[实用]幼儿园法制教育教案10篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园法制教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![[实用]幼儿园法制教育教案10篇](https://p.9136.com/00/l/b7a8d6c6bdccd3fd0_5fbf7ebd47246.jpg)
幼儿园法制教育教案 1
教学目标：
让幼儿了解基本的法律知识和规则意识。
培养幼儿遵守法律法规的良好习惯。
引导幼儿认识到违法行为对个人和社会的危害。
激发幼儿成为守法小公民的愿望。
教学准备：
法制教育绘本或图片
角色扮演所需道具（如警察帽、法官袍等）
法律知识小卡片
奖励贴纸或小礼物
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个关于小动物遵守规则的小故事，比如“小熊过马路”的故事，强调遵守交通规则的重要性。
提问互动：提问幼儿是否知道哪些行为是违法的.，鼓励幼儿自由发言，教师适时引导。
二、新知学习（15分钟）
展示法制教育绘本或图片：展示与幼儿生活紧密相关的法律常识图片，如交通安全、环境保护、尊重他人等，边展示边讲解。
法律知识小卡片：分发小卡片，每张卡片上写有一条简单的法律小知识，如“红灯停，绿灯行”、“不乱扔垃圾”等，让幼儿阅读并尝试复述。
三、角色扮演（10分钟）
情景模拟：设置几个简单的法律场景，如“我是小交警”、“我是环保小卫士”等，让幼儿通过角色扮演，亲身体验遵守规则的重要性。
角色互换：鼓励幼儿尝试不同的角色，体验不同角色下的责任感和行为准则。
四、讨论与分享（10分钟）
小组讨论：将幼儿分成小组，每组讨论一个法律话题，如“为什么我们要排队等候？”、“为什么不能随便拿别人的东西？”等。
全班分享：每组派代表分享讨论结果，教师总结归纳，强调遵守法律的重要性。
五、总结与激励（5分钟）
总结回顾：教师简要回顾本次教学内容，强调守法小公民的行为准则。
奖励机制：对于积极参与、表现突出的幼儿给予奖励贴纸或小礼物，鼓励大家在日常生活中也要做守法小公民。
六、家庭作业
亲子任务：请家长与幼儿一起寻找并记录一周内家庭成员遵守规则的小故事，下周在课堂上分享。
教学反思：
本次教学活动旨在通过生动有趣的方式，让幼儿初步了解法律知识和规则意识，培养他们的守法习惯。教师需关注每个幼儿的参与度，确保活动既有趣又富有教育意义，同时加强与家长的沟通，共同促进幼儿法制观念的形成。
幼儿园法制教育教案 2
一、主题
幼儿园法制教育：认识身边的法律
二、目标
让幼儿了解基本的法律概念。
培养幼儿遵守规则的意识。
通过互动活动提高幼儿的法律意识和自我保护能力。
三、活动时间
约30分钟
四、材料准备
图画书或法制教育动画片
法律知识卡片（如交通规则、安全用电等）
彩色纸张、马克笔、剪刀、胶水
玩具警察和小朋友的角色扮演道具
五、活动过程
1. 导入活动 (5分钟)
【引入话题】通过简单的问题引导孩子们思考：“你们知道什么是法律吗？”或者“法律会帮助我们什么？”
【故事时间】阅读图画书或播放法制教育动画片，故事主题与法律有关，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解 (10分钟)
通过生动形象的语言，向幼儿解释以下内容：
什么是法律：法律是我们生活中的规则，帮助大家安全快乐地生活。
律师、警察的作用：介绍他们如何帮助我们，讲述遵守法律的.重要性。
常见的法律知识：交通规则（如过马路要走人行道、不乱扔垃圾等）、人身安全（如不跟陌生人走、不随便碰触危险物品）。
3. 互动活动 (10分钟)
情景角色扮演：
分组进行小游戏。让孩子们扮演“小警察”和“小朋友”，模拟日常生活中的法律场景（如过马路、捡到钱包、看到危险情况等）。
小警察要指导小朋友正确的行为，比如如何安全过马路，或者不随便与陌生人交流。
4. 总结与交流 (5分钟)
教师与孩子们一起总结今天学习的内容：
法律是我们生活中的规则。
遵守规则可以保护自己和他人。
鼓励孩子们分享自己所学到的知识，提问或讨论自己在生活中遇到的与法律有关的事项。
六、评估
观察幼儿在角色扮演活动中的参与度和行为表现。
通过提问确认他们是否理解基本的法律概念和规则。
七、延伸活动
可以组织一次参观当地警察局或法院，实际了解法律的执行及其重要性。
幼儿园法制教育教案 3
一、教学目标
引导幼儿初步认识生活中的规则与法律，明白它们能保障大家的安全和快乐。
通过故事、游戏等形式，让幼儿了解一些基本的法律常识，如遵守交通规则、爱护公共财物等。
培养幼儿的规则意识，使其在日常生活中自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
二、教学重难点
重点：以生动有趣的方式向幼儿传授基本的法律知识，帮助他们理解规则和法律的重要性。
难点：让幼儿将所学的法律知识转化为实际行动，在生活中自觉遵守规则。
三、教学方法
游戏教学法、情境教学法、直观演示法
四、教学准备
准备交通安全、爱护公共财物等相关的图片、动画视频。
制作交通信号灯、斑马线等道具，用于模拟交通场景。
准备一些小贴纸、小奖品，用于奖励表现好的幼儿。
五、教学过程
导入部分
播放一段幼儿园小朋友在户外活动时遵守规则，大家玩得很开心的视频，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们为什么能玩得这么开心？”
教师总结：因为大家都遵守了规则，所以活动能顺利进行，大家也能玩得开心。引出今天的主题——生活中的规则与法律。
认识规则与法律
展示一些常见的规则和法律相关的图片，如交通信号灯、禁止吸烟标志、爱护花草树木标志等，引导幼儿观察图片，说说看到了什么，在哪里见过。
教师简单讲解这些标志所代表的含义，告诉幼儿它们都是为了让大家生活得更好、更安全而制定的规则和法律。
学习基本法律常识
交通安全：播放交通安全动画视频，内容为小动物们过马路，有的遵守交通规则，有的'不遵守，最后发生了不同的结果。视频结束后，提问幼儿：“哪些小动物做得对？哪些小动物做得不对？为什么？”
利用交通信号灯、斑马线等道具，模拟交通场景，邀请幼儿扮演行人、司机等角色，进行过马路的游戏，让幼儿在游戏中亲身体验遵守交通规则的重要性。
爱护公共财物：展示一些公共财物被破坏的图片，如公园里的长椅被损坏、路灯被砸坏等，引导幼儿讨论：“这些东西怎么了？这样做对不对？为什么？”
讲述一个关于爱护公共财物的小故事，如小明在公园里看到一朵漂亮的花，很想摘下来，但想到这是公共财物，大家都要爱护，于是他只是欣赏了一会儿就离开了。引导幼儿向小明学习，爱护身边的公共财物。
互动游戏：小小裁判员
教师展示一些小朋友不同行为的图片，有的行为遵守规则，有的违反规则，如有的小朋友在图书馆大声喧哗，有的小朋友在排队洗手等。
将幼儿分成小组，每个小组推选一名“小裁判员”，判断图片中小朋友的行为是否正确，并说明理由。其他小组成员可以进行补充和讨论。
对判断正确且理由阐述清晰的小组给予小贴纸、小奖品等奖励。
总结与回顾
和幼儿一起回顾今天学习的内容，如交通安全规则、爱护公共财物等。
再次强调规则和法律的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要做一个遵守规则和法律的好孩子。
六、教学延伸
在班级的图书角投放更多有关规则和法律的绘本，供幼儿自由阅读。
请幼儿回家后和家长一起寻找家里、社区里的规则和法律标志，并向家长讲述自己学到的法律知识。
幼儿园法制教育教案 4
一、主题
幼儿的法制意识：懂得保护自己，遵守规则
二、课程目标
让幼儿了解什么是法律和规则。
引导幼儿认识保护自己和他人的重要性。
培养幼儿遵守规则的意识及能力。
三、适用对象
3-6岁幼儿
四、课程时间
30-40分钟
五、课程准备
图片材料：法律知识相关的简单图片（如红绿灯、禁止标志、警察等）。
故事书：关于遵守规则和保护自己的故事书（如《小兔子的法治故事》）。
手工材料：彩纸、剪刀、贴纸等，制作交通安全标志。
游戏道具：玩具警察、路标等。
六、课程过程
1. 导入（5分钟）
问候和冰破：用简单的问候方式让孩子们放松，鼓励他们参与。
提问：问幼儿“你们知道什么是法律吗？”“有什么规则是我们需要遵守的？”引导小朋友们畅所欲言。
2. 讲解与互动（15分钟）
法律简介：用简单易懂的语言向孩子们介绍什么是法律，法律的基本作用（如保护我们的安全）。
故事时间：通过阅读故事书，与孩子分享一些遵守规则的故事，包括交通规则和日常生活中的小故事，增强他们的理解。
互动提问：故事结束后，问幼儿“他们学到了什么？”“如果不遵守规则会发生什么？”鼓励他们参与讨论。
3. 实践活动（15分钟）
交通安全手工：引导幼儿制作简单的交通标志（如红绿灯、禁止标志），讲解每个标志的.意义。
角色扮演游戏：设置一个小场景，如街道，孩子们分别扮演司机、行人和警察，进行交通安全的游戏，通过实践加深理解。
4. 总结与反思（5分钟）
课程总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调遵守规则和保护自己的重要性。
反馈时间：让孩子们分享自己在活动中的感受，可以问“你最喜欢哪个部分？”“你学到什么了？”
七、延伸活动
家庭作业：鼓励幼儿在家与家人分享所学的法律知识，或者请家长带孩子参观附近的警察局或法律宣传活动，加深理解。
八、注意事项
适时关注幼儿的情绪反应，确保学习氛围轻松愉快。
在活动中，要给予幼儿充分的参与机会，鼓励他们大胆发言。
活动结束后，提醒幼儿在实际生活中遵守规则，保持安全。
幼儿园法制教育教案 5
教学目标：
让幼儿初步了解法律的基本概念，认识到法律是保护我们生活、学习和游戏的重要规则。
培养幼儿遵守规则的意识，学会在日常生活中区分对错，做出正确的行为选择。
通过故事、游戏等形式，激发幼儿对法律的兴趣，树立初步的法制观念。
教学准备：
法制教育绘本或动画短片
角色扮演所需道具（如警察帽、法官袍等）
“对与错”判断卡片
法律小知识贴纸或小奖品
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：以轻松愉快的语气介绍今天的主题——“我是守法小公民”，简要说明法律的作用和意义。
热身游戏：“红绿灯”游戏，教师扮演交警，幼儿根据“红灯停、绿灯行”的规则行动，初步体验遵守规则的重要性。
二、新知讲解（10分钟）
观看视频/绘本：播放一段适合幼儿的法制教育动画短片或展示法制教育绘本，内容应简单易懂，如“小熊遵守交通规则的故事”。
讨论分享：观看结束后，引导幼儿讨论故事中的小熊为什么做得好？如果小熊不遵守规则会怎样？
三、互动环节（15分钟）
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，如“小小警察维护秩序”、“模拟法庭判断对错”等，让幼儿在角色扮演中体验法律的角色和职责。
对与错判断：分发“对与错”判断卡片，每张卡片上描述一个情境（如“小明乱扔垃圾对不对？”），幼儿举手表示判断，并简单说明理由。
四、巩固练习（10分钟）
法律知识小问答：设计几个简单的法律知识问题，如“过马路应该走人行道还是随便跑？”“在公共场所大声喧哗好不好？”以抢答形式进行，答对的幼儿可获得小奖品或贴纸。
绘制守法海报：提供彩笔和纸张，鼓励幼儿发挥创意，绘制一幅表现自己如何遵守法律的小海报，并简单介绍自己的作品。
五、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：教师总结今天的学习内容，强调遵守法律的重要性，鼓励幼儿在生活中做守法的小公民。
家庭作业：请幼儿回家后与家人分享今天学到的法律知识，并一起寻找家附近遵守或违反法律的小例子，下次课分享。
教学反思：
观察幼儿在活动中的参与度和兴趣点，适时调整教学方法和内容，确保每位幼儿都能从中受益。
注意保护幼儿的.自尊心，对于判断错误的幼儿，以引导为主，鼓励其思考并改正。
后续可邀请法制副校长或社区警察来园进行法制讲座，进一步加深幼儿的法制意识。
通过这样的教案设计，旨在以寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步了解法律，培养遵守规则的好习惯，为成为未来的守法公民打下坚实的基础。
幼儿园法制教育教案 6
教案主题
《小小公民，大大责任》
教学目标
让幼儿了解什么是法律及其重要性。
培养幼儿遵守规则和法律的意识。
通过互动活动，增强幼儿对法律知识的兴趣。
教学对象
幼儿园小班（3-5岁）
教学准备
图片卡片（如交通标志、校园规则等）
小故事书（包含法律和规则的简单故事）
玩具和角色扮演道具（如交警、医生等）
彩色纸、 crayons、白板
教学过程
一、导入（10分钟）
谈话引导：
师：孩子们，今天我们要学一个很重要的话题，那就是法律。你们知道法律是什么吗？
引导幼儿讨论，以引发他们的'兴趣。
展示图片：
给幼儿展示几张与法律相关的图片，比如交通标志、学校规章等。
师：这些图片代表了什么呢？（引导幼儿说出答案）
二、法律知识讲解（15分钟）
简单讲解法律：
介绍什么是法律，法律的作用（保护我们，让我们生活得更安全）。
使用简单的语言，结合幼儿的日常生活来解释法律和规则的重要性。
通过小故事传达法律知识：
阅读一篇与法律或规则相关的小故事（如“小兔子过马路”的故事）。
师：小兔子在过马路时应该注意什么？（引导幼儿理解交通规则）。
三、互动活动（20分钟）
角色扮演：
让幼儿分组，扮演不同的角色（如交警、骑自行车的小朋友等）。
设置场景，让幼儿模拟遵守交通规则或校园规则的情景。
规则游戏：
进行一个游戏活动（如“红灯停，黄灯等，绿灯行”）。
幼儿在游戏中学习如何遵守规则，通过互动理解责任的重要性。
四、总结（10分钟）
回顾今天的学习：
师：今天我们学习了什么？（引导幼儿回顾学习内容）
强调法律和规则的作用，以及作为小小公民应该要有的责任感。
布置小任务：
师：回家后和爸爸妈妈一起再聊聊法律的事哦，比如交通安全和家庭规则。
教学反思
观察幼儿在活动中的参与度和理解能力，适时调整教学方法，让幼儿在轻松、有趣的氛围中学习法律知识。
考虑增加更多具体生动的案例来帮助幼儿理解复杂的概念，同时考虑不同幼儿的理解水平，给予个别关注。
幼儿园法制教育教案 7
主题：
了解法律，做守法小公民
目标年龄：
3-6岁幼儿
教学目标：
让幼儿初步了解法律的概念和基本作用。
通过故事和游戏，教育幼儿遵守基本的社会规则和法律法规。
培养幼儿的法律意识和自我保护能力。
教学准备：
法律相关的简单绘本或图片
角色扮演所需道具（如警察帽、法官袍等）
安全规则卡片
小奖品（如贴纸、小红花）
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：以轻松愉快的语气介绍今天的主题——“了解法律，做守法小公民”。
提问互动：询问幼儿是否知道“法律”是什么，鼓励幼儿自由发言，教师简单总结法律是保护我们、让我们生活更有秩序的规则。
二、故事讲解（10分钟）
选择绘本：挑选一本适合幼儿理解的法律主题绘本，如《小熊警官的一天》等。
讲述故事：教师边展示绘本边讲述故事，强调故事中的角色如何遵守法律、解决问题，以及法律带来的正面影响。
提问讨论：故事结束后，提问幼儿对故事的感受，引导幼儿思考法律的重要性。
三、角色扮演（15分钟）
角色分配：让幼儿自愿或抽签选择角色，如警察、法官、市民等。
情景模拟：设计几个简单的法律遵守或违规的情景（如过马路看红绿灯、在公共场所不大声喧哗等），让幼儿通过角色扮演来体验和学习。
点评反馈：每个情景结束后，教师和幼儿一起讨论哪些行为是正确的，哪些需要改进，强调法律规则的'重要性。
四、安全规则卡片游戏（10分钟）
卡片制作：提前准备好写有不同安全规则（如“不触摸热的东西”、“不随便跟陌生人走”等）的卡片。
游戏玩法：教师随机抽取卡片，幼儿快速回答对应的正确做法，回答正确的幼儿可获得小奖品。
加深理解：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对安全规则和法律的认识。
五、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：教师总结今天学到的法律知识，强调遵守法律的重要性。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，并一起寻找家中或社区中可以遵守的法律规则。
结束语：以鼓励的话语结束课程，表扬幼儿的积极参与，提醒他们每天都要做守法小公民。
注意事项：
确保所有活动内容适合幼儿的年龄阶段，避免使用过于复杂或吓人的法律案例。
强调正面激励，鼓励幼儿积极参与，避免批评或指责。
根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容和活动时间。
幼儿园法制教育教案 8
一、活动目的
大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素质;打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的'能力，
二、活动主题
xxx
三、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日
四、组织机构
组长：
副组长：
组员：
五、学习内容及活动方式
1、进行教师集中学习。学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。
2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。
3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。
4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。
六、活动要求
1、认真组织，加强领导。领导小组加强对活动的指导和协调，根据文件要求制订好活动方案，从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提供好服务。高度重视教育月活动，按照本方案要求，责成专人负责，精心组织，认真部署。
2、围绕主题，突出重点。紧密结合本园实际，利用多种形式，开展针对性、实用性强的`法制宣传教育，把普法安全教育工作引向深入，提高广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。
3、广泛宣传，形成声势。要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图，多种形式，广泛开展法制教育活动，切实加强师幼的守法、维权和自我保护意识，加大教育月活动的宣传力度。
4、活动结束后，将活动方案及活动总结及时上报。
幼儿园法制教育教案 9
教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。
2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。
3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
根据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：
问题1哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;
(二)携带自制刀具，屡教不改;
(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
(四)传播淫秽读物或音像制品等;
(五)进行色情、卖淫活动;
(六)多次偷窃;
(七)参与赌博，屡教不改;
(八)吸毒、注射毒品;
(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
(一)旷课、夜不归宿;
(二)携带管制刀具;
(三)打架斗殴，辱骂他人;
(四)强行向他人索要财物;
(五)偷窃、故意损坏财物;
(六)参加赌博或者变相赌博
(七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;
(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;
(九)其它严重违背社会的不良行为;
(十)吸烟、酗酒。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防——
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
正身避邪，防微杜渐。
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴，辱骂他人：
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
偷窃：
偷窃是以非法占有为目的.，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的`过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
实例(小偷小摸导致犯罪)
2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
四、殷切的希望
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
主持人宣布本次班队会结束。
幼儿园法制教育教案 10
活动目的
通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
活动要点
1.学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
2.做遵纪守法的好少年。
活动准备
1.结合课文内容绘制挂图2幅。
2.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
3.幻灯字幕3幅，录音机，录音带。
4.学生思想状况分析：
①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
活动过程
一、导入课题：
同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办?回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的`事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。
二、讲述故事，激情明理：
1.创设情境、讲述故事。(放录音配乐，边讲边出示挂图。)
2.提出问题，引导明理：问题：(投影字幕)
①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的?
②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?
③小强为什么能受到别人的称赞?
3.带着问题，阅读课文。
4.师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。
小结：
①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做?说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血的事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做?
小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗?
③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗?小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：(投影字幕)
①少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。
小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。
②少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。
小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
③你准备怎样做一个知法守法的好少年。
小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结，激情导行
同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。
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