幼儿园万圣节教案
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的幼儿园万圣节教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园万圣节教案1
活动目标
1.了解万圣节活动的由来和相关习俗,知道万圣节是西方的节日
2.能用自己喜欢的方式庆祝节日,体验节日带来的欢乐
活动准备
1.经验准备:知道万圣节,看见过万圣节的相关装扮。
2.物质准备:万圣节活动的相关道具,绘画用具等
活动重难点
1.重点:通过活动感受万圣节节气的欢乐气氛
2.难点:能用自己喜欢的方式庆祝万圣节
活动过程
一、谈话导入,你喜欢万圣节吗?为什么?
1.请幼儿说一说自己知道的万圣节是什么样子的,是否喜欢这样的节日?
2.教师将幼儿的想法做记录
二、了解万圣节的由来和相关习俗
1.教师讲解万圣节的小故事,简单介绍万圣节的由来。
2.了解万圣节的相关习俗,说一说这些习俗中你最喜欢哪一个为什么?(教师将幼儿最喜欢的'万圣节习俗记录下来)
三、你喜欢的万圣节是什么样子
1.请幼儿说一说自己眼中的万圣节应该是什么样的?(教师可结合幼儿认为西方万圣节可取的部分和幼儿眼中的万圣节做一对比)
四、设计我们的万圣节活动
幼儿自由分组,设计属于自己的万圣节,确定活动需要的场地、道具以及家园需要配合的地方。
五、展示幼儿的设计结果,邀请家长来园参加万圣节活动
1.教师展示幼儿的设计结果,利用接园时间简单向家长们介绍
2.展示调查结果,让家长了解孩子们对万圣节的看法和认识
幼儿园万圣节教案2
一、活动主题
xx学堂淘淘作文班—万圣节活动
二、活动目的
1、推广品牌,加强正面形象
2、展现xx学堂精神内核,增强学员和家长对xx学堂的认同感
3、推广作文班,提高客户意向度,增加意向客户储量
三、活动时间及地点:
时间:20xx年10月31日下午6:00 20xx年10月30日下午6:00
地点:
四、活动内容
1、前期准备。(10月26日-10月29日)
在读学员:
(1)教会孩子如何做邀请卡片。为邀请同学前来参加做好准备。
(2)电话通知家长前来参加,告知家长参加活动的`大致细则、要求和意义,引导家长前来参加,并鼓励家长带其他孩子前来参加。
未读学员:
(1)做好电话陌拜,邀约家长前来参加活动。
(2)做好电话回访,对之前潜在客户进行深挖,引导前来体验。
(3)通知家长参加活动的大致细则、要求和意义。
所有老师:装扮好入场
2、家长学员详细信息登记。(5:30)
(一)、引导家长和孩子入座(某某)
(二)、由吴负责家长学员信息登记和收集,确保每位到场学员信息全部整理好。对客户信息进行分类(已签学员、在读学员)
(三)、同时放动画片和音乐(某某)
3、(6:00-6:30)
(1)由中英文开场白(6:00-6:05)男声音要比较颤抖,营造恐怖搞笑的气氛放音乐【恐怖】
(2)孩子自我介绍形象(6:06-6:10)【负责拍摄,负责提前组织好学员队伍,负责播放音乐(动感,恐怖)】
(3)xx老师上场,身穿女巫衣服,先让孩子们猜是什么角色,然后引出万圣节来历。(6:10-6:30)
(4)和身穿古怪衣服上场,配合xx老师记忆单词,然后让孩子在规定的3分钟之内教给家长单词,然后上场表现,前三名获得奖品。【话术、奖品待解决】
(5)发奖品(自己摘)
(6)介绍下个游戏
(7)trickortreat,不给糖就捣乱,派发水果,有请木乃伊讲解游戏规则【讲解规则、负责派发水果】(6:30-6:40)
(8)水果蹲游戏开始,获胜者颁发游戏奖品【、负责,奖品待定】
(9)获胜者颁发奖品
(10)上场词语准备语文教学(6:40-6:55)
(11)使用词语最多得奖品,颁发奖品
(12)神秘游戏(关灯30秒)【】
(13)评选今晚最佳装扮
(14)结束语
4、家长学员咨询和报名。
由xx学堂咨询老师负责解答家长的疑惑和报名
五、活动单位:
xx学堂
六、活动参加人员:
学生及家长
七、宣传及推广方式:
1、单页宣传
周边小区及相关合作商户做海报宣传
2、电话邀请
外呼中心邀约家长和孩子来听体验课
3、在读学员带访
由在读学员和家长邀请其他家庭参与
幼儿园万圣节教案3
制作万圣节礼物桶,要准备好一系列的器材:
水桶、2~4个塑料小球、4~5根彩色的步条;
另外,还需要剪刀、双面胶、胶枪、旧的杂志等。具体的做法如下:
第一步,把旧杂志上的'嘴巴图案用剪刀剪下来,然后黏贴在塑料小桶上面,贴法可以多变哦,显得生动有趣就可以了。
第二步,使用布条和塑料泡沫球做成眼睛的形状,然后黏贴在小桶的上面;
第三步,在桶子上黏贴一些条,这是小桶的头发,然后我们的万圣节小礼物桶子就做好了。
在平时,多做自制玩具能够帮助大家锻炼动手能力,有效地激发孩子的想象能力和创造能力,对于孩子的成长来说是非常好的锻炼。
幼儿园万圣节教案4
一、活动时间:
10月31日晚8点至11月1日凌晨2点
二、活动地点:
xxx
三、活动资料:
浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮,时令水果应有尽有,要么捣蛋,要么给糖,灯光闪烁,各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡,黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯,精彩游戏,请你度过一个不一样的夜晚!
四、活动流程:
1、8点相约地点集合,备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容,可推迟进场,以增加人员好奇心,场地里灯光需暗,增加诡异气愤
2、进场后先嘻戏一番,在尖叫声中主持人出场,介绍活动规则及流程
3、活力圈圈舞,互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉
4、游戏环节(大皮准备),先进行两场游戏,中间自由活动,可和着音乐请心仪的'鬼鬼跳舞,也可四处飘荡,捣蛋,要糖等
5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备,至活动结束,看现场情景再定
6,结束,合影
备注:需全程摄影,游戏照片,合影,单影…………
幼儿园万圣节教案5
活动目标:
1、用废旧材料亲子制作宝宝的万圣节服装
2、玩咬苹果、讨糖果的游戏体验节日活动的快乐
3、通过活动增进亲子间的情感
活动准备:家长自带小喀喇苹果一个。带做服装的半成品及制作工具。桌子摆好、音乐、将相关视频放在班级博客,请家长查看练习。
请家长为幼儿准备一些糖果及装糖果的篮子或袋子
活动人员:小班组全体师生家长
活动地点:前操场及后操场
活动过程:一、集体亲子舞
在前操场站好队,依次跳亲子舞《亲亲木鞋舞》
二、游戏活动
幼儿及家长到后操场各班地点就位。南边是小三班,北边小二班,东边小一班
游戏一:亲子制作服装
游戏规则:1、家长自己事先打扮好,带宝宝服饰的半成品来制作宝贝的.服饰。
(时间十五分钟)
2、依照班级一、二、三的秩序走秀。
各班将幼儿分成男生、女生两组,由亲子展示服装。
(时间十五分钟)
游戏二:亲子合作咬苹果
游戏规则:家长将苹果咬在嘴巴里,幼儿在对面咬上后,两人都不允许用手,只能用嘴将苹果吃完,哪个家庭最先吃完就位胜利
(时间十分钟)
三、集体讨糖果
幼儿园集体游戏
班级与班级间、幼儿与幼儿间互相讨糖果。
人员安排:
1、主持人:马玉
控制全场活动氛围及时间分配
2、班主任组织各班做服装、走秀,配班老师配合,拍照等。
3、保育老师负责搬运桌子、道具等。
4、音乐:孙悦
幼儿园万圣节教案6
活动目标
学会南瓜灯的制作方法。
通过视频来了解万圣节。
活动准备
彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜。
不同的图案、表情贴纸。
《万圣节的由来和传说》视频
活动过程
一、故事导入
1、讲南瓜灯的传说,引发幼儿好奇心。
2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。
3、观看视频,具体的了解万圣节的由来和传说。
4、你们喜欢南瓜灯不?那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不?
二、南瓜灯制作步骤
1、先切割开南瓜的顶盖,要切成六边形,以免盖上时掉进去。
2、把里面的'南瓜籽用小勺挖出来,准备雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、图案或表情粘贴在南瓜上,用彩色笔在南瓜上画出轮廓,在进行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心,用裁纸刀雕刻时要注意安全,以免手受伤。
5、雕刻完后,把南瓜擦干净,把蜡烛放好,点着,完成!
三、小结
1、这节课需要两位老师配合,在下面指导幼儿。
2、在教学中要经常互动,可以问问幼儿喜欢什么样的表情。
3、在雕刻部分选好图案后只需要教雕刻技巧,之后教师逐一指导幼儿。
4、本节课的工具会给幼儿带来危险,各位教师一定要注意幼儿安全。
幼儿园万圣节教案7
活动目标
1.喜欢阅读绘本故事,能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中合作的力量。
2.感受万圣节的节日氛围,了解万圣节。
活动准备
1.经验准备:幼儿与家长谈论有关万圣节的话题,请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。
2.物质准备:绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。
活动重难点
1.活动重点:能够感受万圣节的节日氛围,初步了解万圣节。
2.活动难点:在阅读绘本的过程中,理解绘本中合作的力量。
活动过程
一、图片导入,激发幼儿兴趣
1.教师播放万圣节各种装扮PPT,幼儿猜想为什么会有这样的'装扮?
2.介绍万圣节,感受节日氛围。
提问:今天是一个很特别的节日,是什么节日?(万圣节)万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)
教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。
提问:真的有鬼吗?(幼儿讨论,与同伴交流自己想法)
教师小结:我们的世界上其实是没有什么鬼的,鬼都是人们想象出来的,所以,我们不用害怕有鬼。
二、逐页阅读,理解故事内容
1.幼儿猜想故事内容。
教师:万圣节就要到了,可是巫婆很为难,这是为什么呢?请你猜一猜。(幼儿逐页观看绘本,进行猜想)
2.教师完整的讲述故事。
提问:故事里都有谁?他们是怎样把大南瓜摘下来的?谁出了一个好主意?大南瓜终于摘下来了,他们是怎样的心情?(幼儿梳理整个故事,讨论并体会故事蕴含的道理,体验合作的乐趣)
3.幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、有趣的语言。
4.幼儿分角色进行表演。
三、制作万圣节面具
1.教师:你想象中的鬼会是什么样的?万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们也为自己设计一个鬼脸。
2.幼儿操作画鬼脸,教师巡回指导
四、延伸活动
美工区:为故事的角色设计服装与道具。
表演区:装扮自己,开展万圣节服装秀。
图书区:万圣节的大南瓜故事表演与续编。
幼儿园万圣节教案8
一、情境目标:
健康:
1、感受南瓜节欢乐的气氛。
2、通过活动,让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。
探索:
1、能用各种感官,主动去了解南瓜的特点和作用等。
2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。
表现:
1、在活动中,培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。
2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。
二、情境活动
1、亲亲南瓜 涉及领域:健康、探索
2、蛤蟆吃南瓜 涉及领域:健康、表现
3、幸福分享 涉及领域:健康、表现
4、摘南瓜 涉及领域:健康、探索
5、南瓜丰收啦 涉及领域:表现、探索
三、区域活动
1、南瓜娃娃真可爱
材料:南瓜头饰1个,油画棒人手一盒、大圆纸
活动提示:做南瓜头饰
●教师出示已勾好线的南瓜头饰,为幼儿示范涂色,
●幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。
2、南瓜娃娃在哪里
材料:教师预先画好的图6张,里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。
活动提示:
●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏,
●分别找南瓜娃娃,找到后要告诉别人,南瓜娃娃在哪里找的。
●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃,让别人下一次来找。
3、南瓜娃娃小超市
材料:几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。
活动提示:
●激发幼儿玩超市的愿望
●和幼儿讨论玩超市的规则
●幼儿进行游戏,教师以顾客身份进行指导。
4、做请柬
材料:油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。
活动实施:
●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会,让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。
●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。
●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形,内写:请爸爸妈妈X月X日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。
5、快乐的“南瓜节”舞会
材料:邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。
活动提示:
●配班教师戴上南瓜头饰,扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。
●家长、幼儿戴上做好的头饰,当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会,跳起欢快的舞。
四、资源链接:
1、主题的产生:
最近一段时间,自然角里琳琅满目,陈列着许多瓜果蔬菜,孩子们非常兴奋,“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦……”“这是什么呀?”“是黄瓜吧,这是黄色的,不,这是冬瓜……”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳,对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣,有的小朋友赶紧跑过来向我求救,我告诉他们这是南瓜,生长在地里,是农民伯伯种出来的,南瓜很好吃也有营养,听完我的介绍,有人好奇地抱住了南瓜,“哇,好重!”看着孩子们意犹未尽的样子,我决定要保护好孩子们的“好奇心”,让他们亲身去感受体验南瓜,在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜,从而加深幼儿对南瓜的直观印象,由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了《快乐的南瓜节》这一主题活动。
2、活动反思:
抓住兴趣,有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中,抓住了幼儿感兴趣的事物,有力地保障了幼儿活动的积极性,自主性。
“快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导,让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识,同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受,表现的环境,尊重他们的意愿,支持他们、理解他们,并和孩子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展。
3、故事:童话《蛤蟆吃南瓜》
有一只蛤蟆,种了一块南瓜地。秋天,南瓜成熟了,一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大,可是蛤蟆想不出吃南瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!
这一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的南瓜,就帮蛤蟆想办法。青蛙说:“我们用石头砸南瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行,石头太小,砸不碎南瓜的。”
青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍南瓜吧!”蛤蟆又想了一下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”
蛤蟆和青蛙没办法了,就去请狗熊大哥,狗熊一听,立刻就拿来一把刀,用力一砍,南瓜碎了,狗熊又砍呀砍,蛤蟆、青蛙和狗熊还搬来一口锅,烧起了南瓜粥。不一会儿,南瓜粥烧好了,三个好朋友尝了一碗,真甜,它们又吃呀,吃呀,南瓜粥真香。它们吃饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,锅里还有许多南瓜粥,于是,蛤蟆请狗熊搬来桌子,它还在桌子旁挂了个牌子,上面写着“免费供应南瓜粥”。
小动物门看见牌子,都来了,它们排起了队,轮流吃南瓜粥。吃过南瓜粥的动物都说:“蛤蟆的南瓜粥真好吃!”
3、音乐——南瓜丰收啦(歌词:南瓜丰收啦,南瓜丰收啦,我们一起来庆祝。我们唱歌,我们跳舞,祝贺南瓜丰收 啦。)
1、亲亲南瓜
情境目标:
1、通过看看、摸摸、使小班幼儿感知南瓜的特点和作用,
2、丰富他们的观察力。
情境资源:各种形状的南瓜(长圆形、扁的、圆的等)
活动实施:
1.教师出示南瓜(各种形状),让幼儿抱一抱,摸一摸,感受南瓜的重量。
2.师:你看到的囊是什么形状的?
幼:长圆的、扁扁的……
师:南瓜皮是什么颜色的?
幼:红的、黄的、橘红的……
师:南瓜里有些什么?
幼:不知道。
师:我们切开看看。
师:南瓜有什么用?
幼:可以吃
师:你们吃过南瓜做的东西吗?
幼:吃过南瓜饼。
师:味道怎么样?
幼:很香、有点甜。
师:南瓜还可以烧南瓜粥,南瓜籽炒了也很好吃。
师:南瓜是粗粮,除了好处吃以外还对我们身体有好处,南瓜可以治糖尿病呢。
2、蛤蟆吃南瓜
情境目标:
1、通过欣赏童话,使幼儿懂得爱劳动、爱动脑和爱同伴的人是快乐的。
2、培养幼儿大胆、活泼、开朗的性格。
情境资源:故事录音、教具
活动实施:
1、教师边讲故事边演示教具,帮助幼儿熟悉作品内容
师:蛤蟆种的南瓜怎么样?
幼:丰收了,但搬不动。
师:它是想什么办法吃南瓜的,为什么?
幼:请了狗熊,因为它力气大。
2、幼儿听录音故事,组织他们讨论
师:如果你是蛤蟆,你怎么吃南瓜?
幼:用电刀割碎。
幼:叫我的朋友一起来帮忙从高的地方往下摔,
幼:用炸弹炸……
教师小结:蛤蟆爱劳动,又会动脑筋,它请许多朋友来吃南瓜粥,是个会关心别人的蛤蟆,我们小朋友也要象蛤蟆学习。
3、幸福分享
情境目标:培养幼儿热爱集体生活。
情境资源:碗、小勺子、盘子、烧南瓜的米等
活动实施:
1、配班教师已布置好场地(桌上分别有南瓜粥、南瓜饼、南瓜籽等)
2、老师提出要求:
● 要先洗手
● 注意谦让
● 要讲一句话:××真好吃
3、 进行分享活动
4、摘南瓜
情境目标:
1、锻炼幼儿的平衡能力。
2、体验农民伯伯丰收的喜悦之情和辛劳。
3、复习多、少、一样多。
情境资源:“南瓜”若干、平衡木做小桥
活动实施:
1、南瓜丰收了,可是农民伯伯来不及收,今天我们一起去帮忙收南瓜好吗?
2、让幼儿走过小桥,到“南瓜”地里,把“南瓜”摘回来。
3、比一比谁摘的最多。
4、南瓜丰收啦
情境目标:
1、体验南瓜丰收的喜悦之情。
2、学习唱歌,初步感受3拍子的乐曲。
3、培养幼儿对音乐的兴趣。
情境资源:前面数次活动的录象
活动实施:
1、播放录象
师:南瓜丰收了,你们心里感觉怎么样?
2、教师范唱歌曲,并告诉幼儿这是3拍子的音乐。
3、幼儿和教师一起跟琴唱。
4、 复习音乐游戏:开火车
幼儿园万圣节教案2:小班
一、 设计意图:
每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临,孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的.面具,提上一盏“杰克灯”跑出去玩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动目标:
1、通过参与游戏,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
三、活动准备:万圣节音乐、糖果
四、活动过程
1、万圣节大学堂:教师介绍万圣节相关的一些风俗,让幼儿进一步的了解万圣节。
2、万圣节大舞台:万圣节化妆舞会:让幼儿带上万圣节的面具,穿上服装,伴随着一段动感的舞蹈,秀一秀各种怪异的面具(如果幼儿有服装也可以穿上万圣节的服装)。
3、 万圣节游戏 : 打怪兽
教师准备一些球和若干个垃圾篓子,请幼儿把球投到篓子里,时间为一分钟,数量多者为获胜者。
幼儿园万圣节教案3:运南瓜小班
活动目标:
1、能协调的完成边滚球边走。
2、感受活动的乐趣,能积极的参与游戏。
活动准备:大皮球
活动方法:
1、小熊的地里长了很多南瓜,可是它一个人搬不完,怎么办呀?
2、这南瓜很重,搬不动,怎么办呢?
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
幼儿园万圣节教案4:送南瓜 小班
活动目标:
1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动,感受游戏中的乐趣。
活动准备:
1、老奶奶头饰
2、南瓜教具若干,篮子3—5个
活动过程:
1、设置游戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好,请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了,我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则
要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前,然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”
3、教师参与并引导幼儿游戏
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友,边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
4、幼儿自主游戏
教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩,其他幼儿念儿歌。
幼儿园万圣节教案5:与南瓜娃娃做游戏小班
1、南瓜娃娃真可爱
材料:南瓜头饰1个,油画棒人手一盒、大圆纸
活动提示:做南瓜头饰
●教师出示已勾好线的南瓜头饰,为幼儿示范涂色,
●幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。
2、南瓜娃娃在哪里
材料:教师预先画好的图6张,里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。
活动提示:
●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏,
●分别找南瓜娃娃,找到后要告诉别人,南瓜娃娃在哪里找的。
●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃,让别人下一次来找。
3、南瓜娃娃小超市
材料:几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。
活动提示:
●激发幼儿玩超市的愿望
●和幼儿讨论玩超市的规则
●幼儿进行游戏,教师以顾客身份进行指导。
4、做请柬
材料:油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水
活动实施:
●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会,让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。
●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。
●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形,内写:请爸爸妈妈x月x日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。
5、快乐的“南瓜节”舞会
材料:邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。
活动提示:
●配班教师戴上南瓜头饰,扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。
●家长、幼儿戴上做好的头饰,当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会,跳起欢快的舞。
幼儿园万圣节活动教案6 大班
设计意图:
每年的10月31日是外国的万圣节,这是国外孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。
活动目标:
1、 通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。
2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备:
1、 创设一个“鬼屋”
2、 幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、 水粉颜料、毛笔等。
活动过程:
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏
二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏
1、 教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?
2、 教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)
3、 教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。
4、 教师:真的有鬼吗?(幼儿讨论)
5、 游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具
1、 教师:你想象中的鬼会是什么样的?
2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?
3、 幼儿操作画鬼脸。
四、游戏:勇敢者的游戏。
五、活动反思:
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣,在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题,但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”,还扮演“鬼”,玩“鬼”的游戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中,当老师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不认识的老师时,老师并不知道要在他们的脸上做文章,但今天孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。
幼儿园万圣节双语活动教案7:万圣节 Halloween
一、 活动目标
1、 乐于用英语表达,主动友好的与别人交往,感受节日的收获。
2、 认识Halloween的特色元素,学习歌曲Happy Halloween。
二、 活动准备
有关Halloween的各种图片、CD、糖果
三、 活动过程
1、 Warm up: 歌曲Skinamarink
2、 Introduce the elements of Halloween
欣赏图片认识万圣节的特色元素
bat ------ 游戏:do magic
3、 Song: Happy Halloween
4、 游戏:Trick or Treat
(1) Play with teachers
(2) Count the candies
(3) Taste the candies
四、 活动延伸:和老师一起去其它班级做Trick or Treat的游戏。
幼儿园大班万圣节活动策划-万圣节的资料
幼儿园万圣节教案8: 欢乐万圣园
活动目标:
1.让幼儿充分感受万圣节的神秘恐怖气氛,了解万圣节的由来及习俗等。
2.加强家园联系,增进亲子情感交流,创造良好的家园互动气氛。
3.透过万圣活动,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展世界观。
活动过程:
游戏:
一、《红皮灯笼》钓南瓜
准备物品:南瓜、毛线、棍子、钩子。
游戏方法:分成3组,每组10个南瓜 在同一时间段看哪个家庭钓上来的南瓜多,得到相应的奖励。
游戏目的:锻炼孩子的专注力以及抗挫折能力。
二、时来运转《胆量箱》
准备物品:五个恐怖的箱子、仿真玩具、糖果。
游戏方法:五个箱子里只有一个箱子里放的是糖果,让宝宝自己把手放进去摸,每人一次机会,摸到糖果的有相应的奖励。
游戏目的:勇于尝试第一次, 战胜恐惧和害怕。
三、鬼赐粮食《鬼喂食》
准备物品:蒙布、番茄酱、一次性纸杯、一次性勺子。
游戏方法:二人蒙住眼睛,给对方喂食,另一人指挥。
游戏目的:增加亲子之间的亲密度,让孩子了解信任与被信任。
四、猛鬼舞厅《踩地雷》
准备物品:气球、毛线。
游戏方法:每人脚上绑2个气球,在黑漆漆的环境下,既要保护好自己脚上的气球,又要把别人脚上的气球踩爆,看哪个家庭保护好的气球多,得到相应的奖励。
游戏目的:让孩子学会保护好自己的东西,战胜恐惧,有竞争意识。
幼儿园万圣节教案9
一、活动目的:
1.通过活动丰富幼儿的校园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境,提供良好的英语学习氛围。
2.美语教学成果展示,为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。
3.提供家园美语互动机会,增进亲子交流。
万圣节活动要求说明
1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案,结合本园实际制定本次活动具体实施详案,落实人员安排。
2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部,以便整理汇总挂网。
3.有条件的校园可拍摄活动VCD,发给中心,作为资料挂网。
二、活动时间:
XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)
三、活动地点:
操场、音体室,教室,社区,设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)
四、活动对象:
全园小朋友及家长
五、活动方式:
亲子活动
六、美语含量:
保证3/4美语含量
七、活动准备:
(一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬
1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。
2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。
3.制造万圣节情境, 并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的`万圣节歌曲。
4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。
(二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬)
1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里)
2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后, 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置,全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3.共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)
4.发放邀请函,请家长参加活动,需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通,以便活动当日何以顺利进行。
5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
八、活动形式:
1、环境布置
2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和 大地校园外教教学内容--Happy Halloween。(游园活动可适当选择)
九、注意事项
1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导,可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。
3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演,让幼儿渡过一个愉快节日。
4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作,活动前的准备一定要充分。
5.校园在制作该活动方案时,请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐,落实每一个环节的负责人,大家分工合作。
6.新园或有招生需求的校园,可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。
幼儿园万圣节教案10
活动时间及地点
活动时间:20xx年11月01日星期X万圣节
活动地点:
xx极限运动公园;
刷街路线
下午:14:30—15:00(极限运动公园)
选手集中、签到、抽签
下午:15:10—18:00(xx极限运动公园)
竞速赛正赛、颁奖、合照
晚上:18:00—19:30(xx极限运动公园)
休息、晚餐
晚上:19:30—24:00(刷街路线)
奇装异服刷街、拍视频、拍照
比赛报名及细则
报名方式
1.微信报名
关注xxNT官方微信,回复“报名”根据提示进行报名
2.现场报名
提前到达场地,并跟相关负责人报名
(请各位想报名参赛的traceur能先网上报名,避免现场报名过于拥挤)
比赛分组
公平起见,我们会对所有报名参赛的选手进行分组,根据训练年限以及整体实力分为新人组和大神组两个组别。新人组和大神组在比赛路线和障碍设置上会略微不同。
比赛规则
1.指定的路线内,选手从A点出发,穿越各种障碍到达B点,用时最短的为胜。
2.路线中要在相应障碍上完成动作,不完成的会相对加秒。
3.每位选手进行两轮比赛,取的成绩作为最后成绩。
比赛奖励
(新人组/大神组奖励相同)
冠军:OLLO跑酷鞋一双,xx极限运动公园入场券二张
亚军:裤子一条,T恤一件,xx极限运动公园入场券二张
季军:裤子一条,xx极限运动公园入场券二张
4—10名:xx极限运动公园入场券一张
奇装异服刷街
比赛结束后,短暂后我们进行刷街活动。
刷街路线目前待定,尽量远离市区,选择夜景不错道路边逛边拍。
准备好奇装异服以及交通工具(电车请充好电),怪装悍马行动+parkour。
注意事项
1.本次聚会活动性质属于完全免费、资源参加、风险自担、自认自负。大家在活动过程能够中一定注意安全问题,切忌盲目冲动。同时保管好自身财物。避免不必要是损失。
2.xxNT对本次比赛中产生的人身伤害不承担任何责任。报名参赛即为接受此条款。希望全体参赛以安全交流第一,比赛第二的.理念参赛,我们不希望任何选手在参赛的过程中受伤。
3.参赛选手必须按照规定的时间到达比赛现场,错过比赛时间即当弃权。
4.参赛朋友必须遵守比赛次序,听从组织人员的安排。干扰比赛者将取消其参赛资格。
【幼儿园万圣节教案】相关文章:
幼儿园教案:万圣节09-16
《万圣节》幼儿园小班教案09-22
幼儿园万圣节主题活动教案09-13
万圣节的幼儿教案10-22
幼儿万圣节的教案01-10
幼儿万圣节教案10-22
(优选)幼儿园万圣节主题活动教案5篇12-25
幼儿园万圣节亲子游戏09-26
幼儿园大班万圣节亲子游戏08-06
文章代写服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求