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幼儿园中班教案《紧急电话》优秀

时间:2025-05-09 15:56:07 秦彰 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班教案《紧急电话》优秀(通用5篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班教案《紧急电话》优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《紧急电话》优秀(通用5篇)

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 1

  【活动目标】:

  知识目标:让幼儿了解并记住110、119、120三个紧急电话号码及其对应的功能。

  技能目标:能够准确描述紧急情况,并在模拟情境中正确拨打紧急电话,清晰地向接警人员表达求助信息。

  情感态度目标:增强幼儿的安全意识,理解在遇到危险或紧急情况时及时寻求帮助的重要性。

  【活动准备】:

  课件:包含110、119、120的。动画介绍及使用场景模拟。

  紧急电话模型或玩具电话,模拟拨打情境。

  小卡片若干,写有不同紧急情况的.描述(如“家中着火”、“有人晕倒”等)。

  事先与园内其他教师沟通,模拟真实接警员进行电话互动。

  【活动过程】:

  一、导入环节(5分钟)

  教师播放欢快的歌曲《安全歌》,带领幼儿一起唱跳,引出安全主题。

  二、认知环节(15分钟)

  展示课件,逐一介绍110、119、120三个紧急电话号码及其功能。如:

  110是报警电话,当我们遇到坏人或者发生危险时可以拨打。

  119是火警电话,家中或者周围发生火灾时需要拨打。

  120是急救电话,如果有人生病或者受伤严重需要医生的帮助,就要打这个电话。

  通过动画演示和教师讲解,让幼儿直观理解这些电话号码在何种情况下使用。

  三、实践环节(20分钟)

  分组游戏:“我是小小接警员”。每组幼儿轮流抽取小卡片,根据卡片上的紧急情况,用玩具电话模拟拨打对应的紧急电话,并向“接警员”(由其他教师扮演)清晰表述求助信息。如:“喂,119吗?我家小区门口的垃圾桶着火了,快来救火!”

  教师在旁观察指导,及时纠正幼儿表述不清或拨打错误的情况,确保幼儿正确掌握拨打紧急电话的方法。

  四、巩固环节(10分钟)

  回顾总结:请幼儿分享自己在游戏中拨打紧急电话的经历,教师再次强调每个电话号码对应的功能以及正确拨打方式。

  创编儿歌:“紧急电话要记牢,110、119、120,报警、火警、急救用。遇到危险别慌张,拿起电话快拨通,说清地址和情况,警察叔叔来帮忙。”

  五、结束环节(5分钟)

  教师带领全体幼儿齐声诵读刚创编的儿歌,加深对紧急电话的记忆。

  教师进行安全教育,提醒幼儿在真实生活中遇到紧急情况时,要在成人的协助下拨打紧急电话,不可随意模仿。

  【活动延伸】:在班级区域活动中设置“紧急电话角”,提供相关道具,让幼儿在日常游戏中继续模拟拨打紧急电话,进一步巩固所学知识。

  【家园共育】:通过家园联系手册、家长微信群等方式,告知家长本次教学内容,建议家长在家中也进行相关安全教育,共同培养孩子的安全意识和应对能力。

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 2

  活动目标:

  1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

  2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

  3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

  准备:魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

  活动过程:

  1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。”

  教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

  2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

  教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的'话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的。家庭住址,住在那一条路,几弄几号。(110、120同上)

  3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。

  (1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

  (2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

  (3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

  (4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

  4、教师小结评价。

  教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 3

  活动目标:

  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  3.具备初步的自救意识。

  4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  重点:

  知道几种特殊的电话号码及其作用

  难点:

  具体使用这些特殊的电话号码

  活动准备:

  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

  幼儿用书:《紧急电话》。

  活动过程:

  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

  依次出示“120”、“119”等电话号码的`图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

  3.游戏“怎么办,做什么”。

  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 4

  【活动目标】

  1、理解故事内容,学讲故事的情节。

  2、知道有关的常识:火警、匪警等。

  3、赞扬小老鼠帮助老人,知道帮助他人是很好的。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【活动准备】

  故事中角色纸偶:老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。

  【活动指导】

  1、丰富幼儿的有关常识,进行谈话:

  “如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”洗一说灭火的一般常识,介绍消防队和消防车,告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。

  “如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识,介绍警察的职能,告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。

  2、引起听故事的兴趣:“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”

  教师告诉故事名字,讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆:“故事里有准?”

  3、出示纸偶“老鼠”,以老鼠的口吻说:“我是这只打电话的老鼠,你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来,我打了几次电话,每次是给谁打的?结果怎么样?”

  教师操纵故事的角色纸偶,边演示边讲故事。

  4、讲完故事后,教师操纵老鼠纸偶提问,在问答的过程中教幼儿复讲故事:

  “小朋友,我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。

  “我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。

  “我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。

  “我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。

  5、带领幼儿复讲故事。

  附故事《紧急电话》

  在一座房子里,住着一位老爷爷,墙角的地洞里,还住着一只小老鼠。

  白天,老爷爷在房间里写书,写着写着,又拿起电话筒,拔了向个号码,接着,便对话筒说开了话。这一些,都让藏在墙角的小老鼠看见了,他想:打电话一定挺好玩。

  夜里,老爷爷睡觉去了,小老鼠跑出来,跳到桌子上,也去打电话。

  “喂,你是哪里?”哈哈,电话里真的说话了!小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。

  “我,我是——嘻嘻!”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完,他赶快挂上了电话,心却在“扑通、扑通”地跳。

  一会儿,“呜一呜一呜”,街上响起了刺耳的嗽叭声,好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来,小老鼠把电话打到了消防队。

  老爷爷被惊醒了,他揉揉眼睛生气地说:“我家没有着火!”消防队的人说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句,猛一踩油门,把汽车开走了。

  小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了,他想:我再打个电话试试。这回,小老鼠没等电话里问话,就先报了自己的地址,说完,又赶快挂上电话,逃回了地洞里。

  一会儿,街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音,好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子,车上跳下许多带抢的警察,小老鼠怎么也没想到,这回,他把电话打到了公安局。

  刚睡着的老爷爷又被吵醒了,他大发脾气:“怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西!”警察说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”警察批评了老爷爷几句,也开着车走了。

  老爷爷挨了两次批评,心里觉得奇怪,可又不明白是怎么回事。他想了又想,便把电话抱到枕头边,才气哼哼地又睡觉了。

  小老鼠见老爷爷挨了两次批评,又把电话抱到枕头边,心里很难过,他不再去打扰老爷爷了,就跳到桌子上,翻开电话号码簿,一页一页地看了起来。

  好多天过去了,谁也没再打扰老爷爷睡觉,老爷爷真高兴。好多天过去了,小老鼠把电话簿看了好几遍,记住了许多电话号码。

  有一天夜里,老爷爷突然犯了病,“呼呼”直喘气,嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了,他顾不得多想,一下从桌子上跳到老爷爷的'枕头边,勇敢地抓起电话,向急救站打了紧急电话。

  一会儿“叮铃,叮铃”,一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病,又把老爷爷送回家里。

  医生说:“那天,幸亏有人打了电话,要不,你就危险了!”

  老爷爷听着,一边点头,一边感谢医生。可是心里却直纳闷,便自言自语地说:“这到底是谁打的电话呢?”

  小老鼠见老爷爷回来了,特别高兴,他听见说的话,又偷偷地笑了。他想:“以前打电话玩,打扰了老爷爷睡觉,今天做了点好事,干嘛要让老爷爷知道呢!想到这里,小老鼠一捂嘴巴,“嗤”,笑了。

  教学反思:

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 5

  活动目标:

  1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

  2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  3、具备初步的自救意识。

  活动重点:知道几种特殊的电话号码及其作用。

  活动难点:具体使用这些特殊的电话号码。

  活动准备:

  1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。

  2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)

  师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?

  二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。

  师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的'帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示" 120""119"等电话号码图片。

  三:游戏"怎么办""做什么"

  师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?

  活动结束:

  师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。

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  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班教案《紧急电话》优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《紧急电话》优秀(通用5篇)

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 1

  【活动目标】:

  知识目标:让幼儿了解并记住110、119、120三个紧急电话号码及其对应的功能。

  技能目标:能够准确描述紧急情况,并在模拟情境中正确拨打紧急电话,清晰地向接警人员表达求助信息。

  情感态度目标:增强幼儿的安全意识,理解在遇到危险或紧急情况时及时寻求帮助的重要性。

  【活动准备】:

  课件:包含110、119、120的。动画介绍及使用场景模拟。

  紧急电话模型或玩具电话,模拟拨打情境。

  小卡片若干,写有不同紧急情况的.描述(如“家中着火”、“有人晕倒”等)。

  事先与园内其他教师沟通,模拟真实接警员进行电话互动。

  【活动过程】:

  一、导入环节(5分钟)

  教师播放欢快的歌曲《安全歌》,带领幼儿一起唱跳,引出安全主题。

  二、认知环节(15分钟)

  展示课件,逐一介绍110、119、120三个紧急电话号码及其功能。如:

  110是报警电话,当我们遇到坏人或者发生危险时可以拨打。

  119是火警电话,家中或者周围发生火灾时需要拨打。

  120是急救电话,如果有人生病或者受伤严重需要医生的帮助,就要打这个电话。

  通过动画演示和教师讲解,让幼儿直观理解这些电话号码在何种情况下使用。

  三、实践环节(20分钟)

  分组游戏:“我是小小接警员”。每组幼儿轮流抽取小卡片,根据卡片上的紧急情况,用玩具电话模拟拨打对应的紧急电话,并向“接警员”(由其他教师扮演)清晰表述求助信息。如:“喂,119吗?我家小区门口的垃圾桶着火了,快来救火!”

  教师在旁观察指导,及时纠正幼儿表述不清或拨打错误的情况,确保幼儿正确掌握拨打紧急电话的方法。

  四、巩固环节(10分钟)

  回顾总结:请幼儿分享自己在游戏中拨打紧急电话的经历,教师再次强调每个电话号码对应的功能以及正确拨打方式。

  创编儿歌:“紧急电话要记牢,110、119、120,报警、火警、急救用。遇到危险别慌张,拿起电话快拨通,说清地址和情况,警察叔叔来帮忙。”

  五、结束环节(5分钟)

  教师带领全体幼儿齐声诵读刚创编的儿歌,加深对紧急电话的记忆。

  教师进行安全教育,提醒幼儿在真实生活中遇到紧急情况时,要在成人的协助下拨打紧急电话,不可随意模仿。

  【活动延伸】:在班级区域活动中设置“紧急电话角”,提供相关道具,让幼儿在日常游戏中继续模拟拨打紧急电话,进一步巩固所学知识。

  【家园共育】:通过家园联系手册、家长微信群等方式,告知家长本次教学内容,建议家长在家中也进行相关安全教育,共同培养孩子的安全意识和应对能力。

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 2

  活动目标:

  1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

  2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

  3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

  准备:魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

  活动过程:

  1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。”

  教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

  2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

  教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的'话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的。家庭住址,住在那一条路,几弄几号。(110、120同上)

  3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。

  (1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

  (2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

  (3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

  (4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

  4、教师小结评价。

  教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 3

  活动目标:

  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  3.具备初步的自救意识。

  4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  重点:

  知道几种特殊的电话号码及其作用

  难点:

  具体使用这些特殊的电话号码

  活动准备:

  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

  幼儿用书:《紧急电话》。

  活动过程:

  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

  依次出示“120”、“119”等电话号码的`图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

  3.游戏“怎么办,做什么”。

  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 4

  【活动目标】

  1、理解故事内容,学讲故事的情节。

  2、知道有关的常识:火警、匪警等。

  3、赞扬小老鼠帮助老人,知道帮助他人是很好的。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【活动准备】

  故事中角色纸偶:老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。

  【活动指导】

  1、丰富幼儿的有关常识,进行谈话:

  “如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”洗一说灭火的一般常识,介绍消防队和消防车,告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。

  “如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识,介绍警察的职能,告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。

  2、引起听故事的兴趣:“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”

  教师告诉故事名字,讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆:“故事里有准?”

  3、出示纸偶“老鼠”,以老鼠的口吻说:“我是这只打电话的老鼠,你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来,我打了几次电话,每次是给谁打的?结果怎么样?”

  教师操纵故事的角色纸偶,边演示边讲故事。

  4、讲完故事后,教师操纵老鼠纸偶提问,在问答的过程中教幼儿复讲故事:

  “小朋友,我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。

  “我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。

  “我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。

  “我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。

  5、带领幼儿复讲故事。

  附故事《紧急电话》

  在一座房子里,住着一位老爷爷,墙角的地洞里,还住着一只小老鼠。

  白天,老爷爷在房间里写书,写着写着,又拿起电话筒,拔了向个号码,接着,便对话筒说开了话。这一些,都让藏在墙角的小老鼠看见了,他想:打电话一定挺好玩。

  夜里,老爷爷睡觉去了,小老鼠跑出来,跳到桌子上,也去打电话。

  “喂,你是哪里?”哈哈,电话里真的说话了!小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。

  “我,我是——嘻嘻!”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完,他赶快挂上了电话,心却在“扑通、扑通”地跳。

  一会儿,“呜一呜一呜”,街上响起了刺耳的嗽叭声,好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来,小老鼠把电话打到了消防队。

  老爷爷被惊醒了,他揉揉眼睛生气地说:“我家没有着火!”消防队的人说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句,猛一踩油门,把汽车开走了。

  小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了,他想:我再打个电话试试。这回,小老鼠没等电话里问话,就先报了自己的地址,说完,又赶快挂上电话,逃回了地洞里。

  一会儿,街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音,好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子,车上跳下许多带抢的警察,小老鼠怎么也没想到,这回,他把电话打到了公安局。

  刚睡着的老爷爷又被吵醒了,他大发脾气:“怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西!”警察说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”警察批评了老爷爷几句,也开着车走了。

  老爷爷挨了两次批评,心里觉得奇怪,可又不明白是怎么回事。他想了又想,便把电话抱到枕头边,才气哼哼地又睡觉了。

  小老鼠见老爷爷挨了两次批评,又把电话抱到枕头边,心里很难过,他不再去打扰老爷爷了,就跳到桌子上,翻开电话号码簿,一页一页地看了起来。

  好多天过去了,谁也没再打扰老爷爷睡觉,老爷爷真高兴。好多天过去了,小老鼠把电话簿看了好几遍,记住了许多电话号码。

  有一天夜里,老爷爷突然犯了病,“呼呼”直喘气,嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了,他顾不得多想,一下从桌子上跳到老爷爷的'枕头边,勇敢地抓起电话,向急救站打了紧急电话。

  一会儿“叮铃,叮铃”,一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病,又把老爷爷送回家里。

  医生说:“那天,幸亏有人打了电话,要不,你就危险了!”

  老爷爷听着,一边点头,一边感谢医生。可是心里却直纳闷,便自言自语地说:“这到底是谁打的电话呢?”

  小老鼠见老爷爷回来了,特别高兴,他听见说的话,又偷偷地笑了。他想:“以前打电话玩,打扰了老爷爷睡觉,今天做了点好事,干嘛要让老爷爷知道呢!想到这里,小老鼠一捂嘴巴,“嗤”,笑了。

  教学反思:

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。

  幼儿园中班教案《紧急电话》优秀 5

  活动目标:

  1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

  2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  3、具备初步的自救意识。

  活动重点:知道几种特殊的电话号码及其作用。

  活动难点:具体使用这些特殊的电话号码。

  活动准备:

  1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。

  2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)

  师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?

  二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。

  师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的'帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示" 120""119"等电话号码图片。

  三:游戏"怎么办""做什么"

  师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?

  活动结束:

  师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。