幼儿园音乐教案中班
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园音乐教案中班，欢迎阅读与收藏。
幼儿园音乐教案中班1
活动目标
1、初步感受音乐《玩具兵进行曲》ABA结构和B段乐句，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
2、创编各种玩具形象表现A段音乐，并在B段音乐中能按乐句创编相互逗乐的滑稽动作。
3、能在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动准备
引导幼儿观察操作卡片《调皮的玩具兵们》，丰富幼儿头脑中各种玩具的表象和用模仿动作表现玩具的经验。
活动过程
一、引入导入
组织幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受进行曲的风格，了解乐曲ABA结构。
二、分段欣赏
1、引导幼儿欣赏A段音乐，教师可通过提问的方式，引导幼儿回忆和创编各种玩具形象，再让幼儿扮演各种玩具（小狗、飞机、娃娃），对着音乐进行。
2、帮助幼儿学习在间奏1处较快地找朋友，对找不到朋友的.幼儿，教师给予帮助。
3、欣赏B段音乐，按乐句创编相互逗乐的滑稽动作，并选取其中的四个动作，让全体幼儿学习，最后配上B段音乐，（共四个乐句）按乐句练习这四个动作。（一句一个动作）
4、帮助幼儿练习在间奏2处快速整队。（教师可以用语言提醒）
5、引导幼儿再欣赏A段音乐，并扮演各种玩具，边听音乐边进行回家。
三、教师引导幼儿边听音乐，边玩游戏
1、教师随音乐讲述游戏情节，同时请幼儿坐在座位上，用动作边体验边表现，进一步感受乐曲ABA结构。
2、组织幼儿听音乐完整地做游戏。在每段音乐开始处，提醒幼儿相应的动作。教师表扬能与同伴愉快交流的幼儿，鼓励大家都向他们学习。
四、完整欣赏乐曲一遍
幼儿园音乐教案中班2
活动目标：
1、让幼儿感受进行曲的曲风。
2、探索身体和日常生活中会发出好听的东西，并为音乐伴奏。
活动准备：
收集能发出声音的日常生活用品。
活动过程：
1、打招呼
师生用嗓音做各种音色说你好
2、感受曲风
在生活中我们有好多东西都可以发出好听的声音，都有听到过什么呢？
（1）倾听音乐听音乐拍肢体（拍腿、拍肩、拍肚子、拍头等）。
A段：慢拍肢体B段：快拍肢体
（2）士兵进行
排成一列，老师带队，做步伐变化。如：正步走、踏步走、敬礼、扛枪、仪仗队指挥。
（3）野外大练兵
A段：学士兵走路、扛枪、开枪、扩胸
B段：学骑马————拉缰绳（上下左右）最后高音地方学马叫累
A段：给马按摩肩、臀、手臂、梳梳毛、喂食等动作，最后高音学马开心叫。
（4）肢体乐器————奇妙的声音
与学生探索身体会发出什么声音，并发明声音为音乐伴奏。
3、生活乐器
（1）把收集能发出声音的`日常生活用品藏于布后面，敲出声音，让学生猜猜是什么东西。
（2）用收集到的物品为音乐做伴奏。
幼儿园音乐教案中班3
活动目标：
1、感受进行曲雄壮行进的音乐特征，尝试有节奏地进行表演。
2、体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
剪辑过的音乐、动物图片、动物节奏卡、PP师。
活动过程：
1、复习韵律，导入活动
复习韵律活动《动物园》
2、感受音乐特征。
（1）今天我也给大家带来了一首有关于小动物的音乐，请你们仔细听一听，猜猜这些小动物在干什么。
（2）第一遍倾听音乐
（3）提问：这些小动物好像在干什么？
（4）这是一首军队进行曲，听上去很神气，小动物们呀正在进行阅兵仪式呢！
3、听故事，理解音乐。
（1）师：你们想看看森林里的阅兵仪式吗？（PP师+音乐）
教师讲故事，在间奏处加入xx︱xx︱xx︱x︱
黑熊黑熊出发啦（以此类推）
（2）师：有哪些小动物参加了阅兵仪式？
师：阅兵时黑熊（雄鹰、长颈鹿、小袋鼠）是怎么走路的？（请幼儿学各种动物的`走路）
师：阅兵时的小动物走的可整齐啦，那是因为小动物们走的时候都很有节奏。我们也听着音乐有节奏地走走吧！
（3）单个动物练习后听音乐完整进行。
4、以加油形式进行身体乐器的打击。
（1）师：小动物们都特别神气，许多前来观看的人们都在给他们加油呢！
（2）出示图片让幼儿进行节奏训练。
（3）完整听音乐做加油节奏。
5、分角色完整表演。
（1）我们也像小动物们一样开个阅兵仪式吧！
请一半幼儿分别做狮王、黑熊、雄鹰、长颈鹿、小袋鼠，另一半幼儿给他们加油！
（2）交换游戏后结束。
幼儿园音乐教案中班4
设计思路：
《玩具进行曲》节奏分明，轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望。在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的有趣组合，学唱歌曲，通过引导，希望幼儿在动作表现上有进一步的提升。
活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲的活泼欢快。
2、尝试用动作表现歌曲内容。
活动准备：
1、课件《玩具进行曲》。
2、各种玩具，小猫、小狗、小汽车、小娃娃。
活动过程：
一、欣赏歌曲
1、教师点击（歌曲欣赏），播放歌曲《玩具进行曲》，幼儿欣赏。
2、教师：歌曲好听吗？歌曲里面提到了哪些玩具呢？
3、教师点击（玩具图片），小结：歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃。
二、学唱歌曲
1、教师点击（歌曲M师V），请幼儿再次欣赏，并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏。
2、教师边演唱歌曲边引发孩子模仿各种玩具形象的动作。
（1）小猫怎么叫的'？（喵喵）走起路来怎么样？（静悄悄）
（2）小狗的动作呢？开小汽车的样子是怎样的？
3、幼儿听歌曲，反复跟唱。
4、小结：你们唱得真好听，这么多玩具都来了，真热闹。
三、表演歌曲
1、请幼儿尝试在音乐伴奏下，演唱歌曲并配合模仿各种玩具的形象动作进行表演。
2、活动延伸
（1）播放课件（歌曲图谱），帮助幼儿记忆歌词。
（2）播放课件（歌词创编），教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？
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