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幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》

时间:2025-01-10 07:24:00 幼儿教案 我要投稿
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幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》

幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》1

  活动目标

  1.尝试运用创意点子克服心中害怕的事。

  2.运用绘画的方式表达克服害怕的方法。

  活动准备

  1.《小朋友的书我快乐我勇敢》。

  2.勇敢创意点子记录表。

  活动过程

  1.幼儿间互相交流记录表的内容。

  我最害怕的一件事是什么?

  我是用什么好办法来帮助你克服害怕的?

  创意点子的名字是什么?

  2.集体合作“创意点子夹心蛋糕”。

  ◆小朋友们想出了许多好办法来帮助自己克服害怕,但是我们还有很多问题没有解决,你们愿意来帮助小朋友想出更多克服害怕的好点子吗?

  ◆选择一个小朋友害怕的实例作为主题,小朋友提出解决问题的创意点子,教师以绘画的方式记录,并制作成夹心蛋糕。

  例:害怕一个人睡觉怎么办?(夹心蛋糕)

  第一层蛋糕:睡前听好听的.故事。

  第二层蛋糕:早睡早起,养成好的生活习惯。

  第三层蛋糕:晚上开个小灯。

  第四层蛋糕:听催眠曲。

  第五层蛋糕:鼓励自己“我已经长大了,不用害怕”,要相信自己。

  3.阅读并交流。

  阅读《小朋友的书我快乐我勇敢》第14~16页“我害怕,我会……”

  ◆分组选定一个害怕主题,谈论克服害怕的方法。

  ◆用绘画表现“我害怕,我会……”(围绕一个主题进行表现)

  ◆每个小组将画的好的作品订成绘本,写上封面。

幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》2

  活动目标:

  1、倾听故事,理解故事情节及故事表现勇敢品格的内涵。

  2、大胆、清楚地表达自己对故事的理解和想法。

  活动准备:

  挂图10号;《小朋友的书我快乐我勇敢》;磁带及录音机。

  活动过程:

  1、引入。

  老师带来一个很好听的故事和小朋友分享,大家仔细听听这个故事里都讲了什么。

  2、初步熟悉与欣赏故事。

  教师出示挂图,分段讲述故事并提问。

  ◆出示挂图1,讲述故事第1~3自然段。

  提问:故事里提到哪些人?豆太每天晚上要做什么?爷爷又要怎么做?

  ◆讲述故事第4~6自然段。

  提问:里面有棵什么样的树?什么样的人才能看到魔奇魔奇树?豆太认为自己能看到吗?

  ◆出示挂图2,讲述故事第7~9自然段。

  提问:晚上发生了什么事?豆太是怎么做的?他看到了什么?

  ◆出示挂图3,讲述故事第10~11自然段。(把这个自然段省略了,因为豆太经过这样的事,还是不会自己去解小便,还需要爷爷陪去,我觉得要传递给孩子正面的力量,所以就不讲了。)

  提问:爷爷说了什么?豆太敢一个人去小便了吗?

  3、进一步熟悉与理解故事。

  ◆幼儿阅读《小朋友的书我快乐我勇敢》第23~26页“魔奇魔奇树”,逐幅说说画面表达的`内容。

  ◆播放故事录音,完整欣赏故事一遍,请幼儿边听故事,边阅读图书上的相关画面。

  ◆交流讨论:你认为豆太是一个勇敢的小孩吗?为什么?

  勇敢的小孩会做了些什么事?

  4、经验延伸。

  你们怕天黑吗?为什么?(请幼儿一起讨论,说说天黑为什么不可怕)

  说说你不怕天黑的勇敢故事。

  活动反思:

  这是一个篇幅比较长的外国的神话故事,主要是讲一个勇敢的孩子能看见这棵神奇的魔奇魔奇树,其实故事中虽然能传递给孩子一些成为勇敢的孩子应该怎样做的信息,但是,故事的结尾却是又回到了豆太原来的状态,还是需要爷爷一起陪着去解小便,我认为在孩子心目中,豆太已经成为了一个勇敢的孩子,所以,就省略了故事的结尾,留给孩子一个勇敢的豆太的形象。故事的语言太长,也不怎么适合孩子学习,主要是学习勇敢的精神。我认为重点抓住了就可以了。

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幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》

幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》1

  活动目标

  1.尝试运用创意点子克服心中害怕的事。

  2.运用绘画的方式表达克服害怕的方法。

  活动准备

  1.《小朋友的书我快乐我勇敢》。

  2.勇敢创意点子记录表。

  活动过程

  1.幼儿间互相交流记录表的内容。

  我最害怕的一件事是什么?

  我是用什么好办法来帮助你克服害怕的?

  创意点子的名字是什么?

  2.集体合作“创意点子夹心蛋糕”。

  ◆小朋友们想出了许多好办法来帮助自己克服害怕,但是我们还有很多问题没有解决,你们愿意来帮助小朋友想出更多克服害怕的好点子吗?

  ◆选择一个小朋友害怕的实例作为主题,小朋友提出解决问题的创意点子,教师以绘画的方式记录,并制作成夹心蛋糕。

  例:害怕一个人睡觉怎么办?(夹心蛋糕)

  第一层蛋糕:睡前听好听的.故事。

  第二层蛋糕:早睡早起,养成好的生活习惯。

  第三层蛋糕:晚上开个小灯。

  第四层蛋糕:听催眠曲。

  第五层蛋糕:鼓励自己“我已经长大了,不用害怕”,要相信自己。

  3.阅读并交流。

  阅读《小朋友的书我快乐我勇敢》第14~16页“我害怕,我会……”

  ◆分组选定一个害怕主题,谈论克服害怕的方法。

  ◆用绘画表现“我害怕,我会……”(围绕一个主题进行表现)

  ◆每个小组将画的好的作品订成绘本,写上封面。

幼儿中班主题教案《我快乐我勇敢》2

  活动目标:

  1、倾听故事,理解故事情节及故事表现勇敢品格的内涵。

  2、大胆、清楚地表达自己对故事的理解和想法。

  活动准备:

  挂图10号;《小朋友的书我快乐我勇敢》;磁带及录音机。

  活动过程:

  1、引入。

  老师带来一个很好听的故事和小朋友分享,大家仔细听听这个故事里都讲了什么。

  2、初步熟悉与欣赏故事。

  教师出示挂图,分段讲述故事并提问。

  ◆出示挂图1,讲述故事第1~3自然段。

  提问:故事里提到哪些人?豆太每天晚上要做什么?爷爷又要怎么做?

  ◆讲述故事第4~6自然段。

  提问:里面有棵什么样的树?什么样的人才能看到魔奇魔奇树?豆太认为自己能看到吗?

  ◆出示挂图2,讲述故事第7~9自然段。

  提问:晚上发生了什么事?豆太是怎么做的?他看到了什么?

  ◆出示挂图3,讲述故事第10~11自然段。(把这个自然段省略了,因为豆太经过这样的事,还是不会自己去解小便,还需要爷爷陪去,我觉得要传递给孩子正面的力量,所以就不讲了。)

  提问:爷爷说了什么?豆太敢一个人去小便了吗?

  3、进一步熟悉与理解故事。

  ◆幼儿阅读《小朋友的书我快乐我勇敢》第23~26页“魔奇魔奇树”,逐幅说说画面表达的`内容。

  ◆播放故事录音,完整欣赏故事一遍,请幼儿边听故事,边阅读图书上的相关画面。

  ◆交流讨论:你认为豆太是一个勇敢的小孩吗?为什么?

  勇敢的小孩会做了些什么事?

  4、经验延伸。

  你们怕天黑吗?为什么?(请幼儿一起讨论,说说天黑为什么不可怕)

  说说你不怕天黑的勇敢故事。

  活动反思:

  这是一个篇幅比较长的外国的神话故事,主要是讲一个勇敢的孩子能看见这棵神奇的魔奇魔奇树,其实故事中虽然能传递给孩子一些成为勇敢的孩子应该怎样做的信息,但是,故事的结尾却是又回到了豆太原来的状态,还是需要爷爷一起陪着去解小便,我认为在孩子心目中,豆太已经成为了一个勇敢的孩子,所以,就省略了故事的结尾,留给孩子一个勇敢的豆太的形象。故事的语言太长,也不怎么适合孩子学习,主要是学习勇敢的精神。我认为重点抓住了就可以了。