
幼儿手工教案(集锦15篇)
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的幼儿手工教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿手工教案1
设计思路:
幼儿从小就喜欢乱撕乱画,他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动,自己想怎么撕就怎么撕,想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性,反应幼儿的本质,通过手工活动能生动形象的表现客观事物,促及幼儿思维和肌肉的等方面的'发展。帆船,对于幼儿来说,大都没有什么印象,这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。
活动内容:
手工活动。
活动目标:
1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。 2.培养幼儿大胆创作的能力。 3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。活动准备:
卡纸等等(老婆,这个东西我就不知道了,你把你的工具都写上好了)
活动流程:
引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。
引起兴趣:
教师做出划船的动作,让幼儿们说出教师在做什么。教师:“小朋友们,你们看老师在做什么啊?”幼儿A:“在打架”幼儿B:“在开车”幼儿C:“在划船”教师:“对呀,小朋友们,老师在划船呢!有谁见过船吗?”幼儿们:“没有见过。”观察讨论:
教师拿出自己制作的作品——纸船给幼儿们看。
教师:“小朋友们看,这个就是船。有谁能告诉老师,这个船是怎么做的吗?”
幼儿们:“不知道(或者知道)”
教师:“那小朋友们,想不想自己做一艘小船呢?”
幼儿们:“想”设计制作:
1.请幼儿们把自己的材料都准备好。教师拿出与小朋友们一样的卡片:“大家看这个是什么啊?”幼儿们:“这是卡片”教师:“对啦我们今天就用这个来做一艘小船好不好?”幼儿们:“好”
2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。
3.在制作过程中,制作比较快的幼儿可以拿给老师看,并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。作品展示:
幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。评选出几个好的作品加以奖励。
幼儿手工教案2
活动目标:
1、和同伴共同制作彩链布置环境,体验节日的快乐。
2、学会使用胶水进行首尾粘贴,环环相扣连接成彩练,感受彩莲的漂亮。
活动准备:
彩色的长方形的纸条、胶水抹布等。
活动过程:
1、告诉幼儿过几天新年就要到了。
“新年马上就要到了,过年的时候我们要把家里打扮得漂漂亮亮。有的人家挂灯笼,贴对联,帖年画,红红火火过大年。”
2、让幼儿说说自己是怎么样过年的?
“小朋友过年的时候看到过的是怎么样的?”
3、引导幼儿制作彩链打扮教室。
“过新年,家里要打扮漂亮,我们的'教室也要妆扮一下,看老师带来的是什么?”
4、出示彩链,教师操作。
问幼儿:彩链是怎么做的?
5、幼儿制作:教师注意个别指导幼儿在使用胶水后时注意手的卫生、能用抹布擦一擦。
6、欣赏教师作品,念儿歌《拉花歌》,激发幼儿兴趣。
“你拉一,我拉一,见到朋友笑嘻嘻;你拉二,我拉二,送你一条花手绢儿;你拉三,我拉三,朋友分手说再见;你拉四,我拉四,我们再来玩一次。”
幼儿手工教案3
活动目标:
1、学习用折、粘、捆等方法自制圆扇子
2、体验自制圆扇的乐趣
活动准备:
相同大小的正方形色纸若干,废旧筷子若干,固体胶/双面胶,折叠好的半圆扇一把,圆扇一把、毛条
活动过程:
一、导入活动——经验导入
教师出示用色纸折叠好的半圆扇,让幼儿说一说,自己会不会叠,并请幼儿示范叠半圆扇,教师讲解半圆扇的要领
二、比较半圆扇和圆扇的不同,完整示范制作圆扇
教师出示圆扇,将其与幼儿折叠的半圆扇做比较,哪一个制作起来更难?哪一个用起来更方便?哪个风力更大?
教师完整示范制作圆扇的过程,先将两个半圆用毛条捆绑住,再用固体胶把侧面粘起来,粘贴三次,留一个开口的地方,最后在最两边放入废旧筷子(细的一头在里面),粘贴好,等待晾干
重点难点指导:对齐在中间捆绑、放入筷子和等待固体胶干了以后再用
三、分发材料,幼儿制作
教师对个别手工较差的幼儿和重点指导步骤进行指导
四、分享评价
展示幼儿作品,分享成果
活动反思:
本次活动内容脱离以往的扇子折法,让幼儿学习了一种新的折叠扇子的方法。幼儿能够根据自己的探索,说出半圆扇与圆扇哪个的风更大,有扇柄的圆扇比较容易使用,而且方便我们携带。但在幼儿得出这些结论之后,我却没有利用这些结论结合到制作扇子的讲解过程中去,使得这两个环节没有得到更紧密的连接。在活动重点指导方面做的非常不够,没有将重点难点强调出来,导致幼儿在自制扇子的过程中出现一系列的问题,如:不知道怎么捆绑、放入筷子太过用力戳破色纸、没能将筷子放在最外层而使得扇面的面积减少。其中对幼儿来说最难的.一步便是用毛条捆绑,有的幼儿虽然捆绑好了,但是不牢固或者没对齐以至于圆扇完成后不太圆,导致捆绑这一步的操作几乎在教师提醒和帮助下完成。还有就是教师对教学活动的时间把握不够好。
虽然活动存在很多的不足之处,但是在整个活动中,幼儿纪律很好并积极探索问题,对教师讲解的步骤掌握的很好,大部分能够独立完成并分享成功的喜悦。
幼儿手工教案4
活动目标:
1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。
2、初步学会制作“魔法书”的`方法。
3、体验绘本创作的乐趣。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备:
彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔
活动过程:
一、观看视频,欣赏绘本游戏玩法,引发兴趣。
咦!小动物们身上的花纹不见了,它们藏到了一本魔法书里,我们一起制作这本神奇的魔法书吧!
二、制作过程:
1、选择底本:选择一本彩色卡纸本,撕掉封面。
2、制作卡袋:用一张彩色卡纸,先折叠一小部分,再根据底本大小进行裁剪,最后用胶带进行粘贴。
3、绘图:用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。
4、涂色:
5、做出角色:用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。
6、胶带塑封:
7、版面位置:将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。
用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样,神奇的魔法书就做好了。
幼儿手工教案5
一、活动目标:
1、利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2、在装饰中体验欢乐。
二、活动准备:
美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程:
导入—操作—欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,可是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还能够进行组合装饰,今日我们就来进行组合装饰可爱的.娃娃。
(二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。
1、操作要求
1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。
2、教师指导
1)给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。
2)帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。
(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自我作品的装饰过程,体验制作的欢乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。
幼儿手工教案6
一、活动目标
1、学会用粘贴的方式将珠片粘贴在即时贴板上,体验制作毛毛虫的乐趣。
2、让幼儿学习剪和贴的技巧。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣,并能分享成功的喜悦。
二、活动准备
毛毛虫(玩具一个)、毛毛虫图片、绿色和红色手工纸、剪刀、黑色勾线笔、胶棒或乳白胶
三、活动过程
㈠、导入部分:
教师:今天,老师带来了一个新朋友。(老师以神秘地口吻说,并出示毛毛虫图片。)小朋友们看看,这是谁呀?(毛毛虫)
提问:(1)毛毛虫长什么样子呢?(有头、触角、脚身体)
(2)毛毛虫的身体是怎么样的呢?(一节一节的.)
㈡、引到观察或讨论对象
出示毛毛虫各种动态的图片。
毛毛虫,本领可大了,最喜欢跳舞了,我们一起来看看毛毛虫是怎么跳舞的?(逐张出示毛毛虫动态图片,请幼儿回答:毛毛虫是怎么样跳舞的?)可让个别幼儿模仿。
㈢、教师示范并讲解步骤
小朋友们学毛毛虫跳舞跳得真好,下面老师来教大家做《会跳舞的毛毛虫》
第一步,用笔和尺子在绿色手工纸上半部分,三分之一处画上一条线,也可以这一个折痕。然后在纸的下半部分同样折出一厘米宽的折痕。(如图)
第二,三步,折好后,用剪刀将手工纸剪成一厘米宽的长条(如图)(注意:剪得时候要剪到划线处,不要剪断)
第四步,剪好后,用胶棒将纸条如图粘好
第五步,这样一个立体的毛毛虫,一节一节的身体就完成了。
第六-十步,在红色手工纸上画上毛毛虫的头,在剪下两个绿色长条形手工纸做触角,如图粘好:
㈣、幼儿练习,教师巡回指导。
教师以欣赏的态度去评价,注意差异化。
㈤、教师对幼儿作品进行评价。
1.我们来看看这只小毛毛虫漂亮吗?哪里漂亮呢?为什么漂亮呢?
2.你们看这只毛毛虫缺了什么?需要怎么做?
四、活动延伸
播放音乐,让幼儿自由展示毛毛虫动起来的样子,感受成功的喜悦。
幼儿手工教案7
活动准备:
1、利用各种彩纸,通过各种方法和技巧制作贺卡。
2、通过制作,互赠,增进学生,师生之间的感情。
材料:胶水,彩色卡纸,剪刀,各种小装饰物。
教学过程:
1、把不同颜色的纸撕成或剪成不同的形状。
2、用撕好的纸摆成一幅画并用胶水粘贴起来。
3、用尺子比着卡片上撕下四个长条,用它他来装饰你的贺卡。
4、画上好看的图案来美化你的贺卡。
4、写上你的'赠言,和自己的名字。
5、送给你要赠的学生。
幼儿手工教案8
活动准备:
1、初步学习剪纸的折叠方法和剪法。
2、让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。
材料:胶水,剪刀,底板
教学过程:
1、各学生展示剪好的雪花。
2、让学生看课本说明,说出雪花的折法。
3、老师一边讲解一边演示。
4、强调在某一个环节应该注意的'地方。
5、让学生开始动手折雪花。
6、老师指导
7、演示雪花的剪法。强调注意事项。
8、展示学生的折好的作品
幼儿手工教案9
一、活动目标
1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
二、活动准备
1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干
三、活动过程
1、模特秀《The wagic key》,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?
幼:头上/手上/腰….
2、出示拉花,幼儿观察
(1)一种颜色制成的拉花
(2)两种颜色制成的拉花
(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列
师:这三种哪一种看呀,为什么呀?
幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮。
3、教师讲解示范拉花
师:这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,(做个错误示范:1、能不能合得很大的`地方啊,这样圆就变得很小了,不好看;2、能不能把头和后面直接贴起,凸出来,就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来。再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
4、提出要求和规则
(1)用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里。
(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
5、幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色。
6、作品欣赏。
7、家长与幼儿进行模特秀。
幼儿手工教案10
活动准备:
1、利用棉花作贴画可以使贴画更漂亮生动而富趣味性。
2、也可以用绵花来白云。
材料:胶水,剪刀,棉花
教学过程:
1、沿外形剪下各纸件
2、到两团棉花粘贴在底板上的知当位置
3、把羊头和羊脚分别粘贴在棉花团四周的'适当位置
4、比一比,哪个同学粘贴的绵羊可爱,生动。
5、展示好的作品。
幼儿手工教案11
教学目的:
1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4. 启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。
教学准备:紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干,大幅范画一幅,抹布每组一块。
教学过程:
1. 谈话导入活动。教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说,秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天,我们就来做一棵丰收的山楂树。
2. 出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美,激励幼儿动手制作的.愿望。教师:小朋友,你们摸一摸这幅画,说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上。)
3. 教师示范制作方法。今天,我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形);随后,将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。
4. 交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画山楂树时,只画出简单的轮廓。
(2)重点指导 幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。
(3)提醒幼儿,纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4) 能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)
5. 评价作品今天,我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的山楂树丰收了,果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价,教师总结。
活动延伸
(1) 在美术角为幼儿准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。
(2) 幼儿的作品陈列在美术角内,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。
幼儿手工教案12
目标:
1.情感目标:通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构(明暗、色彩、造型、质感)以及花纹不同的花瓶,感知花瓶的艺术造型美。
2.知识目标:教会幼儿用剪纸的手工美术技能,剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。
3.技能目标:幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能,会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。
重点:
利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。
难点:
会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。
准备:
1.花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。
2.讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏,花仙子之歌》、扩音器。
3.铅笔22支、剪刀22把,蓝小篓子4个。
4.圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。
5.教师范例两个。
6.课前铺垫:纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。
过程:
一、直观实物和图像导入:
小朋友们好!今天,老师带来一个什么?(它叫花瓶)今天老师还带来了更多好看的花瓶,我们一起来看一下吧!
二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》,带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。
1.这些花瓶分别是什么样子的'?带领幼儿认识瓶颈和瓶肚,介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点?(瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细,瓶肚大)2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊?这些花纹都是什么形状的?
3. 教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。
三、出示步骤图,与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。
1. 刚才我们看了很多美丽的花瓶,今天我们用一种特殊的美术手工形式——剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出漂亮的花瓶呢?我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。
2.幼儿自由讲述剪纸的具体步骤,教师小结制作方法。
四、幼儿大胆创作,教师巡回指导。
1.播放轻音乐,鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及花纹装饰。
师:今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸,现在你先在大篓子里随便拿一张纸,在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前,然后坐端正看老师!
看看谁是第一名!我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶,青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰,今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色,把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶,用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰,再用剪刀剪下来,好吗?注意花瓶尽量大一些哦!还有注意花瓶中的花纹装饰画好后,剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦!
2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观,变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。
师:小朋友们,我们的花瓶剪好咯!我有一个好办法把它变得更美丽!老师这儿还有一些蓝、白纸,它们的上方还有一条双面胶,小朋友会撕开吗?好,现在请用白纸剪花瓶的小朋友举手,我来发蓝纸。请用蓝纸剪花瓶的小朋友举手,我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你美丽的花瓶的上方贴于双面胶处。好啦!现在我们的青花瓷花瓶出炉咯!赶快去把我们的花瓶进行花瓶展览吧!
五、请幼儿相互介绍自己设计的美丽花瓶,开展花瓶展览会,互评一下各自的花瓶。
六、小朋友们的花瓶真美丽,那我们赶紧去找一些鲜花插到花瓶里,我们的花瓶就会变得更美!走吧!出发吧!(播放《花仙子之歌》带领幼儿离开教室)
幼儿手工教案13
活动目标:
1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂,能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。
2.体检泥塑活动的乐趣,提高手眼协调能力和手指的灵活性。
活动准备:
1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。
2.各种样式的蜜蜂图片。
3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。
活动过程:
1.听音乐表演蜜蜂舞,导入活动。
教师:小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱,我们一起去看看吧!
2.出示小蜜蜂的图片,了解蜜蜂的外形特征。
教师:小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的.小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。
3.出示蜜蜂的范例,引导学习多种方法制作蜜蜂。
教师:瞧,我这里有好多小蜜蜂,它是怎么样做的?
幼儿观察范例,大胆说出自己的想法。
4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。
教师:小蜜蜂真好看,我们也一起来做小蜜蜂吧。
教师小结制作方法:首先团一个圆球形,搓一个短粗的圆柱形:
然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;
最后在蜜蜂的身体上粘上条纹,一只可爱的蜜蜂做成了!
5.供材料,幼儿制作小蜜蜂。
幼儿自由制作,教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。
6.展示作品,评价分享
(1)将幼儿的作品放入蜂巢,供幼儿之间相互欣赏。
(2)幼儿之间互评:你喜欢哪一只小蜜蜂,为什么?
幼儿手工教案14
活动目标:
1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。
难点:
学习折、剪窗花的方法
准备活动:
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程:
一、出示范例,引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?
二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的那个角。
——用手拿住中心角。
——角的`两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
三、小结活动情况下课!
幼儿手工教案15
活动目标:
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备:
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)
2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的.上方。)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程:
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、 教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?
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