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幼儿园雨水教案

时间:2025-02-20 06:57:44 幼儿教案 我要投稿

幼儿园雨水教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园雨水教案,欢迎大家分享。

幼儿园雨水教案

幼儿园雨水教案1

  活动目标

  1、在游戏中知道海面能够吸水。

  2、积累初步的积累和比较的经验。

  活动准备

  幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子。

  活动过程

  一、玩玩海绵。

  1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

  2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

  二、雨水接力赛

  1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

  2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

  3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

  4、引导幼儿观测尺子上的.标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

  5、重复游戏两次。

幼儿园雨水教案2

  活动目标

  1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

  2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、增强思维的灵活性。

  活动准备

  1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。

  2、用蓝即时贴剪好小脚印。

  3、用红即时贴剪头的形状,粘贴出前进的方向。

  活动流程

  一、开始部分:

  听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。

  二、基本部分:

  1、教师利用故事导入活动:炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。

  2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?”

  3、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

  4、教师提出的问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?

  5、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的`时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)

  6、游戏开始:

  7、教师先示范一次,边念儿歌边跳水洼,幼儿排好队,一个一个越过小水洼。

  8、活动反复进行数次,幼儿可边念边跳。

  9、播放音乐放松活动。

  三、结束部分

  小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友家。我们可以把今天学到的教给好朋友,和朋友一块做游戏。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园雨水教案3

  活动目标

  1、深入探究雨水形成原理及过程,了解水循环概念。

  2、能用清晰、连贯的语言表达自己对雨水节气的认识和理解。

  活动准备:

  水循环示意图、动画视频,实验材料(透明塑料瓶、温水、蓝色墨水、滴管、打气筒、塑料薄膜、橡皮筋),记录表格和笔。

  活动过程

  引入:通过提问“雨水是从哪里来的”引发幼儿思考,播放雨水节气相关视频,激发幼儿兴趣。

  知识讲解:展示水循环示意图,播放动画视频,详细讲解蒸发、凝结、降水的过程,介绍雨水是水循环的一部分。

  实验操作:进行模拟水循环实验,在透明塑料瓶中加入温水,用滴管滴入蓝色墨水模拟水蒸气,盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧,在塑料薄膜上放几块冰块模拟高空低温环境,观察瓶内水汽凝结成水滴落下的现象,鼓励幼儿用打气筒向瓶内打气,加快蒸发速度,让幼儿记录实验过程和结果。

  讨论分享:组织幼儿讨论在生活中哪里能看到水循环的现象,分享自己的发现和想法。

  活动延伸:让幼儿回家后和家长一起观察生活中的水循环现象,如烧开水时的'蒸汽、窗户上的水珠等,并记录下来;在科学区投放更多关于气象、水的三态变化等材料,供幼儿继续探索。

幼儿园雨水教案4

  活动目标:

  1、在游戏中知道海棉能够吸水。

  2、积累初步的积累和比较的经验。

  活动准备:

  幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子

  活动过程:

  一、玩玩海棉

  1、捏一捏海棉有什么感觉?把海棉放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海棉会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

  2、引导幼儿用海棉挤水、吸水的过程。

  二、雨水接力赛

  1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海棉把水桶里的水运到对面的`水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

  2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海棉运水。

  3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

  4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

  5、重复游戏两次。

幼儿园雨水教案5

  活动目标

  1、了解雨水节气的定义、特点、历史渊源及与自然环境的关系。

  2、感受雨水节气的'文化内涵,体验相关习俗活动。

  活动准备:

  关于雨水节气的图片、视频、PPT等资料,制作爆米花、雨水粥、春饼的食材和工具,用于接雨水游戏的大透明容器和小杯子,画纸、颜料、水枪等绘画工具,与雨水节气相关的谜语。

  活动过程

  节气概述:通过图片、视频等资料向幼儿介绍雨水节气是二十四节气中的第二个节气,标志着冬季结束和春季开始,天气逐渐回暖,雨水增多。讲述其起源于古代农耕文化,在历史长河中的演变,以及与气候变化、生物变化的关系和在农业生产、文化传承、健康养生方面的重要性。

  习俗与活动:介绍祭祀雨神、回娘家、占稻色等传统习俗,讲解民间踏青游玩、荡秋千、赏花灯等活动。组织幼儿一起制作爆米花、雨水粥、春饼并品尝,开展接雨水游戏、雨水画画游戏、猜谜游戏。

  诗词欣赏:选读《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》等经典古诗词,讲解诗意,让幼儿感受雨水的润泽与生机。鼓励幼儿以雨水为灵感创作现代诗歌并分享交流,指导朗诵技巧并进行实践演练。

  活动延伸:在美工区投放材料,让幼儿制作与雨水节气相关的手工作品;在图书角投放有关二十四节气的书籍,供幼儿自主阅读。

幼儿园雨水教案6

  活动目标

  1、在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作。

  2、遵守游戏规则,学会按箭头方向前进。

  3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备

  教师在空地上布置好“雨水洼”场地:用纸箱剪好或用粉笔画好“水洼”的轮廓和脚印,用红色即时贴剪成箭头形状,摆出行进的'方向。

  1. 以儿歌《门前一片雨水洼》,引发幼儿的活动兴趣。

  活动过程

  (1)幼儿跟念儿歌:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼。双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你家。

  (2)引导幼儿观察,“水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义,以及箭头表示的方向。

  2.引导幼儿玩游戏:越过雨水洼。

  (1)想想好办法。

  下过雨,地上都是一个个雨水洼,怎么才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?

  (2)引导幼儿观察箭头所指方向,学看标记。

  (3)请一个幼儿跟着教师跳一跳,其他幼儿仔细看,注意看怎样才能不掉进水洼里。

  (4)组织幼儿一个跟着一个,向朋友的家行进。

  (5)活动反复进行数次。幼儿可分两组,一组当拉拉队念儿歌,另一组跳跨行进,教师注意活动量的调整。

幼儿园雨水教案7

  ▲活动目标:

  1.能用双脚跳、单脚连续向前跳的动作玩游戏。

  2.遵守游戏规则,学会看简单的标志,能按箭头指示前进。

  3.体验和同伴一起游戏的快乐。

  ▲活动准备:

  布置活动场地:用不干胶贴出水洼、脚印,用红色箭头标示行进的方向。(场地布置见下图。)

  ▲活动过程:

  ■一.以儿歌《快活的下雨天》导入活动,带领幼儿热身,激发幼儿兴趣。

  播放儿歌《快活的下雨天》,创设小花小草小动物在雨中玩耍的情景,带领幼儿做热身活动,重点指导幼儿活动脚腕、膝盖等关节,为活动做准备。

  ■二.请幼儿观察场地,了解不同标志的含义。

  模仿小动物念儿歌:雨停了,天晴了,门前多了片水洼。双脚跳,单脚跳,过了水洼就到小熊的家。引导幼儿讨论小水洼、箭头、脚印分别表示什么意思。

  小结:这是通往小熊家的路,箭头表示方向我们要沿着箭头指示的.方向走,两个小脚印表示双脚跳,一个小脚印表示单脚跳。

  ■三.请幼儿尝试过水洼,探索双脚跳、单脚连续向前跳的方法。

  提问:下过雨,小熊家门前的地上有好多小水洼,怎么才能既不弄湿鞋子又能到达小熊的家呢?

  1.请一个幼儿跟着教师跳一跳,引导幼儿观察怎样才能不掉进水洼里,并练习双脚跳和单脚跳动作。

  教师重点强调:双脚跳时,要双脚一起跳,双脚一起落;单脚跳时,要单脚大步迈,单脚站站稳。

  2.指导幼儿一个跟着一个,尝试踩着脚印跳过水洼,教师观察指导。

  3.教师再次强调动作要领及各种标志的含义,请幼儿再次尝试过水洼的方法。

  ■四.组织幼儿玩游戏“越过小水洼”,熟练掌握游戏玩法,巩固双脚、单脚连续向前跳的动作。

  第1次游戏:请幼儿自己选择不同难度的道路,一个跟着一个前进,巩固双脚跳、单脚连续向前跳的动作。

  教师讲解游戏玩法及规则:按照标志去小熊家,不能弄湿自己的鞋,到达小熊家要敲门。

  第2次游戏:进行分组比赛。

  敲门后小熊不在家,小动物们先进行比赛,教师讲解比赛规则:当

  第一个小动物到达小熊家时,第二个小动物才可以出发。提示先到小熊

  家中的朋友可以用不同的方式接待后面来的客人。

  ■五.播放音乐,组织幼儿放松、交流。

  带领幼儿放松腿部肌肉、脚腕关节,引导幼儿说说朋友用什么方式

  接待的自己以及自己的心情是怎样的。

  ▲课后反思:

  成功之处:

  1.本次活动在场地布置方面,我采用色彩鲜艳的不干胶来布置活动场地,并且对水洼,箭头,和脚印的单双脚用不同的颜色加以区分,这样比较容易吸引幼儿的注意力,在讲解过程中幼儿也容易接受和理解。

  2.为了让幼儿能掌握单脚跳和双脚跳的技巧,学会看简单的标记,我首先布置了一条较为简单的路线,供幼儿练习;考虑到幼儿人数比较多,为了减少幼儿等待时间,在练习场地后面,我准备了三条不同的道路,让幼儿参与游戏。这样既让幼儿充分掌握双脚跳和跨步跳的动作技能,又学会看标志,完成本节课教学目标。

  3.在活动中及时发现幼儿不正确的动作,进行强调和练习,并创设情境:不能掉到小水洼中弄湿鞋子,引导幼儿遵守游戏规则。不足之处

  1.在路线布置时,脚印与脚印之间的距离没有控制好,导致幼儿在活动时跨和跳动作变形,单脚跨步跳与单脚跳动作混淆。

  2.体育活动中也应该在语言和环境上完全可以创造这样的一个氛围,老师的语言太平淡了,在需要孩子注意的地方完全可以变化说话的方式,可以夸张带动孩子的活动氛围。

  3.在分组比赛时,游戏规则强调不够明显,造成比赛环节有一定混乱。应先示范一次游戏规则。

幼儿园雨水教案8

  活动目标:

  1.了解雨水节气与饮茶习俗的.关系,认识茶道工具及茶叶分类。

  2.通过泡茶实践培养动手能力与礼仪意识。

  3.激发对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

  活动准备:

  茶具(茶筒、茶匙、茶漏等)、红茶、绿茶、乌龙茶样品、《雨水茶》制作视频、记录表。

  活动过程:

  1.节气与习俗:讲解雨水三候(獭祭鱼、鸿雁来、草木萌动),介绍“全民饮茶日”的由来。

  2.认识茶文化:展示茶道六君子,引导幼儿观察不同茶叶的颜色、形状,区分红茶、绿茶等。

  3.实践泡茶:教师示范泡茶步骤(水温、时间控制),幼儿分组制作“雨水茶”,记录茶叶变化。

  4.品茶与反思:幼儿品尝自泡茶,讨论茶的味道与养生意义,延伸环保话题(如节约用水)。

  活动延伸:

  家庭任务:与家长一起泡茶并拍摄视频分享。

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幼儿园雨水教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园雨水教案,欢迎大家分享。

幼儿园雨水教案

幼儿园雨水教案1

  活动目标

  1、在游戏中知道海面能够吸水。

  2、积累初步的积累和比较的经验。

  活动准备

  幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子。

  活动过程

  一、玩玩海绵。

  1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

  2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

  二、雨水接力赛

  1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

  2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

  3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

  4、引导幼儿观测尺子上的.标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

  5、重复游戏两次。

幼儿园雨水教案2

  活动目标

  1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

  2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、增强思维的灵活性。

  活动准备

  1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。

  2、用蓝即时贴剪好小脚印。

  3、用红即时贴剪头的形状,粘贴出前进的方向。

  活动流程

  一、开始部分:

  听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。

  二、基本部分:

  1、教师利用故事导入活动:炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。

  2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?”

  3、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

  4、教师提出的问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?

  5、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的`时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)

  6、游戏开始:

  7、教师先示范一次,边念儿歌边跳水洼,幼儿排好队,一个一个越过小水洼。

  8、活动反复进行数次,幼儿可边念边跳。

  9、播放音乐放松活动。

  三、结束部分

  小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友家。我们可以把今天学到的教给好朋友,和朋友一块做游戏。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园雨水教案3

  活动目标

  1、深入探究雨水形成原理及过程,了解水循环概念。

  2、能用清晰、连贯的语言表达自己对雨水节气的认识和理解。

  活动准备:

  水循环示意图、动画视频,实验材料(透明塑料瓶、温水、蓝色墨水、滴管、打气筒、塑料薄膜、橡皮筋),记录表格和笔。

  活动过程

  引入:通过提问“雨水是从哪里来的”引发幼儿思考,播放雨水节气相关视频,激发幼儿兴趣。

  知识讲解:展示水循环示意图,播放动画视频,详细讲解蒸发、凝结、降水的过程,介绍雨水是水循环的一部分。

  实验操作:进行模拟水循环实验,在透明塑料瓶中加入温水,用滴管滴入蓝色墨水模拟水蒸气,盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧,在塑料薄膜上放几块冰块模拟高空低温环境,观察瓶内水汽凝结成水滴落下的现象,鼓励幼儿用打气筒向瓶内打气,加快蒸发速度,让幼儿记录实验过程和结果。

  讨论分享:组织幼儿讨论在生活中哪里能看到水循环的现象,分享自己的发现和想法。

  活动延伸:让幼儿回家后和家长一起观察生活中的水循环现象,如烧开水时的'蒸汽、窗户上的水珠等,并记录下来;在科学区投放更多关于气象、水的三态变化等材料,供幼儿继续探索。

幼儿园雨水教案4

  活动目标:

  1、在游戏中知道海棉能够吸水。

  2、积累初步的积累和比较的经验。

  活动准备:

  幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子

  活动过程:

  一、玩玩海棉

  1、捏一捏海棉有什么感觉?把海棉放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海棉会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

  2、引导幼儿用海棉挤水、吸水的过程。

  二、雨水接力赛

  1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海棉把水桶里的水运到对面的`水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

  2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海棉运水。

  3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

  4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

  5、重复游戏两次。

幼儿园雨水教案5

  活动目标

  1、了解雨水节气的定义、特点、历史渊源及与自然环境的关系。

  2、感受雨水节气的'文化内涵,体验相关习俗活动。

  活动准备:

  关于雨水节气的图片、视频、PPT等资料,制作爆米花、雨水粥、春饼的食材和工具,用于接雨水游戏的大透明容器和小杯子,画纸、颜料、水枪等绘画工具,与雨水节气相关的谜语。

  活动过程

  节气概述:通过图片、视频等资料向幼儿介绍雨水节气是二十四节气中的第二个节气,标志着冬季结束和春季开始,天气逐渐回暖,雨水增多。讲述其起源于古代农耕文化,在历史长河中的演变,以及与气候变化、生物变化的关系和在农业生产、文化传承、健康养生方面的重要性。

  习俗与活动:介绍祭祀雨神、回娘家、占稻色等传统习俗,讲解民间踏青游玩、荡秋千、赏花灯等活动。组织幼儿一起制作爆米花、雨水粥、春饼并品尝,开展接雨水游戏、雨水画画游戏、猜谜游戏。

  诗词欣赏:选读《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》等经典古诗词,讲解诗意,让幼儿感受雨水的润泽与生机。鼓励幼儿以雨水为灵感创作现代诗歌并分享交流,指导朗诵技巧并进行实践演练。

  活动延伸:在美工区投放材料,让幼儿制作与雨水节气相关的手工作品;在图书角投放有关二十四节气的书籍,供幼儿自主阅读。

幼儿园雨水教案6

  活动目标

  1、在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作。

  2、遵守游戏规则,学会按箭头方向前进。

  3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备

  教师在空地上布置好“雨水洼”场地:用纸箱剪好或用粉笔画好“水洼”的轮廓和脚印,用红色即时贴剪成箭头形状,摆出行进的'方向。

  1. 以儿歌《门前一片雨水洼》,引发幼儿的活动兴趣。

  活动过程

  (1)幼儿跟念儿歌:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼。双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你家。

  (2)引导幼儿观察,“水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义,以及箭头表示的方向。

  2.引导幼儿玩游戏:越过雨水洼。

  (1)想想好办法。

  下过雨,地上都是一个个雨水洼,怎么才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?

  (2)引导幼儿观察箭头所指方向,学看标记。

  (3)请一个幼儿跟着教师跳一跳,其他幼儿仔细看,注意看怎样才能不掉进水洼里。

  (4)组织幼儿一个跟着一个,向朋友的家行进。

  (5)活动反复进行数次。幼儿可分两组,一组当拉拉队念儿歌,另一组跳跨行进,教师注意活动量的调整。

幼儿园雨水教案7

  ▲活动目标:

  1.能用双脚跳、单脚连续向前跳的动作玩游戏。

  2.遵守游戏规则,学会看简单的标志,能按箭头指示前进。

  3.体验和同伴一起游戏的快乐。

  ▲活动准备:

  布置活动场地:用不干胶贴出水洼、脚印,用红色箭头标示行进的方向。(场地布置见下图。)

  ▲活动过程:

  ■一.以儿歌《快活的下雨天》导入活动,带领幼儿热身,激发幼儿兴趣。

  播放儿歌《快活的下雨天》,创设小花小草小动物在雨中玩耍的情景,带领幼儿做热身活动,重点指导幼儿活动脚腕、膝盖等关节,为活动做准备。

  ■二.请幼儿观察场地,了解不同标志的含义。

  模仿小动物念儿歌:雨停了,天晴了,门前多了片水洼。双脚跳,单脚跳,过了水洼就到小熊的家。引导幼儿讨论小水洼、箭头、脚印分别表示什么意思。

  小结:这是通往小熊家的路,箭头表示方向我们要沿着箭头指示的.方向走,两个小脚印表示双脚跳,一个小脚印表示单脚跳。

  ■三.请幼儿尝试过水洼,探索双脚跳、单脚连续向前跳的方法。

  提问:下过雨,小熊家门前的地上有好多小水洼,怎么才能既不弄湿鞋子又能到达小熊的家呢?

  1.请一个幼儿跟着教师跳一跳,引导幼儿观察怎样才能不掉进水洼里,并练习双脚跳和单脚跳动作。

  教师重点强调:双脚跳时,要双脚一起跳,双脚一起落;单脚跳时,要单脚大步迈,单脚站站稳。

  2.指导幼儿一个跟着一个,尝试踩着脚印跳过水洼,教师观察指导。

  3.教师再次强调动作要领及各种标志的含义,请幼儿再次尝试过水洼的方法。

  ■四.组织幼儿玩游戏“越过小水洼”,熟练掌握游戏玩法,巩固双脚、单脚连续向前跳的动作。

  第1次游戏:请幼儿自己选择不同难度的道路,一个跟着一个前进,巩固双脚跳、单脚连续向前跳的动作。

  教师讲解游戏玩法及规则:按照标志去小熊家,不能弄湿自己的鞋,到达小熊家要敲门。

  第2次游戏:进行分组比赛。

  敲门后小熊不在家,小动物们先进行比赛,教师讲解比赛规则:当

  第一个小动物到达小熊家时,第二个小动物才可以出发。提示先到小熊

  家中的朋友可以用不同的方式接待后面来的客人。

  ■五.播放音乐,组织幼儿放松、交流。

  带领幼儿放松腿部肌肉、脚腕关节,引导幼儿说说朋友用什么方式

  接待的自己以及自己的心情是怎样的。

  ▲课后反思:

  成功之处:

  1.本次活动在场地布置方面,我采用色彩鲜艳的不干胶来布置活动场地,并且对水洼,箭头,和脚印的单双脚用不同的颜色加以区分,这样比较容易吸引幼儿的注意力,在讲解过程中幼儿也容易接受和理解。

  2.为了让幼儿能掌握单脚跳和双脚跳的技巧,学会看简单的标记,我首先布置了一条较为简单的路线,供幼儿练习;考虑到幼儿人数比较多,为了减少幼儿等待时间,在练习场地后面,我准备了三条不同的道路,让幼儿参与游戏。这样既让幼儿充分掌握双脚跳和跨步跳的动作技能,又学会看标志,完成本节课教学目标。

  3.在活动中及时发现幼儿不正确的动作,进行强调和练习,并创设情境:不能掉到小水洼中弄湿鞋子,引导幼儿遵守游戏规则。不足之处

  1.在路线布置时,脚印与脚印之间的距离没有控制好,导致幼儿在活动时跨和跳动作变形,单脚跨步跳与单脚跳动作混淆。

  2.体育活动中也应该在语言和环境上完全可以创造这样的一个氛围,老师的语言太平淡了,在需要孩子注意的地方完全可以变化说话的方式,可以夸张带动孩子的活动氛围。

  3.在分组比赛时,游戏规则强调不够明显,造成比赛环节有一定混乱。应先示范一次游戏规则。

幼儿园雨水教案8

  活动目标:

  1.了解雨水节气与饮茶习俗的.关系,认识茶道工具及茶叶分类。

  2.通过泡茶实践培养动手能力与礼仪意识。

  3.激发对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

  活动准备:

  茶具(茶筒、茶匙、茶漏等)、红茶、绿茶、乌龙茶样品、《雨水茶》制作视频、记录表。

  活动过程:

  1.节气与习俗:讲解雨水三候(獭祭鱼、鸿雁来、草木萌动),介绍“全民饮茶日”的由来。

  2.认识茶文化:展示茶道六君子,引导幼儿观察不同茶叶的颜色、形状,区分红茶、绿茶等。

  3.实践泡茶:教师示范泡茶步骤(水温、时间控制),幼儿分组制作“雨水茶”,记录茶叶变化。

  4.品茶与反思:幼儿品尝自泡茶,讨论茶的味道与养生意义,延伸环保话题(如节约用水)。

  活动延伸:

  家庭任务:与家长一起泡茶并拍摄视频分享。