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幼儿英语教案

时间:2024-06-10 08:10:27 幼儿教案 我要投稿

幼儿英语教案

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿英语教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿英语教案

  活动目标:

  1、理解并掌握candy一词,发音较准确。

  2、在活动中能认真地倾听故事,并愉快地参与游戏。

  活动准备:

  pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy图片。

  活动过程:

  1、《Little pigs》歌曲,要求幼儿情绪愉快地歌唱,表现little pigs的可爱和快乐。

  2、复习部分动物单词。

  教师:Pigs还有很多的friends呢!你知道有谁吗?

  逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse动物图片,

  教师提问“What’s this?”幼儿回答“It’s xx.”

  3、教师导入story,激发幼儿的兴趣。

  “这些小动物之间啊,发生了一个好听的story,你们想不想听啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

  4、教师操作图片并配合体态动作讲述story,提醒幼儿认真倾听。

  有一天,fox去找rabbit和pig玩,可是他们俩都在伤心地哭着,原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了!(Tiger坏不坏?你们怕它吗?)可是fox说:“哼!我才不怕它呢!我还要把它的牙都拔光!让它不能再吃小动物!”于是它就回家准备了。

  第二天,fox就捧着一盒CANDY来到tiger家。它说:“大王!我给您送好东西来啦!” tiger就问:“是什么好东西啊?” Fox说:“这是CANDY!可好吃了!” Tiger一尝,果然很好吃!(你们说CANDY好吃吗?它是什么味道的?请幼儿尝CANDY 。)所以啊,tiger就抱着CANDY吃起来,吃了又吃,吃了还想吃,躺着吃,sleep的时候也要含着,而且还不刷牙。

  直到有一天,tiger突然牙疼起来。(牙疼是什么样子?牙疼要找谁?)它就去找医生ox,ox一见它就跑。他又去找医生horse,horse也一见到它就逃。这时(出示图片“谁来啦?”)Fox来啦!它带了一把大大的钳子说:“大王!我来帮你!”它看看tiger的牙,说:“没关系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大钳子为Tiger拔牙,one,two,three,four,five……不一会儿,tiger的牙就被拔光啦!它的牙还疼不疼啦?它还对fox说;“Thank you! Thank you! ” Fox说什么啊?“My pleasure! ”

  5、提问:

  (1)Tiger为什么要拔牙?

  (2)它吃了很多的什么?CANDY!幼儿回答,教师指导并纠正发音。

  (3)进行卫生习惯教育。Tiger吃了很多CANDY,那它有没有刷牙?我们小朋友刚刚也吃了,我们来刷刷牙。(食指当牙刷作刷牙状)。

  6、歌曲《两只tiger》。

  Tiger的牙都被拔光了,不能吃小动物了,你们高兴吗?我们来唱一首快乐的歌庆祝吧!

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  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿英语教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿英语教案

  活动目标:

  1、理解并掌握candy一词,发音较准确。

  2、在活动中能认真地倾听故事,并愉快地参与游戏。

  活动准备:

  pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy图片。

  活动过程:

  1、《Little pigs》歌曲,要求幼儿情绪愉快地歌唱,表现little pigs的可爱和快乐。

  2、复习部分动物单词。

  教师:Pigs还有很多的friends呢!你知道有谁吗?

  逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse动物图片,

  教师提问“What’s this?”幼儿回答“It’s xx.”

  3、教师导入story,激发幼儿的兴趣。

  “这些小动物之间啊,发生了一个好听的story,你们想不想听啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

  4、教师操作图片并配合体态动作讲述story,提醒幼儿认真倾听。

  有一天,fox去找rabbit和pig玩,可是他们俩都在伤心地哭着,原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了!(Tiger坏不坏?你们怕它吗?)可是fox说:“哼!我才不怕它呢!我还要把它的牙都拔光!让它不能再吃小动物!”于是它就回家准备了。

  第二天,fox就捧着一盒CANDY来到tiger家。它说:“大王!我给您送好东西来啦!” tiger就问:“是什么好东西啊?” Fox说:“这是CANDY!可好吃了!” Tiger一尝,果然很好吃!(你们说CANDY好吃吗?它是什么味道的?请幼儿尝CANDY 。)所以啊,tiger就抱着CANDY吃起来,吃了又吃,吃了还想吃,躺着吃,sleep的时候也要含着,而且还不刷牙。

  直到有一天,tiger突然牙疼起来。(牙疼是什么样子?牙疼要找谁?)它就去找医生ox,ox一见它就跑。他又去找医生horse,horse也一见到它就逃。这时(出示图片“谁来啦?”)Fox来啦!它带了一把大大的钳子说:“大王!我来帮你!”它看看tiger的牙,说:“没关系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大钳子为Tiger拔牙,one,two,three,four,five……不一会儿,tiger的牙就被拔光啦!它的牙还疼不疼啦?它还对fox说;“Thank you! Thank you! ” Fox说什么啊?“My pleasure! ”

  5、提问:

  (1)Tiger为什么要拔牙?

  (2)它吃了很多的什么?CANDY!幼儿回答,教师指导并纠正发音。

  (3)进行卫生习惯教育。Tiger吃了很多CANDY,那它有没有刷牙?我们小朋友刚刚也吃了,我们来刷刷牙。(食指当牙刷作刷牙状)。

  6、歌曲《两只tiger》。

  Tiger的牙都被拔光了,不能吃小动物了,你们高兴吗?我们来唱一首快乐的歌庆祝吧!