幼儿园健康体育教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园健康体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园健康体育教案1
游戏目标:
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的.体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
游戏准备:
攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法:
1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。
2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。
3、大班:"过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。
游戏规则:
1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。
活动反思:
活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿,给予孩子充分的探索、尝试机会,让幼儿在玩中学,在玩中寻找答案,真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展,幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。
幼儿园健康体育教案2
活动目标:
1、探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2、能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程:
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活、
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的.方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,—————清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
幼儿园健康体育教案3
活动目标
1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2.学习匍匐前进的动作。
3.在活动中感受相互合作的快乐,体验成功的喜悦。
重点难点
重点:了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性,在活动中合作运粮。
难点:掌握匍匐前进的动作。
活动准备
1.经验准备:知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;
2.物质准备:
音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》,音箱,蚂蚁头饰若干, 垫子两组,拱桥 2 条,钻圈 4 个,沙包若干,呼啦圈两个。
活动过程
一、活动导入
教师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰,引导幼儿兴趣
1.教师:今天老师给大家带来一位小客人,仔细看一看,它是谁?
2.蚂蚁长什么样子? 提问:
(1)头上有什么呀?
(2)蚂蚁有几条腿?长在哪里?
(3)蚂蚁是怎样走路?
3.教师小结蚂蚁的外形特征
蚂蚁头上长着一对触角,一双眼睛和一个嘴巴,身上长着六条腿。三、学习匍匐前进
教师:今天我们来学习蚂蚁爬的新本领: 1.幼儿自主探索匍匐前进动作,请个别幼儿示范。
2.教师示范匍匐前进动作。
指导语:小朋友爬的时候,小手臂要贴在垫子上,交替往前爬行,肚子不能离开垫子。
3.幼儿分组练习匍匐前进动作,快速爬过垫子,教师个别指导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》
教师:冬天快到了,小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了,现在我来当蚂蚁妈妈, 你们当蚂蚁宝宝,我们一起去运粮吧。
1.蚂蚁运小袋粮食。
游戏规则:从“家”出发找“粮食”途中,爬过草地(垫子),钻过山洞(钻圈),走过小桥(拱桥),发现小袋“粮食”,每只“蚂蚁”各拿一袋回家后,沿原路跑回家。
幼儿分组进行游戏,教师巡回指导。
2.蚂蚁合作运粮
第二次出发找“粮食”,发现“粮食”更重了,一只蚂蚁运不回来,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。
五、结束部分
“粮食”堆好,教师简单讲评,“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。
活动总结
活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的`动作,并且通过两个互相配合共同“运粮”。不足之处:
1教师的言语过于啰嗦,应简单明了。
2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中,教师应该准备多几个垫子,避免出现过多的消极等待。
3.在蚂蚁合作运粮中,教师缺乏让幼儿自由探索,应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食,当它发现粮食变重了,一个蚂蚁宝宝运不回来时,引导幼儿想办法,回去呼唤其他伙伴一起搬。
4.两组器械的摆放间隙要隔开一点,避免幼儿游戏排队受到阻碍。
幼儿园健康体育教案4
活动目标:
1、积极参与体育锻炼活动,感受活动的乐趣。
2、能遵守游戏规则进行游戏,懂得不随意离开集体。
3、掌握钻、爬的技能。能听到指令,顺一个方向跑的技能。
活动准备:
1、场地设计(摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条),绑一条带铃铛的长绳。
2、物品准备:
动物头饰、录音机、录音带
活动过程:
一、引入
1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。
2、做韵律操。
二、自由探索爬和钻的技能。
小狗妈妈(老师):现在我们的动物宝宝已经长大了,要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们,山的那一头就有许多的食物,但那里住着一只大灰狼,这只大灰狼很狡猾,在山下设了一条防锁线,我们要想吃东西,就必须过这条防锁线,千万不能碰到防所线上的铃铛,如果碰到了,大灰狼就很容易就醒过来,吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法,既安全的,有不会惊醒大灰狼的?
三、学习爬的技能。
1、请个别小朋友出来示范。
2、学习爬得好的小朋友的动作要领(提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬)
3、请用钻的'方法进行示范。
4、学习钻的动作要领(提醒小朋友钻时,小手,是不能碰地,腰稍稍弯下、头低下)
四、游戏“小动物取食物”
老师:小动物们真聪明,学会了钻和爬的本领,那现在我们一起去取食物吧!小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。
五、游戏“可怕的大灰狼来了”
老师:“听听是什么来了”!跑的时候,嘴巴不说话,小手握紧拳头,前后摆动,顺一个方向跑。
六、放松活动。
1、听音乐跟老师一起做运动。
七、活动结束,擦汗。
幼儿园健康体育教案5
一、活动目标
1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;
2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;
3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。
二、活动准备:
短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。
2.基本部分
(1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的'分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。
(2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。
三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。
(3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。
3.结束部分师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
幼儿园健康体育教案6
小班体育活动:黑猫警长
活动内容:
活动重点:学习过竹梯时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点:尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标:1、学习过竹梯上时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯,初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备:若干长梯、奶粉罐,小书包若干充当粮食,粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程:
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动,听音乐做热身操,激发幼儿活动的兴趣。
师:今天,黑猫警长要学习新本领了,来,我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师:你们看前面有些竹梯小路,请你们走一走,看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师:谁愿意将自己的方法表演给大家看?
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”,发展身体平衡性及协调能力。
师: 接到命令,农民伯伯的'粮食被老鼠偷走了,我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法:自己选择过竹梯的方法,过了竹梯,绕过树林(奶粉罐),从老鼠的家里搬一包粮食,从旁边的小路跑回来,把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师:接到命令我们又有新的任务要去执行了,开上车子出发。
幼儿园健康体育教案7
活动目标:
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养竞争意识。
活动准备:高跷若干
活动过程:
听音乐进入游戏情境,做准备活动
——今天森林里有一场特殊的运动会,踩高跷比赛,你们想去参加吗?呀!我们这么多人,要不就开辆小火车一起去吧!
自由活动,运动会开始
——比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了,为了我们能赛出好成绩,比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)
——想要站得稳,必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快,必须双手拉直绳子;想要得胜利,眼睛必须向前看。
运动会预赛
——森林运动会要开始了。由于参加运动会的'人数比较多,所以我们分预赛和决赛两场。
——预赛分成四组,两组男选手,两组女选手,男选手两组中间取一组胜利的,女选手中间也取一直胜利的,取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。
——我们的预赛开始了,运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规则:每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走,到终点线后拿起高跷往回跑,轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀,然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发,一直到每组的最后一名运动员回到原点,速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛
——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! ——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!
——教师小结运动会比赛情况。
幼儿园健康体育教案8
活动目标
1、练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳,掌握平衡要领,提高协调能力。
2、体验大胆挑战自我的快乐。
活动准备
1、挖好洞洞的盒子人手二个。
2、两个椅子间绑有松紧带(2组)。
3、与幼儿人数相同的奖品。
活动过程
一、导入活动,准备运动
1、师:“小朋友,你们前面有一双大鞋,这双大鞋是用什么做的?这是一双好玩的大鞋,等下我们要穿上大鞋做游戏,现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧!
2.跟音乐做热身运动。做原地踏步走,转转小脚,跳一跳等。
3.现在穿上大鞋去走一走吧,玩一玩,记住千万不能让大鞋掉下来,听到哨声马上回到线上集合。
二、穿上“大鞋”练习走
1、幼儿自由练习要求:不让大鞋掉
1)第一次集合,你是怎么走的,怎么走才能让大鞋不掉下来?
2)好,那我们再去试一试,这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。
2、幼儿再次练习要求:走得又稳又快
1)第二次集合,怎么样走才能又稳又快。
2)好,那我们再去练习一次,这一次向前走得又快又稳后,请你试试看还能怎么走?
3、第三次练习要求:向前走和不同方向走
1)第三次集合,小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。
2)那我也穿上大鞋和你们来比一比,看谁走得又快又稳。
4、和老师比赛
1)比向前向后走。根据情况小结。
2)比侧着走。
哇,你们可真棒,穿大鞋走看起来难不倒你们了,这一次我要考考你们的反应能力。
5、和老师做一样的动作
我往哪边走,你也往哪边走,看谁反应快,我会很快的变化方向的哦!
6、和老师做相反动作
看来你们的反应能力还不错哦,接下去我请小朋友做相反的动作,我往前,你们要往……,准备好了吗?那我们开始了哦!
7、刚才我们玩得开心吗?可我们的小脚都有点累了,先脱下“大鞋”让小脚休息一下,等一下再去玩更好玩的。针对刚才的.情况进行小结。
二、穿上“大鞋”练习跳
你们穿上大鞋玩得开心吗?(开心)更开心的事还在后面呢?你们看,那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦?你们穿上大鞋能跳起来吗?好,那我们先在原地练习一下跳,练习好了,我们就跳过去拿礼物。
1、原地练习跳要求:不能让大鞋掉下来
1)你是怎么跳的?怎么样才能不让大鞋掉下来?
2)提练经验:双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
2、幼儿再次练习
提醒个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
3、幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物
你们都能跳起来了,那我们排成二路纵路,一个一个跳过去拿礼物。
三、放松运动。
脱下“大鞋”,做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。
幼儿园健康体育教案9
活动目标
1、学习用脚带球往前走,培养脚的控球能力。
2、发展目测能力。
3、激发玩球的积极性。
4、通过活动锻炼控球能力,身体得到锻炼。
活动准备
1、熟练掌握多种用手玩球的.方法,看过甲A联赛。
2、人手1球,塑料圈8个,小树2棵,奖牌4块。
3、活动场地,足球音乐磁带、录音机、PPT课件
活动过程
(一)扮演角色,热身运动。
幼儿做小运动员,边走边拍球进场。
提问:刚才你们用什么来拍球的?我们一起边听音乐,边拍花样球。
现在没有口令也来做。
(二)幼儿探索用脚玩球。
1、提问:你们小手本领真大,球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领,试试看。
2、幼儿尝试用脚玩球,教师观察并发现幼儿用不同的方法,如用腿夹球跳,脚轮流踏球,脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法,并带领大家学学试试。
(三)教师示范并讲解要领。
教师示范并讲解:刚才他想出的方法叫用脚带球往前走,我也来玩玩,脚的这边叫内侧,脚的这面叫外侧,两边都可以踢,要想停住球,可以用脚的内侧或外侧,也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。
2、幼儿自己带球往前走,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直往前走。
3、带球过障碍。
绕过几个障碍物走,如小树、椅子等。
(四)放松游戏"皮球搬家"。
小运动员比赛一下,看哪一队运动员抱球本领大。
1、先抱2个球,一定要又快又稳。
2、加深难度,抱3个球,3个球都要管好。
3、发s奖牌,鼓励坚持到底的幼儿。
幼儿园健康体育教案10
活动目标:
1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。
2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的'合作意识。
活动准备:
幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。
活动过程:
开始部分
——教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分
——竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。
——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?
——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
——教师介绍游戏方法:将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,又快又稳的一对为胜。
——幼儿进行比赛。
结束部分
——整理报纸,评出获胜的一队。
幼儿园健康体育教案11
活动目标:
1.发展自身的耐力以及提高身体的灵敏性、协调性。
2.掌握跑的基本技能、提高参加活动的兴趣,逐步养成自觉参加体育活动的习惯。?
3.锻炼运动时身体的正确姿势,增强克服困难战胜挫折的勇气和信心
活动准备:废报纸若干张、椅子若干张
活动过程:
1.热身运动。
(1)幼儿听音乐活动全身关节。
(2)幼儿绕运动场慢跑一圈。
2.基本部分:
(1)教师示范往返跑的`要领:站立式起跑,跑出后迅速加快速度,跑时后蹬有力,两臂自然前后摆动,急停急起,重心逐渐抬起,向前跑出。
(2)教师带领幼儿学习和理解往返跑的动作要领。
(3)调整不同距离往返跑。?
(4)幼儿根据体能选择适合自己的次数进行练习,教师同时进行安全教育。
3.游戏:贴报纸跑
(1)幼儿每人一张报纸,在场地上自由探索胸前贴报纸,快速跑往前跑时,报纸不掉下的方法。
(2)请个别幼儿说说自己的方法。
(3)小结:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
(4)游戏玩法:幼儿视人数分成若干队,进行贴报纸比赛。胸前帖报纸跑向前方椅子处,绕过椅子跑回原地,将报纸交给第二个幼儿。
如果比赛过程中,幼儿手扶报纸或报纸掉下来,则退回原位,哪个队先跑完为胜。
1.结束部分
拉伸、放松身体。
活动延伸
在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
幼儿园健康体育教案12
活动设计:
经过一个学期的了解,在以往的体育课中,幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中,启蒙班的孩子们思维活跃,对新鲜事物有很浓厚的兴趣,但是持久度不是很好,团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长,他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进行的活动,以培养幼儿团队协作意识为主,试着去帮助需要的人,并让幼儿了解掌握一定的救护知识。经过幼儿多次的尝试练习,总结出活动的重难点,共同商议解决问题的办法,用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力,更加让孩子们敢于面对问题解决问题。
活动目标:
1、培养幼儿对体育活动的兴趣,能快乐的掌握教学内容。
2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法,培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质。了解并且掌握简单的'救护方法。
3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法,相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。
活动准备:
1、活动材料:平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。
2、环境创设:
3、经验准备:幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。
活动过程:
1、热身活动:
教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐,幼儿跟随教师进行简单的热身活动。
2、幼儿分组集体游戏:抢救伤员。
(1)幼儿合作进行游戏活动。
"小医生们,施工场地有病人需要我们去抢救,大家四人一组准备好垫子,先来了解一下抢救线路。"
材料:跳绳(跨跳)、障碍(绕)、平衡木(平衡)。
方法:幼儿四人一组,按照教师分组进行活动,拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍,走过S形的障碍,走过平衡木后,将等待的幼儿放在垫子上,然后抬着垫子将幼儿送回起点。
规则:抢救过程中不能让担架上的小朋友落地,否则任务失败。
活动尝试
1、幼儿进行抢救伤员的游戏,教师观察,第一轮活动结束后,集合幼儿进行讨论,你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题?你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时,进行再一次的尝试。(遇到的问题:垫子比较软,应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力,会出现掉队的现象,怎么去解决。)
2、经过这次尝试,幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求,加大游戏的难度,幼儿共同讨论遇到了新的问题,该怎么去解决。(从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。)
3、最后一次活动,幼儿对整个活动的流程已经很熟悉,可以采用比赛的形式,限定时间看哪组抢救的伤员数量多,包扎的质量好。
(2)活动交流:
"你们抢救了几个人,是怎么样到达抢救地点的?你们现在心情怎么样?"
教师总结活动,对孩子们好的表现进行表扬,对出现的问题进行纠正。鼓励幼儿多动脑,敢于面对困难,解决困难。激发孩子们的探索能力,树立幼儿的自信心。
3、幼儿听音乐做全身放松活动
集体整理活动用品及场地。
幼儿园健康体育教案13
目标
1、积极尝试各种跳法,能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。
准备:
1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状,如三角形、方形的跳跳糖。)
过程:
1、品尝并交流感受
――今天品尝区多了一种特别的糖,你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖,在宽松的气氛下,师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样?
――鼓励幼儿用动作表现自己的.感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。
3、游戏:开心跳跳糖。
――我们都来当跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!
――引导幼儿自由跳。
――发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。
建议:
1.跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣,并且乐意用身体动作去模仿。
2、教师应尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉,及时肯定每个幼儿的表现和创意。
3、若准备跳跳糖有困难,可换用爆米花。
幼儿园健康体育教案14
《模仿动物行走》
活动目标:发展幼儿的灵敏素质,通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高;通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中,得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、准备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈,和老师一起做准备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师:“告诉小朋友一个好消息,森林里要举行动物运动会了,邀请我们小朋友也去参加呢!你们想去吗?”
幼儿:“想!”
教师:“那我们现在踏步前进!”(和老师一起绕着圆圈大踏步行进。)
2、情景展开
教师:“小朋友们,我们现在到达了运动会会场了,你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊?”
幼儿:“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”
教师:“大家看看首先出场的是兔子队!”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场)
教师:“好!我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。
教师:“还会有哪些小动物进场呢?我们再请几个小朋友来模仿表演。”
指定个别幼儿表演模仿动物行走(如:大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演)
幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式(如:螃蟹、小鸭、大象??) 教师引导学生掌握小动物走路的.特点,如模仿小鸭子时,教师个别指导幼儿练习鸭子走路,在老师的指导和帮助下,学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师:“小朋友们,动物运动会开始了,你们准备好了吗?”
幼儿:“准备好了!”
(幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛)其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。
三、结束部分
1、稳定情绪,恢复身心
放松练习,师生共同对本次课进行总结,教师讲解爱护动物的知识,提高学生保护动物的意识。
2、列队回到教室,饮水休息。
幼儿园健康体育教案15
《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位,强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动:猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪,提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿:和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠,怎么办呢?(叫猫来吧)我解释说,在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰,我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看,让幼儿认识猫头鹰,再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏,幼儿都很喜欢。课中,我做了以下几点:
1、创设宽松的氛围,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动——激活幼儿的自信心。
在活动中,我和幼儿是朋友关系,让幼儿信赖老师,使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心。
2、扮演角色,激发幼儿活动的兴趣。
当幼儿一听到要做《猫头鹰捉田鼠》的游戏时,都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前,变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰,也变成了一只只了田鼠。
3、通过游戏,让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。
在游戏中,我让猫头鹰站在小椅子上,表示猫头鹰在树上,看守着场地中间的稻谷边念儿歌:田鼠田鼠真正坏,偷吃稻谷搞破坏,机智勇敢的猫头鹰,抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来,来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时,猫头鹰迅速从“树”上跳下来,去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好,未及时进洞、被抓到的.田鼠与猫头鹰互换角色,游戏继续进行。游戏时,猫头鹰都很投入,抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕,有一个鼠洞里住着两只田鼠,一个女生、一个男生,男的小朋友很照顾女生,一直自己出去偷粮食,让女的小朋友呆在家里,当他被猫头鹰抓住时,他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。
整个活动,幼儿兴趣很高,注意力非常集中,活动过程中,我以饱满的热情去感染、带动孩子,使每个孩子都能积极主动地参与到活动中,他们始终是快乐的、高兴的。
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