材料:小青蛙头饰卡每人一个,装饰成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷叶”(即时贴剪成)若干,活动背景音乐。
具体玩法:
1、准备活动:小青蛙们,每天锻炼身体好,(屈老师 )让我们跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活动:
(1)幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”(三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米)
(2)请能力强的.幼儿先示范,教师先讲解,示范。
(3)引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。
(4)游戏“跳荷叶”,探索不同跳的动作。
将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。
3、放松活动:带领“小青蛙”跳舞,做放松动作。
游戏规则:在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。
幼儿园树叶飘教案8
活动目标:
1.愿意跟着老师一起念儿歌。
2.能边念儿歌边做动作。
3.初步感受秋天的特征:树叶黄了飘下来。
活动准备:
1.秋天范画一张。
2.卡纸做成的小树叶人手两个。
活动过程:
一.出示图片,教师讲述图片内容
师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈,随着风飘啊飘,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了?
二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?
2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作
师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附:儿歌
小树叶飘啊飘
小树叶,飘啊飘,飘到我的头顶上。
小树叶,飘啊飘,飘到我的'肩膀上。
小树叶,飘啊飘,飘到我的膝盖上。
小树叶,飘啊飘,飘到地上睡大觉。
幼儿园树叶飘教案9
[教学目标]
1、引导幼儿练习走、跑交替动作,要求幼儿能听信好做动作。
2、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
3、知道风吹树叶落的自然现象。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
[教学准备]
课件、风头饰一个、树叶头饰若干
[教学过程]
1、开始部分:谈话导入,小朋友,你们谁见过刮大风吹的树叶到处飘落的情景。幼儿自由讨论后,让个别幼儿说一说。
2、出示课件《大风和树叶》引导幼儿做大风和落叶飞舞的动作。今天我和大家做一个游戏,游戏的名字就叫《大风和树叶》小朋友想不想和老师一起做。
3、师、幼分别戴好头饰找好自己角色。
4、幼儿扮树叶,四散的蹲在场地上,教师扮大风,游戏开始,老师说:“起风了!”接着张开双臂,轻轻的绕着幼儿走,这时幼儿站起来。“大风来了!”同时两臂张得更大,并发出“呼――”的声音,幼儿轻轻的在场内四散的'跑。老师又说:“风小了”并渐渐的放下双臂,幼儿慢慢的走。这样重复几次后,老师说:“风停了!”幼儿重新蹲下。
(活动中引导幼儿必须按老师发出的信号做动作,跑时要轻轻的,不要摔倒。)
5、师生同做游戏,熟练后可让一名幼儿扮大风,重复做游戏
6、小结:我们刚才做了个什么游戏?表扬在游戏中表现最棒的,鼓励其他幼儿。
7、延伸活动:引导幼儿到绘画区画一画“大风和树叶”。
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