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第二学期幼儿园教学教学计划

时间:2020-11-03 12:50:27 教学计划 我要投稿

第二学期幼儿园教学教学计划范文汇编10篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!需要好好的对接下来的教学进行计划了。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编精心整理的第二学期幼儿园教学教学计划10篇,欢迎阅读与收藏。

第二学期幼儿园教学教学计划范文汇编10篇

第二学期幼儿园教学教学计划 篇1

  本学期是五年教育教学领域基地活动的最后一个学期了,我们将继续以学前科开展教育教学基地活动整体精神为切入点,充分发挥基地园所的引领、带动作用,为了更好的呈现五年教育基地的成果,现将本学期科学领域教育教学实践基地活动计划制定如下:

  一、指导思想:

  本学期科学基地将继续以《3—6岁幼儿学习与发展指南》为指导,以科学领域教育教学基地为平台,以骨干教师资源为主导,以参与式培训为主要手段,以深化科学领域核心价值,促进幼儿自主发展为目标,相互学习、共同提高,努力提升基地各姐妹园整体的教育教学水平。

  二、主要活动内容及具体措施:

  1、专家引领、教师实践,解读科学精神:

  本学期我们将继续开展专家讲座、进一步充实完善专家讲座的理论水平和实际指导作用,提升教师对于科学领域核心价值的理解;同时在此基础上完善以往专家讲座内容,汇集整理成专家讲座系列光盘。

  参与基地活动的教师将在专家引领的基础上,继续开展科学项目实践,在学期末,我们要将参与活动的各个基地园所开展的经典活动集结成册,让每一个参与活动的基地园所看到自己的成长,同时便于将科学基地的经典活动与各园之间进行交流。

  2、开展科学探究项目,深入理解科学元素:

  本学期我们将继续带领大班组骨干教师开展科学探究项目活动,与各基地园建立一对一的姐妹关系,双方牵手,从搜集资料、确定主题开始,双方同步开展活动,并通过网络交流等形式,及时沟通出现的问题,让参培的老师们更好的理解科学探究项目来源于幼儿的实际生活,更好的理解在项目开展的过程中出现的各种科学元素之间的关系。

  3、开拓思路,创建科学思维方式:

  在开展科学项目的基础上,不断开拓参培教师对于科学领域核心价值的理解,通过开放大班区域活动现场及主领教师的区域反思分享,向参培园所介绍“如何以科学精神引领区域活动开展”,感受一种科学思维模式对于日常工作、活动区活动的指导。

  4、运用科学思维模式,引领幼儿日常活动:

  进一步总结上学期开展的种植活动经验与不足,本学期继续种植观察活动,以教师实践操作来充分体验五步骤的科学探究方法,通过对“小草娃”的比较种植及种植记录册的整理,感受植物生长过程,和坚持认真做事的科学态度。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇2

  一. 现状分析

  (一) 成绩

  教师组织幼儿一日生活活动比较规范,幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。教师业务素质有明显提高,教育方法基本符合幼儿年龄特点。

  (二) 不足

  教师还需进一步加强理论学习,不断改进教法,提高教育质量,要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要切实抓好。各项计划、记录、资料应认真整理保存。

  二. 指导思想

  认真学习、贯彻《规程》和《纲要》,通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式,提高教师教育理论水平和基本功。在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质,更好地进行教育教学工作。

  三. 教研活动内容

  (一) 学习提高

  1. 个人阅读书籍、查找资料、上网学习(经验论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等)。

  2. 教师之间互相学习,如:结对听课、资源共享。

  3. 经常性分组(上、下午班两组)交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。

  (二) 教学探索

  1. 根据幼儿实际情况确定个人研究课题,制定研究方案。

  2. 开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上,每人说一节教学活动,共同提高教学设计能力。

  3. 进行教学反思。反思性教学是指:教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会学习”与“学会教学”统一起来,努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型教师的过程。我们要经常对自己的教案、教学过程反复推敲,在探索中提升教学实践的合理性。6月中旬,每人交2篇教学反思的文章。

  4. 发挥本园优势,关注幼小衔接。在新课改的大环境中,寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。

  (三) 积累材料

  1. 听课记录:教学活动、环境布置、活动设计、周(月)计划、玩具、教具等都应有记录。

  2. 个人的优秀教案、主题设计、教育经验、学习笔记要及时保存。

  每月工作重点:

  月份

  内容

  3月

  1. 学习《纲要》、单元主题活动与项目活动的设计

  2. 确定教研专题

  4月

  1. 集体备课

  2. 分组互评半日

  活动

  5月

  1. 集体说课

  2. 学习《幼儿园课程》

  6月

  1.学习《幼儿的心理发展》

  2.上交论文、案例、总结

  7月

  1. 总结经验

  2. 讨论下学年工作重点

第二学期幼儿园教学教学计划 篇3

  指导思想:认真学习领会 “区思想作风建设大会”的精神,以《3—6岁儿童发展指南》及《幼儿园教师专业发展标准》为依据;以区教育督导的问题为切入点,贯彻落实《园十二五发展规划》;明确目标、真抓实干,稳步提升幼儿园保教水平及教师的可持续发展。

  主要工作

  一、以《幼儿园教师发展专业标准》为指导,规范管理、认真落实,促进各层次教师发展。

  1、根据区精神和园实际制定培训工作计划并申报,合理安排教师继续教育。

  根据区级加强研修有效的相关精神本学期我园在规范研培时间的同时要求各类研培加强有效性研讨;根据教师需要和幼儿园计划合理安排活动内容、时间、量等,灵活协调各类资源做好教研计划和准备,把理论学习、实践研究、反思总结相结合,提高教研有效性。

  2、认真学习《幼儿园教师专业发展标准》,交流个人的思考。

  进一步学习《幼儿园教师专业发展标准》,带领教师结合自身发展进行思考并相互交流,提高自己专业发展的紧迫感和目标意识。从四大理念具体到三个维度十四个领域六十二条基本要求切合自身实际谈思考。

  3、根据做好各类培训班的管理,促进各层次教师发展。

  有计划有目的的安排好各类教师培训工作。市、区级领域教培组教师支持参与活动、鼓励承担教研课、要求认真完成任务并在园发挥积极作用,根据各研培班相关要求对任务完成及作用发挥情况进行考核;园级各类研培班要求认真计划、合理安排、重点突出、重视教研习惯的保持,学期初按时做好计划,期末进行专题、介绍、交流等不同形式的展示,使全园教师分享学习、持续发展。对外培训中关注各类信息,结合园、教师发展需要选择适合的内容及人员参加专题培训学习并传达相关精神、分享培训学习。

  4、抓住各类评比的平台,提高教师意识和主动性,积极参与各类评比活动。

  本学期区第十二批骨干教师评选,结合区级精神及时在全园进行宣传和动员并组织做好该项评选的工作,青年教师认真学习、根据标准计划好评审区骨干的准备;为做好明年的区级以上青年教师技能大赛评比,本学期我园开展园级评比,要求教师积极参与、认真准备,把教师准也发展标准的学习落实到自身发展中,通过比赛中锻炼、提高自身的专业技能;教学活动中采用有意向的教师的练兵活动,由教师自愿申报、园部协调安排组织,领域组教师的专题点评及全体教师研讨相结合,开展“研究儿童、践行指南、有效教学”的教学观摩研讨活动。

  5、重视青年、骨干教师的培养,结合她们的实际需要鼓励支持并提供发展平台。

  结合区骨干教师考核及第十二批评审工作引导教师结合教师专业发展标准学习相关的标准要求,对照标准找差距,不断有新的发展目标和努力方向。在幼儿园各项活动开展中积极投入、发挥积极作用;在师带徒、市教研骨干作用发挥中有思考、重落实。青年教师积极参与园内外的各级培训,认真学习、虚心求教;以专题教研组为抓手,活动开展中共同研讨困惑并寻求解决问题的途径;加强自身学习的主动性,参加幼儿园组织的论文、个人课题及专题的研究;在各项活动开展中认真准备、积极投入,充分发挥青年教师作用;立足教育实践、做好常规教育工作、持续稳步发展和提高。

  二、以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,观察、研究儿童,促进课程实施水平。

  1、本学期根据区级精神及本园教师实际,借鉴上学期省编教材培训活动研究的经验,采用省编教材、渗透式教材及园本特色生成主题活动小结合方式规划幼儿园整体课程的实施。在目标、内容、备课要求方面对教师进行再学习、再研讨,稳步发展提升幼儿园课程实施。

  2、特色活动“龙凤呈祥运动会”活动的实施。在去年运动会实施研究的基础上开展时间为三周的生成主题活动的研讨;开学初由年级组长教研组研讨制定活动实施方案,专题研讨各年龄民间游戏的关键经验,选择适宜的游戏内容及方法,开展同年级班级、年级组、家园之间的游戏参与与互动,提高特色活动的内涵。

  3、集体体育游戏的研讨。体育游戏我园健康特色在幼儿一日活动中的一个重要教育环节,如何选择适宜的内容、有效组织和开展等是重点研讨的话题;采用观摩、学习、要相结合和的方法理清思路、明确目的,规范体育游戏的开展。

  4、特色活动“阳光六一”在去年研究的基础上本学期加强计划性和过程性,开学第一个月及制定活动方案,引导教师学习方案并结合课程实施有机结合、合理安排,提高活动开展的实效。

  5、关注儿童、实施指南、有效教学是新时期课改的重点,结合有效课堂,本学期我园采用教师个人有意向的申报、幼儿园统筹安排相结合的方式,带领教师观察儿童、研究课堂、促进发展。

  6、青年教师技能、区域游戏、角色游戏、特色文化墙评比等是本学期园四大评比活动,也是促进教师锻炼、发展和提高的重要平台。技能大赛我们采用全面参及专项参与相结合的方式进行,以教师专业标准精神及上一届市区评比为指导选择适宜的内容和方法开展活动,暑期培训中请获奖教师展示,以鼓励促进。区域、角色游戏评比活动分别由专题教研组负责,结合教研重点制定评比标准、组织教师观摩评比并交流研讨,促进游戏实施水平。特色文化墙从设计、制作二个方面进行评比交流。

  三、以终身学习理念为指导,开展以解决问题为核心的园本教研,提高教研有效性。

  1、本学期原工作重点及教师市级本学期业务专题培训主要内容:学习研讨:幼儿园四大功能区域的特点及其环境创设;交流研讨:学期幼儿成长册制作计划的制定;案例研讨:关于民间游戏的关键经验;观摩研讨:各年龄班体育游戏的开展;研究儿童践行指南有效教学—教学交流分享活动;结合《幼儿园教师专业发展标准》、流个人思考展、教师专项技能;经验分享:角色游戏的开展的一点思考;读书沙龙:一本专业书籍或一篇(组)文章读后体会及推荐;专家讲座:论文撰写指导;青年教师技能大赛展示;小型器械玩法交流;规划课题专题汇报、研组课题实施介绍、人课题活动的实施交流等。

  2、年级组长教研组围绕园课程实施研究、特色活动研究、评比活动参与活动等进行研究,以促进幼儿园各项教育教学活动的有效开展;省区域游戏根据课题组要求及园计划开展研究,重点加强学习和过程研究资料的和搜集。

  3、年级教研组带领教师进行主题备课的研讨、活动开展的研讨。本学期重点进行主题备课的研究;备课中研究儿童、研究教材、研究教师,合理利用各类资源,促进课程实施。

  4、区域游戏教研组重点引导教师在活动中观察儿童、研究儿童,研讨区域游戏开展对儿童发展的价值体现,从而更好的提高教师指导游戏的能力。角色游戏的观摩评析活动中重点从内容选择、材料提供、教师指导等方面带领教师开展研究,以经验分享的方式在全园交流。

  5、青年教师教研组结合区园活动问题开展有针对的研讨,结合教师个人教学设计分享交流,结合技能大赛开展技能练兵。

  四、以课题研究为抓手,规范教科研工作管理,不断提高教师教科研能力。

  1、以园教科研制度为指导规范教科室管理。教科室成员分工合作,分析园现状,根据区教科研精神制定其实可行的计划并落实。本学期重点进行各类课题的过程管理和指导;关注教师专业发展,积极参与论文评审、提高论文撰写水平。

  2、规划课题实施过程中组织相互交流并进行阶段专题汇报。期初课题进行上阶段的研究进程的交流及本学期重点研究内容,期中扎实开展研究,期末以专题的方式暑期培训上进行交流学习。

  3、区级教研组课题本学期进入实施阶段。要求主持人在教科室的指导下开展开题仪式,进行协议的签订、方案的宣读、教科室提出建议。过程中要认真落实计划、期末进行实施介绍。

  4、个人课题本学期进行中期汇报,课题主持人要根据市教科所要求完成各项汇报表格的填写和资料的上交,并由园教科室审核批注意见。园教科室要加强课题的过程指导,关注研究过程的活动开展,保证个人课题的研究质量。

  5、论文撰写依然是我园教科研的重点工作。本学期我们采用优秀论文交流、专家讲座指导等开展教师论文的专题指导;论文评选组织工作要加大宣传和学习,努力提高本园教师论文撰写水平。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇4

  本学期工作目标:本着教育是基于生命的事业,立足教育质量是我园的生命之本;注重教育资源的建设,将用于孩子并扎扎实实促进孩子发展;以新知识观建构新的课程理念,推动深化我园课程改革;珍惜幼儿生命,注重幼儿安全;重视每天的日常工作,立足于日常工作来凸显教师及全员的素质;强化良性竞争,倡导优质服务,落实以儿童发展为本。

  一、园务工作计划要点

  (一)加强政治理论学习,深入幼教改革,建立科学人本的管理机制,营造健康和谐、向上、创新的人文氛围

  (二)以新知识观建构新理念,理解并实施“支架式教学”,进一步深化我园课程改革

  1、抓住课程理论研究切入点。要点为:第一、本学期,课程研究注重在新知识观指导下,强调幼儿对知识的主动建构,关注幼儿的以往经验,贴近幼儿的实际生活。第二、加强教师教学策略改进。实施“支架式教学”,即肯定儿童学习是一个主动过程,儿童原有经验和发展水平是学习基础,同时,强调教师必须不断提出挑战性任务和提供必要的支持,并帮助儿童不断地借助支持到摆脱支持,逐渐达到独立完成任务的水平,这即成为教育者的支架行为。

  2、学期教科研重点:

  (1)继续上学期开展的“浸入式英语教学”实验课题,在教授专家指导下,进行深入一步的探索和研究,加强与实验园的交流观摩探讨活动。使浸入式英语教学效果有突破性进展,使孩子得到有效发展。

  (2)继上学期“奥尔夫音乐教学法”对全体教师培训后,本学期建立奥尔夫音乐教学研究小组,进行奥尔夫教研教学研究、观摩,引领儿童进行艺术体验和艺术创作。

  3、切实开展日常教育教学活动,凸现教育教学质量的不断提高。

  (1)各班深入主题探究教学活动。

  (2)开展针对性强,与主题结合的丰实的社会实践活动。

  (3)学期中进行全体教师教学观摩研讨活动。

  (4)对家长进行一次教学开放日活动。

  (5)举行生动新颖、幼儿喜爱的“六一”大型活动。

  (6)做好幼小衔接工作,完成大班毕业典礼工作。

  (三)珍惜幼儿生命,将安全工作放在第一位

  (四)切实做好卫生保健及后勤工作

  二、主要活动安排

  1、加强预防“非典”“禽流感”卫生宣传及卫生消毒工作,组织全面的卫生消毒清理工作。

  2、完成奥尔夫音乐教研组的建立,开展奥尔夫音乐教研活动。

  3、继续探究“浸入式英语”课题实验活动,取得课题组专家的指导。

  4、组织家长开放日活动。

  5、开展幼儿社会实践活动。

  6、组织庆“六一”幼儿园大型活动。

  7、做好大班级幼小衔接工作。

  8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇5

  一、班级情况分析

  我班现有人数31人,女孩15人,男孩16人,本学期新生5名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的.进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……

  孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。

  口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。

  二、工作目标

  1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

  2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培养幼儿良好的习惯。

  3、结合主题,尊重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

  4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动,初步树立幼儿的自我保护意识。

  5、家园互动,互相合作,协调一致。

  三、工作措施

  (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

  为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。

  (二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

  1、通过平时的生活活动,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。

  2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

  3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

  4、愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,继续帮助幼儿练习正确使用小勺。通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

  5、能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不随便把幼儿园的玩具带回家。

  7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前大声说话,注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养,并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。在各个教学活动中注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏,大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

  (三)结合主题,尊重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

  在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

  1、重视个别教育。

  幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康发展。

  2、环境布置。

  措施:

  (1)开展“我进步啦”主题墙评比活动,为每一个幼儿提供一个比较、交流的平台,借助这一评比平台,促进每个幼儿的自我比较、提高。

  (2)区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动,然后根据活动情况逐步完善。

  (四)家园互动,互相合作,协调一致。

  1、通过各种方式,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况,家园一致进行教育。

  2、做好每学期班级半日活动展示,让家长了解幼儿在园的情况。鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园,希望家长积极配合。

  3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。

  三、行事历

  二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿情绪。

  1、个别新生入园,安定幼儿的情绪。

  2、制订教学计划,丰富家园联系栏。

  3、教学活动正常开展。

  4、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。

  5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。

  三月份:本月重点是节日教育,知道三月八日是妇女节,进行亲情教育。

  1、参加段庆“三八”亲子活动,开展爱妈妈活动。

  2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

  3、开展班级安全教育周活动,树立幼儿自我保护意识。

  4、结合春季,教育幼儿爱护花草树木,保护环境美。

  四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富幼儿关于“春天”的知识。

  1、清明扫墓工作。

  2、参加段亲子春游活动。

  3、家长半日开放活动。

  4、逐步巩固幼儿各类常规培养工作:午餐、午睡。

  五月份:本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈,五一劳动节节日教育。

  1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。

  2、根据幼儿个体发展填写成长档案中期小结。

  3、六一活动准备。

  4、加强幼儿学习常规培养:鼓励幼儿在活动中大胆举手,回答问题。

  六月份:本月的重点是“庆六一”活动。

  1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置,参加庆六一庆祝活动。

  2、继续丰富幼儿成长档案内容。

  3、规范幼儿课堂常规:培养幼儿良好的绘画习惯。

  七月份:本月的重点是各类学期结束工作。

  1、学期结束工作。

  2、完成各类资料整理总结、归档工作,包括幼儿成长档案的填写。

  3、评选好孩子。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇6

  本学期工作目标:本着教育是基于生命的事业,立足教育质量是我园的生命之本;注重教育资源的建设,将用于孩子并扎扎实实促进孩子发展;以新知识观建构新的课程理念,推动深化我园课程改革;珍惜幼儿生命,注重幼儿安全;重视每天的日常工作,立足于日常工作来凸显教师及全员的素质;强化良性竞争,倡导优质服务,落实以儿童发展为本。

  一、园务工作计划要点

  (一)加强政治理论学习,深入幼教改革,建立科学人本的管理机制,营造健康和谐、向上、创新的人文氛围

  (二)以新知识观建构新理念,理解并实施“支架式教学”,进一步深化我园课程改革

  1、抓住课程理论研究切入点。要点为:第一、本学期,课程研究注重在新知识观指导下,强调幼儿对知识的主动建构,关注幼儿的以往经验,贴近幼儿的实际生活。第二、加强教师教学策略改进。实施“支架式教学”,即肯定儿童学习是一个主动过程,儿童原有经验和发展水平是学习基础,同时,强调教师必须不断提出挑战性任务和提供必要的支持,并帮助儿童不断地借助支持到摆脱支持,逐渐达到独立完成任务的水平,这即成为教育者的支架行为。

  2、学期教科研重点:

  (1)继续上学期开展的“浸入式英语教学”实验课题,在教授专家指导下,进行深入一步的探索和研究,加强与实验园的交流观摩探讨活动。使浸入式英语教学效果有突破性进展,使孩子得到有效发展。

  (2)继上学期“奥尔夫音乐教学法”对全体教师培训后,本学期建立奥尔夫音乐教学研究小组,进行奥尔夫教研教学研究、观摩,引领儿童进行艺术体验和艺术创作。

  3、切实开展日常教育教学活动,凸现教育教学质量的不断提高。

  (1)各班深入主题探究教学活动。

  (2)开展针对性强,与主题结合的丰实的社会实践活动。

  (3)学期中进行全体教师教学观摩研讨活动。

  (4)对家长进行一次教学开放日活动。

  (5)举行生动新颖、幼儿喜爱的“六一”大型

  活动。

  (6)做好幼小衔接工作,完成大班毕业典礼工作。

  (三)珍惜幼儿生命,将安全工作放在第一位

  (四)切实做好卫生保健及后勤工作

  二、主要活动安排

  1、加强预防“非典”“禽流感”卫生宣传及卫生消毒工作,组织全面的卫生消毒清理工作。

  2、完成奥尔夫音乐教研组的建立,开展奥尔夫音乐教研活动。

  3、继续探究“浸入式英语”课题实验活动,取得课题组专家的指导。

  4、组织家长开放日活动。

  5、开展幼儿社会实践活动。

  6、组织庆“六一”幼儿园大型活动。

  7、做好大班级幼小衔接工作。

  8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇7

  金猪报捷去,金鼠送春来。在不知不觉中,我们渡过了愉快的寒假。带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期,新的起点。过去的得失都已成为过去,我们面对的是崭新的一页。我们班的三位老师将继续努力进一步提高保育教育质量,争取取得更大的成绩。

  一、班级幼儿情况分析:

  现分析

  1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。

  2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。

  3、在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。

  4、幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。

  在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划

  二、教学工作

  (一)、健康/体育

  1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  5、有关心他人的意识。

  6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  7、积极主动参加体育锻炼。

  8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  10、开展跳绳等技能的活动。

  11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)、科学/计算

  1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。

  4、会用标准单位进行测量和比较。

  5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  6、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。

  7、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  8、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  9、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  10、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。

  (三)、社会

  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

  6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

  7、养成今天的事今天做的好习惯。

  (四)、艺术

  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、能感受不同风格的音乐。

  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

  7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇8

  一. 现状分析

  (一) 成绩

  教师组织幼儿一日生活活动比较规范,幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。教师业务素质有明显提高,教育方法基本符合幼儿年龄特点。

  (二) 不足

  教师还需进一步加强理论学习,不断改进教法,提高教育质量,要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要切实抓好。各项计划、记录、资料应认真整理保存。

  二. 指导思想

  认真学习、贯彻《规程》和《纲要》,通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式,提高教师教育理论水平和基本功。在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质,更好地进行教育教学工作。

  三. 教研活动内容

  (一) 学习提高

  1. 个人阅读书籍、查找资料、上网学习(经验论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等)。

  2. 教师之间互相学习,如:结对听课、资源共享。

  3. 经常性分组(上、下午班两组)交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。

  (二) 教学探索

  1. 根据幼儿实际情况确定个人研究课题,制定研究方案。

  2. 开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上,每人说一节教学活动,共同提高教学设计能力。

  3. 进行教学反思。反思性教学是指:教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会学习”与“学会教学”统一起来,努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型教师的过程。我们要经常对自己的教案、教学过程反复推敲,在探索中提升教学实践的合理性。6月中旬,每人交2篇教学反思的文章。

  4. 发挥本园优势,关注幼小衔接。在新课改的大环境中,寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。

  (三) 积累材料

  1. 听课记录:教学活动、环境布置、活动设计、周(月)计划、玩具、教具等都应有记录。

  2. 个人的优秀教案、主题设计、教育经验、学习笔记要及时保存。

  每月工作重点:

  1. 学习《纲要》、单元主题活动与项目活动的设计

  2. 确定教研专题

  4月

  1. 集体备课

  2. 分组互评半日

  活动

  5月

  1. 集体说课

  2. 学习《幼儿园课程》

  6月

  1.学习《幼儿的心理发展》

  2.上交论文、案例、总结

  7月

  1. 总结经验

  2. 讨论下学年工作重点

第二学期幼儿园教学教学计划 篇9

  一、现状分析与指导思想

  上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:

  1、教师的理论素养有待提高。

  2、音乐活动组织形式、内容单一。

  3、美术活动的评价环节开展不到位等。

  随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求。因此,本学期我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,全面提高幼儿园教育教学水平,将教研工作真正落到实处。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,提高教师理论水平

  1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。

  3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等,教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写一篇。

  (二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

  幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。

  教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  (三)、开展各种活动,促进教研质量的提高。

  1、赛课活动

  为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

  2、交流活动

  为了加快教师们的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

  三、重视家园共育

  1.各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。

  2.教师在本学期内向家长上一次公开课。

  3. 在学期初和学期末召开家长会,汇报幼儿的情况。

  4. 在学期中及时和家长取得联系和交流。

  四、各月工作安排

  二月份:

  1、热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

  2、各年级组长及成员制定出教学计划。

  3、各年级早操活动正常。

  三月份:

  1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗朗表演。通过参观活动,培养幼儿爱妈妈的情感。

  2、幼儿早操观摩。

  四月份:

  1、组织幼儿进行秋游。

  2、各班结合主题进行环境创设。

  3、扫墓活动。

  五月份:

  1、庆祝五一,让幼儿学会尊重劳动的人们,爱劳动。

  2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。

  3、优秀活动方案设计评比。

  4、准备六一节目。

  5、生活技能技巧比赛。

  六月份:

  1、庆"六一"活动。

  2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。

  3、对家长开放半日活动。

  七月份:

  1、完成对幼儿发展测试,记录齐全。

  2、做好学年度教师考评工作。

  3、做好本学期的资料归档工作。

  4、完成所有的教学任务,做好幼儿暑假生活指导。

  5、上交各项工作总结。

  6、做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。

  7、大班毕业典礼幼儿能力汇报。

第二学期幼儿园教学教学计划 篇10

  一、指导思想

  我校的幼教工作是以党的“十六大”会议精神为指针,以《幼儿园教育指导纲要》为目标。加强幼儿园建设,吸收和借鉴兄弟学校幼儿教育的成功经验。加强幼儿园的建设,进一步深化幼儿教育活动的改革,提高办园质量。为幼儿完美的一生奠定坚实的基础。

  二、主要工作任务

  1、配备强有力的师资,更新教育理念。

  根据我市目前个体幼儿园市场竞争激烈这个大环境和幼教工作本身的特点,我校选派了热爱幼教工作,忠诚幼教事业,面对新的形势,能不断更新观念,教师担任此项工作。同时我将采取培训、观摩、示范等形式不断提高幼儿教师的素质。

  2、加强对幼儿园教学活动的管理。

  随着幼教事业的发展,幼儿园的教学活动越来越受到家长的重视,这就促使我们对这项工作更应加强管理,本学期我们根据幼儿的特点科学地制定幼儿一日活动,认真组织幼儿教师学习《幼儿教学大纲》,在幼儿教育活动中,注意以下几个问题。

  (1)克服小学化教育。

  (2)坚持寓教于乐,突出能力培养。

  (3)认真备课,充分做好课前准备。

  (4)认真组织幼儿的游戏活动。

  通过以上方法的实施,使幼儿的动脑思维能力、动手操作能力、动口表达能力得到培养。

  3、努力改善办园条件

  一个美好的环境能给幼儿带来好的心情,活跃的思维能力。因此,我校对幼儿园的环境建设非常重视,本学期要在原有设备的基础上,修建一所幼儿厕所,增加室内幼儿玩具、教具,同时,还要组织教师自制玩教具,根据幼儿的心理特点布置室内外环境,使幼儿在这里感受到温馨,让他们在美好的环境中学习和生活。

  以上的工作是本学期的计划,经上级领导的指导,教师的努力下,我校的幼教工作一定会取得更好的成绩。

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