中班幼儿秋天落叶教案（通用10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班幼儿秋天落叶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班幼儿秋天落叶教案 1
活动目标：
1.会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备：
1、外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2.配套挂图。
活动过程：
1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。
２.教师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
３.一提问的形式引导幼儿理解故事内容。
（１）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？
（２）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
（３）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
４.启发幼儿想像。
（１）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
（２）小朋友想用落叶做什么？
５.观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
目的：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点：幼儿能自己创编动作。
设计：
1、引入
师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？
看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）
树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）
是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——
2、录音机范唱《秋天》
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
（幼儿讨论）
我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）
那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的.样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）
师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
6、再次模仿动作。（放录音1遍）
师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：
师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
9、回教室，结束。
中班幼儿秋天落叶教案 2
活动目标
1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2.通过音乐欣赏培养对音乐的感知以及合作能力。
3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
活动准备
1.音乐《小树叶》、《秋天的'落叶》
2.树叶胸饰每人一个
活动过程
一、播放音乐《小树叶》
通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二、欣赏音乐《秋天的落叶》
启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
1.分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
（1）欣赏1段，启发幼儿想象并表现树叶飘落
（2）欣赏2段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
（3）欣赏3段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
（4）欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
2.完整表演落叶快乐的一天。
（1）完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
（2）激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三、结束
在《秋天的落叶》的音乐声中自然结束。
活动延伸：
在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
中班幼儿秋天落叶教案 3
活动目标：
1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带来的乐趣。
活动准备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活动过程：
一、欣赏秋景、感受秋天。
出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。
“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看到了什么”
“这都是在告诉我们什么季节来了?”
二、幼儿倾听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!
1、播放音乐。
“刚才歌词里说了什么?”(树叶)
“树叶怎么样?”(在飞)
2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三、播放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了?
1、出示PPT。
“你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉到地上了。)
“叶子是怎样掉下来的”
2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。
(教师及时进行评价，鼓励。)
四、播放第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的'秋天跳舞呢?”
1、变树叶
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三遍音乐。
幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!”
(引导幼儿边唱边跳)
五、打扮树妈妈
1、情境表演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀?
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗?”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今天玩的开心吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧!”
中班幼儿秋天落叶教案 4
活动目标：
1、能与同伴一起用涂印的方法作画。
2、感受涂涂印印的乐趣。
活动准备：
图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画，拼贴。
活动过程：
一、谈话导入。
(和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师：小朋友们好!今天又到了区域活动的时间，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了，地上掉下许多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。播放图片，请幼儿集体欣赏。
二、介绍各个区域。
1、操作区。
——教师：今天老师这里准备了颜料、树叶、积木，你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗?
——树叶能拼出各种各样的东西，老师这里有许多的树叶，你会用这些树叶拼出不同的.东西吗?
——请你把相同的树叶找出来，并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。
2、图书角。
(出示你好，秋天主题书)教师：你知道这本书的名字叫什么吗?(你好，秋天)这本书里有很多秋天的景色，等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
中班幼儿秋天落叶教案 5
【活动名称】
《秋天的落叶》
【活动目标】
1、学唱歌曲，理解歌词内容；
2、根据不同的音乐节奏学会肢体表达；
3、勇敢表现自我，享受游戏。
【活动准备】
大树头饰、小树叶头饰若干，秋风爷爷头饰、课件ppt
【活动过程】
一、提问问题，引起幼儿学习兴趣
老师：小朋友们，现在是几月份啊？是什么季节呢？
幼儿：现在是九月份，是秋天。
老师：秋天你们会看到什么呢？（引出教学主题，引导幼儿想到秋风落叶）
二、看课件，用肢体动作表达音乐
老师：（打开课件）小朋友，今天老师带大家做一个游戏，大家每个人都有自己的角色哦！（讲说游戏规则）
一名幼儿带秋风爷爷头饰，一名幼儿带大树头饰，其他的幼儿带小树叶头饰。
老师：听音乐，呼呼秋风起，大树被秋风吹得左摇右晃。
（大树扮演者根据睿卡音乐节奏摆动身体、秋风爷爷飞速跑过）
老师：秋天爷爷经过的'时候，小树叶哗啦啦掉了一地，离开了大树妈妈。
（小树叶自由的转圈，根据音乐节奏的不同变化方向）
老师可根据幼儿表现指导幼儿动作。
三、学唱歌
老师：大家刚才表演的真棒！小树叶离开了妈妈，她会不会很伤心？我们一起学唱这首歌去安慰小树叶好不好？
幼儿跟唱。
游戏结束。
中班幼儿秋天落叶教案 6
活动目标：
1、认识符合"一"初步理解减法的含义;
2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法
活动准备：
1、幼儿用书、教学图卡;
2、雪花片5个(2个红色、3个黄色)
活动过程：
一、雪花片
1、师："今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话，老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。"
2、师："我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?"
3、师："5个雪花片去掉2个红色雪花片，还剩几个黄色雪花片?"(小结：将总数分为两部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉总数中的一部分用"一"来表示(出示符号卡)。)
二：排队
1、师："老师请5个小朋友来前面站成一排，请你们按顺序报数。"
2、师："现在站在前面的一共有几个小朋友?那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上，那么现在前面还剩下几个小朋友?"三：图卡教学1、师："外面的.树上有很多漂亮的树叶，老师今天给小朋友们带来了一些，小朋友们仔细观察一下，树枝上原本有几片叶子?掉了几片?还剩下几片?"3-1=22、师："秋天到了，叶子都落了，老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶，请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片?全部的枫叶减掉绿色的枫叶，还剩下几片黄色的枫叶?" 5-2=3
3、师："请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!"数学《秋天的落叶》活动反思这节课我主要是以游戏为中心，以玩游戏的方式上的，在游戏中让孩子了解去掉可以用"-"号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏，从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错，流程比较顺;从孩子的操作上来看，大部分孩子都能掌握5的减法。
虽说这一节课从传统的方式上说，我的目标是达到了;但是我也有疑问，以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了，我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想，让孩子从游戏中理解"去掉"的意思，按自己的意愿设计这个"去掉"的符号，可能会让孩子对"-"这个符号的理解更深刻。
但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作，不过整个活动的过程都是我说的比较多，我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么，如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外，因为活动中要完成算式的计算，在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好，让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平，是一件值得做的事。
中班幼儿秋天落叶教案 7
活动目标：
1、欣赏散文诗《落叶》，理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、初步尝试用“树叶落在哪里?谁来了，把它当做什么?”句式仿编散文诗。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动重点、难点
重点:欣赏散文诗《落叶》，理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
难点:初步尝试用“树叶落在哪里?谁来了，把它当做什么?”句式仿编散文诗。
教学方法
情境教学法、启发提问法等。
教学手段
多媒体教学
活动过程：
一、谈话引题：
出示背景图：小朋友，仔细看图，这是什么季节?你是从哪里看出来的'?我们从这幅图中看到的是黄色的秋天。
二、图文结合，理解诗歌内容，感受诗歌意境
1、秋天到了，树叶都变黄了，纷纷从树枝上飘落下来，那小朋友们你们知道这些树叶会落到哪里吗?树叶会落在草地上、花丛中、小河里、水沟里、山坡上好多好多地方。
2、你们看，一条小虫子从草地上爬过来，钻到树叶下面躺了下来，你们猜“小虫会把树叶当做什么?”(房子，被子，衣服)小虫躺在树叶下面，把它当做了被子暖暖的盖在身上;树叶落在了水沟里，有只小蚂蚁爬过来了，它站在树叶上，把它当做了什么啊?(小船)，小蚂蚁站在小船上划啊划，划的可开心了;这片树叶落在河里，你们猜谁会来?会把它当做什么?我们来看看，原来是来了一条小鱼，它藏在树叶下把它当做了小伞;树叶飘啊飘呀，落在了院子里被小燕子看见了，小燕子说“来信了，催我们去南方”燕子为什么说来信了，催我们去南方呢?
3、欣赏诗歌：这么漂亮的秋天里发生了这么多有趣的故事，其实啊这幅漂亮的秋天画里还藏着一首好听的散文诗，我们一起来听听好吗?(播放轻音乐)”我的散文诗念完了，这是一首多么优美、好听的散文诗啊!那小朋友们能用散文诗中好听优美的句子来说说“树叶落在哪里，谁看见了，把它当做什么?”
三、初步学习仿编诗句
原来，树叶是动物们的好朋友，还有很多动物也想出来和树叶一起玩，你们看谁来了?出示小动物，那现在请你想一想“树叶会落在哪里，会被那只小动物看见，小动物又会把它当做什么?”
这些句子真美呀!其实你也能给美丽的秋天创作出很多好听优美的句子，试试吧!
四、延伸活动
小朋友，小动物们和树叶是好朋友都喜欢和树叶做游戏，那你们喜不喜欢树叶啊?好，现在你去外面找找哪里有树叶，然后也来和它做做游戏好吗?
中班幼儿秋天落叶教案 8
活动目标：
通过观察、触摸和比较，认识不同树种的落叶，理解落叶与季节的关系。
培养幼儿的观察力和分类能力，提升精细动作技能。
激发幼儿对自然的热爱，初步形成保护环境的意识。
活动准备：
不同树种的落叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶等）
放大镜、分类托盘
彩纸、胶棒、拓印工具
秋天的落叶视频或PPT
散文诗《会跳舞的叶子》音频或文本
活动过程：
情境导入：
播放秋天的落叶视频，引导幼儿观察树叶飘落、小动物拾取落叶的场景，激发幼儿兴趣。
提问：“视频里看到了什么？这些树叶为什么从树上落下来？”
多感官探索：
分发放大镜，引导幼儿观察落叶的'叶脉、颜色、形状，用“锯齿状”“扇形”等词汇描述特征。
组织幼儿触摸落叶，感受叶面的粗糙或光滑。
开展分类游戏：小组合作按大小、颜色或形状将落叶放入不同托盘，教师记录分类标准。
创意表达：
朗诵散文诗《会跳舞的叶子》，引导幼儿模仿落叶飘动动作，提问：“如果你是叶子，会飘到哪里？”
提供拓印、拼贴两种方式，幼儿可选择将落叶拓在画纸上或用胶棒拼成动物、风景。
总结延伸：
分享作品并讨论：“落叶可以变成肥料，我们怎样保护树木？”
布置家庭任务：与家长收集5种不同落叶，制作“叶子档案册”。
活动反思：
动态视频和实物观察迅速吸引幼儿注意力，95%幼儿主动参与讨论。手工环节提供拓印（低难度）与拼贴（高难度）选项，满足不同能力需求。跨领域整合科学观察与艺术、语言，幼儿能用“像小船”“像蝴蝶翅膀”等比喻描述落叶。
中班幼儿秋天落叶教案 9
活动目标：
理解散文诗内容，感受作品优美的意境，尝试仿编诗句。
通过音乐欣赏，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发不害怕事物的情感。
培养幼儿对自然美的感知能力，增强环保意识。
活动准备：
散文诗《落叶》文本或PPT
音乐《小树叶》《秋天的落叶》
树叶胸饰每人一个
秋天的.景色图片
活动过程：
谈话导入：
展示秋天的景色图片，提问：“秋天到了，你看到了什么？树叶有什么变化？”
引导幼儿讨论树叶飘落的现象，自然引出散文诗《落叶》。
欣赏散文诗：
教师有感情地朗诵散文诗，配合PPT展示画面，帮助幼儿理解内容。
提问：“树叶落在地上，谁爬过来了？它把树叶当成了什么？”引导幼儿复述短句。
音乐欣赏与表现：
播放音乐《小树叶》，引导幼儿感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的情感。
分段欣赏并表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景，鼓励幼儿用身体动作大胆表现。
仿编与创作：
教师示范仿编：“树叶落在院子里，大雁看见了说：‘来信了，来信了，催我们到南方去呢。’”
鼓励幼儿仿编，如：“树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。”
总结与延伸：
回顾活动内容，强调保护树木的重要性。
延伸活动：在自然角投放秋天的果实，感受秋天的丰收气息。
活动反思：
散文诗与音乐的结合，让幼儿在多种感官体验中感受秋天的美。仿编环节激发了幼儿的想象力和创造力，但部分幼儿在表达时语言不够丰富，需加强日常语言训练。
中班幼儿秋天落叶教案 10
活动目标：
通过捡落叶游戏，练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数。
培养幼儿的观察力和数学思维能力。
激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
活动准备：
标有5、6、7、8点子卡片的布条若干
点子排列标有5、6、7、8朵花的纸袋若干
园内落叶较多的大树区域
活动过程：
游戏导入：
引导幼儿观察园内落叶，提问：“树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。”
捡落叶游戏：
出示带点子卡片的布条，请幼儿看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。
幼儿自选点卡，目测卡片上的`数群，听音乐捡落叶。
检查匹配情况：
讨论：“你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？”
重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部。
再次练习：
鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
给落叶装袋：
出示贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。
请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
总结与延伸：
回顾活动内容，强调数学在生活中的运用。
延伸活动：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。
活动反思：
将数学活动融入自然环境中，既节约了教具制作时间，又发挥了环境的潜在教育功能。幼儿在捡落叶和数落叶的游戏中，既获取了数学知识，又得到了情感的熏陶。但部分幼儿在接数时仍存在困难，需加强个别指导。
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