幼儿园小班科学语言教案

幼儿园小班科学语言教案

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班科学语言教案1

　　活动目标：

　　运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。

　　活动准备： 水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果，人手一份。

　　活动过程：

　　1、感知“1”和“许多”。

　　幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。

　　——“你们手里有几个水果?”

　　请幼儿把水果放到各个小篮里。

　　——“现在小篮子里有几个水果?”

　　2、根据要求装水果：

　　在已经装了“1”个水果的篮子里，在选择“许多”不一样的水果。

　　在已经装了“许多”个水果的'篮子里，在选择“1”不一样的水果。

　　在空篮子里装上一种“1”个和另一种“许多”的水果。

　　3、“卖水果”游戏：

　　教师设水果摊，幼儿做顾客。

　　幼儿游戏若干次。

幼儿园小班科学语言教案2

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果

　　2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法

　　3、体验故事表演的乐趣

　　活动准备：

　　1、认识苹果、梨子等水果

　　2、课件

　　3、图片、黑板一块

　　活动过程： 一、提问引出主题

　　教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多）

　　教师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？（小结：果园里的.水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢，小朋友们想知道它是谁吗？

　　教师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？

　　二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容

　　教师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）

　　教师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果

　　教师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上

　　教师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上

　　教师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）

　　教师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）

　　三、带领幼儿看课件完整讲述故事

　　教师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》，让我们竖起小耳朵听 张 老师再讲一遍

　　教师完整讲述故事

　　四、表演游戏

　　教师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？

　　教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。

《幼儿园小班科学语言教案.doc》

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