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幼儿园《地震来了怎么办》安全教案

时间:2025-05-14 09:21:05 诗琳 幼儿教案 我要投稿

幼儿园《地震来了怎么办》安全教案(通用17篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园《地震来了怎么办》安全教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园《地震来了怎么办》安全教案(通用17篇)

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 1

  活动目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的'个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备

  1、有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等。

  2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT。

  活动过程

  一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  三、基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  四、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  五、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 2

  活动目标:

  1、了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2、能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、课件、泡沫板,地震视频。

  2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  活动过程:

  一、地震的危害

  1、孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2、地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1、如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2、地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?

  请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3、如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

  小结:幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  三、地震的`预防

  1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?

  提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2、地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人。

  四、地震演习

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 3

  活动目标

  1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。

  2.设计安全教育课程,以丰富地震知识,提高防震意识与幼儿应对危险能力。

  3.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

  教学难点:培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

  活动准备

  教学用具:

  1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频小简段,爱心小背篓。

  2.逃生小书包(手电筒,矿泉水,面包,打火机,刀子,绳子等)

  活动过程

  一、课前热身

  老师带领小朋友闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情。

  听完音乐提问:

  1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

  2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)

  引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序的撤离可以避免危害的发生。

  那地震来了我们要怎么办?——(幼儿讨论问题)

  二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录。

  三、教师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果(从幼儿的.撤离路线和撤离时的动作进行评价)。

  四、教幼儿安全有效的撤离

  1.学习正确的撤离动作

  提问:我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?

  (双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离)

  2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)

  3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎么走到达安全地带的路径最快,启发幼儿讲述撤离方法和注意事项,(如可以分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。)

  4.组织幼儿进行演习,演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤,无秩序老师要及时纠正并组织再次演练,使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

  五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

  1、自由讨论,教师拓展。

  a.如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

  b.如果住在楼房中,发生了地震,最安全、最有效的办法是:及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部,千万不要去阳台和窗下躲避。

  c.如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。

  d.如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。

  e.如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

  f.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

  g.如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;要注意保存体力,设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。

  2、观看图片,演示课件,视频。

  3、教师补充讲解正确的避险,逃生,自救方法。

  4、通过观看汶川,玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频,教育幼儿从小有关爱社会,关爱他人的美好心灵。

  5、教师和小朋友一起叠祝愿星,祝福灾区小朋友,把祝愿星投在爱心小背篓里。

  六、活动结束

  总结本节主要内容:地震来了怎么办?

  让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次,地震来了怎么办。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 4

  活动目标

  1.帮助幼儿从小掌握安全知识,树立自我保护意识。

  2.设计安全教育课程,丰富地震知识,提高防震意识和孩子处理危险的能力。

  3.通过演练,让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法,训练孩子掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索和发现生活的多样性和特点。

  教学重点和难点

  教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。

  教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。

  要准备的活动

  教学设备:

  1.幼儿园老师共同收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频小片段、爱心篮子。

  2.逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)

  活动过程

  首先,课前热身

  老师带领孩子们闭着眼睛听音乐,让他们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。

  听完音乐后提问:

  1.音乐表现的'是什么声音?(地震的声音)

  2.孩子听完音乐有什么感受?(害怕)

  引导幼儿说出自己的认识和感受,让他们知道遇到地震不要惊慌,要听从老师的指挥,有序疏散可以避免伤害的发生。

  当地震来临时,我们要做什么?-(孩子们讨论问题)

  二,根据讨论的结果,孩子们按照自己的方法练习,老师观察并记录孩子们的练习过程。

  三、教师对幼儿的疏散演练进行评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿演练的效果(评价幼儿疏散路线和疏散时的动作)。

  四,教会孩子安全有效的撤离。

  1.学习正确的疏散动作。

  问题:演习中撤离时如何保护自己?

  (双手抱头,上身前倾,迅速撤离)

  2.展示班级疏散图,让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的,是最短的路径。)

  3.带孩子观察疏散路线的情况,引导他们讨论:如何走最快的路线到达安全的地方,启发他们说出疏散方法和注意事项,(如果能分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。)

  4.组织孩子锻炼,锻炼室内紧急避震和疏散。如果演练过程中孩子拥挤,秩序混乱的老师要及时纠正,重新组织演练,让孩子掌握正确快速的疏散方法。

  五,让孩子了解一些防震减灾的基本知识。

  1.自由讨论与教师发展。

  A.如果平房突然发生地震,应迅速钻到床下、桌下,用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。,然后在地震后尽快离开房子,转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要动。等到地震停止后再逃生或等待救援。

  B.如果住在楼房里,发生地震,最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里,比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里,注意保护头部。不要去阳台和窗户避难。

  C.如果课堂上发生地震,不要惊慌,也不要在教室里乱跑或争抢着出去。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包蒙住头;靠墙的同学要靠在墙根上,用手捂住头。

  D.如果你已经离开了房间,千万不要在地震停止后马上回屋拿东西。因为第一次地震后,还会有余震,对人的威胁更大。

  E.如果公共场所发生地震,不要惊慌失措,四处乱跑。你可以随机应变,躲在附近更安全的地方。

  F.如果你在街上,千万不要跑进楼里,以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。

  G.如果地震后被埋在建筑物里,尽量先取出腹部以上的物体;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止烟雾窒息;注意保存体力,尽量寻找食物和水,创造生存条件,等待救援。

  2.看图,演示课件和视频。

  3.老师讲解避险、逃生、自救的正确方法。

  4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和援助灾区的图片和视频,从小教育孩子热爱社会,关爱他人美好的心灵。

  5.老师和孩子们一起折叠许愿星,祝福灾区的孩子们,把许愿星扔进爱的小篮子里。

  六,活动结束

  总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办?

  让孩子自己背逃生书包进行正确的练习。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 5

  【活动目的】

  1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

  2、学会逃生和自救的一些方法。

  【活动准备】

  有关地震知识的图片

  【活动过程】

  一、请幼儿观察图片,说一说这些图片是关于什么的

  1、老师提问:小朋友看一看,这些图片是关于什么的

  2.你知道什么叫做地震。

  是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。

  地震的幅度是有等级评定的,七级以上的地震就可以造成房屋倒塌,人员伤亡。

  二.请幼儿交流自己的想法或看法

  1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的,看到的关于地震的新闻。

  2、咱们国家哪些地方发生了地震,地震会给我们带来怎样的危害。 如: 地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。

  三、讨论:地震来了,你怎么办?

  1、发生地震时,什么地方是安全的?

  2、发生地震时,什么地方是不安全的?

  3、万一你被压住了,你怎么办?

  4、请个别幼儿说一说自己的'`做法和想法。

  四、教师总结:发生地震时小朋友应该怎么办?

  1、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  2、 地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。

  3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内;厕所,洗手间墙角处。一手护头,一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;

  六、游戏《地震来了》

  玩法:老师制造地震场景,幼儿一听到地震来了的声音时,迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁,有的躲到墙角,有的顺着楼梯逃到一楼大操场。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 6

  活动目标:

  1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

  2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。 活动准备:有关地震知识的录像短片。

  活动过程:

  一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。

  (一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。

  (二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

  幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的.危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

  二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

  (一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?

  (二)教师对正确的做法进行小结:

  1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2、 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

  3、千万不能跳楼或者进电梯。

  4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 7

  活动目标:

  1、 对地震演习活动有兴趣,初步了解地震中简单的自我保护方法。

  2、 在活动中感受老师和家长对自己的关心,初步体验保护生命的情感。

  3、 能在集体面前大胆发言,提高预防地震的能力。

  4、 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  活动地点:

  新新幼儿园

  参与人员:

  教师:小班教师、幼儿园安全员

  幼儿:小班幼儿

  家长:部分祖辈家长

  其他:无

  活动准备:

  1、各班让幼儿了解“地震”,观看录像,观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像,对地震有一个清晰的了解。

  2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

  活动过程:

  一、观看逃生录像

  讨论:

  1、你从哪些地方看出是发生了地震

  (灯在摇晃、人站不稳了,山摇地动等等)

  2、 地震后,哥哥和弟弟是怎么样逃生的?

  (不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方)

  3、 哪些是危险的事,我们不可以做?正确的方法是什么?

  二、地震演习

  1、如果发生地震了,你会用什么方法救自己?

  2、“地震”演习

  “地震啦”,听到地震的消息,幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。(用枕头、小被子等保护好头部,有序地逃到操场上)

  大家排好队,有顺序的快步走入楼道,不要慌乱,在楼道中不要拥挤,走到离房子较远的地方,我们的目的就达到了。

  三、小结

  教师:我们在汶川大地震中所看到的`,地震很残酷,很无情,所以我们时刻要记住教训,在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。

  地震会给我们的生活带来很多麻烦,但是,地震并不可怕,只要我们做好预防逃生的工作,就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用,只要有了这样的应变能力,在任何自然灾害面前都学会保护自己。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 8

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

  活动准备:

  发生地震的图片

  活动过程:

  1.观看发生地震的图片

  师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2.出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3.发生地震时应该如何应变

  (1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的`逃生方法吗?

  (2)小结

  ①地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  ②赶快跑到空旷的地方。

  ③如果你在家里的.时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

  ④不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  ⑤如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  4.地震逃生游戏

  引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  5.延伸活动:在汶川县大地震中,你们看见许多小朋友受伤了,他们的房子没了,爸爸妈妈没了,家也没了,我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)

  教师小结:为灾区小朋友献爱心

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 9

  活动目标:

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  活动准备:

  1.课件、泡沫板。

  2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  活动过程:

  一、地震的危害

  1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的`地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

  小朋友,听!是谁的`声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  三、地震的预防

  1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人

  四、地震演习

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 10

  活动目标:

  1、教育幼儿地震来了不慌张,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧;

  2、让幼儿理解一些地震的基本知识;

  3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  《地震来了我不怕》的课件,沙发,床,餐桌,卫生间,厨房,窗户的图片各一张,地震后的图片三张,地震预警信号录音,垫子,枕头等

  活动过程:

  (一)谈话引入

  播放《地震来了我不怕》中的地震画面。

  1、你看见了什么?发生了什么事?

  2、地震来了,你感觉怎么样?你为什么害怕?我们中国和哪一个国家遭受了地震?你看见了什么?

  (二)家里的逃生自救

  讨论1:地震来时你在家里,你会怎么办?

  讨论2:在地震中,我们应当首先保护身体的哪个部位?

  教师:地震时我们应当首先保护自己的头部,只有头不受伤害,保持头脑清醒,我们才能想问题。所以要保护头,我们在躲藏时应该怎么做?

  (三)教室里的`逃生自救:

  讨论:地震来了,在家里我们有那么多的地方可以躲,所以我们还怕不怕?那要是我们在教室里又该怎么办呢?

  1、我们说了地震中我们要先保护自己的哪里?怎样保护?教室里我们有什么可以用来保护自己的头?

  2、你会选择躲在教室里的什么地方?

  引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面,也可以躲在厕所里。

  (四)商场内的自救

  讨论:地震来了,如果你在商场里,你会怎么办?

  地震来了,如果我们在商场里,首先不要慌张,听从商场工作人员的指挥,顺着安全通道,迅速跑到外面,寻找空旷的地方抱头蹲下。

  (五)假如我们被埋在地下怎么办?

  1、讨论:假如被埋在地下怎么办?

  2、当我们被埋在地下,首先要大声喊:救命!当我们没有力气喊救命的时候,就用身边的石块或其他的只要是硬的东西,敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。

  (六)我为灾区做什么

  2008年的5.12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了援助之手,帮助我们在地震中重建家园,我国的云南盈江遭受了5、8级的地震灾害,日本人民遭受了九级大地震,他们正在经受灾难,我们能为他们做点什么呢?

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 11

  教学名称:

  地震来了

  教育目标:

  1、掌握一定的地震知识,知道地震来了的时候保护自己,学会自救。

  2、演习:地震来了

  教学准备:

  1、资料准备①汶川地震的视频和图片②故事:地震来了

  2、教师准备:电视机、电脑、地震图片幻灯片

  3、幼儿准备:收集汶川地震的相关图片

  4、环境布置:教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。

  教学过程:

  1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。

  提问:①我们刚才看到的是关于什么的图片?

  ②你们看见的图片是怎样的`?

  ③看到这些图片你们心里是怎样的感觉?

  2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。

  提问:

  ①我们看到是什么?视频上发生的什么样的事情?(地震)

  ②当地震来的时候人们是怎么样做的?

  视频引出故事:地震来了~

  3、教师讲故事《地震来了》听故事的时候幼儿带着以下目的听:

  ①故事里有哪几个小动物?

  ②发生了什么事情?

  ③故事里的小动物是怎么样处理事件的?谁做的好,谁做的不对?应该怎么样做?

  4、讨论以上问题,教师做总结。

  教学反思:

  设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 12

  活动目标:

  1、了解地震产生的原因。

  2、如何躲避地震的方法。

  3、地震的预防。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动过程:

  一、地震的由来

  我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树。我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

  可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

  二、地震的躲避方法

  地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

  如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

  如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。

  地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

  地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

  学习地震自我保护姿势

  三、地震的预防

  我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

  四、我们能为地震地区的朋友做什么

  讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的`认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 13

  活动目标:

  1.了解大地震对人们生活造成的危害。

  2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

  3.知道有地震时不要慌张,树立自救意识。

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强孩子的安全意识。

  准备工作:

  《地震来了怎么办》PPT

  活动流程:

  一、导入,让孩子看地震视频,引出活动主题。

  1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。

  老师:你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗?(地震)

  3.老师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

  老师总结:视频中,地面剧烈晃动,房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

  第二,引导孩子理解地震的意义。

  老师:你知道为什么叫地震吗?(因为地震是指剧烈的地壳运动,使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗?你知道吗?你知道吗?

  老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动?那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力,地壳上的岩层承受不了地震的`冲击而断裂,那么就有地震了!

  第三,结合PPT图片,了解地震带来的危害。

  1.老师:你经历过地震吗?你在哪里见过地震?

  老师总结:我们这里没发生过地震,其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震,2008年汶川县发生8级地震,2010年玉树发生7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产

  2.老师:地震时是什么场景,会给我们的生活带来什么危害!(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看!

  老师总结:地震会摧毁所有的.房屋,地震也会造成山体滑坡;

  导致大桥中断;许多人被压死了;很多人失去了亲人,无家可归,很多孩子成了孤儿!

  第四,引导幼儿学习自救方法!

  老师:如果发生地震,我们该怎么办?

  活动反映:

  通过本节的学习和实践练习,全班小朋友都知道,虽然目前地震是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊,建立一方有难,各方互相扶持的爱的巢屋。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 14

  设计背景:

  根据大纲的要求幼儿园必须优先保护儿童生命,促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常,灾害频发。灾难来了,并不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达了,孩子们通过不同的媒体知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住了这个教育机会,设计了这个活动。

  活动目标:

  1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

  2.在情景练习中,孩子们将自救知识转化为自我保护能力。

  3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

  4.能够积极参与游戏活动,学会保护自己。

  准备工作:

  音乐、图片、视频

  教学过程:

  一、引入话题:

  孩子们,我们的房子,座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了?主题地震简介

  二、播放视频:地震来了。

  概要:房屋倒塌,森林火灾,海啸,滑坡,人员伤亡。(定格:伤亡。)

  问:“人是被倒塌的房子压着的,孩子。你知道地震时房子是怎么倒的吗?

  问:“房子哪一层先倒的?想想吧。"

  老师的实验。(结果一楼先塌了)

  老师:“孩子们,你们自己来体验一下吧。"

  儿童实验

  总结:“经过我们的`实验,地震是一楼先塌。如果地震时我们在一楼,就要以最快的速度冲到室外,跑到空开的地方。一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办?"

  3.播放室内自救视频;

  总结:地震发生时,楼上的人一定不要跑到楼下,不要坐电梯,不要跳窗。

  提问:我们应该怎么做?小朋友的回答

  三。情景练习:地震中的'自救

  (a)室内自助:

  放置房屋、角落、浴室等。

  (2)户外自救:

  1.提问:如果地震发生时我们在外面,会怎么样?(儿童讨论)

  2.请观看视频学习户外自救知识。

  总结:离开大楼,躲在空开阔的地方,保护好头部。

  3.老师放警报音乐,孩子们练习。

  四、结束活动。

  老师:“我们今天学了这么多自救的知识,地震来的时候不要害怕!我们只能学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友,记得把我们今天学到的自救方法分享给你的家人朋友,好吗?

  教学反思:

  只有通过各种感官,才能让孩子深刻理解地震常识,懂得自救。

  在这节课中,通过观看视频和图片,极大地调动了幼儿的体验、讨论和练习,幼儿可以积极参与,获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前准备,收到了很好的效果。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 15

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  5、体验合作创编游戏的`乐趣。

  活动准备:

  地震后的图片

  活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的`地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  课后反思:

  本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 16

  活动目标;

  1.了解地震常识,掌握正确的自救方法。

  2.能够冷静沉着地面对危险情况,积极寻找解决问题的方法。

  3.激发孩子观察周围环境的兴趣。

  4.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。

  5.知道哪里有危险,不能去玩。

  准备工作:

  1.课件。

  2.急救包(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、口哨等。)

  活动流程:

  孩子们,老师让你们看一段视频,看看发生了什么。(播放视频)

  提问:你看到了什么?(儿童发言)

  2、看图,总结地震的危害。

  老师:地震对我们来说是一场大灾难。地震过后,房屋倒塌,桥梁断裂,山体滑坡,给我们的生活带来了极大的危害。(课件)

  3、地震来了怎么办?

  1.老师和孩子一起讨论。

  老师:原来地震会给我们带来这么大的伤害。如果地震突然向我们袭来,我们应该如何保护自己?(讨论)

  2、儿童观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。

  1)老师:我们看一部动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。老师:地震发生时,哪里是最好的藏身之处?

  摘要:地震后,可以形成“生命三角空房间”的地方是最好的藏身之处。人生的三角可以在哪里形成?我让一些孩子去教室里看看。(老师一边检查一边用地垫斜起:衣柜旁边可以形成人生的三角形,沙发旁边可以形成人生的三角形。xxx小朋友虽然找到了生命的三角,但还是被掉落的天花板砸到了头上。为什么?什么是正确的姿势?让我们一起来学习吧。尽量蜷缩,躺下或蹲下;用手或其他物体捂住头部,头部紧贴胸部,嘴巴紧闭,双手放在脖子后面保护头颈。

  2)老师:如果地震来的时候我们在家,应该寻找哪些安全的地方逃生?

  老师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)旁边。这些地方可以在室内房屋倒塌后形成生命三角的空房间,往往是人生存相对安全的地方,可以称之为避震器的空房间。内墙根部和转角处;厨房、厕所、储藏室等小房间是避震的好地方,相对安全。地震暂时停止后,要及时跑到空旷以外的地方。跑步时用身边的物体或手保护头部。(课件)

  3)老师:如果地震来的时候我们在教室里,应该躲到哪里?

  老师:你要听从老师的`指挥,就地躲避危险。可以躲在桌子、讲台、钢琴旁边,也可以躲在卫生间。你什么时候出去?跑步需要注意什么?(勤务兵,沿着墙角跑,保护我们的头)用什么可以保护我们的头?地震暂时停止后,要跟着老师有序转移到空安全缺位的地方。上下楼梯不要推挤,用手、枕头、安全帽等保护头部。

  4)老师:当地震来临时,如果我们在户外,我们应该蹲下或蹲在最近的开阔地带,或躲在支撑物附近。我们应该避免危险的事情。高大建筑物或悬挂物(如广告牌等。)不能在河边或山坡上停留。

  5)老师:为了在地震来临时安全逃生,千万不要做以下事情:a .不要慌张,冷静下来,努力逃生;b .不能坐电梯;c .不要跳出窗外或躲在窗下;d .不能躲在水泥墙或砖墙下,防止倒塌。

  6)老师:小朋友,听着!是谁的声音?(视频)他没有跑出来,被困在里面。他用了什么方法让别人知道你被困在里面了?你什么时候喊?没人的时候为什么不喊?(保持体力)没有力气喊怎么办?(吹口哨,敲门)找食物和水,受伤了想办法自救。

  总结:如果地震发生在我们身边,我们必须先躲起来再跑。如果我们被困了几天,没有人会来救你。别灰心,我相信有人会来救我们的。

  3.地震知识小判断。

  老师:今天,孩子们对地震知道得太多了。接下来,我们来做一个小测试,看看动画片里的小朋友有没有做对。

  老师:

  1)东奔西跑是不对的。我们应该冷静下来,找个地方躲起来。

  2)坚固的桌子可以保护我们不被东西伤害,大地震时要躲在桌子旁边。

  3)大声呵斥是不对的。我们应该保存体力,等待救援。

  4)如果在户外遇到地震,不能哭。你应该找个空的`地蹲下。

  5)对了,如果在户外遇到地震,要选择附近开阔的地面进行减震。

  6)我们应该绕开碎玻璃,否则我们的脚会被碎玻璃扎到。

  7)地震发生时,不要乱跑。附近要带避震器,强震停止前不能到外面去。

  8)地震时躲在课桌、平台下相对安全。

  9)要跟着老师走,因为老师更熟悉学校环境,跟着老师走更安全。

  10)不捂口鼻是不对的,这样我们会吸入很多灰尘,对身体不好。

  11)渴了就喝水,不然身体会不舒服。

  12)不管是地震还是火灾,我们都不能坐电梯。停电了怎么办?

  3.地震预防者:地震随时可能发生。我们可以提前准备一个地震应急包,这样当地震发生时,我们就可以从容面对地震的各种紧急情况。现在我们来做个游戏,看看我们应该在地震应急包里放些什么。你可以和孩子讨论选择什么,用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗?把你们组的急救箱发给老师,然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问题:我们需要水和饼干吗?手电筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?温暖的毯子可以让你保持温暖。帽子是用来保护头部不被扎伤的;手电筒可以照亮周围,看哪里危险,哪里安全。它也可以用作信号灯。困了可以吃食物;水是最重要的东西。被困时喝水可以维持生命。戴上防尘口罩,就不会吸入太多灰尘;紧急联系卡,被保存后,紧急联系卡可以帮助救援叔叔联系你的父母;吹口哨可以节省体力,让救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保护你的手不受伤害,帮助你爬出危险;急救箱里准备好绷带、胶带、剪刀、棉签、消毒液、创可贴。总结:急救箱里有了这些东西,就可以用它来帮助我们度过难关。

  4.地震练习

  1)老师:现在我们知道了这么多地震自救的方法,如果现在发生地震,你会怎么做?现在,让我们进行一次地震演习。

  2)给孩子看准备好的自救场景。

  3)建议一些孩子跑步时应该注意的事项。

  4)给孩子讲解运动的过程。

  当孩子们听到五声口哨声和音乐响起时,就意味着地震要来了。然后老师组织孩子找个好地方躲起来。当孩子们听到音乐停止了,就意味着地震停止了。这时,老师有条不紊地组织孩子们向空旷的地方移动。

  老师:当你听到五声口哨声和音乐声时,就意味着地震要来了。你应该在附近找个安全的地方躲起来。可以蹲伏在桌子底下,床底下,柜子旁边,马桶旁边等。注意不要惊慌,大叫,跑来跑去,或者出来,直到音乐停止。当音乐停止了,就意味着地震停止了。你要来到老师的队列里,用东西蒙住头,准备往空旷移动。老师:孩子们,地震已经停止了。请到我的地方排队。现在要有条不紊的转移到有空安全的地方。途中沿墙弯腰护住头部,不要乱跑,不要掉队,不要慌张,跟着老师到安全的地方。)

  5.活动结束。

  活动反映:

  通过本节的学习和实践练习,全班小朋友都知道,虽然目前地震是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊,建立一方有难,各方互相扶持的爱的巢屋。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 17

  设计意图:

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

  当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

  活动目标:

  1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

  活动过程:

  (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说“图片里面发生了什么事情?”

  幼儿:略

  教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  幼儿:略

  教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  (二)看课件,了解地震的形成过程。

  教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

  幼儿:略

  教师小结:地震是地球表面的'震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

  (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  幼儿:略

  现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

  ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

  ⑷、不可从二楼往下跳。

  教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

  幼儿:略

  教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

  ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

  幼儿:安全出口。

  教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

  幼儿:略

  教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

  教师小结自救方法。

  2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

  幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

  幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

  (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

  教师:2010年青海发生了强烈的地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

  刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

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幼儿园《地震来了怎么办》安全教案(通用17篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园《地震来了怎么办》安全教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园《地震来了怎么办》安全教案(通用17篇)

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 1

  活动目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的'个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备

  1、有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等。

  2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT。

  活动过程

  一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  三、基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  四、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  五、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 2

  活动目标:

  1、了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2、能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、课件、泡沫板,地震视频。

  2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  活动过程:

  一、地震的危害

  1、孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2、地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1、如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2、地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?

  请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3、如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

  小结:幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  三、地震的`预防

  1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?

  提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2、地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人。

  四、地震演习

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 3

  活动目标

  1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。

  2.设计安全教育课程,以丰富地震知识,提高防震意识与幼儿应对危险能力。

  3.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

  教学难点:培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

  活动准备

  教学用具:

  1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频小简段,爱心小背篓。

  2.逃生小书包(手电筒,矿泉水,面包,打火机,刀子,绳子等)

  活动过程

  一、课前热身

  老师带领小朋友闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情。

  听完音乐提问:

  1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

  2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)

  引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序的撤离可以避免危害的发生。

  那地震来了我们要怎么办?——(幼儿讨论问题)

  二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录。

  三、教师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果(从幼儿的.撤离路线和撤离时的动作进行评价)。

  四、教幼儿安全有效的撤离

  1.学习正确的撤离动作

  提问:我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?

  (双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离)

  2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)

  3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎么走到达安全地带的路径最快,启发幼儿讲述撤离方法和注意事项,(如可以分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。)

  4.组织幼儿进行演习,演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤,无秩序老师要及时纠正并组织再次演练,使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

  五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

  1、自由讨论,教师拓展。

  a.如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

  b.如果住在楼房中,发生了地震,最安全、最有效的办法是:及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部,千万不要去阳台和窗下躲避。

  c.如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。

  d.如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。

  e.如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

  f.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

  g.如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;要注意保存体力,设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。

  2、观看图片,演示课件,视频。

  3、教师补充讲解正确的避险,逃生,自救方法。

  4、通过观看汶川,玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频,教育幼儿从小有关爱社会,关爱他人的美好心灵。

  5、教师和小朋友一起叠祝愿星,祝福灾区小朋友,把祝愿星投在爱心小背篓里。

  六、活动结束

  总结本节主要内容:地震来了怎么办?

  让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次,地震来了怎么办。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 4

  活动目标

  1.帮助幼儿从小掌握安全知识,树立自我保护意识。

  2.设计安全教育课程,丰富地震知识,提高防震意识和孩子处理危险的能力。

  3.通过演练,让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法,训练孩子掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索和发现生活的多样性和特点。

  教学重点和难点

  教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。

  教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。

  要准备的活动

  教学设备:

  1.幼儿园老师共同收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频小片段、爱心篮子。

  2.逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)

  活动过程

  首先,课前热身

  老师带领孩子们闭着眼睛听音乐,让他们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。

  听完音乐后提问:

  1.音乐表现的'是什么声音?(地震的声音)

  2.孩子听完音乐有什么感受?(害怕)

  引导幼儿说出自己的认识和感受,让他们知道遇到地震不要惊慌,要听从老师的指挥,有序疏散可以避免伤害的发生。

  当地震来临时,我们要做什么?-(孩子们讨论问题)

  二,根据讨论的结果,孩子们按照自己的方法练习,老师观察并记录孩子们的练习过程。

  三、教师对幼儿的疏散演练进行评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿演练的效果(评价幼儿疏散路线和疏散时的动作)。

  四,教会孩子安全有效的撤离。

  1.学习正确的疏散动作。

  问题:演习中撤离时如何保护自己?

  (双手抱头,上身前倾,迅速撤离)

  2.展示班级疏散图,让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的,是最短的路径。)

  3.带孩子观察疏散路线的情况,引导他们讨论:如何走最快的路线到达安全的地方,启发他们说出疏散方法和注意事项,(如果能分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。)

  4.组织孩子锻炼,锻炼室内紧急避震和疏散。如果演练过程中孩子拥挤,秩序混乱的老师要及时纠正,重新组织演练,让孩子掌握正确快速的疏散方法。

  五,让孩子了解一些防震减灾的基本知识。

  1.自由讨论与教师发展。

  A.如果平房突然发生地震,应迅速钻到床下、桌下,用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。,然后在地震后尽快离开房子,转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要动。等到地震停止后再逃生或等待救援。

  B.如果住在楼房里,发生地震,最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里,比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里,注意保护头部。不要去阳台和窗户避难。

  C.如果课堂上发生地震,不要惊慌,也不要在教室里乱跑或争抢着出去。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包蒙住头;靠墙的同学要靠在墙根上,用手捂住头。

  D.如果你已经离开了房间,千万不要在地震停止后马上回屋拿东西。因为第一次地震后,还会有余震,对人的威胁更大。

  E.如果公共场所发生地震,不要惊慌失措,四处乱跑。你可以随机应变,躲在附近更安全的地方。

  F.如果你在街上,千万不要跑进楼里,以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。

  G.如果地震后被埋在建筑物里,尽量先取出腹部以上的物体;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止烟雾窒息;注意保存体力,尽量寻找食物和水,创造生存条件,等待救援。

  2.看图,演示课件和视频。

  3.老师讲解避险、逃生、自救的正确方法。

  4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和援助灾区的图片和视频,从小教育孩子热爱社会,关爱他人美好的心灵。

  5.老师和孩子们一起折叠许愿星,祝福灾区的孩子们,把许愿星扔进爱的小篮子里。

  六,活动结束

  总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办?

  让孩子自己背逃生书包进行正确的练习。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 5

  【活动目的】

  1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

  2、学会逃生和自救的一些方法。

  【活动准备】

  有关地震知识的图片

  【活动过程】

  一、请幼儿观察图片,说一说这些图片是关于什么的

  1、老师提问:小朋友看一看,这些图片是关于什么的

  2.你知道什么叫做地震。

  是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。

  地震的幅度是有等级评定的,七级以上的地震就可以造成房屋倒塌,人员伤亡。

  二.请幼儿交流自己的想法或看法

  1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的,看到的关于地震的新闻。

  2、咱们国家哪些地方发生了地震,地震会给我们带来怎样的危害。 如: 地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。

  三、讨论:地震来了,你怎么办?

  1、发生地震时,什么地方是安全的?

  2、发生地震时,什么地方是不安全的?

  3、万一你被压住了,你怎么办?

  4、请个别幼儿说一说自己的'`做法和想法。

  四、教师总结:发生地震时小朋友应该怎么办?

  1、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  2、 地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。

  3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内;厕所,洗手间墙角处。一手护头,一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;

  六、游戏《地震来了》

  玩法:老师制造地震场景,幼儿一听到地震来了的声音时,迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁,有的躲到墙角,有的顺着楼梯逃到一楼大操场。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 6

  活动目标:

  1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

  2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。 活动准备:有关地震知识的录像短片。

  活动过程:

  一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。

  (一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。

  (二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

  幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的.危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

  二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

  (一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?

  (二)教师对正确的做法进行小结:

  1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2、 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

  3、千万不能跳楼或者进电梯。

  4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 7

  活动目标:

  1、 对地震演习活动有兴趣,初步了解地震中简单的自我保护方法。

  2、 在活动中感受老师和家长对自己的关心,初步体验保护生命的情感。

  3、 能在集体面前大胆发言,提高预防地震的能力。

  4、 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  活动地点:

  新新幼儿园

  参与人员:

  教师:小班教师、幼儿园安全员

  幼儿:小班幼儿

  家长:部分祖辈家长

  其他:无

  活动准备:

  1、各班让幼儿了解“地震”,观看录像,观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像,对地震有一个清晰的了解。

  2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

  活动过程:

  一、观看逃生录像

  讨论:

  1、你从哪些地方看出是发生了地震

  (灯在摇晃、人站不稳了,山摇地动等等)

  2、 地震后,哥哥和弟弟是怎么样逃生的?

  (不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方)

  3、 哪些是危险的事,我们不可以做?正确的方法是什么?

  二、地震演习

  1、如果发生地震了,你会用什么方法救自己?

  2、“地震”演习

  “地震啦”,听到地震的消息,幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。(用枕头、小被子等保护好头部,有序地逃到操场上)

  大家排好队,有顺序的快步走入楼道,不要慌乱,在楼道中不要拥挤,走到离房子较远的地方,我们的目的就达到了。

  三、小结

  教师:我们在汶川大地震中所看到的`,地震很残酷,很无情,所以我们时刻要记住教训,在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。

  地震会给我们的生活带来很多麻烦,但是,地震并不可怕,只要我们做好预防逃生的工作,就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用,只要有了这样的应变能力,在任何自然灾害面前都学会保护自己。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 8

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

  活动准备:

  发生地震的图片

  活动过程:

  1.观看发生地震的图片

  师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2.出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3.发生地震时应该如何应变

  (1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的`逃生方法吗?

  (2)小结

  ①地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  ②赶快跑到空旷的地方。

  ③如果你在家里的.时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

  ④不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  ⑤如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  4.地震逃生游戏

  引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  5.延伸活动:在汶川县大地震中,你们看见许多小朋友受伤了,他们的房子没了,爸爸妈妈没了,家也没了,我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)

  教师小结:为灾区小朋友献爱心

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 9

  活动目标:

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  活动准备:

  1.课件、泡沫板。

  2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  活动过程:

  一、地震的危害

  1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的`地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

  小朋友,听!是谁的`声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  三、地震的预防

  1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人

  四、地震演习

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 10

  活动目标:

  1、教育幼儿地震来了不慌张,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧;

  2、让幼儿理解一些地震的基本知识;

  3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  《地震来了我不怕》的课件,沙发,床,餐桌,卫生间,厨房,窗户的图片各一张,地震后的图片三张,地震预警信号录音,垫子,枕头等

  活动过程:

  (一)谈话引入

  播放《地震来了我不怕》中的地震画面。

  1、你看见了什么?发生了什么事?

  2、地震来了,你感觉怎么样?你为什么害怕?我们中国和哪一个国家遭受了地震?你看见了什么?

  (二)家里的逃生自救

  讨论1:地震来时你在家里,你会怎么办?

  讨论2:在地震中,我们应当首先保护身体的哪个部位?

  教师:地震时我们应当首先保护自己的头部,只有头不受伤害,保持头脑清醒,我们才能想问题。所以要保护头,我们在躲藏时应该怎么做?

  (三)教室里的`逃生自救:

  讨论:地震来了,在家里我们有那么多的地方可以躲,所以我们还怕不怕?那要是我们在教室里又该怎么办呢?

  1、我们说了地震中我们要先保护自己的哪里?怎样保护?教室里我们有什么可以用来保护自己的头?

  2、你会选择躲在教室里的什么地方?

  引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面,也可以躲在厕所里。

  (四)商场内的自救

  讨论:地震来了,如果你在商场里,你会怎么办?

  地震来了,如果我们在商场里,首先不要慌张,听从商场工作人员的指挥,顺着安全通道,迅速跑到外面,寻找空旷的地方抱头蹲下。

  (五)假如我们被埋在地下怎么办?

  1、讨论:假如被埋在地下怎么办?

  2、当我们被埋在地下,首先要大声喊:救命!当我们没有力气喊救命的时候,就用身边的石块或其他的只要是硬的东西,敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。

  (六)我为灾区做什么

  2008年的5.12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了援助之手,帮助我们在地震中重建家园,我国的云南盈江遭受了5、8级的地震灾害,日本人民遭受了九级大地震,他们正在经受灾难,我们能为他们做点什么呢?

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 11

  教学名称:

  地震来了

  教育目标:

  1、掌握一定的地震知识,知道地震来了的时候保护自己,学会自救。

  2、演习:地震来了

  教学准备:

  1、资料准备①汶川地震的视频和图片②故事:地震来了

  2、教师准备:电视机、电脑、地震图片幻灯片

  3、幼儿准备:收集汶川地震的相关图片

  4、环境布置:教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。

  教学过程:

  1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。

  提问:①我们刚才看到的是关于什么的图片?

  ②你们看见的图片是怎样的`?

  ③看到这些图片你们心里是怎样的感觉?

  2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。

  提问:

  ①我们看到是什么?视频上发生的什么样的事情?(地震)

  ②当地震来的时候人们是怎么样做的?

  视频引出故事:地震来了~

  3、教师讲故事《地震来了》听故事的时候幼儿带着以下目的听:

  ①故事里有哪几个小动物?

  ②发生了什么事情?

  ③故事里的小动物是怎么样处理事件的?谁做的好,谁做的不对?应该怎么样做?

  4、讨论以上问题,教师做总结。

  教学反思:

  设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 12

  活动目标:

  1、了解地震产生的原因。

  2、如何躲避地震的方法。

  3、地震的预防。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动过程:

  一、地震的由来

  我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树。我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

  可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

  二、地震的躲避方法

  地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

  如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

  如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。

  地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

  地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

  学习地震自我保护姿势

  三、地震的预防

  我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

  四、我们能为地震地区的朋友做什么

  讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的`认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 13

  活动目标:

  1.了解大地震对人们生活造成的危害。

  2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

  3.知道有地震时不要慌张,树立自救意识。

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强孩子的安全意识。

  准备工作:

  《地震来了怎么办》PPT

  活动流程:

  一、导入,让孩子看地震视频,引出活动主题。

  1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。

  老师:你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗?(地震)

  3.老师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

  老师总结:视频中,地面剧烈晃动,房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

  第二,引导孩子理解地震的意义。

  老师:你知道为什么叫地震吗?(因为地震是指剧烈的地壳运动,使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗?你知道吗?你知道吗?

  老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动?那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力,地壳上的岩层承受不了地震的`冲击而断裂,那么就有地震了!

  第三,结合PPT图片,了解地震带来的危害。

  1.老师:你经历过地震吗?你在哪里见过地震?

  老师总结:我们这里没发生过地震,其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震,2008年汶川县发生8级地震,2010年玉树发生7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产

  2.老师:地震时是什么场景,会给我们的生活带来什么危害!(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看!

  老师总结:地震会摧毁所有的.房屋,地震也会造成山体滑坡;

  导致大桥中断;许多人被压死了;很多人失去了亲人,无家可归,很多孩子成了孤儿!

  第四,引导幼儿学习自救方法!

  老师:如果发生地震,我们该怎么办?

  活动反映:

  通过本节的学习和实践练习,全班小朋友都知道,虽然目前地震是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊,建立一方有难,各方互相扶持的爱的巢屋。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 14

  设计背景:

  根据大纲的要求幼儿园必须优先保护儿童生命,促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常,灾害频发。灾难来了,并不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达了,孩子们通过不同的媒体知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住了这个教育机会,设计了这个活动。

  活动目标:

  1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

  2.在情景练习中,孩子们将自救知识转化为自我保护能力。

  3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

  4.能够积极参与游戏活动,学会保护自己。

  准备工作:

  音乐、图片、视频

  教学过程:

  一、引入话题:

  孩子们,我们的房子,座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了?主题地震简介

  二、播放视频:地震来了。

  概要:房屋倒塌,森林火灾,海啸,滑坡,人员伤亡。(定格:伤亡。)

  问:“人是被倒塌的房子压着的,孩子。你知道地震时房子是怎么倒的吗?

  问:“房子哪一层先倒的?想想吧。"

  老师的实验。(结果一楼先塌了)

  老师:“孩子们,你们自己来体验一下吧。"

  儿童实验

  总结:“经过我们的`实验,地震是一楼先塌。如果地震时我们在一楼,就要以最快的速度冲到室外,跑到空开的地方。一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办?"

  3.播放室内自救视频;

  总结:地震发生时,楼上的人一定不要跑到楼下,不要坐电梯,不要跳窗。

  提问:我们应该怎么做?小朋友的回答

  三。情景练习:地震中的'自救

  (a)室内自助:

  放置房屋、角落、浴室等。

  (2)户外自救:

  1.提问:如果地震发生时我们在外面,会怎么样?(儿童讨论)

  2.请观看视频学习户外自救知识。

  总结:离开大楼,躲在空开阔的地方,保护好头部。

  3.老师放警报音乐,孩子们练习。

  四、结束活动。

  老师:“我们今天学了这么多自救的知识,地震来的时候不要害怕!我们只能学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友,记得把我们今天学到的自救方法分享给你的家人朋友,好吗?

  教学反思:

  只有通过各种感官,才能让孩子深刻理解地震常识,懂得自救。

  在这节课中,通过观看视频和图片,极大地调动了幼儿的体验、讨论和练习,幼儿可以积极参与,获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前准备,收到了很好的效果。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 15

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  5、体验合作创编游戏的`乐趣。

  活动准备:

  地震后的图片

  活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的`地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  课后反思:

  本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 16

  活动目标;

  1.了解地震常识,掌握正确的自救方法。

  2.能够冷静沉着地面对危险情况,积极寻找解决问题的方法。

  3.激发孩子观察周围环境的兴趣。

  4.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。

  5.知道哪里有危险,不能去玩。

  准备工作:

  1.课件。

  2.急救包(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、口哨等。)

  活动流程:

  孩子们,老师让你们看一段视频,看看发生了什么。(播放视频)

  提问:你看到了什么?(儿童发言)

  2、看图,总结地震的危害。

  老师:地震对我们来说是一场大灾难。地震过后,房屋倒塌,桥梁断裂,山体滑坡,给我们的生活带来了极大的危害。(课件)

  3、地震来了怎么办?

  1.老师和孩子一起讨论。

  老师:原来地震会给我们带来这么大的伤害。如果地震突然向我们袭来,我们应该如何保护自己?(讨论)

  2、儿童观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。

  1)老师:我们看一部动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。老师:地震发生时,哪里是最好的藏身之处?

  摘要:地震后,可以形成“生命三角空房间”的地方是最好的藏身之处。人生的三角可以在哪里形成?我让一些孩子去教室里看看。(老师一边检查一边用地垫斜起:衣柜旁边可以形成人生的三角形,沙发旁边可以形成人生的三角形。xxx小朋友虽然找到了生命的三角,但还是被掉落的天花板砸到了头上。为什么?什么是正确的姿势?让我们一起来学习吧。尽量蜷缩,躺下或蹲下;用手或其他物体捂住头部,头部紧贴胸部,嘴巴紧闭,双手放在脖子后面保护头颈。

  2)老师:如果地震来的时候我们在家,应该寻找哪些安全的地方逃生?

  老师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)旁边。这些地方可以在室内房屋倒塌后形成生命三角的空房间,往往是人生存相对安全的地方,可以称之为避震器的空房间。内墙根部和转角处;厨房、厕所、储藏室等小房间是避震的好地方,相对安全。地震暂时停止后,要及时跑到空旷以外的地方。跑步时用身边的物体或手保护头部。(课件)

  3)老师:如果地震来的时候我们在教室里,应该躲到哪里?

  老师:你要听从老师的`指挥,就地躲避危险。可以躲在桌子、讲台、钢琴旁边,也可以躲在卫生间。你什么时候出去?跑步需要注意什么?(勤务兵,沿着墙角跑,保护我们的头)用什么可以保护我们的头?地震暂时停止后,要跟着老师有序转移到空安全缺位的地方。上下楼梯不要推挤,用手、枕头、安全帽等保护头部。

  4)老师:当地震来临时,如果我们在户外,我们应该蹲下或蹲在最近的开阔地带,或躲在支撑物附近。我们应该避免危险的事情。高大建筑物或悬挂物(如广告牌等。)不能在河边或山坡上停留。

  5)老师:为了在地震来临时安全逃生,千万不要做以下事情:a .不要慌张,冷静下来,努力逃生;b .不能坐电梯;c .不要跳出窗外或躲在窗下;d .不能躲在水泥墙或砖墙下,防止倒塌。

  6)老师:小朋友,听着!是谁的声音?(视频)他没有跑出来,被困在里面。他用了什么方法让别人知道你被困在里面了?你什么时候喊?没人的时候为什么不喊?(保持体力)没有力气喊怎么办?(吹口哨,敲门)找食物和水,受伤了想办法自救。

  总结:如果地震发生在我们身边,我们必须先躲起来再跑。如果我们被困了几天,没有人会来救你。别灰心,我相信有人会来救我们的。

  3.地震知识小判断。

  老师:今天,孩子们对地震知道得太多了。接下来,我们来做一个小测试,看看动画片里的小朋友有没有做对。

  老师:

  1)东奔西跑是不对的。我们应该冷静下来,找个地方躲起来。

  2)坚固的桌子可以保护我们不被东西伤害,大地震时要躲在桌子旁边。

  3)大声呵斥是不对的。我们应该保存体力,等待救援。

  4)如果在户外遇到地震,不能哭。你应该找个空的`地蹲下。

  5)对了,如果在户外遇到地震,要选择附近开阔的地面进行减震。

  6)我们应该绕开碎玻璃,否则我们的脚会被碎玻璃扎到。

  7)地震发生时,不要乱跑。附近要带避震器,强震停止前不能到外面去。

  8)地震时躲在课桌、平台下相对安全。

  9)要跟着老师走,因为老师更熟悉学校环境,跟着老师走更安全。

  10)不捂口鼻是不对的,这样我们会吸入很多灰尘,对身体不好。

  11)渴了就喝水,不然身体会不舒服。

  12)不管是地震还是火灾,我们都不能坐电梯。停电了怎么办?

  3.地震预防者:地震随时可能发生。我们可以提前准备一个地震应急包,这样当地震发生时,我们就可以从容面对地震的各种紧急情况。现在我们来做个游戏,看看我们应该在地震应急包里放些什么。你可以和孩子讨论选择什么,用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗?把你们组的急救箱发给老师,然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问题:我们需要水和饼干吗?手电筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?温暖的毯子可以让你保持温暖。帽子是用来保护头部不被扎伤的;手电筒可以照亮周围,看哪里危险,哪里安全。它也可以用作信号灯。困了可以吃食物;水是最重要的东西。被困时喝水可以维持生命。戴上防尘口罩,就不会吸入太多灰尘;紧急联系卡,被保存后,紧急联系卡可以帮助救援叔叔联系你的父母;吹口哨可以节省体力,让救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保护你的手不受伤害,帮助你爬出危险;急救箱里准备好绷带、胶带、剪刀、棉签、消毒液、创可贴。总结:急救箱里有了这些东西,就可以用它来帮助我们度过难关。

  4.地震练习

  1)老师:现在我们知道了这么多地震自救的方法,如果现在发生地震,你会怎么做?现在,让我们进行一次地震演习。

  2)给孩子看准备好的自救场景。

  3)建议一些孩子跑步时应该注意的事项。

  4)给孩子讲解运动的过程。

  当孩子们听到五声口哨声和音乐响起时,就意味着地震要来了。然后老师组织孩子找个好地方躲起来。当孩子们听到音乐停止了,就意味着地震停止了。这时,老师有条不紊地组织孩子们向空旷的地方移动。

  老师:当你听到五声口哨声和音乐声时,就意味着地震要来了。你应该在附近找个安全的地方躲起来。可以蹲伏在桌子底下,床底下,柜子旁边,马桶旁边等。注意不要惊慌,大叫,跑来跑去,或者出来,直到音乐停止。当音乐停止了,就意味着地震停止了。你要来到老师的队列里,用东西蒙住头,准备往空旷移动。老师:孩子们,地震已经停止了。请到我的地方排队。现在要有条不紊的转移到有空安全的地方。途中沿墙弯腰护住头部,不要乱跑,不要掉队,不要慌张,跟着老师到安全的地方。)

  5.活动结束。

  活动反映:

  通过本节的学习和实践练习,全班小朋友都知道,虽然目前地震是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊,建立一方有难,各方互相扶持的爱的巢屋。

  幼儿园《地震来了怎么办》安全教案 17

  设计意图:

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

  当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

  活动目标:

  1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

  活动过程:

  (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说“图片里面发生了什么事情?”

  幼儿:略

  教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  幼儿:略

  教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  (二)看课件,了解地震的形成过程。

  教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

  幼儿:略

  教师小结:地震是地球表面的'震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

  (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  幼儿:略

  现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

  ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

  ⑷、不可从二楼往下跳。

  教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

  幼儿:略

  教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

  ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

  幼儿:安全出口。

  教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

  幼儿:略

  教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

  教师小结自救方法。

  2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

  幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

  幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

  (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

  教师:2010年青海发生了强烈的地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

  刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。