幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思（精选5篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思 1
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊？” “是怎么跳的？”（教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的`箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶
下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧！（带幼儿出教室）
活动反思：
中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思 2
活动目标
学习双脚并拢向前跳，锻炼腿部力量与身体协调性。
能按指令在 “荷叶”（彩色圆圈）间有序跳跃，遵守游戏规则。
体验模仿小青蛙的乐趣，乐于参与集体游戏。
活动准备
场地布置：用蓝色布模拟 “池塘”，绿色圆形地垫（直径 30cm）作为 “荷叶”，间隔 50-60cm 摆放成 S 形路线。
道具：小青蛙头饰（每人一个）、背景音乐《小青蛙》、“害虫” 卡片（塑料玩具）若干。
活动过程
热身运动（5 分钟）
教师扮演 “青蛙妈妈”，带领幼儿做 “青蛙操”：活动脚踝、屈膝跳、模仿青蛙划水动作，激活身体机能。
游戏 “跳荷叶”（15 分钟）
讲解规则：“小青蛙要跳过荷叶去捉害虫，不能掉进池塘（踩线或跳出地垫），否则要回到起点重新出发。”
分组练习：幼儿佩戴头饰，分批沿 S 形路线跳荷叶，教师在旁保护并纠正动作（如提醒双脚并拢、落地轻缓）。
趣味升级：在部分荷叶上放置 “害虫”，幼儿跳到对应荷叶时需捡起害虫，增强游戏目的性。
放松整理（5 分钟）
“小青蛙” 随音乐做放松动作，分享捉害虫的.数量，教师总结表扬遵守规则、动作标准的幼儿。
教学反思
本次活动通过情境化设计激发了幼儿兴趣，多数幼儿能掌握双脚跳的基本动作，但个别幼儿落地时重心不稳。后续可调整荷叶间距（缩小至 40cm），并在 “池塘” 边缘增加海绵垫，提升安全性。此外，可增加 “荷叶消失” 环节（逐渐抽走地垫），提高游戏挑战性。
幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思 3
活动目标
巩固双脚跳动作，尝试与同伴合作完成接力任务。
能在接力中传递 “接力棒”（塑料荷叶道具），培养团队意识。
感受与同伴共同游戏的快乐，体验成功的成就感。
活动准备
场地：分两组设置平行 “荷叶路线”，每组 10 片荷叶，终点放置 “荷花盆”。
道具：每组 1 个接力棒（贴有荷叶图案的木棒）、青蛙头饰、背景音乐《快乐池塘》。
活动过程
情境导入（3 分钟）
“青蛙家族要举办跳荷叶比赛，每组小青蛙要合作把‘荷叶种子’送到荷花盆里，看哪组最快！”
游戏 “接力跳荷叶”（18 分钟）
分组练习：每组 5 人，第一人手持接力棒跳过荷叶，将棒交给下一位同伴，依次接力，最后一人将棒放入 “荷花盆”。
竞赛环节：两组同时进行，教师计时并强调 “接力时要站在荷叶上交接，不能抢跑”。
调整难度：第二轮减少每组 2 片荷叶，要求幼儿跳过空缺处，锻炼应变能力。
总结分享（4 分钟）
颁发 “最快青蛙队”“合作小明星” 奖状，引导幼儿讨论：“刚才接力时，怎样做才能更快？”（如等待时站在起点准备、交接时互相提醒）。
教学反思
接力游戏有效提升了幼儿的合作意识，多数幼儿能遵守规则，但存在个别幼儿抢跑、交接时掉落接力棒的.问题。下次活动可提前练习 “交接手势”（如击掌后再传递），并在起点画等待线，强化规则意识。此外，可增加 “障碍物荷叶”（轻微凸起的地垫），提升动作复杂性。
幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思 4
活动目标
尝试向前跳、侧向跳等多种跳法，发展动作灵活性。
能根据 “荷叶” 颜色（红、黄、绿）完成对应指令（如红色荷叶单脚站、黄色荷叶拍手）。
在游戏中主动思考，乐于接受挑战。
活动准备
场地：混合摆放红、黄、绿三色荷叶（绿色数量最多），设置起点和终点线。
道具：指令卡片（画有单脚站、拍手、转圈等动作）、小铃铛（挂在部分荷叶下）。
活动过程
情境激趣（5 分钟）
“池塘里的荷叶长出了彩色花纹，每片荷叶都有特别的任务，小青蛙们敢挑战吗？” 展示指令卡片，讲解颜色对应的动作要求。
探索游戏（15 分钟）
自由探索：幼儿四散跳荷叶，踩到带铃铛的荷叶时会发出声音，增加惊喜感；教师观察幼儿对不同跳法的尝试。
指令游戏：教师举卡片发令（如 “红色荷叶 —— 单脚站”），幼儿需快速找到对应颜色荷叶并完成动作，反应慢者暂停一次。
小组闯关：3 人一组，合作通过 “三色荷叶阵”，每人负责一种颜色的动作，培养配合能力。
放松与回顾（5 分钟）
幼儿围坐成圈，分享自己最喜欢的`荷叶颜色和动作，教师用照片回顾游戏瞬间，肯定幼儿的探索精神。
教学反思
多样化的跳法和指令设计激发了幼儿的主动性，多数幼儿能快速响应颜色指令，但侧向跳对部分幼儿有难度。后续可在黄色荷叶旁画箭头提示方向，并增加 “荷叶朋友” 环节（两人手拉手跳同一荷叶），促进同伴互动。此外，铃铛道具虽受欢迎，但声音过响易分散注意力，需减少数量。
幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思 5
活动目标
能结合故事情节完成跳荷叶、躲雨等系列动作，发展肢体表现力。
在角色扮演中理解 “帮助同伴” 的意义，增强同理心。
体验情节游戏的趣味性，愿意在集体面前大胆表现。
活动准备
场地：扩大 “池塘” 面积，增设 “荷叶岛”（多片荷叶聚集区）、“山洞”（拱形门）作为躲雨处。
道具：故事绘本《小青蛙的一天》、雨滴手偶、“彩虹桥”（彩色拱门）。
活动过程
故事导入（5 分钟）
教师讲述故事：“小青蛙们在荷叶上玩耍，突然下雨了，它们要躲进山洞；雨停后，还要跳过荷叶走过彩虹桥回家。”
情境游戏（20 分钟）
“晴天跳荷叶”：幼儿随音乐在荷叶上自由跳，模仿青蛙唱歌（“呱呱呱”）。
“下雨啦”：雨滴手偶出现，教师喊 “下雨了”，幼儿需快速跳至 “山洞” 躲避，避免被 “雨淋”（教师用软纱巾轻拂幼儿）。
“雨后回家”：设置 “彩虹桥” 终点，幼儿需跳过 5 片荷叶后穿过拱门，途中若遇到 “受伤的小青蛙”（教师扮演），需搀扶其一起前进。
结束活动（5 分钟）
幼儿围坐分享 “帮助同伴” 的'感受，教师总结：“小青蛙互相帮助，才能安全回家，我们也要像它们一样关心朋友。”
教学反思
情境化游戏让幼儿身临其境，多数幼儿能融入角色，主动帮助 “受伤的同伴”。但 “躲雨” 环节部分幼儿因争抢山洞发生推挤，需增加 2 个拱形门，并提前约定 “每人找一个位置，不推不挤”。此外，可在故事中加入 “荷叶变大”（拼接地垫）的情节，引导幼儿合作扩大 “安全区”，深化互助主题。
【幼儿园中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思】相关文章：
幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》09-27
幼儿园中班游戏教案《积木》含反思09-09
幼儿园中班教案《小骑士》含反思07-26
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思02-08
幼儿园中班游戏教案《躲猫猫》含反思12-13
幼儿园中班游戏教案《小鸭上坡》含反思01-02
幼儿园游戏教案含反思06-18
幼儿园中班语言公开课教案《伞》含反思11-26