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幼儿园健康教育活动教案

时间：2025-09-19 10:11:18 幼儿教案

幼儿园健康教育活动教案15篇(必备)

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园健康教育活动教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园健康教育活动教案15篇(必备)

幼儿园健康教育活动教案1

　　【活动意图】

　　据专家介绍，虽然一般性的儿童骚扰不至于严重到性的侵害地步，但是各种形式的性的骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。如何在大班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考，设计了这一健康教育活动。

　　【活动目标】

　　1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

　　2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。

　　2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。

　　【活动过程】

　　一、创设情境，激趣导入

　　1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。

　　师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。

　　2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。

　　师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）

　　（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。）

　　二、感知理解，操作体验

　　1、说一说。

　　（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

　　师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？

　　2、贴一贴。

　　每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。

　　师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。

　　（评析：先讨论再操作，避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴“小花”遮盖的过程，其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位，并建立保护隐私部位概念的过程。）

　　3、辨一辨。

　　展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。

　　（1）教师借助电子白板的拖拉功能，将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。

　　（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。

　　师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？

　　（评析：这一反问，将“球”抛给幼儿，达到“欲擒故纵”的`效果，并水到渠成地引出下面的小结。）

　　师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。

　　三、拓展经验，丰富认识

　　师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢？

　　1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。

　　2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。

　　师：大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗？它是怎么说的？我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

　　师：如果是你，你会怎么办？

　　（评析：师幼一起分析小羊的做法，自然地将幼儿迁移到现实生活中，引导他们想办法。）

　　师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。

　　3、幼儿观察、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。

　　师：小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢？

　　我们来看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什么？

　　（评析：在小组讨论的基础上，让幼儿分辨出一些正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功能，给在图片上做得正确的小朋友送上“大拇指”，从而强化正面行为。）

　　师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。

　　【活动延伸】

　　1、在区域活动中，引导幼儿将保护隐私部位的经验用自己的方法把它们记录下来，并装进自制的系列《自我保护小画册》。

　　2、在带小活动中，将自制的《自我保护小画册》讲给小、中班的小朋友听，让他们一起分享有关自我保护的经验。

　　【教学反思】

　　活动设计中,执教者就如何促进活动目标的有效达成,如何使教师的“导”更好地服务于幼儿的“学”等导学策略做了一些思考,可用四个关键词进行概括。

　　顺水推舟本次活动的目标之一是要让幼儿知道身体的“隐私部位”。隐私部位跟身体其他器官的认知不一样,比如说小班的“小手和小脚”中,可以让幼儿拍拍手或跺跺脚,中班“妙妙鼻”中,可以引导幼儿摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隐私部位显然是不便用这些手段来让孩子们认识的。所以,活动中采用卡通的人体图片,当图片出示时,有些幼儿就捂住眼睛,嘴里还在轻轻地说“真难为情”,这就顺水推舟地引出:身体的有些部位是不能暴露在外面的,赶快把它们遮起来吧。这样既认识了隐私部位,同时又为顺利过渡到下一环节“保护隐私部位”做好铺垫。这里,教师的“导”不留痕迹、巧妙自然,真正地顺应了幼儿的学情,做到“以学定教”。

　　将错就错心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许犯错误,谁就将错过最有成效的学习时刻。”活动中幼儿出错是很正常的事,关键在于如何利用好这些错误,把错误演绎成美丽的错误。如,幼儿在用小花遮盖隐私部位的过程中,有些孩子把不该遮盖的部位也遮起来了,活动时我故意对他们的错误“视而不见”,并采取“将错就错”的策略,对有异议的遮盖部位,引导幼儿思辨、纠错,实现自我完善。这一过程不仅加深了对身体隐私部位的认识,同时还提高了幼儿的思辨力。

　　抛砖引玉在抛出“如何保护隐私部位”的话题时,借助课件中“小羊"的做法,通过提问“如果是你,你会怎么办呢”,自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法,教师的“导”收到了抛砖引玉的效果。

　　点石成金通过课件的播放,图片的观察、讨论和操作,幼儿已积累了一些对隐私部位的保护经验,如何使他们的经验得到更好的提炼、巩固和升华,活动最后的“知识抢答”环节,对整个活动目标的达成起到了“点石成金”的作用。

幼儿园健康教育活动教案2

　　1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

　　师：小朋友！教师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。

　　2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

　　师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？

　　3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的资料，并回答教师问题。

　　（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎样做的.？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

　　（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）

　　4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

　　师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

　　（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，

　　（2）会长成小胖子，会蛀牙等。

　　5、活动总结：

　　小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！

　　6、活动结束。

幼儿园健康教育活动教案3

　　冷饮好吃我不贪

　　活动目标：

　　1、了解冷饮中的一些成分，明白冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

　　2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

　　3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。

　　活动准备：

　　1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

　　2、自制冷饮的饮料：奶粉、不一样口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

　　3、教师收集一些冷饮的外包装。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿进行谈话活动。提议提下列问题：

　　▲我明白小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

　　▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？

　　▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？

　　▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）

　　2、教师小结：冷饮虽然好吃，异常是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

　　3、了解冷饮中的成分和营养量。

　　▲教师：你们吃过许多冷饮，你明白冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你明白制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的'成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

　　▲教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，并且冷饮的营养并不高。

　　4、启发幼儿结合自我的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿明白喝白开水是一种很好的选择）

　　5、制作冷饮活动。

　　▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自我是如何制作的。

幼儿园健康教育活动教案4

　　活动目标

　　1．愿意参加团体活动，体验与同伴一起游戏的欢乐

　　2．感知不一样物品对皮肤的刺激

　　3．能用简短的语言表达自我的感受

　　活动准备

　　1、教师准备

　　①刷子、海绵、小篮子。

　　②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

　　2、幼儿准备已学会儿歌《宝宝讲卫生》

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　小手小脚操幼儿能随音乐和教师一起将小手小脚动起来。

　　二、感知不一样物品对皮肤的刺激

　　游戏一：过小路

　　1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

　　2、用不一样方式经过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激

　　游戏二：过小桥

　　1、提出过桥注意事项（安全问题）

　　2、用不一样方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激

　　游戏三：小宝宝讲卫生

　　1、念儿歌用小刷子刷自我的'手和脚，尝试用语言说出自我的感受

　　2、念儿歌用海绵擦自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受

　　三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不一样质地的小路，再次亲身体验游戏活动的欢乐。

　　附：儿歌《宝宝讲卫生》

　　小宝宝呀爱干净，今日我们来洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　换只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。

　　换只脚，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小脚真干净、真干净。

幼儿园健康教育活动教案5

　　活动目标：

　　1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

　　2.感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

　　2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。

　　活动过程：

　　一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

　　二、过程部分

　　1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好

　　2.幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

　　3.游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

　　4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

　　游戏:流星球找家

　　1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

　　2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

　　3.流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

　　三、结束部分

　　趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的.不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

　　附:快乐的流星球

　　制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

　　特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园健康教育活动教案6

　　【活动目标】

　　1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。

　　2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。

　　【活动准备】

　　1、故事《冰激凌小猪》。

　　2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。

　　【活动过程】

　　1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。

　　展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的`冷饮。

　　2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。

　　（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。

　　（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自我的嘴里有什么变化？

　　教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。

　　3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。

　　讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？

　　4、经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。

　　引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。

　　教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。

　　【活动反思】

　　经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。

幼儿园健康教育活动教案7

　　活动目标：

　　1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　　2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。

　　活动准备：

　　录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

　　活动过程：

　　1、请幼儿听录音，进行联想。

　　（1）这是什么声音？（笑声）

　　（2）猜猜看，他为什么会笑？

　　2、观察笑的`表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　　（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？

　　（2）你什么时候会高兴地笑？

　　3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）

　　4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

幼儿园健康教育活动教案8

　　牙齿上的洞洞

　　活动目标：

　　1、明白酸会腐蚀牙齿；

　　2、能说出龋齿三种以上的危害；

　　3、看动画片，学习牙防五步曲，明白正确的护牙常识；

　　4、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

　　2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

　　6、字卡若干

　　活动过程：

　　一、律动进场，引出情景表演；

　　牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

　　二、寻找龋齿产生的原因

　　1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（明白人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片

　　2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

　　3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了？

　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的`，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）

　　5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

　　三、龋齿哪些危害？

　　学习牙防五步曲，明白正确的护牙方法

　　四、游戏“保护牙齿佳佳”（结束）

　　方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。

幼儿园健康教育活动教案9

　　活动目标：

　　在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。

　　活动准备：

　　小朋友表情照片若干小火车

　　活动过程

　　第一环节：

　　情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

　　2、认识心境火车。

　　3、让幼儿数数有几节车厢。

　　第二环节：

　　师生互动说说表情。感知开心、生气、悲痛的心境。第一次让幼儿找自我的.照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

　　1、坐上心境火车，请幼儿找自我的照片，说说自我的照片。

　　2、第一次交流，说说自我的表情，并说出原因。

　　3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境

　　4、第二次分享交流：

　　(1)你找到了谁的照片

　　(2)他(她)的表情怎样

　　(3)猜猜为什么会这样

　　5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

　　第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

　　请你选择最喜欢的车厢，欢乐的开火车退场。

幼儿园健康教育活动教案10

　　欢乐宝贝

　　活动目标：

　　1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。

　　2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。

　　活动准备：

　　轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志

　　从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

　　活动过程：

　　一、简便活动——营造简便的心理氛围（播放轻缓的音乐）

　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

　　教师配乐解说：

　　“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我

　　们中间吧。”

　　“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”

　　“爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”

　　（请大家睁开眼睛）

　　二、游戏《找朋友》——主动与别人交流

　　小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。

　　1、师幼认识

　　2、幼儿游戏，相互认识

　　（1）讨论：怎样认识新朋友呢？

　　（2）游戏找朋友

　　“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”

　　一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的

　　动作提醒小朋友问候、相互介绍。

　　（3）找个新朋友聊聊天。

　　3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的`时候，你有什么感觉？”

　　4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友

　　三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友

　　闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。

　　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）

　　“小朋友，想到树林去散步吗？”

　　2、说一说感受

　　你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”

　　3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。

　　4、小结：相信你的朋友、帮忙你的朋友，是一件十分欢乐的事情。

　　四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误

　　教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”

　　1、跟教师说的相反。

　　2、跟教师做相反的动作。

　　3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更欢乐。

　　五、小结：

　　教师期望小朋友天天欢乐，做个人人喜欢的欢乐宝贝。

幼儿园健康教育活动教案11

　　【活动目标】

　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

　　2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　【活动准备】

　　1、粘有唇形的'纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

　　2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

　　【活动过程】

　　一、教师引出课题

　　教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

　　二、讨论牙齿

　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？

　　（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

　　2、如果没有牙齿会怎样？

　　（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

　　3、怎样保护牙齿：

　　① 注意少吃甜的东西

　　② 早晚要刷牙常涑口

　　③ 换牙期不要用手乱摸牙，等等

　　三、美劳活动：露齿的微笑

　　1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

　　2、演示剪贴的方法：

　　① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、

　　② 要整齐

　　③ 不要放到外面会很难看

　　3、幼儿开始操作，教师巡回指导

　　4、取出典型作品简单小结

　　5、自然结束

　　① 美丽整齐的

　　② 歪的、龋齿的上医院治疗

　　【活动延伸】

　　我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

　　【活动反思】

　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

幼儿园健康教育活动教案12

　　一、教学目标：

　　1、以"安全第一，预防为主"为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。

　　2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。

　　3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。

　　二、教学内容：

　　1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒

　　2、合理用药，远离不良嗜好

　　三、教学过程：

　　导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。

　　(一)教学饮食卫生。

　　1、学生表演小品(音乐)

　　刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼?

　　拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。(教案来源：)如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。

　　2、说明"一日三餐"的重要性

　　找学生自由发言。

　　3、问答题

　　早晨时间紧，可以不吃早餐吗?

　　4、。

　　养成良好的卫生习惯才会有健康的'身体。

　　(二)保障饮食安全，铅中毒。

　　如何防止铅中毒?

　　防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。

　　首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。

　　在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。

　　此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。

　　膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.

　　适当吃些驱铅食物很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。

幼儿园健康教育活动教案13

　　教学目标：

　　1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。

　　2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。

　　3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4.体验游戏的快乐。

　　教学准备：歌曲《小兔子乖乖》、PPT

　　教学过程：

　　一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。

　　1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。

　　2.提问：

　　(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?

　　(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?

　　3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。

　　4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。

　　二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。

　　1.创设情境：教师扮演陌生人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：如果你一个人在家，那你会怎么做呢?

　　2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。

　　三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。

　　1.播放课件。

　　2.提问："哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?

　　3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的.时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。

　　四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。

　　小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。

　　五、在音乐歌声中结束。

　　教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》

　　教学反思

　　1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

　　2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。

　　3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

幼儿园健康教育活动教案14

　　【活动目标】

　　1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

　　2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。

　　2、材料准备：

　　教师：棉花、香烟、瓶子；

　　幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

　　【活动过程】

　　一、通过做实验，感受空气的重要性。

　　1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）

　　2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）

　　二、感知香烟对人类的危害。

　　1、出示香烟这是什么？你们家有人抽烟吗？

　　2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

　　3、做实验：

　　先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

　　4、在等待实验结果的'过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。

　　三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。

　　1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？

　　2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

　　3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

　　四、游戏：

　　禁烟小卫士，建立初步的环保意识。

　　（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

　　（2）分组游戏：

　　A组：用大型积木搭建戒烟工厂。

　　B组：绘画禁烟标志。

　　C组：用各种材料制作各种戒烟食品。

　　（3）游戏禁烟小卫士

　　（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

　　（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

幼儿园健康教育活动教案15

　　【活动目标】

　　1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

　　2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

　　3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　【活动重点、难点】

　　正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。

　　【活动准备】

　　1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

　　2、双胞胎女孩头像图、故事配图。

　　【活动过程】

　　一、感知激励情感(建议：集体教育)

　　(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?

　　(二)讲故事《红红和丽丽》

　　1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

　　师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)

　　2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。说着一溜烟儿跑去玩了。细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：你一定要记住饭后漱口呀!

　　师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的'牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?

　　二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

　　师：小朋友吃完饭后想漱口吗?怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢?我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的?

　　(二)观看漱口程序分解动作录像

　　师：茶杯接多少水?漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?漱口时应把水吐到哪里呢?什么时候才放小茶杯?师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。

　　(三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：

　　1、漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉;

　　2、漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口;

　　3、漱口时，把水咽下;

　　4、漱口时，把水吐到地上。师：这位小朋友漱口时做的哪不对?为什么?

　　(四)幼儿练习漱口

　　1、幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。