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大班教案《益智游戏》

时间:2021-03-17 18:38:49 益智游戏 我要投稿

大班教案《益智游戏》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班教案《益智游戏》,欢迎大家分享。

大班教案《益智游戏》

大班教案《益智游戏》1

  活动目标

  1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

  2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

  2、各类游戏操作纸若干。

  活动过程

  1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

  2、幼儿自选小组游戏。

  (1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

  (2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

  (3)数数――认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

  (4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

  (5)涂色――让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

  (6)大寻找。

  (7)自由拉橡皮筋。

  3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

  4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

大班教案《益智游戏》2

  一、活动目标:

  1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

  2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

  3、与同伴合作进行的搭建游戏。

  4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

  2、各类游戏操作纸若干。

  三、活动过程:

  1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

  2、幼儿自选小组游戏。

  (1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

  (2)连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

  (3)数数——认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

  (4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

  (5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

  (6)大寻找。

  (7)自由拉橡皮筋。

  3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

  4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

大班教案《益智游戏》3

  教案一:骰子翻翻乐

  活动目标:

  1、知道按照游戏规则进行游戏,锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。

  2、体验合作游戏比赛的乐趣。

  活动准备:

  泡沫板制作的.骰子16个,上面贴有数字和形状,ppt

  活动过程:

  一、介绍翻骰子游戏规则:

  1、把若干个骰子随意摆放在场地中间,音乐开始,游戏开始,音乐结束,游戏结束。

  2、听清楚老师指令,不能用力压骰子,要小心的翻。

  3、翻骰子要一直翻,不停地翻。

  4、将孩子分成两组,请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多,哪一队为胜。

  二、根据颜色指令玩游戏

  1、个别幼儿示范玩法,初步了解游戏规则:看清楚,轻轻翻,一组翻红色一面,一组翻黄色一面。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。看哪一组翻的多为胜。

  2、请每个队派个代表数一数,然后向老师汇报(请幼儿用完整的语句报告)

  3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。

  三、根据数字指令玩游戏

  1、师:骰子还可以怎么玩呢?引导幼儿说出翻数字和翻形状。

  2、请幼儿听指令:一队翻出骰子中最大的数字,另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字,然后每队派代表分别将属于各自队的骰子搬回,仔细数一数。看哪组翻的多为胜。

  3、每队请一个小朋友汇报结果:我们队一共翻了Ⅹ个。师宣布获胜方

  四、根据形状指令玩游戏

  1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的形状。

  音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束,请幼儿分别说一说边数最多的和边数最少的形状(借助ppt)

  2、两队各自将正确的骰子搬回,数一数有多少个,汇报结果。

  活动延伸:

  翻骰子游戏除了翻颜色、比大小,形状的边数比较之外,还可以怎么玩呢?(单双数等)我们回去再玩一玩吧。

  教案二:图形骰子翻翻乐

  活动目标:

  1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式,知道图形改变方位后还是同一种图形。

  2、理解并遵守游戏规则,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿游戏用的图形骰子14个,六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形;教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个;小铃一个;白色磁性板1块;红笔一支。

  2、幼儿能识别并命名基本的几何图形,如圆形、椭圆形、梯形等。

  活动过程:

  一、游戏:抛骰子

  1、让幼儿认识骰子,说说图形名称。

  提问:转动骰子,你还认识骰子上的图形吗?

  2、让幼儿玩“抛骰子”游戏,说说图形名称并找相同的图形。

  二、游戏:图形骰子翻翻乐

  1、讲解玩法和规则。

  (1)教师讲解游戏玩法:现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏,怎么玩呢?请听仔细。我是裁判,小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候,两队队员根据要求“翻骰子,找图形”;小铃声音停下时,两队队员立刻停下回到座位上;最后比一比,哪队根据要求翻出的图形多就赢得胜利,能得到一颗红五星。

  (2)提问:别人翻过的骰子还能再翻吗?

  2、让幼儿玩第一次游戏:看卡片翻骰子(2名幼儿,6个骰子)

  教师小结:想赢得比赛,一定要听清楚要求并记住翻什么图形,然后快速翻骰子;只要小铃声音不停,别人翻过的骰子也能再翻。

  3、让幼儿玩第二次游戏:听指令翻骰子(6名幼儿,10个骰子)。

  4、让幼儿玩第三次游戏:听儿歌翻骰子(全部幼儿,16个骰子)。

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