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幼儿园社会教案

时间:2025-04-23 07:11:07 幼儿教案 我要投稿

幼儿园社会教案合集15篇

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案合集15篇

幼儿园社会教案1

  活动目标:

  1、通过看看、找找,认识周围一些红色的东西。

  2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

  3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。

  活动准备:

  苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物,灯笼,红旗等红色的实物若干,布置在活动室内。

  活动过程:

  一、找红颜色

  1、师:"今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?""哦,原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?"

  2、幼儿在教室内寻找红色的东西。

  3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见XX是红色的)

  4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?

  二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。

  师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)

  师小结:小朋友的眼睛看的.真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。

  三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。

  问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?

  师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的。

  (幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。

  师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?

  请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)

  四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄,小朋友你们看这个东西是什么颜色的?你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的?

  师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

  五、结束(活动延伸)

  今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

  在我们幼儿园里,在小朋友家里,还有许多东西也是红色的,放学后,我们再去找一找,看一看,然后把你的发现来告诉老师,好吗?

幼儿园社会教案2

  活动目标

  感受儿歌诙谐的情趣,幼儿园教案-机器兵。

  懂得力所能及的事情要自己做。

  了解机器人在现实生活中的各种用处。

  活动准备

  发动幼儿把家里有关机器人的图书和玩具带到幼儿园来与同伴、教师分享。

  教学挂图《机器兵》(一)(二)(三)。

  活动过程

  一、想一想,说一说教师出示教学挂图《机器兵》(一),引导幼儿想像并讲述机器人的用途。

  教师:今天老师请了三位机器兵来我们这儿做客,它们可能干了。如果你有一个机器兵,你想让它做什么?

  二、欣赏儿歌《机器兵》

  1、教师:林林有三个机器兵,一个高机器兵,一个矮机器兵,一个胖机器兵,现在我们就来听听看,林林让机器兵做什么呢?

  2、教师出示教学挂图《机器兵》(二)(三),同时朗读儿歌《机器兵》

  3、幼儿两人一组,面对面坐好,创编机器兵笨拙可爱的动作,要求两人的动作左右相反。

  4、机器兵动作表演,看看哪组的动作最有趣。

  5、教师再闪朗读儿歌《机器兵》,幼儿随着情节的发展模仿机器兵的动作,再次感受儿歌的诙谐情趣。

  三、讨论

  1、教师:林林的机器兵有什么用处?林林感觉怎么样?

  2、教师:高高的机器兵为什么会把裤子套在林林头顶?矮矮的机器兵为什么把鞋子挂在脖子上?胖胖的机器兵为什么把饭菜塞向林林的眼睛?这下子林林的感觉怎么样?3、教师:如果你也有三个机器兵,穿衣、吃饭这样的小事会不会交给机器兵做?为什么?

  四、扩展讨论

  1、教师:机器人还有哪些用处?

  2、教师介绍机器人广泛的使用范围,介绍机器人的应用给人们的生活、劳动带来的各种方便。

  延伸活动

  1、组织幼儿观看一些有关机器人的影视片,让幼儿进一步了解机器人。

  2、在区角中投放大量机关图书,供幼儿阅读学习。

  附录

  机器兵(儿歌)

  我叫林林,我有三个机器兵,它们都听我的话,我是它们的.总司令。高高的机器兵给我穿衣,矮矮的机器兵给我穿鞋,胖胖的机器兵给我喂饭。做什么事情都用不着我动手,真呀真开心。哎呀呀,想不到有一天,机器兵失了灵,再也不听我命令。高高的机器兵,哎哟哟,裤子套在我的头顶,矮矮的机器兵,哎哟哟,把鞋子挂在我的脖颈,胖胖的机器兵,哎哟哟,把饭菜塞向我的眼镜。哎哟哟,哎哟哟,真是糟糕透顶。现在我才知道:不管什么事,还得自己做。

幼儿园社会教案3

  一、活动目标:

  1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。

  2、培养幼儿大胆表现的能力。

  二、活动准备:

  1、排练情景故事;

  2、画纸、油画棒每人一份。

  三、活动重难点:

  重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。

  难点:情景表演。

  四、活动过程:

  1、观看故事第一段

  ——这是谁的家?(红红的'家)今天我带来了“轻轻”的故事。

  ——幼儿观看故事。

  ——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?

  ——红红和妈妈都起床了,爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。

  2、观看第二段

  ——幼儿观看第二段,教师加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡觉,妈妈就轻轻起床了,她轻轻穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒红红。

  ——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“

  ——小结:原来红红和妈妈轻轻地做事,是为了不影响爸爸睡觉。

  3、欣赏歌曲(《小猫,你别吵》改编),参与表演

  ——我这里有一首好听的歌曲,一起来听听。

  ——幼儿欣赏歌曲。

  ——我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸,现在,我来做妈妈,你们做红红。

  ——师幼边唱歌曲边表演。

  4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。

  ——我们生活中有许多场合做事要轻轻地,不影响别人,那么你知道作哪些事要轻轻的?

  ——幼儿自由交流。

  ——教师组织幼儿大胆表达自己的意见。

  5、拓展讨论

  ——你们说了许多做事要轻轻的,那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?

  ——幼儿讨论后,各自讲述自己的想法。

  ——对了,做事要看场合,有时要轻轻的,那么怎样让别人知道呢?

  6、设计标记

  ——请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的?

  ——幼儿交流自己的想法。

  ——现在请你们在画纸上设计自己的标记。

  ——幼儿设计、制作。

幼儿园社会教案4

  活动目标:

  1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

  2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

  3、增强自信心,激发积极向上的.愿望。

  活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。

  活动过程:

  一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。

  教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

  二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

  1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?

  2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?

  3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

  三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。

  使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

  四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。

幼儿园社会教案5

  活动目标:

  1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

  2、初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3、用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

  活动过程:

  1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  2、提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  3、寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的'语言讲述园徽所代表的意义。

  4、参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1、能说出幼儿园的名称。

  2、有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园社会教案6

  【活动目标】

  1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。

  2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。

  【活动准备】

  1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。

  2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

  【活动过程】

  一、进入情境

  1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐步增加)。

  2、了解规则:

  (1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。

  (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。

  (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

  (4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。

  二、加菜

  1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

  2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。

  三、开火

  锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。

  四、吃菜

  1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。

  2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的`数量最多到10。

  五、关火

  1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。

  2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。

  幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:

  玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。

  玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。

幼儿园社会教案7

  活动目标

  1. 愿意跟着老师一起参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  2. 初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

  3. 愿意跟随音乐舞动,感受集体活动的乐趣。

  活动准备

  课件准备:“我的幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

  活动过程

  一:组织幼儿参观幼儿园,熟悉内部环境

  1.两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。

  2.参观幼儿园的各区域,再回到活动室。

  二:出示组图鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容

  ——这是米娅小朋友的'幼儿园,我们一起来参观一下吧。

  ——这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的地方?

  三:引导幼儿参观本班活动室,介绍分区的用途

  ——米娅的幼儿园活动室里真好玩,我们的活动室和她的一样吗?

  ——快和老师“开火车”,一起来看看我们的新家吧。

  三:播放歌曲音频,鼓励幼儿随音乐自由摆动身体

  ——有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。

  ——请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。

幼儿园社会教案8

  一、有益的学习经验:

  1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  二、准备:

  每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

  三、活动与指导:

  1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的'朋友。

  2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。

  3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园社会教案9

  活动目标:

  1。通过看一看,说一说,让幼儿知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

  2。能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则的重要性,感受由遵守规则带来的快乐。

  3。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4。培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1。幼儿活动时的ppt课件。

  2。贴有交通标示的活动场地一块。

  活动过程:

  一、看一看,说一说

  知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

  1。出示幼儿游戏时没遵守规则的图片,讨论:图片中的小朋友

  这样做有什么危险?我们应该怎样做?

  2。出示幼儿喝水时没遵守规则的图片,讨论:图片中的小朋友为什么没有喝上水?我们应该怎样做?小朋友在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则呢?

  3。出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,讨论:你如果生活在这样的`小区,你的感觉是什么样的?那我们应该怎样做呢?

  4。教师小结:规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

  二、做一做,玩一玩,感受由遵守规则带来的快乐

  1。游戏——安全过马路,教师讲解游戏规则。

  2。幼儿遵守规则和老师一起做游戏,感受游戏带来的快乐。

  活动反思

  本活动有两大环节,第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片,让他们发现不遵守规则所带来的危险,此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参与活动,从而调动幼儿的兴趣。幼儿通过寻找——发现——表达,提高了幼儿的观察力,明辨是非的能力及口语表达能力。第二环节是以游戏的形式带领幼儿安全过马路,通过亲身体验,判断出哪些行为是对的,哪些行为是错的,增强了遵守规则的意识和良好的行为习惯,感受由遵守规则带来的快乐情绪。

幼儿园社会教案10

  目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:念白时语言节奏准确

  准备:小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好 宝 宝,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬 起 头、闭 上 嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的`动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:《小花狗》

幼儿园社会教案11

  【活动目标】

  1、分享帮助别人的乐趣。

  2、初步培养乐于助人的精神。

  【活动准备】

  1、把几张心形贴纸放进神秘袋。

  2、音乐。

  3、“我爱帮助人”补充操作材料(见材料制作)。

  【活动过程】

  1、请幼儿听音乐传神秘袋,当音乐停下,拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事,然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上,奖励自己。

  2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师,在家中也可以帮助家人。

  3、出示“我爱帮助人”补充操作材料,请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。

  教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容,若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情,可以用小礼物作为鼓励。

  4、一星期后,请幼儿出示补充操作材料,交流帮助别人的'感受。

  活动评价:

  1、能说出帮助别人的事情。

  2、乐于帮助别人。

  活动建议:

  此活动中,教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐,而不要追求物质上的奖励。

幼儿园社会教案12

  爱我家园

  【活动目标】

  1、了解水的重要性,知道要保护水源不受污染。

  2、初步了解垃圾的处理方法,知道乱扔垃圾的危害。

  3、激发幼儿保护环境的情感。

  【活动准备】PPT。

  【活动过程】

  一、小议水的用途。

  1、听音乐提问,引起课题(流水声)

  提问:小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

  2、教师小结:对了,我们人需要水,植物也需要水。如果水脏了,会怎样呢?

  二、通过看PPT,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

  1、看PPT,了解水污染的原因。

  师:其实,动物也需要水。让我们一起来听一听。

  提问:小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

  师:怎么会有这么多垃圾的?你看了以后,觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

  2、启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  提问:如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

  教师小结:在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的'垃圾,马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动,不能乱扔垃圾。

  三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

  1、师:其实有些垃圾我们不要扔掉,可以把它回收,加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)

  小结:原来有些还可以加工变成新的东西,我们小朋友从小到大要养成好的习惯,垃圾不随便扔,要把有用的垃圾收集起来。

  2、认识标志,知道可回收与不可回收。

  3、师:如果人们都把垃圾进行分类处理,不乱扔垃圾,我们的环境会变得更美丽。

  四、教育幼儿保护环境。

  师:平时生活中,我们要保护环境,不乱扔垃圾,让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起,从身边做起。

幼儿园社会教案13

  活动目标:

  1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中,体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

  2、培养幼儿的合作、交往能力。

  3、感受帮助他人,奉献爱心所获得的快乐,从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

  4、愿意与同伴分享、交流,感觉节日的气氛。

  5、感受节日的.欢乐气氛。

  6、了解节日中应注意的安全和卫生。

  活动时间:20xx年5月29日——5月31日

  活动地点:幼儿园、城南公园、福利院

  参加人员:幼儿园全体幼儿、教职员工

  活动准备:

  1、以年级为单位作好文艺表演的准备:选择音乐,构思排练符合幼儿年龄特点,富有童趣,有特色的节目。

  2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。

  3、联系场地(城南公园、福利院)。

  4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等教育。

  5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

  负责人安排:

  活动总监:

  园内场地布置:

  外出场地联系:

  座位安排:

  服装道具:

  后勤保障:

  会场秩序:各班老师

  录像:

  拍照:

  音响:

  主持:

  安全:

  活动过程:

  园内活动

  (一)园长致词

  (二)升国旗

  (三)演出

  1、大合唱:阳光乐园六一的歌表演者:全体师生

  园外活动

  (一)游城南公园

  托、大班幼儿于5月30日,小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

  具体项目:蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

  (各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施,确保安全,具体安排见各班活动方案。)

  (二)走进福利院

  大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院,与福利院的孩子一起庆六一。

  (大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备,确保活动顺利进行,具体安排见大班活动方案。)

  八、其它注意事项

  1、本次外出活动,全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的安全问题。

  2、在保证幼儿玩好吃好的同时,教育提醒幼儿保持活动场地的整洁,将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱,做个讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案14

  活动目标:

  1、了解远足活动的意义,体验远足带来的快乐。

  2、在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。

  3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质,陶冶情操。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、教师事先选好远足路线,活动前幼儿自己制定远足计划书。

  2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋,防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。

  3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食,装在小书包里,与活动当天早上带来幼儿园。

  4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。

  活动过程:

  一、远足前的谈话。

  1、什么是远足?

  2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书,我们一起把远足的时间和目的地做了安排,那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆,与同伴拉好手等)

  3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?

  4、远足的路徒中,我们可以做些什么?

  二、去远足的路上

  (一)整队,对幼儿进行安全常规教育。(对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的.教育,路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。)

  (二)我们一起去远足

  1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累,胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路,跟随队伍共同前进。

  2、引导幼儿观察一路上的景色,并紧跟队伍,遵守交通规则,鼓励孩子们坚持走完全程。

  3、到达公园(1)走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。

  (2)穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。

  (3)爬小山--能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山,到达山顶后在凉亭稍作休息。

  (4)来到草地上,组织幼儿玩一些喜欢的游戏,使幼儿感受到克服困难后的快乐,提醒幼儿热了要及时脱外衣。

  4、快乐分享(1)幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享(2)一边分享,一边欣赏公园美丽景色。

  三、整队回园

  1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路,自己保管背包和脱下的衣服。

  2、回园后,组织幼儿进行谈话:在远足的路上你有没有遇到困难,是怎么解决的?你帮助别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;帮助别人等的幼儿给予表扬。)

  活动反思:

  这一天,阳光普照,秋高气爽,桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院,一路上,孩子们两两拉手,排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟,非常的兴奋,不时指点着路旁的东西。活动结束后,给我的印象很深,听我一一道来。

  首先,在幼儿的安全上。在活动前,我先踩点,查看路况,计算路程,了解这些情况后,在年级组内先讨论,怎么走?然后大家出发,参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服,想老鼠衔这尾巴,一个跟着一个,不掉队、不争抢,保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验,知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全,心系孩子。让孩子的活动,家长放心。

  其次,参观田野。孩子门到了田野,新奇的世界呈现在面前,如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中,充分电动孩子的主体性,让孩子去发现、探索、解决,他们居然想到:让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻,每人一粒稻子,剥开来看个究竟,怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆,知道毛豆成熟变黄,就是黄豆。当看到山芋时,我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看:小手还真能干,揪掉了山芋藤,就用双手刨起了地。在刨地中,我发现他们一边刨一边拉,终于挖了出来,在活动中,身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。

  最后,我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演,有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等,还为爷爷、奶奶自制了礼物,高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴,我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问,送礼物归他们,让他们也感受重阳节的温暖。

  通过这次活动,充分体现了社会即学校的陶行知思想,让孩子在实践中获得知识,通过自己的探索、发现,掌握知识,获得经验,把幼儿作为活动中的主体,在活动中得以体现。

  小百科:远足(Tramp),亦称作徒步、行山或健行,并不是通常意义上的散步,可以理解为“长途步行运动”,也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目,而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼,徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。

幼儿园社会教案15

  活动目标1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动准备1.有关的图片四张。

  2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  3.玩具、果冻、巧克力。

  活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

  1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

  2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  3.出示图片:

  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的'好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?

  A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

  3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

  A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

  4.有个不认识的叔叔给你东西吃:

  A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

  6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

  A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

  B.什么都不能告诉他。

  四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

  活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。

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幼儿园社会教案合集15篇

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案合集15篇

幼儿园社会教案1

  活动目标:

  1、通过看看、找找,认识周围一些红色的东西。

  2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

  3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。

  活动准备:

  苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物,灯笼,红旗等红色的实物若干,布置在活动室内。

  活动过程:

  一、找红颜色

  1、师:"今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?""哦,原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?"

  2、幼儿在教室内寻找红色的东西。

  3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见XX是红色的)

  4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?

  二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。

  师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)

  师小结:小朋友的眼睛看的.真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。

  三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。

  问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?

  师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的。

  (幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。

  师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?

  请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)

  四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄,小朋友你们看这个东西是什么颜色的?你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的?

  师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

  五、结束(活动延伸)

  今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

  在我们幼儿园里,在小朋友家里,还有许多东西也是红色的,放学后,我们再去找一找,看一看,然后把你的发现来告诉老师,好吗?

幼儿园社会教案2

  活动目标

  感受儿歌诙谐的情趣,幼儿园教案-机器兵。

  懂得力所能及的事情要自己做。

  了解机器人在现实生活中的各种用处。

  活动准备

  发动幼儿把家里有关机器人的图书和玩具带到幼儿园来与同伴、教师分享。

  教学挂图《机器兵》(一)(二)(三)。

  活动过程

  一、想一想,说一说教师出示教学挂图《机器兵》(一),引导幼儿想像并讲述机器人的用途。

  教师:今天老师请了三位机器兵来我们这儿做客,它们可能干了。如果你有一个机器兵,你想让它做什么?

  二、欣赏儿歌《机器兵》

  1、教师:林林有三个机器兵,一个高机器兵,一个矮机器兵,一个胖机器兵,现在我们就来听听看,林林让机器兵做什么呢?

  2、教师出示教学挂图《机器兵》(二)(三),同时朗读儿歌《机器兵》

  3、幼儿两人一组,面对面坐好,创编机器兵笨拙可爱的动作,要求两人的动作左右相反。

  4、机器兵动作表演,看看哪组的动作最有趣。

  5、教师再闪朗读儿歌《机器兵》,幼儿随着情节的发展模仿机器兵的动作,再次感受儿歌的诙谐情趣。

  三、讨论

  1、教师:林林的机器兵有什么用处?林林感觉怎么样?

  2、教师:高高的机器兵为什么会把裤子套在林林头顶?矮矮的机器兵为什么把鞋子挂在脖子上?胖胖的机器兵为什么把饭菜塞向林林的眼睛?这下子林林的感觉怎么样?3、教师:如果你也有三个机器兵,穿衣、吃饭这样的小事会不会交给机器兵做?为什么?

  四、扩展讨论

  1、教师:机器人还有哪些用处?

  2、教师介绍机器人广泛的使用范围,介绍机器人的应用给人们的生活、劳动带来的各种方便。

  延伸活动

  1、组织幼儿观看一些有关机器人的影视片,让幼儿进一步了解机器人。

  2、在区角中投放大量机关图书,供幼儿阅读学习。

  附录

  机器兵(儿歌)

  我叫林林,我有三个机器兵,它们都听我的话,我是它们的.总司令。高高的机器兵给我穿衣,矮矮的机器兵给我穿鞋,胖胖的机器兵给我喂饭。做什么事情都用不着我动手,真呀真开心。哎呀呀,想不到有一天,机器兵失了灵,再也不听我命令。高高的机器兵,哎哟哟,裤子套在我的头顶,矮矮的机器兵,哎哟哟,把鞋子挂在我的脖颈,胖胖的机器兵,哎哟哟,把饭菜塞向我的眼镜。哎哟哟,哎哟哟,真是糟糕透顶。现在我才知道:不管什么事,还得自己做。

幼儿园社会教案3

  一、活动目标:

  1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。

  2、培养幼儿大胆表现的能力。

  二、活动准备:

  1、排练情景故事;

  2、画纸、油画棒每人一份。

  三、活动重难点:

  重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。

  难点:情景表演。

  四、活动过程:

  1、观看故事第一段

  ——这是谁的家?(红红的'家)今天我带来了“轻轻”的故事。

  ——幼儿观看故事。

  ——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?

  ——红红和妈妈都起床了,爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。

  2、观看第二段

  ——幼儿观看第二段,教师加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡觉,妈妈就轻轻起床了,她轻轻穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒红红。

  ——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“

  ——小结:原来红红和妈妈轻轻地做事,是为了不影响爸爸睡觉。

  3、欣赏歌曲(《小猫,你别吵》改编),参与表演

  ——我这里有一首好听的歌曲,一起来听听。

  ——幼儿欣赏歌曲。

  ——我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸,现在,我来做妈妈,你们做红红。

  ——师幼边唱歌曲边表演。

  4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。

  ——我们生活中有许多场合做事要轻轻地,不影响别人,那么你知道作哪些事要轻轻的?

  ——幼儿自由交流。

  ——教师组织幼儿大胆表达自己的意见。

  5、拓展讨论

  ——你们说了许多做事要轻轻的,那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?

  ——幼儿讨论后,各自讲述自己的想法。

  ——对了,做事要看场合,有时要轻轻的,那么怎样让别人知道呢?

  6、设计标记

  ——请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的?

  ——幼儿交流自己的想法。

  ——现在请你们在画纸上设计自己的标记。

  ——幼儿设计、制作。

幼儿园社会教案4

  活动目标:

  1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

  2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

  3、增强自信心,激发积极向上的.愿望。

  活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。

  活动过程:

  一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。

  教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

  二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

  1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?

  2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?

  3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

  三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。

  使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

  四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。

幼儿园社会教案5

  活动目标:

  1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

  2、初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3、用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

  活动过程:

  1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  2、提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  3、寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的'语言讲述园徽所代表的意义。

  4、参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1、能说出幼儿园的名称。

  2、有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园社会教案6

  【活动目标】

  1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。

  2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。

  【活动准备】

  1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。

  2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

  【活动过程】

  一、进入情境

  1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐步增加)。

  2、了解规则:

  (1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。

  (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。

  (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

  (4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。

  二、加菜

  1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

  2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。

  三、开火

  锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。

  四、吃菜

  1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。

  2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的`数量最多到10。

  五、关火

  1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。

  2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。

  幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:

  玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。

  玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。

幼儿园社会教案7

  活动目标

  1. 愿意跟着老师一起参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  2. 初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

  3. 愿意跟随音乐舞动,感受集体活动的乐趣。

  活动准备

  课件准备:“我的幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

  活动过程

  一:组织幼儿参观幼儿园,熟悉内部环境

  1.两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。

  2.参观幼儿园的各区域,再回到活动室。

  二:出示组图鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容

  ——这是米娅小朋友的'幼儿园,我们一起来参观一下吧。

  ——这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的地方?

  三:引导幼儿参观本班活动室,介绍分区的用途

  ——米娅的幼儿园活动室里真好玩,我们的活动室和她的一样吗?

  ——快和老师“开火车”,一起来看看我们的新家吧。

  三:播放歌曲音频,鼓励幼儿随音乐自由摆动身体

  ——有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。

  ——请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。

幼儿园社会教案8

  一、有益的学习经验:

  1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  二、准备:

  每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

  三、活动与指导:

  1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的'朋友。

  2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。

  3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园社会教案9

  活动目标:

  1。通过看一看,说一说,让幼儿知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

  2。能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则的重要性,感受由遵守规则带来的快乐。

  3。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4。培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1。幼儿活动时的ppt课件。

  2。贴有交通标示的活动场地一块。

  活动过程:

  一、看一看,说一说

  知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

  1。出示幼儿游戏时没遵守规则的图片,讨论:图片中的小朋友

  这样做有什么危险?我们应该怎样做?

  2。出示幼儿喝水时没遵守规则的图片,讨论:图片中的小朋友为什么没有喝上水?我们应该怎样做?小朋友在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则呢?

  3。出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,讨论:你如果生活在这样的`小区,你的感觉是什么样的?那我们应该怎样做呢?

  4。教师小结:规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

  二、做一做,玩一玩,感受由遵守规则带来的快乐

  1。游戏——安全过马路,教师讲解游戏规则。

  2。幼儿遵守规则和老师一起做游戏,感受游戏带来的快乐。

  活动反思

  本活动有两大环节,第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片,让他们发现不遵守规则所带来的危险,此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参与活动,从而调动幼儿的兴趣。幼儿通过寻找——发现——表达,提高了幼儿的观察力,明辨是非的能力及口语表达能力。第二环节是以游戏的形式带领幼儿安全过马路,通过亲身体验,判断出哪些行为是对的,哪些行为是错的,增强了遵守规则的意识和良好的行为习惯,感受由遵守规则带来的快乐情绪。

幼儿园社会教案10

  目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:念白时语言节奏准确

  准备:小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好 宝 宝,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬 起 头、闭 上 嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的`动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:《小花狗》

幼儿园社会教案11

  【活动目标】

  1、分享帮助别人的乐趣。

  2、初步培养乐于助人的精神。

  【活动准备】

  1、把几张心形贴纸放进神秘袋。

  2、音乐。

  3、“我爱帮助人”补充操作材料(见材料制作)。

  【活动过程】

  1、请幼儿听音乐传神秘袋,当音乐停下,拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事,然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上,奖励自己。

  2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师,在家中也可以帮助家人。

  3、出示“我爱帮助人”补充操作材料,请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。

  教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容,若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情,可以用小礼物作为鼓励。

  4、一星期后,请幼儿出示补充操作材料,交流帮助别人的'感受。

  活动评价:

  1、能说出帮助别人的事情。

  2、乐于帮助别人。

  活动建议:

  此活动中,教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐,而不要追求物质上的奖励。

幼儿园社会教案12

  爱我家园

  【活动目标】

  1、了解水的重要性,知道要保护水源不受污染。

  2、初步了解垃圾的处理方法,知道乱扔垃圾的危害。

  3、激发幼儿保护环境的情感。

  【活动准备】PPT。

  【活动过程】

  一、小议水的用途。

  1、听音乐提问,引起课题(流水声)

  提问:小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

  2、教师小结:对了,我们人需要水,植物也需要水。如果水脏了,会怎样呢?

  二、通过看PPT,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

  1、看PPT,了解水污染的原因。

  师:其实,动物也需要水。让我们一起来听一听。

  提问:小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

  师:怎么会有这么多垃圾的?你看了以后,觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

  2、启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  提问:如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

  教师小结:在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的'垃圾,马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动,不能乱扔垃圾。

  三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

  1、师:其实有些垃圾我们不要扔掉,可以把它回收,加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)

  小结:原来有些还可以加工变成新的东西,我们小朋友从小到大要养成好的习惯,垃圾不随便扔,要把有用的垃圾收集起来。

  2、认识标志,知道可回收与不可回收。

  3、师:如果人们都把垃圾进行分类处理,不乱扔垃圾,我们的环境会变得更美丽。

  四、教育幼儿保护环境。

  师:平时生活中,我们要保护环境,不乱扔垃圾,让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起,从身边做起。

幼儿园社会教案13

  活动目标:

  1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中,体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

  2、培养幼儿的合作、交往能力。

  3、感受帮助他人,奉献爱心所获得的快乐,从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

  4、愿意与同伴分享、交流,感觉节日的气氛。

  5、感受节日的.欢乐气氛。

  6、了解节日中应注意的安全和卫生。

  活动时间:20xx年5月29日——5月31日

  活动地点:幼儿园、城南公园、福利院

  参加人员:幼儿园全体幼儿、教职员工

  活动准备:

  1、以年级为单位作好文艺表演的准备:选择音乐,构思排练符合幼儿年龄特点,富有童趣,有特色的节目。

  2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。

  3、联系场地(城南公园、福利院)。

  4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等教育。

  5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

  负责人安排:

  活动总监:

  园内场地布置:

  外出场地联系:

  座位安排:

  服装道具:

  后勤保障:

  会场秩序:各班老师

  录像:

  拍照:

  音响:

  主持:

  安全:

  活动过程:

  园内活动

  (一)园长致词

  (二)升国旗

  (三)演出

  1、大合唱:阳光乐园六一的歌表演者:全体师生

  园外活动

  (一)游城南公园

  托、大班幼儿于5月30日,小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

  具体项目:蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

  (各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施,确保安全,具体安排见各班活动方案。)

  (二)走进福利院

  大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院,与福利院的孩子一起庆六一。

  (大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备,确保活动顺利进行,具体安排见大班活动方案。)

  八、其它注意事项

  1、本次外出活动,全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的安全问题。

  2、在保证幼儿玩好吃好的同时,教育提醒幼儿保持活动场地的整洁,将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱,做个讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案14

  活动目标:

  1、了解远足活动的意义,体验远足带来的快乐。

  2、在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。

  3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质,陶冶情操。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、教师事先选好远足路线,活动前幼儿自己制定远足计划书。

  2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋,防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。

  3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食,装在小书包里,与活动当天早上带来幼儿园。

  4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。

  活动过程:

  一、远足前的谈话。

  1、什么是远足?

  2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书,我们一起把远足的时间和目的地做了安排,那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆,与同伴拉好手等)

  3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?

  4、远足的路徒中,我们可以做些什么?

  二、去远足的路上

  (一)整队,对幼儿进行安全常规教育。(对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的.教育,路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。)

  (二)我们一起去远足

  1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累,胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路,跟随队伍共同前进。

  2、引导幼儿观察一路上的景色,并紧跟队伍,遵守交通规则,鼓励孩子们坚持走完全程。

  3、到达公园(1)走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。

  (2)穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。

  (3)爬小山--能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山,到达山顶后在凉亭稍作休息。

  (4)来到草地上,组织幼儿玩一些喜欢的游戏,使幼儿感受到克服困难后的快乐,提醒幼儿热了要及时脱外衣。

  4、快乐分享(1)幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享(2)一边分享,一边欣赏公园美丽景色。

  三、整队回园

  1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路,自己保管背包和脱下的衣服。

  2、回园后,组织幼儿进行谈话:在远足的路上你有没有遇到困难,是怎么解决的?你帮助别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;帮助别人等的幼儿给予表扬。)

  活动反思:

  这一天,阳光普照,秋高气爽,桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院,一路上,孩子们两两拉手,排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟,非常的兴奋,不时指点着路旁的东西。活动结束后,给我的印象很深,听我一一道来。

  首先,在幼儿的安全上。在活动前,我先踩点,查看路况,计算路程,了解这些情况后,在年级组内先讨论,怎么走?然后大家出发,参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服,想老鼠衔这尾巴,一个跟着一个,不掉队、不争抢,保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验,知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全,心系孩子。让孩子的活动,家长放心。

  其次,参观田野。孩子门到了田野,新奇的世界呈现在面前,如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中,充分电动孩子的主体性,让孩子去发现、探索、解决,他们居然想到:让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻,每人一粒稻子,剥开来看个究竟,怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆,知道毛豆成熟变黄,就是黄豆。当看到山芋时,我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看:小手还真能干,揪掉了山芋藤,就用双手刨起了地。在刨地中,我发现他们一边刨一边拉,终于挖了出来,在活动中,身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。

  最后,我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演,有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等,还为爷爷、奶奶自制了礼物,高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴,我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问,送礼物归他们,让他们也感受重阳节的温暖。

  通过这次活动,充分体现了社会即学校的陶行知思想,让孩子在实践中获得知识,通过自己的探索、发现,掌握知识,获得经验,把幼儿作为活动中的主体,在活动中得以体现。

  小百科:远足(Tramp),亦称作徒步、行山或健行,并不是通常意义上的散步,可以理解为“长途步行运动”,也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目,而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼,徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。

幼儿园社会教案15

  活动目标1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动准备1.有关的图片四张。

  2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  3.玩具、果冻、巧克力。

  活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

  1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

  2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  3.出示图片:

  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的'好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?

  A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

  3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

  A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

  4.有个不认识的叔叔给你东西吃:

  A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

  6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

  A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

  B.什么都不能告诉他。

  四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

  活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。