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幼儿园托班教案

时间:2025-01-28 08:59:37 幼儿教案 我要投稿

幼儿园托班教案锦集10篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园托班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园托班教案锦集10篇

幼儿园托班教案1

  活动目标:

  ⒈了解竞选规则,知道如何做一名参选者和评判者。

  ⒉敢于在集体面前大胆表达自己的想法,会正确看待自己在活动中的表现。

  ⒊在竞选过程中,提高语言表达能力和初步的竞争意识。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:幼儿自己设计的六一方案海报;亲子共同了解什么是演讲,与孩子一起准备演讲稿。

  活动过程:

  一、播放学生会主席竞选视频,初步了解竞选的流程和相关内容。

  ⒈播放竞选视频

  他们在干什么?为什么要这么做?

  小结:当大家都想做这件事的时候,就要竞选。

  ⒉选的时候,都要提前做哪些准备?

  小结:首先要做简短的自我介绍,让别人记住你,还要准备演说稿,有重点的讲述,为了让别人能更清楚的了解你的想法,可提前准备道具。

  二、引导幼儿分组讨论,并表征出竞选时的标准

  ⒈怎样才能在竞选中获胜?竞选时应注意哪些问题?小组讨论并表征。

  ⒉幼儿分享讨论结果。

  小结:站在台上要勇敢地说话,声音洪亮,讲述清楚;眼睛必须看着观众,表情自然,不能有小动作;设计的活动内容要有层次和创意,能吸引别人。

  ⒊将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。

  三、竞选最佳“六一活动方案”

  ⒈幼儿分组竞选,每小组推选一位最佳竞选者。

  ⒉交流讨论:为什么要推选他?如何对照全班认可的`“竞选标准”观看演讲?怎样才能做文明观众?

  小结:评委要认真倾听,根据竞选标准来评判,做到公平公正,不能因为他是你的好朋友就为他投票。

  ⒊推选出来的竞选者,按顺序上台进行全班竞选。

  ⒋投票决定最佳活动方案。

  ⑴每一个参加投票的幼儿手里有一枝花,同意谁,就将花送给谁。

  ⑵评选完毕,请当选的幼儿谈谈自己的感受。

  ⑶引导幼儿一起来祝贺当选者,并一起来出谋划策,让整个六一活动更丰富。

幼儿园托班教案2

  一、内容与要求:

  通过看看、说说小图书有趣的衣橱,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

  二、观察要点:

  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。

  2、是否有初步的分类意识?

  3、在找、折、放衣服的.时候自理生活的能力如何?

  三、准备:

  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书有趣的衣橱(新教材132页内容)

  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

  四、环节:

  1、看看说说:

  (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说有趣的衣橱。

  出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?

  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?

  2、找找、折折自己的衣服

  请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。

  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。

  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?

  3、送衣宝宝回家

  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。

  请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。

  小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

幼儿园托班教案3

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园工作应将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿年龄较小,缺乏生活经验,辨别是非、认识危险的能力较差,自我保护意识还是比较薄弱,在日常生活中很容易发生意外伤害。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的.发生。我设计了本次社会活动——《不跟陌生人走》,通过讨论交流、创设情境,游戏比赛等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人,遇到陌生人应该怎么办,增强幼儿的自我保护意识。

  活动目标:

  1.培养幼儿初步的防范意识,了解一些自我保护的常识。

  2.不轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1.故事课件

  2.请一位不认识的阿姨扮演陌生人

  3.图片、糖果

  活动过程:

  一、引导幼儿观看故事课件、引出活动主题

  故事梗概:一天中午,瑞瑞在院门口拍球,这是走过来一位不认识的叔叔问瑞瑞幼儿园在哪,并给了瑞瑞很多五颜六色的糖果和一个奥特曼的玩具,请瑞瑞带他去。瑞瑞很喜欢这些糖果和玩具就带着陌生的叔叔走了。

  引导幼儿讨论并回答以下问题:

  1.这个叔叔是谁,瑞瑞认识吗?

  2.陌生人对瑞瑞说了什么?给了瑞瑞什么?

  3.瑞瑞跟着陌生人走了,这样做对不对,为什么?

  小结:我们不认识、不熟悉的人是陌生人,不能轻易相信他们的话,也不能要他们的东西,尤其是不能跟着陌生人走。

  二、创设情境,巩固练习

  1.教师接到一个电话里离开了教室,扮演陌生人的阿姨出场利用不同的方法吸引幼儿离开活动室跟她走。

  1)带幼儿去找老师

  2)给幼儿发糖吃,带幼儿去广场玩。

  3)爸爸、妈妈有事,带幼儿去幼儿园大门口等爸爸妈妈。

  2、教师带回离开教室的幼儿,交流讨论:

  1)请留在活动室的幼儿说说:为什么没有个陌生人走,2)我们遇到陌生人能不能相信他的话,应该怎样对他说。

  三、开展“有奖竟猜”游戏,扩展幼儿经验

  将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?

  (2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?

  (3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?

  (4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你?你该怎么办?

  教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的办法

  活动反思:

  对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

幼儿园托班教案4

  活动目标:

  1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

  2、懂得拥抱是表达爱的一种方式,能主动拥抱自己的`亲人和老师、小伙伴。

  活动准备:

  绘本故事(ppt)

  活动过程:

  一、师幼互动,激发兴趣。

  PPT第一页(小猩猩):介绍名字,故事背景。

  二、师幼阅读绘本《抱抱》

  1、PPT第二页(大象):小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象,用鼻子)

  2、PPT第三页(变色龙蛇):小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿。

  3、PPT第四页(波波难过):小猩猩不高兴了,它为什么难过啊?

  4、PPT第五页(大象帮波波):谁来帮助小猩猩找妈妈?(大象)

  5、PPT第六页(长颈鹿):长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱,它们是怎么抱抱的?

  7、PPT第七页(河马):河马宝宝和妈妈在抱抱,它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈,请幼儿上来模仿河马宝宝)

  8、PPT第八页(波波哭):看见这么多动物都和妈妈抱在一起了,小猩猩,它怎么了?(哭了)播放声音:“宝宝”谁在叫?

  9、PPT第九页:谁来了,他大声的喊着“宝宝!”小猩猩大声喊着“妈妈”。师幼互动,模仿。

  10、PPT第十页:小动物都抱在一起的情景。

  三、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴。

  1、师幼拥抱。

  2、播放音乐《爱我你就抱抱我》亲子拥抱。

幼儿园托班教案5

  内容与要求:

  通过看看、说说小图书有趣的衣橱,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

  观察要点:

  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。

  2、是否有初步的分类意识?

  3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?

  准备:

  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书有趣的衣橱(新教材132页内容)

  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的`小抽屉。

  环节:

  1、看看说说:

  (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说有趣的衣橱。

  出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?

  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?

  2、找找、折折自己的衣服

  请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。

  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。

  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?

  3、送衣宝宝回家

  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。

  请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。

  小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

幼儿园托班教案6

  活动设计背景

  小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。

  活动目标

  1:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  2:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  3:在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4:初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5:探索、发现生活中的多样性及特征。

  6:能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  7:能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  教学重点、难点

  重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  活动准备

  1 、自制影像1个; 2 、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

  3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活动过程

  一:小玩具,你为什么哭了?

  (1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心.....(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀? (放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

  二:玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的'家(2):幼儿玩玩具(3):收拾玩具(4):小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

  (1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.....(2)播放宝宝收拾玩具教学碟

  (3)师小结

  四:我们一起唱首歌师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

  (4)活动结束

  教学反思

  本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点,采用多种的教学方式,使幼儿在形式丰富的活动中愉快地学习;通过对宝宝收拾玩具的教学碟的观看,留给宝宝深刻的印象,为宝宝们树立了良好的学习榜样。

幼儿园托班教案7

  教学目标:

  1、仔细观察图片,对画面信息进行描述,理解故事情节。

  2、能根据画面大胆推测,说出自己的想法。

  3、体验动物之间互助友爱的美好情感。

  教学准备:

  1、《过河》ppT

  2、地上用即时贴布置出一条小河

  教学过程:

  一、游戏导入师:今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河,谁能用身体在上面架起一座小桥呢?你看他把手和脚撑在小河的两边,把身体拱起来,胳膊和腿撑直了,像不像一座小桥啊?好,我们都来架小桥吧。让老师来试试小桥架的结不结实,注意了,老师要过小桥了看,有的小桥开始摇晃了,要坚持哦!(好,小朋友都会架小桥了,现在我们回到座位上休息一下)

  二、观看课件,推测故事情节

  1、出示图片

  师:刚才小朋友玩了架小桥的游戏,今天,老师还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事,我们一起来看一看吧。小朋友看一看图片上有什么呢?这些小动物想干什么的呢?他们怎么会怎样过河呢?这几个小动物里谁会游泳呢?

  2、出示图片

  师:哦,小蛇会游泳,看,它在河面上架起了什么?哦,小蛇很聪明,它在河面上架起了一座小桥,那你会让谁先过河呢?那为什么呢?(根据幼儿的推测把动物过河的'顺序显示在课件图片上)师小结:刚才小朋友把自己的想法说了出来,那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢?那我们一起来看一看。

  三、观看课件,理解故事情节

  1、出示图片

  师:唉,小蛇让谁第一个过河呢?(小蚂蚁)小小的蚂蚁走在小蛇的身上,小蛇的表情怎么样?(依据情况引导小蛇的眼睛,鼻子怎么样?)师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。

  2、出示图片

  师:第二个谁过河的呢?(蚯蚓)小蛇的表情有什么变化?小蛇的身体有什么变化?

  师小结:蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。

  3、出示图片

  师:第三个是谁呢?(小老鼠)小蛇的表情有什么变化?小蛇的身体有什么变化?

  师小结:老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了。

  4、出示图片

  师:那第四个呢?(小鸡)那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么变化呢?它的表情怎么样?唉,老师觉得它好像在微微的笑呢?它为什么笑呢?(哦,小蛇虽然很累,但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐,所以它微微的笑了)师小结:小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着,头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

  四、师幼展开讨论,明白由轻到重的过河的道理师:现在小动物都过河了,那我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋友想的顺序一样吗?不一样,哪个方法更好呢?(将前后两个顺序进行比较,讨论哪一种办法好)

  小结:老师也觉得小蛇的方法挺好的,按从轻到重的顺序过河这样小蛇就能保存体力坚持到最后,让所有的小动物都过河。

  五、看课件,完整的欣赏故事师:在小蛇的帮助下,四只小动物都顺利的过了河,它们非常感谢小蛇。那你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?那我们小朋友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人,帮助别人也是一件很快乐的事情。

  那这个故事还没有名字呢?我们来给它起个名字吧!

  六、拓展师:噜噜噜、噜噜噜,谁来了?小猪来了,小猪噜噜也要过河呢,你觉得小蛇会让它从身上过去吗?

  师小结:老师也觉得小蛇不能再帮助小猪过河了,因为它已经很累了,如果让小猪从身上过去万一坚持不住,小猪就会掉到河里发生危险。当别人需要帮助的时候,我们要根据自己的能力去做,千万不要逞能,不然会害了别人也害了自己。那小猪怎么办呢,那我们回去帮它想个好办法吧!

幼儿园托班教案8

  活动目标:训练幼儿大胆创编动作,增强想象力,让幼儿了解交通警的服装。充分表达自己自豪激昂的'情绪。

  活动准备:钢琴、录音机、磁带

  活动建议:

  一、师生谈话,导入课题

  1、引导幼儿回忆并讨论:小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通?他穿着什么样的衣服?交警叔叔指挥交通是什么样子的?

  2、让幼儿模仿交警叔叔,体验交警叔叔指挥交通的神气。

  二、学唱歌曲

  1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

  2、启发幼儿讨论:歌曲中小小交通警是怎样指挥交通?让幼儿熟悉歌词。

  3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

  三、动作表演

  1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

  2、教师幼儿共同表演。

幼儿园托班教案9

  穿门帘

  一、适宜对象

  托、小班幼儿(3—4)岁

  二、价值指向

  1、培养幼儿思维的条理性与创造性。

  2、发展幼儿手指的协调能力。

  3、指导幼儿正确区分颜色,按规律排列。

  三、材料设计

  1、用高1米、宽0.5米,厚0.3米的'纸箱制作成房子,并开一扇大门。

  2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条,后依次贴在被割空门的上方,自然下垂。

  3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子

  四、玩法提示

  1、把任意颜色的小管子穿在泡沫线上。

  2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。

  五、指导要求

  活动中只要孩子围绕着一个问题通过和材料的互动,让孩子们去操作尝试探索,充分发挥孩子的想象力。

  问题:你怎样把门帘穿地最漂亮?

  在孩子们操作时老师可以加以引导,让孩子们找规律穿,孩子们会操作出许多不同的玩法,这时孩子们成了老师的“老师”,老师和孩子得到共同的成长。

幼儿园托班教案10

  活动目标

  1.初步学习将各种包装的糖打开,并能说出自己的方法。

  2.尝试运用已有经验或在同伴经验的启发下剥开糖纸。

  3.体验成功的快乐。

  活动准备

  1.每组桌上放两只干净的碟子,其中一只装满各种不同包装的糖果。

  2.纸篓若干。

  3.布偶小鸭一只。

  活动内容

  1.教师以小鸭的口吻提出活动内容,引起幼儿探索的兴趣。

  教师:

  (1)嘎嘎嘎,谁来了呀?大家一起跟小鸭打打招呼。

  (2)小鸭子听说老师买了许多糖,他想考考小朋友,糖果都包着糖纸,怎样才能听吃到糖果呢?

  2.教师引导幼儿说说自己的.剥糖经验。

  教师:谁来告诉小鸭子怎样才能听吃到糖?

  3.幼儿自己尝试剥糖纸,教师在一旁提示幼儿相互学习方法。

  (1)教师:小朋友,你们先来试试看怎样才能把糖纸剥开。剥出来的糖就放在那只空盘子里。

  (2)教师观察幼儿探索的情况,鼓励幼儿运用多种方法剥糖纸。

  4.引导幼儿交流剥糖纸的经验。

  教师:谁来告诉小鸭子,你是怎么剥开糖纸的?

  5.感受成功的快乐。

  (1)小鸭子夸奖你们真能干,为了奖励你们,就请你们每人从盘子里挑选一颗糖果尝一尝。

  (2)教师:小朋友,你们都吃到糖了吗?好不好吃?是什么味道的?你们自己剥糖吃高兴不高兴?

  (3)教师带领幼儿一边拍手一边念儿歌《糖果甜甜》。

  6.活动结束后,教师带领幼儿用清水清水漱口,保护牙齿。

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  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园托班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园托班教案锦集10篇

幼儿园托班教案1

  活动目标:

  ⒈了解竞选规则,知道如何做一名参选者和评判者。

  ⒉敢于在集体面前大胆表达自己的想法,会正确看待自己在活动中的表现。

  ⒊在竞选过程中,提高语言表达能力和初步的竞争意识。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:幼儿自己设计的六一方案海报;亲子共同了解什么是演讲,与孩子一起准备演讲稿。

  活动过程:

  一、播放学生会主席竞选视频,初步了解竞选的流程和相关内容。

  ⒈播放竞选视频

  他们在干什么?为什么要这么做?

  小结:当大家都想做这件事的时候,就要竞选。

  ⒉选的时候,都要提前做哪些准备?

  小结:首先要做简短的自我介绍,让别人记住你,还要准备演说稿,有重点的讲述,为了让别人能更清楚的了解你的想法,可提前准备道具。

  二、引导幼儿分组讨论,并表征出竞选时的标准

  ⒈怎样才能在竞选中获胜?竞选时应注意哪些问题?小组讨论并表征。

  ⒉幼儿分享讨论结果。

  小结:站在台上要勇敢地说话,声音洪亮,讲述清楚;眼睛必须看着观众,表情自然,不能有小动作;设计的活动内容要有层次和创意,能吸引别人。

  ⒊将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。

  三、竞选最佳“六一活动方案”

  ⒈幼儿分组竞选,每小组推选一位最佳竞选者。

  ⒉交流讨论:为什么要推选他?如何对照全班认可的`“竞选标准”观看演讲?怎样才能做文明观众?

  小结:评委要认真倾听,根据竞选标准来评判,做到公平公正,不能因为他是你的好朋友就为他投票。

  ⒊推选出来的竞选者,按顺序上台进行全班竞选。

  ⒋投票决定最佳活动方案。

  ⑴每一个参加投票的幼儿手里有一枝花,同意谁,就将花送给谁。

  ⑵评选完毕,请当选的幼儿谈谈自己的感受。

  ⑶引导幼儿一起来祝贺当选者,并一起来出谋划策,让整个六一活动更丰富。

幼儿园托班教案2

  一、内容与要求:

  通过看看、说说小图书有趣的衣橱,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

  二、观察要点:

  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。

  2、是否有初步的分类意识?

  3、在找、折、放衣服的.时候自理生活的能力如何?

  三、准备:

  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书有趣的衣橱(新教材132页内容)

  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

  四、环节:

  1、看看说说:

  (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说有趣的衣橱。

  出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?

  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?

  2、找找、折折自己的衣服

  请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。

  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。

  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?

  3、送衣宝宝回家

  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。

  请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。

  小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

幼儿园托班教案3

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园工作应将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿年龄较小,缺乏生活经验,辨别是非、认识危险的能力较差,自我保护意识还是比较薄弱,在日常生活中很容易发生意外伤害。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的.发生。我设计了本次社会活动——《不跟陌生人走》,通过讨论交流、创设情境,游戏比赛等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人,遇到陌生人应该怎么办,增强幼儿的自我保护意识。

  活动目标:

  1.培养幼儿初步的防范意识,了解一些自我保护的常识。

  2.不轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1.故事课件

  2.请一位不认识的阿姨扮演陌生人

  3.图片、糖果

  活动过程:

  一、引导幼儿观看故事课件、引出活动主题

  故事梗概:一天中午,瑞瑞在院门口拍球,这是走过来一位不认识的叔叔问瑞瑞幼儿园在哪,并给了瑞瑞很多五颜六色的糖果和一个奥特曼的玩具,请瑞瑞带他去。瑞瑞很喜欢这些糖果和玩具就带着陌生的叔叔走了。

  引导幼儿讨论并回答以下问题:

  1.这个叔叔是谁,瑞瑞认识吗?

  2.陌生人对瑞瑞说了什么?给了瑞瑞什么?

  3.瑞瑞跟着陌生人走了,这样做对不对,为什么?

  小结:我们不认识、不熟悉的人是陌生人,不能轻易相信他们的话,也不能要他们的东西,尤其是不能跟着陌生人走。

  二、创设情境,巩固练习

  1.教师接到一个电话里离开了教室,扮演陌生人的阿姨出场利用不同的方法吸引幼儿离开活动室跟她走。

  1)带幼儿去找老师

  2)给幼儿发糖吃,带幼儿去广场玩。

  3)爸爸、妈妈有事,带幼儿去幼儿园大门口等爸爸妈妈。

  2、教师带回离开教室的幼儿,交流讨论:

  1)请留在活动室的幼儿说说:为什么没有个陌生人走,2)我们遇到陌生人能不能相信他的话,应该怎样对他说。

  三、开展“有奖竟猜”游戏,扩展幼儿经验

  将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?

  (2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?

  (3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?

  (4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你?你该怎么办?

  教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的办法

  活动反思:

  对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

幼儿园托班教案4

  活动目标:

  1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

  2、懂得拥抱是表达爱的一种方式,能主动拥抱自己的`亲人和老师、小伙伴。

  活动准备:

  绘本故事(ppt)

  活动过程:

  一、师幼互动,激发兴趣。

  PPT第一页(小猩猩):介绍名字,故事背景。

  二、师幼阅读绘本《抱抱》

  1、PPT第二页(大象):小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象,用鼻子)

  2、PPT第三页(变色龙蛇):小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿。

  3、PPT第四页(波波难过):小猩猩不高兴了,它为什么难过啊?

  4、PPT第五页(大象帮波波):谁来帮助小猩猩找妈妈?(大象)

  5、PPT第六页(长颈鹿):长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱,它们是怎么抱抱的?

  7、PPT第七页(河马):河马宝宝和妈妈在抱抱,它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈,请幼儿上来模仿河马宝宝)

  8、PPT第八页(波波哭):看见这么多动物都和妈妈抱在一起了,小猩猩,它怎么了?(哭了)播放声音:“宝宝”谁在叫?

  9、PPT第九页:谁来了,他大声的喊着“宝宝!”小猩猩大声喊着“妈妈”。师幼互动,模仿。

  10、PPT第十页:小动物都抱在一起的情景。

  三、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴。

  1、师幼拥抱。

  2、播放音乐《爱我你就抱抱我》亲子拥抱。

幼儿园托班教案5

  内容与要求:

  通过看看、说说小图书有趣的衣橱,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

  观察要点:

  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。

  2、是否有初步的分类意识?

  3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?

  准备:

  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书有趣的衣橱(新教材132页内容)

  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的`小抽屉。

  环节:

  1、看看说说:

  (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说有趣的衣橱。

  出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?

  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?

  2、找找、折折自己的衣服

  请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。

  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。

  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?

  3、送衣宝宝回家

  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。

  请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。

  小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

幼儿园托班教案6

  活动设计背景

  小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。

  活动目标

  1:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  2:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  3:在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4:初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5:探索、发现生活中的多样性及特征。

  6:能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  7:能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  教学重点、难点

  重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  活动准备

  1 、自制影像1个; 2 、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

  3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活动过程

  一:小玩具,你为什么哭了?

  (1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心.....(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀? (放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

  二:玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的'家(2):幼儿玩玩具(3):收拾玩具(4):小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

  (1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.....(2)播放宝宝收拾玩具教学碟

  (3)师小结

  四:我们一起唱首歌师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

  (4)活动结束

  教学反思

  本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点,采用多种的教学方式,使幼儿在形式丰富的活动中愉快地学习;通过对宝宝收拾玩具的教学碟的观看,留给宝宝深刻的印象,为宝宝们树立了良好的学习榜样。

幼儿园托班教案7

  教学目标:

  1、仔细观察图片,对画面信息进行描述,理解故事情节。

  2、能根据画面大胆推测,说出自己的想法。

  3、体验动物之间互助友爱的美好情感。

  教学准备:

  1、《过河》ppT

  2、地上用即时贴布置出一条小河

  教学过程:

  一、游戏导入师:今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河,谁能用身体在上面架起一座小桥呢?你看他把手和脚撑在小河的两边,把身体拱起来,胳膊和腿撑直了,像不像一座小桥啊?好,我们都来架小桥吧。让老师来试试小桥架的结不结实,注意了,老师要过小桥了看,有的小桥开始摇晃了,要坚持哦!(好,小朋友都会架小桥了,现在我们回到座位上休息一下)

  二、观看课件,推测故事情节

  1、出示图片

  师:刚才小朋友玩了架小桥的游戏,今天,老师还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事,我们一起来看一看吧。小朋友看一看图片上有什么呢?这些小动物想干什么的呢?他们怎么会怎样过河呢?这几个小动物里谁会游泳呢?

  2、出示图片

  师:哦,小蛇会游泳,看,它在河面上架起了什么?哦,小蛇很聪明,它在河面上架起了一座小桥,那你会让谁先过河呢?那为什么呢?(根据幼儿的推测把动物过河的'顺序显示在课件图片上)师小结:刚才小朋友把自己的想法说了出来,那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢?那我们一起来看一看。

  三、观看课件,理解故事情节

  1、出示图片

  师:唉,小蛇让谁第一个过河呢?(小蚂蚁)小小的蚂蚁走在小蛇的身上,小蛇的表情怎么样?(依据情况引导小蛇的眼睛,鼻子怎么样?)师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。

  2、出示图片

  师:第二个谁过河的呢?(蚯蚓)小蛇的表情有什么变化?小蛇的身体有什么变化?

  师小结:蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。

  3、出示图片

  师:第三个是谁呢?(小老鼠)小蛇的表情有什么变化?小蛇的身体有什么变化?

  师小结:老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了。

  4、出示图片

  师:那第四个呢?(小鸡)那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么变化呢?它的表情怎么样?唉,老师觉得它好像在微微的笑呢?它为什么笑呢?(哦,小蛇虽然很累,但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐,所以它微微的笑了)师小结:小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着,头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

  四、师幼展开讨论,明白由轻到重的过河的道理师:现在小动物都过河了,那我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋友想的顺序一样吗?不一样,哪个方法更好呢?(将前后两个顺序进行比较,讨论哪一种办法好)

  小结:老师也觉得小蛇的方法挺好的,按从轻到重的顺序过河这样小蛇就能保存体力坚持到最后,让所有的小动物都过河。

  五、看课件,完整的欣赏故事师:在小蛇的帮助下,四只小动物都顺利的过了河,它们非常感谢小蛇。那你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?那我们小朋友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人,帮助别人也是一件很快乐的事情。

  那这个故事还没有名字呢?我们来给它起个名字吧!

  六、拓展师:噜噜噜、噜噜噜,谁来了?小猪来了,小猪噜噜也要过河呢,你觉得小蛇会让它从身上过去吗?

  师小结:老师也觉得小蛇不能再帮助小猪过河了,因为它已经很累了,如果让小猪从身上过去万一坚持不住,小猪就会掉到河里发生危险。当别人需要帮助的时候,我们要根据自己的能力去做,千万不要逞能,不然会害了别人也害了自己。那小猪怎么办呢,那我们回去帮它想个好办法吧!

幼儿园托班教案8

  活动目标:训练幼儿大胆创编动作,增强想象力,让幼儿了解交通警的服装。充分表达自己自豪激昂的'情绪。

  活动准备:钢琴、录音机、磁带

  活动建议:

  一、师生谈话,导入课题

  1、引导幼儿回忆并讨论:小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通?他穿着什么样的衣服?交警叔叔指挥交通是什么样子的?

  2、让幼儿模仿交警叔叔,体验交警叔叔指挥交通的神气。

  二、学唱歌曲

  1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

  2、启发幼儿讨论:歌曲中小小交通警是怎样指挥交通?让幼儿熟悉歌词。

  3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

  三、动作表演

  1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

  2、教师幼儿共同表演。

幼儿园托班教案9

  穿门帘

  一、适宜对象

  托、小班幼儿(3—4)岁

  二、价值指向

  1、培养幼儿思维的条理性与创造性。

  2、发展幼儿手指的协调能力。

  3、指导幼儿正确区分颜色,按规律排列。

  三、材料设计

  1、用高1米、宽0.5米,厚0.3米的'纸箱制作成房子,并开一扇大门。

  2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条,后依次贴在被割空门的上方,自然下垂。

  3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子

  四、玩法提示

  1、把任意颜色的小管子穿在泡沫线上。

  2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。

  五、指导要求

  活动中只要孩子围绕着一个问题通过和材料的互动,让孩子们去操作尝试探索,充分发挥孩子的想象力。

  问题:你怎样把门帘穿地最漂亮?

  在孩子们操作时老师可以加以引导,让孩子们找规律穿,孩子们会操作出许多不同的玩法,这时孩子们成了老师的“老师”,老师和孩子得到共同的成长。

幼儿园托班教案10

  活动目标

  1.初步学习将各种包装的糖打开,并能说出自己的方法。

  2.尝试运用已有经验或在同伴经验的启发下剥开糖纸。

  3.体验成功的快乐。

  活动准备

  1.每组桌上放两只干净的碟子,其中一只装满各种不同包装的糖果。

  2.纸篓若干。

  3.布偶小鸭一只。

  活动内容

  1.教师以小鸭的口吻提出活动内容,引起幼儿探索的兴趣。

  教师:

  (1)嘎嘎嘎,谁来了呀?大家一起跟小鸭打打招呼。

  (2)小鸭子听说老师买了许多糖,他想考考小朋友,糖果都包着糖纸,怎样才能听吃到糖果呢?

  2.教师引导幼儿说说自己的.剥糖经验。

  教师:谁来告诉小鸭子怎样才能听吃到糖?

  3.幼儿自己尝试剥糖纸,教师在一旁提示幼儿相互学习方法。

  (1)教师:小朋友,你们先来试试看怎样才能把糖纸剥开。剥出来的糖就放在那只空盘子里。

  (2)教师观察幼儿探索的情况,鼓励幼儿运用多种方法剥糖纸。

  4.引导幼儿交流剥糖纸的经验。

  教师:谁来告诉小鸭子,你是怎么剥开糖纸的?

  5.感受成功的快乐。

  (1)小鸭子夸奖你们真能干,为了奖励你们,就请你们每人从盘子里挑选一颗糖果尝一尝。

  (2)教师:小朋友,你们都吃到糖了吗?好不好吃?是什么味道的?你们自己剥糖吃高兴不高兴?

  (3)教师带领幼儿一边拍手一边念儿歌《糖果甜甜》。

  6.活动结束后,教师带领幼儿用清水清水漱口,保护牙齿。