
好朋友幼儿园教案
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的好朋友幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
好朋友幼儿园教案1
师:同学们,当你第一次踏入校门,成为一名小学生,你的心情怎样?为什么?
生:我很高兴。因为我长大了,成为一名小学生啦!
师:那就请你高兴地读读课文的第一句吧!
师:看,(师用手指一指)这里有一个感叹号,就表达了我们此时的心情,谁再来读一读这句话。
(指一名学生读)
师:我听出来了,你上学了,多么快乐,除了高兴,你们还有怎样的心情?
生:我很骄傲,很自豪,因为我长大了,上学了。
师:你再也不是幼儿园的.小不点了,多骄傲呀!请读出你的感受吧。
生:我很激动,因为学校里有许多新同学,新老师。
师:是呀!一切都是新的,你对学校的生活充满了期待。这样一个好消息你想告诉谁?
(学生纷纷举手,指多名学生表演读课文的第一句。)
生:爸爸,我上小学一年级啦!
生:奶奶,我上小学一年级啦!
生:姨妈,我上小学一年级啦!
师:咱们一起说(生接),我上小学一年级啦!
师:刚才有同学说他喜欢学校,因为学校里有很多的新同学,谁能告诉老师,你认识了哪些同学?
(指名回答)
师:认识了这么多同学,你的心情怎么样?
生:我很高兴认识这么多同学。
《好朋友》
好朋友幼儿园教案2
活动目标:
1、感受有朋友的快乐,愿意和同伴一起做游戏。
2、知道班级小朋友的名字。
3、掌握同伴间表达喜爱的方式。
活动重点:
感受有朋友的快乐,愿意和同伴一起做游戏。
活动难点:
知道班级小朋友的名字和同伴间表达喜爱的方式。
活动准备:
经验准备:日常生活中让幼儿记住班级小朋友的名字,并带领幼儿跟音乐自由舞蹈。
物质准备:《找朋友》音乐、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐
活动过程:
一、激发兴趣:
小朋友们,你们都有自己的好朋友吗?谁能告诉我,你的好朋友是谁?叫什么名字?
提问:1、你的好朋友是谁?
请你找出你的好朋友并说出他(她)的名字。
2、你们喜欢在一起玩什么?(拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……)
3、能和自己的好朋友在一起玩,你感到快乐吗?
4、老师也想和你们成为好朋友,你们愿意吗?
5、你想用什么方式表达你喜欢我呢?(抱一抱、贴贴脸、拉拉手、跳一跳……)老师有你们这么多的好朋友,非常高兴。
6、现在,老师要在这里找一个新朋友,小朋友睁大眼睛看仔细,老师是怎样找朋友的?
二、找朋友
1、播放音乐《找朋友》,教师找朋友,幼儿仔细观察。
2、提问:老师找的新朋友是谁呀?我是怎样找到的?(启发幼儿回忆找朋友片段:拍手、敬礼、握手、拉手、摆手)
3、请小朋友在音乐中找出自己的好朋友。(边找边做动作)
三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
1、幼儿自由结伴,自由表达对好朋友的喜爱。(可以贴脸、手拉手、拥抱、转圆圈等)
2、在欢快的音乐中和好朋友共同跳舞,感受和同伴游戏的乐趣。
四、活动延伸:
小朋友们开心吗?现在跟老师一起到其他班认识更多的'哥哥姐姐,和他们成为好朋友吧!
活动反思:
纵观整个活动,各环节紧密相连,循序渐进,符合小班幼儿的年龄特点和接受能力。幼儿结合生活经验,大胆表达,在音乐游戏中找到了自己的好朋友,并知道好朋友的名字。但活动中忽视了对幼儿的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞时有个小朋友摔倒了,我没有及时对幼儿进行安全教育,导致其他幼儿效仿;更没有抓住教育契机对幼儿进行情感教育,此时应该结合教育内容强调朋友间要互相帮助,这样既解决了课堂上的安全教育又巩固了教学目的。我相信,通过这次活动,能让幼儿真正感受有朋友的快乐,同时也发现了我的不足,知道从哪些地方强化自己的实力。
好朋友幼儿园教案3
活动目标:
1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、圆形、徒圆形若干,数量等于幼儿人数。
2、制作的'工具和辅助材料:水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘,共幼儿欣赏。
活动过程:
1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?
2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友,可以选用那些材料?
3、幼儿制作,老师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法,如:用纸、绒线粘贴头发,用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助,并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
4、引导幼儿互相欣赏,并猜猜“这是谁”,
活动延伸:
可将幼儿作品布置于墙,供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊
活动反思:
在绘画的过程中,有些孩子提问道:“老师 我不会画我的好朋友。”我便回答到:“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。作画认真的进行着,我发现很多孩子都跟着我的样板画,我就赶紧跟幼儿说,不能跟着黑板画,每个人都有属于自己的好朋友,好朋友长什么样就画什么样子。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
好朋友幼儿园教案4
活动目标
1.感知饼干的不同形状,能够根据形状进行配对。
2.自制夹心饼干,体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。
3.主动参与实验探索。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备
1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。
2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,小勺,托盘。
活动过程
1.观察各种饼干,说一说它们的'样子。
(1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。
(2)请幼儿观察饼干,说一说它们的形状。
(3)请幼儿闻一闻,说一说饼干的香味。
2.找出“好朋友”饼干,一起来做“好朋友”夹心饼干。
(1)教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。
(2)一起认识各种酱料。
(3)教师示范“好朋友”夹心饼干的做法,幼儿制作。
用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。两块“好朋友”饼干脸贴着脸,中间加上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻的合拢,“好朋友”夹心饼干就做好了。
3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干,并与好朋友分享。
活动延伸:
请幼儿阅读幼儿学习资源②第29~30页并完成相关内容的操作活动。
教学反思:
设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
好朋友幼儿园教案5
一、活动目标:
通过观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画的能力。
二、活动准备:
小鸡小鸭虚线图若干,彩色笔若干。
三、活动过程:
1、出示毛绒仿真玩具,引起幼儿兴趣。
师:小鸡小鸭是一对好朋友。一天,他们去照相馆拍照。可是看到照片后他们不开心了,因为照片没有照好。两个好朋友的身体照的太淡了,所以小鸡小鸭不开心。
2、出示图片,引导幼儿沿虚线描画。
师:宝宝,我们来帮助他们好吗?我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的形状给他们打扮打扮,它们一定很高兴。(教师边讲解边示范描画)记住不要描到外面去,否则小鸡小鸭会不高兴的。
3、幼儿操作。教师帮助能力弱的幼儿指导描画。
师:我们现在就从小鸡的头部开始描,要慢慢的`描,边描边对小鸡说:
小鸡小鸡你别急,我来帮你穿彩衣,
红色线绿色线,小鸡乐的哈哈笑。
4、展示作品。
小鸡小鸭看到现在的图片可开心了,它们说“谢谢你们,你们真好!”宝宝怎么说呢?(不用谢!)小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上漂亮的颜色。
5、作品完成。请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看,并告诉他们小鸡为什么又开心了?
提示:本教案可延伸另一课时XXX好朋友,名称可自选。(熊猫好朋友,大象好朋友------)。
好朋友幼儿园教案6
活动目标
一、记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作,激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助,友爱相处。
活动准备
一、《好朋友》歌曲磁带,录音机。
二、《拍拍手、点点头》磁带,《举你的右手摆一摆》磁带
三、幻灯片(图片)一套,(梳头、扣纽扣等图片)。
四、音游:小兔躲雨(音乐及材料)
活动过程
一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小ji》。
小结:幼儿园里有许多小朋友,大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞,真高兴。引入练声《小鸭和小ji》。
二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、今天,我们除了玩游戏以外,老师这里还有许多图片,你们想看吗?
出示幻灯片(或图片)问:她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣),欣赏其动作。学句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。
品德教育:在幼儿园里,大家都是好朋友,你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣,还可以怎样互相帮助?请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。 小结:大家都怎样?(引出团结友爱)怎样用动作表示团结友爱?(手拉手),让幼儿学动作,学句子。边手拉手边提问:团结友爱手拉手,我们都是什么?(我们都是好朋友),学句子,幼儿园小朋友在一起,都是好朋友,同伴间除有玩具大家一起玩,还应互相帮助,友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》
1、欣赏一次,幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏二次,熟悉歌曲旋律、歌词,学打拍子。
3、集体跟唱(在位置上做简单的`舞蹈动作)。
4、集体表演唱(边唱边做动作)。
五、音游:小兔躲雨
今天,我们在一起学了一首什么歌?(好朋友),你们看小兔子也想和我们玩游戏,我们也和它们做好朋友吧。音乐开始:这是什么游戏?(小兔躲雨),请幼儿听音乐戴好头饰,准备游戏。
小兔音乐:(小兔跳)
兔妈妈:今天,天气真好,我们去游玩吧!
(轰 轰 轰……)雷声
兔妈妈:下雨了,小兔子快躲进山洞吧!(小兔马上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。
小兔:让我来帮助你,小兔子快快来。
小兔妈妈:太阳公公出来了,天晴了,小兔子,我们回家吧!(小兔跳音乐)。
小兔子说:我们都是好朋友,团结友爱手拉手。
小兔跳音乐离场。
好朋友幼儿园教案7
活动目标
感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。
自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
活动准备
事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个)
不同形状的饼干若干(事先了解孩子所带饼干情况,根据需要做调整或补充)
活动过程
一、观察饼干
师:宝贝,你们的饼干真多呀,他们一样吗?
幼:一样或不一样。
师:(如果有回答不一样的)哪儿不一样?让孩子们说一说不一样的地方能方。
师:你们的饼干像什么?
幼:象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等
师:宝贝,你们的饼干有这么多形状,那他们都是什么味的?闻一闻告诉老师。
幼:菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等
师:宝贝都有好朋友,饼干也有好朋友,它们的好朋友是谁呢?
师:出示两块一样的`饼干。饼干的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,然后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。
二、制作好朋友夹心饼干
师:宝贝,愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢?
幼:愿 意
(一)、认识各种酱料
师:宝贝,你们知道这是什么吗?
幼:酱……或不知道。
师:教师一一出示不同的酱料,告诉幼儿酱料的名称。
师:示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。
师:配合念儿歌:“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”
师:注意良好行为习惯的培养,餐巾纸、纸篓的使用。
(二)、幼儿制作夹心饼干
师:宝贝,下面自己制作《好朋友夹心饼干》,看谁制的又快又好。
师:教师巡回指导,启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。
三、分享活动
师:宝贝太棒了,自己能制“好朋友夹心饼干”了,原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗?
幼:愿意。
幼:和好朋友互赠品尝。
师:好吃吗?哪个好朋友送给你的?启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情。
设计意图
不同形状的饼干对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动,不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上,也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范,让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的,互动的对话,促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
好朋友幼儿园教案8
设计意图:
中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中,许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访,向家长说明开展此主题的目的、意义与方法,争取家长的支持、配合,做到家园教育同步。活动过程中,重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往,在交往中理解自己与集体、与别人的关系,从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一:
一、 活动内容:我有好朋友了
二、 活动目标:
1、 在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友,学习初步的交往。
2、 感受到有朋友的乐趣。
3、 向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、 活动准备:
1、 取得家长的配合,引导幼儿与家附近的小朋友做朋友,并拍下与好朋友的合影照片。
2、 布置用于贴合影照片的专栏。
3、 《找朋友》的音乐磁带和录音机。四、 指导要点:
1、 放《找朋友》的音乐,让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2、 请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片,鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3、 将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4、 与好朋友一起表演一个节目。
活动二:
一、 活动内容:打电话
二、 活动目标:
1、 给好朋友打电话,告诉好朋友自己最愉快的.事,体会与人分享快乐的幸福。
2、 给老师打电话祝贺新年,初步学习使用礼节性的交往语言。
三、 活动准备:
1、 鼓励家长利用周末时间,带幼儿外出游玩,以丰富幼儿的交谈内容。
2、 学习打电话的方法。
3、 与好朋友互换号码。
四、 指导要点:
1、 教师与幼儿进行“打电话”的情景表演,激发幼儿的兴趣。
2 、 教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。
3、 幼儿给好朋友打电话,与好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼儿给老师打电话,和老师互祝新年。
5、 争取家长的支持,督促幼儿打电话。
活动三:
一、 活动内容:好朋友生日会
二、 活动目标:
1、 在邀请朋友一起过生日的过程中,学习自主的安排活动内容。
2、 在实践中学习交往的技能。
三、 活动准备:
师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。
四、指导要点:
1、 幼儿邀请朋友一起过生日。
2、 幼儿自主安排活动内容,教师、家长适当参与指导。
(1) 点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。
(2) 朋友们给过生日的幼儿表演节目,说祝贺的话。
(3) 拍照留念,随音乐舞蹈,增加气氛。
3、 就幼儿礼貌,友好、合作等方面,对幼儿的行为予以评价。
好朋友幼儿园教案9
活动目标:
1.初步了解鸟和人类的关系,萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2.知道保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
3.发展幼儿的观察比较能力。
4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。
2.鸟叫的录音,笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3.课件:群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的`动画。
活动过程:
1.听声音,激趣导入。
"今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.把客人请出来
教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。
3.利用课件,了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时,反复播放几次。
4.分组讨论,怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5.体验快乐,结束活动。
出示装有小鸟的笼子,请幼儿说说小鸟的感受,猜猜小鸟在想什么,我们应该怎样做。幼儿讨论后,教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟,体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐,教师和幼儿随音乐在活动室内,自由地飞翔。
活动延伸:
幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争**鸟的好公民。
活动资料:
爱护鸟类梳理图不能做:
1.枪杀鸟类
2.捕捉鸟类
3.买野生鸟类
4.砍伐树木
要这样做:
1.要放生鸟类
2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类
3.要为受伤的鸟类包扎
4.多种树
5.为鸟类建窝
好朋友幼儿园教案10
活动目标
1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、知道要多喝白开水。
环境创设每人一杯白开水
活动过程
1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。
①"小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?"
②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后,
提问:"水是什么味道的?"
2、知道自来水的来源。
①我们喝的`水、用的水是从哪里来的?
向幼儿介绍自来水的净水过程:"江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。"
3、讨论自来水与人们的密切关系。
①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?"
(让幼儿自由讨论)
②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
如:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水就没办法做饭,没办法拖地,没水冲厕,就会很臭等。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
"水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?"
5、教育幼儿多喝开水。
"多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。"
总结分享:
请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动反思
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