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幼儿园传统游戏教案

时间：2026-01-02 05:21:53 幼儿教案

幼儿园传统游戏教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园传统游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园传统游戏教案

　　幼儿园传统游戏教案篇1

　　设计意图：

　　现在的孩子大多数的时候都是被电子产品绊住了脚步，已经很少有孩子会玩一些传统游戏了，我们小时候常玩的那些游戏现在已经渐渐的被人遗忘了，这对于现在的孩子来说是一种损失，“跳房子”是在我国广为流传的一个传统游戏，这个游戏简单有趣，又不受环境的局限性，可以让孩子通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的.拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

　　2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。

　　活动准备：

　　沙包数个，红旗一面，布置活动场地图：

　　活动过程：

　　1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

　　2、玩法

　　将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。

　　3、幼儿进行活动，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。

　　4、老师根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

　　活动反思：

　　在本次活动中，幼儿的情绪活跃，创作热情高涨，他们不断地与活动材料，同伴及老师进行着积极的有效的良好互动，活动结束时还留连忘返。

　　幼儿园传统游戏教案篇2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿勇于克服困难及与同伴团结合作的意识。

　　2、让幼儿进行平衡练习，发展平衡能力。

　　3、发展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。

　　活动准备：自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神秘礼物一份、幼儿的颜色标志牌。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1)队列练习及操节练习。

　　2)快慢跑练习。(配班老师注意幼儿情况，提示幼儿__服)

　　二、基本部分：

　　1)教师向幼儿介绍游戏《谁最棒》。

　　教师：“小朋友，我们今天来进行游戏谁最棒，在这游戏中老师会安排你们分成红绿组两组来进行一次比赛，谁最快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神秘礼物一份。”

　　2)教师详细介绍游戏的玩法，并请一位幼儿做示范。

　　教师：“现在请小朋友来听清楚老师要你们完成的.三个任务：第一个任务是：钻山洞。第二个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。

　　如果沙包不小心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小朋友两人一组，利用老师提供的报纸把皮球运到指定的篮子里。”

　　3)幼儿进行游戏《谁最棒》。

　　在活动中，三位老师要注意提醒孩子一定要把沙包和皮球运到与自己组相同颜色的篮子里，这样才能获得胜利。要注意检查孩子是否能按老师的要求来完成任务，如不达到要求，一定要重新再来一遍。

　　三、结束部分：

　　1、游戏：《敏捷的小白兔》

　　请一位小朋友来当大灰狼，其他的小朋友来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。

　　2、放松运动。

　　3、毛巾操。

　　幼儿园传统游戏教案篇3

　　【设计意图】

　　我们很多小时候玩的游戏现在的小朋友们都已经不知道怎么玩了，但是我们应该要将这些传统的小游戏幼儿，让幼儿传承下去，通过这些游戏来锻炼幼儿的.各方面的能力，而不是一味的让幼儿沉浸在电子产品当中。

　　【活动目标】

　　幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作。

　　【活动准备】

　　《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

　　【活动过程】

　　一、游戏准备

　　小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。

　　二、游戏指导

　　1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。

　　2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。

　　三、放松活动

　　在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

　　【活动延伸】

　　回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。

　　【活动反思】

　　在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。

　　幼儿园传统游戏教案篇4

　　【设计意图】

　　“跳竹竿”是一种民间活动，也是一种传统体育游戏。它不但姿态优美，富于节奏，而且气氛非常欢快热烈，吸引众人。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。”同时《3—6岁儿童学习与发展指南》中，在健康领域的动作发展一项中，明确给出了教育建议：“玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”，发展儿童的动作协调和灵活性。跳竹竿作为一种传统民间游戏对于大班的孩子来说接触很少，获得的经验也少，但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方式，让孩子们习得跳竹竿的经验，了解基本动作，从而发展孩子的动作协调和灵活性。

　　【活动目标】

　　1、掌握跳竹竿的基本节奏和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

　　2、在合作游戏中，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的学习品质。

　　3、在学习跳竹竿中，体验民间活动竹竿舞的乐趣。

　　【活动准备】幼儿观看过跳竹竿的视频、2。5米的竹竿8根，贴纸、硬质场地、鼓

　　【活动重、难点】

　　重点：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

　　难点：在合作游戏中，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的学习品质。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：之前在教室里我们欣赏过跳竹竿的视频，好玩吧！今天我们也来试试看。

　　1、他们是怎样跳竹竿的呢？（幼儿大胆表达，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）

　　2、他们的竹竿是怎么摆放的？

　　小结：哦，原来是两根横着平行摆在下面，两根竖着摆在上面。

　　二、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。

　　1、敲竹竿基本技巧学习

　　（1）出示指挥“鼓”

　　现在摆好了，还差敲竹竿的.人诶！怎么敲呢？

　　出示鼓，猜猜看这是用来干嘛的？是的，这就是竹竿指挥鼓，就像红绿灯可以指挥交通一样。

　　竹竿指挥鼓是用来指挥竹竿敲动的节奏。

　　敲鼓面表示竹竿打开，敲鼓边表示竹竿合拢。（图谱：鼓面——开鼓边——关）

　　（2）用手模拟竹竿节奏

　　（开合开合开开合）问：几个开合？几个开开合？（完善图谱）

　　（3）用竹竿敲打练习（分小组自由练习，听到连续敲鼓声表示结束练习）

　　教师在途中带领部分幼儿尝试进行跳竹竿。

　　2、跳竹竿“点收”基本步法学习

　　（1）配鼓点原地练习脚步节奏（点收——点收——点收——点点收）问：几个点收？几个点点收？

　　刚刚我们是怎么配上脚步的？请幼儿师范（完善图谱：鼓面——点鼓边——收）

　　（2）在静止的竹竿上练习脚步

　　（3）分小组跳竹竿练习

　　提出问题：怎样让敲竹竿和跳竹竿结合起来呢？按照指挥鼓的节奏。

　　怎样分工？谁做敲竹竿的人，谁做跳竹竿的人。轮流

　　奖励机制：共分为两个小组，每个小组6人，每个人都需要完成两项任务，分别是敲竹竿和跳竹竿，所有组员完成后每人可得到一个贴纸。但是有时间限制，以鼓声为信号。

　　三、闯关游戏，学习合作跳竹竿

　　1、学习“跳收”的基本步法

　　配鼓点，教师平地示范（跳收——跳收——跳跳收）

　　师：刚刚你们都得到了丝带，看来大家都是跳竹竿的高手。不要着急，还有难关在等着你们！

　　瞧，这个步法你们能在竹竿上跳出来吗？

　　那赶紧分小组试试，成功后就可以得到第二条丝带。

　　哇，都过关啦！我们一起来看一看。

　　2、学习合作跳竹竿。

　　师：摆放竹竿，两横六纵。提问：刚刚你们是两组，现在变成在一组，这样摆放又怎样跳过？

　　（1）竹竿是静止的

　　（2）竹竿敲起来

　　敲竹竿的配合；整体的配合

　　3、集体表演

　　邀请同伴、老师参加。

　　小朋友们，今天玩得开心吗？竹竿舞还有很多种节奏和跳法，我们一起去收集，下一次再一起学习。

　　活动反思：

　　跳竹竿对于幼儿来说是平时不太接触、不太熟悉的活动，所以在进行集体教学前，经过看看视频、讨论让孩子们对跳竹竿有基础的了解，再利用晨间体锻分散活动，让孩子们亲身尝试，获得一些跳竹竿的经验，经过前期的准备活动，在导入部分就容易了很多。

　　在第二个环节中，分成一个一个的小环节，从了解节奏鼓—学习节奏—“点收”基本步法学习，从集体探讨—集体尝试—小组合作，幼儿基本掌握了点收的基本步法。在最后一个环节，幼儿合作比赛的形式进行，由于有部分能力稍弱的孩子还没有完全掌握跳的方法，出现了比赛的间断，最后没有按照教案预设的轨道完成整场比赛。

　　可以将最后一个环节进行调整，幼儿自由分组进行活动，可以继续练习，也可以选择比赛，或者每组推选三名幼儿来进行比赛，这样就能照顾到能力较弱的孩子，又能具有挑战性。

　　幼儿园传统游戏教案篇5

　　【设计意图】

　　民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进的的身心发展。因此，特设计了这个体育游戏。

　　【活动目标】

　　1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的.灵活性和协调性。

　　2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

　　2、平整的户外场地。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒？（幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣）

　　第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

　　第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

　　第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜” 、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

　　【注意事项】

　　在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

　　幼儿园传统游戏教案篇6

　　活动目标：

　　1.学会几种常见传统游戏的玩法。

　　2.发展弹跳、奔跑等动作技能及协调性。

　　3.体验与同伴一起玩传统游戏的快乐。

　　活动准备：

　　皮筋、翻绳、铁环、尾巴。

　　活动过程：

　　1．指导幼儿观察传统体育游戏图片，分别交代游戏玩法。

　　翻花绳：两人一组，一人先翻出花样，另一人来接绳，保证绳子不松开。看谁翻得花样多。

　　跳皮筋：用小椅子或请小朋友将皮筋撑成正方形、长方形或三角形，几名幼儿在皮筋上边朗通儿歌边跳，儿歌如《城门几丈高》《马莲开花》等。让幼儿自由探索皮筋的多种跳法（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）。

　　滚铁环：用铁钩推动铁环向前滚动并控制铁环方向，可直走、拐弯。滚铁环的动作有一定难度，需要一定的`技巧。

　　揪尾巴：每人身后别着一根“尾巴”，幼儿在一定范围内互追，以揪到别人尾巴多而自己尾巴保存好的幼儿为胜。

　　2．教师出示准备好的器械，请会玩的幼儿进行示范。

　　3．教师讲解每种器械应注意的问题和操作技巧，帮助幼儿掌握动作要领。

　　4．请幼儿自选器械到相应场地玩耍，教师分组指导。

　　5．教师可以根据实际情况选择游戏种类。

　　幼儿园传统游戏教案篇7

　　设计意图：

　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　　目标：

　　1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，

　　2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

　　重点：学会一个跟一个走。

　　难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。

　　过程：

　　1、准备活动：队列队形的练习，活动前准备。

　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　　（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。

　　教学反思：

　　我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的.口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。由于人太多导致山洞“倒塌“了。于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

　　幼儿园传统游戏教案篇8

　　活动意图：

　　民间游戏《翻洋片》活动不受场地、材料年龄等的限制，只要找一块空地或一张桌子随手就可以玩此游戏，深受孩子们的喜欢，也具有一定的挖掘的价值。锻炼孩子的手臂能力及手眼的协调能力，也促进了同伴间的相互交往，体验游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、锻炼手臂力量以及手眼的协调能。

　　2、促进相互交往，体验竞争有序的快乐。

　　活动重点：

　　学会翻洋片游戏的方法。

　　活动难点：

　　能用来将地上的样哦翻过来。

　　高或低准备：

　　用各色纸折成的洋片若干。

　　活动过程：

　　一、出示洋片，引起兴趣。

　　1.出示洋片。问小朋友，你们知道这是什么?

　　2.老师小时候玩过一种游戏叫“翻洋片’，今天我们也来玩玩那这个游戏。

　　二、教师介绍游戏的名称和方法。

　　1.游戏适宜3.4个人为一组，每人手持一张洋片。

　　2.每先把洋片面朝上放在地上，然后“手心手背”和“石头剪刀布”的方式进行猜拳来定夺先后翻洋片的顺序。

　　3.翻洋片人用自己手中的洋片去翻地上的`洋片。如果把地上的洋片翻过来，这张样片就归他。若翻不过来，就有下一位小朋友来翻。以此类推轮流翻洋片。

　　三、介绍游戏规则

　　1.扇地上洋片时，下朋友的收不能碰到地上的洋片。

　　2.洋片必须平放在地上，不可以直角或竖起。

　　四、幼儿参与游戏

　　幼儿分组或自己邀请几个好朋友一起游戏。

　　教师来回观察，指导及时纠正错误的方法。

　　五、游戏小节，说说自己的收获

　　你刚才在游戏中翻过来洋片吗?你是怎么翻的?

　　教师小结：在翻洋片时，小朋友先要摆一个架势，然后用力把手中的洋片甩下去，这样才能把地上的洋片翻过来。

　　六、拓展想象

　　我们还可以在洋片上的反面写上问题，画上画或写数字，翻者要会看懂画，或回答出问题，洋片就归他，反者就有下一位幼儿继续。

　　幼儿园传统游戏教案篇9

　　活动名称：

　　中国的传统节日

　　活动目标：

　　1、了解中国的传统节日。

　　2、能积极用语言描述过节时的特点。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　PPT。

　　活动过程：

　　1、谈话引题。

　　很久以前，我们的'爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

　　2、出示PPT，展示传统节日画面。

　　（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

　　（2）师：春节我们会做些什么事情？

　　幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……

　　出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。

　　（3）依次出示其他节日。

　　3、总结。

　　这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

　　幼儿园传统游戏教案篇10

　　活动目标

　　1.通过闯关游戏初步探索弓箭基本玩法。

　　2.增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

　　3.能够遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。

　　重点难点：增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

　　活动准备：射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。

　　活动过程

　　一、开始部分：热身运动。

　　小朋友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小朋友们喜欢的三大运动是什么？（摔跤、射箭、骑马）

　　情境导入今天我要和小朋友一起去玩“围猎”游戏。现在小朋友和老师一起动起来吧。（音乐律动操）

　　二、基本部分，幼儿练习使用弓箭、投准的技能，在游戏活

　　动中掌握射箭的基本技能。

　　（一）游戏一“翻大山”。

　　要去猎场首先我们要翻过一座高山，目的：增强上肢力量，培养顽强的意志品质。

　　1.幼儿分组游戏，游戏者背着箭囊翻山。

　　2.在翻山的过程箭不能掉出来。

　　（二）游戏二“神射手”。

　　1.幼儿从高山处骑马到指点射箭位置，调整自己的身体按照正确姿势拿起弓准备拉弓。

　　2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。

　　3.完成拉弓——摆箭——发射——射中靶心。幼儿必须在线外进行射箭。

　　4.教师小结：幼儿分享射箭经验。

　　（三）游戏三“围猎”。

　　1.幼儿4人一组进行游戏，幼儿从起点开始助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准射击猎物。

　　2.规则：

　　(1)脚不能过线或踩线。

　　(2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。

　　（3)获得猎物多者为获胜者。

　　3.注意事项：投箭时握箭于箭身前1/3处，靠前摆小臂和抖腕的力量将箭投出，小臂手腕要用力。

　　4.开始围猎游戏。

　　5.为“打猎高手”颁发奖牌。

　　三、结束部分：放松整理运动，交流分享射箭乐趣和感受。

　　（一）放松运动。

　　（二）游戏回顾。

　　（三）分享交流。

　　安全提示：幼儿射箭时一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。

　　环保提示：户外活动时不可以随笔扔掉弃物。

　　活动总结

　　本次活动中幼儿对射箭技能掌握的`不是很好，有部分幼儿孩子不会使用弓箭，应在幼儿开始练习射箭技能时教师给予正确的示范，或者让能力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的基础下让幼儿参与游戏活动。

　　游戏场地的距离有点远，幼儿等待的时间较长，可以直接让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”游戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。

　　游戏分享环节由于时间关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿分享自己的射箭技能和经验。

　　幼儿园传统游戏教案篇11

　　【活动目标】

　　1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;

　　2、培养合作意识和竞争意识;

　　3、巩固分类、排序的知识。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　【活动准备】

　　1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)

　　2、操作演示用的'彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

　　【游戏规则】

　　师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，大家可以先商量，由谁来撒小棒。

　　挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

　　挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。

　　挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

　　教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。

　　幼儿园传统游戏教案篇12

　　【活动目标】

　　1、追逐目标和集体协调地躲闪。

　　2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、参加人数：6到10人；

　　2、场地布置：幼儿活动场地。

　　【游戏过程】

　　参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。

　　游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话

　　捉者

　　龙头

　　我要吃龙头,

　　龙头有角。

　　我要吃龙中,

　　中间有刺。

　　我要吃龙尾,

　　一拖拖你下水。

　　对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。

　　【创新玩法】

　　创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

　　【活动反思】

　　对于游戏的天生的.喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。

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