幼儿园日教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园日教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园日教案1
一、活动目的
1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。
2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。
二、活动时间：6月5日
三、活动参与对象：全园师生
四、活动准备：
1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师
2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作
3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师
五、活动内容
活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家
1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。
2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。
活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动
1、全园师生集中在幼儿园的大操场上
2、宣誓前的谈话
（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？
（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？
（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？
（4）小结：对啊，我们的。地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的'实际行动让世界充满绿色。
3、观看环保时装秀
4、宣誓仪式
宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。
5、环保行动倡议
师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！
活动三：变废为宝大行动
各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。
幼儿园日教案2
一、教学目标：
知识目标：
1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯
能力目标：
1、体会眼睛在生活中的重要作用。
2、结合生活实际，自身体验，了解不良视力造成生活不便，通过调查学生近视情况，提高动手实践和分析解决问题的能力。
情感态度:
培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
二、教学重点：
指导学生认识眼睛的重要作用
三、教学难点：
指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。
四、课前准备：
有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。
五、教学过程
（一）导入新课
1、师生交流：
谈话：今天上课和平时有什么不一样？我们要怎么表现呢？
老师相信大家一定可以表现的更好！让我们加油吧！
引入话题：新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？
① 出示班级采访近视眼同学的记录
看了短片，你想说些什么？
②讨论： 眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？
让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。
老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：保护眼睛
对，今天我们就来学习“保护眼睛”
板书：保护眼睛，
（二）、学习新知
教师讲述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，如果眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。
我们的眼睛常见的有哪些问题？学生回答。
1、教育学生要保护眼睛，首先要预防近视。
我们应该注意什么？你在日常生活学习中，是如何做的？学生回答，对好的.做法表扬鼓励。
出示课件：学生的各种学习姿势：这幅图告诉我们什么？ 哪些是正确的学习习惯？学生回答
老师小结：
同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，如读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。
因此，要保护视力，预防近视，就要做到“三注意，两不看”。
“三注意”
①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。
②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。
③坚持做眼保健操
“两不看”：
①光线太强太暗不看书。
②躺卧行走坐车不看书。
2、教育学生要注意用眼卫生 ，养成良好的卫生习惯。
出示课件：这样做好不好？为什么？
①为什么要用自己的毛巾洗脸？
②用手揉眼睛为什么不好？
③ 你平时做的怎样？
引导学生回答，养成良好的卫生习惯 板书
2.卫生习惯
3、 教育学生要注意防止意外伤害。
出示课件：他们的做法会有什么后果？
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？
②为什么不要拿棍棒追跑打闹？
③你平时做的怎样？
引导学生回答，要防止意外伤害
（三）、交流应用
下面我们做个小游戏来放松一下小游戏：贴鼻子
我们来看看，他们谁贴得又快又好？
为什么两个人贴得不一样？为什么会这样呢？由此，你认识到一个什么道理？ 让学生体会到眼睛的重要性
（四）巩固新知 学唱保护眼睛拍手歌
保护眼睛 拍手歌
你拍一，我拍一，用眼卫生要注意。
你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴儿。
你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。
你拍四，我拍四，端正姿势来写字。
你拍五，我拍五，坐车走路不看书。
你拍六，我拍六，课间休息溜一溜。
你拍七，我拍七，不要躺着来学习。
你拍八，我拍八，视力定期要检查。
你拍九，我拍九，锻炼身体要持久。
你拍十，我拍十，良好习惯要保持
（五）拓展应用
眼睛对我们多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！可是我们周围有好多小朋友、同学确早早的戴上了眼镜，就让我们现场做个调查了解吧。
（ 让学生自己统计完成）
1. 中学 学生近视情况调查分析表
2、出示 课件 分析资料
①屏山中学学生近视眼发病情况调查
②屏山中学近视情况增长趋势统计图
（六）老师总结：
通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”，我们要注意那几个方面呢？先让学生讨论小结。
1、老师总结，看板书。
1.预防近视
2.讲究卫生
3.防止意外伤害
2、做眼睛体操
幼儿园日教案3
活动目标
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的'来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
家长宣传：
以校讯通的方式，向家长宣传注意保护眼镜的一些方法与秘诀。
开展教学活动内容：
一、了解眼睛的构造，用途。
出示图片引导幼儿观察，说一说眼睛的大致轮廓。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
2、回答相关问题，让幼儿懂得道理：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
三、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
幼儿园日教案4
班会目标
1.通过活动，让学生了解更多关于眼睛的知识。
2.引导学生正确对待眼保健操。
3.培养正确的读写姿势和良好的读写习惯。
准备工作:
一个眼罩，喜欢眼睛健康的歌
班会流程:
一、游戏“蒙住眼睛走直线”
面试官。你要说什么？
导读:同学们，眼睛对我们来说是如此重要，我们应该爱护它们吗？
展示班会主题:我有一双明亮的眼睛。
第二，眼睛的重要性
主持人A:
眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中约80%的知识和记忆都是通过眼睛获得的。读书、看图、赏图、看人、赏美景等。都需要用眼睛。眼睛可以分辨不同的颜色和不同的光线。眼睛是我们大部分信息的来源。
主持人B:眼睛不仅是重要的视觉器官，也是外貌的中心，是外貌美的焦点和主要标志。
主持人A:人们对自己外貌的审视是从眼睛开始的。
主持人B:一双清澈、明亮、迷人的眼睛，不仅能为容貌增添美感，使其更具魅力和优雅，还能掩盖或掩饰面部其他器官的不足和缺陷。“一言以蔽之”这个成语体现了眼睛生理功能的美学意义和重要性。眼睛的形状和结构比例对人外貌的美丑有重要影响，所以美学家把人的眼睛称为“美的窗户”。
主持人A:除了成语“一针见血”之外，还有很多关于眼睛的成语。你还知道什么？
主持人B:除了成语，还有很多关于眼睛的名言警句。你知道它们是什么吗？
主持人B:眼睛太重要了，我们国家专门指定了全国爱眼日。你知道今天是星期几吗？
讨论交流:如何保护我们的'视力？
(1)分组讨论，选出代表进行汇报。
(2)沟通:
四、“像眼睛一样求知”的小常识
(1)消除眼睛疲劳
如果眼睛疲劳布满血丝，马上休息一下，然后做下面的眼保健操来体验一下，可能会消除眼睛疲劳。
1.眼部按压方法:
闭上眼睛，用食指、中指、无名指轻轻按压眼球，或者用旋转的方式轻轻揉捏。不要持续太久，也不要用力擦，20秒左右就停了。
2.按压额头的方法:
转身用三个手指从额头中心向左右太阳穴方向摩擦双手，然后用力按压太阳穴。可以用指尖施力。所以眼底会觉得舒服。重复3 ~ 5次。
3.按浏览器方法:
将拇指放在眉毛根部下方的凹陷处，轻轻按压或转动。重复3次。看远处。把你的眼球转向右-上-左-下。不要摇头。此外，用力眨眼、闭眼也能消除眼疲劳。
(2)饮食和眼部护理
应多吃胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子、牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物，补充人体内的维生素A和蛋白质。平时多喝绿茶可以起到一定的保护眼睛的作用。
实践活动:做眼保健操。
六、学会唱“喜欢眼睛的健康歌”
七。五月阳光健康受邀演讲，讲述自己的阳光故事。
八、学习阳光报纸。
九。活动扩展:
发一个提案，做一份like eyes宣传的手抄报。
班主任发言:
通过这次活动，同学们学到了很多关于像眼睛一样的东西，相信你们在以后的学习和生活中，一定能够保护好自己心灵的窗户。
幼儿园日教案5
活动目标
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备
1、 邀请消防队员8-10名。
2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)
活动过程
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：
上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
① **指导员或代表讲话
② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
③ 观看表演
(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)
① 小朋友出题考考消防叔叔
我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的`学的本领好不好，好谁想问?
② 参观(分散活动)
我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
延伸活动
1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时注意安全。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
教学反思
本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。
幼儿园日教案6
活动目标：
1、大胆探索躯体移动的多种方法。
2、灵活协调地运用躯体不同部位进行挪动、爬行、滚动等。
3、能大胆合作，有合作探索、创新的意识。
重点：大胆探索躯体移动的多种方法。
难点：在不用脚进行躯体移动时，身体动作能保持灵活协调。
活动准备：有软地的活动室、音乐磁带、道具房子和花丛。
活动过程：
一、听听动动，全面热身。
1、趣味走、跑、跳。在音乐伴奏下，幼儿听口令跟老师变换队形（圆圈、直线、螺旋型）进行趣味走、跑、跳等基本动作训练，激发幼儿参加体育锻炼的兴趣，并全面热身。
师：“孩子们，今天我们一起来做运动”（教师口令：走、走、走，跟着音乐走、走、走。高人走、矮人走。。。跑、跑、跑，跟着音乐跑、跑、跑。慢慢跑、快快跑。。。）
2、语言激趣，引出活动。幼儿跟老师一起边念儿歌边活动小脚，放松小脚丫。（小脚丫，点一点、摇一摇、拍一拍、搓一搓，小脚丫休息了。）
师：“运动后你们感觉怎样？”“知道小脚丫吗？”“我们来给小脚丫放放假，让它们休息休息。”
二、自主探索，层层推进。
1、初次尝试不用脚丫移动身体。引导幼儿大胆尝试用身体的其他部位来移动躯体，发现移动身体的多种方法。
师：“看到对面的草地吗？想想不用我们的小脚丫就可以过去吗？”“你们有什么好办法？”幼儿自主体验尝试，教师观察并适时提醒幼儿不能用小脚丫。
2、启发讨论，交流经验。请孩子们说说自己是怎么移动的，用的什么方法。
师：“我发现有些小朋友的小脚丫休息得很好，用身体的XX部位在移动，请XX小朋友介绍他用的什么办法来到草地的？”老师引导幼儿互相观察，明确要用身体的其他部位来代替小脚丫进行移动。
3、再次体验，不断创新。鼓励幼儿想出更多的移动方法，体会身体位移的不同方法。观察幼儿用什么方法进行移动，及时指导，同时提醒幼儿注意移动的方向，进一步强调规则。注意提取动作。
师：“我们再试一次，想一想还有没有其它的办法来移动我们的身体？跟刚才不一样的方法。”
4、分享交流。说说做做，幼儿互相说说自己想到的新方法，展示移动身体的动作。相互模仿学习。示范引导，教师可适当地把幼儿没有想到的移动方法进行示范演示。幼儿反复练习。（教师可以根据实际情况选择示范动作适时地出现幼儿没有探索出来的`移动方法、要求姿势正确、动作规范，用力适度）
师：“我们从草地来到花园，又用了什么办法？是怎么做的？”“老师也用了一个动作来移动，仔细看看老师用的身体哪部分来代替小脚丫移动的？”
5、点击动作，巩固经验。引导孩子说出身体移动的感受。请个别动作灵活协调的幼儿做示范，让幼儿选择自己感兴趣的移动方式进行巩固练习（1—2次），第二次要求用不同于第一次的动作。教师关注孩子动作是否灵活协调，及时指导，同时提醒幼儿注意自己的移动线路，不与其他小朋友发生碰撞。
师：“小朋友用了好多方法来移动身体，现在身体感觉怎样？今天的练习方法跟我们平时走路有什么不一样？”“我们一起看看这几个小朋友是怎样做的？他们移动起来感觉怎样？”“选择一种你最喜欢的动作，我们一起到把身体移动起来，想想怎样才会使做才不费劲，使身体移动起来更轻松？”
三、合作游戏，巩固锻炼。
合作游戏“脚丫休息日”。鼓励幼儿结伴合作移动躯体进行游戏，要求两个或以上的小朋友合作探索创新躯体移动方法。
1、合作探索，大胆创新。幼儿尝试两两合作或多人合作创新移动身体的新方法。（教师注意观察、个别指导并提取动作）
师：“刚才我们都是自己在用身体进行移动，现在老师有一个新任务交给你们：认真想想如果两个、三个、或者更多的小朋友一起合作怎样才能移动身体？要注意你帮助的小朋友的不能用自己的小脚丫哦。想一想，可以怎么做？试一试。”
2、互动交流。提取有创新、配合默契的个别组进行展示，引导幼儿关注合作学习，关注自己和同伴的安全。
师：“小朋友合作得很好，有创新！看看他们是怎样做的？怎样把小伙伴放下去的？”
3、合作游戏。幼儿自由结伴做各种动作，教师可与幼儿合作参与游戏，并进行个别指导，适时鼓励，提醒幼儿交换角色并注意安全。
师：“原来有这么多种办法在小脚丫休息的时候，可以把我们的身体移动起来。再想想还有什么不一样的办法吗？”
四、拍拍抖抖，整理放松。
在优美抒情的音乐声中师生一起做全身的放松运动。
师：“我们做了好多运动，你们感觉怎么样？累吗？我们一起来放松放松。”
幼儿园日教案7
钟水饺是四川独特浓郁的风味小吃，幼儿对如何包钟水饺及动手操作有着浓厚的兴趣。根据中班幼儿的年龄特点，设计钟水饺这一活动。
活动目标：
1．有感受亲子活动的兴趣，在操作活动中，体验分享的'乐趣。
2．通过观察、动手操作，感受（集体）劳动带来的快乐，能和家长共同分享劳动成果。
3．有爱卫生、讲清洁，轻拿轻放的良好操作习惯。
活动准备：
风味小吃图片若干张、盘子、篮子、手帕、碗等材料物品若干份。
活动重难点：
让幼儿感受包馅的份量要适度。
活动过程：
1．让幼儿观看四川风味名小吃图片，教师启发幼儿对名小吃的创意，激发幼儿热爱家乡。
2．让幼儿观看钟水饺的操作过程，鼓励幼儿大胆操作，教师全面观察操作情况并做记录。
在观察过程，教师对幼儿进行适时恰当的指导：
（1）饺子时，饺皮太干时，在四周用食指蘸点水。
（2）包馅时注意份量不宜太多，也不能太少，刚好包在饺皮中间。
（3）用拇指食指两边一捏，饺皮就包好了，如不小心弄脏了手，可用手帕擦一下。
3煮水饺。幼儿和家长一起分享劳动成果——吃水饺。
4教师小结。
活动分析；
通过好吃的钟水饺这一活动培养了幼儿热爱家乡情感，延伸了幼儿对四川的了解，加深了幼儿对亲子家庭活动的热爱，让幼儿懂得尊老爱幼的中华民族的传统美德，使幼儿在德智体美劳等方面等到了身新和谐的发展。使幼儿爱父母、爱家庭、爱劳动，并把自己的劳动成果、劳动的快乐分享给大家，并对这一类活动保持浓厚的兴趣是可享而知的，从而培养了幼儿的自信心、成就感。在配合家园式的教学中起到了良好的效果。
幼儿园日教案8
教学目标：
一、科学探究目标
1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。
2.能坚持记录调查的有关数据。
3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。
二、情感态度与价值观目标
1.能坚持不懈地进行调查活动。
2.能实事求是地对待调查结果。
三、科学知识目标
能定性地说出自然界水资源的分布情况。
四、科学、技术、社会、环境目标
1.能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。
2.能介绍一种节水科技新产品。
教学重点
树立节约用水意识，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水，从我做起的责任意识。
课前准备
教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料 ，观察生活中有哪些浪费水资源现象;
学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量
教学过程
导入新课
师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗?
生：每年的3月22日是世界水日。
师：我国把每年的.3月22日3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课，我们就来研究这个问题。
一、了解地球水资源
1、认识地球上的总水量
出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。
2、认识海水和淡水
师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(占99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
师：听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?
师：板书：节约用水
二、交流用水状况(课外调查)
1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?
学生汇报
2、日常生活中还有哪些地方要用到水?
学生交流
3、交流汇报浪费水的现象
师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。
(1)小组交流：
(2)各组代表交流
a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严)
提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?
b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。)
提问：同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办? 师
4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。
5、教师小结
三、交流探讨：怎样节约用水
生1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等;
生2：用洗衣水拖地板、冲马桶等;
生3：随手关好水龙头;
生4：不污染水源等。
生5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警??
生6：政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。
四，总结提高，升华情感
通过浏览《节约用水》专题站，计算滴水龙头一年浪费的水量，知道了大量有关水的资料，我们深深感受到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?
节约用水，人人有责;
节约用水，造福人类;
节约用水，从我做起;
水是生命的源泉，请节约每一滴水??
五、拓展延伸
1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。
2、为自己的家庭设计一套节水方案。
3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。
本课板书：
11、节约用水
水资源少 个人节约
节约用水
浪费太大 政府行为
幼儿园日教案9
活动设计背景
孩子总是对圆形和方形分辨不清楚，最近发现孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就决定抓住这个机会，再次巩固孩子对形状的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。
活动目标
1、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2、能够正确说出糖果的形状特征。
3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
糖果的形状的正确感知
活动准备
1每四名幼儿一盘各种形状的糖果。2圆形方形卡片。
活动过程
1、出示卡片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2、变魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼。”
“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”
3、分发糖果观察讨论。
请个别孩子说出糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”
“对了，是方形，谁会用小手做出来？”
双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。
4、糖果按标记分类
“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'
“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起检查放得对不对。"
5、活动延伸
请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的'。
6、结束上课。
教学反思
在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。
幼儿园日教案10
活动目标：
1.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的节日。
2.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日的具体日期，说出眼睛、耳朵、牙齿的重要性。
3.增强保护自己身体器官的意识。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一.出示卡通形象，念谜语，猜测五官，引起幼儿星期。
1.教师念谜语，幼儿猜测。
2.教师出示五官形象的图片。
二.讨论五官的重要性，应该如何保护，引出健康日。
1.眼睛、耳朵。牙齿这些器官有什么重要的作用？
教师小结：五官很重要，我们的眼睛看东西，没有眼睛就看不见周围的一切；我们的耳朵听声音，没有耳朵就听不见周围的一切；我们的牙齿吃东西，没有牙齿我们吃东西咬不动。
2.我们应该怎样来保护我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
教师小结：我们可以通过多吃营养明目的食物、在光线充足的地方看书、合理用眼注意休息、增加体育锻炼来保护我们的眼睛；可以通过定期看耳医、不用锋利的物体扣耳朵、寒冷时带耳罩、听舒缓的音乐，避开噪音来保护耳朵；可以通过早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食、定期看牙医来保护我们的牙齿。
三.了解健康日的由来，知道健康日的具体日期。
1.眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了提醒大家好好保护它们，所以设立了专门的节日，叫做健康日。
2.教师出示爱眼日、爱牙日、爱耳日的图片，告诉幼儿这些都是健康日。
3.和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体时间联系起来。
爱耳日—3月3日爱眼日—6月6日爱牙日—9月20日
4.判断对错，巩固幼儿对保护眼睛、耳朵、牙齿的重要性的认识。出示图片，引导幼儿说说图片上小朋友的做法对还是错？错在哪里？
5.指导幼儿观察海报，了解海报的特点。
教师小结：海报色彩艳丽，主题突出，让人一看就明白宣传内容，能够引起人们对宣传内容的重视。
活动延伸：
启发幼儿设计健康日宣传海报，倡导大家一起保护自己身体的器官。
课后反思：
针对教育目标，首先以猜谜的方式引发幼儿的'学习的兴趣，并积极参与到活动中。作为大班幼儿，我在孩子已有经验的基础上，通过提问引导幼儿逐步说出各器官的重要性以及应该如何保护，为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于没有全面引导幼儿认识到保护不好各器官会给我们带来怎样的麻烦。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。
幼儿园日教案11
活动目标
1．使幼儿在边欣赏边探究边尝试的过程中，感受潘天寿的指画特点，初步萌发对潘天寿的敬仰之情和对指画的兴趣。
2．引导幼儿通过水印游戏，拓展指画方法，体验用手的不同部位（不同手指、不同组合）作画带来不同效果的乐趣，激发创造思维。
活动准备
材料准备：课件（潘天寿代表作品——《映日荷花》），幼儿作画工具（涂碘宣纸、宣纸、墨、颜料等）。
经验准备：幼儿欣赏过潘天寿的作品，对潘天寿有一定的了解；有一定的水墨作画经验。
活动过程：
1．作品激趣，欣赏切题
(l)教师出示潘天寿作品《映日荷花》，并引导幼儿赏析“你看到了什么？”（水墨画、荷花）
“你觉得美吗？哪里美？”（花、叶子、墨晕）
“你知道是谁画的吗？”（潘天寿爷爷、陈明纲爷爷……）
“他是用什么工具画的？”（毛笔、宣纸、国画颜料……）
“让我们一起看一下，你猜的对不对？”
(2)课件展示潘天寿手指作画的照片
分析：在课件的展示下，幼儿将注意力和已有知识经验一下子集中在了潘天寿爷爷身上，能说出潘天寿爷爷是宁海人，是一位世界著名的国画大师。同时，他们对于课件中的国画绘画工具也不陌生，在此他们将国画和绘画工具进行了很好的联系。但潘天寿画指画的'照片的出示使他们感到意外，国画怎么可能是用手指画的？这个问题激发了他们探究指画的兴趣。
2．局部探究，初涉指画
师：“你知道潘爷爷是怎么把画画出来的吗？”（根据作品，幼儿猜测并尝试指画）
幼：“花茎，用手指勾画出来的。”（师请幼儿现场尝试）
幼：“荷叶，用手掌抹画出来的。”（师请个别幼儿尝试抹画）
幼：“花茎上的点，用手指点画出的。”（也请小朋友尝试点画）
师：“潘爷爷为什么用手指勾画茎，用手掌画叶，用手指印点？”
幼：“手指印：点（茎节点）。”
幼：“手指勾画：线（茎）。”
幼：“手掌抹画：面（荷叶）。”
师：（小结）“潘天寿爷爷的指画可谓别具一格，他用手的不同部位来画点、线、面，还经常以波墨指染，以掌抹作荷叶，以指尖勾线。我们在作画时也要思考：我要画什么？它是什么样的？可以用手指的哪个部分来画。”
分析：在此环节中，幼儿能大胆猜测并表述自己的观点与想法。现场的猜测验证使孩子们跃跃欲试，首先将画面上的点、线、面与手指进行联系，如花茎上的点是用手指点出来的；因为荷花茎是长长的，所以用手指画线就能画出来；具有难度的是荷叶，但经过教师引导，幼儿发现了自己的手和画面之间的联系，因为荷叶是宽宽的，所以用手掌来画。在此环节中，教师还对孩子们的语言进行概括提升，如线可以用手指勾画出来，比较大的面我们可以用手掌来抹画等，为下一步的作画作好经验提升。
3．水印游戏，拓展方法
师：“除了用手指点画、勾画，用手掌抹画，我们的手还可以怎样作画？”
教师为每组提供一张涂碘宣纸，让幼儿用手指作画。
教师引导集体分享讨论：“你还有什么画法？画出来是什么样的？”
分析：此环节让幼儿在涂碘纸上用手蘸水进行探索，不但激发了幼儿的表现欲，还能将孩子的作品留住，并让他们对他人的方法进行联想和拓展，如几个手指同时勾画，手指弯曲勾画、印画，用掌侧刮画，用拳头印画等。
4．实践指画，表达表现
教师为每组提供一份墨、水、颜料、人手一份宣纸，并提出作画要求：“先想好自己要画什么，用手的哪部分画，注意画面整洁”。
幼儿作画，教师巡回指导。
分析：经道猜测、探究、拓展，此环节可以让幼儿将自己所获得的经验进行表达和表现。
5．欣赏评价，体验成功
教师引导幼儿个体自我评价：“你觉得自己的作品最令人满意的地方在哪里？是用什么方法画的？”
教师引导幼儿集体互动评价：“你喜欢哪幅作品？为什么？”
教师小结，活动结束。
分析；教师通过幼儿自荐式的评价对他们的创作和亮点加以肯定，培养他们的自信心，让他们体验成功感。教师通过带领幼儿集体互动评价，使他们能以获得的经验去欣赏和评价他人作品。
幼儿园日教案12
活动目标
1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1．6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2．“世界环境日”的主题。
① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一起关心、共同分享，20xx年是水――20亿人生命之所系。”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
3．教师提问、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的`行为才可能被杜绝。
④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4．讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6．分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。
7．讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。
幼儿园日教案13
①学会保护眼睛，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生习惯，增强护眼意识。
③孩子能主动回答问题，增强口语表达能力。
④培养孩子勇敢活泼的性格。
[活动焦点]
增强护眼意识，学会保护眼睛。
[活动难度]
学会如何保护眼睛。
[活动准备]
用眼不好害了“眼睛肿了”的画面和故事。
[活动流程]
一、引入故事，激发兴趣。
老师：早上好，早上好，早上好，今天早上醒来发现眼睛肿得厉害。孩子们，猜猜他发生了什么事？
杨：他可能哭过，被虫子咬过。有孩子说：“不不不，我曾经晚上睡不着，一直看电视。然后第二天早上醒来眼睛就肿了……”
（孩子可以根据已有的经验大胆猜测）
老师：孩子太聪明了，一下子就想到这么多理由。你刚才说的可能会让我们眼睛不舒服，但是为什么早上起来眼睛会肿呢？是的，他昨晚玩手机玩得太开心了，都忘了时间了……然后今天眼睛就肿了。
老师总结：早上睡懒觉，睡前一直玩手机，导致第二天眼睛肿。我们孩子应该养成早睡早起的好习惯，不要长时间玩手机或看电视，这会伤害我们的眼睛。
二、回顾一下日常生活，哪些事情是伤眼睛的。
伤眼的做法在日常生活中随处可见，很容易引起注意。比如用满是细菌的手揉眼睛不卫生；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等。
三、保护眼睛，我知道。
针对以上问题，逐一讨论对策，学会保护眼睛。
四、判断是非，增进理解。
老师扮演的是不爱卫生，不懂得保护眼睛的宝宝。孩子可以对老师的.行为进行判断和纠正，进一步增强自我保护意识。
五、小保安。
在“安全小卫士”评比活动中，老师们对一周内用眼睛保护得最好的孩子进行表扬和鼓励！
教学反思：
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受到快乐和喜悦，从而达到寓教于乐的目的，教学目标圆满完成。
幼儿园日教案14
设计意图
随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。
活动目标
1、了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。
2、学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价的能力。
3、能细致观察，做事积极主动。
活动准备
加餐情况评价表若干张，辟一空间为加餐区（只能同时容纳8个孩子）。
活动过程
1、和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表”
先让幼儿讨论，最后达成共识：
（1）按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动收拾餐具的用“☆”表示。
（2）需要别人提醒，不主动，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。
（3）挑食，不按时吃完的，用“○”表示。
（4）自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的.食品，笔的颜色自己选。
2、张贴表格
（1）启发幼儿讨论表格应贴到哪儿，最后达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。
（2）幼儿贴表格，教师指导幼儿将表格贴平整。
3、引导幼儿评价记录自己的加餐情况
（1）分发加餐：教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。
（2）值日生分别通知正在区角活动的幼儿开始加餐。
（3）孩子们陆续盥洗后加餐。
（4）自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿的记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。
4、讲评
全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”，讨论谁记录得最真实。教师重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含义强调一遍，鼓励幼儿按规则实事求是地记录。
活动延伸
每周进行一次总评，看谁得的“☆”多，奖励给孩子一张红五星粘贴以示鼓励。
评析
教师抓住一日生活中加餐这个环节，从细小处入手，充分挖掘其内在的教育价值。活动中，孩子完完全全是主人，多方面的能力得到很好的培养。活动也对教师提出了更高的要求，那就是用心观察每一个孩子。
幼儿园日教案15
感受春的气息 体验劳动快乐
3月21日是“世界森林日”， 森林是地球的“肺”，是人类的绿色保护神，保护森林已成为保护生态环境的重要内容。XX幼儿园结合“世界森林日”，携手“XXXX山”开展了以“多一份关爱、多一份呵护，从我做起爱护花草树木”为主线的“绿色主题”教学活动。
活动中，主持人向幼儿介绍了世界森林日的主题、来历，让孩子们了解，森林是一个大“植物园”，制造人类生存和健康所必须的氧气，给生活带来美好的环境，是人类的绿色保护神，森林可以抵御风沙，保护我们免遭灾害。活动分三个篇章：知识篇“豆先生的一生”、绘画篇“孩子们眼中美丽的森林”、实践篇“大手牵小手，做个植树造林小能手”
知识篇“豆先生的一生”
诺丁山邀请农大学生为孩子们生动的讲述了“豆先生的一生”,教会孩子们一粒种子的生长全过程,告诉孩子们植物与我们生活息息相关,倡导小朋友爱护环境从小做起,从身边做起.
绘画篇“携手绘长卷”
孩子们用画笔描绘了“心目中美丽的森林”表达“爱护森林，从我做起”的决心。活动现场,100多名小朋友共同绘制20米长卷,题为”我眼中的森林”,小朋友手持画笔,发挥想象,画蓝天、画青草、画小鸟、画花朵，爸爸妈妈默默站在身后微笑着欣赏面前即将呈现的'伟大画作。
实践篇“大手牵小手，做个植树小能手”
“小松树快长大,绿树叶新枝芽…”伴着熟悉悦耳的的音乐,小朋友在爸爸妈妈的帮助下,手持水桶小锹，开始了动手体验,当大人们把小树苗放到坑里，小朋友们都兴奋得不得了，有的孩子负责扶住树苗，有的负责埋土，有的小朋友则去水桶那取水然后浇水，小朋友的笑脸映着阳光显得天真而美好！孩子们和父母亲手栽桃树、丁香树，种下康乃馨、艾蒿等种子，孩子们亲切地说“康乃馨等着我，母亲节我亲手摘下送给妈妈”，“小树苗等着我，我会来看你的”
飞扬的绿丝带种下对孩子的期望
让家长颇感良多的，是把自家宝贝的名字和祝福的话语写在绿丝带上，系在他们种的小树上，有一位孩子的爸爸说：“这个寓意很美，树就像人一样，小孩儿就像树苗需要精心呵护，才能茁壮成长，希望我的儿子能像这棵小树一样历经风吹雨打，长成参天大树、栋梁之才。”
我们的活动得到了“世茂诺丁山”的大力支持、赞助，不但为小朋友准备香甜的小点心，还为每一位小朋友准备了小礼物——盆栽，通过此次活动，让幼儿懂得爱护森林绿色植物要从实际做起，从身边做起，从小事做起，才能让地球的绿永不褪色！
小百科：“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，英文是 “World Forest Day” 。这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。
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