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最新幼儿园社会教案设计锦集【6篇】
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的最新幼儿园社会教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新幼儿园社会教案设计1
活动目标：
1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。
2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
重点难点：
按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。
活动准备：
1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干
2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。
活动过程
设计意图
一、谈话引入
请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的'物品的。
一、物品大展示
豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？
教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。
豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？
二、物品大分类
整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？
幼儿将图片根据用分成3类。
集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？
出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。
三、物品大标记
今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？
如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？
都是玩的怎么画标记？
有什么标记一看就知道是穿的东西？
请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。
幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。
幼儿操作，教师巡视，个别指导。
四、幼儿标记展示
幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。
最新幼儿园社会教案设计2
活动设计背景
冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。
教学重点、难点
重点：体验冬季的特点。
难点：运用形容词描述冬天。
活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。
一、导入小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节？
1、现在是什么季节来到了？
2、你是怎么知道的'啊？
二、用形容词来形容冬天的特点
1、怎么形容冬天呢？2、学习寒冬腊月天寒地冻等形容词。
三、冬天锻炼身体棒
1、看周围的动植物谈谈自己的发现
师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？
2、自由讨论
幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。
四、欣赏《冬之歌》
1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。
2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。
最新幼儿园社会教案设计3
活动目标
（一）运用多种感官较仔细地观察草的特征。
（二）初步了解小草与人们生活的关系，萌发初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿在草地上做过游戏，观察过小草的。
2、爱护小草的警示牌、空白警示牌若干。
3、挂图（《草地上的动物》）。
活动重难点：
重点：了解小草的特征，懂得要爱护草地。
难点：创编爱护小草的警示语。
活动过程
（一）可爱的小草
1、感受园内春天的景色，引发对小草的关注。
（1）春天到了，你们看花园里的花都怎么样了？（花儿儿都开放了。）
（2）草地上的小草变得怎么样了？（草儿变得绿绿的。）
2、感知草的特征
（1）你的脚（手）碰到小草有什么感觉？（引导幼儿感受小草特征的特征一：小草是软软的，小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。）
（2）我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（引导幼儿感受小草特征二：小草有弹性，压下去，还会弹起来。）
（3）谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？（引导幼儿感受小草的特征三：有清香味。）
3、教师小结：春无的小草变得绿绿的.，摸上去软软的，刺刺的，很有弹性有还会发出清香味。
（二）小草好朋友
1、感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
（1）谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？（幼儿自由表述。）
（2）在小草上打滚感觉怎么样？你们知道踢足球的叔叔阿姨们都是在哪里举行足球比赛的吗？为什么一定要在草地上踢足球？
2、教师小结：草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
3、知道小草是很多食草动物的食物。
（1）你们还在哪里见过草地？你们]喜欢草地吗？你们知道哪些动物也喜欢小草？为什么？（教师出示挂图，引导幼儿观察图片，了解草地是很多动物栖息的家园，小草是很多食草动物的食物。）
4、教师小结：小草不仅是我们人类的朋友，也是动物们的朋友。
（三）我们爱小草
1、观赏爱护小草的警示牌，树立初步的环保意识。
（1）我们在公园的草地上常常可以看到这样的牌子，猜猜看，这些牌子想告诉我们什么？（出示制作好的警示牌，引导幼儿欣赏并讨论上面的内容。）
2、创编爱护小草的警示语，参与爱护小草的行动。
（1）有些地方的草地上还没有这样的警示牌，我们一起来做一些吧，你想怎么告诉大家要爱护小草呢？（幼儿创编，教师将幼儿创编的警示语记录在空白的警示牌上。）
3、教师小结：小草是我们的好朋友，我们要爱护小草。
最新幼儿园社会教案设计4
课题生成：
现代家庭的孩子大多为独生子女，随着生活水平的提高，幼儿的玩具越来越多，很多崭新而有趣的玩具被永远地关进了玩具橱。但通过观察，我们发现，大班幼儿对别人的玩具，无论是新的还是旧的都很喜欢。还有的幼儿常常将自己有趣的玩具带到幼儿园与大家分享。因此，我们设计了该活动。
活动目标：
1、探索买卖玩具的方法和策略，激发创新意识。
2、爱惜玩具，体验变旧为宝的快乐。
3、培养幼儿的分析能力、观察能力、语言表达能力和社会交往能力。
活动准备：
1、每位幼儿自带玩具2、3种，并共同为玩具标上价格。袋人手一只，内装钱币若于（与所带玩具等值）。方篓子人手一只。
2、活动前请两名教师（也可请另外的大班两名儿童）和本班一名幼儿排练情境表演《卖玩具》。
活动过程：
1、设置情境，引发问题：
（1）幼儿观看情境表演：小兔不想玩娃娃，想出办法将它卖掉小猪也想卖，可是小红却买了小兔的娃娃。
（2）组织幼儿讨论：小兔和小猪做了一件什么事？小兔的玩喜卖出去了吗？小猪呢？为什么？谁来帮助小猪。
（3）请2～3名幼儿帮小猪卖玩具，操作演示后提出：谁还有喜欢他的方法来吸引顾客？
（4）讨论后得出：小兔和小猪真能干，把自己的.旧玩具卖出去成了别人的新玩具；把别人的旧玩具买回来，成了自己的新玩具这样，大家都有新玩具了。
2、探索买卖玩具的方法和策略：
（1）教师：今天小朋友也带来了许多好玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？
（2）请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。
（3）提出买卖玩具的要求：幼儿分成两组，一组为买方，另一生为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想出各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。
（4）尝试买卖玩具：观察幼儿没卖掉玩具的原因。
（5）组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？
（6）两组交换买卖玩具，没卖掉玩具的幼儿继续卖。I
3、再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。
（1）教师提问：你们高不高兴呀？为什么？
（2）教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。
（3）教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！
（4）幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。
（5）小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其他人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。
（6）一同回教室欣赏自己的新玩具。
活动延伸：
1、每周五举行商品交易会，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。
2、可采用绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐。
课题评价：
一、效果分析
活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具的优点，甚至不惜降价孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力。更扩大了孩子问的交往，为孩子今后走人社会打下了基础。
二、专家点评
变废为宝人人都知道，但是自己的旧玩具变成新玩具，可能人们还没想到。本活动教师将环保教育、创新教育、人际交往、数量关系等方面的内容综合在一起，以玩具买卖会为形式，实现上述的目标。
再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。
（1）教师提问：你们高不高兴呀？为什么？
（2）教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。
（3）教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！
（4）幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。
（5）小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其他人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。
（6）一同回教室欣赏自己的新玩具。
最新幼儿园社会教案设计5
一、活动目标：
1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：
1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：
（一）以音乐游戏进行情境导入
幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？
（二）通过观看安全常识视频预测事件情节
师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的'？
1、播放前半段视频
提问：
这个人丢丢认不认识？
这个人是好人还是坏人？
你们猜一猜接下来会发生什么事？
2、播放视频后半段
验证：这个人丢丢认不认识？
这个人是好人还是坏人？
提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做？
教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：
当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法
师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的？哪个小朋友能告诉他？（幼儿说，老师在图表中进行归纳。）
（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力
1、观察分析图片
师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
（五）延伸环节：认识标志，提高安全意识
师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思？
最新幼儿园社会教案设计6
活动设计背景
班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。
活动目标
1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。
2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。
教学重点、难点
幼儿从活动中自然产生的`礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。
活动准备
头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。
活动过程
一、激趣引入：
音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？
二、基本部分：
我们看看今天谁来和我们一起活动吧！
1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？
2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：
（1）、喜羊羊：嘭嘭嘭举起拳头使劲把门捶，门会开吗？
谁来学学喜羊羊？（戴上头饰）门没开。
（2）、沸羊羊：让我来，啪啪啪使劲把门拍，门会开吗？
谁来学学沸羊羊的做法？（戴上头饰）门依然没开。
（3）、懒羊羊：看我的，当当当使劲把门踢，门会开吗？
谁能学学沸羊羊的方法？（戴上头饰）门为什么还没开呢？
师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）
那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！
师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？
小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？
3、学习见面时的礼貌
（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？
（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）
（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）
三、活动总结
小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）
四、课后延伸
找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？
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