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幼儿园健康教案

时间:2024-10-24 13:32:25 幼儿教案 我要投稿

幼儿园健康教案【热】

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园健康教案【热】

幼儿园健康教案1

  活动目标1、 使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

  2、 帮助幼儿克服不良的包含习惯,如:挑食、偏食等。

  活动准备1、 自制道具:肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

  2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况,包括挑食、偏食或吃得过多等。

  活动过程1、 教师讲故事引出主题老师T:小朋友们好,今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事,那我们背好小手,用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚,从小就不肯好好吃饭,总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料,吃饭时只吃几口,一边吃,一边玩,很多蔬菜都不爱吃,总是挑挑拣拣的,结果个子长不高,身上也不长肉,脸色又黄又绿,还经常生病,妈妈带他到医院检查,医生说他是营养不良。

  2、 石室词汇:营养不良T:小朋友,你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊,主要是指我们的身体需要各种养料,而这些养料呢,就藏在各种食物里,如果没有食物吃进去,我们的身体就会出现个子不高,身体不长肉等问题。这啊,就是营养不良。

  3、 请幼儿思考并回答问题(1) 为什么要好好吃饭?

  T:那我们大家要不要好好吃饭啊?

  S:要T:为什么要好好吃饭?(幼儿回答,教师提示)S:因为不好好吃饭,会营养不良,个子会长不高,身体会不长肉,还会生病。

  (2) 那我们怎样做才是好好吃饭?

  T:我们应该不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

  4、 教师出示五大类食品的自制教具,请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些,它们的.味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

  (1) 谷类食物指的是用米、面做成的各种食品,如:米饭、面条等。、T:小朋友,你们看碗里装的是什么啊?

  S:米饭T:对啊,米饭是用米来做成的,它含有很多很多热量,是我们饮食中的主要食品,叫主食。主食类:面条、面包它们都是有营养的食物,小朋友可要好好吃饭。

  T:那我们现在看这是什么啊?

  S:鸡蛋、肉、鱼。

  T:对啊,它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃,而且还有很多蛋白质和脂肪,可以帮助我们的身体生长,它们也是有营养的食物。

  (2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

  T:如果小朋友只爱吃肉,是不行的,我们啊还要多吃蔬菜,因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因为蔬菜同样是有营养的食物。

  (3) 水果:苹果、西瓜,各种不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。

幼儿园健康教案2

  一、教学目标:

  1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的教学中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  二、教学准备:

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  三、教学过程:

  1、幼儿进行谈话教学:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:图上的.小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

  3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

  教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

  5、食品抢答,教师报出食品的.名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

  1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说说错了,就换人之后游戏。

幼儿园健康教案3

  活动设计背景

  新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。

  活动目标

  1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

  2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

  3、感受节日的气氛。教学重点、难点教学重点:感受我国节日的.传统文化,体验节日的气氛。

  教学难点:

  能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。

  活动准备

  1、新年环境布置。

  2、音乐磁带《新年好》。

  3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

  活动过程

  一、谈话:

  认识新年

  (1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?

  (2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)

  二、经验交流价值取向:

  交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)

  2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?

  (幼儿自由交流)

  提升:

  过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

幼儿园健康教案4

  活动目标:

  1. 学习把飞标投向空中.

  2. 体验作飞标,玩飞标的快乐.

  活动准备:

  1. 皱纸,塑料夹

  2. 皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只

  重点:学习把飞标投向空中。

  难点:制作飞标

  活动过程:

  1. 出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!

  2. 教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的'面前,请幼儿捡起交给老师.

  3. 告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标.

  4. 教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了.

  5. 带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡.

  活动延伸:

  教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力.

  反思:个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩.

  设计意图:

  好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力.

幼儿园健康教案5

  活动一:好玩的报纸

  年龄段:小班

  活动目标:

  1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。

  2.在活动过程中学会躲闪,注意避免危险和意外伤害,逐步建立自我保护的观念。

  3.喜欢体育活动,能愉快的在集体面前做各种动作。

  目标解析:

  《南师大五大领域健康指导目标》指出:让孩子身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  小班幼儿刚刚进入集体生活,喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快,大胆投入的参与游戏,在游戏中愿意克服困难,体验成功的乐趣。

  活动重点:

  自然轻松的双脚并拢向前跳。

  活动环节:(大环节即可)

  一、热身游戏:小兔种蘑菇。

  二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。

  三、放松活动。

  活动二:好玩的报纸

  年龄段:中班

  活动目标:

  1.乐意参加各项活动,态度积极。

  2.尝试用旧报纸探索各种玩法,发展幼儿的创造能力。

  3.训练幼儿的'走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  目标解析:

  中班孩子有了一定的活动量,能跑能跳能钻能爬,在动作发展上有了一定的基础。本次活动的重点是单脚跳,让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求,达到更高的目标。

  活动重点:

  单脚跳的练习。

  活动环节:(大环节即可)

  一、纸棒操。

  二、纸棒的各种玩法。

  三、左脚、右脚跳起来。

  四、放松运动:石头、剪子、布。

  活动三:好玩的报纸

  年龄段:大班

  活动目标:

  1.巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2.尝试用纸棒进行接力跑。

  3.培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。

  目标解析:

  《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求:能积极参加体育活动,动作灵活。能快跑30米或接力跑。能独立地、创造性地运用器械锻炼身体,有良好的整理习惯。迹象要求均是通过努力能达到的,在本次活动中,我们把这三项要求贯彻始终,教师通过引导与示范,以孩子为主体,在新技能上得到进一步的锻炼和提高。

  活动重点:

  知道接力跑,是田径运动中唯一的一项集体活动项目,每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力,学习交棒的技巧,感受合作的乐趣。

  活动环节:

  一、热身运动。

  二、交流纸棒的玩法,尝试合作游戏。

  三、游戏:火炬传递。

  四、放松整理活动。

幼儿园健康教案6

  活动目标:

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备:

  趣味练习:夏天的物品活动过程:

  一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的`小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不热了》

  小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。

  哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。

  可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园健康教案7

  活动目标

  1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。

  2、锻炼幼儿的语言表达能力。

  3、教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。

  活动准备

  1、课件:声音

  2、物品:吹 (小喇叭等),唱 (话筒等),吃 (糖果等)。

  活动过程

  一、听听哪里发出的声音

  1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。

  2、提问:你听到了什么?是从哪里发出的声音?

  二、嘴巴的用处

  1、讨论:我们的嘴巴有什么用处呢?

  2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

  三、幼儿游玩:嘴巴乐园

  1、教师:你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢,我们一起去好吗?

  引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋,

  幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

  2、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。

  (1)谁想说一说你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?

  (幼儿可以边示范边回答)。

  (2)你还看到别人用嘴巴干什么?

  3、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。

  四、爱护自己的嘴巴

  1、讨论:我们应该怎样爱护自己的嘴巴?

  2、提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?

  坏苹果、发霉的食品、脏的`东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

  坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。

  不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

  3、教师小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,

  如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

幼儿园健康教案8

  一、教学目标:

  1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务潜力。

  3、引导幼儿了解龋齿构成的原因,明白怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

  二、教学准备:

  提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

  三、教学分析:

  循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,明白怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿构成的原因,借助醋泡蛋壳的`小实验进行突破。教学用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼","冬冬的龋齿是怎样构成的",引导幼儿理解龋齿构成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康状况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,透过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。教学后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》,记录每一天的刷牙状况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

  四、教学过程:

  (一)、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣

  开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。

  (二)、围绕主题进行针对性谈话

  1、了解龋齿构成的原因

  "冬冬的龋齿是怎样构成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

  2、观察自己的牙齿健康状况

  幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一齐做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。

  3、如何保护牙齿

  (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法

  饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)讲解刷牙的正确方法

  幼儿观看课件,构成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

  (三)、结束

  幼儿实际操作,用清水练习刷牙,教学自然结束。

幼儿园健康教案9

  一、活动目标

  1、细致观察画面,猜测时间发生的原因,完整连贯地表达自我的想法。

  2、在交流过程中,体验调解情绪的简单方法,坚持进取乐观的态度。

  二、活动准备

  记号笔若干,自制表情书一本,幼儿身贴标记,自制宝盒一个。

  三、活动过程:

  (一)导入部分

  师:看你们这么开心呢,我把你们的表情画了下来呢。(师画)

  提问:你们有什么开心的事?生活中还有哪些不一样的`心境?(幼儿回答,师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)

  师小结:每个人都有不一样的心境,有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。

  (二)故事欣赏

  提问:故事中的孩子在干吗?他们的心境怎样?好朋友在一齐还能做些什么事情?

  播放图片。提问:此刻他们的心境怎们样了?可能发生了什么事情呢?(朋友之间发生了矛盾)

  师:好朋友之间发生了矛盾,你有什么好方法帮忙他们?

  (三)联系实际生活讨论

  生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情?有什么好方法能让心境好起来?(幼讨论、说一说)

  师小结:寻找美食、没自我喜欢的东西;找朋友一齐玩,有时还能够唱歌听听。

  问:当朋友心境不好时,你有什么好方法让朋友开心起来?

  (四)操作、交流

  请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上,再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡,大声说说好方法。

  (五)结束活动

  1、师:用了你们的好方法呀,故事中的小朋友最终笑了。(播放图片)

  他们把好心境装进了“宝盒”中,宝盒传递到了我那里,我打开宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑?(师供给宝盒,请每位幼儿笑一笑,边总结一些好的改变心境的方法。)

幼儿园健康教案10

  设计意图:

  挑食(偏食或拒食)是幼儿常见的坏毛病,小儿挑食、偏食都是非常不良的习惯,对生长发育极不利。容易生病或是过度肥胖,严重影响孩子的生长发育。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。是人们公认的对健康有效的成分。

  活动目标:

  1、 能够分辨音乐的强和弱,并且用动作表示出音乐的强和弱。

  2、 知道不能挑食,要多吃蔬菜,有助于身体健康。

  3、在老师的引导下有目的地观察蔬菜,知道名称了解其丰富营养。

  4、教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好养成爱吃蔬菜的好习惯。

  活动准备:

  1、 课件。

  2、 与幼儿数量相同的小动物头饰和小狮子手偶。

  3、 礼物盒(盒内有胡萝卜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜)。

  活动过程:

  一、跟随音乐入场:

  “老师要带你们去一个神秘的地方,跟我一起拍手跳起来吧!”

  “这个神秘的地方终于到了,你们想不想知道这到底是什么地方?”

  二、教师讲故事:

  在一片美丽的森林里,有一座非常华丽的宫殿叫做森林王国,这个国家的国王有一个小公主,她既聪明又长的很可爱,王宫里的人还有森林里的小动物都非常喜欢她,可是啊,这个小公主有一个坏习惯,她不愿意吃饭,非常挑食,所以她经常生病,国王非常的着急,有一天晚上,国王做了一个梦,他梦到一位白胡子老爷爷,老爷爷告诉他:“在很远的山上有一个山洞,那么里面呀有一件宝物能使你的女儿健康。第二天早晨,国王就着急森林里的动物去帮他寻宝,可是在寻宝的路上有许多小山,必须经过这些小山才能找到宝物,到底有多少做山呢?我们一起来看一下吧?

  三、初步了解音乐。(播放第1遍音乐)

  师:“一共多少座山?”

  师:“在这个山里面,有一只凶猛的狮子在保护宝物,我们如果要找到宝物就必须要跟在狮子的后面,但是这只狮子非常的机灵在山上中了很多小树,每次经过这些小树下的时候,它都会回头看一看有没有人跟着它。

  师:“现在,小朋友观察一下,每一座小山的后面都有小树吗?”幼儿教育网

  师:“这只狮子,每次经过小山后面这颗小树的时候,它就会回头看一下有没有效动物跟着它,那刚才你们发现这两颗小山后面没有小树,狮子走到这的时候用不用回头?”

  师:“宝贝们来扮演狮子,狮子经过小山的时候我们就用拍腿来表示,狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示,老师请你们仔细的听音乐,拍腿是的音乐和拍手是的音乐有什么不一样的地方?”

  四、分辨音乐的强和弱。(播放第2遍音乐)

  师:“谁听出拍腿和拍手的音乐有什么不一样?”

  用拍腿、拍腿来表示声音的强和弱。

  师:“谁还有不同的.方法,展现强、弱” (让幼儿自己动脑想,多几个)

  师:“你们都想出了这么多不同的方法,现在我们听音乐再来做一遍,用你们自己想到的动作来做,要求就是狮子过山的时候你做的动作要弱,狮子走到树下回头的时候你做的动作要强。”

  五、运用手偶强调音乐的强和弱。(播放第3遍音乐)

  师:“现在老师在每个宝贝的小椅子下都准备了一个狮子的小手偶,请你们轻轻的拿出来套在小食指上,让狮子的脸朝着宋老师。”

  师:“我们让这只小狮子来爬一爬山好不好?看一看哪只小狮子反应的最快,小狮子爬山的时候要轻轻的走,小狮子在音乐声音强的时候要怎么样?”

  六、戴上头饰做动作(播放第4遍音乐)

  评价幼儿

  师:“刚才我们说国王找了很多小动物来帮忙寻宝,我们来看一看他们都是谁?”

  小兔子、马、乌龟、大象、猩猩、小青蛙、小鸟。

  师:“森林里来了这么多动物来帮国王寻宝,你们想不想扮演小动物来寻宝啊?”

  (让幼儿自行挑选自己喜欢的头饰)

  开始寻宝,教师提出寻宝要求:扮演什么动物就要学那个动物走路的样子,轻轻的跟在老师的身后(老师扮演狮子),音乐强,狮子回头的时候小动物们要站住或者是蹲下不动。

  七、想出吓跑狮子的办法。(播放第5遍音乐)

  教师评价幼儿表现网

  师:“这只狮子他爬了那么多座山已经很累了,你们想想有没有什么办法可以把他吓跑,这样我们就能找到宝物了。”

  师:“狮子最害怕什么声音?”

  师:“用这些声音把狮子吓跑”

  八、揭开宝物的秘密。(播放第6遍音乐)

  师:“小动物们把狮子吓跑了,快来找一找有没有宝物“

  师:“在这,快来看一看宝物到底是什么?“

  让幼儿自己猜猜宝物到底是什么

  教师打开礼物盒并问幼儿里面的到底是什么,并说说这些礼物都有什么营养。

  红萝卜、土豆、芹菜、西红柿、黄瓜、菠菜。

  师:“为什么宝物会是蔬菜呢?”

  (请幼儿说一说)

  教师总结:

  每种蔬菜都有不同的营养,所以宝贝们每种蔬菜都要吃,蔬菜是人体多种维生素和矿物质的重要来源。食物中只有蔬菜和水果含有维生素C和维生素A原胡萝卜素,还含有维生素B1、B2及尼克酸、维生素P等。

  活动延伸:

  肉类食品含有丰富的蛋白质、脂肪、无机盐、微量元素等多种营养成分,但却缺乏维生素,尤其是维生素C和纤维素。为了获得这两种营养素,人们必须每天吃蔬菜。

  维生素C不能在体内储留,必须每天从膳食中摄取。因此,在计划一天的菜单时,绿叶蔬菜是必不可少的。关于纤维素在人体中的作用,经科学研究进一步证明,它可以助消化。以较多的纤维不断咀嚼,能促进消化液的大量分泌,特别是促使胰液分泌,有利于油脂类食物的消化吸收。有的小儿胃口不好,往往也与蔬菜吃得太少,体内缺乏纤维素有关。纤维素还能刺激肠管蠕动,使大便保持通畅,避免发生便秘。这样,可以缩短粪便在肠中停留的时间,从而减少有毒物质的刺激。纤维素还能减少胆固醇在体内的沉积,从而防止成年人动脉硬化的发生。

  为了保证食物中有一定的维生素C和纤维素,在幼儿食谱中每天必须有一定量的蔬菜。

幼儿园健康教案11

  目标:1、学习做有礼貌的小客人。

  2、练习团的技能。

  准备:汤圆粉子,电饭锅一个,盘子若干,凉的白糖开水。

  过程:

  1、带幼儿到“兔阿姨”家做客,引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;

  2、团汤圆

  (1)兔阿姨告诉幼儿招待大家吃汤圆,

  (2)教师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆

  (3)教师示范团一次

  (4)幼儿洗手后团汤圆。

  3、请幼儿把团好的.汤圆送给兔阿姨煮。

  4、共同分享吃汤圆。

  5、吃完汤圆,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼儿园健康教案12

  活动目标:

  1、技能目标:利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

  2、情感目标:乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

  3、社会性目标:培养幼儿团结、合作意识,体验合作游戏的快乐。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈

  活动过程:

  一.情景导入

  幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场,跟着音乐一起做热身运动。

  二.基本部分:自由探索圈的各种玩法:

  刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车,那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢?好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待会分享你们的玩法,看谁的玩法最好玩最有趣。

  1.玩呼啦圈方法简介如下:

  A.滚呼啦圈:将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

  B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳进跳出。

  C.小丑走路:幼儿又膝伸直,双脚站在圈子上,不能让脚下的呼啦圈离开。

  D.带呼啦圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着呼啦圈向前快走。

  E.转呼啦圈:幼儿用手转呼啦圈,使其原地旋转。

  F.呼啦圈当道具:把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

  2、用呼啦圈进行集体游戏:

  你们真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子说如果你们想参加她的生日,必须要经过考验,不过不必担心,小兔子给了我们提示。出示图谱,让孩子自由解说。

  障碍一:跨过小石头:按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习

  障碍二:穿过山洞:将呼啦圈立起来,孩子从中穿过。

  游戏三:过隧道,身体弯下,双手双脚横着爬过呼啦圈。

  游戏四:跳进圈圈解除障碍,双脚跳进圆圈,将边上的障碍移到圆圈的另一面。

  三、结束部分:

  恭喜小朋友挑战成功,你们可以去参加小兔子的生日派对了,小朋友高兴吗?(高兴),现在跟着老师一起出发吧!

  活动反思:

  小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的'氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

幼儿园健康教案13

  活动目标

  1、使幼儿懂得疾病对人体的危害,知道有些疾病是会传染的,需要隔离。

  2、使幼儿初步了解一些预防传染病的方法。

  3、培养幼儿的爱心,使幼儿知道关心生病的小朋友和自己的家人。

  活动准备

  1、材料准备:多媒体课件,健身舞蹈音乐光碟,橡皮泥,包装纸,手工、绘画材料。

  2、经验准备:班级内幼儿有生病的经历。

  活动过程

  1、课题导入

  教师通过早上的来园点名活动,引导幼儿说出本班幼儿明明(教师可随机改换成当天本班生病幼儿的名字)没有来幼儿园。

  师:谁知道明明为什么没来幼儿园?(因为明明生病了)

  师:那明明生的是什么病呢?

  师:今天早上,明明的妈妈给老师打来电话,说明明生病了,得了流感,给明明请几天假。

  分析:教师利用日常的点名活动导人本课题,非常自然,体现了“生活即教育”的理念。

  2、教师向幼儿介绍什么是流感

  师:流行性感冒简称流感。明明生的这种病可以传染给别人,所以不能来幼儿园,需要隔离治疗。

  师:你生过病吗?你生病时都有什么感受?是怎么治疗的?

  教师引导幼儿自由发言。

  分析:由于基本上每个孩子都生过病,有过切身的体会和感受,因此让他们自由发言时,他们显得非常积极和踊跃,在这个过程中锻炼了幼儿听和说的能力。

  3、向幼儿介绍有关传染病防治的知识

  师:小朋友,你还知道有哪种病是传染病?(水痘、腮腺炎、手足口病、甲型HIN1流感、禽流感、非典等)

  (1)教师利用多媒体课件向幼儿介绍流感发病时的主要症状流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染稿,传染性强、传染迅速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的症状和呼吸道炎症的表现。流行性感冒主要通过病人唛嗽、喷嚏等飞沫直接传播,发病三天内传染性最强。流行性感冒潜伏期短,约1—2天。症状轻的,仅感觉全身不适,持续1—2天。症状重的,畏寒高热,体温可达39—40撮氏度,四肢腰背酸痛,头痛,症状非常严重。

  向幼儿介绍传染病对我们身体的危害:传染病能严重影响人的身体健康、生长发育以及心理健康,甚至能威胁人的生命。

  (2)引导幼儿说一说:得了传染病应该怎么办?(观看多媒体课件)

  应该立即实行隔离。说话时不要正对着别人,咳嗽、打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻。不要随地吐痰。在家隔离休养时,室内空气中常常布满病菌,每天(特别是冬季)除了经常注意开窗通风,保持空气新鲜外,还可采用简便易行的食醋熏蒸法进行消毒灭茵。

  搞好饮食卫生,把好病从口入这一关。如:病人要有专用的碗筷,并且吃饭时要分餐食用。饭后,病人的餐具要进行严格煮沸消毒,然后单独放置,以防病茵扩散。幼儿饭前便后要洗手,不吮手指,不乱抓东西吃,不喝生水,不吃没有洗净、削皮的瓜果。

  幼儿应该有自己专用的脸盆、毛巾、牙具等。

  4、向幼儿宣传传染病的预防措施

  组织幼儿观看多媒体课件。

  净化环境:定时开窗通风,保持空气流通;让阳光射进室内,因为阳光中的`紫外线具有杀菌作用;也可用食醋熏蒸房间,给居室环境消毒。补充营养:多补充鱼、肉、蛋、奶等营养价值较高的食物,增强机体免疫功能。多喝水、多吃富含维生素C的新鲜蔬菜水果,可提高抗病能力。

  生活规律:充足的睡眠能消除疲劳,增强免疫力。

  个人防护:提醒孩子养成勤洗手、勤漱口的习惯。尽量少到拥挤的公共场所。

  免疫预防:流行季节前可到防疫站或正规医院进行相应的预防接种,如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。

  及早就医:当出现发热,咳嗽、呼吸困难、气短等一种或多种呼吸道症状时,应马上告诉老师或爸爸、妈妈,及时到医院就诊。

  分析:多媒体课件制作得形象生动、有趣,画面优美,再配上悦耳动听的音乐和解说,使幼儿喜闻乐见,易于接受。

  5、组织幼儿交流生活经验

  教师提问:你生病时爸爸、妈妈是怎么关心、照顾你的?引导幼儿自由发言。

  幼儿讨论:如何关心生病的朋友、家人?(打慰问电话,送慰问卡、送花,照顾家人的生活起居,如:端水、拿药、盖被子等)

  怎样让我们的身体变得棒棒的?(锻炼身体、讲究卫生、预防疾病)

  全体幼儿一起随着欢快的音乐跳健身舞蹈。

  分析:此环节能够调节课堂气氛,动静结合,让这节课在高潮中结束。

  6、活动延伸

  (1)制作小药丸

  指导幼儿用彩泥团出小药丸或压出小药片。

  指导幼儿用包装纸包出大药丸。

  (2)制作小礼品

  指导幼儿制作送给病人的小礼物:慰问卡、小花、绘画等。

幼儿园健康教案14

  教学目标:

  1、喜欢刷牙,养成每一天早晚刷牙的好习惯。

  2、了解龋齿的危害,明白刷牙能够保护牙齿,感知正确的刷牙方法。

  教学准备:

  课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

  教学过程:

  一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

  1、(观看课件)“东东的牙齿怎样了?”(变黑、有小洞)

  2、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

  3、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

  4、还看见了什么?(小结:原先东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

  5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

  6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受。

  二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

  1、刷牙的确是保护牙齿的'好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

  2、你是怎样保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

  3、正确的刷牙就应是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)

  4、我们一齐来做做看。(请幼儿跟着老师一齐做刷牙操)

  5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

  6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

  三、天天刷牙——教学延伸,愿意每一天刷牙并记录

  1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

  2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园健康教案15

  集体预设目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:

  念白时语言节奏准确

  准备:

  小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好宝宝,真能干,自己的事情自己做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的.节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬起头、闭上嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:

  《小花狗》

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幼儿园健康教案【热】

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园健康教案【热】

幼儿园健康教案1

  活动目标1、 使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

  2、 帮助幼儿克服不良的包含习惯,如:挑食、偏食等。

  活动准备1、 自制道具:肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

  2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况,包括挑食、偏食或吃得过多等。

  活动过程1、 教师讲故事引出主题老师T:小朋友们好,今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事,那我们背好小手,用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚,从小就不肯好好吃饭,总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料,吃饭时只吃几口,一边吃,一边玩,很多蔬菜都不爱吃,总是挑挑拣拣的,结果个子长不高,身上也不长肉,脸色又黄又绿,还经常生病,妈妈带他到医院检查,医生说他是营养不良。

  2、 石室词汇:营养不良T:小朋友,你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊,主要是指我们的身体需要各种养料,而这些养料呢,就藏在各种食物里,如果没有食物吃进去,我们的身体就会出现个子不高,身体不长肉等问题。这啊,就是营养不良。

  3、 请幼儿思考并回答问题(1) 为什么要好好吃饭?

  T:那我们大家要不要好好吃饭啊?

  S:要T:为什么要好好吃饭?(幼儿回答,教师提示)S:因为不好好吃饭,会营养不良,个子会长不高,身体会不长肉,还会生病。

  (2) 那我们怎样做才是好好吃饭?

  T:我们应该不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

  4、 教师出示五大类食品的自制教具,请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些,它们的.味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

  (1) 谷类食物指的是用米、面做成的各种食品,如:米饭、面条等。、T:小朋友,你们看碗里装的是什么啊?

  S:米饭T:对啊,米饭是用米来做成的,它含有很多很多热量,是我们饮食中的主要食品,叫主食。主食类:面条、面包它们都是有营养的食物,小朋友可要好好吃饭。

  T:那我们现在看这是什么啊?

  S:鸡蛋、肉、鱼。

  T:对啊,它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃,而且还有很多蛋白质和脂肪,可以帮助我们的身体生长,它们也是有营养的食物。

  (2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

  T:如果小朋友只爱吃肉,是不行的,我们啊还要多吃蔬菜,因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因为蔬菜同样是有营养的食物。

  (3) 水果:苹果、西瓜,各种不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。

幼儿园健康教案2

  一、教学目标:

  1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的教学中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  二、教学准备:

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  三、教学过程:

  1、幼儿进行谈话教学:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:图上的.小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

  3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

  教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

  5、食品抢答,教师报出食品的.名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

  1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说说错了,就换人之后游戏。

幼儿园健康教案3

  活动设计背景

  新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。

  活动目标

  1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

  2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

  3、感受节日的气氛。教学重点、难点教学重点:感受我国节日的.传统文化,体验节日的气氛。

  教学难点:

  能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。

  活动准备

  1、新年环境布置。

  2、音乐磁带《新年好》。

  3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

  活动过程

  一、谈话:

  认识新年

  (1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?

  (2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)

  二、经验交流价值取向:

  交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)

  2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?

  (幼儿自由交流)

  提升:

  过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

幼儿园健康教案4

  活动目标:

  1. 学习把飞标投向空中.

  2. 体验作飞标,玩飞标的快乐.

  活动准备:

  1. 皱纸,塑料夹

  2. 皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只

  重点:学习把飞标投向空中。

  难点:制作飞标

  活动过程:

  1. 出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!

  2. 教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的'面前,请幼儿捡起交给老师.

  3. 告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标.

  4. 教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了.

  5. 带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡.

  活动延伸:

  教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力.

  反思:个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩.

  设计意图:

  好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力.

幼儿园健康教案5

  活动一:好玩的报纸

  年龄段:小班

  活动目标:

  1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。

  2.在活动过程中学会躲闪,注意避免危险和意外伤害,逐步建立自我保护的观念。

  3.喜欢体育活动,能愉快的在集体面前做各种动作。

  目标解析:

  《南师大五大领域健康指导目标》指出:让孩子身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  小班幼儿刚刚进入集体生活,喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快,大胆投入的参与游戏,在游戏中愿意克服困难,体验成功的乐趣。

  活动重点:

  自然轻松的双脚并拢向前跳。

  活动环节:(大环节即可)

  一、热身游戏:小兔种蘑菇。

  二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。

  三、放松活动。

  活动二:好玩的报纸

  年龄段:中班

  活动目标:

  1.乐意参加各项活动,态度积极。

  2.尝试用旧报纸探索各种玩法,发展幼儿的创造能力。

  3.训练幼儿的'走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  目标解析:

  中班孩子有了一定的活动量,能跑能跳能钻能爬,在动作发展上有了一定的基础。本次活动的重点是单脚跳,让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求,达到更高的目标。

  活动重点:

  单脚跳的练习。

  活动环节:(大环节即可)

  一、纸棒操。

  二、纸棒的各种玩法。

  三、左脚、右脚跳起来。

  四、放松运动:石头、剪子、布。

  活动三:好玩的报纸

  年龄段:大班

  活动目标:

  1.巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2.尝试用纸棒进行接力跑。

  3.培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。

  目标解析:

  《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求:能积极参加体育活动,动作灵活。能快跑30米或接力跑。能独立地、创造性地运用器械锻炼身体,有良好的整理习惯。迹象要求均是通过努力能达到的,在本次活动中,我们把这三项要求贯彻始终,教师通过引导与示范,以孩子为主体,在新技能上得到进一步的锻炼和提高。

  活动重点:

  知道接力跑,是田径运动中唯一的一项集体活动项目,每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力,学习交棒的技巧,感受合作的乐趣。

  活动环节:

  一、热身运动。

  二、交流纸棒的玩法,尝试合作游戏。

  三、游戏:火炬传递。

  四、放松整理活动。

幼儿园健康教案6

  活动目标:

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备:

  趣味练习:夏天的物品活动过程:

  一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的`小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不热了》

  小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。

  哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。

  可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园健康教案7

  活动目标

  1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。

  2、锻炼幼儿的语言表达能力。

  3、教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。

  活动准备

  1、课件:声音

  2、物品:吹 (小喇叭等),唱 (话筒等),吃 (糖果等)。

  活动过程

  一、听听哪里发出的声音

  1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。

  2、提问:你听到了什么?是从哪里发出的声音?

  二、嘴巴的用处

  1、讨论:我们的嘴巴有什么用处呢?

  2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

  三、幼儿游玩:嘴巴乐园

  1、教师:你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢,我们一起去好吗?

  引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋,

  幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

  2、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。

  (1)谁想说一说你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?

  (幼儿可以边示范边回答)。

  (2)你还看到别人用嘴巴干什么?

  3、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。

  四、爱护自己的嘴巴

  1、讨论:我们应该怎样爱护自己的嘴巴?

  2、提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?

  坏苹果、发霉的食品、脏的`东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

  坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。

  不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

  3、教师小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,

  如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

幼儿园健康教案8

  一、教学目标:

  1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务潜力。

  3、引导幼儿了解龋齿构成的原因,明白怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

  二、教学准备:

  提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

  三、教学分析:

  循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,明白怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿构成的原因,借助醋泡蛋壳的`小实验进行突破。教学用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼","冬冬的龋齿是怎样构成的",引导幼儿理解龋齿构成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康状况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,透过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。教学后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》,记录每一天的刷牙状况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

  四、教学过程:

  (一)、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣

  开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。

  (二)、围绕主题进行针对性谈话

  1、了解龋齿构成的原因

  "冬冬的龋齿是怎样构成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

  2、观察自己的牙齿健康状况

  幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一齐做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。

  3、如何保护牙齿

  (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法

  饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)讲解刷牙的正确方法

  幼儿观看课件,构成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

  (三)、结束

  幼儿实际操作,用清水练习刷牙,教学自然结束。

幼儿园健康教案9

  一、活动目标

  1、细致观察画面,猜测时间发生的原因,完整连贯地表达自我的想法。

  2、在交流过程中,体验调解情绪的简单方法,坚持进取乐观的态度。

  二、活动准备

  记号笔若干,自制表情书一本,幼儿身贴标记,自制宝盒一个。

  三、活动过程:

  (一)导入部分

  师:看你们这么开心呢,我把你们的表情画了下来呢。(师画)

  提问:你们有什么开心的事?生活中还有哪些不一样的`心境?(幼儿回答,师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)

  师小结:每个人都有不一样的心境,有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。

  (二)故事欣赏

  提问:故事中的孩子在干吗?他们的心境怎样?好朋友在一齐还能做些什么事情?

  播放图片。提问:此刻他们的心境怎们样了?可能发生了什么事情呢?(朋友之间发生了矛盾)

  师:好朋友之间发生了矛盾,你有什么好方法帮忙他们?

  (三)联系实际生活讨论

  生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情?有什么好方法能让心境好起来?(幼讨论、说一说)

  师小结:寻找美食、没自我喜欢的东西;找朋友一齐玩,有时还能够唱歌听听。

  问:当朋友心境不好时,你有什么好方法让朋友开心起来?

  (四)操作、交流

  请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上,再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡,大声说说好方法。

  (五)结束活动

  1、师:用了你们的好方法呀,故事中的小朋友最终笑了。(播放图片)

  他们把好心境装进了“宝盒”中,宝盒传递到了我那里,我打开宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑?(师供给宝盒,请每位幼儿笑一笑,边总结一些好的改变心境的方法。)

幼儿园健康教案10

  设计意图:

  挑食(偏食或拒食)是幼儿常见的坏毛病,小儿挑食、偏食都是非常不良的习惯,对生长发育极不利。容易生病或是过度肥胖,严重影响孩子的生长发育。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。是人们公认的对健康有效的成分。

  活动目标:

  1、 能够分辨音乐的强和弱,并且用动作表示出音乐的强和弱。

  2、 知道不能挑食,要多吃蔬菜,有助于身体健康。

  3、在老师的引导下有目的地观察蔬菜,知道名称了解其丰富营养。

  4、教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好养成爱吃蔬菜的好习惯。

  活动准备:

  1、 课件。

  2、 与幼儿数量相同的小动物头饰和小狮子手偶。

  3、 礼物盒(盒内有胡萝卜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜)。

  活动过程:

  一、跟随音乐入场:

  “老师要带你们去一个神秘的地方,跟我一起拍手跳起来吧!”

  “这个神秘的地方终于到了,你们想不想知道这到底是什么地方?”

  二、教师讲故事:

  在一片美丽的森林里,有一座非常华丽的宫殿叫做森林王国,这个国家的国王有一个小公主,她既聪明又长的很可爱,王宫里的人还有森林里的小动物都非常喜欢她,可是啊,这个小公主有一个坏习惯,她不愿意吃饭,非常挑食,所以她经常生病,国王非常的着急,有一天晚上,国王做了一个梦,他梦到一位白胡子老爷爷,老爷爷告诉他:“在很远的山上有一个山洞,那么里面呀有一件宝物能使你的女儿健康。第二天早晨,国王就着急森林里的动物去帮他寻宝,可是在寻宝的路上有许多小山,必须经过这些小山才能找到宝物,到底有多少做山呢?我们一起来看一下吧?

  三、初步了解音乐。(播放第1遍音乐)

  师:“一共多少座山?”

  师:“在这个山里面,有一只凶猛的狮子在保护宝物,我们如果要找到宝物就必须要跟在狮子的后面,但是这只狮子非常的机灵在山上中了很多小树,每次经过这些小树下的时候,它都会回头看一看有没有人跟着它。

  师:“现在,小朋友观察一下,每一座小山的后面都有小树吗?”幼儿教育网

  师:“这只狮子,每次经过小山后面这颗小树的时候,它就会回头看一下有没有效动物跟着它,那刚才你们发现这两颗小山后面没有小树,狮子走到这的时候用不用回头?”

  师:“宝贝们来扮演狮子,狮子经过小山的时候我们就用拍腿来表示,狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示,老师请你们仔细的听音乐,拍腿是的音乐和拍手是的音乐有什么不一样的地方?”

  四、分辨音乐的强和弱。(播放第2遍音乐)

  师:“谁听出拍腿和拍手的音乐有什么不一样?”

  用拍腿、拍腿来表示声音的强和弱。

  师:“谁还有不同的.方法,展现强、弱” (让幼儿自己动脑想,多几个)

  师:“你们都想出了这么多不同的方法,现在我们听音乐再来做一遍,用你们自己想到的动作来做,要求就是狮子过山的时候你做的动作要弱,狮子走到树下回头的时候你做的动作要强。”

  五、运用手偶强调音乐的强和弱。(播放第3遍音乐)

  师:“现在老师在每个宝贝的小椅子下都准备了一个狮子的小手偶,请你们轻轻的拿出来套在小食指上,让狮子的脸朝着宋老师。”

  师:“我们让这只小狮子来爬一爬山好不好?看一看哪只小狮子反应的最快,小狮子爬山的时候要轻轻的走,小狮子在音乐声音强的时候要怎么样?”

  六、戴上头饰做动作(播放第4遍音乐)

  评价幼儿

  师:“刚才我们说国王找了很多小动物来帮忙寻宝,我们来看一看他们都是谁?”

  小兔子、马、乌龟、大象、猩猩、小青蛙、小鸟。

  师:“森林里来了这么多动物来帮国王寻宝,你们想不想扮演小动物来寻宝啊?”

  (让幼儿自行挑选自己喜欢的头饰)

  开始寻宝,教师提出寻宝要求:扮演什么动物就要学那个动物走路的样子,轻轻的跟在老师的身后(老师扮演狮子),音乐强,狮子回头的时候小动物们要站住或者是蹲下不动。

  七、想出吓跑狮子的办法。(播放第5遍音乐)

  教师评价幼儿表现网

  师:“这只狮子他爬了那么多座山已经很累了,你们想想有没有什么办法可以把他吓跑,这样我们就能找到宝物了。”

  师:“狮子最害怕什么声音?”

  师:“用这些声音把狮子吓跑”

  八、揭开宝物的秘密。(播放第6遍音乐)

  师:“小动物们把狮子吓跑了,快来找一找有没有宝物“

  师:“在这,快来看一看宝物到底是什么?“

  让幼儿自己猜猜宝物到底是什么

  教师打开礼物盒并问幼儿里面的到底是什么,并说说这些礼物都有什么营养。

  红萝卜、土豆、芹菜、西红柿、黄瓜、菠菜。

  师:“为什么宝物会是蔬菜呢?”

  (请幼儿说一说)

  教师总结:

  每种蔬菜都有不同的营养,所以宝贝们每种蔬菜都要吃,蔬菜是人体多种维生素和矿物质的重要来源。食物中只有蔬菜和水果含有维生素C和维生素A原胡萝卜素,还含有维生素B1、B2及尼克酸、维生素P等。

  活动延伸:

  肉类食品含有丰富的蛋白质、脂肪、无机盐、微量元素等多种营养成分,但却缺乏维生素,尤其是维生素C和纤维素。为了获得这两种营养素,人们必须每天吃蔬菜。

  维生素C不能在体内储留,必须每天从膳食中摄取。因此,在计划一天的菜单时,绿叶蔬菜是必不可少的。关于纤维素在人体中的作用,经科学研究进一步证明,它可以助消化。以较多的纤维不断咀嚼,能促进消化液的大量分泌,特别是促使胰液分泌,有利于油脂类食物的消化吸收。有的小儿胃口不好,往往也与蔬菜吃得太少,体内缺乏纤维素有关。纤维素还能刺激肠管蠕动,使大便保持通畅,避免发生便秘。这样,可以缩短粪便在肠中停留的时间,从而减少有毒物质的刺激。纤维素还能减少胆固醇在体内的沉积,从而防止成年人动脉硬化的发生。

  为了保证食物中有一定的维生素C和纤维素,在幼儿食谱中每天必须有一定量的蔬菜。

幼儿园健康教案11

  目标:1、学习做有礼貌的小客人。

  2、练习团的技能。

  准备:汤圆粉子,电饭锅一个,盘子若干,凉的白糖开水。

  过程:

  1、带幼儿到“兔阿姨”家做客,引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;

  2、团汤圆

  (1)兔阿姨告诉幼儿招待大家吃汤圆,

  (2)教师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆

  (3)教师示范团一次

  (4)幼儿洗手后团汤圆。

  3、请幼儿把团好的.汤圆送给兔阿姨煮。

  4、共同分享吃汤圆。

  5、吃完汤圆,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼儿园健康教案12

  活动目标:

  1、技能目标:利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

  2、情感目标:乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

  3、社会性目标:培养幼儿团结、合作意识,体验合作游戏的快乐。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈

  活动过程:

  一.情景导入

  幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场,跟着音乐一起做热身运动。

  二.基本部分:自由探索圈的各种玩法:

  刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车,那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢?好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待会分享你们的玩法,看谁的玩法最好玩最有趣。

  1.玩呼啦圈方法简介如下:

  A.滚呼啦圈:将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

  B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳进跳出。

  C.小丑走路:幼儿又膝伸直,双脚站在圈子上,不能让脚下的呼啦圈离开。

  D.带呼啦圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着呼啦圈向前快走。

  E.转呼啦圈:幼儿用手转呼啦圈,使其原地旋转。

  F.呼啦圈当道具:把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

  2、用呼啦圈进行集体游戏:

  你们真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子说如果你们想参加她的生日,必须要经过考验,不过不必担心,小兔子给了我们提示。出示图谱,让孩子自由解说。

  障碍一:跨过小石头:按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习

  障碍二:穿过山洞:将呼啦圈立起来,孩子从中穿过。

  游戏三:过隧道,身体弯下,双手双脚横着爬过呼啦圈。

  游戏四:跳进圈圈解除障碍,双脚跳进圆圈,将边上的障碍移到圆圈的另一面。

  三、结束部分:

  恭喜小朋友挑战成功,你们可以去参加小兔子的生日派对了,小朋友高兴吗?(高兴),现在跟着老师一起出发吧!

  活动反思:

  小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的'氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

幼儿园健康教案13

  活动目标

  1、使幼儿懂得疾病对人体的危害,知道有些疾病是会传染的,需要隔离。

  2、使幼儿初步了解一些预防传染病的方法。

  3、培养幼儿的爱心,使幼儿知道关心生病的小朋友和自己的家人。

  活动准备

  1、材料准备:多媒体课件,健身舞蹈音乐光碟,橡皮泥,包装纸,手工、绘画材料。

  2、经验准备:班级内幼儿有生病的经历。

  活动过程

  1、课题导入

  教师通过早上的来园点名活动,引导幼儿说出本班幼儿明明(教师可随机改换成当天本班生病幼儿的名字)没有来幼儿园。

  师:谁知道明明为什么没来幼儿园?(因为明明生病了)

  师:那明明生的是什么病呢?

  师:今天早上,明明的妈妈给老师打来电话,说明明生病了,得了流感,给明明请几天假。

  分析:教师利用日常的点名活动导人本课题,非常自然,体现了“生活即教育”的理念。

  2、教师向幼儿介绍什么是流感

  师:流行性感冒简称流感。明明生的这种病可以传染给别人,所以不能来幼儿园,需要隔离治疗。

  师:你生过病吗?你生病时都有什么感受?是怎么治疗的?

  教师引导幼儿自由发言。

  分析:由于基本上每个孩子都生过病,有过切身的体会和感受,因此让他们自由发言时,他们显得非常积极和踊跃,在这个过程中锻炼了幼儿听和说的能力。

  3、向幼儿介绍有关传染病防治的知识

  师:小朋友,你还知道有哪种病是传染病?(水痘、腮腺炎、手足口病、甲型HIN1流感、禽流感、非典等)

  (1)教师利用多媒体课件向幼儿介绍流感发病时的主要症状流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染稿,传染性强、传染迅速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的症状和呼吸道炎症的表现。流行性感冒主要通过病人唛嗽、喷嚏等飞沫直接传播,发病三天内传染性最强。流行性感冒潜伏期短,约1—2天。症状轻的,仅感觉全身不适,持续1—2天。症状重的,畏寒高热,体温可达39—40撮氏度,四肢腰背酸痛,头痛,症状非常严重。

  向幼儿介绍传染病对我们身体的危害:传染病能严重影响人的身体健康、生长发育以及心理健康,甚至能威胁人的生命。

  (2)引导幼儿说一说:得了传染病应该怎么办?(观看多媒体课件)

  应该立即实行隔离。说话时不要正对着别人,咳嗽、打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻。不要随地吐痰。在家隔离休养时,室内空气中常常布满病菌,每天(特别是冬季)除了经常注意开窗通风,保持空气新鲜外,还可采用简便易行的食醋熏蒸法进行消毒灭茵。

  搞好饮食卫生,把好病从口入这一关。如:病人要有专用的碗筷,并且吃饭时要分餐食用。饭后,病人的餐具要进行严格煮沸消毒,然后单独放置,以防病茵扩散。幼儿饭前便后要洗手,不吮手指,不乱抓东西吃,不喝生水,不吃没有洗净、削皮的瓜果。

  幼儿应该有自己专用的脸盆、毛巾、牙具等。

  4、向幼儿宣传传染病的预防措施

  组织幼儿观看多媒体课件。

  净化环境:定时开窗通风,保持空气流通;让阳光射进室内,因为阳光中的`紫外线具有杀菌作用;也可用食醋熏蒸房间,给居室环境消毒。补充营养:多补充鱼、肉、蛋、奶等营养价值较高的食物,增强机体免疫功能。多喝水、多吃富含维生素C的新鲜蔬菜水果,可提高抗病能力。

  生活规律:充足的睡眠能消除疲劳,增强免疫力。

  个人防护:提醒孩子养成勤洗手、勤漱口的习惯。尽量少到拥挤的公共场所。

  免疫预防:流行季节前可到防疫站或正规医院进行相应的预防接种,如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。

  及早就医:当出现发热,咳嗽、呼吸困难、气短等一种或多种呼吸道症状时,应马上告诉老师或爸爸、妈妈,及时到医院就诊。

  分析:多媒体课件制作得形象生动、有趣,画面优美,再配上悦耳动听的音乐和解说,使幼儿喜闻乐见,易于接受。

  5、组织幼儿交流生活经验

  教师提问:你生病时爸爸、妈妈是怎么关心、照顾你的?引导幼儿自由发言。

  幼儿讨论:如何关心生病的朋友、家人?(打慰问电话,送慰问卡、送花,照顾家人的生活起居,如:端水、拿药、盖被子等)

  怎样让我们的身体变得棒棒的?(锻炼身体、讲究卫生、预防疾病)

  全体幼儿一起随着欢快的音乐跳健身舞蹈。

  分析:此环节能够调节课堂气氛,动静结合,让这节课在高潮中结束。

  6、活动延伸

  (1)制作小药丸

  指导幼儿用彩泥团出小药丸或压出小药片。

  指导幼儿用包装纸包出大药丸。

  (2)制作小礼品

  指导幼儿制作送给病人的小礼物:慰问卡、小花、绘画等。

幼儿园健康教案14

  教学目标:

  1、喜欢刷牙,养成每一天早晚刷牙的好习惯。

  2、了解龋齿的危害,明白刷牙能够保护牙齿,感知正确的刷牙方法。

  教学准备:

  课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

  教学过程:

  一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

  1、(观看课件)“东东的牙齿怎样了?”(变黑、有小洞)

  2、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

  3、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

  4、还看见了什么?(小结:原先东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

  5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

  6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受。

  二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

  1、刷牙的确是保护牙齿的'好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

  2、你是怎样保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

  3、正确的刷牙就应是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)

  4、我们一齐来做做看。(请幼儿跟着老师一齐做刷牙操)

  5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

  6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

  三、天天刷牙——教学延伸,愿意每一天刷牙并记录

  1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

  2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园健康教案15

  集体预设目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:

  念白时语言节奏准确

  准备:

  小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好宝宝,真能干,自己的事情自己做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的.节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬起头、闭上嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:

  《小花狗》